认识图表类综合
Excel数据管理与图表分析 认识图表
Excel 数据管理与图表分析 认识图表从本质上讲，图表是Excel 根据要求创建的“对象”。
该对象由一个或者多个图形化显示的数据系列组成，其中数据系列的外观由所选图表类型而定。
下面我们就来了解一下图表的作用和组成元素。
1．图表的作用创建图表的目的是为了总结数据的规律或者传输要表达的特定信息。
通常图表标题或者图表内的数据，可以明确表达数据的信息，而图表本身也极为形象化。
选择正确类型的图表，常常是使信息更加引人注目的关键因素。
但是，图表所要根据数据而定，因为图表之间的系列往往是数据进行比较的对象。
其中，常用的比较类型实例主要包括以下几种：●项目之间的比较 例如，利用图表可以比较一家公司每个销售地区的销售额。
●按时间比较数据 例如，使用图表可以显示月销售额并指定按时间变化的趋势。
●作相对比较 例如，普通饼图根据扇区的大小来说明相对值。
● 比较数据关系 所有图表类型中，若用于比较数据之间的关系，XY 散点图是较为理想的。
例如，可以显示销售支出和销售额之间的关系。
●频率比较 例如，普通的直方图可以用于显示某一特殊分数范围的学生人数或者百分比。
● 识别“局外者”或不寻常的情形 如果图表中有过多的数据点，那么创建图表则有助于识别没有代表性的数据。
2．图表的构成将工作表中的数据以图形的形式体现出来，可以使数据更加具有说服力和影响力。
Excel 图表中每个单独的数据点，在工作表中都有与之相对应的单元格数据。
在创建图表之前，首先需要认识图表的结构：图表主要由图表区域以及该区域中的各个图表元素组成，如图4-1所示。
图4-1 图表的组成由上图可以得知组成图表所需要的几个基本元素。
其中，各元素的含义如下所示： ● 图表区域图表区域是指整个图表及其内部的各元素。
● 图表标题图表区域图例绘图区网格线 标题 数据系列 横坐标轴 纵坐标轴为使图表更易于理解，可以为各种类型的图表添加标题，图表标题能够表明该图表统计分析的主题内容。
人教版数学二下《认识统计图表》课件
统计图表使得比较分析更加简洁明了，帮助我们更好地理解数据。
不同类型的统计图表
柱状图
折线图
用长方形的长度代表数据的大小， 适合比较不同类别之间的数据。
用点和线表示趋势和变化，适合 显示时间序列数据。
饼图
用扇形的面积表示数据的占比， 适合显示不同类别相对整体的比 例。
散点图
树状图
用点的位置表示两个变量的关系， 适合观察变量之间的相关性。
用分支的形式展示数据的层次结 构，适合显示分类数据。
如何选择合适的统计图表
1 数据类型
根据数据的性质选择合适的图表类型，例如定量数据适合使用柱状图。
2 目的和信息
考虑展示图表的目的和需要传达的信息，选择能够最有效表达的图表类型。
3 读者群体
了解观众的背景和需求，选择能够最容易理解的图表类型。
引用与推荐
人教版数学二下《认识统计图 表》课件
通过本课件，我们将认识统计图表的定义和不同类型，包括柱状图、折线图、 饼图、散点图以及树状图，并学习如何选择合适的统计图表。
统计图表的定义
1 可视化数据
通过图表形式展示数据，使得数据更加直观易懂。
2 揭示趋势和关系
通过统计图表，我们能够看清数据的趋势和不同变量之间的关系。
数据来源
可使用官方报告、调查数据或 研究文献。
专业工具
推荐使用数据可视化工具，如 Excel、Tableau等。
优秀案例
参考其他成功使用统计图表的 案例，学习其设计和表达方式。
注意事项
数据准确性
确保数据来源可靠，避免误导观众。
图表简洁明了
避免过多冗余信息，使图表更易读。
色彩搭配
选用合适的色彩搭配，突出重点，并保证色盲人群能够正常阅读。
中考语文“图表题”专项复习
中考语文“图表题”专项复习图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。
浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。
这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。
