3 七月上天山
六年级语文上册 第3课 七月上天山精选优质PPT课件4 西师大版
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的
野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像 不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀 眼，像高空的长虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春 天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边 繁花呢？
• 1、七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时 最理想的是骑马上天山。
• 2、 进入天山，戈壁的炎暑就远远地被 抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会 使你感到秋天似的凉爽。
• 3、往里走，景色越来越优美。 • 4、如果说这里还像秋天，那么再往里
走就是名副其实的春天了。 • 5、虽然天山现在并不是春天，但是有
马蹄 饮马 戈壁滩 五彩斑斓
五彩缤纷 重重叠叠
名副其实
你能读准下面的字词吗？
• 戈壁滩 白缎 山涧 • 饮马 俯视 撑开 • 枝丫 溅起 幽静 • 绚烂 矫健 马鞍 • 名副其实 无限生机 • 重重叠叠 五彩缤纷
泻下来 洄水涡 马蹄 白皑皑 萦绕 绵延 鳞光 矗立 五彩斑斓
峭壁断崖
我的百草园 近义词
凉爽—— 凉快 幽静—— 宁静 萦绕—— 缠绕 五彩斑斓——五彩缤纷
我的百草园 反义词
凉爽—— 闷热 幽静—— 喧闹 高悬—— 低垂 俯视—— 仰视 增添—— 减少
多音字
yìn（饮马）
chóng（重新）
饮
重
yǐn（饮料）
zhò ng（重要）
重点理解的词语
• 戈壁
山涧
• 萦绕 荡漾
• 名副其实
斑斓 幽静 绵延 矫健 蜿蜒无尽
3 七月上天山
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积 雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方 千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度 4000米左右，把广阔的新疆分为南北两半。
3.七月的天山(完美版)
自探提示
• 1．课文是按照什么顺序来写的？ • 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么 方法写的？
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思 考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写 天山的？找出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 游览的顺序 进入天山 ------ 往里走
雪峰 雪水 溪流
移步换景
------ 再往里走
原始森林
野花
进入天山
雪峰 雪水 溪流
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如 一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子 映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩 的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映 在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么 的丰富，比喻时多么的贴切。
七月上天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
自探提示
• 1、读通读顺课文，自学生字词。 • 2、再读课文，了解作者写七月的 天山的什么？
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
《七月上天山》拓展阅读
天山景物记碧野朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。
天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。
它有丰饶的水草，有绿发似的森林。
当它披着薄薄云纱的时候，它像少女似的含羞，当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像年轻母亲饱满的胸膛。
人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人。
如果你愿意，我陪你进天山去看一看。
雪峰·溪流·森林七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想是骑马上天山。
新疆北部的伊犁和南部的焉耆都出产良马，不论伊犁的哈萨克马或者焉耆的蒙古马，骑上它爬山就像走平川，又快又稳。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。
再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
这时，如果你下马坐在一块岩石上吸烟休息，虽然林外是阳光灿烂，而遮去了天日的密林中却闪耀着你烟头的红火光。
七月的天山课文原文
七月的天山课文原文
七月的新疆，新疆的戈壁滩炎暑逼人，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的`银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山就是像到了秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天
山的无边繁花呢?。
六年级语文上册 第3课 七月上天山精选优质PPT课件3 西师大版
第二部分：原始森林
原始森林 蜿蜒无尽 塔松 密密 枝丫 重叠 马蹄 幽静 阳光灿烂 难见天日
神秘莫测（静）
第三部分：美丽春天
要求：自学
按前两部分的方法，分组讨论学习。各组 派代表在组内发言。
小结并思考：
我们沿着“进入天山……往里走……再往里 走”的路线，你看到了哪些景象？这些景象给你 什么样的感受？
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
七月的天山课文_《七月的天山》课文原文
七月的天山课文_《七月的天山》课文原文
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
感谢您的阅读！。
3 七月上天山2
质疑再探：
本节的知识已经学完，对于 本节的学习，谁还有什么问题或 不明白的地方？请提出来,大家 一起来解决.
