苏教版科学六年级上册第三单元第二课铁钉生锈了同步练习C卷
小学科学苏教六年级上册单元 物质在变化铁钉生锈了
《铁钉生锈了》教案一教材分析:本课是苏教版小学《科学》六年级上册《物质在变化》单元的第2课，主要研究铁生锈的原因和理解各种防锈的措施。
教材设计意图是引导学生通过观察生锈物品，为铁钉生锈原因的假设提供依据，然后设计实验方案，再讨论、交流、完善自己实验设计的验证方案，来证明自己的假设，从而使学生认识到铁制品生锈是和接触空气、水分等有关，完成从假设到设计方案到验证假设的科学探究过程，并在动脑、动手、讨论、交流的过程中体会到探究的乐趣。
在探究铁生锈条件基础上，讨论交流日常生活中常用的防锈方法，并根据防锈方法，懂得怎样使我们的铁制品经久耐用，为我国节省更多的铁矿资源。
二学情分析：本班学生通过三年的科学学习，大多数学生对小学科学产生了浓厚的兴趣。
对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力。
他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两级分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，造成科学素养发展态势一般。
所以培养学生的实验设计能力和动手操作能力还是本课训练的重点。
三教学目标：（1）了解铁生锈与铁的不同，知道是铁变化后变成新物质。
（2）知道铁生锈的原因是铁与水和空气接触。
（3）了解防止铁生锈的基本方法。
（4）能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。
四教学重点和难点（1）重点：研究铁生绣的原因。
( 2)难点：根据铁生锈的原因，懂得如何防止铁生锈。
五教学准备：生锈的铁钉，没有生锈的铁钉，其他生锈的铁制品等。
六教学过程：（一）情景导入：在讲新课之前，请同学们跟老师一起观看一个小视频。
学生观察视频之后，教师提出：我们刚才观察到的物品都是由那些材料制成的？这些材料有啥特点？由此进行新课导入：今天，老师就和同学们一起探究关于铁的一些相关知识，然后，板书课题《铁钉生锈了》。
苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)
苏教版小学科学六年级上册练习题(全册)苏教版小学科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（）、分布极广的（），绝大多数要用（）才能看到。
2、（）都是不同种类的微生物。
3、第一个揭开微生物秘密的是（）生物学家（）。
4、水滴里的生物有（）。
5、微生物分布在（）。
6、常见的微生物有（）。
二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？2、做酸奶一、填空：1、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵成酸奶。
2、细菌有三种基本形态（），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（）。
3、利用霉菌可以（）等；但有的霉菌会危害人的健康。
二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（）的前提下简单发霉，在（）的前提下不简单发霉。
2、英国细菌学家（）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（），青霉素属于抗生素。
3、防止食物和物品发霉的方法有（）。
4、馒头上的霉是（），水果上的霉是（）。
1二、问答：霉的功与过有哪些？功：过：3、尝试：设计馒头发霉的尝试。
（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。
（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
5天后观察它们。
现象：结论：4、搭建生命体的积木1、填空：1、（）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（）、（）和（）。
2、英国物理学家和天文学家（）发现了（）。
3、生物体的生长发育过程就是（）的生长发育过程。
生物体的衰老、死亡也是由（）的衰老、死亡酿成的。
二、问答：1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么分歧？答：2、伤口化脓是怎么回事？答：第二单元《我们的地球》1、地球的形状一、填空：1、古代人认为地球的形状是（），曾提出了（）的猜想。
小学科学(苏教版)六年级上册第三单元知识点复习测试卷含答案 共四套
小学科学(苏教版)六年级上册第三单元考试测试卷含答案(一)一、我会填空。
1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生________；另一类是产生________的变化。
