体育系课程作业纸
读体育与健康课程标准心得体会6篇
读体育与健康课程标准心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!读体育与健康课程标准心得体会6篇心得体会是我们在经历中的启示，让我们更加明确自己的人生价值观，通过心得体会我们能够更好地规划自己的未来，实现自己的梦想，以下是本店铺精心为您推荐的读体育与健康课程标准心得体会6篇，供大家参考。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》6篇
大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和互助意识。
3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。
4. 培养学生的反应速度和灵活性。
教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。
2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。
教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。
2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。
步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。
2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。
3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。
4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。
5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。
步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。
2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。
步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。
2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。
步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。
2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。
扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。
2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。
2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。
体育教师教学评语(优秀)
体育教师教学评语（优秀）1. 踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。
2. 为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。
能以积极的态度面对困难，心态稳定。
与同学们相处融洽，有良好的团队精神。
3. 蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
4. 本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。
学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天5. 朴实、执着、勤学好问是你的优点，课堂上，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。
6. 勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。
能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。
7. 工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。
专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。
8. 性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。
对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。
9. 父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。
4-9文通中学八年级数学作业纸
文通中学八年级数学作业纸（A ） No.4班级 姓名 学号 成绩 课题：7.2 统计图的选用(2) 命题人：张兆秀 审核人：何义加 一、选择题1．某县气象局为表示一周内气温变化情况，采用 （ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.统计表2.某校为了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，根据图1估计这一天该校学生平均课外阅读时间为 ( ) A.0.96时 B.1.07时 C.1.15时 D.1.50时3.如图2是小芹6月1日﹣7日每天的自主学习时间统计图，则小芹这七天平均每天的自主学习时间是 （ ） A ． 1小时 B ． 1.5小时 C ． 2小时 D ． 3小时4．某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，图3根据此次调查结果所绘制的、一个未完成的扇形统计图，已知该校学生共有2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列说法不正确．．．的是 （ ） A.被调查的学生有60人 B. 被调查的学生中，步行的有27人 C.估计全校骑车上学的学生有1152人 D. 扇形图中，乘车部分所对应的图心角为5405．某校对全体学生开展心理健康知识测试，七、八、九三个年级共有800名学生，各年级的合格人数如表所示，则下列说法正确的是 （ ）A ．七年级的合格率最高B ．八年级的学生人数为262名C ．八年级的合格率高于全校的合格率D ．九年级的合格人数最少 二、填空题6. 随着我国人口增长速度变缓，小学入学儿童的人数逐年下降，下表显现了某地区小学儿图1图2图37. 《中华人民共和国个人所得税法》规定，公民全月工资，薪金所得不超过800元的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额，此项税款按下表分段累进计算某人三、解答题8.为了了解某市120000名初中学生的视力情况，某校数学兴趣小组调查、收集了相关数据，并进行了整理分析．（1）小明在眼镜店调查了1000名初中学生的视力，小刚在邻居中调查了20名初中学生的视力，他们的抽样是否合理？并说明理由．（2）该校数学兴趣小组从该市七、八、九年级各随机抽取了1000名学生进行调查，整理他们的视力情况数据，得到如下的折线统计图．请你根据抽样调查的结果，估计该市120000名初中学生视力不良的人数是多少？9. 某校根据课程设置要求,开设了数学类拓展性课程,为了解学生最喜欢的课程内容,随机抽取了部分学生进行问卷调查(每人必须且只选其中一项),并将统计结果绘制成如下统计图(不完整).请根据图中信息回答问题：(1)求m，n的值。
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容《小猴玩纸棒》游戏教案依据幼儿园中班户外体育活动要求设计。
教学内容主要来源于《幼儿园体育活动指导手册》第四章“器械类游戏”，具体涉及第二节的“利用纸棒开展趣味体育活动”。
详细内容围绕纸棒的基本玩法、团队合作和身体协调性进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本玩法，通过游戏提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿在团队中相互配合、协作的集体意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与户外运动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法的多样化及团队协作中的默契培养。
教学重点：身体协调性的训练和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：五彩纸棒若干，标志桶若干，口哨一个。
学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，用纸棒进行趣味表演，吸引幼儿注意。
邀请几名幼儿参与表演，初步体验纸棒的玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：旋转、跳跃、平衡等。
讲解团队合作的游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组用纸棒完成不同的动作，如“小猴爬树”、“小猴过河”等。
进行小组竞赛，培养团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）设立“小猴运果果”游戏，利用纸棒和沙包进行。
每组幼儿用纸棒挑起沙包，运送到指定位置，最快完成的组获胜。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《小猴玩纸棒》2. 板书内容：纸棒基本玩法：旋转、跳跃、平衡游戏名称：小猴运果果安全事项：注意周围环境，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸棒进行户外游戏，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案示例：我们用纸棒玩起了“小猴爬树”的游戏，我觉得很有趣，还锻炼了身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对纸棒游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还有待提高，下次教学将增加相关内容的引导。
一年级体育质量分析
一年级体育质量分析随着社会的发展和教育的进步，体育教育在学生的综合素质培养中扮演着越来越重要的角色。
特别是在一年级的阶段，体育课程的设置和质量对于学生的身心发展有着决定性的影响。
在此，我们将对一年级体育质量进行深入分析。
一、课程设计的重要性在一年级的体育课程中，课程设计是关键。
应以培养学生的运动兴趣、提升运动技能、塑造健康的生活习惯为目标。
同时，考虑到一年级学生的身心发展特点，课程应注重趣味性、互动性和挑战性，以吸引学生的积极参与。
