坑头幼儿园2011学年第一学期中二班备课,第十一周

拿着你的小手帕，快把眼泪擦掉吧！
我们来玩娃娃家，你笑我笑乐哈哈！
2.与幼儿讨论儿歌内容：
•小弟弟小妹妹怎么啦？
•小弟弟小妹妹为什么会哭呢？
•当小弟弟妹妹哭的时候，我是怎么做的？
3.老师提出两个情境，请幼儿讨论并示范他会怎样照顾弟弟妹妹。
情境1：弟弟妹妹哭了。（可以扮鬼脸或唱歌。）
情境2：弟弟妹妹肚子饿了。（可以帮忙喂奶。）
2.请幼儿把其中一张物品图卡挂在身上。
3.老师播放音乐，请挂着相同种类物品图卡的幼儿找到自己的好朋友，并手拉手围成一圈，随着音乐节奏转圈。
4.音乐停止时，每组幼儿轮流说出自己图卡上的物品名称，再请其他幼儿看看该组小朋友挂着的图卡是否属于相同种类的物品。
动过程：
1、幼儿分散在地上，单手练习排球，排球时幼儿两脚微曲，眼睛望着球移动的位置。
生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境
执教者
黄莹
活动
目标
能通过用贴色纸和亮片装饰纸盘。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴
教学具准备
美劳《好看的纸盘》
活动过程：
1、老师出示一个制成品，激发幼儿的活动兴趣。
2、观察探索，让幼儿知道需用的材料。
2.观察宝宝卡，感受自己的变化。
3.请幼儿自由谈谈自己的变化。
4.出示录像和照片，请幼儿对比录像和照片说说自己的变化。
·身体上的变化：通过现场量身高、称体重了解到现在比小时
候长高了、变重了。
·能力的变化：看自己穿衣服，吃饭，走、跑、拍球，搭积木，
画画的录像，感受到自己长大了。
5.引导幼儿理解自己还会长大，还会学到更多的本领。
单位名称：坑头幼儿园
班级：中二班
主班教师：张留英
副班教师：黄莹
2011年11月14日
坑头幼儿园教学活动备课
11月14日第11周星期一中二班
活动内容
健康《把物品放好》
活动内容
数学《找朋友》
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
．把家居用品分类摆放，培养爱整理收拾的好习惯。
活动目标
．学习将物品按一级特征分类，促进分类能力的发展。
情境1：弟弟妹妹哭了。（可以扮鬼脸或唱歌。）
情境2：弟弟妹妹肚子饿了。（可以帮忙喂奶。）
4.请幼儿根据儿歌内容设计动作，一起边朗诵儿歌边做动作。
活动过程：
1、导入活动。
教师播放古诗《江雪》动画，引起幼儿兴趣。
2、观察活动。
教师出示大图，幼儿观察。
3、理解活动。
教师有感情地朗诵古诗，幼儿倾听。
借助大图，教师逐句讲解。
一日活动反思及小结：
活动一：通过本节教学活动，幼儿们大部分能用“……最高”和“……最矮”来描述物体
活动二：通过本节教学活动，幼儿们兴趣浓厚能跟同伴一起合作。
活动三：能设计和制作家居安全标志。
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
教学具准备
．不同种类物品的图卡、轻快的音乐。
教学具准备
．不同种类物品的图卡、轻快的音乐。
活动过程：
1、请幼儿评价事先布置好的情境，向幼儿提问：
·你喜欢把家中的物品随处乱放吗？（自由回答。）
·如果不把物品放好，猜猜会发生什么事。（自由回答。例如家人会被物品绊倒；妹妹可能把扔到地上的图书撕破。）
2.请幼儿说说，你会怎样整理这些物品。
个别教育情况
教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具
一日活动反思及小结：
活动一：能掌握音乐节奏的快慢。
活动二：能熟练朗诵儿歌。
．活动三：通过观察交流，了解自己身体长大与能力提高的过程。
户外活
动内容
玩球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
词当作儿歌，在不同的时间及场合，按照节奏朗读。
3、让幼儿安静倾听老师范唱，然后就歌词的内容向幼儿提问。
4、让幼儿听音乐，哼唱歌曲。
5、学唱歌曲。
活动过程：
1.学习儿歌《弟弟妹妹怎么啦》。
弟弟妹妹怎么啦
弟弟妹妹怎么了？眼睛下起小雨啦！
怎么啦？怎么啦？原来是想妈妈啦！
弟弟妹妹怎么啦
弟弟妹妹怎么了？眼睛下起小雨啦！
怎么啦？怎么啦？原来是想妈妈啦！
拿着你的小手帕，快把眼泪擦掉吧！
我们来玩娃娃家，你笑我笑乐哈哈！
2.与幼儿讨论儿歌内容：
•小弟弟小妹妹怎么啦？
•小弟弟小妹妹为什么会哭呢？
•当小弟弟妹妹哭的时候，我是怎么做的？
3.老师提出两个情境，请幼儿讨论并示范他会怎样照顾弟弟妹妹。
4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。
活动过程
1、教师引导幼儿将丝带按照从长到短顺序进行列。
2、教师引导幼儿认识最长和最短的。
