记一次精彩的辩论会
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文范文6篇篇一：记一次辩论会“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。
我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。
再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。
昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。
首先是正方同学发表意见。
只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。
只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。
因为它能使我们增长知识。
”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。
因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的道路”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。
张博垚得意地笑着。
我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。
可正方那位“不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。
再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!篇二：记一次辩论会今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了!开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。
正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。
记录辩论会作文
记录辩论会作文篇一《一场激烈又有趣的辩论会我们班举行了一场超级有趣的辩论会，辩论的主题是“小学生该不该带手机到学校”。
这可真是个热门话题啊，大家都攒足了劲儿，准备大干一场。
我所在的是正方，观点是“小学生不该带手机到学校”。
我方先派出了大将小李，他一站起来就滔滔不绝：“同学们，手机带到学校那就是个大麻烦。
上课的时候，手机铃突然响了，这课还怎么上呢？就像上次，咱们班正上着数学课，突然隔壁班传来手机铃声，数学老师的思路都被打断了，更别说咱们这些小孩子自控力差，肯定会忍不住摆弄手机。
”反方也不甘示弱，小周跳起来反驳道：“手机可以让我们更方便地查找学习资料。
比如说英语单词不会读了，马上就能在手机上找到读音，多方便呀！”这时候我方的小王站了出来，他可是有备而来。
小王说：“说是找资料，可是有几个同学能管住自己不玩游戏啊？我就观察到课间时，有同学偷偷看手机玩游戏，眼睛都不眨一下，手忙脚乱的，都顾不上喝水上厕所。
那眼睛离手机屏幕就几厘米远，长期这样，视力肯定下降得厉害。
你们看咱班的眼镜侠们，不就是整天盯着电子屏幕闹的吗？”说起这来，还真挺形象，因为我看到好多同学听着他的话直点头，还不时地去瞅瞅那些戴眼镜的同学。
反方有点急了，大力接着说：“要是有突发情况，比如家长要通知孩子学校有急事提前接走，没手机咋办？”我方的小孙马上回应：“学校办公室有电话，老师也在，完全可以转达呀，哪里还需要手机来捣乱。
”整个辩论会大家争得面红耳赤，不过越到后面，气氛就越轻松愉快了。
最后，虽然没有真正分出胜负，但是这一场辩论会让我们对带手机到学校这个问题想得更透彻了。
这就像一场思想的碰撞，虽然激烈，但大家都乐呵呵地接受不同的观点。
篇二《唇枪舌战之辩论会》盼星星盼月亮，终于盼到了我们班的辩论会，辩论的焦点是“上网对小学生利大于弊还是弊大于利”。
我属于反方，坚信“上网对小学生弊大于利”。
辩论会一开始，正方一辩那气势就像要把我们吃了一样。
他噼里啪啦地说：“上网能开阔我们的视野，像我们可以通过网络了解世界各地的风土人情。
记一次辩论会
记一次辩论会今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。
说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。
让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢？很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。
我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。
我还是左右不定。
最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选“开卷有益”的是正方。
正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。
”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。
如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。
”我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。
可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。
要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。
就会不知不觉沉溺其间。
”正方一听，全没办法了。