二、教学质量的影响教学质量是影响一年级体育质量的另一个重要因素。
教师的专业素养、教学方法和态度都会直接影响到学生的学习效果。
教师应该注重学生的个体差异，对不同学生进行有针对性的指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
三、学生参与度与兴趣培养学生参与度和兴趣是影响一年级体育质量的两个重要因素。
只有当学生积极参与到体育活动中，才能真正体验到运动的乐趣，从而培养出对体育的热爱。
因此，教师应通过丰富多样的活动设计，吸引学生的参与，并逐步提高他们的运动技能。
四、设施与装备的重要性良好的设施和装备是保证一年级体育质量的基础。
学校应提供安全、舒适的运动场地和设备，以满足学生的学习需求。
同时，合适的运动服装和鞋子也是保证学生安全和提高运动效果的重要因素。
五、评估与反馈机制有效的评估和反馈机制是提高一年级体育质量的必要手段。
通过定期的评估，教师可以了解学生的学习进度和问题，从而调整教学策略。
同时，学生和家长也可以通过反馈机制，了解学生的学习情况和进步，从而更好地参与到学生的体育学习中。
六、家庭与学校合作的重要性家庭和学校的合作对于提高一年级体育质量也是至关重要的。
家长的支持和参与能够鼓励学生更积极地参与到体育活动中，同时也可以为学生在家庭中进行体育锻炼提供更多的机会和资源。
七、总结与展望提高一年级体育质量需要我们从多个方面入手，包括课程设计、教学质量、学生参与度、设施装备、评估反馈以及家庭与学校的合作等等。
体育作业的优化设计与有效实施报告
体育作业的优化设计与有效实施报告近年来，青少年的体质健康成为了社会热门话题，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标。
在学校，各科目都布置家庭作业，我校于2016年开始，进行体育作业的布置。
经调查，大部分学生完成体育作业积极度不高，学生参加体育课后锻炼的人数较少。
鉴于此，我校体育科组经过实践，不断优化体育作业作业设计、创新体育作业发布核查。
家长的监督，班主任的引导，体育教师的布置与积极反馈，是体育作业有效实施的重要合作。
[[1]]这个过程我们体育作业布置及核查经历了：1.口头体育作业布置；2.纸质的体育作业登记；3.利用钉钉布置体育作业。
4.利用“天天跳绳app”布置及反馈作业。
一、口头体育作业布置2016年9月份开始，体育教师在每节课下课前结合本节课的学习内容，口头布置体育作业，以此巩固学生课堂上学习的运动技能，也是弥补体育课堂锻炼时常不足，落实国家教育部提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。
[[2]]口头体育作业布置的内容充分考虑学生家庭环境下适合完成的，例如跳绳，仰卧起坐，立定跳远，前滚翻等。
运动强度中等，运动时长10分钟左右。
此方式，仅有口头布置，没有实质地落实，学生落实完成体育作业的很少，缺少纸质登记，缺少家长的监督，缺少教师及学校的评价与反馈。
学生的身体素质及运动技能巩固，没有在课后体育锻炼中得到有效地巩固与提高。
从图1，2015-2016年学生的国标体测数据对比可以看出，学生的体质成绩整体没有明显进步。
2014级学生体测成绩不但没有提高，反而下降了。
这一方面是由于学生上了三年级体育课减少，体测项目的增多，项目评分比重的改变，另一方面是由于学生课业增加，体育课外作业落实不到位，设计不合理，锻炼得不到加强与提升。
二、纸质的体育作业登记针对前期体育课后作业布置存在的弊端，影响学生体质健康发展。
我校体育科组于2017学年的寒假，经过科组老师的研讨，充分考虑体育课后作业的有效实施性，分年级设计了适合学生家庭锻炼的运动项目。
2024年小学一年级体育教学工作计划样本（4篇）
2024年小学一年级体育教学工作计划样本四、体育教学周次计划进度第一周：1. 饮水与健康知识普及2. 安全游戏行为规范3. 健康饮食的重要性教育4. 阳光体育活动的推广第二周：1. 早操益处与“快快排队”游戏2. 跳短绳技能训练及“小火车”游戏3. 跳短绳进阶练习与“快快跳起来”游戏4. 跳长绳协作练习与“齐心协力”游戏第三周：1. 跳长绳“单脚跳接力”游戏2. 基本体操（拍手操）与米跑走交替训练3. 强化基本体操与耐力跑训练4. 继续基本体操与耐力跑训练第四周：1. 复习基本体操与耐力跑2. 跳单双圈技能训练3. 立定跳远与“击木柱”游戏4. 立定跳远与“象步虎掌”游戏第五周：1. 立定跳远“大象击球”游戏2. 立定跳远技能考核3. 上手持轻物掷准练习与“挑战、应战”游戏4. 上手持轻物掷准“穿城门”游戏第六周：1. 上手持轻物掷准“美化校园”活动2. 上手持轻物掷远“打龙尾”游戏3. 上手持轻物掷远“赛龙舟”竞赛4. 上手持轻物掷远考核与“夹包接力”游戏第七周：1. 沙坑跳远训练与“投准接力”游戏2. 沙坑跳远技能提升与“打移动目标”游戏3. 劳动模仿操与平衡走练习4. 劳动模仿操与视线训练第八周：1. 劳动模仿操多样化行走练习2. 起跑训练与小篮球原地拍球3. 反应起跑与小篮球双手拍球4. 快速跑与小篮球转身拍球第九周：1. 队列队形训练与“小动物找家家”游戏2. 自然跑练习与小球拍球比多3. 徒手操练习与行走竞赛4. 活动性游戏组织第十周：1. 快速跑与小篮球移动拍球2. 重复快速跑与小篮球移动拍球3. 集体“保龄球”游戏4. 快速跑考核与“传递球接力”游戏第十一周：1. 环保教育：不乱扔果皮纸屑2. 口腔卫生知识普及3. 路上安全教育与“大灯笼、小灯笼”游戏4. “汉语拼音比赛”游戏第十二周：1. 单双脚跳跃与音乐韵律操2. 持轻物掷远与“老鹰捉小鸡”游戏3. 自然放松跑与跳跃争先4. 广播体操学习与动物爬行模仿第十三周：1. 快速短跳绳与舞蹈基础姿势2. 走跑变换训练与跳跃游戏3. 舞蹈基本舞步与小球传球竞赛4. 