而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。
近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了 分之多。
针对 年的考纲精神，下面谈谈表格分析题的解题思路。
表格题一般是给出一个（数据 文字的）表格，要求考生根据表格的信息作出相关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分有四种：一是直接概括表格的内容；一是说说从表格中得到的启示；另一是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等；四是根据表格的内容进行拓展，写应用文。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：∙∙第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读表格的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审表格。
表格是得出结论或反映问题的主要依据。
在审读表格时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高．．．．．．，而认为．．，“做了”的人数比例越来越高“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
认识条形统计图
可以展示更加丰富的数据信息和分析结果。
利用颜色和动画效果
03
通过合理的颜色和动画设计，可以突出重要数据点、展示数据
变化趋势等，提高条形统计图的视觉效果和吸引力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
3
适用于不同数据类型
条形统计图适用于离散型和连续型数据，可以展 示不同分类数据之间的差异和联系。
缺点分析
数据损失
在将原始数据转化为条形图时，可能会损失一些细节信息，例如数 据的精确值和分布情况。
难以展示大量数据
当数据量较大时，条形统计图可能会变得拥挤不堪，难以清晰地展 示每个数据点的信息。
难以进行复杂分析
条形统计图主要用于展示数据的分布和对比情况，对于复杂的统计分 析和数据挖掘任务，可能需要使用更高级的可视化工具。
改进方向探讨
增加交互性
01
通过增加交互功能，如鼠标悬停提示、数据筛选和排序等，可
以提高条形统计图的可读性和易用性。
结合其他图表类型
02
将条形统计图与其他图表类型（如折线图、散点图等）相结合，
认识条形统计图
目录
• 条形统计图基本概念 • 条形统计图构成要素 • 制作条形统计图步骤 • 条形统计图解读方法 • 条形统计图在各个领域应用举例 • 条形统计图优缺点及改进方向
01 条形统计图基本概念
定义与特点
定义
条形统计图是用一个单位长度表 示一定的数量，根据数量的多少 画成长短不同的直条，然后把这 些直条按一定的顺序排列起来。
医疗领域：展示各种疾病发病率及死亡率
条形统计图在医疗领域可用于展示各种疾病的发病率、死亡率以及不同年龄段、 性别等人群的分布情况。
通过分析条形图，医疗工作者可以了解疾病的流行趋势和危险因素，为预防和治 疗提供科学依据。
幼儿园数学教案：认识各种统计图表
幼儿园数学教案：认识各种统计图表数学作为科学中的一门重要学科，已经在我们的日常生活中占据了越来越重要的位置。
随着社会的不断发展，现代人也对统计学越来越关注。
而统计学又是数学中的一个重要分支，它主要研究如何进行数据收集、处理和分析。
在这个过程中，统计图表是必不可少的工具。
那么，在幼儿园的数学教育中，如何教学生认识各种统计图表呢？一、条形图条形图就是数据以条形的形式表示的图表，它主要用来对比不同项目或同一项目不同时期的变化情况。
以“我喜欢的点心”为例，教师可以让学生通过调查的方式，统计每个学生最喜欢的点心种类，然后制作出相应的条形图。
教师可以要求学生用颜色标出每种点心的比例，以便更直观地展现调查结果。
这种方法既可以让学生了解到不同点心的流行程度，也可以让他们学会如何制作条形图。
