小学美术桂美版 三年级上册第7课《可爱的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版
三年级上册美术教案- 第七课有趣的图形︳湘美版课程目标1.让学生了解图形的种类及其对应的含义。
2.提高学生的图形辨识能力。
3.培养学生发现、创造有趣的图形的能力。
4.激发学生对画画的兴趣，并认识到美术是一门与生活紧密相连的学科。
教学准备1.教材：湘美版三年级上册美术教材。
2.教具：纸张、铅笔、彩色笔。
3.工具：黑板、彩色粉笔。
4.范例图片：圆、三角形、正方形、长方形、椭圆形等。
教学步骤步骤一：导入新知介绍本节课的主题：有趣的图形。
通过各种图形的图片、观察物品等方式，导入课题，让学生对图形有一个整体而直观的认识。
步骤二：学习图形的种类及对应的含义通过图片和物品，让学生了解圆、三角形、正方形、长方形、椭圆形等常见的图形种类，同时介绍这些图形的含义和用途，如圆代表整体、完美，三角形代表稳定，正方形代表稳重等。
步骤三：绘制有趣的图形让学生自己发现身边的图形，并通过观察、发现、想象、创造的方式，在师生的引导下，画出自己心目中的有趣的图形。
步骤四：对学生作品进行展示和点评老师选取一部分作品，在黑板或墙上进行展示，并针对学生的作品进行点评和指导。
学生作业1.记录并搜集身边的有趣图形，为下次课做准备。
2.完成本节课绘制有趣图形的作业，老师会在下节课提供评价和指导。
教学反思本节课让学生通过观察万物、发现奇妙的图形，在课堂上进行创造性作画。
这样的创造性思维能够激发学生的想象力，培养了学生对美术的兴趣，提高了学生观察能力和图形辨识能力。
同时，在点评时，将加强对学生的指导，帮助学生更好的体验创造的乐趣。
三年级上册美术教案-第7课 淘气的小猫 ︳冀美版 (4)
《淘气的小猫》教学设计教学目标1.欣赏和观察猫的不同姿态，能够用美术形式表现出猫的形态。
2.通过主题创作培养学生观察能力，想象能力以及绘画能力。
3.激发学生爱护动物情感。
教学重难点1.教学重点：培养学生观察能力，激发学生爱护动物的感情。
2.教学难点：通过想象描绘小猫及其场面。
教学用具课件、猫的资料图片、油画棒、彩铅、水彩笔教学过程一、激趣导入1.师：同学们期待的美术课堂又和大家见面啦！今天老师给大家请来的几位小朋友，我们看看是谁，你们认识吗？生：哆啦A梦、汤姆猫、黑猫警长等师;这些都是根据什么动物创作的呢？生：小猫2.师：没错，那我们用热烈的掌声请出小猫。
生：热烈掌声欢迎小猫。
师：认真观察视频，小猫可不可爱，谁来说一说，你对小猫有哪些了解，他有什么特点、本领、动作。
生：猫眼圆圆的、耳朵是三角形、四肢脚上有肉垫，走路没有声音、爱讲卫生爱干净、用爪子洗脸、淘气活泼爱动。
3.大家了解的可真多，小猫又可爱又干净又淘气，总是给我们生活带来很多乐趣！今天我们一起走进《淘气的小猫》。
二、体验探究1.师：老师给大家带来了一些淘气小猫的图片，我们看一看小猫是如何淘气的。
2.师：生活中的小猫是怎么淘气的呢？找同学模仿。
生：模仿洗脸爬树抓老鼠两只小猫玩毛线球。
师：发怒。
累了。
图片模仿师：小结大家做的可真像，不知你们发现了没有，当小猫做的事情不同他的表情、动作也会发生变化。
3.接下来我们玩一个拼图游戏找同学拼图其他同学认证观察看看小猫由哪几部分组成。
这么可爱的小猫你们想不想画呢，想一想怎么画。
展示绘画步骤。
这是老师的作品，我相信同学们画的肯定比老师画的更生动形象，更活泼，可爱。
剩下的时间教给大家自由完成。
三、学生活动1.小组合作分工明确，每组同学选择其中的一种工具，合作完成。
2.大胆想象，表现小猫的姿态、动作要淘气活泼。
3.把作品编成一个小故事讲给大家听。
四、作业赏评同学们把你们手中的爱心贴到喜欢的作品下边，找同学分享淘气小猫的故事。
江西赣美版三年级美术上全册教案
江西赣美版三年级美术上全册教案第1课《故事配画》教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重难点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了••••••把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结:生动的画面，有趣的故事。
领着我们进入一个缤纷世界，带着我们走过一个快乐的童年！第2课《流动的笔触》教学目标1、欣赏名画体会色彩与笔触的魅力2、了解色彩和笔触既能表现情绪也能表现空间感。
3、体验并学会表现用色彩与笔触表现空间。
小学美术试讲《泥玩具》教案+试讲稿
小学美术试讲《泥玩具》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《民间玩具》中的《泥玩具》。
本课主要内容包括泥玩具的制作方法、特点和民间泥玩具的文化背景。
