27.阳楼记(上课版新)
岳阳楼记ppt课件全面版
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刻唐贤今人诗赋于其上。
以:连词,来 之:指重修岳阳楼这件事
属予作文以记之。
通假字: “具”通“俱”,都。
“属”通“嘱”,嘱咐。
翻译:
庆历四年的春天,滕子京降职到岳州做太守。到了第二年,政事
顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳
阳楼,扩大它旧有的规模,把唐代名家和当今贤士名人的诗赋刻在
和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗 赋于其z上hǔ。属予作文以记之。
*
2、疏通字词句的含义,并根据课文注释翻译。
庆历四年春,滕子 百废:各种荒废的事业
京谪守巴陵郡。越明年,
唐贤今人:唐代和当今贤士名人 增:扩大
政通人和,百废具兴。乃 虚词:
重修岳阳楼,增其旧制,源自乃:于是 其:指代岳阳楼若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则 有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦 鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
2、疏通字词句的含义,并根据课文注释翻译。
予观夫巴陵胜状,在 洞庭一湖。衔远山,吞长
夫:那 衔:包含
江,浩浩汤汤,横无际涯 气象:景象
;朝晖夕阴,气象万千。 得无……乎?:古代汉语中常
此则岳阳楼之大观也。前 人之述备矣。然则北通巫 峡,南极潇湘,迁客骚人 ,多会于此,览物之情, 得无异乎?
见的一种句式,表示推测的语
最后说明写作缘由。
岳阳楼记优秀课件完整版
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(他)嘱托我写这篇文章记述这件事。
岳阳楼记优秀课件完整版
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
语气助词
胜景,即美好景色
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际
连接
吞纳
水波浩荡的样子
广阔 边际
涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼
日光 天色昏暗
那么
雄伟景象
之大观也,前人之述备矣。然则北通巫
了
记述 详细
一类是寓情理于事、景、物的描述之 中;另一类由事、景、物的描述中,自 然生发出情理,卒章显志。
叙事:《桃花源记》
说明:《核舟记》
写景:《小石潭记》
言志:《岳阳楼记》 岳阳楼记优秀课件完整版
给下列字词注音:
zhé
谪守
zhǐ
岸芷
xié
偕忘
háo
怒号
tīng
汀兰
lán
波澜
yào qiáng jí
隐曜 樯倾楫摧
岳阳楼记优秀课件完整版
背景介绍
庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州,此时 他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信, 要他为重新修竣的岳阳楼作记,范仲淹一口答 应。庆历六年(1046)六月,他就在邓州的花 洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。表 现作者虽身居江湖,心忧国事,虽遭迫害,仍 不放弃理想的顽强意志,同时,也是对被贬战 友的鼓励和安慰。
雨(或雪)繁密的样子
若像那夫淫雨霏霏,连月不开;阴
连绵的雨
放晴 阴冷
风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜
天空
冲
隐藏 光辉
隐藏
形;商旅不行向,樯倾楫摧;薄暮冥冥,
形
成行
倾倒 折 迫近 昏暗的样子
迹虎啸猿啼;登斯楼也,断则有去国怀乡,
《岳阳楼记》教学课件(35张ppt)
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2019/3/27
9
岳阳楼记 作 家 作 品 简 介
B
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市 西北的巴丘山下,其前身是 三国时期吴国都督鲁肃的阅 兵台。唐玄宗开元四年 (716),张说在阅兵台旧 址建造楼阁,取名“岳阳 楼”,常与文人们登楼赋诗。
2019/3/27
10
岳阳楼记
题 解
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵 郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在 邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼 写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲 淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千 古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物 喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 激励我们要以天下为己任,树立崇高的理 想,要有宽阔的胸怀。
2019/3/27
政通人和 百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
同“嘱”,嘱 24 咐。
翻译下面的句子
不以物喜,不以己悲 不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。
是进亦忧,退亦忧 在朝廷上做官也担忧,不在朝廷上做官也担忧。 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎 那一定要说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐 之后才乐”吧。 微斯人,吾谁与归 没有这种人,我同谁在一道呢?
霪雨( Qián ) 霏霏( ) Hào
潜形(
Yí
xié ) 岸芷汀兰(
) 皓月(
)
心旷神怡( ( )
shāng
) 宠辱偕忘(
) 浩浩汤汤
2019/3/27
21
积累词语
(名词)赋( 一种文体 )国( 国都 )景( 日光雄伟景象 )大观( )迁客( 降职远调的人 )骚人( 诗人 )宠辱( 光荣 ) 和屈辱 (动词)谪( 降职或远调 )属( 通“嘱”,嘱托持,执。 )把 ( )
人教版(新课程标准)语文岳阳楼记复习课件
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28、不以物喜,不以己悲;
因为 外物,指环境
29、居庙堂之高则忧其民;
处在,处于 借指朝廷
30、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
在…之前
在…之后
31、噫!微斯人,吾谁与归 ?