二、饼图饼图是以圆形的方式将数据分隔开，以显示每个部分所占的百分比。
它可以用来显示固定时间或地点内的数据摘要，同时也可以用来对比不同时间或地点的数据。
以“我的朋友是男是女”为例，教师可以让学生进行调查，统计班级内男生和女生的个数，然后制作相应的饼图。
在这个过程中，教师可以让学生练习如何计算出各个部分所占的比例，同时还可以教他们如何将这些数据转化为图表。
三、折线图折线图主要用来表示同一时间或同一地点内随时间或某个变量变化的数据情况。
以“一年级小朋友的身高变化”为例，教师可以让学生在一年内分别测量每位学生的身高，并将数据制作成折线图。
这个过程中，教师可以让学生练习如何收集数据、构建坐标轴以及如何制作折线图。
四、散点图散点图主要用来表示两个变量之间的关系。
以“体重和身高之间的关系”为例，教师可以让学生进行调查，统计出每个学生的体重和身高，并将数据制作成散点图。
通过这个过程，学生不仅可以了解到身高和体重之间的关系，还可以学会如何制作散点图。
五、柱形图柱形图是另一种用条形图表示数据的方式，它可以更直观地反映数据的大小。
以“我最喜欢的运动”为例，教师可以让学生进行调查，统计出每个学生最喜欢的运动种类，并将数据制作成柱形图。
小学生数学习题认识各种表
小学生数学习题认识各种表在小学数学学习中，数学习题是帮助小学生提高计算能力和逻辑思维的重要工具。
其中，认识不同类型的表格是培养学生观察能力和分析问题能力的有效途径。
本文将介绍几种常见的数学表格，并分析其应用场景和解题技巧。
一、数据表数据表是整理和描述数据的常见形式之一。
小学生在学习数学时，经常遇到需要整理和分析一些数据的情况，这时候数据表就能派上用场。
举例来说，小明每天用一个星期的时间记录自己每天看电视的时间和完成的作业数量。
他将这些数据整理成一个数据表，可以更清晰地看出每天看电视时间和作业数量之间的关系，以及哪些天作业完成得较好。
二、图表图表是数学学习中常用的一种表达形式，它能直观地呈现数据和问题的关系，帮助学生更好地理解和解决问题。
条形图是小学生常见的一种图表类型。
通过长条的长度来表示不同对象的数量或属性，学生可以更容易地比较和分析数据。
例如，小明调查了班级同学的爱好，然后制作了一个条形图来表示各种爱好的人数，这样可以一目了然地看出哪些爱好更受欢迎。
折线图也是一种常见的图表类型，通过连接数据点来显示数据的变化趋势。
小学生可以使用折线图来表示随着时间的推移，温度、成绩等数据的变化情况。
通过观察折线图的走势，学生能够更好地理解数据的规律和相互之间的关系。
三、时钟表时钟表是用来表示时间的一种表格形式。
小学生在课堂上学习时间概念时，常常需要使用时钟表来帮助理解和记忆。
时钟表由12个小时刻度组成，其中1到12表示上午或下午的时间，如2点、3点等。
当学生学习到分钟概念时，时钟表也可以显示分钟，帮助学生更准确地读取和理解时间。
通过时钟表，小学生可以随时练习读取时间，并且在解答问题时能够清晰地了解不同时间点的先后关系。
综上所述，小学生数学习题中的表格类型有多种，包括数据表、图表和时钟表等。
这些表格能够帮助学生更好地整理和分析数据，理解和解决问题。
在学习过程中，老师和家长可以通过引导学生运用不同类型的表格，培养他们的观察能力和分析问题的能力，从而提高他们的数学学习效果。
小学数学数据图表的认识与分析
应用：常用于表示分类数 据，如不同年级、班级、
科目的成绩比较
注意事项：柱状图的高度 应该与数据的大小成正比，
避免误导读者
折线图
特点：可以清晰地显示数据 的变化趋势和规律
定义：用于表示数据随时间 或类别的变化趋势
制作方法：选择数据，插入 折线图，调整图表样式和格
式
应用：常用于展示数据的变 化趋势，如股票价格、气温
收集数据：通过各种途径收 集相关数据
制定决策：根据预测结果制 定相应的决策和策略
利用图表进行沟通和交流
选择合适的图表类型：根据数据的特点和需要表达的信息选择合适的图表类型，如柱状 图、折线图、饼图等。
制作图表：在制作图表时，要注意数据的准确性、图表的简洁性和易读性，以及图表的 标题、轴标签、图例等元素的清晰明了。
