历史活动课教案--新闻发布会
初中历史人教版九年级上册第四单元活动课二哥伦布发现了新大陆教案模板范文
初中历史人教版九年级上册第四单元活动课二哥伦布发现
了新大陆教案模板范文
1教学目标
1.体验根据主题收集、整理相关历史、地理材料的“研究”过程,培养学生初步整合知识和技能的能力。
2.能够与小组同学合作设计、开展角色扮演活动,创造性地再现历史,培养学生的历史想象和表达能力,并体会历史人物的内心感受;在分组活动中促进学生个性发展和养成合作意识,相互学习,共同提高。
3.加深或拓展对哥伦布航海活动的了解与认识。
4.通过对哥伦布发现美洲的辩论,培养学生的思维能力、应变能力,培养初步运用辩证唯物主义观点评价历史事件的能力。
5.通过撰写新闻稿,培养学生敏锐洞察力,提高学生的写作能力。
2学情分析
初三年的学生经过两年的历史学习,学生的历史理解能力有较大提高,但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺,需要老师的适时引导;他们思想活跃,兴趣广泛,乐于表现;掌握一定的计算机操作技术,具有初步的网上学习的技能,也具有自主探究与合作学习的经验和能力。
3重点难点
活动重点:对哥伦布发现新大陆这一历史事件进行再认识。
并感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神,认识到人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的。
活动难点:对哥伦布发现新大陆做出恰当的评价。
小组同学展开辩论,在对这段历史有了深入的了解后,师生共同分析、归纳形成正确的认识和恰当的评价。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。
活动课一侵略与反抗--模拟时事报道
活 动 提 示
1、报道范围：从鸦片战 争八国联军侵华战争结束 期间的某一事件、人物等。 2、报道要求：标题醒目， 时间、地点明确，内容具 体，过程清楚，文字简洁。 3、采取小组合作的方式 完成。
主持人致辞
1840年英国侵略者的坚船利炮轰开了中国的 大门，五千年文明古国从此惨遭列强铁蹄的蹂躏， 亿万中国人民挣扎在水深火热之中，为了民族的 生存和尊严，为了中华的崛起，中国人民前赴后 继，不屈不挠，谱写了一曲曲悲壮激越的近代史 诗。
请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一 百多年前的今天，将你见到的这幅交织着腥风血 雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。“铁 肩担道义，妙手著文章”，请用你这正义之笔， 将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把 中国人民的不屈反抗镌刻在历史丰碑上吧！
活 动 步 骤
1、分工选择：每组负责 教科书第一单元中的一节 内容。 2、撰写报道：个人撰写 时事报道初稿，提交小组 审议，修改后填表 3、全班交流
报道情况
分数
实践作业
课余时间，利用：“实时报道” 文稿，分组分类编制图文并茂的 《侵略与反抗时事快报》。
反思
珍惜时间，刻苦学习，为中华崛起而读书。 积累本领。 热爱和平，反对战争，让世界铸剑为犁。
勿忘国耻，振兴中华
1、加深对中国近代屈
辱史、抗争史的认识 ，
活 培养运用历史知识表
动
述历史问题的能力。 2、感悟历史，增强爱
目
国主义的情感。 3、通过对时事报道的
的
交流、展示、评比， 培养合作精神和竞争
意识。
活 动 重 难 点
活动重点进一步学习鸦片战争、 第二次鸦片战争、甲午中日战 争、八国联军侵华战争的基本 史实，认识侵略者的本质。通 过邓世昌等爱国将领的英雄事 迹，增强学生的爱国主义的情 感。 Байду номын сангаас动难点：各小组对资料的搜 集、加工与整理；撰写报道内 容的时空顺序。提高运用历史 知识、表述历史问题的能力。 小组成员分工合作，共同研讨。 教师深入各组进行指导。
新闻发布会策划方案10篇
新闻发布会策划方案10篇新闻发布会策划方案1发布主题：新闻发布会发布时间及地点：11月29日形式：新闻发布会活动目的：1．赢得政府在政策导向、宣传支持等多方面支持，且扩大在市民中影响力，从而奠定品牌的市场基础。
2．通过媒体的宣传炒作，扩大品牌影响力，打造餐饮的标杆企业形象。
3．宣传公司实力，树立良好的企业形象，重点把握此次发布会参与媒体，并通传播带动新的客户群；4．为后续新颖、独特、隆重的活动充分造势，营造超越其他任何类似餐饮企业的庞大气势。
组织工作：主办：协办：活动安排：前期筹备→活动执行→跟进炒作1．筹备阶段时间：11月26日——-11月29日地点：目的：筹备活动所需物品工作内容及分工：1）确定邀请嘉宾人员名单协助2）合作公司的选择确定协助3）制作、发放邀请函协助4）媒体投放资料准备5）制作活动宣传品系列6）活动场地选择2．执行阶段（新闻发布会当天）时间：11月29日9：00～14：30 地点：工作内容及分工：1）现场人员的接待2）签到及纪念品的发放3）礼品、红包的发放4）幻灯播放5）现场摄制的跟进6）现场酒水的供给仪式流程：时间内容11月28日会场布置11月29日10：00～11：05会场布置及媒体签到11：25～12：00与会人员签到（配背景音乐）12：10～12：20主持人介绍项目情况及现场嘉宾12：20～12：30领导发言（会议主要内容公布）12：30～12：40协会领导发言12：40～12：50先生发言12：50～13：10媒体记者对、领导及企业负责人等进行采访13：15主持人宣布结束来宾在出口处领取纪念品（宣传资料、礼品）3．炒做阶段时间：11月29日以后地点：项目组办公室目的：(论文范文 )通过新闻媒体炒作吸引大众的注意工作内容及分工：1）11月302）11月30日在疆外、疆内知名论坛分别刊发题为的软文进行炒做。