无,没 即“先天下之忧而 就是
有。 忧,后天下之乐而 “与谁
乐”的人
予尝求古仁人之心
今义:品尝
3.通假字。
百废具兴具
同“俱”,全,都
属予作文以记之属 同“嘱”,嘱咐
4、 本文有哪些成语?
政通人和、百废具兴、气象万千、心旷神怡
课堂练习:
1、滕子京谪守巴陵郡。
古代官吏降职或远调。 指做州郡的长官
2、越明年,政通人和,百废具兴。
到了
政事顺利,百姓和乐, 同“俱”,全,皆。
归”
归,归依。 斯:这、这样、
这种
1、滕子京谪守巴陵郡。 2、越明年,政通人和,百废具兴。 3、乃重修岳阳楼,增其旧制 4、属予作文以记之。
5、 予观夫巴陵胜状, 6、浩浩汤汤,横无际涯; 7、朝晖夕阴,气象万千。 8、此则岳阳楼之大观也。 9、然则北通巫峡,南极潇湘, 10、迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异 乎?
因物而喜
骈 描写、 散 抒情 交
替
第三部分(5) 迁客骚人 因览物而产生悲喜感情。
抒发作者的旷 对照 达胸襟和政治 古仁人之心
不以物喜,不以己悲
议论、 抒情 骈散交替
抱负。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
岳阳楼记复习
重点字的读音
谪守zhé 属予zhŭ yú
1、(课件)九上文言文《岳阳楼记》
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千里目,更上一层楼。”
黄鹤楼——湖北武汉
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
滕王阁——江西南昌 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
岳阳楼——湖南岳阳 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
宠辱 偕忘, 把酒临风,
荣耀
一起
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,
全
静静的月影像沉入水中的玉璧
偶尔或许大雾完全消散,皎洁的月光一泻万里,照在 湖面上闪着金色,月影映入水底,像沉潜的玉璧。
渔歌互答,此乐何极。 夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣(真是)无穷无尽!
登斯楼也,则有心旷神怡,
(此刻)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
同“嘱”,嘱
于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把咐唐代名家和
今人的诗赋刻在上面,嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
第二段需要补充的词语意思 夫(fú): 胜: 衔: 际涯: 气象: 景象
大观:
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 胜景,好景色
fēi qiáng j í zhǐ 霏 樯楫 芷
shān 浩浩g汤汤 xié 偕忘
háo 怒号 bǎ 把酒
zhé yín 谪守 淫雨
míng 冥冥
tīng 汀兰
二要读得顺畅
请给以下四个句子划分停顿:
阴风 怒号,浊浪 排空 刻 唐贤今人诗赋 于其上 予观夫 巴陵胜状。
朗读节奏的方法:(骈散结合)
1、读骈句,节奏必须整齐划一, 凡四字句皆两字一顿 。 2、其余散句按意义划分,不 要读破句。
2024年学年九年级语文上册第七单元忧乐天下第26课《岳阳楼记》教案2沪教版五四制
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答案:这句话的意思是说,不要因为外物的美好而喜悦,也不要因为自己的不幸而悲伤。表达了作者超然物外的豁达情怀。
3.分析题:请分析《岳阳楼记》中的比喻手法,并举例说明。
答案:《岳阳楼记》中运用了大量的比喻手法,如将岳阳楼比喻为“天下第一楼”,将岳阳楼的景色比喻为“人间仙境”等。这些比喻手法增强了文章的文学性和表现力。
4.论述题:请论述《岳阳楼记》中的忧乐天下情怀的现实意义。
答案:《岳阳楼记》中的忧乐天下情怀是一种高尚的人生价值观,它启示我们在面对困难和挑战时,要有先人后己的胸怀,勇于担当社会责任。这种情怀在当今社会仍然具有重要的现实意义,它提醒我们要关注社会问题,积极参与社会建设,为实现社会的和谐与进步贡献自己的力量。
(1)及时批改:教师应及时对学生的作业进行批改,给出明确的评价和反馈。
(2)指出问题:在批改作业时,教师应指出学生作业中的错误和不足之处,并给出具体的改进建议。
(3)鼓励与激励:对于学生的优点和进步,教师应给予充分的肯定和鼓励,以激发学生的学习积极性。
(4)个性化指导:针对不同学生的学习情况和需求,教师应给出个性化的指导和建议,帮助学生提高学习能力。
5.写作手法和表达技巧:《岳阳楼记》运用了丰富的写作手法和表达技巧,如夸张、比喻、排比等。学生需要分析并欣赏这些手法,理解它们在文章中的作用和效果。
6.重点句子和名句:《岳阳楼记》中有许多重点句子和名句,如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“不以物喜,不以己悲”等。学生需要熟练背诵并理解这些句子的意义和内涵。
5.应用题:请运用《岳阳楼记》中的写作手法和表达技巧,写一段描绘自然美景的文字。
答案:例文:
我独自漫步在郊外的小路上,眼前一片美景。远处的山峰高耸入云,如同巨人的肩膀,顶天立地。山间云雾缭绕,仿佛仙境一般。近处的湖水清澈见底,波光粼粼,如同一面镜子,映照出天空的蓝、树叶的绿、花朵的红。湖边的小草绿油油的,如同一片绿色的地毯,柔软而舒适。微风拂过,树叶沙沙作响,仿佛在诉说着大自然的秘密。我沉醉在这美好的景色中,不禁感叹大自然的鬼斧神工,让我心生敬畏。
部编版九年级上册语文《岳阳楼记》PPT课文电子课件
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若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐
连绵不断的雨纷纷而下 桅杆 船桨
迫近
曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸
光辉 隐没了形体 就
国都
凄凉冷落的样子
猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,
离开
人家说坏话
感极而悲者矣。
极点
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空; 像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼,浑浊的波浪冲向天空;
此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述(已经)很详尽了。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得 无异乎? 然而北面通向巫峡,南面直到潇湘,被贬的政客和文人,大多在 这里会集,看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?