比较不同时间段或类别的数据， 找出数据的变化趋势和规律
使用数学方法，如计算增长率、 环比增长率等，对数据的变化 趋势进行量化分析
解读数据之间的关系
识别数据之间的关系：分析 变量之间的关系，如正比、 反比、相关等。
观察图表中的变量：找出图 表中表示的不同变量，如时 间、数量、价格等。
理解数据的变化趋势：根据 图表中的数据变化，分析数
解读数据：从图 表中提取关键信 息，理解数据的 含义
分析问题：根据 数据图表分析问 题，找出问题的 关键所在
提出解决方案： 根据分析结果， 提出解决问题的 方案
创新思考：结合 实际情况，提出 创新的解决方案 或改进措施
实践验证：通过 实际操作验证解 决方案的有效性， 并进行调整和优 化
05
如何评价数据图表的质 量
变化等
饼状图
特点：以圆形为 底，用扇形表示 各个部分所占的
一年级数学知识点归纳认识图表和统计信息
一年级数学知识点归纳认识图表和统计信息一年级数学知识点归纳：认识图表和统计信息数学对于一年级的学生而言是一个非常重要的学科，其中包括了许多基础知识点。
本文将对一年级数学中与认识图表和统计信息相关的知识点进行归纳总结。
通过了解和掌握这些知识，学生们可以更好地理解和应用图表和统计数据，提高数学学习的效果。
一、认识图表1. 表格表格是一种将数据整理和呈现的形式。
在一年级的数学学习中，学生们需要认识和理解简单的表格，包括横竖表头、行列名称、单元格等概念。
他们需要学会阅读表格，并能够从表格中获取所需的信息。
示例：| 学生姓名 | 性别 | 年龄 || -------- | ---- | ---- || 张三 | 男 | 6岁 || 李四 | 女 | 7岁 || 王五 | 男 | 6岁 |2. 图形图形是对数据进行可视化呈现的形式。
一年级的学生需要认识常见的简单图形，如圆形、矩形、三角形等，并能够正确辨认和描述这些图形。
他们需要理解图形的基本属性，例如边长、周长、面积等。
示例：请画一个三角形，然后写出它的特点。
二、统计信息1. 数据的收集和整理在学习统计信息之前，学生们需要了解如何收集和整理数据。
他们可以通过调查问卷、实地观察等方式获得数据，并使用表格或图形的形式进行整理和呈现。
示例：小明想知道班级同学最喜欢的水果是什么。
他询问了每个同学的选择，并将结果整理成下面的表格。
| 水果 | 张三 | 李四 | 王五 | ...| ------ | ---- | ---- | ---- | ---- || 苹果| √ | | √ | || 香蕉| | √ | | √ || 橙子| | | √ | √ || 葡萄| √ | √ | | |2. 数据的分析与解读学生们需要学会对收集到的数据进行分析和解读，从中提取有用的信息。
他们可以根据数据的数量、频率和比较等特点，归纳总结出规律和结论。
示例：根据上面的数据表格，我们可以得出结论：班级同学最喜欢的水果是苹果和香蕉，因为它们被选择的次数最多。
让你轻松认识各种数据的呈现形式
让你轻松认识各种数据的呈现形式数据的呈现形式是信息可视化中非常重要的一环，通过不同的形式展示数据，可以使得数据更加直观、易于理解。
本文将介绍一些常见的数据呈现形式，包括表格、图表、地图等，并对它们的特点和使用场景进行讨论。
一、表格表格是最常见、最常用的数据呈现形式之一。
它以行和列的方式展示数据，每个格子中可以填入文字、数字等内容。
表格的特点是结构清晰，便于比较和查找特定数据。
它适用于呈现结构化的数据，如销售额、人口统计等。
同时，表格也可以进行简单的计算，如求和、平均值等。
二、条形图条形图是一种常见的图表形式，以长方形的条形来表示数据的大小。
条形的高度代表了数据的数值大小，不同的条形可以用不同的颜色进行区分。
条形图的特点是直观、易懂，适用于展示多个数据的对比以及随时间变化的趋势。
例如，可以用条形图来对比不同产品的销售量，或者展示某个城市每年的降雨量。
三、折线图折线图是一种以折线来连接各个数据点的图表形式。
它适用于展示数据随时间变化的趋势，比如股票价格的走势、气温的变化等。
折线图的特点是可以清晰地显示数据的变化规律，同时也可以通过添加标记点来突出某些特殊的数据点。