3）11月30至12月10日建立官方微博（新浪、腾讯），分别刊发题为等抓人眼球的软文进行炒做。
初中历史讲座教案
初中历史讲座教案
教学目标：
1. 了解古代中国的历史背景和重要事件
2. 掌握古代中国各个朝代的特点和成就
3. 增强学生对历史知识的理解和掌握能力
教学内容：
1. 夏商周时期的历史背景和特点
2. 秦汉时期的历史事件和成就
3. 隋唐宋时期的历史演变和文化繁荣
4. 明清时期的历史事件和社会变革
教学重点：
1. 了解古代中国各个重要朝代的历史事件和成就
2. 理解古代中国的社会制度和文化传统
教学方法：
1. 讲述并演示古代中国各个时期的历史事件和成就
2. 结合图片、视频等多媒体资料进行讲解
3. 分组讨论，师生互动，激发学生的学习兴趣
教学流程：
1. 引入古代中国的历史背景和重要事件（10分钟）
2. 讲述夏商周时期的历史特点和成就（20分钟）
3. 分组讨论秦汉时期的历史事件和成就（20分钟）
4. 演示隋唐宋时期的历史演变和文化繁荣（20分钟）
5. 结合图片、视频等多媒体资料进行讲解明清时期的历史事件和社会变革（20分钟）
6. 总结并展示古代中国各个重要朝代的历史事件和成就（10分钟）
教学反馈：
1. 师生互动，回答学生的问题，澄清疑惑
2. 分组讨论，展示各组的研究成果
3. 提醒学生复习和总结所学知识
拓展延伸：
1. 组织学生进行实地考察，深入了解古代中国的历史遗迹和文化传统
2. 鼓励学生阅读相关历史书籍，拓宽历史知识面
教学反思：
1. 教学内容是否贴近学生的生活实际和兴趣点？
2. 教学方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣？
3. 教学评价是否客观准确，能否有效评估学生的学习情况并及时调整教学策略？。
新闻发布会策划（通用10篇）
新闻发布会策划案新闻发布会策划案新闻发布会策划方案如何做首先，确定好新闻发布会的目的。
不同于新品发布会，其主题偏向于产品推广与销售，而新闻发布会则偏向于信息沟通。
比如，当企业遇到危机或者社会事件、纠纷时，往往会召开新闻发布会，表明企业立场、回应质疑与谴责、澄清负面信息。
再如，企业需要公布重大新闻事件时，也会借助新闻发布会来制造新闻热点，提升曝光量。
只有先确定好发布会的目的，才能做下面的工作。
其次，确定新闻发布会的时间与地点。
新闻发布会的时间其实是不确定的，若事态比较紧急，可能当天就要紧急召开；若没有，可以提前半个月左右来策划。
但是时间要注意避开节假日与热点事件，避免热度被压盖。
发布会的地点可以根据发布会的目的选择会议室、酒店等场所。
如果是第三方场地，还要做好提前预约。
再次，确定新闻发布会的流程。
新闻发布会的流程一般包括嘉宾签到、发言人发言、互动问答等环节。
发布会流程的确定应该以高效为宗旨，尽可能减少人力物力的消耗。
例如，纸质签到可以用大屏互动签到代替，扫码一键完成签到，后台数据管理方便，省事又创意。
最后，确定新闻发布会邀请的嘉宾。
一般来说，新闻发布会会邀请公司领导、员工、媒体记者、同行、客户等，要提前发出邀请函，并据此确定好现场座位的安排。
除了以上几点，发布会现场的工作人员安排、嘉宾的小礼品准备等，也是要注意的地方。
新闻发布会策划（通用10篇）策划，指积极主动地想办法，定计划。
它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算，它是个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，充分调查市场环境及相关联的环境的基础之上，遵循一定的方法或者规则，对未来即将发生的事情进行系统、周密、科学的预测并制订科学的可行性的方案。
下面和小编一起来看新闻发布会策划（通用10篇），希望有所帮助！新闻发布会策划1从事过新闻发布会策划的人都曾有过这样的担心：举办新闻发布会的那一天，记者们会如约而至吗？如果他们来了，会不会唇枪舌剑般向新闻发言人质询呢？一、什么时候？不要让媒介感到参加本来可以由其他形式代替的新闻发布会是浪费时间。
幼儿园小记者新闻发布会指南 幼儿园活动
幼儿园小记者新闻发布会指南随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始设立小记者团队，通过举办新闻发布会的形式，让孩子们亲身体验新闻报道的过程，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园小记者新闻发布会是一项富有创意的活动，有助于激发孩子们的兴趣，提高他们的综合素质。
本文将为幼儿园举办小记者新闻发布会的老师和家长们提供一些指南，帮助他们顺利开展这项活动。
一、确定活动主题和时间1.1、选择合适的主题小记者新闻发布会的主题应当是贴近幼儿园生活、有教育意义的内容，比如幼儿园的新闻动态、孩子们的创意活动、环保意识培养等。
1.2、合理规划时间活动时间应当安排在孩子们课余时间，避免影响他们的正常学习和生活。
二、组建小记者团队2.1、选拔小记者可以通过自愿报名或者老师推荐的方式来选拔小记者，确保每个班级都有代表。
2.2、培训小记者在确定小记者团队后，细致的培训是必不可少的。
可以就新闻报道的基本知识、采访技巧等方面进行培训，帮助孩子们更好地准备新闻发布会。
三、准备活动流程和媒体资料3.1、确定活动流程包括新闻发布会的主持人、报道封面、主题报告、采访互动等环节，要合理安排，确保活动的顺利进行。
3.2、准备媒体资料包括图片、视频、文字稿件等，可以丰富活动内容，增加孩子们的参与感。
四、活动宣传与邀请4.1、宣传新闻发布会在班级内和幼儿园官方平台上进行活动的宣传，引导家长和孩子们的关注和参与。
4.2、发送邀请函通过书面形式向家长发送邀请函，告知他们活动的时间、地点和内容。
五、新闻发布会现场布置5.1、搭建活动现场根据活动的主题和内容，进行现场布置，营造温馨、活泼的氛围。
