2012年南开大学考博“社会学理论与方法”试题
南开考博历年试题(微宏)
微观部分一、许多省区都把汽车工业作为本省的支柱产业，请用经济学原理分析，汽车工业的发展是否能促进我国经济的良性循环。
二、白领的月薪为几万元，而工人才几百元，请用经济学原理分析，现阶段我国收入差距过大的原因。
三、如果不考虑契约的风险性，“公司+农户”模式是否农民增收的有效途径。
四、证明利润一定时成本最小化问题和成本一定时利润最大化问题是对偶问题。
五、建立经济学模型，说明药品价格高是否因为中间环节太多。
“药品价格居高不下，最大的问题在于药品流通的中间环节太多，经过一、二、三级批发之后，药价就上去了。
药店之所以比医院便宜，关键在于减少了中间环节，消灭了中间商。
”中国制药工业近几年发展很快，生产力严重过剩，药品种类多而且替代性强，增加了医院的选择空间，哪一类药品加价空间大，医院就采购哪个品种，这是“规矩”，全国的医院没有例外。
没有办法强迫医院不要这样做而去改卖最便宜的药。
这是抬升药价的一个重要环节。
药品价格形成的关键性症结是因为流通环节过于庞杂，还有医院的垄断渠道。
医院是药业市场的需求终端，对于药品消费有着主宰权。
在中国药品消费总量中，医院占到80%，另外20%则从药店或其他渠道销售。
这种情形决定了医院在药品消费中扮演着一种不可替代的角色。
1.资源配置效率的含义是什么？X非效率的含义是什么？两者有何区别？2.逆向选择现象及其原因3.某产品市场有两家企业，每家企业的边际成本均为0，已经市场需求曲线为P(Y)=100-Y，其中Y=y1+y2, 竞争均衡下的总产出？企业为古诺竞争者，y2给定条件下，求企业1的最佳产量？每个古诺均衡下的产量？卡特尔下总产出？如果1是追随者，2是领导者，计算每个企业在斯塔格伯均衡下的产出？4.如果研究中国垄断和收入分配的关系，你将如何进行课题设计？5.阿罗不可能定理是用四个条件来规定的。
请对阿罗不可能定理作出定义，并解释这四个条件中每一个条件都是不可缺少的。
6.法国经济学家瓦尔拉斯(Walras)最早研究了竞争性市场体系的均衡问题并提出了瓦尔拉斯法则(Walras’Law)，试证明瓦尔拉斯法则。
南开大学马克思主义中国化考博试题
2010年马克思主义中国化：1.马克思主义中国化与中国化马克思主义方面的（再想想）2.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系间一脉相承、与时俱进的关系（大体内容是这样）3.马克思主义大众化的涵义、特征及其途径4.中国化马克思主义与中国传统文化的结合2010年马克思主义基本原理：1马克思主义是科学性和革命性的统一2 矛盾的特殊性和普遍性的规律3劳动价值理论的主要内容，以及新时期如何科学认识马克思主义的劳动价值理论4从社会主义到中国特色社会主义的历史进程和基本经验2009年马克思主义基本原理：1、逻辑证明和实践证明的关系2.金融危机爆发的原因及我国的应对政策3、社会主义改造的历史经验4、在经济落后国家建设社会主义的长期性与艰巨性09年马克思主义中国化：1、毛泽东思想体系的内容与历史意义2、“一面旗帜、一个体系、一个理论”的内容和意义3、科学发展观为什么把经济发展与人的全面发展结合起来2008年马克思主义中国化试题：1、马克思主义中国化的内涵及特征2、社会主义的本质3、中国特色社会主义理论体系的理论特征08马克思主义基本原理试题：1、哲学视域解读科学发展观2、资本主义意识形态的本质3、改革的意义4、社会主义共同理想与共产主义远大理想的一致07年马克思主义原理:１、真理的绝对性与相对性的辩证统一２、评析新经济政策的作用和影响３、市场经济条件下国家宏观调控职能的发挥０７年马克思主义中国化：１、马克思主义中国化的提出及其内涵２、马克思主义中国化的历史经验３、马克思主义中国化的历史必然性０６年马克思主义基本原理：１、世界的物质统一性及意义２、公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度３、为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质？０６年马克思主义中国化：１、简述毛泽东《论十大关系》对中国现代化的理论贡献２、邓小平中国现代化“三步走”战略评述？３、为什么说全面建设小康社会必须以科学发展观为统领？2010年一、马克思主义基本原理1.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一2．矛盾的普遍性和特殊性原理及其意义3.劳动价值论原理、意义及如何深化对其的认识4.简述从社会主义到中国特色社会主义的发展历程二、中国近现代史基本问题的研究1.试论述近代中国的主要矛盾、主要任务及其相互关系2.辛亥革命发生的历史必然性3.新民主主义革命的主要原因及历史经验4.毛泽东建国初对社会主义的探索，为什么说毛泽东是社会主义建设道路的开拓者三、中共党史研究1.简述古田会议及其历史意义2.人民解放战争迅速胜利的原因3.科学发展观对党建的新要求北京师范大学2012年思想政治教育专业考博试题1.毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》对当前的文化建设的启示？2.试论辛亥革命与马克思主义中国化的关系。
我的南开滑铁卢——考博南开的一点失败经验
2009年，我来到南开大学，我的考博之路开始了，这里师兄和师姐们向给我介绍了南开大学考博的经验，并且极力推荐我们报考，因为考南开有三大好处：第一，南开大学极其公平，差不多是全国高校考博中最为公平的，分数透明，试题统一，几乎没有走关系和做手脚的机会。
第二，南开竞争不激烈，一般情况下只要每门60分以上就可以考上，因为每个导师可以招两个人，而实际上往往没有两个人可以过线。
第三，考试题目也比较正规而简单，5道简答，2-3道计算，2道论述，答题和改卷的不确定性也较低。
师兄还告诉我们，我们学校应届生考南开大学的博士生是从来没有落榜的。
于是我决定，报考南开。
我复习的很充分，英语不但认真做阅读，做翻译，还背了7篇作文范文，还天天听VOA，BBC之类的快速听力，就连考博十年真题汇编的词汇我也大部分背下来了。
微观看了高鸿业、范里安现代观点、马斯克莱尔（这本浏览而已），范里安高级和微观经济学十八讲；宏观看了高鸿业、曼昆、多恩布什和罗默。
而且都不止看了一遍。