拍毽子练习与“捕鱼”游戏第十四周：1. 奔跑游戏与攀爬技能训练2. 体育项目多样性介绍与舞蹈基础3. 立定跳远与传球竞赛4. 快速跑与前滚翻练习第十五周：1. 持轻物投准与“钓鱼”游戏2. 队列队形转换与接力跑3. 跳短绳多样化与舞蹈基础4. 模仿操与“巧过拦截区”游戏第十六周：1. 立定跳远与追逐游戏2. 舞蹈基本舞步与双手抛实心球3. 接力跑与翻滚练习4. 攀爬训练与小球传球竞赛第十七周：1. 短跳绳多样化与投掷游戏2. 基本体操与拍球竞赛3. 接力跑与柔韧性训练4. 拍毽子与跳跃游戏第十八周：1. 柔韧性训练与游戏2. 踢毽子技能与追逐游戏3. 快速跑与跳跃争先4. 舞蹈基础与运球接力第十九周至第二十一周：期末成绩考核与总结2024年小学一年级体育教学工作计划样本（二）教学计划二、学情分析本年度，我负责一年级（2）班的语文与数学教学工作。
幼儿园大班中班小班中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒优秀教案优秀教案课时作业课时训练
中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒体育教案：小猴玩纸棒一、活动目标：1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。
2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
（二）提供材料。
自由练习。
1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
”2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（三）难点练习，重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
体育游戏《玩纸球》教案精选
体育游戏《玩纸球》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节“玩纸球”。
教材内容主要包括纸球的制作方法、纸球游戏的种类及玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握纸球的制作方法，提高动手能力。
2. 通过纸球游戏，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强体质，提高综合素质。
三、教学难点与重点重点：纸球的制作方法，纸球游戏的种类及玩法。
难点：学生在游戏中掌握技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮球场、乒乓球桌。
学具：纸张、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，引入本节课的主题——玩纸球。
向学生介绍纸球的制作方法和游戏种类，激发学生的兴趣。
2. 纸球制作教学（10分钟）教师示范纸球的制作方法，学生跟随教师一起制作。
制作过程中，教师引导学生发挥创意，设计出独特的纸球。
3. 纸球游戏教学（10分钟）教师介绍纸球游戏的种类及玩法，学生分组进行实践。
教师巡回指导，纠正学生的动作，帮助学生掌握游戏技巧。
4. 竞技比赛（10分钟）学生分组进行纸球竞技比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序。
比赛过程中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计纸球制作方法1. 纸张折叠2. 剪裁形状3. 粘贴固定4. 系上绳子纸球游戏种类1. 投掷比赛2. 踢球接力3. 纸球保龄球4. 纸球乒乓球七、作业设计1. 纸球制作：学生回家后，利用废旧纸张制作一个纸球，并与家人分享制作过程。
2. 纸球游戏：学生与家人一起进行纸球游戏，拍摄照片或视频，记录下欢乐时光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩纸球的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
课后，学生可以继续与家人一起进行纸球游戏，将所学知识运用到实际生活中，提高综合素质。
科学版体育一年级《投掷：各种方式的抛、掷轻物》学科融合体育-科学-纸飞机教学设计2
科学版体育一年级《投掷：各种方式的抛、掷轻物》学科融合体育-科学-纸飞机教学设计2一. 教材分析《投掷：各种方式的抛、掷轻物》是科学版体育一年级的一节学科融合体育-科学-纸飞机教学设计课程。
本节课通过让学生学习纸飞机的投掷，从而掌握各种方式的抛、掷轻物的技巧。
教材内容主要包括纸飞机的制作、投掷技巧的学习和实践，以及投掷距离的测量和分析。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢动手操作和实践。
但他们对于投掷技巧的掌握还不够成熟，需要通过反复练习和指导来提高。
此外，学生对于距离的测量和分析还较为陌生，需要通过具体实践活动来培养。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的制作方法。
2.学会各种方式的抛、掷轻物的技巧。
3.培养学生投掷的准确性和力量。
4.学会使用测量工具，了解投掷距离的测量方法。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法，各种方式的抛、掷轻物的技巧。
2.教学难点：投掷的准确性，距离的测量和分析。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行投掷示范，展示正确的投掷姿势和技巧。