我们赢了！通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。
所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！辩论会“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇记一次精彩的辩论会六年级作文篇1周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。
这是为什么呢？原来，我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
上课铃“丁铃铃”地响了，班主任许老师宣布：“开卷是否有益”的辩论赛现在开始！”接着，许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容，没准备资料的同学则在台下当观众。
我代表正方率先出马，向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”，阐述道：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。
’要跟上时代的发展，就必须不断地充实自己。
俗话说：‘书中自有黄金屋。
’宋朝初年，宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书，叫《太平御览》。
共一千卷，分五十五门。
宋太宗常曰：‘开卷有益，朕不以为之劳也。
’后来开卷有益便成了成语，指打开书本，就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语，所以我方支持‘开卷有益’。
”我的话音刚落，反方的章硕同学立刻站起来反驳道：“俗话说：‘书犹药也，善读之可以医愚。
’可是不善读呢？药是有两面性的，好药可以治病，可毒药是会害人的。
现在的青少年因为看了一些武侠小说，模仿坏人去做违法的事情。
难道开卷还会有益吗？”我方的吴昊同学不甘示弱，马上反击说：“虽然坏书有害，可好书是对人有益的。
难道有人拿刀去杀人，还怪那刀不好吗？”……真可谓是“公说公有理，婆说婆有理。
”就这样，辩论赛继续激烈地进行着。
“叮铃铃”下课铃响了，许老师宣布正方获胜，正方的同学们欢呼雀跃，接着许老师让我们选出“最佳小辩手”，大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。
这次辩论赛，同学们发言积极、精彩纷呈，使我受益匪浅。
记一次精彩的辩论会六年级作文篇2当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时，班上就像开了锅似的，议论纷纷，有的同学笑逐颜开，有的同学满脸疑惑，还有的同学胸有成竹……经过一天紧张而充实的准备，辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。
只见正方反方分别坐在教室的两侧，仿佛两军对峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。
记一次辩论赛作文800字【3篇】
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】记一次辩论赛作文800字【精选3篇】一在全班同学的掌声中，辩论会开头了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。
班长曾理是全班出了名的“铁嘴”，她一站起立胸有成竹地说：“我益”。
坐在对面的辩论手邹阳露瑶并没有被曾理吓倒，她站了起来，她的嘴像樱桃小嘴，两三下就说完了，连我都没有听见。
接着正方的“才女”杨雅，她常常没有事就在家读名著，她站了起来，她的每一句话都让我们佩服。
非常钟过后，邓老师说：“现在进行下一轮“自由辩论”。
正方的曾理向反方二辩杨语涵提出武侠小说是无益的，那么你们为什么认为开卷无益呢？杨语涵：“有些同学每天叫父母给她们买武侠小说，时间长了，大家都喜爱武侠小说。
”黄茵佳说：“有些武侠小说是有益的，比如说《三国》《水浒》等武侠小说，然后正方三辩说：“学问像水库，水加的越多学问就越广”。
反方杨雅说：“那你加的不肯定是清水，有可能加的是浑浊的水。
”在每一个人说完自己的'看法后，全班都在鼓掌，同时为下一个要说看法的人鼓掌，给她一点士气。
虽然我没有上去辩论，我理出了一个道理：要看书的好坏，才能定开卷是否有益的这个问题。
这次的辩论是正方赢了，大家兴奋万分，我也兴奋。
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】二书籍是全世界的养分品，这句话是莎士比亚说的，是全世界需要读书的养分品吧！就让我们班来绽开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋，所以我方益。
”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。
我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益，而且古人说过尽信书不如无书之说”经过一轮的四人小组争论后。
正反的李欲谦说：“好书和坏书可以辨别的，我们已经五班级了。
”我们反方的招颖筠说：“对，我们五班级了是可以辨别哪些是好书，哪些是坏书，但是一班级的学校生会辨别吗？”反方的说的话让正方无话可说了。
我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书，是会让青少年走上了犯罪之路。
记一次班级辩论会作文
记一次班级辩论会作文《记一次班级辩论会》在我们班级里，那可是天天都充满着各种新鲜事，不过最让我印象深刻的，还得是那次超级激烈的辩论会。
那天，阳光正好。
我们刚走进教室就看到黑板上写着几个大字“开辩论会啦：小学生应不应该带手机到学校”。