四、饼图饼图是一种以饼状图形来表示数据的图表形式。
饼图将数据按比例分成多个扇形区域，每个扇形区域的大小代表了数据所占的比例。
饼图的特点是形象直观，适用于展示各个部分在整体中的比例关系，如各种水果的销售比例。
五、地图地图是一种以地理空间为基础的数据呈现形式。
在地图上可以标记不同位置的数据，通过不同的颜色或者图标来表示数据的大小或者类别。
地图的特点是可以直观地展现地理分布和空间特征，适用于呈现各种地理信息，如人口分布、企业分布等。
六、雷达图雷达图是一种以多边形为基础的图表形式，适用于呈现多个数据指标的比较。
雷达图的每条边代表一个数据指标，边的长度表示该指标的数值大小。
通过连接各个数据点形成的多边形，可以直观地反映出不同指标之间的关系。
雷达图适用于展示多个指标之间的相对关系，比如产品的性能评估、团队成员的能力评估等。
图表的认识教案设计
教案设计：《认识图表》
一、教学目标
1.能认识常见的图表（柱状图、折线图、饼图、散点图等）。
2.能根据提供的数据练习绘制图表。
3.能简要介绍图表的作用与应用场景。
二、教学重难点
1.图表的分类及特点。
2.数据的读取与分析。
三、教学过程
1.导入环节
通过介绍一组数据，让学生猜测数据来源及对应图表类型。
例如：小明的成绩分别为数学80分、语文90分、英语65分，请问应该用什么样的图表来表示？
2.知识讲解
介绍不同类型图表的特点与使用场景，如柱状图适合表示数量和比例；折线图适合表示趋势的变化等。
3.实战演练
根据提供的数据绘制图表，并进行简要分析。
例如：提供一组数据，包括不同月份的销售额，请学生根据数据绘制出柱状图，并分析高峰期销售额的变化原因。
4.应用拓展
介绍图表在实际生活中的应用，并让学生自己寻找一组数据并尝试使用图表进行展示。
5.总结回顾
梳理本节课所学内容，提醒学生今后在使用图表时需要注意的事项。
四、教学手段
1.白板、标签笔。
2.计算器。
3.图表绘制软件。
五、教学评估
1.观察学生绘制图表的准确程度。
2.了解学生对于图表分类及应用情况的理解程度。
3.通过课后作业检查学生所学知识的掌握情况并进行反馈。
六、教学延伸
可以与学生一起拓展常用图表的种类，练习使用不同的图表类型进行数据展示比较。
同时，还可以进行数据分析讨论，培养学生的数据分析能力。
图表的认识与图表的表示
自定义动画路径：对于某些图表元素，可以自定义动画路径，使元素按照特定的轨迹移动，增加动态效果的多样性和创意性。
图表的交互效果制作技巧
添加交互元素：如按钮、链接等，增强图表与用户的互动性。
动态数据展示：使用JavaScript等脚本语言，实现数据随时间变化的动态效果。
PART ONE
图表的基本概念
PART TWO
图表定义
图表是一种用图形表示数据的工具
图表可以分为多种类型，如柱状图、折线图和饼图等
图表可以清晰地传达信息和观点
图表可以直观地展示数据之间的关系和趋势
图表类型
柱状图：用于比较不同类别之间的数据
折线图：用于显示数据随时间变化的趋势
饼图：用于表示各部分在整体中所占的比例
特点：直观展示各部分在整体中的比例
适用场景：展示部分与整体的关系，如市场份额、用户比例等
表示步骤：确定数据比例-绘制圆形-按照比例划分扇形-标注数据和比例
散点图表示方法
添加标题
定义：散点图是用点的密度和变化趋势表示两指标之间直线和曲线关系的一种图形
添加标题
作用：用于展示两个变量之间的关系，通过观察散点图中点的分布情况，可以大致判断出两个变量之间是否存在某种关联关系以及关联关系的类型
确定图表的标题和图例
标题：简明扼要地概括图表内容
图例：解释图表中使用的符号或颜色代表的含义
图表的制作技巧
PART FIVE
图表的美化技巧
选择合适的图表类型：根据数据特点和需求选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。
调整图表颜色和字体：选择清晰、易于辨识的颜色和字体，使图表更加易于阅读和理解。
图表解读认识和分析数据统计图表
图表解读认识和分析数据统计图表数据统计图表通常用于展示大量的信息，并帮助读者更好地理解和分析数据。
