2017岳麓版七年级历史下册导学案盛世危机.doc
第22课盛世危机
水田农作图
景德镇
北京前门商业区
二、闭关锁国
1．闭关锁国政策及其产生原因 清朝前期的实行_______政策，严格限制 。 清朝为什么要实行这种政策？（原因） 2．闭关锁国政策的影响 清朝前期的_______ 政策，在一定程度上起了自卫作用，但 它__________________，不利于我国人民接触外国先进文化 和科技，阻碍了_________，造成了中国近代落后挨打的局面。
中国纺织机
英国骡机
通过阅读课文，围绕“我 知道了哪些知识？”，请同学 们积极主动、大胆讲述出来。
问题1：清朝的社会危机有那些表现？
提示： 课文107—108页
问题2：举出康熙帝的主要活动，谈谈你对他的看法。 提示:
活动： (1）1685、1686年两次组织雅克萨反击战，取得胜利； （2）1689年签订中俄《尼布楚条约》； （3）平定三藩叛乱； （4）三征噶尔丹； （5）册封五世班禅。 看法：在位期间，经济发展，社会稳定，出现了盛世局面。
）
D、英国
7、在当时世界上，开始把侵略的矛头指向中国的西方国家是（ A、德国 B、法国 C、英国 D、荷兰 8、“康乾盛世”是指（ ） A、康熙帝在位 C、康熙、雍正、乾隆三位皇帝
）
B、康熙和乾隆在位 D、整个清朝前期
9、清朝前期实行的闭关政策的含义是（ ） A、严格限制对外贸易 B、封闭港口，固守疆域 C、严格中国对外贸易 D、不许外国人来华 10、清朝中期，中国明显落后于世界的根本原因是（ ） A、清朝实行闭关政策 B、清政府实行残酷的文化专制政策 C、西方国家发展迅速 D、清朝社会制度落后
巨贪和珅
嘉庆帝（17961820年在位）
二、社会危机
2．国际：西方资本主义国家相继崛起，开始把侵略矛头指向中国 清由盛走向衰落的时候，西方资本主义正处在______阶段，英国 资本主义工业发展最快，在当时世界占有广大殖民地，此时，他 们开始把侵略矛头指向______。中国面临着严重危机。
岳麓版本-历史-七年级下册-第22课 盛世危机
请你评价一下闭关锁国
一定程度上起了自卫作用，但限制了 中外正当的经济文化交流，不利于我 国人民接触外国的先进文化和科学技 术，阻碍了中国社会的进步。
古老的中国出现前所未有的内忧外患危 机开始于什么时候？
乾隆后期
• 清朝中期，中国明显落后于世界的根本原 因是什么？ 清朝社会制度的衰落
1840年以前，清政府唯一特许经营 管理对外贸易的机构是哪个？
广东十三行
精 耕 细 作 图
治黄治淮
海外传入的高 产农作物得到 普遍种植
棉花烟草茶树甘蔗 成为主要经济作物
北京前门商业区
北 京 商 业 街 道
乾隆末年 封建制度 开始走向 衰落
乾隆南巡图
嘉庆帝
（1796-1820年 在位）
巨贪和珅
英国骡机 中国纺织机
英国战舰
中国兵船
唐朝实行开放的对外政策，社 会繁荣；清朝实行闭关锁国， 引发了严重的社会危机。从两 者的对比中，你有什么启示？
原因
盛 康乾盛世 表现
世
概念
危
内部危机
机表现社会危机外部危机原因： 闭关锁国
2
1
4
3
7
砸我吧！有 惊喜哦！
6
5
康乾盛世出现的原因有哪些？
统治者采取正确的措施 人民群众的共同努力
第22课
情境：你们乘坐时光机器穿越回到了清朝，合作探 究你将会看到什么样的社会景象？
景象
原因
繁荣 ①
（经济、 ② 政治、 …… 军事）
①
危机 ②
……
领域
表现
经济
农业
手工业 商业
开垦荒地；兴修水利、治黄治淮； 精耕细作、提高产量；推广种植高 产作物；大量栽培经济作物。
岳麓版七年级历史下册导学案【第22课】盛世危机
课题：第22课盛世危机【学习目标】课标内容：简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
教学目标：学习掌握“康乾盛世”出现的原因及表现；懂得清政府实行“闭关锁国”政策的原因及造成的严重后果；清朝社会危机的表现。
重点：“闭关锁国”。
难点：清朝由强盛走向衰落（内部危机）。
【自主学习】一、康乾盛世清朝前期，康熙帝、帝、乾隆帝都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污，出现了社会安定、经济繁荣、国力强盛的局面，被称为“”。
二、闭关锁国1、原因：（1）由于自然经济的封闭性，使清朝产生自足自骄情绪，清朝统治者以自居，认为国内“物产丰盈”，不需要对外贸易；（2）西方侵略者的侵扰活动日益猖獗。