同学们立马分成了两派，一派是觉得应该带手机的“正方”，另一派就是坚决反对的“反方”。
我呢，站在了反方阵营，为啥呢？我就觉得手机这东西到了学校就跟个小恶魔似的，净捣乱。
辩论会开始啦。
正方的小李先站起来发言，那张嘴跟开了机关枪似的：“我觉得应该带手机，要是在学校发生紧急情况，就能立刻联系家长，多方便啊。
”哼，我心里想，这算啥理由。
还没等我举手呢，我方的小周就“噌”地站了起来：“紧急情况找老师就行啊，手机在学校里，很多同学根本控制不住自己，上课都想偷偷玩游戏或者看动画。
”小周说着的时候，还眼睛溜溜转着，学着那些偷偷玩手机的同学的样子，把我们都逗笑了，同时也赢得了一片喝彩声。
这时候，正方的小王又不服了，她的马尾辫一甩一甩的，大声说：“手机也可以用来查学习资料啊。
”我方的小赵立马反驳：“查资料？就凭大多数同学那点自控力，借口查资料最后都变成了看小说或者打游戏，我就亲眼看到我同桌有次说查数学题，结果背着老师看起了漫画。
当时他那表情，眼睛死死盯着屏幕，嘴角还有点往上翘，就跟中了邪似的，还时不时偷瞄老师在不在，一看就没干好事。
”小赵说到这，大家哄堂大笑，他同桌呢，脸涨得通红。
就这样，你一言我一语的，同学们讨论得热火朝天。
正方提出一个观点，反方马上就能找出漏洞来反驳。
到最后，大家的脸都红扑扑的，声音也有点嘶哑了。
不过，这次辩论会可不光是为了争个胜负，在这个过程里，我们明白了很多事情都有两面性，每一方其实都有自己的道理，只是我们要从大局着想。
这次辩论会就像是一场有趣的思维大战，至今还让我回味无穷呢。
《班级里的辩论热潮：手机进校园之辩》班级要搞辩论会这件事，就像一颗小石子投入平静的湖面，在我们中间掀起了一阵不小的波澜。
记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)
记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记一次班级辩论会作文
记一次班级辩论会作文《记一次班级辩论会：玩游戏好不好》我们班前不久举行了一场超有趣的辩论会，主题是“玩游戏好不好”。
这话题一出来，全班都沸腾了，就像往平静的湖里丢了个大炸弹。
辩论会刚开始的时候，正方那是雄赳赳气昂昂。
正方一辩是我们班的学习委员，戴着副眼镜，看起来就特别有学问的样子。
他站了起来，清了清嗓子说：“玩游戏当然好啦，现在很多游戏能锻炼我们的思维能力，像我每次玩解谜游戏，就得想办法找线索，就跟做数学题似的，脑子转得可快了。
而且还能放松压力，我每天学习累了玩一会儿游戏，就觉得浑身轻松自在。
”说完得意地看了一眼反方。
反方那也不甘示弱啊。
反方一辩是个看着挺文静的女生，可一开口那气势也不弱。
她说：“玩游戏很容易让人上瘾，我邻居家的小孩玩游戏玩得饭也不吃，觉也不睡，学习成绩下降得厉害。
而且老是盯着屏幕，眼睛都快瞎了。
”这一下子就把战火给点起来了。
大家你一言我一语的争论着。
尤其是我们班上的那个调皮大王，平常看着没个正形，今天可是逮着机会了。
在自由辩论环节，他站起来冲着正方喊：“你们说玩游戏好，那为啥网吧门口都写着未成年人禁止入内？这说明游戏对我们未成年人没好处嘛。
”正方的一个同学马上反驳：“那是因为有些不正规游戏和那些没有自控力的人搞坏了名声，我们说的是健康有益的游戏。
”一边说还一边比划着。
这时候，我看到我们班主任在旁边笑得都合不拢嘴，心里肯定在想这群小孩子还挺能说。
正方突然举了个例子，说有一款学习类的游戏，大家可以在游戏里组队答题，这样既能复习知识又有趣。
反方反驳说，哪有那么多人会玩这种学习游戏，大多数人还是玩那些打打杀杀的游戏。
到了最后的总结陈词。
正方说游戏就像生活的调味剂，适当加入会让生活更有味道。
反方则强调，虽然游戏有好的一面，但对于大多数学生来说很容易沉迷，弊大于利。
最后虽然没有分出胜负，但这场辩论会让我们大家都想得很多。
我们明白游戏不是完全不能碰的东西，就像刀能切菜也能伤人，关键是我们自己得有个度。
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇记一次辩论会四年级作文1一天,我们班开展了入学以来的第一次辩论会,辩论会的主题是〝开卷是否有益〞.我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反,我支持的是反方:开卷未必有益.辩论会开始了.双方都有五位辩手,只见我方张雨洁,笑眯眯的站起身,大步从容地走上台去.再看一下正方,李珏菲立刻站起身,就像要被猎人杀死的小鸟警觉到了什么似的,然后又大步跑跳着上讲台.双方五位辩手都到了,胡老师郑重的宣布:〝辩论会〝开卷是否有益〞开始,请双方阐述各自观点.〞顿时,讲台下面鸦雀无声,我们都细心听着双方的阐述.张雨洁铿锵有力的说:〝刘向说,书犹药也,善读之可以医愈.既然是药,就有两种药,一种是良药,可使你一生受益,一种是毒药,可致人于死地······〞.说得真好啊!我使劲鼓掌,为我方加油.而张雨洁则对我们微微一笑,一副充满自信的样子,这下我放心了.而正方的杜予同也不甘示弱,不紧不慢地陈述他们的观点.真是一次漂亮的出击.第一节的阐述观点结束了,开始第二节,自由辩论.只见双方都看着自己的对手,眼睛充满了杀气,好像马上要开始一场战斗.台下的空气好像都凝固了,只有电风扇在〝呼呼〞吹着.辩手不像先前那么激动,都非常冷静.稳重.对视一会儿后,又开始〝哇啦哇啦〞讲了起来,我方刘诗妮讲的口若悬河,正方武佳汶讲得神采飞扬,可过了一会儿就讲偏题了,可能讲得太投入了,刘诗妮和武佳汶都没有察觉,而在场观众也非常认真地听着,毫无察觉.只听见胡老师提醒了一句:〝注意,围绕主题.〞在场观众便哈哈大笑,而十位辩手也才恍然大悟.这样的事情不止一次,在自由辩论的环节里,有两次都发生了这样偏题的事情.第二节的自由辩论环节也结束,胡老师总结陈辞,说:〝这次辩论会重要的不是结果,而是锻炼你们的口才.而读书有好处也有坏处,要读好书.好读书.读书好,这样才能终生受益.〞这次的辩论会,真是一次精彩.有意义的辩论会.记一次辩论会四年级作文2〝开始〞随着一声令下,我们的小型辩论会开始了.