5.2、准备必要设备包括话筒、音响、投影仪等设备，确保活动进行的顺利。
六、活动进行与管理6.1、现场管理在活动进行中，要保持秩序，确保未被邀请的人员不进入活动现场。
6.2、引导互动鼓励家长和孩子们参与互动环节，增加活动的趣味性。
七、活动总结与回顾7.1、进行活动总结对新闻发布会的效果和问题进行总结，为日后的活动改进提供参考。
《小小新闻发布会》教案(精选
《小小新闻发布会》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》五年级下册，第六单元“信息的收集和处理”，具体章节为《小小新闻发布会》。
详细内容包括：新闻发布会的概念介绍、新闻发布会的作用、如何组织一场新闻发布会、学生模拟新闻发布会。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解新闻发布会的概念、作用和组织方法，学会收集和处理信息，提高表达和沟通能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握组织新闻发布会的基本步骤，学会在现实生活中运用。
3. 情感态度与价值观：培养学生主动关注社会热点问题，增强社会责任感，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新闻发布会的组织方法，学生模拟新闻发布会的实际操作。
2. 教学重点：新闻发布会的作用，收集和处理信息的能力，表达和沟通能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示一场真实的新闻发布会，引导学生关注新闻发布会的场景和氛围，激发学生兴趣。
2. 讲解新课：（1）新闻发布会的概念和作用。
（2）如何组织一场新闻发布会。
（3）学生模拟新闻发布会。
3. 实践操作：（1）分组讨论，确定新闻发布会主题。
（2）收集和整理相关信息。
（3）组织新闻发布会，进行模拟演练。
六、板书设计1. 新闻发布会的概念、作用和组织方法。
2. 学生模拟新闻发布会的主题和流程。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，组织一场新闻发布会。
答案：学生需在课后完成新闻发布会组织工作，并在下节课进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了新闻发布会的组织方法和技巧。
在课后，教师应关注学生在实践中的表现，及时发现问题，进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，积极参与社会实践，提高新闻敏感度和信息处理能力。
同时，可以组织学生参加学校举办的各类活动，提高组织协调和沟通能力。
人教版九年级历史上册练习题 追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”
义务教育基础课程初中教学资料活动课二追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”方案一：新闻发布会──哥伦布横跨大西洋自古希腊以来的学者，以及那些亲眼见到船只和陆地在圆圆的地球边缘消失的水手们，都相信地球是圆形的。
果真是如此，那么不论向东或向西航行，都可以到达亚洲。
哥伦布试图说服有钱的赞助者们相信，向西航行“遇到顺风，几天之内”就可以到达日本和中国，那里有黄金、白银。
但葡萄牙人没有给予他帮助，英国国王和法国国王也对这种冒险事业不感兴趣。
1492年已经41岁的哥伦布得到西班牙王室的资助带着三条小船出发了，他们横渡茫茫的大西洋，到达了欧洲人过去不知道的一块“新大陆”。
哥伦布误认为他所到的地方就是印度，因此称当地居民为“印第安人”，他不仅发现了“新大陆”，而且开辟了欧洲到美洲的航线。
这一消息震惊欧洲，发现的过程如何?发现了黄金与白银吗?航行一定艰辛、惊险、刺激吧?让我们来开一个新闻发布会，满足大家的好奇心，好吗?一、活动形式通过新闻发布会形式，重现哥伦布航海探险的经过。
二、活动目的哥伦布是一位伟大的航海家，他为新航路的开辟作出了杰出的贡献。
同时，他也是一位殖民者，他开辟新航路的目的是为掠夺财富。
通过这一活动，主要让同学们比较全面地了解掌握哥伦布开辟新航路的目的和过程。
三、活动步骤1．全班推举一名同学作为新闻发言人，若干名同学分别担任西班牙王室代表、船队代表、美洲代表等参加新闻发布会；其他同学作为记者。
2．推举一名同学作为主持人。
3．搜集资料：充分利用图书馆中的相关书籍、互联网上的相关资源，搜集相应的资料。
4．制作、剪辑新闻发布会所需图像材料。
例如将哥伦布开辟新航路的历程具体分为四个场景：出发时的场景、航海途中的艰辛场景、到达美洲后的活动场景、回到欧洲的场景。
5．召开新闻发布会：由主持人宣布会议开始，新闻发言人做主题发言，记者自由提问了解具体情况，各位代表回答。
6．教师总评：对整个新闻发布会做一个整体评价，并引导学生对哥伦布发现“新大陆”这一历史事件形成一个比较全面的认识。
新闻发布会策划方案5篇
时间：7月8日9：00～11：30
地点：xx大酒店多功能会议厅
内容：新闻发布会向外界宣告：【新闻发布会策划方案5篇】
1）宿州电视台与易捷广告公司联合发行周刊《生活360》
2）期刊项目建立及项目介绍
3）期刊给予参会商家优惠政策【新闻发布会策划方案5篇】
i.给予参会商家免费刊发相关信息
四．活动安排
前期筹备→活动执行→跟进炒作
1．筹备阶段
时间：12月1日-12月9日
地点：常德项目组办公室
目的：筹备活动所需物品
工作内容及分工：
1）确定邀请嘉宾人员名单 平和，创野协助
2）合作公司的选择确定平和，创野协助
3）制作、发放邀请函 平和，创野协助
4）媒体投放资料准备 创野地产【新闻发布会策划方案5篇】
3．主持人介绍项目情况及现场嘉宾
4．主要嘉宾发言
5．宿州邮政局、易捷公司负责人发言
6.宣布期刊给予参会投资商相关优惠政策