2.用清水洗去衣服上的灰尘是________的变化；用洗涤剂洗去衣服上的污渍是________的变化。
3.能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做________；能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做________；像紫甘蓝水这样的物质叫做________。
4.人剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了________；吃没有熟透的柿子觉得有涩味，这是因为柿子里含有________。
5.铁在含有________、________的水里，很容易生锈。
6.胃酸过多的人常常喜欢吃面条，这是因为面条中含有________，能与胃里的胃酸发生酸碱中和，减少胃里的胃酸。
7.不同的污渍需要不同的________去除。
8.对于油污，单用水是洗不净的，用________可以洗净。
9.铁生锈是一种________新物质的变化。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“x”）10.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。
（）11.自然界中的所有物质都是在不断变化的。
（）12.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（）13.盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁改良土壤。
（）14.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。
（）15.不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。
（）16.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。
（）17.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明它产生了新物质。
（）18.往汽车身上喷漆，是为了看起来漂亮。
（）19.蒸馒头用的小苏打是碱性物质。
（）三、我会选择。
20.下列现象中属于产生新物质的变化的是（）A.积土成山B.蜡炬成灰C.木已成舟 D.滴水成冰21.小明在吃饭时不小心把绿色的菜汁滴到了白色的衣服上，他最好用（）A.肥皂清洗B.洗洁精清洗C.酒精清洗 D.洗衣粉清洗22.下面这些现象中没有产生新物质的变化的是（）A.生鸡蛋变成熟鸡蛋B.火柴燃烧C.面粉做成馒头 D.铁水变钢锭23.要使食用的小苏打或碱块起泡，需要加入（）A.自来水B.蒸馏水C.橘子汁 D.萝卜汁24.在做“哪种洗涤用品效果好”的实验时，需要改变的条件是（）A.洗涤品种类B.水量C.污物大小 D.洗涤品用量25.在家里装米醋最好用（）A.铜罐B.铁罐C.铝罐 D.玻璃瓶26.不管选用哪种洗涤品，都是为了（）A.使污物不受损B.改变污物质地C.达到去污目的 D.使水不受污染27.下列属于产生新物质的是（）A.蜡烛熔化B.木材做家具C.铁块变铁水 D.馒头发霉28.与铁生锈无关的因素是（）。
苏教版六年级科学上册第三单元《物质在变化》知识点及单元测试
苏教版六年级科学上册第三单元知识点及单元测试第三单元物质在变化1、蜡烛的变化1、物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。
2、蜡烛的特点是：受压时易变形、容易破碎。
（有点软，容易弄碎）（括号里未课本上）3、蜡烛在燃烧的过程中产生的物质包括：燃烧时释放的二氧化碳和不完全燃烧时释放出的游离碳，表明蜡烛燃烧时产生了新物质。
4、水的三态变化，铁水变钢锭属于形态变化，其他的是产生新物质的变化。
在产生新物质的变化中，有的表现为性质改变，如生鸡蛋加热为熟鸡蛋，面粉做成馒头；有的是颜色发生变化，如树叶颜色由绿变黄或变红；有的出现了发光发热的现象，如点燃火柴；有的产生了气泡，如盐酸滴在石灰石上，产生二氧化碳气体。
5、生鸡蛋放入白醋中，我们会发现鸡蛋上出现许多小气泡，过一段时间，蛋壳变软，慢慢变成其他物质；将饮料罐压扁，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成别的物质；在碱块中加入少量白醋，碱块上立即产生大量的气泡，并逐渐消失，变成别的物质；往澄清的石灰水中吹气，会看见澄清的石灰水慢慢地变浑浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色沉淀，说明石灰水已经变成了别的物质；将白糖加热融化时，白糖由固体变成了液体，虽然形态发生了变化，但没有生成新的物质；将熔化的白糖继续加热，白糖会变成褐色或黑色，说明白糖已经生成了别的物质。