我是二号辩手,当然,我是要带手机的人.但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门.我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想.可是芳芳又说:〝那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?〞我的心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我.唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害.反方的人又说:〝有辐射!〞我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的.忽然,我想出了办法:〝我们下课可以少玩手机.〞这样我把他们辩得无言以对.我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:〝会有不安全的东西.〞我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了.我说:〝可以拍摄!〞我很得意,他们不甘示弱又反击了我.到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友.就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手.可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!记一次辩论会四年级作文3今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是〝开卷有益〞和〝开卷未必有益〞.认为〝开卷有益〞的是正方;认为〝开卷未必有益〞的是反方.辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:〝我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕.〞反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:〝我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话.’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕.〞台下立刻响起了震耳欲聋的掌声.其它的选手都各自发表了个自的观点.最终,正方还是被反方有理有据的说服了.从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍.在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章.这真是一次难忘的辩论会呀!记一次辩论会四年级作文4上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字〝开卷有益辩论赛〞几个大字.并说:〝今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益.〞班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷.〝请正反两方代表上台辩论.〞经过同学们的推选,〝铁嘴〞毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪.徐新宇.郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠〝砰砰〞地跳个不停.我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:〝同学们,我方认为书是全世界的营养品.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯.毛主席也是熟读兵书才能打胜仗.所以,我方认为开卷有益.〞反方郑林忆还不等主持人说话,马上〝反唇相讥〞:〝可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益.〞轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:〝如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面.我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变.只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么.经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味.接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见.下课了的音乐响起,老师作出了总结:〝一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生.〞台下响起了热烈的掌声.这次辩论会使我明白了读书的真正意义.记一次辩论会四年级作文5上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵.以〝开卷是否有益〞为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场.再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹.到底鹿死谁手还要观看一番.辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下.