1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “衔(xián)远山,吞长江,(气势非凡) 浩浩汤汤( 朝晖夕阴,气象万千。”(阴晴变化)
1、这一节描写景物的句子有哪些?写的是什么时候的景物? 2、面对此景,“迁客骚人”生出怎样的情感? 3、为何会产生这种情感?
春和景明 皓月千里
览物之情
至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷 汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月 千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!
和煦
水中小洲
有时
翔集停歇,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁一青唱青一。答而或长烟一全 空,
皓月里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登
像沉入水中的壁玉
尽头,穷尽
斯楼也,
开阔 愉快 一起 端,执
则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
《岳阳楼记》优秀课件PPT
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我国古代的三大名楼是哪三个呢?有哪些文人墨客在这些地方留下了 诗词歌赋呢?我国古代的三大名楼指的是:滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王 勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写得形象生动,令 人神往;崔颢的《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味 无穷;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”感人肺腑,让岳阳楼 名震天下。我们今天就来学习这让岳阳楼名震天下的写景状物抒情的名篇 《岳阳楼记》。
岳阳楼位于湖南岳阳,
以范仲淹的名篇《岳
阳楼记》而名闻天下。
岳
阳
楼
学习目标
1、有感情地朗读并背诵全文。 2、掌握常用文言词语,熟练地翻译课文。 3、品味优美语言,体会文中蕴含的思想感情 ,理解文章主旨。
范仲淹(989—1052),字希文,谥号“文 正。”吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、 文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层 人民的痛苦感受颇深。他以六十四岁的人 生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政 治主张,深受当世和后人称道。文章和诗 词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外 化。有《范文正公集》传世。
1、通假字:
(1)百废具兴 “具”同“俱”,全,都
(2)属予作文以寄之。 “属”同“嘱”,嘱托
那 胜景,美景
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
水势浩大的样子
边际
日光
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖
景象
夕阴,气象万千,
译文:我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉, 吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边,早晴晚阴,景象变化万千。
《岳阳楼记》原文及翻译赏析
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《岳阳楼记》原文及翻译赏析《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的。
其中的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“不以物喜,不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。
文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。
滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,范仲淹正是借作记之机,含蓄规劝他要“不以物喜,不以己悲”,试图以自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。
这是本文命意之所在,也决定了文章叙议结合的风格。
《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境,将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写,从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面,扩大了文章的境界。
庆历四年春天,滕子京降职到岳州做太守。
到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。
嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。
洞庭湖包含远方的山脉,吞吐着长江的流水,浩浩荡荡,宽阔无边,清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽。
这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。
前人对这些景象的记述已经很详尽了,虽然这样,那么这里北面通向巫峡,南面直到潇水、湘江,被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人,大多在这里聚会,观赏这里的自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?像绵绵细雨,一个月都不放晴的时候,寒风呼啸,浊浪冲向天空;日月星辰掩光,群山也消;商人和乘客过不去,桅杆倒了,船桨断了;晚上,一片漆黑,只听见老虎的吼声和猿猴凄惨的叫声。
这个时候登上这座楼,你会觉得自己被贬了离开京城,想念家乡,担心别人说自己坏话,害怕别人的讥讽。
一抬头,满是压抑和冰冷,你会深有感触,也很难过。
至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠。
《岳阳楼记》公开课优秀ppt课件

第二段先写景再抒情,如何写景?