具体章节内容为：第一章民间玩具简介，第三节泥玩具的制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥玩具的制作方法，培养动手实践能力。
2. 使学生了解民间泥玩具的文化内涵，增强对传统文化的认识和保护意识。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥玩具的制作方法及技巧。
教学重点：了解民间泥玩具的文化背景，培养学生的动手实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、泥玩具样品、制作泥玩具的工具（如刀、针、模具等）。
学具：泥块、水、剪刀、刀片、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间泥玩具样品，引导学生关注民间泥玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师简要介绍民间泥玩具的历史、文化背景。
3. 制作泥玩具：（1）教师演示泥玩具的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生动手制作泥玩具，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，互相交流心得。
4. 实践活动：（1）学生分组，根据所学知识，设计并制作一个泥玩具。
（2）每组展示作品，进行评选，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索民间泥玩具的制作方法。
六、板书设计1. 《泥玩具》2. 内容：（1）民间泥玩具简介（2）泥玩具制作方法（3）泥玩具的特点（4）实践活动：设计制作泥玩具七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，设计并制作一个泥玩具。
2. 答案要求：作品创意新颖，制作精美，体现家乡特色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了泥玩具的制作方法，了解了民间泥玩具的文化内涵。
在课后反思中，教师应关注学生对泥玩具制作技巧的掌握程度，以及对民间泥玩具文化价值的认识。
桂美版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质教案】可编辑修改
桂美版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质教案】可编辑、可打印三年级上册目录第1课富有生活情趣的美术作品第2课小小冷饮屋第3课优美的生活环境第4课彩墨的趣味第5课剪折的鱼第6课新颖的眼镜第7课可爱的玩具第8课画身边的小物件第9课过马路第10课漂亮的纸袋第11课小玩偶第12课小挂饰第13课我熟悉的动物第14课鼓声咚咚响第15课实用美观的竹器第16课小小钟表店第17课走进昆虫世界第18课十二生肖《富有生活情趣的美术作品》教学设计教学目标：1、知识目标：通过欣赏儿童作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。
2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。
教学重、难点：重点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术语言表达自己对作品的感受与评价。
难点：让学生掌握正确的观察方法，并能对欣赏的作品做出正确的描述与评价。
教学准备：教师准备：教师示范作品、相关图片等。
学生准备：搜集相关图片、绘画工具等。
教学过程：一、课堂导入我们的童年生活丰富多彩，每个同学都有许多愉快、令人难忘的回忆。
童年生活让我们铭记在心，当我们回忆往事时感到既甜蜜又愉快。
请把你所经历过的愉快往事说一说，让大家和你一起分享愉快的心情。
二、课堂发展1、课本上所有的作品都是反映我们少年儿童的幸福生活的。
在大自然美好的环境里，无论是春天、夏天、秋天还是冬天，处处都是他们幸福的笑脸。
大家看一看、说一说，作品表现了什么情景和内容？我们是否都有过这样的经历？2、我们收集到的图片资料和课本上的美术作品里有油画、中国画、水彩画、版画、和木雕。
看一看它们有什么不同？（从形、色、质感等方面评述）作品中有中国的也有外国的，它们反映的题材和内容都相同吗？3、了解作品的美术文化。
三年级美术上册《小玩偶》优秀教学案例
4.教师适时给予解答和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个主题，共同商讨、设计小玩偶的制作方案。
2.小组成员分工合作，共同完成小玩偶的制作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.定期组织小组间的交流和分享，让学生在互动中学习，取长补短，提高创作水平。