练一练
（ ）的雪峰 （ ）的群峰 ）的枝丫 （ ）的锦缎 （ ）的原始森林（ （ （ ）的鲜花 ）的霞光
七月上天山
学习目标：
1、有感情地朗读课文，弄清课文主要描写 了那些景物。 2、了解七月天山雪峰，森林、花海的特点， 感受文章语言之美。 3、学习作者按一定的顺序抓住景物特点进 行表达的方法。
我会质疑：
• 看到这个课题和学习目标，你想 知道什么？请提出来。
自探提示：
1．采用自己喜欢的方式自由朗读课文，思 考：课文是按照怎样的顺序描写景物的？ 用“----”画出表示位置变换的句子？ 2.默读课文2—4段，思考：课文主要描写 了哪些景物？这些景象带给你什么样的感 受？在旁边写出自己的体会。 3.浏览课文，用“—”画出你认为写的优 美的句子，小组内交流体会。 4.再读课文，欣赏美景的同时，思考：表 达了作者的怎样的情感？
1．采用自己喜欢的方式自由朗读课文，
思考：课文是按照怎样的顺序描写景物的？
用“----”.默读课文2—4段，思考：课文主要 描写了哪些景物？这些景象带给你什
么样的感受？在旁边写出自己的体会。
进入天山
蓝天 衬着高耸 的巨大的 雪峰，太 阳下，雪 峰间的云 影就像白 缎上绣了 几朵银灰 色的花。
再往里走
沿着白皑皑 的群峰的雪 线以下，是 蜿蜒无尽的 翠绿的原始 森林，密密 的塔松像撑 开的巨伞， 重重叠叠的 枝丫，漏下 斑斑点点细 碎的日影。
再往里走，天山显得更美。作者是 怎样抓住原始森林的哪些特点来写的？
六年级上第三课《七月上天山》教案常村镇实验学校呼姗姗
第三课《七月上天山》教学目标：1. 自主学会本课的生字和新词。
2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。
3. 有感情地朗读课文，感受文章的语言美，能用旁批的形式把自己的感受写出来。
教学重点：引导学生学习描写雪山、森林、花海部分时，要注意品味优美的词句，体会比喻、排比等修辞手法在表情达意方面的作用教学难点：引导学生谋篇布局方面的特色和抓住特点进行描写的方法。
教学准备：准备音乐《冰山上的来客》，让学生搜集天山风光图片教学过程：一、创设情景，导入新课播放歌曲《冰山上的来客》，优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求，让我们一起走进七月的天山，感受它的独特魅力。
（揭示课题）二、自主读书，自主体会1. 学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？可以分为几部分？2. 默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？尝试边读边批。
3. 交流阅读感受。
三、品味语言，揣摩表达方法，领悟美境1. 有感情地朗读自己最喜欢的部分，说说为什么喜欢。
2. 讨论：作者是怎样描写七月天山的美景的？有哪些表达方法值得借鉴？四、拓展延伸，练习写作1. 思考：假如让你记叙一次游览经过，你会写什么？怎样写？2. 试着拟一提纲，交流讨论并进行修改。
天山简介天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。
长约2500公里，宽250～300公里，平均海拔约5000米。
最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰海拔5445米。
这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。
新疆的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都发源于此山。
天山的雪峰——博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。
在博格达的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。
池中的水是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。
洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。
西师大版小学语文六年级上册课件：3七月上天山课件
课文理解
饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以 俯视阳光透射到清澈的水底。在五彩斑斓 的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪山清流， 给寂静的天山增添了无限生机。
课文理解
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪 线以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的塔 松像撑开的巨伞，重重叠 叠的枝丫，只漏下斑斑点 点细碎的日影。
课文理解
本文按作者行踪顺序来写，先写进 入天山所见，再写往天山里面走，最后 写进入天山深处，层次分明。 写景时着重从视觉角度观察，用了 很多描摹色彩的词语，将七月的天山描 摹得鲜艳美丽，生机勃勃。
拓展提升
假如让你记叙一次游览经过，你
会写什么？怎样写？试着拟一提纲，美丽的环境要靠大家爱护。愿 美丽的天山能永保青春。
资料宝袋
天山的雪峰 —— 博格达峰上的积雪终 年不化，人们叫它“雪海”。在博格达 的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊， 海拔1900米，深约90米。池中的水是冰 雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。 洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构 成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅 游胜地。
预习检查