1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖,
渲染浩瀚的气势。 2、接着从空间上写浩瀚的湖面。 3、最后从时间上写湖面上变化万千的 壮丽景象。
赏析:衔远山,吞长江
运用拟人手法生动形象的写出了洞庭湖 浩瀚的气势,把静止的景物写活了。
本段作者没有停留在写景上,而用 “然则”从对洞庭湖美景的描写, 转入写什么?
第5自然段: 抒发作者的阔达情怀和政治抱负。
整理本文文言知识:
通假字:
百废具兴
属予作文
同“俱”,全,都
同“嘱”,嘱托
一词多义:
则 极
此则岳阳楼之大观也 就是 然则北通巫峡 连词,那么 南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣 而或长烟一空 或异二者之为 政通人和 和乐 和煦 春和景明
最远到达(某处)
穷尽 到极点 有时 或许
精品精品精品连词那么连词那么就是就是最远到达某处最远到达某处穷尽穷尽有时有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘而或长烟一空或异二者之为政通人和春和景明或许或许和乐和乐和煦和煦到极点精品顺利通过通向通向政通人和北通巫峡岳阳楼之大观也看看景象景象精品因为因为来来天空天空消散消散开阔明朗开阔明朗不以物喜浊浪排空长烟一空则有心旷神怡土地平旷广大宽广广大宽广一碧万顷一片而或长烟一空完全精品前人之述详尽准备曾经品尝去国怀乡沙鸥翔集微斯人离开前往泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制属予作文制度写文章文章规模古今异义词去国怀乡国都京城国家精品春和景明阳光日光风景气象万千景象大气的状态和现象今年的第二第二年古今异义词精品翻译下列语句
第4自然段:
写洞庭湖“春和景明”时的景象, 以及登楼观景之“喜”情。
课堂练习:
连月不开 浊浪排空 山岳潜形 薄暮冥冥 去国怀乡 至若春和景明 波澜不惊 沙鸥翔集 而或长烟一空 此乐何极 宠辱偕忘 把酒临风
《岳阳楼记》理解性默写(教师版)

《岳阳楼记》理解性默写
1、当阳光明媚的时候,洞庭湖上从湖面到天地都呈现出别样的景致
的句子是:至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。
2、美景尽收时,佳酿在手,微风轻抚的快意的句子是:把酒临风,
其喜洋洋者矣。
3、作者在铺叙洞庭美景之后做了这样的总结的句子是:此则岳阳楼
之大观也,前人之述备矣。
4、作者曾探求过古代具有高尚道德的人的心,与上述两种心情相比,于是发出了这样的疑问的句子是:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
5、在什么样的情况下,洞庭湖上就会阴风四起,恶浪滔天的句子是:霪雨霏霏。
6、文中写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑,无法释怀的句子是:
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
7、作者为我们展现了洞庭湖上有时烟波浩渺,明月当空的美景的句
子是:而或长烟一空,皓月千里。
8、因洞庭一带景致优美吸引了很多远调的官吏和文人的句子是:迁
客骚人,多会于此。
9、作者用看似发问表明自己在道上归属的句子是:微斯人,吾谁与归?
10美景有渔人的参与才能达到极致渔歌互答,此乐何极。
11、因为天气等一系列的变化导致“商旅不行,樯倾楫摧”的恶果。
12、恶劣天气来临时,傍晚时分会有如下变化的句子是:薄暮冥冥,虎啸猿啼。
人教版(新课程标准)语文《岳阳楼记》复习课件
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阅读第二段后回答
24 孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,
与选文本段所描写的洞庭湖的风景、气势 相近,都突出了洞庭湖 壮阔、浩渺 的特点
(2004北京海淀 )
9第② 段末尾“览物之情,得无异乎”与 ③ ④两段
构成了 总分
关系。 2008包头市
阅读三、四段后回答
9文段③④运用 对照 手法,描写了两种截然不
岳阳楼记
• 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政 通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上,属予作属文以记之。
• 予观夫巴陵胜状s,hā在n洞g 庭一湖。zh衔ǔ 远山,吞长 江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千。浩此浩则汤岳汤阳楼之大观也。前人之述备矣。然
则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎?
表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)
作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。
15“微斯人,吾谁与归?”中的“斯人”指的是
哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度 ? 2008青海省
“斯人”指古仁人. 表达了作者对滕子京的安慰、
劝勉之情
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者 “与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于 “忧 ”字,并以此作为进退的原则;而《醉》 文则寄情山水,将 醉 与 乐 统一起来,抒发 自己的情怀。
(2004玉溪市)
“怒”以拟人的手法写出了风势之大,声音之响
18 ③④段主要运用了 描写 的表达方式。
19.请从③④段中找出分别与“以物喜”“以己悲” 相照应的句子。 心旷神怡,宠辱偕忘,
• (1)“以物喜” 把酒临风,其喜洋洋者矣 .