7．现场签约（作秀）
8.主持人宣布结束
9.安排与会人员就餐等
篇二：新闻发布会策划方案
一．企划背景
1．自内部认购至今已将近一年，工程进度慢，严重影响投资者信心。甚至有投资者认为是项目缺乏资金。
2
会议策划
主题：“魅力太太全国选拔赛”新闻发布会暨广东赛区启动仪式
口号：打造魅力太太，展示太太魅力，让女人更出色
时间：2011年6月23日13:00-20:00时（对外公布的时间）
其中：13:30-15:30时，广东招商会（会中严格执行的时间。除特殊情况由陈总宣布更改外，均须严格执行）15:40-16:08时，新闻发布会28分钟（会中严格执行的时间）
张婷——2007年凤凰卫视“中华小姐”，魅力太太选拔赛评委
《小小新闻发布会》教案(精选
《小小新闻发布会》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》五年级上册，第十九课《新闻与消息》。
详细内容主要包括新闻的定义、特点、结构和写作方法。
具体章节为：1.1 新闻的认识；1.2 新闻的组成部分；1.3 新闻写作的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解新闻的基本概念、特点及其在社会生活中的作用。
2. 使学生掌握新闻的结构和写作方法，能独立完成一篇简单的新闻报道。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点难点：新闻的结构和写作方法。
重点：新闻的基本概念、特点及写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、新闻案例、板书材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一则新闻视频，让学生了解新闻的基本形式。
邀请学生分享他们对新闻的认识和感受。
2. 新闻知识讲解（15分钟）介绍新闻的定义、特点、结构及写作方法。
结合案例进行分析，让学生更直观地理解新闻的写作技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示一则新闻案例，引导学生分析其结构、特点和写作方法。
4. 随堂练习（15分钟）让学生根据所学知识，编写一篇简单的新闻报道。
学生互相交流、修改，教师给予指导。
5. 小小新闻发布会（20分钟）学生分组，每组编写一篇新闻稿，并进行角色扮演，模拟新闻发布会。
教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调新闻写作的重要性。
提醒学生关注日常生活中的新闻，提高信息素养。
六、板书设计1. 新闻的定义、特点、结构2. 新闻写作的基本技巧3. 小小新闻发布会评价标准七、作业设计1. 作业题目：编写一篇关于学校活动的新闻报道。
2. 作业题目：收集一则新闻，分析其结构、特点和写作方法。
答案：学生自行收集，课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外新闻，提高新闻素养，为下一节课做好准备。
《小小新闻发布会》教案(精选
《小小新闻发布会》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，具体章节为“口语交际——小小新闻发布会”。
教学内容主要包括：新闻发布会的基本概念和作用、如何组织一场小小新闻发布会、新闻发布会上的表达技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解新闻发布会的基本概念和作用，提高他们的口语表达能力。
2. 培养学生组织一场小小新闻发布会的能力，提高他们的组织协调能力。
3. 通过实践，让学生学会在公开场合表达自己的观点，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：新闻发布会上的表达技巧。
教学重点：组织一场小小新闻发布会的流程和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解新闻发布会的基本概念和作用。
（1）教师播放一段新闻发布会的视频，引导学生关注发布会的组织形式、表达方式等。
（2）教师提问：你们知道这是什么场合吗？这种场合有什么作用？2. 新课内容：讲解新闻发布会的相关知识。
（1）教师通过PPT展示新闻发布会的基本概念、作用、组织流程等。
3. 例题讲解：如何组织一场小小新闻发布会。
（1）教师以一个具体实例为例，讲解组织发布会的步骤和注意事项。
4. 随堂练习：组织一场模拟新闻发布会。
（1）学生分组，每组选择一个主题，准备相关材料。
（2）学生在讲台上进行模拟新闻发布会，其他同学观摩。
（3）教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 新闻发布会的基本概念和作用2. 组织一场小小新闻发布会的流程和注意事项3. 表达技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，组织一场小小新闻发布会。
作业要求：（1）主题自选，内容丰富，条理清晰。
（2）每位同学都要参与，分工明确。
（3）注意表达技巧，语言流畅。
2. 答案：见学生完成的作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生关注社会热点，学会用新闻发布会的方式表达自己的观点。
（2）组织学生参加学校举办的各类活动，提高他们的组织协调能力。
幼儿园大班语言优秀教案《新闻发布会》
幼儿园大班语言优秀教案《新闻发布会》教案概述本教案是为幼儿园大班的语言教育课程设计的优秀教案，主要围绕“新闻发布会”的主题展开，通过运用各种教学策略，让幼儿通过模拟新闻发布会的形式，锻炼他们的语言表达能力、思维能力和沟通能力，同时增强幼儿的自信心和成就感。