2、政策：清朝前期实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，即严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，只允许一地对外通商。
3、影响：在一定程度上起了自卫作用，但限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国接触外国先进的文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
三、社会危机1、内部危机：从帝后期起，清朝由强盛走向衰落2、外部危机：西方资本主义正处于上升阶段。
英国工业革命使大机器生产取代了手工生产，开始把侵略矛头指向中国。
【合作探究】1、结合所学知识，举例说明康乾盛世在经济、政治、军事等方面的表现？2、唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政策？它们各产生了什么影响？【达标检测】1、《苏州府风俗考》中记载：“郡城之东，皆习机业。
……工匠各有专能。
匠有常主。
计日受值。
……无主者黎明立桥头以待。
……若机房工减，此辈衣食无所矣。
”此则材料反映了明代苏州出现了资本主义生产关系的萌芽。
作出这一判断的主要依据是（）A.使用机器生产B.手工业生产规模扩大C.行业分工精细，生产有序D.存在着雇佣与被雇佣的关系2、鸦片战争前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲．因而他们不能奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。
”就连林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死”。
《盛世危机》教案
《盛世危机》教案一、教学目标：1. 让学生了解盛世危机的概念，理解盛世危机在我国历史上的发展和演变。
2. 通过分析盛世危机的原因和影响，培养学生对国家和社会的责任感。
3. 培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高他们的历史思维能力。
二、教学内容：1. 盛世危机的概念：盛世危机是指在我国历史上，一些朝代在达到鼎盛时期后，由于内部和外部的种种原因，导致国家由盛转衰的现象。
2. 盛世危机的代表案例：唐朝安史之乱、明朝嘉靖大倭寇、清朝鸦片战争等。
3. 盛世危机的原因：政治腐败、社会矛盾加剧、经济过度依赖、军事衰弱、文化保守等。
4. 盛世危机的影响：国家衰落、民族危机、人民生活困苦、历史倒退等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解盛世危机的概念、原因和影响。
2. 教学难点：分析盛世危机的原因和影响，以及如何避免类似现象的发生。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解盛世危机的概念、原因和影响。
2. 案例分析法：分析盛世危机的代表案例，让学生深入理解盛世危机。
3. 讨论法：组织学生讨论盛世危机的预防和应对措施，培养学生的责任感和历史思维能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍盛世危机的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解盛世危机的原因和影响：分析历史上各个时期的盛世危机，让学生了解其原因和影响。
3. 分析盛世危机的代表案例：以唐朝安史之乱、明朝嘉靖大倭寇、清朝鸦片战争等为例，深入分析盛世危机的发生和发展。
4. 讨论盛世危机的预防和应对措施：组织学生讨论如何避免盛世危机的发生，以及在国家面临危机时如何应对。
5. 总结课程：强调盛世危机对国家和社会的影响，提醒学生时刻关注国家发展，培养他们的责任感。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性，以及对盛世危机相关问题的思考深度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、小测验等方式，评估学生对盛世危机概念、原因和影响的掌握情况。
3. 思维能力：评估学生在分析盛世危机案例、提出预防和应对措施时的逻辑思维和创新能力。
岳麓版-历史-七年级下册-第22课 盛世危机