• (2)“以己 去国怀乡,忧谗畏讥。满目萧然,
八年级语文下册 第六单元 27课《岳阳楼记》公开课教学 新人教版
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3、能找出过渡性的词句,体会课文 叙事、写景、抒情、议论相结合的特 点。
范仲淹(公元989——1052年),字 希文。北宋苏州吴县(今江苏省吴县)人。 北宋初期著名的政治家,军事家,文学家。 从小勤奋好学,而且怀有远大的抱负,以天 下为己任。他为人忠直,极言敢谏因常常遭 贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政 治的十项主张,这就是后人所称的“庆历新 政”。新政遭到保守势力的联合进攻,范仲 淹遭到排挤,贬官,出任邓州,杭州,青州 等地,最后病死在赴颍州的途中,谥号文正。
一、感知课文(用原文回答) 1、哪些语句记载滕子京的政绩?
政通人和,百废具兴。
2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么? 乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。 3、哪些句子写岳阳楼大观?(洞庭湖全景)
衔远山,吞长江,浩浩湯湯,横无际涯。 朝晖夕阴,气象万千。 4、为什么略写岳阳楼之大观?
“览物之情,得无异乎”中的“异”,是指 不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的 感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“古仁人之心,或异二者之为”两句中的 “异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚 人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以 物喜,不以己悲”
14、 “进亦忧,退亦忧。”中“进”、 “退”各照应什么?“进亦忧”、“退亦 忧。”各照应什么?
4.第二段 :如何理解“北通巫峡, 南极潇湘”这句话?
运用对偶句,写出了洞庭湖独特、 重要的地理位置,同时,为“迁客 骚人,多会于此”张本。 “通”“极”二字写出了洞庭湖博 大的景观和恢弘的气势。
6.找出第四段对偶最工整的两句,并品味其妙 处 明确:
“沙鸥翔集, 锦鳞游泳”
“浮光跃金, 静影沉璧”
2020九年级语文上册 第七单元 忧乐天下 第26课《岳阳楼记》课件1 沪教版五四制
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《岳阳楼记》教学目的:1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
2、学习一些文言词,懂得文言虚词“则”的用法。
3、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
4、背诵全文。
教学重点:1、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。
2、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。
3、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。
教学难点:1、掌握全文的思路,2、即由事写景,3、由景写情,4、由情言志。
5、了解作者“先天下之忧而6、忧,7、后天下之乐而8、乐”的进步的政治主张。
三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
教学时间:3课时教学过程第一课时教学要点:了解作者几文章的内容,学习生字熟读课文。
教学步骤:1、引入新课2、讲新课(1)介绍作者和写作背景1.作者介绍:范仲淹(989─1052年),北宋杰出的政治家、文学家。
他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副宰相。
他对下层人民的痛苦感受极深。
他不断议论朝政,切中时弊,得罪保守派,被排挤出朝廷。
著有《范文正公集》。
2.介绍写作背景:宋仁宗庆历5年(1045年),范仲淹因提出政治改革的主张,触动了朝中保守派的根本利益,被罢参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州。
第二年6月,滕子京重修岳阳楼,即将落成,去信请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
(二)范读课文,学习生字。
谪守(zhou) 滕子京(tang) 予观夫(yu)(fu) 衔远山(in) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo)(xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪雨(yin) 霏霏(fēi)(fēi) 怒号(hao) 樯倾楫催(qing)((ji) 山岳潜形(xing) 薄暮冥冥(bo)(ming) 波澜不惊(jin) 沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhouǐ)(tīng) 皓月千里(hao) 静影沉璧(bi) 宠辱偕忘(xie) 嗟夫(jiē)政通人和,百废具兴:具通俱,都。
人教版岳阳楼记原文注释翻译
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17.然则北通巫峡(然则:如此……那么。北:名词作状语,向北。)
18.南极潇湘(南:名词作状语,向南。极:至、到达。)
19.迁客骚人(迁客:被降职到外地的官员。迁:贬谪、降职。骚人:泛指文人。)
20.多会于此Βιβλιοθήκη 于:在。)21.览物之情(览:看。情:感情、心情。)
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
二、小译
1.岳阳楼记(记:一种文体。)
2.谪守(谪守:因罪贬谪流放,出任外官。谪:贬官。守:名词作动词,指做州郡的太守。)
29.薄暮冥冥(薄:迫近。冥冥:昏暗。)
30.虎啸猿啼(啸:咆哮。啼:悲啼。)
31.登斯楼也(斯:这。)
32.则有去国怀乡(去:离开。国:指国都。)
33.忧谗畏讥(担心被说坏话,惧怕被批评指责。)
34.满目萧然(萧然:萧条冷落的样子。然:……的样子。)
35.感极而悲者矣(极:到极点。)
36.至若春和景明(至若:至于。和:和煦。景:日光。)
5.描写无风时水中月影的句子是:静影沉璧。
6.文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。
7.表现作者关心国家大事的句子是(表现进亦忧,退亦忧的句子):居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
8.“迁客骚人”览物之情有两种:悲和喜;作者认为览物之情应该是:不以物喜,不以己悲。
9.出自本文的成语:
3.越明年(越:到。明年:第二年。)
九年级语文上册第七单元忧乐天下第26课《岳阳楼记》课件2沪教版五四制
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第26课《岳阳楼记》教学目标1、体会作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
3、积累掌握文言文中重要的实词虚词2学情分析本课是一篇文质兼美的文言文。
作者是北宋著名的文学家范仲淹。
文中除了大量的文言实词、虚词和重要的句子需要翻译理解外,还要学习古仁人“不以物喜,不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
九年级学生诵读古文达到流利的程度是最低要求,还应该结合本文特点,引导学生感受本文的节奏,体会古汉语的韵味。
3重点难点重点:掌握重要加点字词,背诵课文难点:学习作者“不以物喜,不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入封建时代许多有志的文人士大夫他们为官时积极从政,力主改革,为官一方,造福百姓;被贬时,则寄情山水,独善其身。
苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。
特别是范仲淹“不以物喜,不以己悲”。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。
成为天下人的楷模。
今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。
活动2【活动】初读课文,感受语言特点1、教师范读,学生初步体会课文语言特点。
注意听读时对字音、停顿、重音、语气等。
2、学生多种形式诵读课文活动3【活动】师生合作探究(一)研读第1段。
教师范读课文,从情感上抓住学生。
1、对照书下注释,理解重要的词句。
词:越明年、谪、守、增、制、属、作文句子:滕子京谪守巴陵郡。
政通人和,百废具兴。
增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
2、思考与讨论:第一自然段交代了什么内容?明确:交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
(二)研读第2段,1、提问这段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?讨论并归纳:洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。
岳阳楼记原文及翻译带拼音
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岳阳楼记原文及翻译带拼音《岳yuè阳yáng楼lóu记jì》庆qìng历lì四sì年nián春chūn ,滕téng子zǐ京jīng谪zhé守shǒu巴bā陵líng郡jùn 。
越yuè明míng 年nián ,政zhèng通tōng人rén和hé,百bǎi废fèi具jù兴xīng 。
乃nǎi重chóng修xiū岳yuè阳yáng楼lóu ,增zēng其qí旧jiù制zhì,刻kè唐táng贤xián 今jīn人rén诗shī赋fù于yú其qí上shàng 。
属zhǔ予y ú作zuò文wén以yǐ记jì之zhī。
予yú观guān夫fú巴bā陵líng胜shèng状zhuàng ,在zài洞dòng庭tíng一yī湖hú。
衔xián远yuǎn山sh ān ,吞tūn长cháng江jiāng ,浩hào浩hào汤shāng汤shāng ,横héng无wú际jì涯yá; 朝zhāo晖huī夕xī阴yīn ,气qì象xiàng万wàn千qiān 。
此cǐ则zé岳yuè阳yáng楼lóu之zhī大dà观guān也yě,前qián人rén之zhī述shù备bèi矣yǐ。
九年级语文上册 第七单元 第26课《岳阳楼记》课件1 沪教沪教级上册语文课件
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5. 古仁人: 不以物喜,不以己悲
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
12/12/2021
微斯人,吾谁与归? (暗含与滕子京互勉之意)
第二十四页,共四十六页。
通假字:
百废具兴
同“俱”,全,都
予作文 属
(zuò
wén)
同“嘱”,嘱托(zhǔtuō)
12/12/2021
第二十五页,共四十六页。
一词多义:
则{ 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡
第三十三页,共四十六页。
课堂练习
1、这段文字选自《 岳阳》楼,记作者 (zu范òzhě仲)__淹_____,他是北_宋_(y_uè_yá_n(ɡ lóu朝jì) 代)政__治___家、 _文__学__家。
12/12/2021
第三十四页,共四十六页。
2、“或异二者之为”中的“二者”是指( ) AC.“迁客骚人”和“商旅”。 B.“霪雨霏霏,连月不开”和“春和景明,
霏(fēi)
樯( qiáng) 楫
( )jí
冥( m)íng
谗( chán) 偕( xié)
12/12/2021
芷(zh)ǐ
第八页,共四十六页。
•掌握词语
古时(ɡǔ shí)指官吏降职或远调
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
政事顺利,百姓和乐
越明年,政通人和(zhèng tōng rén hé),百废具兴。
乃到了重
同“俱”,全,皆
修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗
12/12/2021
同“嘱”,嘱咐
赋于其上。属予作文以记之。 第九页,共四十六页。
•课文(kèwén)翻译
庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵(bā línɡ)做太守。 过了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废 了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩 增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上 面,嘱托我写一篇文章来记述这件事。
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谪
阴与悲 迁客骚人
不以物喜
晴与喜
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。
古仁人之心
不以己悲
忧民忧君
事
景
情
理
全文思路:
一、(1段)简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。
二、(2--4)岳阳楼观景及迁客骚人的两种“览物之情”
总 2段:写洞庭湖全景,引出迁客骚人的两种“览物之情”
览物之情,得无异乎?