2月初，我已复习的精熟，带着厚厚的笔记本和资料回到家过年，这个时候，我已经不需要书本，因为书本上的有用知识点和重要的论述已经被我详细的抄在笔记本上了，我也不需要单词表，因为我已经把托福单词、考博词汇、六级词汇、常用词组和历年考博真题中的难词全部整理在电脑上的一个EXCEL表里了。
寒假的那些天，我就将自己的资料过了几遍，保证不后退。
2月25日，我再次回到学校，开始了半个月的冲刺，3月10日，我开始了考博之旅，5点钟坐上绿皮车轰隆隆来到天津，早晨排了2个小时的队伍报了名，不知道为什么考博的报道和考试差了两天，10号报道，而12号才考试，我不是天津考生，只好等在天津，为了省钱，让师兄给我找了地方住。
这时候的心情非常紧张，真是度日如年，我找到南开经济学院可以上自习的地方，花了点时间看了看真题，想想自己会不会做，其实这时候的感觉就是基本上都会，但是都有些模糊，只能在有压力的时候被压出来。
南开社会学考研·社会学理论部分真题汇总
南开大学社会学理论部分真题一、名词解释二、简答题2010简述社会分层造成的社会反应简述韦伯对社会冲突论的影响简述当代中国性别角色变迁简述布迪厄的文化资本理论简述社会变迁的基本形式简评布劳对社会交换论的贡献2009当代女性主义发展过程中形成了哪些共同议题举例说明社会问题过程的三个阶段简述吉登斯的“双重解释学”思想简述社会交换论的思想来源试析当代中国社会分层体系的主要特征简评米尔斯对社会冲突论的贡献2008请举例分析亚文化的正、反功能。
简述我国社会转型时期犯罪现象的主要特点。
如何理解贫困问题分析的文化视角和结构视角? 简述霍曼斯社会交换论的基本命题。
简述功能主义理论的思想来源。
简评科尔曼的理性选择理论的基本观点。
2007如何理解社会分层中的“地位不一致”现象。
简述舆论形成的要素、过程和功能。
简述迪尔凯姆的宗教社会学观点。
什么是社会问题？如何识别社会问题？简述布鲁默提出的符号互动论的基本原则。
简述经济行为分析的社会学视角。
2006简述社会互动的基本形式简述西方学者论“后现代化”的主要观点简述戴维斯和摩尔提出的功能主义社会分层观如何理解“全球化”背景下的文化多样性？试述默顿的“中层理论”思想。
简要评述沃勒斯坦的“世界体系理论”2005试述性别分层的社会学理论试述文化的构成试述社会运动发展的“资源动员”理论试述现代化的构成要素试述社会学的研究模式简要评价“功能主义”、“冲突论”和“互动论”。
2004试述社会互动的基本形式简述科层制的优缺点影响社会化的主要社会环境历史上的分层制度都有哪些？简述功能论的基本观点简述标签理论的主要观点2003简要说明学习社会学对个人有哪些作用简述社会保障的主要形式简述文化的基本功能简述西方社会学关于个人与社会关系的基本观点简述埃里克森人格发展理论的基本观点简述符号互动理论的基本观点请说明组织的目标体系简述社会控制的基本形式简述“科层制”理论的基本观点2001简述唯实论和唯名论在个人与社会关系问题上的不同立场人类婚配模式有哪些共同特点不平等在社会分层结构中是如何表现出来的文化传播如何影响社会变迁为什么说社会化不足和社会化过度都会妨碍个人成为胜任的社会成员2000宗教的本质与功能是什么分析强制性退休的社会意义简述冲突与调适的相互转换1999权力对分配的作用是什么如何用“差序格局”理解中国社会的人际关系在文化评价中如何灵活运用文化相对论的观点三、论述题2010试从社会学理论发展的角度，比较评述涂尔干、帕森斯和加芬克尔的社会秩序观从社会结构的角度看，当前中国应如何进行社会建设2009请从当代社会学理论的多元化发展和新综合运动为背景，评析新功能主义对结构功能主义理论的继承和发展。
社科院社会学历年考博真题
2014年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）张旅平：1. “大同”与“小康”（《礼记•礼运》）何蓉：2. 主体间性赵立伟：3. 共同体（Gemeinschaft）与社会（Gesellschaft）[F. Tonnies] 夏传玲：4. 非参数检验李炜：5. 工具变量二、简答题（每题10分，共40分）苏国勋：1. 简评结构功能功能分析的AGIL格式。
何蓉：2. 试述法团主义的理论与实际意义。
杨宜音：3. 简述质性研究中的“扎根理论”（grounded theory）。
夏传玲：4. 请您从量表的测量属性来谈谈问卷中的量表设计。
三、论述题（每题20分，共40分）苏国勋：1. 试论自然地理位置对一个民族国家的社会-经济发展的影响。
李炜：2. 什么是行动研究（Action Research）? 请论述行动研究对实证主义的批判。
2013年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）张旅平：1. 价值参照（reference to values）何蓉：2. 自我实现预言赵立伟：3. 社会侵蚀（费孝通）夏传玲：4. 事件空间李炜：5. 反事实分析架构（Counterfactual Framework）二、简答题（每题10分，共40分）苏国勋：1. 简述你对社会学学科所追求的“社会性”的理解。
张旅平：2. 简述福柯的身体社会学思想。
陈婴婴：3. 简述统计显著性检验的逻辑。
李炜：4. 简要比较定量研究和质性研究在资料分析方面的差异。
三、论述题（每题20分，共40分）苏国勋：1. 结合中国现实谈谈你对现代化理论得失的认识。
夏传玲：2. 试论述在定量分析中假设与理论、数据之间的关系。
2012年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）1.虚假意识2.规训（M.福柯）3.符号暴力4.分析单位5.条件概率二、简答题（以下三题中任选二题作答，每题15分，共30分）1.在社会学研究中如何体现和处理价值关联和价值中立这一对矛盾？2.简析二元劳动力市场理论。
南开大学考博2012微观
wL rK 1, PQ 1 ，如图，假定市场
是两部门模型：工业品市场和食品市场。 （1） 试在同一图中画出确定最优的投入要素的曲 线，并标出最优要素投入点； （2） 若工业品市场产品价格 PM 上升，给出资本密 集度的影响，以及对利率工资 w 的影响； （3） 利用（2）的结论证明：若 rw , rs , PM , PF 分别 表示工资率的变动率，利率的变动率，工业品市场物价的变动率，食品市场价格变 动率，则 rw PM PF rs . 七． （15）给了很多关于近两年的猪肉价格剧烈波动的材料。 （1）利用微观经济理论分析，猪肉价格剧烈变动的原因； （2）建立一个合理的数理经济模型，分析猪肉的价格波动。 八． （15）生产企业往往面临着中间产品的生产问题，对中间产品生产企业是“自己内部生 产”还是“外包给其他厂商生产” ，请利用微观经济原理，成本—收益分析厂商的抉择。 回忆版