1.自由朗读课文，思考：这篇课文是 按怎样的顺序记叙的？可以分为几部分？ 2. 默读课文，思考：每一部分主要描 写了哪些景象？这些景象带给你什么样 的感受？尝试边读边批。
字词乐园
读一读，写一写 fǔ 俯视 xiè 飞泻 矫健 tí 马蹄 无限 jiàn 溅起 撑开
duàn 白缎 yán 绵延 枝丫
jiàn 山涧 ān 马鞍 萦绕
字词乐园
读一读，写一写 ái 白皑皑
幽静
洄水涡
yìn 饮马溪
戈壁滩 重重叠叠
bān lán 五彩斑斓
bīn fēn 五彩 缤 纷
(西师大版)六年级语文上册第一单元3七月上天山教案
《七月上天山》教学设计教学目标1.知识与能力：认识本课生字新词；能正确、流利、有感情的朗读课文。
学习抓住景物特点，按照一定顺序写景状物的方法。
2.过程与方法：能联系上下文，理解词句意思，体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
3.情感态度与价值观：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
教学重难点1.掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2.培养热爱祖国边疆的情感。
3.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。
4.体会并学习使用绚丽多彩的语言描写喜爱的景物。
教学准备多媒体课件以及有关天山资料。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、谈话导入1.（板书“七月”）看到“七月”，以同学们的生活经验，大家联想到了什么？（生自由回答）2.是啊，在我们这里骄阳似火、酷暑难耐的时候，有一个地方却清新凉爽如秋天，姹紫嫣红如春天，知道老师说的是什么地方吗？（师板书“天山”）3.（出示天山画面）对于“天山”大家了解多少？（生自由交流）4.看来大家对天山的了解还真不少，因为天山景色独特迷人，所以唐代大诗人李白曾写诗赞美说：“明月出天山，苍茫云海间。
”清代诗人洪亮吉也曾写到：“地脉至此断，天山已包天。
明月何处栖，总挂青松巅。
”古代文人墨客笔下的天山是那样令人向往，著名作家碧野笔下的天山又是怎样的风光呢？就让我们跟随作者的笔触，一同走入七月的天山.板书课题。
5.绕题质疑：看到课题，你产生了什么疑问呢？学生自由提问，教师归纳梳理。
预设：作者看到的七月天山有什么特点？作者从哪几方面描写七月的天山？作者按照什么顺序描写七月的天山的？二、初读课文同学们，要想弄明白这些问题，就得好好读课文，从字里行间去体会。
请同学们根据老师的自学提示读课文。
1.课件出示自读提示：（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）遇到不理解的词语，可以联系上下文或借助工具书自己解决。
3七月的天山B
壮有力。
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
进入天山
雪峰 雪水 溪流
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上 绣了几朵银灰色的花。
• 描写雪峰的句子：
高大
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 本体：雪峰， 喻体：白缎 这是一个比喻句， 本体：云影， 喻体：花
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山 脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。
学习课文
（一）理清全文所记叙的游览顺序。
1．课文是按照什么顺序来写的？ 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法 写的？
课文是按什么顺序来描写天山的？找 出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 游览的顺序 （移步换景） 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
《七月上天山》一文，写了作 者 骑马上天山时看到的美景，依
次描绘了天山的雪山美，森林美，花海
美，表达了作者对天山风景的喜爱之情 ，及对大自然，对生活的热爱和赞美之
情。
炎暑逼人：形容酷热难耐。 名副其实：名声或名称与实际相符
合，这里指天山往里走野花五彩缤纷，
不是春天，胜似春天。 矫健：这里指花丛中的马更显得强
清澈 见底
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩 斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
《七月上天山》相关知识
《七月上天山》相关知识
天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。
长约2500公里，宽250～300公里，平均海拔约5000米。
最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰海拔5445米。
这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。
新疆的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都发源于此山。
天山的雪峰——博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。
在博格达的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。
池中的水是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。
洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。
天山山脉把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
这两大盆地虽是一对孪生“兄弟”，但自然特征却大不一样。
塔里木盆地被高山团团围住，气候特别干燥，大多是沙漠地带，只有在边缘地区的绿洲上才能种粮、棉和瓜果。
准噶尔盆地西北边缘的山地不是很高，而且有很多缺口，大西洋、北冰洋的气流能够进入，所以气候比较湿润，除了盆地内有一些绿洲可以种春小麦、棉花、瓜果等外，这里的草场优良，畜牧业发达。
著名的克拉玛依油田也在这块盆地上。
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六年级语文上册 第3课 七月上天山课件4小学六年级上册语文课件
• 3、往里走，景色越来越优美(yōuměi)。 • 4、如果说这里还像秋天，那么再往里
走就是名副其实的春天了。 • 5、虽然天山现在并不是春天，但是有
哪能一个春天的花园能比得过这时繁花无 边的天山呢？
墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，字里
行间流露出作者对大自然、对生活的热爱与
赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风景
的喜爱之情。
2021/12/9
第十二页，共三十四页。
托木尔峰(tuō
mù ěr fēnɡ)
2021/12/9
第十三页，共三十四页。
2021/12/9
第十四页，共三十四页。
博格达峰(bó ɡé
第二十七页，共三十四页。
2021/12/9
第二十八页，共三十四页。
2021/12/9
第二十九页，共三十四页。
虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个(yī ɡè)春天的花园能 比得过这时天山的无边繁花呢？
2021/12/9
第三十页，共三十四页。
虽然天山这时不是春天(chūntiān)， 但是有哪一个春天(chūntiān)的花园比得 过这时天山的无边繁花呢？
饮
重
yǐn（饮料）
zhò ng（重要）
2021/12/9
第七页，共三十四页。
重点理解 的词语 (lǐjiě)
• 戈壁
山涧
• 萦绕 荡漾
• 名副其实
斑斓 绵延
幽静(yōujìng) 矫健
蜿蜒无尽
2021/12/9
第八页，共三十四页。
• 戈壁：是蒙古语译音，意为“难生草木的土 地”。为粗砂、砾石覆盖在硬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上层上的荒漠 地形，无土壤发育，植物稀少。
七月上天山1
快读课文，注意抓住作者观察点的 变化，请你用笔划出表示观察点变化的 词句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远 地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到秋天似的凉爽。
七 月 的 天 山
天山在我国新疆维吾尔自治区 中部，终年积雪，多冰川，全长 2400多千米，总面积25万平方千米， 是亚洲最大山系之一，山地平均海 拔高度4000米左右，把广阔的新疆 分为南北两半。
七月的天山
自由朗读课文，要求：
读准字音，读通读顺课文， 难读的地方多读几遍。
我能读准下面这些词语：
此脉至此断，天山已包天。 日月何处栖，总挂青松巅。
——洪亮吉
苍茫浮紫气，天山真雄伟。 陵谷分阴阳，不假皴擦美。 初阳照积雪，色如胭脂水。
——汪曾祺《早发乌苏望天山》
请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在采 蜜本上。
请你运用本文所学的一种或几种修辞手法描 写你最喜爱的一处风景。
请你运用移步换景的方法介绍你去过的一个 地方。
融化的雪水， 从高悬的山涧，从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光
透射的清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群 闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的 原始森林，密 密的塔松像撑 开的巨伞，重 重叠叠的枝丫， 漏下斑斑点点 细碎的日影。
走进天山深处：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩虹那么绚烂。
七月的天山学情分析
七月的天山学情分析七月上天山学情分析七月上天山学情分析这是一篇写景物的记叙文。
记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。
表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景赞美之情。
课文第1 自然段是全文的总述。
写了七月间游人最理想的去处是骑马上天山。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人反衬了此时天山的凉爽。
这时最理想的是骑马上天山是这一段的重点，也是全文的总起。
课文的2、3、4、5 自然段分别描写了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行间蕴含着对奇异景观的赞美之情和作者置身其间身心的美好感受。
写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点。
同时描写了进入天山会立刻感到像秋天似的凉爽，在太阳的照射下白云在高大的学峰间投下云影，像白缎上绣上了几朵银灰色的暗花的切身感受。
写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳跃、清澈见底的特点。
同时描写了溪流倾泻像千百条闪耀的银链，浪花飞溅像千万朵盛开的白莲；缓流时则感受到寂静的天山无限的生机。
