学生顶岗实习评价表
顶岗实习单位鉴定与评价表
实习单位（盖章）
备注
1．实习鉴定由实习单位指导教师或直接主管领导根据学生的实习表现给出客观公正的评价。主要就学生工作态度、专业知识、专业技能、工作能力、基本素养、沟通能力、协作精神、劳动纪律等方面给出评价。并由实习单位指导教师或主管领导签名认可。
2．此表填好后装入档案袋密封，并在封口处加盖实习单位公章由学生带回，未密封者视为无效。
顶岗实习单位鉴定与评价表顶岗实习单位鉴定与评价表page顶岗实习单位鉴定与评价表顶岗实习单位鉴定与评价表学生姓名谢宇龙性别男岗位工程名称实习鉴定指导教师或主管领导签名
顶岗实习单位鉴定与评价表学生姓名ຫໍສະໝຸດ 谢宇龙性别男
岗位
工程名称
实习鉴定
指导教师或主管领导（签名）：
年月日
实习表现总体评价
实习表现综合成绩：分
学生顶岗实习综合评价表
校内指导教师评价
评语:
总评成绩(C):分校内联系教师（签名）：
日期：年月日
企业对实习生业绩评价
评语：
评定成绩(D):分实习单位（盖章）：
企业指导教师（签字）:
日期：年月日
综合评价
实习成绩计算公式＝总评成绩A×5%+总评成绩B×45%+总评成绩C×30% +总评成绩D×20%
实习成绩得分90～100___优秀;80～89___良好;70～79___中;60～69___合格;60分以下___不合格
在工作中所遇的困难、挫折、甚至委屈所采取的应对措施、心路历程和感悟
变更单位的心路历程及对此现象的思考及建议
结合所接触社会问题、人际关系等，对学院在人才培养和素质教育方面的意见和建议
自我总结
其他方面
自我评定成绩
评定成绩(A):分
学生签名:
日期：年月日
学生顶岗实习综合评价
企业指导教师评价
评语:
总评成绩(B):分企业指导教师（签名）：
学生顶岗实习综合评价表
系汽车工程系专业汽车维修与检测班级汽车083 Nhomakorabea班姓名王博
实
习
经
历
实习单位全称
实习岗位
起止日期
企业指导教师指导教师
备注
上海大众奎屯大华有限公司
机修工
针对岗位实习中生产工艺、管理、技术问题提出解决办法及建议
通过实习，对所学专业的提升，在学院和社会两种课堂所学知识的异同及对个人发展的作用
实习成绩等级:
系（院）顶岗实习工作小组负责人(签名)：
日期：年月日
学生顶岗实习满意度调查表
岗位满意度
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
岗位的工作环境
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
岗位的管理模式□非常满意 □满意 一般满意 □不满意薪酬待遇
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
专业相关性
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
实习组织模式
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
实习指导教师
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
3.您对本次顶岗实习情况综合满意度：
□非常满意 □满意 □一般满意 □不满意
学生（签名）：
年 月 日
**学校
学生顶岗实习满意度调查表
亲爱的同学:
你好！
首先祝贺你圆满完成本次顶岗实习任务。为了进一步完善顶岗实习工作，提高顶岗实习效果，请认真填写顶岗实习满意度调查表，你的建议将是我们对顶岗实习工作做出合理改进的重要依据。请在所选格“□”内打“√”，谢谢合作！
姓 名
所在班级
实习单位
实习岗位
家庭地址
联系电话
顶岗实习鉴定评语表(2篇)
顶岗实习鉴定评语表1. 工作认真负责。
配合意识佳，微笑服务好，待客热情度高，团结同事。
2. 作为特色组组长，工作认真，责任心强，能起带头作用。
从不计较个人得失。
3. 工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。
4. 对工作负责，吃苦耐劳。
在人手紧张的情况下，经常一个人做炖品，除了做好本岗位的工作，还主动协助炸锅。
5. 该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
6. 作为一名老员工，不但炒菜水平进步很快，而且菜肴质量很稳定。
7. 该同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。
聪明，好学，常读书主动充实自己。
对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。
唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。
8. 该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!9. 对工作负责，对同事热心。
通过员工投票，被选为优秀员工。