伏尔泰说：举世最优美、最古老、最广大、人口
最多而治理最好的国家是_中___国___
这里是指中国哪一个历史时期？其中哪个阶段
最典型？ 明清时期
康乾盛世
理解康乾盛世：在清朝的康熙到乾隆年间，经济 迅速恢复，国力空前强盛。
康乾盛世时期经济方面的发展体现在哪些方面？
（1）农业
（2）手工业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（3）对外贸易 顺差、白银成为当时 中国的主要货币之一
（4）商业 商帮的形成、工商业市镇的发展、 有六个五十万以上居民的城市
二、近代化因素萌发的趋向
思考：近代化因素萌发的趋向包括哪些方面？
（1）人口流动性增大，传统的农耕社会 已经开始发生变化
（2）思想观念发生了变化：
士农工商
士商农工
想一想：这一时期在科学技术和文 学艺术方面发生了什么变化？
（3）封建统治者愚昧自大，固步自封，不了解外 部世界，落伍于世界潮流
（4）英国19世纪推行罪恶的鸦片贸易，中国更加 陷入了深重的危机
科学技术：出现了几部总结性科学巨著，科学家重视实 验，运用数理方法，开始显示出近代科学研究的特点
文学艺术：描摹世态人情的世俗文学蓬勃兴起
三、西方列强挤压下的危机
明清时期面临的主要危机体现在哪些方面？
（1）农民战争的打击，如李自成起义、白莲教起义
（2）实行闭关锁国、重农抑商、文字狱等政策阻碍 了历史发展
岳麓版历史七下《盛世危机》word学案
天益中学七年级（下）历史预学案班级（）姓名（）检查者（）等级（）第22课盛世危机主备：朱长云审核：七年级历史组课型：新授一、学习目标1、目标要求我们了解：康乾盛世；清朝的“闭关锁国”政策及其危害；清朝社会危机的表现。
2、本节课我们要做到：通过对康乾盛世的学习，了解清朝前期出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的背后潜藏着深刻的社会危机；通过分析“闭关锁国”的影响，提高辩证观察分析事物的能力；通过分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力，并认识近代中国遭受外来侵略的原因。
二、学习过程【我预习我会学】1、清朝前期，、、都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的“”局面。
2、清朝前期实行政策，严格限制贸易。
既严厉控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海。
3、清朝收复台湾后，曾放松海禁，开放、、、（即连云港）四处为对外贸易港口，准许外国商船前来交易，后来只允许在一处进行贸易。
4、清朝闭关锁国政策有什么影响？5、清朝的盛会危机有哪些表现？6、与清朝的衰落形成鲜明的对照，这时的世界正处于阶段。
7、从开始，西方国家相继进行的使大机器生产取代了，资本主义制度在欧美确立起来。
8、是当时最强大的资本主义国家，工业生产发展最快，占有大量的殖民地，并且开始把侵略矛头指向。
【我疑惑我解惑】【我探究我敢试】1、你能举出具体事例来说明康乾盛世在经济、政治、军事等方面的表现吗？2、清朝的社会危机有哪些表现？【我归纳我明了】【我自测我提高】1、清朝统治集团的奢侈之风从（）开始A、乾隆B、康熙C、嘉庆D、同治2、在闭关锁国的基础上，清政府为了隔离东南沿海的抗清武装，实行了更严厉的（）A、法律政策B、惩处政策C、海禁政策D、打击政策3、清朝实行怎样的对外政策？造成了哪些严重的后果？联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。
《盛世危机》教案
《盛世危机》教案一、教学目标1. 让学生了解盛世危机的概念，理解盛世危机对中国历史发展的影响。
2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3. 引导学生从多角度审视历史问题，培养其批判性思维。
二、教学内容第一章：盛世危机概述1. 盛世的定义与特征2. 危机的定义与特征3. 盛世危机的概念与内涵第二章：唐代盛世危机1. 唐代盛世的背景与特点2. 唐代面临的危机3. 唐代应对危机的措施及影响三、教学方法1. 讲授法：讲解盛世危机的概念、特征以及各时期的盛世危机。
2. 案例分析法：分析唐代盛世危机的具体案例，引导学生从多角度审视历史问题。
3. 讨论法：组织学生就盛世危机的影响及其启示展开讨论，培养学生的批判性思维。