2012 年南开大学 经济学院 微观经济学 博士入学试题
一.（10）简述边际效用递减规律，边际替代率递减规律的区别与联系。 二.（10）目前，市场上有两种广告：一是只表述商品的用途，特征，价格，及客观性；二 是通过广告吸引顾客， 为了招揽顾客不惜作虚假广告。 试用微观经济理论分析这两种广告对 产品的影响。
( A , YA ) ， B 的 效 用 函 数 为 三 . （ பைடு நூலகம்0 ） 如 果 A 的 效 用 函 数 为 U ( X A , YA ) mi n X U ( X B , YB ) X BYB ，A 拥有 2 个单位 X，3 个单位 Y，B 有 4 各单位 X 和 1 各单位 Y. 求
市场均衡的相对价格及 A, B 的消费量。 四． （15）一个市场的需求函数为： P(Y ) 100 2Y ，企业的成本函数为： c( y) 4 y . （1）求完全竞争市场条件下的均衡价格和产量； （2）当市场上有两个企业时，求古诺均衡价格和产量； （3）求卡特尔均衡时的价格和产量，并说明违约动机。 五． （10）一个人是风险中立者，工资服从（2000,4000）的均匀分布，他现在的工资水平是 3000，找工作的成本是 200，问他是否会寻找新的工作？ 六． （15）勒纳分析方法 给出两个函数：
【优质】南开大学博士试卷-范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==南开大学博士试卷篇一：南开大学考博真题201X记得刚读研时,导师说过一句话：一段时间只能做一件事情,但要做就要做好。
我觉得很对，这三四个月为考博付出了很多，东奔西跑，终于有个结果，也算对自己有了交待。
我在报的系所，初试和复试都是第一，我认为关键还是初试，复试拉不开分数，只要是专业对口，发挥正常，研究生的素质又不会太差，所以面试时不会有太大的意外。
而且面试时你的初试分数高，老师对你的第一印象就好，会不自觉的就给你打上好学生的标签。
在我报的系所，有好几位都发了几篇核心，但我觉得发文章在面试时占的作用不大，主要是看你在和导师的沟通中是否表现出你的理论功底和修养，面试时先中文自我介绍，然后提问，主要是就着你的科研成果以及你在回答问题时提到的知识点提问问题，老师不会故意刁难你。
最后还会问你如果考上，想在哪个方向与导师衔接，也就是研究方向。
最后一问是英语口语，问的都是些与专业相关的小概念，比如什么是比较优势，要素禀赋，新贸易理论等等。
微观，看范立安的中级即可，尤其是福利经济学以后的几章，简答论述基本只考市场不完全方面的内容，前面几章是考研的重点，后面是考博的重点，一定要分清分水岭。
宏观，看曼昆的，体系清楚，翻译到位，知识点都在每章开头，便于总结。
但最后一定要把多恩布什的后面2章看懂，可以弥补曼昆书上的空白，宏观还要把哈多模型弄明白，虽然古老，但是南开隔两三年就会考一次。
宏观最后冲刺的时候，建议买一本考研或者是考博的习题册，把流派题和增长理论部分弄明白，整本书就搞定了。
微观买本习题把市场不完全部分的习题看透了，及格也就没问题了。
关于，高宏高微，个人认为没必要看，除非你还报了其他学校，因为南开的题型根本用不到，今年宏观听说有一道是罗默后面的习题，结果我把它当成中级的题也做出来了。
2005--2015年南开大学社会学考研真题及答案解析
2005--2015年南开大学社会学考研真题及答案解析南开大学2005年硕士研究生入学考试试题考试科目：社会学理论专业：社会学、人口学、社会保障一、名词解释（每题5分，共30分）1、社会网络2、相对贫困3、性别歧视4、“芝加哥学派”5、社会变迁6、科层制二、简答题（每题10分，共60分）1、试述性别分层的社会学理论2、试述文化的构成3、试述社会运动发展的“资源动员”理论4、试述现代化的构成要素5、试述社会学的研究模式6、简要评价“功能主义”、“冲突论”和“互动论”。
三、论述题（每题30分，共60分）1、结合迪尔凯姆的“自杀论”，谈谈你对社会学这门学科的理解2、请结合实际说明社会群体的性质、结构及其运行过程专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
2005-2016年南开大学人口学历年考研真题-社会学理论、学费、学制、推免
2 请结合实际说明社会群体的性质、结构及其运行过程。
育明教育天津分校解析： 育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析， 专业课是决定考研成功的关键，每个学校都有自己独特的出题风格，建议大家 复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习， 育明教育专注考研专业课辅导，多年来帮助多名学生成功圆梦报考院校，更多 的考研信息可以咨询天津分校王老师。育明教育出版多本行政管理考研专业课 复习资料书，内容丰富，知识点新颖，适合报考南开行管的学生购买，准备资 料时可联系育明王老师。
2016 年 10 月
总结、梳理、查缺补漏。同时，进一步加强专业课的复 习，全面背诵记忆，理解。
2．研究生报名
1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名
2016 年 11 月前后
信息。 2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进
行现场确认，缴费并照相。
冲刺 阶段
2016 年 11 月-12 月初 育明教育课程： 内容： 加强记忆 练习答题方法
第三轮复习：政治、英语、专业课的进入冲刺复习。 具体来说： 专业课重要考点必须全部记住并理解，并开始模拟考试。 这个阶段需要安排 12 个课时，安排模拟考试之后的押题 模拟考试的 1 对 1 的试题分析讲解以及答题技巧的分析。 育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况，并且
育明教育天津分校王老师预祝大家成功圆梦，更多考研信息可进官网咨询！
1.明确专业课具体的考点 立在理解的基础上的。切记死记硬背。
2.开始记忆
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，