6、加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？答：蜡块加热时，由固体变成能流动的液体，冷却后，熔化的蜡烛没有变少，又慢慢变回了固体。
7、做蜡烛燃烧的实验。
实验步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷碗（片）盖在火焰上方，过一会儿取下白瓷（片），观察它的底部。
实验现象：（1）杯壁上蒙上了一层小水滴。
（2）烧杯壁的澄清石灰水变浑浊。
（3）白瓷碗（片）底部变黑。
实验结论：蜡烛燃烧产生了水、二氧化碳和游离碳等新物质。
小学科学苏教版六年级上册高效课堂《2. 铁锭生锈了》习题2
小学科学苏教版六年级上册高效课堂资料《2. 铁锭生锈了》习题一、选择1、下列属于化学变化的是（）。
A、海水蒸发B、纸张燃烧C、石蜡熔化2、生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）。
A、铁锅生锈B、冰雪融化C、蜡烛燃烧3、铁钉在什么地方会生锈（）。
A、绝对无水的空气中B、煮沸过的蒸馏水里C、有氧气、二氧化碳和盐的水里D、浸泡在植物油里4、小明家新买的大铁门上又涂上了一层漆，是为了（）。
A、防止生锈B、防止发霉C、漂亮、耐用5、油锅着火了，一般用（）的办法熄灭它。
A浇水 B、盖上锅盖 C、使用灭火器4、下列不适合在沙漠中的植物是（）。
A、雪莲B、仙人掌C、沙棘5、（）是适应于高山环境中生长的植物。
A、仙人掌B、甜沙枣C、荷花D、雪莲6、在（）里植物大多长成“根深叶不茂”的样子。
A、高山B、草原C、沙漠 D沼泽二、填空1、铁生锈是一种变化过程。
2、铁生锈的原因主要与有关。
3、要防止铁生锈、就要针对铁生锈的、、三个条件来提出防锈方法。
4、防止铁生锈的方法有、、等5、物质的燃烧必须同时满足（可燃物）、（氧气）、（达到燃烧所需最低温度）三个条件。
6、与发生的一种、的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
7、可燃物分为可燃物、可燃物、可燃物三种类别。
8、铁生锈是常见的反应，“铁锈”是一种不同于铁新物质。
9、铁生锈的原因是水和发生化学反应造成的。
10、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是色、空隙、光泽、导电、被磁铁吸引、粗糙等。
11、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多变化，才能变成身体所需要的营养物质。
12、铁生锈的原因是与。
13、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体，以及能使燃烧的火焰熄灭的气体，我们喝的饮料中的气体；我们呼出的气体；蜡烛燃烧产生的气体等等都含有。
三、判断1、把易拉罐压扁，水结冰是物理变化。
（）2、铁生锈，蜡烛燃烧是物理变化也是化学变化。
（）3、世界是由物质构成的，物质不是变化的。
2020-2021学年苏教版科学六年级上册3.2铁锭生锈了练习卷
本题考查化学变化，要求学生掌握发面时，面团肿大的原因是面团里产生了大量的二氧化碳。
20．×
【详解】
折纸、水结冰、豆子和沙子混合均没有产生新的物质，属于物理变化；加热白糖会变黑，生成黑色的物质碳，有新物质生成，属于化学变化。
【点睛】
物理变化和化学变化的区别是有没有新物质的产生。
21．√
【详解】
二、填空题
6．铁生锈是一种________变化。
7．铁生锈的原因主要与_______有关。
8．要防止铁生锈、就要针对铁生锈的_______、_______、_______三个条件来提出防锈方法。
9．防止铁生锈的方法有_______、_______、_______等。
10．铁生锈是常见的（______）反应。“铁锈”是一种不同于铁的新物质。
【点睛】
本题考查防止铁生锈的方法，要求学生掌握防止铁生锈的方法。
10．化学
【详解】
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
11．空气
【详解】
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。铁生锈的原因与水分和空气有关。
14．铁生锈的原因是_______与_______。
三、判断题
15．把易拉罐压扁.水结冰等都是物理变化。（_____）
16．铁生锈，蜡烛燃烧是物理变化也是化学变化。（______）
17．世界是由物质构成的，物质不是变化的。（______）
18．米饭和馒头在口腔中过一会儿会有甜味，是发生了化学变化。（______）
19．发面时，面团肿大的原因是面团里产生了大量的二氧化碳。（______）
苏教版科学六年级上册第三单元试题答案