2.练习法：学生分组进行投掷练习，反复实践，提高投掷技巧。
3.竞赛法：小比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
4.讨论法：学生分组讨论投掷过程中的问题和经验，分享心得。
5.反馈法：教师对学生的投掷情况进行评价和指导，给予积极的反馈。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶带等材料，用于制作纸飞机。
2.投掷场地，确保安全无障碍。
3.测量工具（如卷尺），用于测量投掷距离。
4.教学PPT或黑板，用于展示投掷技巧和知识点。
5.教学指导手册或参考资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入纸飞机的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考纸飞机的制作方法和投掷技巧。
2.呈现（5分钟）教师展示纸飞机的制作步骤，讲解各种方式的抛、掷轻物的技巧。
通过PPT或黑板，呈现投掷动作的要领和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机的制作，教师巡回指导。
关于小学体育教案6篇
关于小学体育教案6篇小学体育教案篇1教材分析跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有非常重要的地位。
五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经敏捷性高、反响快，简单承受、学会新的动作。
因此，五年级阶段是进展弹跳素养的较好时期。
学情分析1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反应、问卷调查等是比拟有效的学习者分析的测量手段。
2、学生认知进展分析：主要分析学生现在的认知根底（包括学问根底和力量根底），要形本钱节内容应当要走的认知进展线。
3、学生认知障碍点：学生形本钱节课学问时最主要的障碍点。
教学目标1、积极参加体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。
2、进展弹跳、灵敏、协调等综合力量，为终身体育打下根底。
3、培育学生英勇、坚韧、坚决、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信念，战胜自我、超越自我，体验胜利的乐趣，促进心理安康水平的提高。
教学重点和难点重点：体会摇摆腿过竿后内旋并下压。
难点：移髋教学过程一、课堂常规（一）体育委员整队，清查人数。
（二）师生问好。
（三）宣布课的内容，任务。
（四）安排见习生，检查运动服装。
二、预备活动：1、踝关节膝关节髋关节2、音乐伴奏：《兔子舞》方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。
根据上面的挨次，循环进展。
跨越式跳高1、分组进展练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿穿插跳3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摇摆腿稍屈膝与横杆平行前摆。
当摇摆腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。
当身体重心越到最高点时摇摆腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺当移过横杆，起跳腿过杆后，摇摆腿与起跳腿一次落地并缓冲。
小学体育教案篇2一、指导思想：依据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
幼儿园小班体育教案《有趣的沙包》
幼儿园小班体育教案《有趣的沙包》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班体育教材第四章《小小运动家》，具体内容为“有趣的沙包”。
通过该章节的学习，孩子们将了解沙包的基本玩法，掌握投掷、接住沙包的基本技巧，并在游戏中锻炼手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙包的基本玩法，提高他们的运动兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：沙包的投掷和接住技巧。
重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：沙包、音乐播放设备、标志盘。
学具：沙包、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的热身运动。
然后，教师向幼儿展示沙包，引导幼儿观察沙包的形状、颜色，并提问：“你们知道沙包怎么玩吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师示范沙包的基本玩法，如投掷、接住等，并详细讲解动作要领。
同时，强调游戏中的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙包投掷和接住练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：沙包接力赛。
幼儿分成四组，每组按照指定的路线进行沙包接力，最快完成的组获胜。
游戏二：沙包争夺战。
在规定的区域内，两组幼儿互相投掷沙包，被击中的幼儿需退出游戏，剩下的一组获胜。