4.简要介绍本节课的教学目标和要求，使学生明确学习任务。
（二）讲授新知
1.介绍小玩偶的种类、特点及其在我国传统文化中的地位，让学生了解小玩偶的历史背景和文化内涵。
2.讲解小玩偶制作的基本技巧，如：色彩搭配、形状设计、材料选择等，让学生掌握相关知识点。
3.演示小玩偶的制作过程，分步骤讲解制作方法，强调关键环节，让学生清晰地了解制作流程。
（二）过程与方法
1.采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂活动尝试，提高解决问题的能力。
3.引导学生通过小组合作，共同完成小玩偶的制作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.注重个别辅导，针对学生的不同特点，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高制作水平。
4.关注个体差异，因材施教
教师在本案例中充分关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求，给予有针对性的指导。在保证整体教学效果的同时，使每位学生都能在愉快的氛围中收获知识和技能，提高自信心。
5.反思与评价提升教学质量
本案例重视反思与评价环节，采用多元化评价方式，全面评估学生的学习效果。教师及时给予反馈，针对学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生明确努力方向。同时，学生通过自我反思和相互评价，培养了解决问题的能力，提升了教学质量。
三年级上册美术教学设计 -第7课 可爱的玩具｜广西版
三年级上册美术教学设计 - 第7课可爱的玩具 | 广西版1.教学目的通过本节课的学习，学生能够：1.了解玩具的种类和特点，培养对美的感知能力。
2.学习绘画的基本技能，提高学生的绘画能力和审美水平。
3.培养学生的动手能力和耐心，提高自我表达和创造能力。
2.教学内容（1）知识点1.玩具的种类和特点。
2.常见的绘画工具和基本使用方法。
3.色彩基础和色彩的运用原则。
（2）技能点1.绘画玩具的外形、纹理和色彩。
2.掌握用混画法表现物体的光影效果。
3.用语言表达和总结自己的创作思路和方法。
（3）情感态度1.热爱生活，热爱美术，珍惜身边的玩具。
2.尊重他人的作品和表达方式，乐于分享自己的创作成果。
3.培养耐心和细致的工作态度。
3.教学过程（1）引入（5分钟）老师带领学生回忆自己小时候最喜欢的玩具，并展示一些老师自己收集的玩具，鼓励学生用自己喜欢的玩具作为本节课的创作对象。
（2）讲解（10分钟）1.介绍玩具的种类和特点，引导学生观察、感知、品味玩具的美。
2.讲解绘画工具和基本使用方法，提醒学生注意工具的使用方法和技巧。
3.解释色彩基础和色彩的运用原则，让学生明白颜色的搭配和运用可以创造出更好的画面效果。
（3）实践（35分钟）1.学生根据自己选择的玩具，先进行素描练习，完成玩具的外形和纹理的描绘。
2.学生熟悉绘画工具后，用画笔或颜料对玩具进行涂色，注意掌握色彩基础和色调搭配原则。
并运用混画法表现物体的光影效果。
3.学生可以根据自己的想法对玩具进行二次创作，添加自己想要的元素。
（4）总结（10分钟）学生在完成作品后，可以用自己的语言总结自己的创作思路和方法，并互相分享自己的创作成果。
4.教学评价（1）教学效果通过本节课的学习，学生能够了解玩具的种类和特点，掌握绘画工具和基本使用方法，积累色彩基础和色彩搭配的知识。
同时，学生能够提高自己的绘画技能和创作能力，培养耐心、细致和创造力。
（2）教学反思1.本节课需要教师提前准备好玩具和绘画工具，保证每位同学都有一份材料，确保教学效果。
桂美版美术三年级上册《可爱的玩具》教案
《可爱的玩具》教案教学目标：1、认知目标：能利用线描的形式描绘人物半身或全身像。
初步具备描绘人物特点、表达人物表情的技能。
2、能力目标：能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象，培养绘画想象能力。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。
教学重难点：重点：学会正确的观察方法，和用线表现的形式描绘人物形象。
难点：学会正确的观察方法，更好的概括表现人物形象。
课前准备：教师：纸张、多媒体课件等。
教学过程：一、表达情感，亲情体验。
1、教师出示线描作品《亲爱的爸爸》，请同学猜猜他是谁，在做什么？（教师小结）2、在你熟悉的人中你最喜欢谁？为什么？（小组讨论）3、学生上台说说最亲爱的人。
4、教师小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人，同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。