九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级上册第三单元质量监测试题（时限40分钟）班级：_________姓名：__________等级：__________1.哥白尼科学小组为了研究“铁在什么条件下最容易生锈”，设计如下实验装置：（1）甲试管中铁钉，能够和水、空气充分接触；乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。
（2）一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
（3）该实验证明，铁钉的生锈与和这两个因素都有关系。
（4）通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写三个生活中常见的防锈方法。
①②③2．郝奇心是小小科学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。
亲爱的同学们，请把准备好的蜡烛、烧杯、试管、铁钉等摆放在实验桌上，边操作边思考边答题，把你本单元的收获展示出来吧！（1）他把干燥的烧杯罩在烛焰上方,发现杯壁上出现了。
片刻,他取下烧杯,倒入少量石灰水振荡,发现。
由此郝奇心发现蜡烛燃烧时产生了 _和_两种物质。
（2）郝奇心再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，观察发现，由此郝奇心发现蜡烛燃烧时产生了物质。
3．郝奇心在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗?【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色（1） _ 、__ 的汁液能做酸碱指示剂，的汁液不能做酸碱指示剂。
（2）郝奇心用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。
苏教版科学六年级上册1.2《铁钉生锈》同步练习
苏教版科学六年级上册1.2《铁钉生锈》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于铁锈，下列说法错误的是（）。
A．铁锈是红褐色的，能导电和被磁铁吸引B．铁锈是一种不同于铁的物质C．铁锈对生产、生活的危害很大，我们要尽量避免铁生锈2．下列属于铁锈的特点的是（）。
A．能被磁铁吸引B．有光泽C．能导电D．红褐色3．人们在生产和生活中，下列做法容易使金属容器生锈的是（）。
A．表面喷漆B．放腌制品C．表面用搪瓷覆盖4．我国不少城市开展公共自行车项目。
下列自行车的防锈措施中不可行的是（）。
A．自行车用水洗后立即涂防锈油B．链条上油C．钢圈表面镀保护金属5．下列做法中，（）与生锈有关。
A．铁受潮B．铁被煅烧C．把钉子钉入墙内6．小名家新买的大铁门涂上了一层油漆，是为了（）。
A．防止生锈B．漂亮C．坚硬7．科学课上，同学们都在讨论物质的变化。
你认为属于化学变化的是（）。
A．烧杯摔碎了B．食盐溶于水了C．铁架台生锈了8．产生新物质的变化不会伴有的现象是（）。
A．发光发热B．生成气体C．改变形状D．颜色改变9．将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面的位置。
一段时间后，量筒内的水面升高了，原因是（）。
A．水蒸发了B．水从量筒边缘流进来了C．铁生锈消耗了一部分空气10．铁生锈的原因是铁与水和（）接触。
A．阳光B．空气C．风11．用（）的方法可以防止自行车生锈。
A．经常冲洗B．在易上锈处抹些黄油C．车胎气保持充足12．下列哪种环境下铁容易生锈（）。
A．缺水的沙漠B．潮湿的森林C．干燥的高原二、判断题13．很多铁制防盗窗要刷上油漆，这是为了防止防盗窗生锈。
( )14．铁生锈的现象比较罕见，需要经历很长的时间才能观察到。
( ) 15．没有生锈的铁是银白色，铁锈是暗红色。
( )16．只要有水，铁就会生锈。
六年级科学《铁生锈了》优秀练习题及答案
2.5.铁生锈了1．判断题。
(1)新买的自行车没有生锈，用过一段时间后，有些磨损的地方可能会生锈。
( )(2)铁生锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。
( )(3)铁这种金属在自然界中分布很广泛。
( )(4)生锈的铁制品无法用肉眼分辨出来，需要借助其他工具进行判断。
( )2．应用题。
自来水管很多是用铁制成的，时间一长或者年久失修，自来水会出现浑浊现象，颜色变暗红，成了“锈水”，你知道“锈水”是怎么回事吗？3．选择题。
(1)铁和铁锈( )同一种物质。
A．是 B．不是 C．有时候是，有时候不是(2)下列关于铁和铁锈比较的实验中，说法正确的是( )。
A．研究铁锈能否被磁铁吸引时，用磁铁慢慢接近生锈的铁片即可B．研究铁锈能否被磁铁吸引时，把铁锈从铁片上刮下来再用磁铁验证C.A选项和B选项的方法都是正确的，不影响实验的结果(3)机器的铁质零件生锈后，( )。