六、板书设计1. 课程名称：有趣的沙包2. 教学内容：沙包的基本玩法、投掷和接住技巧3. 教学重点：手眼协调能力、团队协作精神4. 游戏环节：沙包接力赛、沙包争夺战七、作业设计1. 作业题目：画出自己和沙包游戏的场景。
答案要求：画面中需包含自己和沙包，以及游戏中的场景。
2. 作业题目：和家长一起进行沙包游戏，记录下游戏过程。
答案要求：描述游戏的过程，包括游戏名称、参与人员、游戏规则等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸教师可以组织幼儿参加更多有关沙包的游戏活动，如沙包投掷比赛、沙包创意绘画等，激发幼儿对沙包运动的兴趣，提高他们的运动技能。
幼儿园大班体育活动纸飞机课教案
幼儿园大班体育活动纸飞机优质课教案第一章：活动目标1.1 了解纸飞机的基本构造和飞行原理，提高幼儿的观察力和创造力。
1.2 学习制作纸飞机，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
1.3 通过纸飞机飞行比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力。
1.4 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，提高他们面对失败的抗挫折能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：纸飞机模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、计时器等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍物。
2.3 幼儿准备：穿着轻便的运动服装，有利于活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分（5分钟）a. 教师向幼儿介绍纸飞机的基本构造和飞行原理。
b. 邀请幼儿分享他们所知道的纸飞机飞行技巧。
c. 带领幼儿进行简单的热身活动，为纸飞机制作做好铺垫。
3.2 制作纸飞机（10分钟）a. 教师出示纸飞机模板，讲解制作步骤。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿发挥创意，用彩纸装饰自己的纸飞机。
3.3 试飞环节（10分钟）a. 教师讲解试飞注意事项，强调安全。
b. 幼儿在规定的起飞线后准备试飞。
c. 幼儿自行放飞纸飞机，观察飞行情况，并进行记录。
3.4 飞行比赛（10分钟）a. 教师设立比赛规则，如飞行距离、飞行时间等。
b. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。
c. 评选出最佳飞行奖、最具创意奖等。
3.5 总结环节（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享活动心得。
b. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的表现。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请幼儿与家长一起制作纸飞机，并拍摄飞行视频，分享到班级群。
4.2 课后活动：组织类似的体育活动，提高幼儿的综合素质。
第五章：注意事项5.1 确保活动场地安全无障碍物，避免幼儿在飞行过程中受伤。
5.2 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
5.3 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队协作精神和公平竞争意识。
5.4 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和成长。
2022年版《义务教育体育与健康课程标准》(课程目标、课程内容、学业质量、课程实施部分)题库+答案
2022年版《义务教育体育与健康课程标准》（课程目标、课程内容、学业质量、课程实施部分）题库+答案一、填空题1.体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。
2.运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。
运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。
3.健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现。
健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度，主要体现在养成良好的锻炼、饮食、用眼、作息和卫生习惯，树立安全意识，控制体重，远离不良嗜好，预防运动损伤和疾病，消除运动疲劳，保持良好心态，适应自然和社会环境等。
4.体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的价值追求和精神风貌。
5.体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个维度。
6.体育精神主要体现在积极进取、勇敢顽强、不怕困难、坚持到底、团队精神等。
7.体育道德主要体现在遵守规则、尊重裁判、尊重对手、诚信自律、公平竞争。
8.体育品格主要体现在自尊自信、文明礼貌、责任意识、正确的胜负观等。
9.通过体育与健康课程的学习，学生能理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步形成体育锻炼意识和习惯。