四、教学资源1. 教材：《中国古代史》2. 参考书籍：《中国历史危机与文化传承》、《唐代危机与变革》等3. 网络资源：相关论文、视频等五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。
2. 期中考试：考查学生对盛世危机的理解和分析能力，占总评的30%。
3. 期末论文：要求学生就某一时期的盛世危机进行深入研究，占总评的30%。
六、第四章：宋代盛世危机1. 宋代盛世的背景与特点2. 宋代面临的危机3. 宋代应对危机的措施及影响七、第五章：元代盛世危机1. 元代盛世的背景与特点2. 元代面临的危机3. 元代应对危机的措施及影响八、第六章：明代盛世危机1. 明代盛世的背景与特点2. 明代面临的危机3. 明代应对危机的措施及影响九、第七章：清代盛世危机1. 清代盛世的背景与特点2. 清代面临的危机3. 清代应对危机的措施及影响十、教学拓展1. 对比分析：让学生对比不同朝代的盛世危机，探讨其异同点。
2. 启示录：引导学生思考盛世危机对现代社会的启示，如何避免重蹈覆辙。
3. 实地考察：组织学生参观历史遗址，加深对盛世危机的理解。
十一、教学反思1. 教师需要在教学过程中关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
岳麓版初一历史《盛世危机》说课稿范文
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
岳麓版初一历史《盛世危机》说课稿范文
提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了初一历史盛世危机说课稿范文，欢迎大家阅读。
各位领导、各位老师，大家好!今天我说课的内容是七年级(下册)第22 课《盛世危机》。
下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
一、说教材
1、课标内容：
简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。
2、教学目标：
(1)知识与能力：
①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力
②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响，提高辩证观察和分析事物
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
第22课 盛世危机导学案
7年级历史导学案
第22课盛世危机
一、学习目标
重点：闭关锁国政策。
难点：闭关锁国政策的影响。
二、自主学习
通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片。
（1）康乾盛世出现的表现
（2）闭关政策实行的时间、含义、影响
（3）清朝社会危机出现的时间、原因。
三、拓展延伸
步骤一：图片“展”历史
（1）以上图片和哪一盛世局面有关？结合图片说出这一盛世局面的表现。
步骤二：史料“叙”历史
一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思（2）材料中“大帝国”指的是什么？“人为地隔绝于世界”的政策是什么？
（3）你认为上述政策能御敌于国门之外吗？为什么？
步骤三：比较“见”真知
材料一隋朝时，和中国通商往来的有十几个国家，到唐朝时期发展到70多个国家。
唐政府鼓励各国商人到中国贸易，不许官吏加重他们的税收。
材料二清朝统治者严厉限制对外贸易，采取了闭关政策。
（4）以上两种政策导致的结果是什么？你得到了怎样的启示？
图一清代农业生产图二清代景德镇瓷器图三乾隆北京前门街市。
岳麓版-历史-七年级下册-七年级历史下册第22课《盛世危机》导学案
第22课盛世危机1.简述康乾盛世。
2.概述闭关锁国政策的主要表现,认识闭关锁国政策实施的原因及其影响。
3.概述清朝社会危机的表现,认识清朝由盛转衰的原因。
4.重点:闭关锁国政策。
1.康乾盛世(1)出现时间:清朝前期,康熙帝、雍正帝以及乾隆帝三朝。
(2)出现原因:清初统治者勤于政事,奖励农桑,兴修水利,严惩贪污。
(3)表现:社会安定,经济繁荣,国力强盛。
说一说:自康熙经雍正至乾隆的130多年间,形成了中华民族历史上最后一个辉煌盛世。
结合史实说明该盛世在经济、政治、军事方面的表现。