准备暑期复习。同时，重视英语单词的记忆和真题的分
南开大学经济学博士入学考试真题及答案
D = 120 − p ，各自的边际成本为 c1和c2 。 （1）假定 c1 = c2 = 0 ，请计算在市场出清条件下的市场均衡价格、两个厂商的各自产量
和利润。（5 分） （2）如果厂商 1 是“领导者”，厂商 2 是“追随者”，请计算市场的均衡价格、各自的 产量和利润，并说明“先行者优势”的条件。（5 分）
3. 答案要点： （1） 两部收费制是与价格歧视有关但又不完全等同于价格歧视的一种定价制度，其包 括两部分，一部分是固定费，其与消费量无关，另一部分是与消费量有关的使用 费。说它与价格歧视有关，是由于两部收费也是为了获取消费者剩余，并且，若 厂商只面临一类消费者，则厂商实行两部收费，实质上等同于价格歧视。但是， 两部收费在面临两类或两类以上的的消费者时，就不等同于价格歧视，因为其只 能做到一物一价，或同类服务收取同样的价格。（3 分） （2） 搭配销售是一种商品的购买条件是消费者必须购买指定的第二种商品而这第二种 商品或者是消费者不需要或者是可以以更低的价格在其它地方购买。搭配销售使 企业能够有效的向较多使用搭售商品的顾客收取更高的价格，因此企业可以使用 搭配销售来实行价格歧视。（3 分） （3） 二者都属于企业的非统一定价策略，并且都与实行价格歧视以更大可能的将消费 者剩余转换为企业利润的行为有关。（1 分）
（1） 政府征收的养路费属于征收的类似许可证的固定费率，对于所有私有车的拥有者 都一视同仁，属于强制消费部分，基本不具备税收调节消费的功能。（3 分）
（2） 而燃油税则根据私家车的拥有者消费燃油的数量进行征收，并且同浮动的燃油价 格间接挂钩，是一种较为有效的调节燃油消费行为的税收杠杆，有利于消费者形 成节约燃油的习惯和效果。（4 分）
4. 答案要点： （1） 要素的价格是由要素的市场供给和市场需求共同决定的，而在完全竞争的长期均 衡下，厂商和消费者都被动地接受市场形成的价格，而要素所有者按照市场形成 的要素价格获得收入，厂商使用要素的原则是要素的边际产品价值等于要素价格。 （3 分） （2） 而根据产品分配净尽定理的欧拉定理，如果产品市场和要素市场是完全竞争的， 而且厂商生产的规模报酬不变，那么在市场均衡的条件下，所有生产要素实际所 取得的报酬正好等于社会所生产的总产品。（4 分）
中国社会科学院社会学理论、历史与方法考博真题（05-13）.doc
中国社会科学院社会学理论、历史与⽅法考博真题（05-13）.doc2005年中国社会科学院研究⽣院博⼠⽣⼊学考试题系别：社会学系专业：社会学考试科⽬名称：社会理论历史与⽅法1 > 民族国家（nation-state）2、形式平等与实质平等解释以下概念（每题4分，共20分）:3、置信度4、偏相关5、多层分析（multilevel analysis）⼆、简述题（每题15分，共30分）：1、简述涂尔⼲（E.Durkheim）所说的分⼯与古典经济学所说的分⼯在基本理论论题及结论上有何不同？2、众值、中位值和均值可以分别估计或预测何种测量层次的分布？三、论述题（每题25分，共50分）：1、冷战结束后，西⽅学术界关于未来国际政治秩序有两种具有代表性的观点，其⼀是弗朗西斯?福⼭的“历史终结论”，另⼀是亨廷顿的“⽂明冲突论”。
请你叙述这两种观点的基本论点和理论视⾓。
2、试对中国社会学研究中定量研究或定性研究⽅法（请任选其中之⼀）的应⽤作⼀综述和评述。
（提⽰：可以是对整个学科研究的综述和评述，也可以就某⼀具体研究领域进⾏分析和评述）2006年中国社会科学院研究⽣院博⼠⽣⼊学考试题系别：社会学系专业：社会学考试科⽬名称：社会学理论历史与⽅法⼀、名词解释（每题4分，共20分）1、社会不平等2、《定县社会概况调查》3、⽂化多元主义4、虚拟变量5、整群抽样⼆、简答题（每题15分，共30分）1、全球化过程中的风险和不确定性表现在何处？2、央视调查机构和新浪⽹对2006年央视春节晚会的观众满意度进⾏了调查，你认为：（1）央视调查机构的数据（85%的观众满意）准确，（2）新浪⽹的数据（20% 的观众满意）准确，（3）两者的调查数据都不准确。
请选择⼀项并说明理由。
三、论述题（每题25分，共50分）1、对于西⽅现代社会的解读，马克斯?韦伯与马克思虽有许多共同之点，但却存在“重要的视⾓区别”。
请回答：这种区别是什么？其思想⽂化的根源如何？不同视⾓对现代社会秩序的建构具有何种影响？2、试述以统计性调查检验某⼀?社会学理论的⼀般⽅法与步骤。
南开大学经济学历年考研真题完整非回忆版(1995—2012年)
南开大学经济学历年考研真题完整非回忆版（1995年-2012年）上传者： 南开大学2011年硕士研究生入学考试试题学院：131经济学院、160经济与社会发展研究院、190日本研究院考试科目：894经济学基础（微、宏观）专业：世界经济、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、*保险学、*物流学、*金融工程、*精算学注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效一、简答（每题10分）1. 早在两百多年前，亚当斯密就曾断言：人们在追求私利的时候，会在一只“看不见的手”的指引下实现增进社会福利的目的。
当代西方经济学家将斯密的上述思想发展成为一个更加精致的原理：完全竞争的市场机制可以导致帕累托最优状态。
请简要解释完全竞争经济中的最优化行为为什么会导致帕累托最优？2. 请判断一下论断是否正确，并加以解释：“在长期内，为生产既定产量的产品，厂商总是在最优厂商规模的最低平均成本水平上进行生产”。
3. 如果已知每个消费者对私人物品与公共物品的需求曲线，请比较说明对一个经济体而言，私人物品与公共物品在定价上的区别。
消费者会愿意按照你所认为的公共物品的价格来进行支付吗？为什么？4. 是比较说明“凯恩斯主义极端”与“古典主义极端”两种情况的经济含义，以及在这两种情形下的财政政策与货币政策的有效性。
5. 货币冲击会对经济的实际产出在短期与长期内产生怎样的影响？请结合宏观经济学的不同流派理论进行比较分析。
二、计算（每题15分）1. 某消费者消费X和Y两种商品的效用函数为U=X2Y3，消费者收入M为100。
（1）求该消费者对X商品的需求函数；（2）若Y商品的价格为P Y=3，求当X商品的价格P X由2 变为1时产生的替代效应和收入效应。
