老人与海定稿ppt

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《老人与海》PPT优秀课件

《老人与海》PPT优秀课件

保护自己的劳动成果,再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所,也是自然的 象征,体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生,但他对大海充满敬畏之情, 认为大海是神秘而不可战胜的,这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象,如太阳、月亮、 星辰、海风等,这些自然意象构成了小说的背景, 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中,《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难,保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分,但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们,即 使在失败中也要保持尊严和勇气,并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神,即使前方道路艰难曲折,也要勇往直前,坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下,老人仍然坚持出海,展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量,虽然疲惫不堪,但从未放
弃,体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中,老人遭遇鲨鱼群的攻击,他勇敢地与鲨鱼搏斗,
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品,如《海底两万里》、《海狼》等。

《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt

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简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比,他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟,这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。(6分)
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海, 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限!”海明威这样评价《老人与海》, 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用:了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升:把握这篇小说的主要内容,揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因
为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写,并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。 后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗, 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途 中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年,因不堪老年病痛的折磨,开枪自杀。 ➢代表作品:《太阳照常升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》

海明威《老人与海》课件PPT(33页)

海明威《老人与海》课件PPT(33页)

赏析:这里所写的是老人与鲨鱼搏斗的情 景,多用动词,鲜明生动。它将形象与读 者的距离缩短到最低限度,这些描写本来 都是老人的所见所闻,但读者读来会不由 自主地生出同样的感觉。这种感情作者并 没有直接表露,而是把它们凝结在简单、 迅速的动作中,蕴涵在自然的行文中,由 读者自己去体会,显示了海明威高超的语 言表现力。
(2)两条鲨鱼一齐紧逼而来,他一看见离他最近的一条张开嘴,咬住了大 鱼银色的体侧,就高高举起棍子,重重地落下去,打在鲨鱼宽阔的脑袋顶 上。棍子敲上去的时候,他觉得像是打在坚韧的橡胶上,但他也感到了坚 硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。
整体感知
赏析:这段描写没有一个比喻句和形容词, 但鲨鱼来势凶猛快捷,形势的紧迫却立刻展 示在读者面前,清新洗练的叙述文字和反复 锤炼的日常用语,使人读来有身临其境之感。 它鲜明地体现了海明威的文字特点,如避免 使用过多的描写手法和形容词,没有华丽的 辞藻,语汇准确生动等。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼, 但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果 在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。
创作背景
1936年4月,海明威在《乡绅》 杂志上发表了一篇名为“碧水之上: 海湾来信”的散文,其中一段记叙 了一位老人独自驾着小船出海捕鱼, 捉到一条巨大的大马林鱼,但鱼的 大部分被鲨鱼吃掉的故事。
老人是人类的化身,海是人类征服的一切,鲨 鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身。
内容探究
3.圣地亚哥是一个什么样的老人? 在你看来,他是成功了还是失败了? 人生的成败应如何衡量?
内容探究
圣地亚哥是海明威笔下“硬汉子”的典型 代表。他孤身一人出海捕鱼,但运气不佳,连 续84天没有捕到一条鱼。但他从不懈气,而是 继续出海远行,经过三天两夜的奋斗,终于捕 获一条大马林鱼。但在归航途中,大马林鱼却 被鲨鱼吃掉了。

高中语文必修下《老人与海》优秀PPT课件

高中语文必修下《老人与海》优秀PPT课件

老人的搏斗有什么意义?
象征
人——自然 象征:不幸、厄运、困境 由弱胜强 象征:敢于挑战、永不屈服、永不言败
大马林鱼

人生的理想,对超越极限的追精求神内核:
征 寓 意
鲨鱼
一个人并不是生来 要给打败的,你尽
可能把他消灭掉,
成功路上的阻碍,各种各样可的就困是打难不败他。
老人
人类勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
梳理情节,完成表格【找出老人与鲨鱼每次搏 斗中的攻击者、数量、老人作战工具和结局。】
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作 战工具 结局
攻击者 数量
第一次 鲭鲨 1
第二次 铲鼻鲨
2
第三次 犁头鲨
1
第四次 第五次
铲鼻鲨
鲨鱼
2
成群结队
老人作战 工具
鱼叉
绑着刀子 绑着刀子
的桨
的桨
结局
杀死鲭鱼, 杀死星鲨, 杀死犁头 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨,刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断