二、回忆外面特征，学习表现方法。
1、请同学欣赏课本学生作品，观察画面主要表现了脸部的哪些特征。
2、人物的表现方法。
（引导学生从人物的面部特征、动作及表情等方面分析）3、请同学们谈谈自己亲爱的人的脸形、发型、着装、生活习惯等。
4、教师讲授绘画步骤：（1）构思。
构想自己要描绘的人物形象。
（2）构图。
以半身像为主，基本定好位置。
（3）刻画。
用流畅的线条将脸形、五官、表情、动作及服饰表现出来。
三、艺术实践，教师指导。
1、学生用线描方法，画最亲近的人的半身或全身像。
2、教师巡堂指导。
四、表达感受，审美评价。
1、学生进行作品互评。
（评价标准：形象生动、线条流畅、疏密有变化、线条有个性等。
）2、教师简评作业情况，肯定学生成绩。
3、学生互相说说自己最亲近的人，或表达欣赏同学作品后的感受。
五、课后作业选一件自己喜欢的玩具，画出它的形状、色彩。
小学美术人教版 三年级上册 第7课《快乐的回忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版三年级上册第7课《快乐的回忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能:通过欣赏各类题材的作品,引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并进行创作。
2.过程与方法:通过教学活动使学生学习知道如何表现人物的动态及快乐的情绪,并运用绘画的形式描绘快乐的情景。
3.情感态度与价值观:培养学生珍惜生活、热爱生活的情感。
2学情分析三年级的学生经过两年的学习,已经逐步掌握了一定的美术表现技法。
他们想象力丰富,对想象画,记忆画有较强烈的表现欲望,只要适当的引导他们进行回忆和观察,就能将自己的记忆、想象用绘画的形式表现出来。
3重点难点重点:运用绘画工具与材料表现快乐的回忆。
难点:能否表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】创设情景，引发兴趣教师在黑板上画出两个快乐的人物,并提问你们觉得这两个人心情怎么样?开心还是难过?你是从哪儿看出来的?生发言师:这两个人这么开心是在干什么呢?一会我们再来揭晓答案。
同学们的脑海里也一定储存了很多开心快乐的回忆, 快乐需要传递,美好需要分享,这节课我们就一起走进快乐的回忆,用绘画的形式将它们记录下来。
揭示课题:《快乐的回忆》【设计意图】教师通过范画农民画人物来激发学生的热情和兴趣。
2【讲授】欣赏作品，探究学习1、请学生欣赏三张画家作品,宋代佚名—婴戏图,近代萨金特—百合与玫瑰,现代丰爱东—踢毽。
找一找这三张作品有什么相同的地方,有什么不同的地方?小结:这三张作品分别是宋代、近代和现代的,都是描绘的快乐的事情,这三张画里面都有人物,而且我们看到这三张画,就能感受到快乐的情绪,那么,怎么样才能把自己最开心的一面画下来,怎样才能画的生动呢?【设计意图】欣赏画家作品,开拓视野并且运用比较法锻炼学生的观察能力。
2、师:我们做一个小游戏,叫“相信请举手”。
老师这里有三组图片,每一组里面有两张图片,请同学们选出哪一张图片更能体现快乐的情绪。
桂美版小学美术三年级上册全册教案
桂美版小学美术三年级上册全册教案桂美版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《富有生活情趣的美术作品》 (2)第3课《优美的生活环境》 (4)第4课《彩墨的趣味》 (6)第5课《剪折的鱼》 (9)第6课《新颖的眼镜》 (12)第7课《可爱的玩具》 (14)第8课《画身边的小物件》 (17)第9课《过马路》 (20)第10课《漂亮的纸袋》 (24)第11课《小玩偶》 (27)第12课《小挂饰》 (31)第13课《我熟悉的动物》 (33)第14课《鼓声咚咚响》 (36)第15课《实用美观的竹器》 (41)第16课《小小钟表店》 (45)第17课《走进昆虫世界》 (49)第18课《十二生肖》 (53)第1课《富有生活情趣的美术作品》1教学目标通过欣赏,使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力,学会分析风景画与自然风景的不同所在,懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活,提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
2学情分析三年级的学生初步对美术作品有了认识,形成了一定的审美的观念,但是还处于较弱化的阶段。
3重点难点教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美,知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉,加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