教学目标•提高幼儿的语言表达能力和思维能力，培养新闻报道和采访的基本技能。
•培养幼儿的团队合作和沟通交流能力。
•提高幼儿的自信心和成就感，培养他们积极向上的心态。
教学内容主题新闻发布会学习内容1.学习新闻报道和采访的基本技能。
2.分析新闻事件，编写新闻稿件。
3.学习新闻发布会的基本流程。
教学重点1.掌握新闻报道和采访的基本技能。
2.掌握有效的新闻发布会策略和技巧。
教学难点1.培养幼儿的团队合作和沟通交流能力。
2.提高幼儿的自信心和成就感。
教学策略1. 情境引导策略通过模拟新闻发布会的形式，创设真实的情境，让幼儿能够身临其境，感受到新闻发布会的氛围，增强他们的体验感和参与感。
2. 合作学习策略采用小组合作学习的方式，让幼儿分工合作，共同完成新闻报道和采访的任务，培养他们的团队协作能力和沟通交流能力。
3. 交互式教学策略采用多种交互式教学策略，如教师提问、互动交流等，让幼儿参与课堂教学，在交互中获得学习经验和成功体验，提高他们的自信心和成就感。
教学流程第一课时1. 教学目标•了解新闻报道和采访的基本技能。
•学习新闻报道和采访的方法。
2. 教学内容•新闻报道和采访的基本技能。
•新闻报道和采访的方法。
3. 教学活动1.教师问答活动：教师通过问答活动，引导幼儿了解新闻报道和采访的基本技能。
2.示范活动：教师以一个事件为例子，向幼儿展示如何进行新闻报道和采访。
3.分组讨论：教师让幼儿分组进行新闻报道和采访的讨论活动。
第二课时1. 教学目标•学习新闻发布会的基本流程。
•提高幼儿的团队合作和沟通交流能力。
2. 教学内容•新闻发布会的基本流程。
•团队合作和沟通交流能力。
新闻发布会方案(精选5篇)
新闻发布会方案新闻发布会方案一、什么是新闻发布会新闻发布会是政府或某个社会组织定期、不定期或临时举办的信息和新闻发布活动，直接向新闻界发布政府政策或组织信息，解释政府或组织的重大政策和事件。
新闻发布会是社会组织在发生重大具有积极影响的事情时，向新闻界公布信息，借助新闻提升该组织或者与该组织密切相关东西的形象的会议。
二、新闻发布会方案（精选5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的新闻发布会方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新闻发布会方案1（一）活动简介本次新闻发布会场址拟订于xx宾馆，展位规模100个，为了能更好的完成承办方与各企业间的洽谈与合作，特把此次新闻发布会分为三个板块，分别为新闻发布会、媒体见面会、企业洽谈会及宴宾会，会议期间承办方与各企业协商达成一致，签署和约，共同完成此次大型环保公益活动。
（二）活动时间:20xx年8月1日下午3点(暂定)（三）活动地点:xx宾馆(暂定)（四）活动流程1、前期准备:（1）会场安排（2）会前配置（会前2小时）（包括：服装，化妆，物品摆放，饮品及食品摆放，设备调试等）（3）到场媒体、企业签名（会前1小时）（在入场口签到本上签字）（4）媒体准备（会前30分钟）（包括：携带设备进场，保安查核，位置安排等）（5）入场（会前15分钟）（主持人、出席领导、企业领导）2、活动进行（1）开场前（10分钟）①.主持人上台（走入方式，会前交代）②.出席领导入场就坐(座位安排：由礼仪小姐指引就坐)③.礼仪(摆杯流程,考察后指导)（2）开场:主持人致欢迎词及开场白（介绍参会的领导和企业、媒体等）(5分钟)(演讲稿撰写1)（3）xx省宣传部领导（主办方）发言（5分钟）(撰写2)（4）主持人串词(撰写3)（5）由协办方代表或中央电视台文艺中心代表发言（3分钟）(撰写4)（6）主持人串词(撰写5)（7）xx省环保局领导发言(5分钟）(撰写6)（8）主持串词（邀请赞助企业代表上主持台发言）(撰写7)（9）赞助企业代表发言（3分钟）(撰写8)（10）签约仪式:由礼仪小姐递上双方合作合同书,主办方与冠名方相互交换文件,签字(盖章),握手微笑合影,工作人员,负责人特邀记者拍照.(6分钟)（11）主持人串词（撰稿9）（12）xx宣传部领导和中国书画家协会代表揭幕（时间8分钟）（13）由礼仪将书画展作品征集相关文件下发给各企业代表（撰写12）（14）主持人总结这次新闻发布会(撰写13)主持人致结束语，感谢参会的领导和企业、媒体（3分钟）(撰写14)（15）由省委宣传部领导（主办方）宣布此次新闻发布会结束（撰写15）（16）由工作人员人员组织疏散，承接安排招商洽谈会。
小学二年级语文上册《小小新闻发布会》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握本课的生字词，并能运用到实际语境中；培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的新闻发布会组织与参与技巧。
2.难点：如何引导学生理解新闻发布会的意义，并能在实践中灵活运用；如何激发学生的课堂参与热情，提高他们的自信心和表达能力。
4.学会倾听、表达、交流的技巧，培养初步的新闻发布会组织与参与能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生达成目标：
1.利用图片、实物等直观教具，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容。
2.组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论、交流，提高学生的听说能力。
3.创设新闻发布会情境，让学生在实践中学会表达、倾听、提问，培养语言表达能力。
3.收集一则近期国内外热点新闻，了解新闻事件的背景、经过和影响，并尝试用简短的语言向同学介绍这则新闻。
4.完成课后练习册中与本课相关的练习题，巩固字词和语法知识。
5.家长协助孩子关注生活中的新闻，引导孩子学会筛选有价值的信息，培养孩子的新闻素养。