2.一个行业有两家企业，这两家企业具有相同的成本函数C(q)=4q，其中q为企业的产量。
这个行业的反需求函数是P=100-2Q，其中P为价格，Q为行业的总产量。
南开大学社会工作原理考研大纲及考题真题资料
南开大学社会工作原理考研大纲及考题真题资料南开大学社会工作原理考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研大纲-参考书-真题资料-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
咱们今日分享南开大学社会工作原理考研大纲及考题真题资料，帮助大家找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。
下面是南开大学社会工作原理考研考试大纲331《社会工作原理》考试大纲一、考试目的本考试是社会工作专业硕士研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。
根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生对社会工作基本概念、基本理论、基本方法的掌握程度和问题分析能力的选拔性考试。
考试范围包括本大纲规定的各项内容。
三、考试基本要求1.具备社会工作的基础知识，包括社会工作基本概念、基本理论等。
2.较好地掌握社会工作的基本方法。
3.具备较强的分析社会工作议题的能力。
四、考试形式本考试采用主观试题的形式，注重考察考生对社会工作基本概念、基本理论、基本方法的掌握程度，强调考生的社会工作专业思维以及分析具体社会工作议题的能力。
五、考试内容本考试包括三个部分：名词解释、简答题、论述题。
I.名词解释要求考生对社会工作基本概念、基本理论、基本方法有较深入的了解。
II.简答题该部分要求考生回答与社会工作基本理论、基本方法相关的问题，要求言简意赅，思路清晰，凸显专业性。
III.论述题考生应能根据所给题目及要求，分析社会工作领域的热点议题。
要求思路清晰，结构合理，措辞专业，文笔优美。
答题和计分要求考生用签字笔、钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
上面就是以上南开大学社会工作原理考研大纲了，再说一下给大家推荐的真题资料袋答案解析的，天津考研网主编《南开大学社会工作硕士专业（社会工作原理+社会工作实务）考研真题复习宝典（真题+答案+视频解析，独家赠考研学长指导视频）》。
社会科学方法论思考题含答案
社会科学方法论1.什么是科学“科学”science一词源于拉丁文scio,本意是知识、学问.日本的福泽瑜吉把它译为“科学”.在中国,科学一词的意义对应于“格致之学”.1893年,康有为最早将“科学”一词引进中国.所谓科学,是一种理论化、体系化的知识.狭义的科学指的是建立在观察和实验的基础上,以理性思维建构起来的实证知识,表现为范畴、定理和定律的体系.广义的科学泛指一切分科化、系统化的知识体系.人类的观察与技术都是科学的起源.科学具有：可证伪性；假设与简化；内部逻辑一致；逻辑与经验的一致等特征.2.社会科学与自然科学的区别与联系.自然科学是以自然界为研究对象的的科学,也就是狭义的科学.即建立在观察和实验的基础上,以理性思维建构起来的实证知识,表现为范畴、定理和定律的体系.社会科学是指以社会现象为研究对象的科学.任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律.它属于广义上的科学,即一切分科化、系统化的知识体系.科学是总称,其载体是各门具体科学.自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列,呈现出连续过渡的特征.社会科学介于自然科学与人文科学之间,兼具二者的特征.斯蒂芬·科尔用六个变量将科学分成不同等级.相比于社会科学,自然科学在理论的成熟性上,具有高度成熟的理论,其研究更受范式指导、具有更高水平的严密性；在定量化上,自然科学的思想更习惯于用数学来表达；在认知共识上,自然科学在理论、方法、问题的意义以及个人贡献意义上有更高水平的共识；在语言能力上,具有运用理论做出可证实的预言的能力；自然科学的旧理论的过时具有更高比例,作为目前工作的参考———表明知识进行有意义的积累；自然科学的“进步”或新知识增长的速度相比社会科学更快.3.社会科学与人文科学的区别与联系.社会科学是指以社会现象为研究对象的科学.任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律.它属于广义上的科学,即一切分科化、系统化的知识体系.人文科学源出拉丁文humanitas,意为人性﹑教养.十五世纪欧洲始用此词.指有关人类利益的学问,以别于曾在中世纪占统治地位的神学.后含义多次演变.现代用作“社会科学”的别称.辞海没有区分社会科学与人文科学.日常用语中,对此也很少加以区分.虽然社会科学与人文科学的区分是相对的,但为了研究的方便,作这样的区别还是必要的.社会科学是以社会现象为研究对象的科学,侧重于研究人和人之间的互动与合作,以及其背后的机制,包含的基础学科有经济学、管理学、政治学、社会学、历史学等；人文科学则侧重于研究人的价值、心理、心灵、情感、思维和精神活动,包含的基础学科有文学、语言学、心理学、伦理学、哲学、神学等等.科学是总称,其载体是各门具体科学.自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列,呈现出连续过渡的特征.社会科学介于自然科学与人文科学之间,兼具二者的特征.4.“实证主义”与“解释主义”之间存在着哪些区别5.实证主义的世界观：被研究的世界客观存在,独立于人的意志,具有客观规律性和齐一性.解释主义的世界观：阐明社会世界有意义的秩序,探究其发生和持续的机理；社会世界通过行动者的经验与解释,形成了意义的秩序,行动受制于规则；社会现实具有地方性特点和时间维度,是人为的建构；研究结果是被制造出来的,而不是被发现的.实证主义的认识论：主客二分,研究者独立于客观世界,可以客观的、中立的对客体加以观察、描述和研究.解释主义的认识论：认识只可能是部分的、局部的；理解总是解释性的理解；移情；交往的认识论,主客互动.实证主义的方法论：采用观察和实验的方法,收集客体的信息；提出假设,并采用经验方法进行证实和证伪；规律与理论具有客观的内容,可通过一套标准化的程序和逻辑的推导得出；主要使用定量方法进行研究.