浅谈AR技术对幼儿园教学的实践与运用

浅谈AR技术对幼儿园教学的实践与运用
【摘要】随着科技越来越发达，发达的网络技术已经渗透到了人类的方方面面，对于“授业解惑者”的我们也是其中的一员。

而孩子们也从懂事开始，已经或多或少的手机和iPad，随着多媒体技术应用于教学活动中，并且信息技术在教育领域的广泛应用，传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。

多年沿袭下来的“一个课本一张嘴，外加满身粉笔灰”的授课模式也在慢慢消失，取而代之的是多媒体网络环境下的新型授课方式。

为适应现代信息技术给教育教学带来的变化，教师就必须进行角色的转换,不断提高信息素养和技能。

【关键词】AR、教育
对于现代科技，不仅有VR，还有最新的AR技术，AR技术就是增强实现，AR 是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。

”
一、AR技术提高师幼互动
在教育领域里，如果你翻开一本动物科普书，就可以看到各种各样栩栩如生的动物出现在你面前，你可以前后左右的观察他的样貌。

老师在上课解释一些极其抽象的画面的时候，你可以看到，其实它已经展示在你的眼前了。

而在工作当中，如果你想看一个机器里面的线路图，你只需要打开透视模式，虚拟电路图就会和你的机器结合，让你清晰的看到里面的结构。

AR技术的形成为我们打开了一扇大门，以上的技术已不是天方夜谭，而是实实在在的出现在了我们的生活中，特别是在各大视频网站上，大把多的AR技术出现在小程序中，那么，如果运用到我们的幼儿园课程活动中呢？
《评价指南》将“师幼互动”提到二级关键指标，可想而知，师幼互动是形成结果质量的重要手段，AR技术作为虚拟世界的手段之一，可以让孩子了解更多
不同的世界，从而拓展孩子的视野。

在之前的教学活动中，如果我们给孩子讲恐
龙的时候，我们会遇到困惑，没有真实的恐龙，只能通过常规的视频或者是图片
进行了解，但是AR技术却可以让恐龙跃然纸上。

在一节大班的科学活动《AR恐
龙探秘》中，教师在开始的时候，不是直接给孩子看恐龙，而是给孩子一个地球仪，用APP进行扫描，顿时生活在该地区的恐龙呈现在iPad的屏幕上，孩子们
随手翻动照片，屏幕中的恐龙也会翻动，并且孩子们可以仔细观看。

接下来当教
师提问的时候，我就发现孩子们一边看一边翻，从而仔细的研究恐龙的特征。

在
接下来的活动中，教师让孩子自己画恐龙，当孩子们画完恐龙的时候，教师又用
小程序把小恐龙们从孩子的纸上站起来，让平面的恐龙动起来，让恐龙在教室进
行行走，当孩子看到这一切的时候，大家都发出了欢呼声，有的孩子看到了还直
呼“好厉害”！现代的科学技术对孩子们的学习提供了很多意想不到的手段，AR
技术让恐龙活了起来，也让孩子与教师之间增强了联系，增加了教师与孩子之间
的互动。

二、AR技术成为孩子的第二任老师
AR技术不仅可以放入课程中，也可以放入游戏中。

比如在户外建构中，我们
在进行材料准备的时候，教师把建筑放进小程序中，利用AR技术，让建筑动起来，当孩子在建构的时候自由翻转，能看到建筑的上下左右的构造，为建构的技
能推到更高一层。

在表演区，我门也可以让AR技术放到表演中，在孩子进行表
演时我经常会发现孩子们的表现力不够，但是当AR技术放到表演区，当孩子们
出现不会跳的时候，AR技术就可以给孩子们启发，给孩子们一些思维的冲击，帮
助孩子掌握更多的动作。

AR技术对于科学区的建设是最重要的，科学区的实验、
科普都有着很严谨的科学性，每次在创设这个区域的时候，我总是会发现孩子缺
少兴趣，往往研究的科学都带来着无聊的理论，当AR技术出现以后，孩子们利
用iPad自己翻阅信息，观看实验材料，从各方面进行了解，并与物品进行互动，这样不仅增加了孩子的兴趣，也增加了孩子对科学的认识。

通过一段时间的实践，我发现AR技术就是孩子的第二任老师，在游戏中，教师无法为每一个孩子答疑
解惑，但是AR技术的形成，让孩子自我操作，自己互动，让AR为孩子解决问题，不仅为教师减少负担，也为孩子增加了兴趣。

现代技术的发展不仅给孩子认识世
界多一种途径，作为老师的我们也要紧跟时代的步伐，了解现代技术，融入进幼儿园的各类活动中。

AR技术能整合孩子所需要的各类资源，以视频、图片、音频等元素对真实环境进行信息补充，能学生体验到在现实世界中不可能观测到的科学现象！AR技术越来越适合教育，正是因为AR技术用于教育有着天然的优势，它的应用很好地匹配了而今的情景教学与教育思想。

之前的学习是枯燥的，但是AR技术可以让孩子在学习中更加自主的探索各种比较具有趣味性的素材，而不只是一些枯燥的知识层面，这无疑是加深了我们对于学习的兴趣，如此两全其美的方式，又何乐而不为？从另一方面来讲AR技术仿真和交互的特性，能将抽象、晦涩难懂的知识以更生动、直观、全面的方式呈现，用沉浸式体验增强学生的代入感。

从动态视觉以及交互形式上去学习，效果自然会事半功倍。

可以想象，过去所幻想的一切现在已成为现实的一部分。

孩子的课程会面临有益的改良，而我作为一个享受AR技术带来甜头的老师来说，虽然AR技术并不是全新的，但它在教育领域的应用才刚刚开始，而有着如此舒适交互的AR技术，我们有理由相信它在教育领域的影响力是不可估计的，在不久的未来，它会走的更远。