10. 该同志自入公司年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。
工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。
11. 担任主管工作以来，工作尽职尽责，能力较强，积极配合分店工作。
12. 该同志自___年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。
是一个充满上进心和活力的领导人。
13. 工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的激情很浓。
14. 在日常工作中能团结同事，互帮互助。
实干精神强，得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。
15. 作为领班能吃苦耐劳，服从工作安排，不管调到哪个岗位，从无怨言，在工作中能起到很好的带头作用。
学生顶岗实习考核表(实习单位用表) (1)
学生姓名 学 号 年级专业班级 岗位1 岗位2 岗位3
岗 位 评 价 个 人 品 格 待人接物谦和有礼（2分） 具有良好的沟通表达能力（2分） 与同事保持良好互动关系（2分） 对工作环境的适应能力（2分） 主动协助同事共同完成作业（2分） 工 作 态 度 保持自己的工作区域整洁（2分） 注重服装仪容（2分） 主动学习工作相关知识（3分） 有安全意识，不违章作业（3分） 对派任工作能很快进入状况（8分） 工 作 成 果 能按照规定程序操作（10分） 操作规范熟练，技能不断提高（12分） 产品或服务质量符合要求（10分） 为单位创造效益明显（领先）（12分） 工作有创新（8分 能按时出勤（4分） 纪 律 性 服从工作安排，按时完成工作（3分） 虚心接受企业人员指导（3分） 遵守公司规章管理制度（4分） 创新 意识 主动研讨产品或工程质量标准（3分） 有自主检验和创新意识（3分） 合岗位3评价分
注：岗位评价合计共100分，总计为多岗位合计分的平均值。 实习单位: （盖章） 年 月 日
附表4：顶岗实习考核评价表
附件2顶岗实习单位对学生顶岗实习的考核评价表单位名称单位地址
兼职指导教师姓名职务职称学生姓名系别班级
起止日期年月日至年月日
兼职指导教师评价考核内容：（请在所选项目后括弧内打“√”）
1.学生工作主动性：A拈轻怕重( ) B拨一拨，动一动( )
C能主动找事做( ) D主动且积极( )
2.实习工作量：A无事可做( ) B有些事做( ) C 事情较多( ) D很忙( )
3.学生工作质量：A经常出错( ) B偶尔出错( ) C无差错( ) D质量达标( )
4.学生协作能力：A沉默寡言( ) B能友好对待同事，但较被动( )
C能主动与同事交谈( ) D善于言谈，善交朋友( )
5.学生敬业精神：A工作懒散，不负责任( ) B工作被动，缺乏热情( )
C有一定的责任心，能完成本职工作( ) D工作努力，责任心强( ) 6.实习出勤：A有旷工现象( ) B偶有缺勤( ) C满勤( ) D满勤且经常主动加班( ) 对学生的评价：
（主要从学生政治思想表现、实习工作态度、劳动纪律和实践技术能力（重点）等方面评定）
成绩：
指导教师签名：
年月日
实习单位意见贵单位是否愿意继续接收我院的学生：
贵单位对继续接收的学生有何要求：
贵单位对校企深度合作的意见和建议：
单位负责人签名：
年月日（单位盖章）。
顶岗实习学生质量评价调查表
聊城职业技术学院
顶岗实习学生质量评价调查表
贵单位：
您们好！
首先对贵单位给予我院工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢！
为充分了解我院顶岗实习生在实际工作中的思想政治表现、工作能力、操作技能、综合素质等情况，便于我院根据各企业的需求，采取相应的教学模式和管理方法，进一步提高学生质量，特请贵单位填写《顶岗实习学生质量评价调查表》。
敬请各用人单位提出宝贵意见。
谢谢合作！
顶岗实习学生质量评价调查表
顶岗实习专业：人数：顶岗实习单位：。
学生顶岗实习成绩综合评定汇总表
系：专业：班级：
学号
姓名
企业（指导教师）评定等级
学校指导教师评定等级
加分项
综合评定等级
说明：1、学校指导教师根据学生顶岗实习手册（实习周记）、实习报告和实习鉴定表等综合进行成绩评定；
2、综合评定等级按企业（指导教师）评定等级和学校指导教师评定等级各占50%进行计算；
3、加分项必须有证明材料：实习特别突出、为企业进行了技术改选或革新、实习的小发明小创造等，最高加20分；
4、综合评定等级的确定：总分≧90分为优，≧80分为良，≧60分为合格，﹤60分为不合格。
5、上报时请用Excel格式。
毕业班学生顶岗实习意见反馈表
广东工贸职业技术学院
毕业班学生顶岗实习意见反馈表
____________系____________专业 填表日期：___________
学生姓名
学生所在班级
顶岗岗位
顶岗实习
单位
单位
电话
该专业是否适应当前社会发展需求
适应
比较适应
不适应
不好说
该专业寻找实习单位情况
好寻找