活动2【讲授】新课讲解二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
2、思考:(1)画家笔下的风景与自然风景有什么不同?比如说:…………。
(2)画家笔下的风景你认识哪些画种?它使用的材料与技法你能谈谈吗?(3)你喜欢那位画家的风景画?它给你的印象如何?3、学生交流、讨论4、教师小结。
(具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点)活动3【练习】讲述与实践三、评述与实践请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
三年级美术上册第七课《淘气的小猫》教案
7 《淘气的小猫》
教学目标
1. 通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。
2. 激发学生爱护动物的感情。
课前准备油画棒、水彩笔，画纸等。
教学流程
课前：
让学生通过观察、看书等方式搜集有关猫的资料及图片，如猫的生活习性、猫的类型、猫的趣味故事等。
一、了解外貌
出示一件教师的衣服，问：上面的图案是什么？
从学生的答案中提炼猫的貌特征、动作、姿态，适当介绍猫的有关知识和生活习性的了解
让学生模仿猫的动作、姿态，以加深印象与感受。
二、展开话题
从猫本身的特点拓展到了解猫在生活中有趣的表现，问：
小猫会到哪儿去呢？它会遇到谁？可能发生什么事？
引导学生大胆地想，大胆地说，为下面的创作做好铺垫。
三、创作提示
提示基本的绘画技能，你想画什么？什么是你绘画表现的重点？你打算怎样在画纸上安排绘画内容？你画的小猫是什么样的？在做什么动作？
四、自主创作
学生创作时，根据自己的实际情况选择用一种方法来创作，也可以不拘泥一种材料和工具，用绘画、剪贴等不同手段完成，既可以是单幅作品，也可以是连环画等等。
五、展示交流
创作完成后，进行展示交流，大家相互欣赏作品，讲讲画里的故事，评价可以从想象的是否大胆，画面表现的是否充分，画面安排的是否合理等方面进行。
. .。
三年级上册美术教学设计-第7课可爱的玩具｜广西版
三年级上册美术教学设计第7课可爱的玩具｜广西版一、教学目标1. 让学生了解玩具的特点和设计要求，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过绘画和制作活动，提高学生运用色彩、线条和形状表现玩具形象的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，激发学生美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 学习玩具的分类和特点，了解玩具设计的基本要求。
2. 学习色彩、线条和形状的表现方法，运用这些元素创作出具有个性的玩具作品。
3. 欣赏优秀的学生作品和教师作品，分析其创作特点，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解玩具的特点和设计要求，学会运用色彩、线条和形状表现玩具形象。
2. 教学难点：如何创作出具有个性和创意的玩具作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、玩具样品、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带一个喜爱的玩具，画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示各种玩具样品，引导学生关注玩具的特点和设计要求，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解玩具的分类和特点，示范如何运用色彩、线条和形状表现玩具形象。
3. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的玩具，进行绘画和制作活动。
4. 作品欣赏：教师展示优秀的学生作品和教师作品，引导学生分析其创作特点，提高审美能力。
六、板书设计1. 玩具的特点和设计要求2. 色彩、线条和形状的表现方法3. 创作具有个性的玩具作品七、作业设计1. 完成一幅表现自己喜爱玩具的绘画作品。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和心得体会的短文。
八、课后反思本节课通过讲解示范、学生创作、作品欣赏等环节，使学生了解了玩具的特点和设计要求，学会了运用色彩、线条和形状表现玩具形象。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，提高学生的审美能力。