请同学们认真完成作业，通过实践和反思，不断提高自己的语言表达能力、新闻素养和人际交往能力。期待在下节课上听到大家分享作业成果！
4.各小组展示讨论成果，进行角色扮演，其他同学观看并给予评价。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计课堂练习，针对本节课的学习内容进行巩固。
a.选择题：关于新闻发布会的认识，判断正误。
b.填空题：补充完整新闻发布会的基本环节。
c.简答题：用自己的话描述小小记者在新闻发布会上的表现。
2.学生独立完成练习，教师批改并给予反馈，针对共性问题进行讲解。
新闻发布会策划方案5篇
新闻发布会策划方案5篇新闻发布会策划方案篇1一、模拟新闻发布会的目的为了进一步推进管理工程系各专业的实践教学，培养学生综合运用所学知识的能力，丰富学生的第二课堂，加强校园文化建设，在学生学完市场营销、公共关系、推销谈判与技巧、社交礼仪等课程后，由系部带头举办模拟新闻发布会，目的在与激发学生学习的兴趣，掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、或其他媒体中获取所需要的资料；培养学生的口语交际能力及谈判能力。
二、新闻发布会的流程1、确定新闻发布会日期、地点、新闻点等。
注意事项：与希望发布事件日期相配合，促进自身对外宣传，挖掘新闻点、制造新闻效应、注意避免与重大新闻事件撞车。
该步骤应在正式新闻发布会前20天完成，最迟15天，并在邀请函发布前预定会场，否则会影响下一步工作。
2、确定组织者与参与人员，包括广告公司、领导、客户、同行、媒体记者等，与新闻发布会承办者协调规模与价格，签定合同，拟订详细邀请名单、会议议程、时间表、发布会现场布置方案等。
注意事项：该步骤主要由主办者提出要求，承办者具体负责。
3、按照邀请名单，分工合作发送邀请函和请柬，确保重要人员不因自身安排不周而缺席发布会。
回收确认信息，制定参会详细名单，以便下一步安排。
注意事项：该步骤一定要计划周密，有专人负责，适当放大邀请名单，对重要人物实施公关和追踪，并预备备用方案，确保新闻发布会参与人的数量和质量。
4、购买礼品，选聘主持人、礼仪人员和接待人员，并进行培训和预演。
设计背板，布置会场，充分考虑每一个细节，比如音响和放映设备、领导的发言稿、新闻通稿、现场的音乐选择、会议间隙时间的余兴安排等。
5、正式发布会前提前一到两个小时，检查一切准备工作是否就绪，将会议议程精确到分钟，并制定意外情况补救措施。
6、按计划开始发布会。
发布会程序通常为来宾签到、贵宾接待、主持人宣布发布会开始和会议议程、按会议议程进行、会后聚餐交流、有特别公关需求的人员的个别活动。
幼儿园宝贝小记者：校园小小新闻发布会策划
知识文章格式幼儿园宝贝小记者：校园小小新闻发布会策划随着教育教学工作的深入开展，越来越多的幼儿园开始重视幼儿参与校园活动的机会，为了培养幼儿的综合素质和实践能力，我园特组织了一场别开生面的小小新闻发布会。
作为这场活动的策划者之一，我将共享我们的策划理念和实践经验。
一、活动背景1. 活动的意义新闻发布会是一种传统的宣传营销手段，而在幼儿园中开展小小新闻发布会，既可以增强孩子们的表达能力，又可以让他们亲身经历新闻发布的过程，激发他们对新闻事务的兴趣。
2. 活动的目的通过开展小小新闻发布会，可以让孩子们了解新闻报道的基本流程和技巧，培养他们的观察力和逻辑思维能力，提高他们的口头表达和沟通能力。
二、活动策划1. 主题确定我们团队认为，新闻发布会的主题应围绕与校园生活密切相关的话题，例如：课程展示、环境整治、社会实践等。
通过这些主题，可以使孩子们更好地融入活动中，增强他们对校园生活的关注度。
2. 活动形式我们选择了小型新闻发布会的形式，模拟真实的新闻发布流程，包括主持人开场、记者提问、嘉宾发表、新闻发布等环节。
通过这种形式，不仅可以激发孩子们的参与热情，还可以让他们亲身体验新闻报道的全过程。
三、活动实践1. 孩子们的准备在活动开始前，我们组织了一些相关的培训和准备工作，包括新闻写作技巧、采访技巧、摄影技巧等方面的培训，让孩子们对新闻报道有基本的了解和认识。
2. 活动过程活动当天，孩子们兴致勃勃地参与了新闻发布会，他们化身记者、编辑、主持人等角色，用自己的方式记录下校园中的点点滴滴。
记者们采访了老师、同学、保洁阿姨等，编辑们编辑整理新闻稿件，主持人们主持会议环节，整个过程充满了欢声笑语。
四、活动成果通过这次活动，我们发现孩子们的表达能力得到了明显的提升，他们学会了如何提问、如何写新闻稿件、如何面对镜头等。
他们的观察力和综合素质也得到了一定的锻炼，这些都离不开这次小小新闻发布会的策划和实践。
总结回顾在校园中开展小小新闻发布会，有助于培养孩子们的综合素质和实践能力，同时也丰富了校园生活。
小小新闻发布会 教案教学设计
小小新闻发布会教案教学设计导读：口语交际《小小新闻发布会》教学设计教学目标：1、鼓励学生通过多途径收集新闻，培养搜集新闻的兴趣和能力。
2、在互动、合作的口语交际情境中，着重实践“能清楚地讲述自己的见闻，并说出自己感受和想法”的课程目标。
3、通过交流、评议，激励学生关心“家事、国事、天下事”，激发学生关注社会，热爱生活的思想感情。
课前准备：1收集新闻，谈谈看法。
课前通过各种途径，如看电视、读报纸、上网、观察生活等，收集有关新闻，如“国际新闻”、“国内新闻”“身边的新鲜事”等，从收集到的新闻中挑选出自己感兴趣的，想想怎样说得清楚明白，简明扼要，多练说几遍，再想想对这些新闻有什么看法。
教学过程：一、激趣导入引发共鸣1小游戏：看谁反应快2谈对联3小结，了解新闻的基本特点：新和真。