10.通过体育与健康课程的学习，学生能掌握个人卫生保健、营养膳食、青春期生长发育、常见疾病和运动伤病预防、安全避险等知识与方法，并运用在学习和生活中。
11.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
12.体育与健康课程依据核心素养达成度，分四个水平对课程目标进行细化。
13.根据课程目标的四个水平，设计相应内容。
针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能和专项运动技能学练奠定基础；针对水平二、水平三、水平四目标，分别设置体能和专项运动技能的课程内容；健康教育和跨学科主题学习贯穿整个义务教育阶段。
【有趣的垫子教案小班】体育教案－有趣的垫子
【有趣的垫子教案小班】体育教案－有趣的垫子大班健康活动：玩垫子昆山市实验幼儿园钱丽琴一、活动背景生活中常常发现，孩子对蹦蹦床、席梦思之类具有弹性的物品情由独衷，他们最喜欢在上面蹦跳、翻滚。
晨间体育锻炼时，也常发现孩子们除了将垫子作为翻、滚锻炼的器械外，还经常将垫子叠放、竖排等玩弄着。
根据孩子们的兴趣，我组织了这一次《玩垫子》，满足孩子好奇、好玩的心理，锻炼孩子的机体，激活创新思维。
二、过程实录(一)活动目标1、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及平衡能力。
（二）活动准备1、大海绵垫子6-8块。
2、节奏明快、柔和的音乐各一段，录音机。
3、垫子集中平铺在场地上。
（见图一）（三）活动过程1、开始部分①师：这是什么？它有什么特点？幼儿A：海绵垫子，软软的。
幼儿B：有弹性，在上面跳很有趣。
②师：今天我们就在垫子上做运动，感受一下跟地上运动有什么不一样。
幼儿和老师一起听音乐做热身操，要求幼儿尽力使身体保持平衡。
③组织幼儿交流垫上运动的感受：幼儿A：容易摔跤。
幼儿B：摇摇晃晃的，站不稳。
幼儿C：往上跳时比在地板上跳得高。
幼儿D：摔倒后不容易站起来。
[评析：垫子平铺在场地上，像一张硕大的床，首先就给了幼儿视觉上的刺激，引发玩的兴致。
其次，在垫子上做热身运动既提高了幼儿运动的兴趣，增强了肌肉、关节的灵活性以及机体的兴奋度，又使幼儿对垫子的特性有了初步的感知，为基本部分的活动作了身体和心理感觉上的准备。
]2、基本部分（1）玩平铺的垫子①师：请小朋友动脑筋想一想，除了可以在垫子上做操外还能怎么玩？幼儿A：可以在垫子上滚。
幼儿B：可以在垫子上跳。
幼儿C：可以在垫子上跑。
幼儿D：可以在垫子上翻跟斗。
师：自己找空地方试试，比比谁的玩法多。
②幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
[评析：通过自由探索，幼儿想出了许多有趣、新奇的玩法：有玩蹦床似的在垫上蹦跃的，有学鱼跃的，有直身滚、团身前滚、后翻的，更有学武警叔叔擒拿格斗的……每个孩子都全神贯注，这不仅仅是本活动体能练习的开始，更是一种思维运动的起始。
小学体育作业设计
小学体育作业设计小学体育作业的设计一、前言教育部通过全国学生体质健康监测网络，对我国学生健康状况进行监测，监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。
学生体质的连年下降成为整个民族的共同责任。
如何提高学生的身体素质，打响“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号，成为一个刻不容缓的问题。
本文试图通过体育作业的设计与实施，有目的有计划地引导学生开展课余体育锻炼，提高参与体育锻炼的兴趣与积极性。
从而有效地衔接课内外的教学，促进学生身心的健康发展，为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。
二、设计（一）对象XXXXX小学四年级学生（二）周期XXXX年X-----XXXXXX年X月（三）、研究的具体内容和措施（四）、作业设计的形式1、达标型作业《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
它具有促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，不断增强体质等重要的作用。
为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。
例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。
将学生分成不同的等级，给于不同的达标期望。
通过自我挑战达到预期效果。
表1为学生的立定跳远自我挑战表。
表1：立定跳远自我挑战表学生崔甜畅通过1个月的时间，将立定跳远等级从良好上升为优秀，在自我评价栏中他写道：“太棒了，我终于成功了！”由此可见，达标型作业能让学生在练习中找到坚持的理由和预期的方向，使练习具有更强的目的性和方向性。
2、亲子合作型作业家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展，父母的教养态度直接影响到子女的人格发展。
父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。
在小学低年级阶段，由于学生年龄小，有较强的依恋性和依赖性，父母也对孩子关爱倍增，亲子间的关系特别好。
体育比赛计分牌课程设计
体育比赛计分牌课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解体育比赛中计分牌的作用和重要性。
2. 学生掌握计分牌的基本构成元素，如分数显示、球队名等。
3. 学生了解不同体育项目中计分牌的使用差异。
技能目标：1. 学生能够运用计分牌进行简单的比赛计分。