同时，教师还要不断反思自己的教学方法，力求提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
小学美术课《可爱的玩具》教案
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的观察能力和想象力，使其能够细致观察玩具的特点，运用美术语言表达自己的感受；2.提升学生的美术表现能力，通过绘画实践，运用线条、形状、色彩等元素创作出富有创意的玩具作品；3.增强学生的审美鉴赏能力，学会欣赏优秀玩具设计，理解不同玩具的文化背景及其艺术价值；4.培养学生的团队协作和表达能力，在小组讨论和分享中，提升沟通及合作能力。这些目标与新教材要求相符，有助于学生在美术学科素养方面的全面发展。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解玩具的基本概念。玩具是伴随我们成长的重要物品，它不仅能给我们带来欢乐，还能激发我们的想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些有趣的玩具案例。这些案例展示了玩具在设计上的创意和巧思，以及它们如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩具的外形特点、色彩搭配和材质表现这三个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和比较来帮助大家理解。
-举例：鼓励学生将不同玩具的特点进行组合，创造出新颖的玩具形象。
-美术元素的灵活运用：学生在绘画过程中，如何灵活运用线条、形状、色彩等元素。
-举例：指导学生如何通过线条的变化表现玩具的动态，如何运用色彩对比突显玩具的某个特点。
-审美鉴赏能力的提升：学生如何学会从文化、艺术角度去欣赏玩具，理解其价值。
小学美术课《可爱的玩具》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的造型》，标题为《可爱的玩具》。教学内容主要包括：1.引导学生通过观察、触摸，了解各种玩具的外形、色彩和材质特点；2.培养学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有想象力和生动有趣的玩具绘画作品；3.介绍玩具的分类和简单制作方法，激发学生对美术创作的兴趣。具体内容包括：各类玩具的观察与描述、玩具绘画创作、优秀作品欣赏等。
小学美术桂美版三年级上册第7课可爱的玩具课件PPTA001
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结：同学们，通过学习《我的玩具》
这一课，你们懂得了什么呢？（向别人介 绍自己的玩具，好玩具应大家分享才开心， 玩具是我们的朋友，我们应该爱护它们。
学习绘画玩具）
小学美术桂美版三年级上册 《第7课可爱的玩具》 类型：获奖课件PPT
1.毛绒玩具 2.塑料玩具 3.电动玩具 4.木制玩具 5.铁质玩具
1.毛绒玩具
毛绒玩具也叫填充玩具 特点：造型逼真可爱、触感柔软、不怕挤压、方便清洗、 装饰性强、安全性高 功能：适用于广泛人群，用于装饰房屋作为礼物等
2.塑料玩具
塑料玩具的特点：精致、造型可爱、稀奇古怪。 功能：适用于广泛人群
3.电动玩具
电动玩具大多以电池作为能源动力，又称电池玩具。 特点：造型多样，有声响，有动作给人以刺激感，是男孩的首选。
4.木制玩具
木制玩具的特点：实用安全是第一位，是用木材加工的，无毒无味，对儿童的身 心健康无害，再有就是摔不坏，耐磨，耐摔打等优点
5.铁质玩具
你家里有铁质玩具吗？ 图片中，你最喜欢哪个铁质玩具？为什么？
布老虎：（特点）是以头、眼、嘴、尾巴大的造型来突
出勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透出儿童 一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。
学生作品
作业： 以写生的方法画一画自己的玩具。
作业要求：
小学美术桂美版 三年级上册第7课《可爱的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版三年级上册第7课《可爱的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标教学目标:1、认知性目标了解轻重、疏丰密匀等书法用语;学会笔画多和笔画少的字书写方法。
2、动作技能目标掌握运用疏者丰之,密者匀之的结体原则,观察、分析并较为准确地临写范字,学会比较并及时矫正的方法。
2学情分析培养观察、分析、互相评价、自主探究的学习能力;使学生逐渐养成规范的书写姿势,端正的书写态度,提升审美素养。