A．需要及时除锈，否则会影响机器的使用，有安全隐患B．颜色会发生改变，只是会影响美观C．铁和铁锈的硬度一样，所以不需要对生锈的零件进行处理(4)下列关于铁和铁锈的比较中，你认为不正确的一项是( )。
A．铁和铁锈的颜色相同 B．铁摸起来比较光滑，铁锈摸起来比较粗糙 C．铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽4．填表题。
观察铁和铁锈，把它们的特点填在下表中。
5．填空题。
(1)铁在潮湿的空气中（选填“更容易”或“更不容易”）生锈。
(2)铁生锈的原因与和有关。
(3)将一块锈蚀严重的铁片密封起来，这块铁片上的铁锈（选填“会”或“不会”）消失。
(4)研究铁生锈的原因，我们可以设计实验来获得证据。
6．简答题。
铁为什么会生锈？铁生锈和什么因素有关？7．【实验题·操作】小明想探究铁生锈的原因，他认为铁生锈可能与空气有关，于是设计了一组对比实验。
请你帮小明完善他的实验。
研究的问题：实验材料：两个盘子、两枚铁钉、菜油。
实验步骤：(1)(2)(3)每天观察一次，一周后完成记录。
苏教版小学六年级科学上册第三单元物质在变化《铁钉生锈了》教学设计附教学反思
过程与方法：
1、初步学会设计铁钉生锈实验方案，并能够通过实验进行验证；
2、初步学会对同伴设计的实验方案进行评价，并会完善自己的方案；
3、能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。
知识与技能：
2、比较：没有生锈和已经生锈的铁制品有什么不同。
教师小结:
铁制品生锈的部分叫铁锈，它是暗红色疏松物质，容易剥落。它是一种新的物质。铁锈特别容易吸收水分,使铁烂的更快。铁锈是人们不希望得到的东西。今天我们以铁钉为例，研究铁钉生锈可能与什么因素有关。
3、设计实验方案。
、提问：你们认为铁生锈的原因可能是什么？
课前几天布置任务,自己动手,加深印象,增强动手动脑能力
将所学知识用于指导实践
ห้องสมุดไป่ตู้板书设计
铁钉生锈了
生锈的原因：空气水酸碱盐
防锈的方法：擦干喷漆电镀覆盖搪瓷不锈钢
教学总结与反思
这节课我按照观察事实、提出假设、制定实验方案、实验验证、交流研讨、得出结论的思路进行教学设计。在教学中重点突出研究“铁钉生锈”的原因，从课堂设计可以发现学生精心设计的问题一步步引向预设的结。学生自己探究、思考与体验得到结论。学生在学习过程中的行为参与、情感参与、思维参与学习方式的基本要素，特别是让学生实验交流，交流的过程不是简单的汇报，而教师关注学生探究的思维过程学生不仅能从观察中发现，还运用自己的思维去尝试解释“为什么”，在交流的片段中，学生不仅仅在汇报自己的发现，而且在交流着自己的思考，科学探究不仅是关注过程，还应关注结果。经过一系列研究后，学生除了进一步掌握相关的研究方法外，对铁钉的认识上升到一个新的水平，从而自觉地去保护铁了，课尾的拓展活动将学生的探究活动延伸至课外，要求学生关注铁生锈的变化，关注生活中的科学。
小学-科学-苏教版-苏教版 六年级上册 第三单元 第二节 铁钉生锈了 同步练习
苏教版六年级上册第三单元第二节铁钉生锈了同步练习一、填空题。
1、铜锈是______色，铁锈是______色，铝锈是______色。
2、自行车上涂有各种颜色的外漆，主要是为了______。
二、判断题。
3、铁制品生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（）4、铁和铁锈实际上就是一种物质。
（）5、自行车生锈与空气有一定的关系。
（）6、刚刚买来的新自行车要经常用湿抹布擦，这样才能防止生锈。
（）7、铁制品生锈是一种有新物质产生的变化。
（）8、菜刀用完之后，把它擦干，放在干燥处，就不容易生锈。
（）9、铁制的防盗窗都要刷上油漆，是为了防止铁生锈。
（）10、把铁与水、空气隔开不能防止铁钉生锈。
（）三、选择题。
11、与铁生锈无关的因素是（）。
A. 水分B. 空气C. 水分和空气D. 温度12、铁钉在（）会生锈。
A. 绝对无水的空气中B. 煮沸过的蒸馏水里C. 有氧气、二氧化碳和盐的水里D. 浸泡在植物油里13、铁钉放到（）不容易生锈。
A. 墙角B. 月球上C. 水里D. 盒子里14、下面做法中，（）不能防止铁生锈。
A. 覆盖搪瓷B. 喷漆C. 铁制成不锈钢D. 铁钉放入盐水中15、下列（）最容易生锈。
A. 盛满油的油罐B. 经常擦拭的自行车C. 装醋的铁壶16、在车船的表面刷油漆的目的是（）。
A. 防止钢铁生锈且美观B. 增大硬度防止撞坏C. 增大厚度防止磨损四、简答题。
17、生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？为什么这样做能防锈或减缓铁生锈的速度？参考答案1、【答案】绿红褐黑【分析】此题考查的是不同金属锈的颜色。
根据金属生锈的条件，金属在有水、有空气、有酸的条件下最容易生锈。
不同的金属锈的颜色不同。
【解答】不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色，铁锈是红褐色，铝锈是黑色。
故此题的答案是绿，红褐，黑。