短棍
两条星鲨 受重伤, 大鱼被咬 烂一半
短棍
舵把
老人被打 败,大鱼 只剩下残

老人是在什么情况下进行搏斗的?
年老体衰 头昏眼花 左手抽筋 缺乏武器
精疲力竭 右手受伤 没有食物 孤立无援
鲨鱼的状态是怎样的?接来自连三 成群结队 凶残强悍描写鲨鱼的凶残是通 过对比,体现出这一 场对抗的力量悬殊。
从老人的行动中,你可以看出他是一个怎 样的人?
《老人与海》是根据真人真事写的。一战结束后,海明 威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年, 海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从 此,海明威与富恩特斯结下深厚友谊,并经常一起出海捕鱼。 1936年,富恩特斯出海很远捕到一条大鱼,但由于这条鱼太 大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来 时只剩下了一副骨架。

《老人与海》PPT(完美版)

《老人与海》PPT(完美版)
“每一天都是一个新的日子。走运当然是好的,不过我情愿…
这句话体现了老人积极乐观的生活态度,他相信只要做好准备,就能抓住机遇。
“不过话得说回来,没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟,他认为生活中的每一件事情都不容易,需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神,传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想, 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象,《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用,而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
感谢观看
06
知识拓展:其他类似作品推荐及比较
《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ,都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质,通过他的努力,最终战胜困难,获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时,应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神,同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题,而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质,但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者,尼 摩船长是神秘的海底探险家,而老人 则是与大海抗争的渔夫。

《老人与海》ppt课件

《老人与海》ppt课件
①结构单纯,人物少,主人公性格单一而鲜明,情节不枝 不蔓。
②避免使用过多的描写手法或形容词,特别是华丽的辞藻 。句子简短,语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了,他想,我太老了,没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙,你累了,”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候,这与打不败的精神是否矛 盾?请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中,更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写,包括无声的各种想法和有 声的自言自语,称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 , 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01:积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使,下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨,他想 ,见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭,但不能被打败”(12)人生的使命是奋 斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神, 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作,其文风以简洁明快著称,俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑,不见光亮,也没有灯火,只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险,远离人烟,深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉, 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】

《老人与海》ppt课件26张

《老人与海》ppt课件26张

深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界,这种心理描写丰富了人
物形象,也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法,如象征主义、意识流等,
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴,拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态,激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一,对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏,这种对生命的尊重和爱护,让读者反思自 身对生命的态度,从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争,表达了人 类应该与自然和谐共处的理念,强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中,老人对大海既敬畏又亲近,这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭,但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色,通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素,展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标,老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求;鲨鱼则象征着破坏性的力量,代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值,展 现了海明威独特的写作风格和深刻

《老人与海》ppt课件(15页)

《老人与海》ppt课件(15页)

课文情节结构
课文是老人与鲨鱼搏斗的情景,小说临近结尾的部分, 是小说的高潮,全书的六分之一.根据搏斗情节,全文划六部 分。 第一部分(1--29)老人第一次与一头鲨鱼搏斗.(详)
及写老人的心理活动。 第二部分(30--47)写老人与两条星鲨的第二次搏斗.(详) 第三部分(48--53)与犁头鲨的战斗。第三次搏斗(略) 第四部分(54--82)老人与另两条星鲨搏斗(第四次)。
这个形象,完美体现了“你尽可把他消灭掉,可就 是打不败他”的思想。
文中的独白有什么作用?
桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写,有人物大量的内心 独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上 漂泊的这几天的心态,通过自由联想的方式,真实地再现 了老人的思想与感受。
这些内心独白深刻揭示了主人公的自豪感、坚毅以及 寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰 富了小说的思想,构成小说的重要特色。
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃 的硬汉子。
人物形象概括
桑提亚哥 乐观,自信,坚韧, 不畏惧,不低头,不服输,不放弃的硬汉子。

海明威的作品具有“电报式风格”,在本文 中,这种特点有哪些体现?
1.结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节 不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。
2.无过多的描写手法,句子简短,语汇准确生 动。
海明威是“新闻体”小说的创始人,被誉 为美利坚民族的精神丰碑。
• 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价:
• 勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的 是一个老人,展现的却是一个世界。
全书故事梗概
•故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老 渔夫桑地亚哥,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风 烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎 都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精 神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一 千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人 依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器, 没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过 两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但 许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品;他一一地杀死它 们,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果, 大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖 回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻 回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖,授奖委员会的评价是:
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人,展现的却是一个世界。
01
02
海明威语言风格
01