师资力量
课程设置
学生综合素质
其他
对我校该专业总体评价
好
较好
一般
较差
对本专
业教学
和人才
培养方
面的意
见和
建议
备注：1、此表由学生在顶岗实习结束后填写，每人一份，于办理离校手续时统一交所在系。
2、本表格由所在系存档，在每届毕业生工作总结中对该表格的反ห้องสมุดไป่ตู้意见进行总结分析。
一般
比较难
难寻找
实习工作与专业是否对口
是
否
与专业相关但相关程度不高
在校所学课程与现工作相关情况
高度相关
中度相关
低度相关
不相关
毕业生对所学
专业的评价
内容
满意
基本满意
不满意
原因
基础课设置
专业课设置
实习、实训环节
综合能力培养
我校该专业应加强的课程及实训环节
专业课
基础课
实践课
其他
我校本专业发展应加强哪方面工作
学生顶岗实习综合报告和评价表
广州市白云行知职业技术学校学生顶岗实习综合报告及评价表专业班级姓名实习经历实习单位与岗位起止日期企业指导教师备注自我总结 2013年七月我第一次真正的踏上社会，开始了将近一年的工作实习体验生涯。
明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会。
本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。
要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。
实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
虽然有两年的专业知识学习，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。
难得的实习机会，我想把它做好。
在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。
顶岗实习生综合评分表
出卖功绩完毕时有距离，只可协帮经理完毕出卖任务.
D
没有符合出卖岗位处世，缺累出卖人员应具备的基原素量.
服
务
意
识
10分
A
9—10
处世主动，协同性佳，关切为客户服务.
B
处世协同，主动性尚可，能启展基原服务.
C
处世偶尔没有克没有及较佳协同，服务上存留一定缺短.
D
处世有扯皮情况，协做取服务意识或者做风好；或者被服务对于象投诉，情况属真.
工
做
态
度
10分
A
9—10
处世主动，责任心强，勤教佳问，能设念子克服艰易，处世宽肃，使人断定.
B
处世责任心较强，处世踩真，遵循安插.
C
处世没有敷宽肃，责任心没有敷强，没有肯多搞事，有计算部分得得局面.
D
处世沉率，没有控造任，时有没有遵循处世安插局面，比较计算部分得得.
组
织
纪
律
10分
A
9—10
不妨庄重按照规定造度，按照处世顺序.
B
处世尽责，较佳按照工做公德，有普遍概念，品止规则.
C
处世主动性没有敷，基原按照工做公德，普遍概念较强，品止表示普遍.
D
处世得过且过，按照工做公德存留一定好异，或者存留没有良品止.
业
务
能
力
60分
A
50—60
出卖功绩完毕效验佳，能独力处理搀纯的处世工做.
B
出卖功绩完毕效验较佳，不妨独力处理惯例处世工做.
顶岗真习教死考核表之阳早格格创做
真习教死姓名： 地方部分：
被考核人顶岗真习期主要处世（由被考核人地方单位主管挖写）
1、
2、
顶岗实习评分标准及评分表
专业知识应用能力
20
能熟练的掌握和运用基本理论，设计有一定的独立见解和创新
能熟练的掌握和运用有关理论，能在教师的指导下独立完成并取得成果
能熟练的掌握和运用有关理论，成果有一定意义
掌握和运用理论比较符合要求，能力较弱，未取得什么成果
基本理论模糊不清，未取得什么成果
实习报告
学习不太认真，组织纪律较差，基本完成实习任务要求
学习马虎，纪律涣，没有完成实习任务
技术水平与实际能力
20
态度严谨，技术熟练，数据准确、可靠，有较强的实际动手能力
态度严谨，技术较熟练，数据比较准确、可靠，有一定的实际动手能力
态度严谨，具有一定的动手能力及分析能力，数据基本准确可靠
态度一般，动手能力、数据等主要方面尚符合要求
质量
20
实习报告结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅
实习报告结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺
实习报告基本合理，层次较为分明，文字通顺
实习报告结构有不合理的部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺
内容空乏，结构混乱，文字表达不清楚，错别字较多
答辩情况
30
能简明扼要、重点突出地阐述实习的主要内容，能准确的回答各种问题
学校：班级：
序
号
姓名
评分项目
学习态度与完成情况
技术水平与实际能力
专业知识应用能力
实习报告质量
答辩情况
总分
10分
20分
20分
20分
30分
100分
答辩教师签字：日期：年月日
教务处审核：日期：年月日
能比较流利、清楚的阐述实习的主要内容，能较恰当地回答与实习有关的问题