2、【答案】防止生锈【分析】此题考查的是生活中防止生锈的应用。
在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
2020-2021学年苏教版科学六年级上册3.2铁锭生锈了练习卷 (2)
2020-2021学年苏教版科学六年级上册3.2铁锭生锈了练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与铁生锈无关的因素是（）。
A．水分B．空气C．温度2．紫甘蓝水是一种（）A．酸性物质B．碱性物质C．酸碱指示剂D．清洁去污剂，3．铁钉在什么地方会生锈（）。
A．绝对无水的空气中B．煮沸过的蒸馏水里C．有氧气、二氧化碳和盐的水里D．浸泡在植物油里4．铁钉放到哪儿不容易生锈（）。
A．墙角B．月球上C．水里D．盒子里5．下列现象属于产生新物质的变化的是（）。
A．水滴石穿B．滴水成冰C．水流成河D．聚沙成塔6．纯净的水是（）。
A．酸性物质B．碱性物质C．中性物质7．从分类角度看，下列变化中有一种变化与其它三种变化有本质区别，这种变化是（）。
A．水结成冰B．石灰石煅烧成石灰C．铁矿石冶炼变为生铁D．用锌粒与盐酸反应放出氢气8．下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是（）。
A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置的生石灰质量增加D．久置的铁钉生锈质量增加9．实验室里，几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）。
A．试管：我被摔碎了B．灯泡：我通电后发光了C．铁钉：我在潮湿空气中生锈了D．浓硫酸：我在空气中放置一段时间质量增加二、判断题10．水在三态变化过程中，没有生成新的物质。
（____）11．自然界中所有物质都是在不断变化的。
（________）12．铜、铝等许多金属在空气中都会生锈。
（______）13．不锈钢不容易生锈。
（______）14．自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（______）15．在我们的周围，有许多化学变化在进行着。
（______）16．化学变化过程中只能出现颜色的改变。
（______）17．化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。
苏教版六年级科学第三单元测试卷
六年级科学（上）第三单元测试卷（A）一、填空1、蜡块在加热时，会从（）变成（），冷却时会从（）变成（）。
2、物质的变化可以分成两大类：一类是（），另一类是（）。
3、产生新物质的变化，可以从（）、（）以及（）、（）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（）和（）接触。
5、一块铁完全生锈后，（）可胀大8倍。
6、防止铁生锈的基本方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
7、能够使紫甘蓝水变红的物质是（）。
8、能够使紫甘蓝水变绿的物质是（）9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（）。
11、水结冰没有产生（）。
12、家用清洁剂大多是（）物质。
二判断题1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。
（）2、水在三态变化中，没有生成新的物质。
（）3、自然界中所有物质都是在不断变化的。
（）4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（）5、在绝对无水的空气中，铁放上几年也不生锈。
（）6、盐碱地上长不好植物，可以通过追加硫酸亚铁改良土壤。
（）7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。
（）8、化肥有酸性的，没有碱性的。
（）9、不同的污物，需用不同洗涤用品清洗。
10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗干净。
（）11、食物进入人体后，食物发生的变化是没有新物质产生的变化。
（）12、做对比实验时，应该只有一个条件发生变化，其他的条件完全相同。
（）三、选择1、下面的变化有新物质产生的是（）A、蜡烛的融化B、铁块变铁水C、馒头发霉2、下面的变化没有新物质产生的是（）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑3、紫甘蓝水是（）A、碱性物质B、酸性物质C、指示剂4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（）A、自来水B、橘子汁C、洗发水5、下面属于酸性物质的是（）A、西红柿B、肥皂C、清洁剂6、生米煮成熟饭，这是（）变化。