解释主义的方法论：阐释文本；尽量从行动者的视角界定及解释人类的行动；本质直观,发掘一般人的自然态度；常识理性,特定情境,地方性知识；阐释循环；主体间性,视域的融合；主要使用定性研究方法.5.科学实验具有什么作用社会科学可以做实验吗6.科学实验的作用：1.简化、纯化研究对象,使其本质更为突出、充分的显示.2.加速或者延缓事物的发展,使其本质和规律按照便于观察的方式暴露.3.揭示事物在极端条件超高温、超低温、超高压、超高速、强腐蚀、失重、强磁场……下的特性和运动规律.4.模拟或者再现自然界中一次性的或者不易发生的现象或过程.5.比直接观察更能节省人力、物力,降低原材料的消耗.6.或会出现“意外”现象,为人们提供了更多的获得新发明新发现的机会.7.迅速验证或者否证某些假说,加速研究进程.社会科学研究可以在一定程度上模仿自然科学的上述逻辑过程和理论建构的方式,但二者也存在着重大的差异.一切客观事物的发展都有其内在的规律 ,因而都是可以实验的.不过 ,与自然科学不同的是 ,由于社会科学研究的对象社会 ,因而它所进行的实验是社会实验,社会科学不仅可以实验 ,并且它在某个领域课题的实验成功 ,对社会的影响或推动意义 ,不仅不逊于自然科学方面的某一重大发明 ,甚至还更带有全局性、整体性.6.概念是思维的细胞,与自然科学相比,社会科学的概念具有一定的模糊性,应如何处理社会科学研究,必须准确的界定概念、使用概念或者构建概念,但不要随意生造概念.概念用语词作为其外壳、外在形式,但概念不等于语词；要注意概念的内涵和外延；注意概念的操作化、量化.切记,不首先界定概念,社会科学研究无法进行,因为别人不知道你所使用的语词之具体所指,结果是各方使用同一个词,但并非讨论同一个东西.概念分两种,一种是外延单一,所指唯一依赖于语境.比如：太阳系、王安石；另一种是外延不单一,所指涉的对象在内容或程度上可以发生变化.比如：性别男或女 ,商品必需品或奢侈品、温度在一定范围内变化.前者可以视作“常量”,后者视作“变量”,其不同的指涉对象可以称为变量的“取值”.变量可以分为自变量 independent variable 和因变量 dependent variable；此外,还有中间变量;干预变量等.在研究中,重点被研究的变量可以是自变量、因变量,也可以是中间变量和干预变量.有些概念较为抽象,需要进行“操作化”,方可以更有效的进行自变量—因变量分析.概念的“操作化”,需要准确界定概念的内涵,把概念“翻译”为与之对应的一个或者多个可以衡量定量、排序、或者判定有无的指标.7.定律和理论有什么区别定律是对规律的系统化表述有时候,定律、规律这个词也可以不作严格的区分.规律指的是两种现象之间的可被观察到的较稳定的联系.定律把这种联系表述出来即可变量X与Y 之间的关系,决定性的或者概率的,不需要解释背后的原因.定律--科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系.理论则不仅要指出自变量与因变量的关系,而且还要解释其原因.理论--人们由实践概括出来的自然界和社会的知识的有系统的结论.理论是一种因果规律我已确定A导致B或因果假设我猜测A导致B,以及对这种因果规律或假设的解释,从而说明A如何导致了B.理论是指逻辑上相关并与经验相符的一组命题.一种理论是一种思想工具,用于向一种大量复杂的现实中引入秩序.8.何谓范式试举社会科学的例子说明.托马斯·库恩Thomas Samuel Kuhn,1968提出,无公认定义.大致上,范式代表一个特定科学共同体的成员所共有的信念、价值、技术、范例包括定律、理论、应用和仪器等构成的整体.范式支配了研究者,决定了研究者的研究范围、理论、方法、工具、手段、信念等.研究者是在一定范式的支配下从事“解题”活动的,不同的范式不可通约.库恩所讲的范式,主要不是强调对世界的“客观”认识,而是强调范式的社会心理因素,它是一个学科共同体的共同的心理信念,受社会历史因素的影响.社会科学的基础范式有物质主义、观念主义、个人主义、集体主义、人性、生物进化决定论、社会化、反社会化、冲突范式、和谐范式等.如物质主义是指全心沉迷于追求物质的需求与欲望,导致忽视精神层面的生活方式,对物质的兴趣完全表现在生活方式、意见及行为上.9.什么是归纳方法,试举例说明.归纳就是通过观察大量的经验事实,然后通过深入分析找出其间的共性,最后经过抽象思维得出理论解释.常见的归纳方法即穆勒五法,包括契合法、差异法、并用法、共变法、剩余法.契合法指考察几个出现某一被研究现象的不同场合,如果各个不同场合除一个条件相同外,其他条件都不同,那么,这个相同条件就是某被研究现象的原因.例如美国、欧盟、日本都是发达国家,它们都采取了保护农业的政策,因而所有发达国家都实行保护农业的政策.日本、韩国、台湾等随着经济发展水平的提高,在政策上都由剥夺农业转变为扶持农业,因而经济发展水平决定农业政策的取向.差异法指比较某现象出现的场合和不出现的场合,如果这两个场合除一点不同外,其他情况都相同,那么这个不同点就是这个现象的原因.因这种方法是同中求异,所以又称之为求异法.并用法指如果某被考究现象出现的各个场合正事例组只有一个共同的因素,而这个被考察现象不出现的各个场合负事例组都没有这个共同因素,那么,这个共同的因素就是某被考察现象的原因.共变法指在其他条件不变的情况下,如果某一现象发生变化另一现象也随之发生相应变化,那么,前一现象就是后一现象的原因.剩余法的内容是：如果某一复合现象已确定是由某种复合原因引起的,把其中已确认有因果联系的部分减去,那么,剩余部分也必有因果联系.10.什么是演绎方法,试举例说明.演绎则是从一个前提条件公理,公认的事实或者假设出发,通过严谨的逻辑推理,得出结论的过程.典型的演绎法有一个三段式的推理过程,如大前提是“人是有理性的动物”,小前提是“苏格拉底是个人”,结论是“苏格拉底是个理性的动物”.演绎法有两种表述形式：其一,确定性表述,即大前提是“如果A发生,则B也发生”,小前提是“A发生了”,结论是“B一定发生”.其二,可能性表述,即大前提是“如果A发生,则B可能发生”,小前提是“A发生了”,结论是“B可能发生”.例如：大前提是当政府不受欢迎的时候,好的政策与坏的政策都会同样的得罪人民；小前提是利比亚卡扎菲政府不受欢迎；结论是卡扎菲政府的好的政策与坏的政策都会得罪利比亚人民.这是演绎法的确定性表述.11.什么叫“逻辑与历史的一致”试举例说明.12.