结构和情节简单,人物少到不能再少,主人公性格单一而鲜明。

避免使用过多的描写手法和形容词,特别是华丽的辞藻,句子简短,语汇准确生动。

鲜明生动的动作描写和简洁的对话。

着力追求一种含蓄、凝练的意境。

越少,就越多
《老人与海》中电报式风格的特点?
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。
理解课文大意
动作迅速 牙齿锋利 漂亮 脊鳍
反衬手法
贪婪残暴
身手 眼光 头脑
智慧 勇敢
充满自信 勇气
豪迈
老人 高大形象
老人回到港口 失败者?胜利者?
文中有大量人物的内心独白,它有什么特点?在文中有什么作用
1
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界,展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
02
生字生词:
鲭( )鲨 两鄂( ) 脊( )鳍( ) 攮( ) 鳐 ( )鱼 舵( )柄 仓皇 也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 嗜( )杀 黏( )液 蹂( )躏( ) 戳( )进 榫( )头 残骸( ) 桅( )杆
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内心独白有什么作用?
“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以 被毁灭,但不能被打败。” 小说的核心精神
它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求,也 是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着, 人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来 虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到 足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和 在任何艰难险阻面前不屈服的精神,人就永远是胜利者。 小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼, 但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出无与伦比的力量和 勇气,不失人的尊严,是精神上的胜利者。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
鲭鲨
铲鼻鲨 犁头鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨
数 量
一条
两条
一条
绑着刀 子的桨
两条
短棍
成群 结队 短棍 舵把
老人被打 败了,大 鱼只剩下 残骸。
作 战 绑着刀 鱼叉 子的桨 工 具 杀死两条 结 局 杀死鲭鲨, 大鱼被吃 铲鼻鲨,

杀死犁头 两条铲鼻鲨 鲨,刀子 受重伤,大 鱼的半个身 掉四十磅 大鱼被吃 被折断 掉四分之 子都被咬烂
2.避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词 特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜 明的对话,因此,句子简短,语汇准确生动。 在塑造桑地亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真 实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼来势 凶猛,老人沉着迎战,机敏矫捷,都写得生动逼真。 如写鲨鱼出现:“当一大股暗黑色的血沉在一英里深 的海里然后又散开的时候,它就从下面水深的地方窜 上来。它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝 色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比 喻句和形容词,但鲨鱼的凶猛、快捷,形势的紧迫却 立刻展示在读者面前,清新洗练的叙述文字和反复锤 炼的日常用语,使人读来有身临其境之感。文中对大 海的描写粗犷简洁,犹如一幅水墨山水画,读来令人 心旷神怡,美不胜收。
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了,武器》(A Farewell to Arms) 《第五纵队〃西班牙大地》(The fifth columns, Spain the earth) 《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees) 《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls) 《危险的夏天》(Dangerous summer) 《老人与海》(The Old Man and the Sea) 《伊甸园》(The Garden of Eden) 《死在午后》(Die in the afternoon ) 《岛在湾流中》(Island in the Gulf Stream) 《有钱人和没钱人》(A Rich man and no money) 《乞力马扎罗的雪》(The Snows of Kilimanjaro) 《一条好汉》(A Man of the World)
3.鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将 作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少 直接表露感情,他总是把它们凝结在简单、迅速的动 作中,蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中,由读者 自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面:“老头儿 用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得出那条大鱼身上 皮开肉绽的声音。”这种描写本来都是老人的所见所 闻,但读来便会过电一般油然而生出同样的感觉,同 惊惧,同紧张,同喜悦。海明威“打定主意放手让读 者去如实地吸取印象”,而“不挤到对象与读者之间 去碍事”,他要让对象与读者直接沟通,这也是这篇 小说的场景描写如此震撼人心的一个重要原因。
第二句话:只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
你认为桑地亚哥是一个什么样的人? 你如何看待桑地亚哥的失败? 桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢,能无 畏地面对痛苦和死亡。无论情况多 么严重,困难多么巨大,死神多么 可怕,他都不失掉斗争的勇气和决 心。体现了人的自尊自强的巨大精 神力量。 他是一个胜利的失败者,一个失败 了的英雄。
海明威一向以文坛硬 汉著称。是美利坚民族的 精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到 代表着美国民族坚强乐观 的精神风范的文学长廊中 来。
海明威 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉 画出优点,影响国 民 无意而为之