2. 学生能够通过观察计分牌，分析比赛进程和结果。
3. 学生能够运用信息技术，设计简单的体育比赛计分牌。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对体育比赛的兴趣，提高观赛热情。
2. 培养学生的团队协作意识，学会在比赛中尊重对手、服从裁判。
3. 培养学生公平、公正的竞技体育观念。
本课程针对小学高年级学生，结合信息技术与体育课程，注重知识性与实践性的结合。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提高学生的动手操作能力和观察能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际比赛中，提高学生的综合素质。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其在参与体育比赛的过程中，形成积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 体育比赛计分牌的构成与功能- 计分牌的基本构成元素：分数显示、球队名、比赛时间等。
- 计分牌在不同体育项目中的功能及应用。
2. 简单计分牌的设计与制作- 运用纸卡、画笔等材料制作简易计分牌。
- 结合信息技术，使用电子表格软件设计计分牌。
3. 比赛计分方法与实际操作- 学习篮球、足球、乒乓球等常见体育比赛的计分规则。
- 实际操作，模拟比赛计分过程。
4. 计分牌在比赛中的应用与分析- 观察和分析比赛中的计分牌使用情况。
- 探讨计分牌在比赛中的重要性及对比赛结果的影响。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行组织和安排。
在教学过程中，注重引导学生参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，关注教学内容与实际比赛的结合，使学生能够更好地理解和掌握计分牌的使用。
教学进度根据学生的学习情况和掌握程度进行调整，确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法1. 讲授法- 对计分牌的基本构成、功能及使用规则进行讲解，为学生提供理论基础。
合理布置体育家庭作业增强学生体质优秀获奖科研论文
合理布置体育家庭作业增强学生体质优秀获奖科研论文在日常教学中，体育家庭作业其实是课外体育活动的重要环节，因为体育家庭作业不仅会影响每个学生的课后体育锻炼行为，同时也在潜移默化地影响每个家庭对体育锻炼的认知。
大部分家长和学生不重视体育家庭作业，本文就对此研究出了体育家庭作业的现状及有效的策略。
一、体育家庭作业的现状（一）体育家庭作业的内容太过单一绝大部分的中小学更加重视主修课程，所以对布置的体育家庭作业不重视，内容普遍过于单一。
体育教师往往只会根据课堂学习情况布置一些形式上枯燥单一的作业，而且许多教师都仅仅是为了巩固在课堂上学习过的知识而布置形式上的课后练习。
而这种体育家庭作业的布置往往也只是口头上的形式，没有新鲜感，丝毫激不起学生的兴趣，自然也就不重视体育家庭作业，且完成后教师也不太会重视作业的成果，因此体育作业往往只是浮于表面，加上没有任何的约束力，这就导致了日常中的体育家庭作业根本没有办法引起学生的重视与兴趣。
甚至在实践教育展开的过程中很多教师并没有设置体育家庭作业，对体育教育给予的关注和重视也相对较低，往往都是以课堂教学为主，并没有注意到课后作业布置所能起到的效益和影响。
（二）家长对体育家庭作业的不重视在日常授课中，体育教师常常会要求家长来监督并检查布置的作业，同时还会请家长一起参与完成作业。
虽然很多家长都非常乐意一起参与孩子的体育作业并积极完成，但也会有部分家长不太愿意配合这类的作业。
许多的家长包括教师认为，体育作业就是让孩子多动以此来达到锻炼的目的，那么不需要家长专门腾出时间去拍摄孩子运动的视频。
家长唯一的关心是体育占高考的比例，这或许是因为部分家长只重视文化课程的成绩，反而认为体育占据了孩子的学习空间与时间。
这是对体育家庭作业错误的认知，体育家庭作业并不是胡乱布置，每一节都是经过专家的编排做出最适合孩子的身心的组合运动，对其以后的发展有着重要的作用。
而家长对体育家庭作业的不重视，导致了这些家长的配合度也不高，这导致学生完成体育家庭作业时的积极性大大减低。
体育本作业模板纸打印
体育本作业模板纸打印
1.简介
本文档旨在提供体育本作业模板纸的打印指南，以帮助学生更轻松地完成体育作业。
2.打印要求
- 纸张尺寸：A4纸
- 纸张方向：纵向
- 页面边距：上下左右均保持1英寸的边距
- 页眉：包含学生的姓名和学号
- 页脚：包含班级和日期
3.模板设计
3.1 页眉和页脚
在每页的页眉处，学生需要填写自己的姓名和学号。
页脚处需
填写班级和日期信息。
3.2 作业内容区域
在每页的作业内容区域，学生根据具体作业要求填写相关信息，例如作业题目、问题解答、实验结果等。
4.打印步骤
以下是体育本作业模板纸的打印步骤：
1.打开文档编辑软件，如___ Word。
2.创建一个新的文档。
3.根据打印要求设置纸张尺寸、方向和页面边距。
4.设计页眉和页脚，并在相应位置添加学生信息和日期信息。
5.根据作业内容区域的设计，编辑并填写作业的具体内容。
6.调整字体、字号和行间距，以确保作业内容清晰可读。
7.预览并检查文档的打印效果，确保各项要求都得到满足。
8.连接打印机，选择合适的打印设置。
9.点击打印按钮，开始打印。
5.注意事项
- 在打印前，请确认纸张充足，以免造成浪费。
- 请注意保护个人隐私信息，在打印时避免将学生的个人信息泄露给他人。
以上是体育本作业模板纸的打印指南。
祝愿您在完成体育作业时顺利进行！。