历史这一范畴包含两层含义：一是指客观实在自身的历史发展过程；二是指反映客观实在的人的认识的历史发展过程.逻辑这一范畴则是指逻辑范畴之间的次序、层次、关系等.逻辑与历史相一致也包含两层含义：第一,逻辑的发展与人类认识的发展历史相一致；第二,逻辑的发展与客观实在发展的历史相一致.逻辑与历史的一致不是机械的一致.逻辑是“修正过”了的历史,它是在抛弃偶然的细节之后仅仅抓住必然的和主要的线索而形成的概念体系.如Engles的名言“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象、理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的,然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的.”毛泽东在指导中国革命战争的实践中,把研究战争史和解决中国革命战争现实问题结合起来,极其深刻地揭示了中国革命战争的规律性,并提出了一系列正确的战争指导方针和作战原则,其中便运用了历史与逻辑相统一的方法,提供了运用这一方法于军事领域的范例.12.应如何把握论文选题的原则.首先需要把握的是需要性原则.它体现了选题的目的,包括社会需要和学科自身发展需要两个方面.要选择国民经济发展过程中急需解决的关键性课题以及学科发展过程中矛盾尖锐焦点突出领域中的课题.这就需要从科研工作者的角度来看,选题应看是否有其社会价值、经济价值、学术价值以及价值的大小,选择了经济价值、社会价值较大的课题会得到社会的公认和支持,选择了较大学术价值的课题,获得成果就能为多个科技领域的发展提供指导.第二,创造性原则,它体现了选题的价值.指选择前人没有解决或没有完全解决并可以获得预期成果的课题,既包括在基础学科领域获得新发现新见解新理论,也包括在应用学科领域获得新方法新程序新对策等.这就需要研究者①到学科前沿阵地选择课题,以保证研究工作的高起点高水平,一旦获得成功就可实现超越.②到矛盾尖锐、焦点突出的领域选择课题,此类课题学术价值突出,一旦获得成果就可为多个学科领域巩固基础、提供指导,应用广泛.③到学科交叉区域或被人忽视的无人区域选择课题,此类课题难度较大,涉及学科广泛,获得成果能有效推进科技整体发展.第三,科学性原则,体现了选题的根据.指选题要以可靠的事实为依据或以正确的理论为指导.这需要研究者①基础理论研究必须以丰富可靠的事实为依据以提高理论成果的可信程度.②技术、应用类选题必须以正确的理论为指导以避免研究的盲目性,少走弯路,加速研究进程.第四,可能性原则,它体现的是选题的条件.指选题应从已经具备的主客观条件或经过努力可得的条件出发.、这需要研究者考虑①主观条件：选题必须从已经具备的主观条件出发,包括：知识水平、知识结构基础知识、专业知识、外语知识等、研究能力观察能力、实验能力、设计能力、创造/新能力、表达能力等、个人特长、兴趣及其对所涉及的学科发展状况与趋势的把握等.②客观条件：应从已具备的客观条件出发,包括资料文献资料、实物等、设备、人力、资金、时间、相关学科进展,前期研究成果等.③发挥优势,扬长克短,弥补不足,保证研究的顺利进行13.马克思的矛盾分析方法.依据马克思主义哲学对立统一规律,我们在方法论上必须坚持矛盾分析法.矛盾分析法包括一分为二看问题、普遍性与特殊性相结合、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一.矛盾分析法是我们认识事物、解决矛盾的根本方法.第一、矛盾分析法是同一性和斗争性的矛盾就是对立和统一,矛盾的对立属性就是矛盾的斗争性,矛盾的统一属性就是矛盾的同一性.同一性和斗争性是两种基本属性,二者相互联系,不可分离的.在采用矛盾分析方法进行公共政策分析中,必须把握好矛盾的同一性和斗争性的关系,必须将同一性与斗争性有机的结合起来,要从多角度、多层次去认识和把握社会问题.第二、矛盾分析方法是内外因分析法事物发展的根本动力在于矛盾,矛盾推动事物向前发展.事物的内部矛盾就是事物发展的内因内因是事物发展的根据,是第一位的原因.外因是事物发展的条件,是第二的原因.它们在事物发展中的地位和作用却是不同的,不能相提并论认为,事物发展的根本原因是由内因决定的.正因为这样,就是要坚持内因分析法.内因分析法要求我们在分析事物矛盾时,把立足点放在内因上,内因是事物发展的根本源泉；同时也要充分利用外因的作用,创造良好的外部条件,坚决抵制忽视外因作用的错误思想.第三、矛盾分析法又是矛盾共性与、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法矛盾普遍性与是辩证统一的关系.矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的.矛盾的共性是无条件的、绝对的,矛盾的个性是有条件的、相对的.任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中,没有离开个性的共性,也没有离开共性的个性.矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理,是事物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾学说的关键.矛盾的共性和个性相统一的关系,既是客观事物固有的辩证法,也是科学的认识方法.第四、矛盾分析法是“两点论”和“重点论”的统一矛盾分析法之所以是认识事物的根本方法,这是由对立统一规律在客观世界中的地位以及在辩证法体系中的地位所决定的.矛盾分析方法是“两点论”与“重点论”相结合的方法. 两点论是一种辩证的思维方法.在研究复杂事物矛盾发展过程中,既要研究主要矛盾,又要研究次要矛盾,既要研究矛盾的主要方面,又要研究矛盾的次要方面,二者不可偏废.同时,唯物辩证法的两点论不是均衡的两点论,而是有重点的两点论.它要求把握矛盾的不平衡性并把它贯穿于矛盾的分析之中,不能主次不分、轻重不分,采取折衷的、中庸的态度.重点论与两点论是相统一的.在研究主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之间的辩证关系时,特别要坚持唯物辩证法的两点论和重点论的统一.在坚持两点论的前提下,坚持重点论.这是唯物辩证法必须牢固坚守的一个基本的理论阵地.14.马克思的系统分析方法.