(由写景到情景交融,由景入情,引出下面两段)
掌握字词
译 文
写景
抒情 心旷神怡,宠辱偕忘
晴
喜
到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没有 惊涛骇浪,天色湖光相连,万里碧绿;沙洲上的鸥鸟时 而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿(在水中)畅游;岸上 的芷草和洲上的兰花,茂盛并且青绿。偶尔大片的烟雾 完全消散,皎洁的月光一泻千里,照在湖面上闪着金色, 静静的月影映入水底,像沉潜的玉璧,渔夫的歌声在你 唱我和,这样的乐趣(真是)无穷无尽!(这时)登上 这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱 都一并遗忘了,端着酒杯,吹着微风,那是喜洋洋的欢 乐啊。
天色 极言其广 至于 日光 “起”“动 湖光 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷; ” 美丽的鱼儿 水中 时而飞翔 栖止,鸟停 香草 小洲 兰花 草木茂盛 借代 时而停歇 息在树上 沙鸥 翔集, 锦鳞游泳,岸 芷 汀 兰, 郁郁 有时 全 皎洁的月光 跳跃着金色 青青。而或 长烟 一 空,皓月千里,浮光跃金, 静影 沉入水中 渔夫的歌声 乐趣 哪有穷尽 的玉璧 在你唱我和 沉璧, 渔 歌 互 答, 此 乐 何 极 ! 登斯楼也, 胸怀开阔 精神爽快 荣耀 屈辱 一起 持,执 迎着清风 则有心旷神怡, 宠 辱 偕 忘, 把 酒 临 风, 那是喜洋洋的欢乐啊 其喜洋洋者矣。
译 文
着重说的是: 滕子京的谪守后的政绩 。
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守。 到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒 废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼, 扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻 在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事。 第一段:简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。
迁客骚人
览物之情,得无异乎?
掌握字词
雨(或雪) 放晴 吼 像那 连绵的雨 繁密的样子 若夫 淫雨 霏霏, 连月不 开 ;阴风怒号, 冲向天空 隐藏了光辉 隐没了形体 商人旅客 通行 浊浪排空; 日星隐曜, 山岳潜形; 商旅不行, 桅杆 船桨 迫近 天色昏暗 咆哮 悲啼 这 樯 倾 楫 摧; 薄 暮 冥冥, 虎 啸 猿 啼; 登 斯 楼也, 就 离开国都 谗言 讥讽(会觉得)满眼萧条景象 则 有 去国 怀乡,忧 谗 畏 讥, 满 目 萧 然, 感慨到极点而悲伤了啊 感 极 而 悲者 矣。
掌握拼音
jiē 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何 哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民; 处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何 yã 时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而 yī 乐乎!噫!微斯人,吾谁与归! 时六年九月十五日。
掌握字词
古时官 吏降职 指做州郡 到了第二年 或远调 的长官 庆历四年春,滕子京 谪 守 巴陵郡。越明年, 扩展它旧 各种荒废 “俱” 顺利 和乐 的事业 全皆 于是 有的规模 政通人和, 百废 具 兴,乃重修岳阳楼, 增其 指重修岳阳 “嘱” 写文章 楼这件事情 名家 在 规模 嘱咐 旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予 作文 以记之。
以物喜 阴暗景色----悲 景 情似 情实 “异” “异” “同” 以己悲 明媚春光----喜
探求古仁人之心 不以物喜,不以己悲 (胸襟) 忧民忧君 (表现) 或 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (抱负) 异二者之为
中心思想:
文章以作“记”为名,借题发挥,表达 了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟 和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的 政治抱负,也表示了对滕子京的慰勉和规箴 之意。
岳 阳 楼 范 仲记
淹 ——
作者介绍
范仲淹(989—1052), 字希文,苏州吴县(现在苏州吴中区) 人,北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”,世称“范 文正公”。两岁丧父,和母亲随继父(为小官吏)四处迁徙。26 岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。 庆历元年(1041),任陕西经略安抚副 使,采取屯田固守策略,巩固边防,使西夏 不敢进犯,当时边塞流行着“军中有一范, 西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年(1043), 任参知政事,提出十项政治改革方案,为守 旧派所不容(触犯了大官僚地主的利益 ),遂 外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他 以六十四岁的人生,矢志不渝地追求自己的 人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。 文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的 形象外化。有《范文正公文集》传世。
阴
悲
写景
抒情
心旷神怡,宠辱偕忘
晴
喜
掌握字词
或许,也许 品德高 唉 曾经 探求尚的人 的 心思 表委婉口气 不同 嗟夫!予 尝 求 古仁人 之 心, 或 异 这里指心理活动 不因为外物好坏和自 (即两种心情) 为什么呢? 己得失而或喜或悲 二者之为, 何哉 ? 不以物喜, 不以己悲, 就为百姓 就为君主 在朝廷上做官 不在朝廷上做官 忧虑 担忧 居庙堂之高, 则忧其民; 处江湖之远, 则忧其君。 指在朝廷 指不在朝 这样 上做官 廷上做官 (既然)这样,那么 呢 是 进亦忧, 退亦忧; 然 则 何时而乐 耶? 他们 在……之后 吧 指古仁人 在……之前 其 必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 乎 ! 没有这种人,我同谁在一道呢? 啊 噫! 微 斯 人,吾 谁 与 归! 无、没有 归依