但反方的第一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势.只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,心想:不成,对方还有一出〝拿手好戏〞正方说道:〝书犹药也,善读之可以医愚〞.不料对手也用同样的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,我反驳到〝是药三分毒,书也不例外〞.支持反方的人鼓起掌来,正方仍然没有一丝惧怕,这是我费解.正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气大降,支持正反的同学大喊,:〝好!好!好!〞正方人员更是三言两语打消我军士气.我们队也给他们一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,但是正方还是说了话:〝读书破万卷,下笔如有神〞.我方反驳〝读万卷书,不如行万里路〞.反方队员从被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,甚至还有的用卡纸写出〝反方必胜〞几个字.下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点,今后我一定要多读书,读好书.记一次辩论会四年级作文6有人说:〝开卷有益.〞也有人说:〝开卷未必有益.〞于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛.只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋.老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了.台下发出了热烈的掌声.这掌声打破了教室里的凝重气氛.正方抢先说:〝我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……〞正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声.我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:〝我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠.言情之类的小说.书刊……〞正方的第二辩杨硕磊反驳道:〝我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……〞反方的焦芳雅理直气壮地说:〝我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……〞说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:〝我方认为开卷有益……〞我作为五大代表之一,立刻反驳:〝我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……〞辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张.激烈……最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负.记一次辩论会四年级作文精选500字6篇。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
记一次辩论赛作文范文（通用21篇）记一次辩论赛作文范文（通用21篇）在平凡的、工作、生活中，大家都写过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的记一次辩论赛作文范文（通用21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
有关记一次辩论赛作文九篇
有关记一次辩论赛作文九篇记一次辩论赛作文篇1今天下午，我们作文班举行了一次精彩的辩论赛，辩论的题目是“做男生好还是做女生好”。
我即紧张又期待。
作为一个女生，我当然认为做女生好啊！但，往往你越希望，老天就越不成全你。
果然不出我所料，到最后，说男生好的同学要说女生好，说女生好的同学要说男生好。
哎！不过，我准备充足，就等着辩论赛开始吧！辩论赛终于开始了，我是反方一辩，只见正方一辩的殷昊理直气壮地说：“我认为做男生好，因为男生强壮、开朗、刚强，不像女孩那样喜欢哭鼻子……”虽然他说得很好，但却是对着自身资料读。
殷昊同学，辩论赛和朗读比赛是有较大区别的哟！等到正方的男生都发言过了，就该我这个反方一辩发言了，为了不像殷昊那样出丑，我禁住没有对着资料念，为了压倒男生的气势，我从容地说：“我认为做好生好，因为女生从容、大方、善良体贴，温柔可亲，还进得厅堂，下得厨房，夏天可以梳长长的辫子，穿素素的衣裙，你们男生可以吗？”我刚说完，反方二辩的欧阳石懿立刻站起来，滔滔不绝地说道：“我认为女生好，女生细心，做事妥当，女生还爱干净，女生的写作水平更高，成绩好，还可以当妈妈呢！”说完，我们全班爆笑，连殷老师也情不自禁地笑起来。
我在心里默默地为她鼓掌，有了她，我们女生气势大涨啊！接下来，开始了互换话题，我又站起来，说：“男生比女生好。
男生身体强壮，做重活全靠他们，男生还可以在太阳底下暴晒，男生还……”糟了，我一时语塞，竟不知如何说下去。
哎！只能坐下了，欧阳石懿！加油！看你的了！欧阳石懿果然不辜负我们的期望，她理直气壮地说：“男生当然好，男生强壮，开朗，坚强，勇敢。
长发光头都可以，脸皮厚，老实，还可以泥里踢足球！”虽然只有短短几句话，但不得不说。
实在太精彩，太震撼人心了！最后，欧阳石懿和一位男生获得了冠军，这场辩论赛真有意思呀！记一次辩论赛作文篇2又到了吃龙虾的季节了，我和老妈上街买了一斤小龙虾，我们买时一滴水也没有放，回家时龙虾一只也没死，然后我说：龙虾果然是爬行动物啊！爷爷一听就不高兴了：这明明和鱼一样，是鱼类。