国 民 灵 魂 塑 造 大 鲁迅 师

懦弱卑琐、封闭保 守又自高自大的懦 夫 画出缺陷,改造国 民 有意而不为
作海 品明 威 主 要 :
老人与海 The Old Man and the Sea
古巴老渔民桑地亚哥已经八十四 天没有捕到鱼了。这一天碰上了好 运气,他捕到了一条特大的马林鱼, 他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些 把绳子绷断。正当老人高兴地返航 时却遇到了鲨鱼的来袭· · · · · ·
请大家快速阅读课文,填写下表。
海明威的作品把叙事的准确性与简洁 性统一起来,但是主题却异常深刻地印在 读者的脑海里。《老人与海》是中国读者 中阅读最多的诺贝尔获奖作品,是海明威 的经典之作。 ——青年作家 李 湃
叙事艺术,突出地表现在他的近著《老人与海》 之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影 响”而获得诺贝尔文学奖。《老人与海》是海
明威全部创作中的瑰宝,是美国历史上里程碑 式的32本书之一,也是世界文学宝库中的珍 品。
每一句话和每一段落,都要尽量写得简洁。” 这是海明威写作的信条之一。
人们称海明威的作品具有“电报式风格”,在本 文中,这种特点有哪些体现? 1.结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝 不蔓,主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的 人物只有老渔夫桑地亚哥一个,情节也主要是围绕 大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏 斗,可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》 的原稿进行了两百多次的校阅,他说,“《老人与 海》本来可以写成一千多页那么长,小说里有村庄 中的每个人物,以及他们怎么谋生,怎样出生,受 教育,生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别 人写过的东西,删去了解释、讨论,甚至议论的部 分,剪去了一切花花绿绿的比喻,清除了毫无生气 的文章俗套,使小说单纯而集中。
大海 鲨鱼
————————
象征 象征 象征
硬汉精神 人生舞台 邪恶厄运
————————
————————
黑格尔说过:
人格的伟大和坚强的程度,只有借 助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡 量出来。
人可以失败,但不可以被击败,外在的肉体可以接 受折磨,但是内在的意志却是神圣不可侵犯的,这是 《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最 简单的语言来表达最深刻的道理,真正的好作品都是 用生命的历练做题材,《老人与海》所刻画出来的正 是海明威的一辈子最好的画像,正如海明威所说, “我一直读过200多遍,每读一次,我就多一份收 获,好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的 东西。” ——台湾学者 陈人孝
台湾作家李湃曾说过: 我在想,男人的骨子里缺少一点什么
的时候,就自然会想到海明威。
“什么”到底指什么?
勇气……
《老人与海》获1954年诺贝尔文学 奖,授奖委员会的评价是:
勇气是海明威的中心主题。
一个胜利的失败者 一个失败的英雄
无 与 伦 比 的 勇 气
《亮剑》
“明知是个死,也 要宝剑出鞘,这叫亮 剑,没这个勇气你就 别当剑客。倒在对手 剑下算不上丢脸,那 叫虽败犹荣,要是不 敢亮剑,你以后就别 在江湖上混啦。咱独 立团不当孬种,鬼子 来一个小队,咱亮剑, 来一个大队也照样亮 剑。”
老人与海
海明威
作家介绍
海明威(1899—1961),一向以文 坛硬汉著称。生于乡村医生家庭,从小 喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,18岁起 进入报界,曾参加过两次世界大战,出 生入死以致伤痕遍体。1954年,荣获诺 贝尔文学奖。 1961年,因不堪老年病痛的折磨, 他开枪自杀,走完了辉煌的一生。对海 明威的评价,正如美国总统肯尼迪的唁 电所说:“几乎没有哪个美国人比欧内 斯特•海明威对美国人民的感情和态度产 生过更大的影响。”他称海明威为“本 世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。
人物形象:
一个面临厄运甚至绝 助《老人与海》中 的桑地亚哥之口喊出一个硬 汉子的宣言: 人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉,可就是 打不败他。
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“几乎没有哪个美国人 比欧内斯特· 海明威对美国 人民的感情和态度产生过 更大的影响。” …… “本世 纪(20世纪)最伟大的作 家之一。” ——约翰· 肯尼迪
讨论探究:
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的, 但是,面对注定的失败,如此不屈不挠有意 义吗?从第一条鲨鱼的出现,老人就意识到 保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得 筋疲力尽,几近死亡,大马林鱼还是被吃得 只剩下一副骨架。老人这样做值得吗?他最 后是失败?还是成功?
第一句话:过程远比结果重要。
4.着力追求一种含蓄、凝练的意境。
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像 海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七 应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏 在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感 情越深沉含蓄。另外,为使“水下”的部分 深厚阔大,他还借助于象征的手法,使作品 蕴涵深意。
象征手法:
老人
感悟和启示:
如果有一天厄运来临„„
*一个人的成功并不在于他获得了什么,重 要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执 着的精神。 *试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐, 咽一咽总会吞下去的。记住,难吃的背后意味着 营养。 *努力不一定会成功,但不努力一定不会成 功。
作品地位 1952年海明威的中篇小说《老人与海》出 版,仅仅48小时就销量惊人,当年获得了普 利策文学奖。1954年,海明威因为“精通于
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