掌握字词
胜景, 那 连接 吞吐 好景色 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江, 浩浩荡荡 边 早晨 日光 景象千变万化 这 就是 浩浩汤汤,横无际涯;朝 晖 夕阴,气象万千; 此 则 记述 详尽(既然)这样,那么 的 雄伟景象 岳阳楼 之 大观 也,前人 之 述 备 矣。 然 则 指降职远调的 聚会 尽 潇水湘水 人(政客) 诗人 北通巫峡,南 极 潇湘, 迁客 骚人,多 会 在 这里 表猜度,怎能不会。 于 此, 览物之情,得无异乎?
3段:迁客骚人的悲----去国怀乡,忧谗畏讥 览物 4段:迁客骚人的喜----心旷神怡,宠辱偕忘
之情 得无 异乎 分
——将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引 出下文,由写景转入议论,突出主旨。
三、(5--6段)议论、抒情“古仁人之心”与以上两 种心情的不同:不以物喜,不以己悲(博大胸襟),点明 主旨:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(政治抱负)。
译 文
写景
抒情 去国怀乡,忧谗畏讥
阴
悲
像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的 风怒吼,浑浊的浪冲向天空,太阳和星辰都隐藏 起了光辉,山岳也潜伏起形体;商人旅客不能前 行,桅杆倒下,船桨断折;傍晚的天色暗下来了, 虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊,就 会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥 讽的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极 点而悲伤了啊。
掌握拼音
yín fēi háo 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空; qiáng jí míng 日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥 xiào wâi 冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。
掌握拼音
qǐng 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷; zhǐ tīng 沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟 hào 一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此 xiã 乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临 风,其喜洋洋者矣。
迁客骚人 至若春和景明,波澜不惊,上下 若夫霪雨霏霏,连月不开, 天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 览物之情,得无异乎? 泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, 璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风, 萧然,感极而悲者矣。 去国怀乡,忧谗畏讥 其喜洋洋者矣。
骈散结合的句法:
骈句:结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等 的两句话,跟对偶相似,只是不象对偶那样严格要求。 有工整和不工整之分,不工整的骈句在结构上和字数上 也可能不完全合乎要求。所以对偶句一定是骈句,骈句 不一定是对偶句。 一般的说,一篇文章仅使用几个骈句,算不得“骈 散结合”,必须使用骈句达到一定的数量,才可算得。 本文运用骈散结合的基本原则是该骈则骈,该散则 散,完全服从内容的需要,不是为了追求单纯的形式美。 例如:
译 文
第五段:抒发作者博大胸襟和政 治抱负,点明了文章的主旨。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思,或许 不同于(以上)两种心情,为什么呢?(是由于)不因 为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。处在高高 的庙堂上(在朝廷上做官),则为平民百姓忧虑;处在 荒远的江湖中(在野),则替君主担忧。这样(他们) 进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。那么什么时候 才快乐呢?他一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑,在 天下人享乐之后才享乐”吧。啊!(如果)没有这样的 人,我和谁志同道合呢? 写于庆历六年九月十五日。
范仲淹
背景资料
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南 邓州时,应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为 重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名 篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士,因才华 出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。 范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰 他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼, 请范仲淹代笔作记,这就给了范仲淹一个规箴 知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己 理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自 己胸襟、规劝朋友的千古名篇。