表现类型主要内容经济方面耕地面积增加,大力兴修水利,粮食产量明显提高,手工业生产超过了前代政治方面社会安定,阶级矛盾相对缓和,加强了对边疆的管辖,疆域辽阔军事方面打败了外国侵略者,如雅克萨之战等,平定了国内叛乱和分裂势力,巩固了统一的多民族国家2.闭关锁国(1)表现:清朝前期实行闭关锁国政策,严格限制对外贸易,既严厉控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海。
(2)影响:在一定程度上起到了自卫作用,但它限制了中外正当的经济文化交流,不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术,阻碍了中国社会的进步。
*想一想:清朝前期为何实行闭关政策?①清朝统治者坚持“以农为本,重农抑商”的政策。
②自给自足的封建经济稳定,使人们无需同外界进行太多的交往。
③清统治者以天朝大国自居,固步自封严重影响了中国的进步。
④清统治者担心国家领土主权受外国侵略,害怕沿海人民与外国人交往危及自己统治。
3.社会危机(1)内部危机:从乾隆后期起,清朝开始由强盛走向衰落。
统治集团吏治腐败,财政匮乏,军备废弛,土地集中,赋税繁重,各地人民起义不断。
(2)外部危机:①西方正处于资本主义上升阶段。
从英国开始,西方国家相继进行的工业革命使大机器生产代替了手工生产,资本主义制度在欧美确立起来。
②英国是当时最强大的资本主义国家,在海外广占殖民地,并开始把侵略矛头指向中国。
中国面临着严重的危机。
七年级历史下册 第七单元 第22课 盛世危机学案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学案
学习
目标
2.分析清朝18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭受外来侵略的原因。
重点
实行闭关锁国政策的原因以及造成的影响
难点
清朝由强盛走向衰落的原因以及表现
课前预习
预
习
指
导
结合学习目标，阅读教材P105-108，请组长组织本组成员认真完成“预习自测题”的题目，可以在组内交流展示，并把疑点难题写在“自学交流”栏中。
总结测评
1.通过本节的学习，你学到了什么？
2．唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政策？它们各产生了什么影响？
疑问
反思
预
习
自
测
读课文，填空：
朝前期，（ ）、（ ）、（ ）都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污，出现了（ ）、（ ）、（ ）的局面，史称（ ）。
2.清朝前期实行（ ），严格限制对外贸易，既严厉控制（ ）
来华贸易，又限制（ ）出海。
3.清朝统治衰落的同时代，西方国家的工业革命使（ ）生产取代了（ ），（ ）制度在欧美确立起来了。最突出的代表国家是（
），他们开始占有别国土地，并且把矛头指向中国。
课堂活动设计
激情导入
随笔
自学交流
举出具体事例来说明康乾盛世在经济、政治、军事等方面的表现。
展示质疑
什么是闭关锁国？清朝实行闭关锁国的原因是什么？闭关政策的主要表现有哪些？由此造成了什么影响？联系中国当前的对外开放政策，谈谈你的看法。
点拨质疑
举出康熙帝的主要活动，谈谈你对他的看法。
七年级历史下册 第22课《盛世危机》导名师精编学案 岳麓版
第22课盛世危机1.简述康乾盛世。
2.概述闭关锁国政策的主要表现,认识闭关锁国政策实施的原因及其影响。
3.概述清朝社会危机的表现,认识清朝由盛转衰的原因。
4.重点:闭关锁国政策。
1.康乾盛世(1)出现时间:清朝前期,康熙帝、雍正帝以及乾隆帝三朝。
(2)出现原因:清初统治者勤于政事,奖励农桑,兴修水利,严惩贪污。
(3)表现:社会安定,经济繁荣,国力强盛。
说一说:自康熙经雍正至乾隆的130多年间,形成了中华民族历史上最后一个辉煌盛世。
结合2.闭关锁国(1)表现:清朝前期实行闭关锁国政策,严格限制对外贸易,既严厉控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海。
(2)影响:在一定程度上起到了自卫作用,但它限制了中外正当的经济文化交流,不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术,阻碍了中国社会的进步。
*想一想:清朝前期为何实行闭关政策?①清朝统治者坚持“以农为本,重农抑商”的政策。
②自给自足的封建经济稳定,使人们无需同外界进行太多的交往。