3重点难点重点:运用疏丰密匀结体原则,准确临写笔画多和笔画少的范字。
难点:疏丰密匀结体原则中兼有笔画的轻重、空隙间的布白均匀等综合运用情况。
4教学过程4.1第一学时新设计教学方法:问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法课时:1课时教具学具准备:多媒体、课件、书写工具、字帖、范字粗细笔画比较演示格等。
教学过程:[课前准备]准备组成“小”字的轻重不同的笔画,“题、大、做”字的图片。
将学生分成三个小组;播放优雅的音乐,营造氛围;下发范字字帖猜谜激趣1、师表述谜语:一件很小很小的事情,当做一件很大很大的事情来做,打一成语,生自由写出谜底(小题大做)(自评)导入新课观察这几个字在字形上的特点:有的大,有的小,有的笔画少,有的笔画多,今天我们就来学习笔画多和笔画少的字。
三、组字游戏思考:笔画多和笔画少的字中,书写的时候是用相同轻重的笔画吗?以“小”字为例,老师准备了两种不同轻重的笔画,让学生来组合哪种更合适? 四、对比观察出示颜体字中“大、做”字的图片,请同学们对比观察其中相同横画或捺画的轻重。
结论:我们把笔画少的字笔画要粗重、疏松、丰满一些。
教师示范书写“小”“大”。
板书:笔画少—疏丰五、空隙连线出示颜柳欧三种字体的“小题大做”的书写范字,同时选取其中的“题”字,请学生在字中进行横与横之间、竖与竖之间空隙的连线,观察书法家们字中疏密,空隙间均匀的特点。
教师示范书写“题”“做”。
板书: 笔画多—密匀六、练习评价请学生仔细观察后对照字帖书写“小题大做”同桌之间互相交换,找出对方写的好的字,以及还可以改正的字。
第7课 可爱的玩具-桂美2011版三年级美术上册教案
第7课可爱的玩具-桂美2011版三年级美术上册教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 整理出玩具的特征和类型，初步认识玩具的基本分类； 2. 通过观察和模仿，练习使用不同的绘画材料和工具来创作玩具的图样； 3. 培养学生良好的观察能力和手工制作技巧，激发学生的创造热情和兴趣。
二、教学过程1. 热身活动通过提问的方式，让学生回忆自己小时候最喜欢玩的玩具是什么，了解大家对于玩具的现象和特点，带入本节课的主要内容。
2. 导入新知识通过展示图片和实物，引入本课程中的主要内容——玩具的分类和特点。
让学生了解到它们的不同，如可移动的玩具、套娃、动物形玩具等等。
3. 案例分析在教师的指导下，分别选出一些玩具，要求学生按照它们的特点，使用铅笔或其它材料来绘制它们的图案和外形，锻炼学生的观察和表现能力。
4. 课堂互动在学生完成绘画任务后，教师邀请学生来展示他们所创建的玩具图案，与他们分享自己的创作经历，并给予他们互动式的评价和鼓励。
5. 实践操作学生们已经了解到不同种类的玩具和它们的特点，现在开始进行实际操作。
教师放出良好的玩具材料和工具，引导学生们动手制作自己的玩具。
6. 课程总结在课程结束之前，教师要重点总结本节课程所教授的重点知识和技巧，并要求学生反思和思考，提出自己的感想与问题，激励他们进行进一步的思考和创作。
三、教学评价通过这次课程的学习，学生能够正确地使用不同的材料和工具来创作自己的玩具，并且能够理解玩具的不同种类和特点，这是本次课程得到的最大收获。
本次课程注重运用互动式教学方式，增强学生对于图样创作过程的了解和热情，有力地提高了学生们的学习积极性和创造力。
四、教学反思在本次课程中，我们意识到有必要运用更加生动有趣的教学方式，更好地激发学生的学习和创造力。
因此，在设计教学内容时需要注重情感因素和趣味性，让学生在愉快的氛围中感受到真正的知识和创造的快乐。
第7课 可爱的玩具-桂美2011版三年级美术上册教案
第7课可爱的玩具-桂美2011版三年级美术上册教案教学目标
1.能够初步认识各种常见的玩具的形状、颜色、特征等。
2.能够掌握基本的过渡线和涂色技巧，进行简单的描绘和涂色。
3.能够培养学生的想象力和观察能力，提高其审美水平。
教学重点
认识玩具的形状、颜色和特征。
绘制玩具的基本线条和涂色技巧。
教学难点
如何让学生用不同的绘制技巧和颜色创造出自己的玩具。
教学方法
讲授、演示、实践、评价。
教具准备
彩色笔、铅笔、橡皮、黑色水笔、白板、玩具图片。
教学过程
1. 热身
老师通过播放图画教学视频、介绍当今流行的玩具等途径，激发学生学习兴趣和自信心。
2. 导入
老师介绍本课要学习的内容：玩具的形状、颜色和特征，以及如何绘制玩具的基本线条和涂色技巧。
3. 讲授
老师讲解玩具的形状、颜色和特征，引导学生认识常见的玩具。
并讲解不同的画线和涂色技巧。
4. 演示
老师现场演示怎样绘制玩具的基本线条和使用颜色。
5. 实践
学生根据老师的演示，自己尝试绘制玩具的基本线条并进行涂色。
6. 互评
学生互相交流作品，并进行公开评价和建议。
7. 总结
老师进行总结，总结本节课学习的内容和技能，鼓励学生多多练习。
教学反思