图表可以是柱状图、折线图、饼图等形式，每种图表都有其特定的用途和表达方式。
本文将介绍常见的数据统计图表并探讨如何准确解读和分析它们。
1. 柱状图柱状图一般用来比较不同类别或时间段的数据。
它的横轴表示类别或时间，纵轴表示数量或百分比。
通过柱状图，可以直观地看出不同类别或时间段之间的差异。
例如，某公司每个季度的销售额可以用柱状图表示。
横轴表示四个季度，纵轴表示销售额。
我们可以根据柱状图看出哪个季度的销售额最高，哪个季度的销售额最低。
2. 折线图折线图常用于表示数据随时间变化的趋势。
它通过连接数据点来显示数据的变化，并帮助我们分析数据的趋势和关系。
例如，某公司每个月的销售额可以用折线图表示。
横轴表示月份，纵轴表示销售额。
我们可以通过折线图判断销售额是上升还是下降，是否存在季节性变化等。
3. 饼图饼图用于表示各部分占整体的比例关系。
它适合表达相对比例和构成情况。
例如，某公司不同产品线的销售额可以用饼图表示。
每个产品线的销售额占总销售额的比例可以通过饼图清晰地呈现出来。
4. 散点图散点图用于表示两个变量之间的关系。
它的横轴和纵轴分别表示两个变量的取值，每个数据点代表一个观测值。
通过散点图，我们可以看到两个变量之间的正相关、负相关或无相关关系。
例如，某公司不同价格和销售数量之间的关系可以用散点图表示。
每个数据点代表一个产品的价格和销售数量，我们可以通过散点图观察到价格和销售数量之间是否存在线性关系。
5. 条形图条形图与柱状图类似，用于比较不同类别的数据。
不同的是，条形图的横轴通常用于表示数量或百分比，纵轴用于表示类别。
例如，某地区不同年份的人口分布可以用条形图表示。
横轴表示人口数量，纵轴表示年份，每个条形代表一个年份的人口分布情况。
通过对这些常见的数据统计图表的解读和分析，我们可以更好地理解和利用数据。
在解读图表时，我们应该注意图表的标题、坐标轴标签和数据来源，确保准确理解图表的含义。
认识常见的数据统计图表形式
认识常见的数据统计图表形式数据统计图表是一种常见的数据可视化工具，通过图形化的方式展示数据，帮助我们更好地理解和分析数据。
在日常生活和工作中，我们经常会接触到各种各样的数据统计图表，如折线图、柱状图、饼图等。
本文将对常见的数据统计图表形式进行介绍和分析。
一、折线图折线图是一种用折线连接各个数据点的图表形式。
它适用于展示随时间或其他连续变量的数据趋势。
通过折线图，我们可以直观地观察到数据的变化趋势，判断数据的增长或下降速度。
折线图常用于展示气温、股票价格、销售额等数据。
二、柱状图柱状图是一种用矩形柱子表示数据的图表形式。
它适用于比较不同类别或组之间的数据差异。
柱状图的高度表示数据的大小，不同的柱子代表不同的类别或组。
通过柱状图，我们可以直观地比较数据的大小，找出最大值、最小值和趋势。
三、饼图饼图是一种用扇形区域表示数据比例的图表形式。
它适用于展示不同类别或组所占比例的关系。
饼图的每个扇形区域代表一个类别或组，扇形的大小表示该类别或组的比例。
通过饼图，我们可以直观地了解各个类别或组的占比情况。
四、散点图散点图是一种用散点表示数据分布情况的图表形式。
它适用于展示两个变量之间的关系。
散点图的横轴和纵轴分别表示两个变量，每个散点代表一个数据点。
通过散点图，我们可以观察到两个变量之间的相关性，判断它们的关系是正相关、负相关还是无关。
五、雷达图雷达图是一种用多边形表示多个变量之间关系的图表形式。
它适用于展示多个变量之间的相对大小或比较。
雷达图的每条边代表一个变量，多边形的大小和形状表示各个变量的相对大小。
通过雷达图，我们可以直观地比较不同变量之间的差异，找出优势和劣势。
六、热力图热力图是一种用颜色表示数据密度或强度的图表形式。
它适用于展示大量数据的分布情况和变化趋势。
热力图的颜色深浅表示数据的密度或强度，颜色越深表示数据越大或强度越高。
通过热力图，我们可以直观地观察到数据的分布情况和变化趋势。
以上介绍了常见的数据统计图表形式，它们各自适用于不同的数据类型和分析目的。
《excel在财务中的应用》课程标准