二、自由交流，共同感悟1读教材，明确搜集新闻上的要求2说新闻（指名）3从同学说的新闻中你知道了什么？（时、人、事等）（板书：讲清楚听清楚）4再读教材，明确本课其他要求（板书：谈看法积极评）5小结三、巧设平台，课中实践1观看发布会录像2讨论:发布会上有什么样的人物？主持人怎么做？3小组活动，尝试进行发布新闻会4选择主持人，简单培训5全班交流四、展现成功，经验共享1记者采访：发布会进行到现在，同学们有什么感想？2小结五、现时播报，开放交际1评选一批“受欢迎新闻发言人”出示要求：请根据今天学校和班级所发生的情况发布一则新闻自己练习－指名发布－集体评议六、课后拓展延伸、鼓励实践根据今天学校和班级所发生的新鲜事向家人发布几则新闻。
板书设计：小小新闻发布会新真讲清楚谈看法认真听积极评感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小小新闻发布会 教案教学设计
小小新闻发布会教案教学设计【前言】本节课是一堂关于新闻发布会的教学课，通过设计一个小小的新闻发布会模拟活动，帮助学生了解新闻发布的流程和技巧，提升他们的口头表达能力和新闻素养。
【教学目标】在本节课中，学生将能够：1.了解新闻发布会的定义和目的；2.掌握新闻发布的基本要素和流程；3.学习有效的新闻发布会技巧；4.提升口头表达和组织能力。
【教学材料】1.新闻发布会案例：准备一份适合初中生阅读的新闻发布会案例。
2.演讲稿範例：提供一份范例演讲稿供学生参考。
3.计时器：用于定时控制学生演讲的时间。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1.引入新闻发布会的概念，简要解释新闻发布会的定义和重要性；2.提问学生是否曾经参与过新闻发布会，以此激发他们的兴趣和讨论。
二、知识输入（15分钟）1.通过展示新闻发布会案例，让学生了解新闻发布会的组织形式和流程；2.介绍新闻发布会的基本要素，如主持人、嘉宾、演讲稿等，并讲解它们的作用；3.分享范例演讲稿，讲解如何撰写一篇有逻辑、有吸引力的演讲稿。
三、技能训练（20分钟）1.分成小组，每个小组选择一个新闻话题，准备一个简短的新闻发布会演讲稿；2.学生轮流模拟新闻发布会情景，其中一人扮演主持人，其他人扮演嘉宾；3.提醒学生注意时间控制和语言表达，鼓励他们使用新闻发布会的专业术语。
四、展示与反馈（10分钟）1.每个小组轮流进行演讲，其他学生可进行观摩和提问；2.鼓励学生互相给予反馈和建议，帮助他们改进演讲技巧。
五、拓展延伸（15分钟）1.引导学生回顾整个新闻发布会模拟活动，总结其中的收获和不足之处；2.分享一些专业的新闻发布会技巧，如如何处理媒体的提问、如何面对紧急情况等；3.鼓励学生进行更多的实践和参与，提升他们的新闻素养和沟通能力。
【课堂小结】通过本节课的学习，学生了解了新闻发布会的基本要素和流程，并通过模拟活动，提升了他们的口头表达能力和新闻素养。
【课后作业】1.要求学生撰写一份关于新闻发布会的反思感受，包括对自己演讲技巧的评估和改进计划；2.鼓励学生关注当前的新闻发布会活动，收集案例并进行分析。
2024年小小新闻发布会教案教学设计20230820
2024年小小新闻发布会教案教学设计20230820一、教学内容本节课选自教材《小学信息技术》六年级上册，第十二章“网络与生活”，具体内容为“2024年小小新闻发布会”。
二、教学目标1. 让学生了解新闻发布会的概念、流程和作用，提高信息收集、整理、表达的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通、交流、展示的能力。
3. 培养学生关注时事、关心国家大事的习惯，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：新闻发布会的组织与实施。
教学重点：新闻发布会的概念、流程和作用；信息收集、整理、表达的能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、PPT、新闻发布稿模板。
学生准备：笔记本电脑或平板、网络、新闻素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一段时事新闻，引导学生关注国家大事。
（2）学生讨论新闻发布会的概念、流程和作用。
2. 新闻发布会知识讲解（10分钟）（1）教师讲解新闻发布会的概念、流程和作用。
（2）学生了解新闻发布会的组织与实施。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一则新闻发布稿，分析其结构、内容和表达方式。
（2）学生模仿编写一则新闻发布稿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个时事话题，进行信息收集、整理。
（2）各小组根据收集到的信息，编写新闻发布稿。
5. 小小新闻发布会（20分钟）（1）各小组展示新闻发布稿，进行模拟新闻发布会。
（2）其他学生担任记者，对发布会进行提问。
（1）教师点评各小组的新闻发布稿和发布会表现。
六、板书设计1. 新闻发布会的概念、流程和作用。
2. 新闻发布稿的结构、内容和表达方式。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，选择一个时事话题，编写新闻发布稿，并进行模拟新闻发布会。
2. 答案：见学生提交的作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在新闻发布会的组织与实施方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
新闻发布会大班社会教案反思
新闻发布会大班社会教案反思教案标题：新闻发布会大班社会教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解新闻发布会的概念和目的。
2. 培养幼儿的社交技能和表达能力。
3. 提高幼儿的观察力和批判性思维。
教学内容：1. 新闻发布会的定义和特点。
2. 新闻发布会的准备工作。
3. 社交技能和表达能力的培养。