通过本节课的教学，学生了解了玩具的形状、颜色和特征。
并掌握了玩具基本线条和涂色技巧。
通过互相交流和评价，学生之间的互动更加紧密，课堂气氛更加活跃。
同时，老师也能够更好的收集学生的意见和建议，为下节课改进和完善教学内容。
其它课程-小学美术冀美版 三年级上册 第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
利用信息技术整合教学资源,提高美术课堂教学效率。
2教学目标
1、通过主题创作,培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。
2、了解猫的知识,通过创设情景大胆联想,能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景,提高学生绘画能力。
3、激发学生爱护动物的情感,和学生知识运用能力。
3学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡阶段,学生要接受知识的变化、思维方式的变化和学习方法的变化,这个阶段对学生来说比较重要。
学生对美术学科充满了兴趣,但学生注意力不够集中,比较好动,缺少认真、持久的学习精神。
4重点难点
重点:能够用美术形式表现出猫的生动姿态。
难点:能够在学习活动中提高观察力、想象力和创作能力。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】淘气的小猫
课题与教学内容:
课时: 1课时
教学过程设计:
一、激趣导入:
1、同学们,今天老师给大家带来了一部有趣的动画片,你们想看吗?(视频播放《老虎拜师》动画片)
2、动画片看完了,谁能说一说动画片讲的是什么故事?
3、板书课题:同学们看的很认真,说的也很好,你们喜欢活泼可爱的小猫吗?今天我们一起学习第7课《淘气的小猫》
1。
桂美版美术三年级上册《小玩偶》教案
《小玩偶》教案
教学目标：
1、知识目的：认识玩偶是我国明间传统工艺的种类，学习小玩偶基本实物设计制作方法。
2、能力目的：学习运用手工的基本方法设计制作玩偶，培养创新意识和动手能力。
3、情感目的：培养对祖国传统工艺的热爱，对民族文化的热爱。
教学重难点：
重点：学习设计制作一个玩偶造型。
难点：进行有创意的玩偶形象的构思、设计与制作。
教学过程：
一、激情表演，知识导入。
1、教师表演小玩偶剧。
2、板书课题。
3、讲述玩偶有关知识：玩偶的来历、玩偶表演故事。
4、小玩偶剧的玩偶是老师做的，同学们也可以自己设计制作小玩偶玩耍或即兴表演节目。
二、欣赏作品，自主探究。
1、引导学生欣赏课本范图
思考并讨论：课本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制作的吗?
2、学生发言，教师小结。
三、示范制作，讲授新课。
1、学生自学制作虎头玩偶。
2、教师讲述设计制作玩偶所需的工具材料、学生制作存在的问题。
3、教师示范玩偶的基本方法。
四、设计制作，勇于探索。
1、制作要求和要领。
2、学生制作，教师巡堂。
五、作品展示，评述评价。
1、学生说说自己设计的创意构思。
2、师生评价作品。
3、教师小结。
4、收拾整理桌面，清理教室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术桂美版三年级上册第7课《可爱的玩具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
教学目标:
1、认知性目标
了解轻重、疏丰密匀等书法用语;学会笔画多和笔画少的字书写方法。
2、动作技能目标
掌握运用疏者丰之,密者匀之的结体原则,观察、分析并较为准确地临写范字,学会比较并及时矫正的方法。
2学情分析
培养观察、分析、互相评价、自主探究的学习能力;使学生逐渐养成规范的书写姿势,端正的书写态度,提升审美素养。
3重点难点
重点:运用疏丰密匀结体原则,准确临写笔画多和笔画少的范字。
难点:疏丰密匀结体原则中兼有笔画的轻重、空隙间的布白均匀等综合运用情况。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
教学方法:问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法
课时:1课时
教具学具准备:多媒体、课件、书写工具、字帖、范字粗细笔画比较演示格等。
教学过程:
[课前准备]
准备组成“小”字的轻重不同的笔画,“题、大、做”字的图片。
将学生分成三个小组;播放优雅的音乐,营造氛围;下发范字字帖
猜谜激趣
1、师表述谜语:一件很小很小的事情,当做一件很大很大的事情来做,打一成语,生自由写出谜底(小题大做)(自评)
导入新课
观察这几个字在字形上的特点:有的大,有的小,有的笔画少,有的笔画多,今天我们就来学习笔画多和笔画少的字。