[记一次辩论会]一次辩论会6篇
![[记一次辩论会]一次辩论会6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7616354532687e21af45b307e87101f69e31fb0d.png)
[记一次辩论会]一次辩论会6篇一次辩论会篇一:记一次辩论会作文600字“太棒了！”“精彩！”同学们喊着，教室里一片沸腾。
同学们互不相让，辩得不可开交。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧！今天上午，第一节语文课，根据课本上口语交际的内容，我们班开了一场很特别的辩论赛。
我们格外兴奋。
主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。
王老师让我们自由选择参加正方或反方。
我呢，选的是正方“开卷有益”。
首先，王老师让我们选组长，正方的组长是彭凯琳，反方的组长是姜圣赫。
正方组长彭凯琳先发制人：“我认为开卷是有益的，为什么这么说呢？因为多读书可以增长知识，而且读书可以帮助写作。
”反方组长说：“那好，那你说看一些暴力书是有益的吗？“正方的林晓峰说道：“就拿水浒传来说吧！虽然那里面是写打打杀杀的，但是他们是为正义才打的嘛！这本书里面有一百零八好汉，也不是打来打去的，他们也是未正义才打的！“渐渐的双方辩论的针锋相对，难解难分，这时反方组长说：“那么，有一些人看了水浒传，他们就认为打人很酷，打那么多人都还可以当好汉，那我页要打人，我也要当好汉。
“我立马反驳道：“那要看他是打好人还是坏人，就算他随便打人，那也不是书的问题，是他的人品问题，难道开车撞人是车的问题嘛？”对方张芷茵说道：“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。
“我马上说道：“谢谢张芷茵同学，她也同意开卷有益的观点。
大部分书是有益的，就算出版社出了一些不健康的书，我们要从中吸取教训，抵制不良行为，这不就是有益的嘛？“厉害”正方全体为我鼓掌！叮铃铃······下课铃响了，王老师说：“这次我们的辩论会很成功，你们打了平手，各有各的道理。
”一次辩论会篇二:记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛记一次辩论会作文500字激烈的辩论赛今天下午，迎来了第一次，这次是我第一次开展辩论赛，所以，不管是辩手、主持人还是评审团、队员还是观众，都格外的激动、兴奋。
辩论赛日记300字（通用33篇）
辩论赛日记300字辩论赛日记300字（通用33篇）不知不觉中一天又要结束了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的辩论赛日记300字10篇，欢迎大家分享。
辩论赛日记300字篇1今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。
早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。
“叮零零，叮零零”这时上课铃响了，老师走了进来。
辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。
第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：“古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处……”她说得滔滔不绝，听得令人点头称是。
这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：“这不一定，看不好的书难道有益?再说……她的理由也很充足。
接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。
同学们你一言我一语，唇qiāng舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀!看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。
又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。
这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。
辩论赛日记300字篇2周五下午语文课上，我们班进行了一场“生活中是否要善意的谎言”辩论赛。
男生是正方，而作为反方的我们，可以无论理取闹啦!辩论赛开始了男生首先站起来发言：“生活中需要善意的谎言。
这些谎言，不会伤害他人的自尊，对生活中许多事有帮助。
”女生起立：“谎言终究是谎言，无论多么美丽，只要你揭开它的面纱，将奇丑无比。
所以生活中不该有谎言，无论善恶!”男生不服，一拍桌子，大义凛然的说：“莎士比亚说过‘生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩’。
所以生活需要善意的谎言!”男生2：“补充，在《唯一的听众》中，老人就用善意的谎言成就了年轻人的未来!”我耐不住性子，一跺脚，反驳：“所以他后来知道了，就会伤到自尊啊!”“要是我就会欣然接受!”我大骂道:“那是因为你脸皮厚!”全班顿时大笑……最后老师来了个评判：“有时生活中也需要善意的谎言，不过呢，我们也要做个诚实的人!回去后，以‘激烈的辩论赛’为题，写写这场辩论赛!”全班顿时失望了，冷眼落到了黑板上。
记一次辫论会作文
记一次辫论会作文《记一次辩论会：玩游戏是否有益在学校，我们班举行了一次超级有趣的辩论会，主题是玩游戏是否有益。
这个话题可太有吸引力了，毕竟咱班上一大半同学都对游戏挺感兴趣的。
辩论会开始前，大家就摩拳擦掌的。
正方的同学一个个得意洋洋，那眼神就好像在说“我们肯定赢定了”。