写原始森林一段，突出了它蜿蜒翠绿、葱郁幽静的特点。
同时在字里行间蕴含了作者置身其间的惬意和流连。
写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂的特点。
同时抒发了作者看见山色柔嫩，山形柔和有一伸手就可以触摸到嫩脂似的感觉；看到那高过马头的野花，红、黄、兰、白、紫，觉得像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂和骑行其间感到格外精神。
课文的最后一段，总说天山的无边繁花胜过春天的花园。
表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
采用虽然…•但是••…的转折复句的形式表示了不是春天胜似春天的意思，充满赞叹之情。
《七月的天山》教材分析《七月的天山》教材分析这是一篇写景物的记叙文。
记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。
《七月的上天山》课件
本体：野花
锦缎
喻体
霞光
彩虹
拓展延伸
1.看一看：学生可以在课余时间 观看《航拍中国》新疆篇完整版， 感悟自然之美。
2.练一练：在本周作文课上将进 行写景作文的练习，请同学们在 课后练习描写景物的常用修辞手 法。
观
看 视
谈谈你看到
频
的天山是什
《
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天山简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，绵 延几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但已进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
读准生字词
duàn
这是一个比喻句
本体：雪峰 喻体：白缎 本体：云影 喻体：花
描写溪流的句子：
……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白 莲。
这是一个比喻句
本体：浪花 喻体：白莲
描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤 纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的 彩虹那么绚烂。
细碎 萦绕 锦缎 绚烂 矫健
此
听 课 文 朗 读 ， 用 拼 音 标 注 自 己 不 认 识 的 字
天山牧场
外 ， 请 同 学 们 勾 画 出 自 己 认 为 优 美 的 句 子
小组合 作时间
第第第第 四三二一 组组组组 朗朗朗朗 读读读读 第第字第 四三儿一 自自自自 然然然然 段段段段
小组讨论 每一自然 段主要描 述了哪些 写景物？
白缎
mián yán
绵延
jiàn
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我能读准下面这些词语：
白缎
绵延 枝丫
山涧离鞍 萦绕俯视Fra bibliotek飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
戈壁滩
饮马溪
五彩斑斓
重重叠叠
快读课文，注意抓住作者观察点的 变化，请你用笔划出表示观察点变化的 词句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远 地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到秋天似的凉爽。 再往里走，天山显得越来越美。 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔美。
天山在我国新疆维吾尔自治区 中部，终年积雪，多冰川，全长 2400多千米，总面积25万平方千米， 是亚洲最大山系之一，山地平均海 拔高度4000米左右，把广阔的新疆 分为南北两半。
七月的天山
4
七 月 的 天 山
*
自由朗读课文，要求：
读准字音，读通读顺课文， 难读的地方多读几遍。
苍茫浮紫气，天山真雄伟。 陵谷分阴阳，不假皴擦美。 初阳照积雪，色如胭脂水。 ——汪曾祺《早发乌苏望天山》
请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在采 蜜本上。 请你运用本文所学的一种或几种修辞手法描 写你最喜爱的一处风景。 请你运用移步换景的方法介绍你去过的一个 地方。
再 见
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光 透射的清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群 闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的 原始森林，密 密的塔松像撑 开的巨伞，重 重叠叠的枝丫， 漏下斑斑点点 细碎的日影。
走进天山深处：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩虹那么绚烂。
天山深处
这里溪流缓慢， 萦绕着每一个山 脚。
虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
明月出天山，苍茫云海间。 ——李白 此脉至此断，天山已包天。 日月何处栖，总挂青松巅。 ——洪亮吉
学习提示： 请把你欣赏到的美景用长方形 框出，说说给你留下怎样的印象？
破解写法： 作者碧野是怎样把景物具体、 形象地描绘出来的？
2
3
4
5
进入天山
蓝天衬着高耸的 巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白 缎上绣了几朵银灰色 的花。
融化的雪水， 从高悬的山涧，从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。