A、生成新物质B、没有生成新物质7、铁在（）情况下容易生锈。
苏教版六年级科学上册 1-2铁钉生锈 一 同步练习(含答案)
六年级科学上册（苏教版）1.2铁钉生锈（一）（含答案）第2课时铁钉生锈基础启航1.填空题。
(1)金属生锈是一种常见的现象。
铁生锈与___________、___________等因素有关。
(2)铁生锈是一种产生新物质的变化,这种新物质是___________。
2.选择题。
(1)下列材料中，会生锈的是( )。
A.玻璃B.陶瓷C.铁(2)如右图所示，把铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，则更容易生锈的是( )。
A.漫入水中的部分B.露在空气中的部分C.紧密接触水面的地方(3)下列关于铁和铁锈的说法中,不正确的是( )。
A.铁和铁锈的颜色相同B.铁摸起来比较光滑,铁锈摸起来比较粗糙C.铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽能力扬帆3.判断题。
(1)把铁钉露置在潮湿的地方,不会生锈。
（）(2)汽车表面喷漆只是为了美观。
（）(3)铁锈虽然不能导电,但可以被磁铁吸引。
（）(4)铁和铁锈是同种物质。
（）(5)水分是导致铁生锈的唯一因素。
（）4.选择题。
(1)影响铁生锈的因素( )。
A.只有空气B.只有水分C.包括空气和水分(2)铁制菜刀在下列情况中,生锈情况最严重的是( )。
A.切完威菜后直接放置B.切完肥肉后直接放置C.切完青菜，用水冲洗后放置(3)在“探究铁钉生锈的条件”的实验中，将新铁钉的一半浸在自来水中，最初的铁锈颜色是( )。
A.浅黄色B.暗红色C.棕黑色(4) 下列有关铁的特点，描述正确的是( )。
①有孔隙②能导电③比较韧④比较脆⑤红褐色⑥银白色A.①②③⑥B.①②③⑤C.②③⑥(5)在观察铁锈的活动中，没有用到的方法是( )。
A.敲击B.用嘴尝C.用磁铁吸引(6)将铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后，铁钉表面有红色物质附着，下列对该物质的判断，合理的是( ）。
A.该物质与铁锈颜色很像，判断该物质是铁锈B.该物质与铜颜色很像，判断该物质是铜C.用电路检测器检测该物质，发现该物质能导电，判断该物质不是铁锈5.综合应用题。
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苏教版科学六年级上册第三单元第二课铁钉生锈了同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共5题；共12分)
1. （2分）铁在________和________的因素下，很容易生锈。
2. （1分）一块铁完全生锈后，体积可胀大________倍。
3. （6分）常用的有________、________、________、________、________、________等防锈的办法。
4. （2分）铁是________的，锈是________的；
5. （1分）在绝对无水的空气中，铁不会________。
二、单选题 (共3题；共6分)
6. （2分）铁钉在什么地方会生锈（）
A . 绝对无水的空气中
B . 煮沸过的蒸馏水里
C . 有氧气、二氧化碳和盐的水里
D . 浸泡在植物油里
7. （2分）与铁生锈无关的因素是（）。
A . 水分
B . 空气
C . 水分和空气
D . 温度
8. （2分）下列方法可以除去铁锈的是（）
A . 擦去水分
B . 喷漆
C . 覆盖搪瓷
D . 浸在水里
三、判断题 (共4题；共8分)
9. （2分）自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。
（）
10. （2分）在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。
（）
11. （2分）擦去水分可以防止铁生锈。
（）
12. （2分）铁锈不是一种新的物质。
（）
四、连线题 (共1题；共3分)
13. （3分）把相对应的防锈方法填在括号里。
________污水管 A喷漆
________直行车钢圈B电镀
________汽车 C 刷沥青
五、解答题 (共2题；共10分)
14. （5分）你在哪里见过铁锈？
15. （5分）铁在什么条件下最容易生锈？
参考答案一、填空题 (共5题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、单选题 (共3题；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、判断题 (共4题；共8分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
四、连线题 (共1题；共3分)
13-1、
五、解答题 (共2题；共10分) 14-1、
15-1、。