反方的同学也不甘示弱，眼睛里满是斗志。
正方先说：“玩游戏有益啊。
你看像那些解谜游戏，可以锻炼我们的大脑，让我们变得更聪明。
像我玩那个数字解谜游戏，要不断计算、推理，我的数学成绩都有点提高了。
而且有些团队游戏，还能锻炼我们的团队合作能力。
我们队上次玩射击游戏，我负责掩护，另一个小伙伴负责进攻，要是没配合好，就被敌人消灭了。
”正方同学说得头头是道，我都有点想站到他们那队去了。
这个时候反方站起来反驳道：“哼，那你们咋不说那些沉迷游戏的同学呢。
就咱班那个小明，天天玩游戏玩到三更半夜。
上课的时候哈欠连天，注意力一点都不集中。
眼睛也近视得越来越厉害，一副无精打采的样子。
再说了，有些游戏里全是打打杀杀的，对我们的价值观也有影响，容易让我们变得冲动暴力。
”反方似乎把住了正方的软肋，得意起来。
正方又急着站起来说：“那是小明自控能力差。
不能因为一个人没做好，就否定游戏的好处。
游戏公司也有防沉迷系统啊，而且国家也在监督。
再说那些好的游戏，画面精美，故事精彩，就像一本本会动的小说。
像那个武侠游戏，里面的侠义精神可感人了。
”双方你来我往，争得脸红脖子粗。
突然，正方一个同学说出了一个搞笑的例子，他说：“咱们要是小时候不玩点猜谜语之类的简单游戏，那现在脑筋都没这么灵活呢。
而且大家想想，如果游戏全是坏的，那为啥那么多科学家还要去开发呢，难道他们都是想害咱们吗?”他的话把大家都逗笑了。
反方也不示弱：“那有些游戏就是利用大家的好奇心，让大家不停地往里充钱去买装备，就盼着变得更厉害。
这难道是好事吗?”最后到了投票环节，结果是正反双方的票数居然差不多。
这次辩论会真的很精彩，让我明白玩游戏本身是中性的，关键是要看我们自己怎么去对待它。
[作文]辩论会作文(精选15篇)
![[作文]辩论会作文(精选15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2046ec144b35eefdc8d333cd.png)
[作文]辩论会作文(精选15篇)辩论会作文辩论会作文（一）：记一次辩论会我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇！他们好厉害呀！那个场面好激烈！但我不明白，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙！我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。
但辩论会开始后，我才发现：哇！原先反方的那么多观点能够反驳我们呀！我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。
他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。
在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？”我觉得开卷是有益的。
因为世界上所有的作家、大文豪都是十分爱读书，视书比自己的生命还重要。
不光学文科的人爱读书，学理科的人也十分喜爱读书呢！华罗庚开卷，获益甚多。
他写过几百首诗词和散文。
初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。
我明白了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。
事物都有它的两面性。
我们完全能够从另一个角度去思考问题。
辩论会作文（二）：记一次班级辩论会高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。
”对于这个问题，我们会怎样看呢？为此，我班开了个辩论会。
这天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。
我们把桌椅摆成对应对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。
”，反方的观点是“开卷未必有益。
”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。
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记一次精彩的辩论会
巴蜀小学五.三陈奕名
昨天，向老师宣布“明天我们班会进行一场辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益。
”话音刚落，教室里炸开了锅，同学们都很兴奋，因为这是我们班的第一次辩论会。
大家各自选定正方和反方，并去为这次辩论会做充分的准备。
今天，时钟爬得像蜗牛，终于盼来了这堂别开生面的班会。
向老师担任裁判宣布：“五年级三班辩论会正式开始！”教室里掌声雷动。
我担任正方一辩，第一个站起来振振有词地说：“古今中外，伟人们都爱读书——毛主席、周总理、高尔基……所以开卷有益！”反方一辩周吟峰也展开攻势：“现在有一些黄色小说，有些青年看了无法自拔，陷入了走火入魔之中，导致最后走上犯罪道路……”我们抓住了漏洞予以反击：“那么，只能怪读书人的心态不好呀！如果用一把菜刀砍人，能够怪菜刀不好吗？”紧接着进攻不断升级，我方队友苗心一引用课文中的格言强调：“书是人类文明的长生果，所有开卷有益。
”
正反双方公说公有理婆说婆有理，陷入了唇枪舌战之中……反方还拿出两本少儿不宜的书籍作实证，我眼看队友苗心一招架不住，就“令”队友罗艺桐使出杀手锏：“对方辩友说得好，说得有理有据，但如果你们不读书，怎么能够说出这些思维严谨的辩论呢？”罗艺桐一语中的，我方队友在心中啧啧叫好。
如果说苗心一是连续打击的机关枪，作用是压制对方火力的话，罗艺桐就是超精准的狙击手，虽然不常露面，但一击足以让“敌方”丧命，我们真是一个绝佳搭配的
辩论团队。
下课铃声打断了我们的辩论，向老师并没有直接判定胜负方，只给一句精彩的点评——“真理越辩越明”，正反双方都心满意足地笑了。