《EXCEL在财务中的应用》课程标准适用专业：会计课程类别：职业能力课程修课方式：必修教学时数：54学时编制人：审定人：一、课程定位会计专业是我院的重点专业，而《EXCEL在财务中的应用》又是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。
高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此，该课程作为我院会计专业的一门专业课程目标必须定位于“职业素质培养”为主线上，要体现职业素质教育特性，时代、社会的发展要求高等职业教育不可忽视学生可持续发展的素质教育理念。
根据高职教育的特点，要求学生在会计各课程的学习的同时，学习和熟练EXCEL在财务中的应用，从而让本课程具有更强的适用性和操作性。
与本课程相关的前序课程有《初级会计实务》、《会计电算化》，无后续课程。
在学生具备手工会计以及电算化会计各岗位核心能力基础上，通过本课程的学习，可以提高自身对财务数据处理的能力，学生将对职业岗位有更深入的认识，为学生全面提升会计核算能力、适应会计工作岗位工作打下良好的基础。
二、设计理念与思路（一）设计理念众所周知，通常企业中的数据各种各样，而对财务人员来说，最常用且最熟悉的工具可能是Excel。
面对纷繁复杂的数据，如何综合运用Excel 工具使实际工作中的复杂要求简单化与便捷化，从而实现财务管理工作的高质量与高效率，将是高素质的财务管理工作者必备的一项重要技能。
本课程将结合财务管理的实际案例，讲解各类财务实务工作中Excel的使用技巧，并教授如何使用Excel对来自各类数据进行分析。
为了培养能胜任企业投融资管理、理财决策、理财控制服务等一线工作需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
在课程设计中，遵循以下的课程设计理念。
1．教学任务的设计以岗位典型的工作任务为依据；教学活动的安排是对每一模块教学任务的整合；2．教学内容就是相应岗位工作的应具备的知识内容；教学过程就是指导学生完成工作任务的过程；专业理论知识体系要贯穿于各个模块项目中。
小学三年级图表的认识
小学三年级图表的认识统计和分析数据是数学学科中的一个重要内容，帮助学生培养观察、整理和表达信息的能力。
而图表作为一种直观而又有效的数据展示方式，被广泛运用于各个领域。
在小学三年级，学生将进一步加深对图表的认识与运用。
本文将介绍小学三年级图表的认识与应用。
一、柱形图柱形图是常见的一种图表形式，它通过不同高度的柱子来表示不同类别的数据。
小学三年级的学生可以通过观察和读取柱形图来获取数据信息，并能够根据图表进行简单的分析和比较。
例如，下面是某班级各个月份的出勤情况柱形图：[插入柱形图示例]通过这个柱形图，我们可以看出一年中每个月份的出勤情况。
从图中可以得出哪些结论呢？我们可以看出4月份和10月份的出勤率相对较高，而1月份和7月份的出勤率相对较低。
通过这样的观察和分析，学生可以从图表中获取更多的信息。
二、折线图折线图是表达趋势和变化的一种图表形式。
它通过连接多个点来表示数据的变化情况。
小学三年级的学生可以通过观察和解读折线图来认识事物的变化规律，并能够据此进行简单的预测和推断。
例如，下面是某城市近五年来每年的降雨量折线图：[插入折线图示例]通过这个折线图，我们可以看出这个城市每年的降雨量是否有变化。
从图中可以得出哪些结论呢？我们可以发现，近五年来这个城市的降雨量呈逐年递增的趋势。
这样的观察和分析，帮助学生理解变化趋势，并培养他们的数据分析能力。
三、饼状图饼状图是以扇形的面积来表示不同部分占整体的比例关系的一种图表形式。
小学三年级的学生可以通过观察和读取饼状图来理解不同部分之间的比例，并能够对其进行简单的比较和分析。
例如，下面是某班级学生不同爱好的饼状图：[插入饼状图示例]通过这个饼状图，我们可以看出这个班级学生的不同爱好之间的比例关系。
从图中可以得出哪些结论呢？我们可以发现，阅读和运动是这个班级学生最喜欢的两种活动，而艺术和音乐则相对较少。
通过这样的观察和分析，学生可以了解到具体的比例关系，并能够对不同部分进行排序和比较。
高一图表怎么看数学知识点