3、教师引导幼儿通过观察比较的方法，将丝带按照从长到短的顺序进行排序。
4、教师小结：这些丝带是按照从长到短的顺序排列的。
2.请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。
3.设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。
4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打
执教者
黄莹
活动
目标
体验线条的疏密变化和颜色的变化。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
教学具准备
笔、画纸、美工材料
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
2、老师展示一个成品，让幼儿观察。
3、让幼儿去探索，自由讲述。
4、让幼儿操作，老师巡堂指导。
5、与幼儿一起欣赏作品。
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月18日第11周星期五中二班
活动内容
科学《家居安全标志》
活动内容
蒙氏数学《小狗买丝带》
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
．学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。
．
活动
目标
。。
感知事物长短的排列规律和不同排序形式
3.请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。
4.请幼儿回家帮家人收拾家里的物品，第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。
活动过程：
1.老师出示不同种类物品的图卡，例如铅笔、外套的图卡等，请幼儿说说图卡上的物品。
2.请幼儿把其中一张物品图卡挂在身上。
3.老师播放音乐，请挂着相同种类物品图卡的幼儿找到自己的好朋友，并手拉手围成一圈，随着音乐节奏转圈。
张留英
活动
目标
．通过观察交流，了解自己身体长大与能力提高的过程。
．
良好行为习惯及安全教育：
适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学
教学具准备
．婴儿时期的照片（人手一张）。
．婴儿时期用过的衣物、物品（奶瓶等）、宝宝卡。
活动过程：
.请幼儿试用自己小时候的物品，感受自己已经长大了。如通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化。老师向幼儿提问：“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着了呢？”
2011年11月16日第11周星期三中二班
活动内容
数学《找朋友》第二课时
活动内容
体育《单手拍球》
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
学习将物品按一级特征分类，促进分类能力的发展。
活动
目标
感受拍球游戏的乐趣。
教学具准备
不同种类物品的图卡、轻快的音乐。
教学具准备
小操场
活动过程：
1
1.老师出示不同种类物品的图卡，例如铅笔、外套的图卡等，请幼儿说说图卡上的物品。
园长
审批
张留英
活动
目标
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
教学具准备
活动过程：
2、
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
一日活动反思及小结：
活动一：能熟练朗诵儿歌。
活动二：幼儿能理解古诗的意思。
活动三：通过这节课幼儿兴趣浓厚能感受柔和的音乐
户外活
动内容
玩球
负责
教师
张留英
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次活动幼儿基本达到预设目标。
活动二：通过本节教学活动幼儿能够在五个内的物体中找出最长的与最短的。
活动三：通过这节美术游戏活动，幼儿基本达到预设目标。
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
教学具准备
．我的家》幼儿用书或电子书第20-21页。
．
教学具准备
故事挂图《小狗买丝带》
活动过程：
1.出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。
2.请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。