4. 观察力和批判性思维的训练。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入新闻发布会的概念，解释其作用和意义。
- 引发幼儿对新闻发布会的兴趣，例如通过展示一段新闻发布会的视频片段。
2. 知识讲解（10分钟）：- 解释新闻发布会的定义和特点，包括主持人、记者和嘉宾的角色。
- 介绍新闻发布会的准备工作，如选题、采访、整理信息等。
3. 模拟实践（15分钟）：- 分组安排幼儿扮演主持人、记者和嘉宾的角色，进行模拟新闻发布会。
- 提供几个话题供幼儿选择，并鼓励他们准备问题和回答。
4. 社交技能和表达能力培养（15分钟）：- 引导幼儿学习礼貌用语和表达方式，如请问、谢谢等。
- 鼓励幼儿提问和回答问题，培养他们的表达能力和自信心。
5. 观察力和批判性思维训练（15分钟）：- 展示一些新闻图片或视频，并引导幼儿观察、思考和提出问题。
- 鼓励幼儿表达自己的观点，并提供反思和讨论的机会。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容和重点。
- 鼓励幼儿分享他们在模拟新闻发布会和观察讨论中的体会和收获。
教学反思：这堂课的教学目标是帮助幼儿了解新闻发布会的概念和目的，培养他们的社交技能、表达能力以及观察力和批判性思维。
通过模拟实践和观察讨论的方式，幼儿能够更好地理解新闻发布会的过程和角色，并提高他们的沟通能力和思维能力。
在教学过程中，我会注重培养幼儿的自主学习能力和团队合作意识。
通过分组活动和小组讨论，幼儿可以互相学习和借鉴，共同完成模拟新闻发布会的任务。
同时，我会鼓励幼儿提出问题、发表观点，并给予积极的反馈和指导，以促进他们的思维发展和表达能力的提升。
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新闻发布会---哥伦布发现了“新大陆”
【活动内容】
本课内容在九年级上册教材第64—67页。
主要内容是围绕哥伦布发现“新大陆”的主题，搜索、整理相关的历史、地理资料，举行一次新闻发布会，让学生遵循哥伦布的足迹，深刻体验发现“新大陆”的艰辛和喜悦，了解哥伦布航海经过地区的风土人情，重温哥伦布的壮举。
【设计思路】
哥伦布是一位伟大的航海家，他为新航路的开辟做出了杰出的贡献。
同时，他也是一位殖民者，他开辟新航路的目的是为了掠夺财富。
通过学生组织新闻发布会这一活动，主要目的是让学生了解哥伦布发现“新大陆”的历程，获得对哥伦布的整体认识，加深和拓宽对新航路开辟的了解和认识。
教师要树立“以学生为本，以活动促发展”的思想，结合九年级学生的认知水平和心理特征。
充分发挥学生的主观能动性，引导和帮助学生从课前准备、课堂活动和课后活动拓展三个方向认真组织。
课前准备包括组织专题研究和整理搜集资料两个过程；课堂活动是召开新闻发布会，重现哥伦布航海探险的经过；至于活动拓展，则要求学生课后查一查为新航线开辟做出突出贡献的其他著名航海家，编制一份新航海路开辟的大事年表或新航路开辟图，并以“哥伦布开辟了新航路”为题，全班出一期黑板报，展示活动成果。
【活动目标】
1、通过引导学生围绕主题搜集、整理有关哥伦布航海的历史资料，加深或拓展对新航路开辟的了解与认识，培养学生能够根据多种途径获得历史资料、并从中提取历史信息的能力。
2、通过指导学生举行哥伦布发现“新大陆”的新闻发布会，开展角色扮演活动，培养学生运用语言表达历史问题的能力和组织协调社会活动的能力，提高集体合作的意识。
3、通过活动再现哥伦布发现“新大陆”的过程，了解哥伦布发现新航路的艰辛，学习哥伦布百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。
4、通过分析哥伦布的新航线，使学生感知新航路沿途的海洋、岛屿、气候、风土人情和主要特产等情况，了解文化的发展与地理环境的关系，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开放型认识。
【活动资源】
1、课本内的插图、历史地图和史料。
2、图书馆、阅览室中的相关报刊、书籍。
3、互联网上的资料及相关影视资料。
【活动准备】
1、分工选题：采取自由组合的方式，组成三个专题研究小组：航海可行性论证组、航海探险组、重大影响组。
每组设一组长，负责活动的准备事宜。
2、各小组根据自己的活动主题，拟定相关的研究专题，进行小组成员的再分工，按题查找、讨论、整理资料，最后形成发言提纲，以供课上交流。
3、教师指导学生如何召开新闻发布会，提供必要的参考意见，并要求“记者”先阅读资料，准备好有代表性、有深度的问题以备提问，可涉及航海的条件、目的、过程、结果、影响等各个方面。
4、全班推举一人扮演哥伦布、一人扮演新闻发布会的新闻发布官；每个专题组推举一人扮演哥伦布的同伴。
5、黑板上设计以“哥伦布发现了新大陆”为主题的版面，以突出主题。
【活动步骤】
1、新闻发布官做开场白，宣布发布会开始。
请出哥伦布及其同伴，其他同学是出席新闻发布会的记者。
2、哥伦布作为新闻发言人做主题发言。
3、哥伦布的同伴们讲解航海经历。
4、记者们就课前准备的问题自由提问，了解具体情况。
哥伦布及其同伴可通过各种形式直观形象的描述过程和表明自己的观点，进行全班交流。
5、全班同学无记名投票，选出最佳角色扮演者，并给予一定的物质或精神奖励。
6、新闻发布官宣布新闻发布会结束。
7、教师总结、点评，肯定优点，弥补不足，以鼓励学生今后继续搞好类似的活动。
【活动拓展】
要求学生课下查一查为新航路开辟做出突出贡献的其他著名航海家，编制一份新航路开辟的大事年表或新航路开辟图。
并以“哥伦布开辟了新航路”为题，全班出一期黑板报，展示活动成果。
【活动总结】
总之，活动课应采取灵活性和机动性相结合的原则。
教师要充分调动学生的学习兴趣，让学生发挥各自的聪明才智，创造性地开展活动；要结合学生的活动情况，针对学生在活动中暴露出的问题，给学生以必要的指导，使学生能够从不同角度和层面看待历史问题，加深和拓宽对新航路开辟的了解和认识。