③清统治者以天朝大国自居,固步自封严重影响了中国的进步。
④清统治者担心国家领土主权受外国侵略,害怕沿海人民与外国人交往危及自己统治。
3.社会危机(1)内部危机:从乾隆后期起,清朝开始由强盛走向衰落。
统治集团吏治腐败,财政匮乏,军备废弛,土地集中,赋税繁重,各地人民起义不断。
(2)外部危机:①西方正处于资本主义上升阶段。
从英国开始,西方国家相继进行的工业革命使大机器生产代替了手工生产,资本主义制度在欧美确立起来。
②英国是当时最强大的资本主义国家,在海外广占殖民地,并开始把侵略矛头指向中国。
中国面临着严重的危机。
*说一说:课文标题中的“盛世”和“危机”分别是什么?清朝的社会危机具体表现有哪些?“盛世”是指康乾盛世。
“危机”是指陷入落后挨打的危机,具体表现:①政治上:统治集团吏治腐败,人民起义不断;②经济上:财政匮乏,土地集中,赋税繁重;③军事上:军备废弛;④西方资本主义国家开始把侵略矛头指向中国。
最新七年级历史下册 第22课 盛世危机名师精编学案(无答案) 岳麓版
3、从乾隆后期起，清朝统治集团__________腐败，__________匮乏，__________废驰，土地集中，赋税繁重，各地人民起义不断，西方国家把__________指向中国，清朝面临着严重的危机。
一、情景导入
二、合作探究、展示交流
1、什么叫康乾盛世？
2、清朝实行什么对外政策？其对外政策有何影响？
3、从乾隆后期起，清朝面临怎样的社会危机？
二、师生探究
三、巩固延伸：
1、准确表述清朝前期对外交往特点的是（）
A、闭关锁国B、繁荣与开C、重商与开放D、兼容并蓄
2、18世纪末19世纪初，西方世界形势的基本特征不包括（）
A相继开始进行工业革命B机器生产开始取代手工生产
C处在资本主义上升阶段D资本主义A、负责承销外商进口货物B、代外商收购中国出口商品
C是清政府管理商业的机构D代表清政府管理外国商人
4、下列有关“康朝盛世”局面的表述，不正确的是（）
A、出现在清朝前期B、与统治者励精图治有关
C、反映了国力强盛D、与大兴文字狱有关
5、唐朝与清朝前期分别实行怎样的对外政策？它们各产生了什么影响？
三、课堂总结：
收获反思：
第22课盛世危机
学案
教案
教、学目标：1、什么叫康乾盛世？2、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。3、乾隆后期起，清朝的社会危机。
教、学过程：
一、预习自学：
1、清朝前期，__________、__________、__________都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励__________，兴修__________，严惩贪污，出现了社会安定，经济繁荣，国力强盛的“______________”局面。
岳麓版历史七下开元盛世word学案
第3课开元盛世主备教师：周华锋学生一、学习目标1.明白武则天和开元盛世的大体史实。
2.熟悉武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评判武则天。
3.熟悉大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。
二、学习进程（一）欢乐自学快速阅读课文，完成下列内容一、（武则天）是我国历史上惟一的女皇帝。
她是废（睿宗）而自立皇帝，改国号为（周）。
史称她的统治有（“贞观遗风”）。
二、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗（前）期。
那时社会（稳固），经济（空前繁荣）,国力（强盛），史称（“开元盛世”）。
3、唐朝改良的生产工具，要紧有（曲辕犁）和（筒车）。
负有盛名的“唐三彩”产于（巩）县。
4、唐都长安是全国政治、经济、文化中心，也是那时闻名的（国际性多数市），人口达（百）万。
（二）合作探讨1.你怎么评判武则天？什么缘故她墓前立的是无字碑？提示：武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，她的功大于过。
武则天当政期间，重用有才能的人，重视进展农业生产，社会经济进一步进展，国力不断增强，为唐朝走向全盛奠定了基础。
史称她的统治“政启开元，治宏贞观”，有“贞观遗风”。
但她在执政时期，为了冲击政敌、压制世家大族，重用武氏家族，任用酷吏，鼓舞告发。
还利用佛教进行统治，大修寺院，花费了大量钱财，引发了民众对她的不满。