马克思主义系统分析方法认为,整体性、关联性,等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征.这些,既是系统所具有的基本思想观点,而且它也是系统方法的基本原则,表现了系统论不仅是反映客观规律的科学理论,具有科学方法论的含义.系统分析方法的核心思想是系统的整体观念.任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质.亚里斯多德的“整体大于部分之和”的名言来说明系统的整体性,反对那种认为要素性能好,整体性能一定好,以局部说明整体的机械论的观点.同时认为,系统中各要素不是孤立地存在着,每个要素在系统中都处于一定的位置上,起着特定的作用.要素之间相互关联,构成了一个不可分割的整体.要素是整体中的要素,如果将要素从系统整体中割离出来,它将失去要素的作用.第一,系统分析方法是对系统科学的最新思维成果进行哲学提炼的产物.系统科学与相对论、量子力学和分子生物学是20世纪的四大科学发现.第二,系统分析方法是辩证思维方式在当代的最新发展.系统研究方法的兴起虽然与现代科学特别是系统科学的形成有着密不可分的联系.第三,系统分析方法是解决复杂系统问题的方法论.系统研究方法的研究对象一般都是复杂系统,复杂系统的特点是因素众多,结构复杂,整体性强,而且具有随机性、非线性、不稳定性、非平衡性和多种发展可能等特点.。
2010年南开大学社会学考研社会调查方法真题及答案解析
2010年南开大学社会学考研社会调查方法真题及答案解析一、名词解释5*51、操作化2、效度345控制变量二、简答10*21三种提高信度的方法2两个名词的含义，忘了三、应用题15*21选择抽样方案，父母子女关系2一个题器修改统计4样本容量的计算题5回归的三个基本假定，三种检验方法6根据三个成绩的均值方差计算选择最好的一个7假设检验的计算题8二项分布近似正态分布求概率的计算题专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
社 会学理论考试试题
社会学理论考试试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、以下哪位社会学家提出了“社会事实”的概念？（）A 马克思B 涂尔干C 韦伯D 米德2、功能主义理论强调社会的各个部分是如何相互作用以维持社会的稳定和平衡的，其代表人物是（）A 帕森斯B 默顿C 霍曼斯D 布劳3、冲突理论认为社会冲突是社会变迁的重要动力，以下哪位学者是冲突理论的代表人物？（）A 达伦多夫B 科塞D 以上都是4、符号互动论关注人们在互动中如何通过符号来理解和定义彼此的行为，其代表人物是（）A 布鲁默B 戈夫曼C 库利D 米德5、社会交换理论认为人们的社会行为是基于理性的计算和交换，以下哪位学者是该理论的代表人物？（）A 霍曼斯B 布劳C 埃默森D 以上都是6、以下哪种研究方法常用于社会学研究中获取大量数据和信息？（）A 实验法B 调查法D 文献法7、社会结构是社会学中的一个重要概念，它包括（）A 社会地位B 社会角色C 社会群体D 以上都是8、文化在社会中具有重要的作用，以下哪项不是文化的功能？（）A 规范行为B 整合社会C 传递知识D 导致社会不平等9、社会分层是社会中普遍存在的现象，以下哪个因素不是影响社会分层的主要因素？（）A 收入B 教育程度C 性别D 种族10、社会组织的构成要素包括（）A 规范B 地位C 角色D 以上都是11、社会变迁的原因包括（）A 技术进步B 人口变化C 文化传播D 以上都是12、现代化理论认为现代化是一个社会发展的必然趋势，其特征包括（）A 工业化B 城市化C 世俗化D 以上都是13、全球化对社会产生了深远的影响，以下哪项不是全球化带来的后果？（）A 文化多样性增加B 贫富差距缩小C 环境问题加剧D 社会风险增加14、社会问题是社会运行中出现的偏差和障碍，以下哪个不是社会问题的特点？（）A 普遍性B 复杂性C 周期性D 主观性15、社会保障制度的目的是（）A 保障公民的基本生活权利B 促进社会公平C 维护社会稳定D 以上都是二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述马克思的社会阶级理论。
2012年南开大学742社会学理论考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2012年南开大学742社会学理论考研真题（含部分答案）南开大学2012年硕士研究生入学考试试题学院：115周恩来政府管理学院考试科目：742社会学理论专业：社会学、人口学、人类学、社会保障注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!一、名词解释（每题5分，共30分）1．社会控制2．初级群体3．新社会运动4．单位制5．舒茨（AIfred Schutz）6．《社会理论的基础》二、简单题（每题10分，共60分）1．简述社会组织变迁的基本趋势。
2．简析齐美尔（Georg Simmel）对社会冲突论的影响。
3．简述帕森斯（Talcott Parsons）的社会变迁理论的基本思想。
4．简评吉登斯（Anthony Giddens）的双重解释学思想在其结构优化理论中的意义。
5．简述西方社会学理论关于社会不平等的主要解释。
6．简述文化的基本功能。
三、论述题（每题30分，共60分）1．试析20世纪60年代前后美国“后帕森斯社会学”的兴起背景和主要论题，并分析其对当代西方社会学理论发展的影响。
2．我国近年来先后提出建设和谐社会、社会建设、文化建设等重大课题，请从社会转型的角度，论述现代化与文化建设的关系。
参考答案南开大学2012年硕士研究生入学考试试题学院：115周恩来政府管理学院考试科目：742社会学理论专业：社会学、人口学、人类学、社会保障注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!一、名词解释（每题5分，共30分）1．社会控制答：社会控制有广义和狭义之分。
广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员（包括社会个体、社会群体及社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。
社会学研究中一般在广义上使用社会控制这一概念。
2．初级群体答：初级群体，又称直接群体、基本群体或首属群体，最初由美国社会学家库利提出。