武则天一生曲折的经历，说明碑文如何撰写写成了难题，于是只好立无字碑。
或武则天的是非功过，生前世人争辩不休，身后也难以盖棺定论。
于是只好立无字碑，听凭后人去评说。
2.教材P15的“畅想天地”提示：（1）姚崇为官擅长应变，宋璟擅长遵法。
姚宋两人执政都能忠心辅佐玄宗，做到政通人和，人民安居乐业。
（2）治国安邦就应该选姚崇、宋璟如此的有才之人，才能把国家治理好。
（三）展现交流（四）课堂小结1. 女皇武则天2.开元盛世（五）达标训练1.提拔名臣姚崇、宋璟当宰相的皇帝是：（D）A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2.人们大体上确信武则天的统治，主若是因为：（D ）A．她是我国历史惟一女皇帝B．她替多病的高宗处置朝政C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续进展3.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农人用它（ A ）A．浇灌田地B．耕种田地C．鼓风冶铁D．纺织丝绸4.隋唐时期，青年李进是本地远近闻名的骑射好手。
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课题：第22课盛世危机
【学习目标】
课标内容：简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
教学目标：学习掌握“康乾盛世”出现的原因及表现；懂得清政府实行“闭关锁国”政策的原因及造成的严重后果；清朝社会危机的表现。
重点：“闭关锁国”。
难点：清朝由强盛走向衰落（内部危机）。
【自主学习】
一、康乾盛世
清朝前期，康熙帝、帝、乾隆帝都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污，出现了社会安定、经济繁荣、国力强盛的局面，被称为“”。
二、闭关锁国
1、原因：
（1）由于自然经济的封闭性，使清朝产生自足自骄情绪，清朝统治者以自居，认为国内“物产丰盈”，不需要对外贸易；
（2）西方侵略者的侵扰活动日益猖獗。
2、政策：
清朝前期实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，即严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，只允许一地对外通商。
3、影响：
在一定程度上起了自卫作用，但限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国接触外国先进的文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
三、社会危机
1、内部危机：从帝后期起，清朝由强盛走向衰落
2、外部危机：西方资本主义正处于上升阶段。
英国工业革命使大机器生产取代了手工生产，开始把侵略矛头指向中国。
【合作探究】
1、结合所学知识，举例说明康乾盛世在经济、政治、军事等方面的表现？
2、唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政策？它们各产生了什么影响？
【达标检测】
1、《苏州府风俗考》中记载：“郡城之东，皆习机业。
……工匠各有专能。
匠有常主。
计日受值。
……无主者黎明立桥头以待。
……若机房工减，此辈衣食无所矣。
”此则材料反映了明代苏州出现了资本主义生产关系的萌芽。
作出这一判断的主要依据是（）
A.使用机器生产
B.手工业生产规模扩大
C.行业分工精细，生产有序
D.存在着雇佣与被雇佣的关系
2、鸦片战争前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲．因而他们不能奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。
”就连林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死”。
造成这种认识的根源是（）A．中西方文化差异B．长期实行的闭关政策
C．中西方人种差异D．中国文人的偏见
3、清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。
该规定说明清朝（）
A.禁止对外贸易
B.实行闭关锁国
C.加强思想控制
D.鼓励商业发展
【课后反思】。