高一图表怎么看数学知识点数学是一门注重逻辑性和抽象思维的学科，对于很多高中生来说，学好数学成为一项挑战。
而图表则是数学中常用的一种信息传达方式，通过图表可以更加直观地理解和掌握数学知识点。
本文将就高一阶段学习数学时，如何有效地利用图表来掌握数学知识点进行论述。
一、认识各类数学图表数学中常见的图表类型有折线图、柱状图、饼图等。
在学习数学时，我们需要了解这些图表的特点和应用场景，以便能更好地理解和分析图表中的数学知识点。
1. 折线图：折线图常用于表示数据随时间变化的趋势，如表示函数关系、年度数据等。
在观察折线图时，应注意折线的走势、极值点、拐点等，以便更好地理解其中的数学知识。
2. 柱状图：柱状图常用于比较多个项目的数据大小，如不同城市的人口数量、不同年级的学生成绩等。
观察柱状图时，需注意柱状的高度、宽度、间距等因素，从而得出数学知识的结论。
3. 饼图：饼图常用于表示各部分在总体中所占的比例，如不同学科的考试成绩比例等。
观察饼图时，应关注各部分的角度大小以及扇形面积的比较，以便分析数学知识的内涵。
二、理解图表中的数学知识点了解了各类数学图表的特点，接下来就是如何利用图表来理解和掌握数学知识点。
1. 观察图表的特征：在学习数学时，我们可以通过观察图表的特征来了解其中存在的数学知识点。
比如，在折线图中，我们可以根据折线的趋势来判断函数的性质；在柱状图中，我们可以比较柱形的高度来分析数据的大小关系等。
2. 分析图表的趋势：图表通常代表了一组数据随着某个变量的变化而发生的变化趋势。
通过观察和分析图表中的趋势，我们可以推测出数学知识点的规律和特性。
例如，某个函数图像在一个区间内呈现上升趋势，则可以推测出该函数在该区间是递增的。
3. 研究图表的交叉点和拐点：图表中的交叉点和拐点往往对应着数学问题中的关键点或者特殊情况，通过研究这些点，我们可以更好地理解和掌握数学知识点。
比如，在折线图中，交叉点可以表示方程的解；拐点可以表示函数极值点等。
小学人教版四年级《认识图表》课件 2023
小学人教版四年级《认识图表》课件 2023在小学四年级《认识图表》的课程中，学生将学习如何阅读、理解和分析各种不同类型的图表。
通过学习这门课程，学生将能够提升他们的信息处理和分析能力，并学会利用图表进行有效的沟通。
课件一：柱状图柱状图是一种常见的图表类型，用于比较不同项目之间的数量或数据。
柱状图通常由一组垂直的柱子组成，每个柱子代表一项数据。
在这部分课件中，学生将学习如何绘制和解读柱状图。
首先，我们将引导学生了解柱状图的构建。
一个标准的柱状图通常包括坐标轴、坐标轴标签和柱子。
学生将学会如何确定坐标轴的范围，以适应他们所要表达的数据。
然后，他们将学习如何绘制柱状图的柱子，并且在柱子上标注相应的数值。
接下来，通过举例，我们将向学生演示如何解读柱状图。
学生将学会如何根据柱状图的柱子高度来比较不同项目的数量。
此外，他们将学习如何通过观察柱状图上的数值标注，获取更详细的数据信息。
课件二：折线图折线图是一种用于表示数据随时间变化的图表类型。
折线图由一组连接在一起的点组成，每个点代表一项数据。
在这部分课件中，学生将学习如何绘制和解读折线图。
我们将首先向学生介绍折线图的构建。
学生将学会绘制坐标轴和标注坐标轴的时间点。
随后，他们将学习如何绘制折线并通过相邻的点之间的连线来表示数据的变化趋势。
在接下来的部分，我们将向学生演示如何解读折线图。
学生将学会通过观察折线的走势，了解数据随时间变化的趋势。
此外，他们将学习如何通过折线图上的数据点，获取具体的数值信息。
课件三：饼状图饼状图是一种用于表示数据百分比或比例的图表类型。
饼状图通常由一个圆形区域和一系列扇形区域组成，每个扇形区域代表一项数据。
在这部分课件中，学生将学习如何绘制和解读饼状图。
首先，我们将向学生介绍饼状图的构建。
学生将学会如何确定饼状图的圆心和半径，并将每个数据项转化为对应的扇形区域。
然后，他们将学习如何通过计算各个扇形区域的角度，确定数据的百分比或比例。
接下来，我们将向学生演示如何解读饼状图。
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一轮复习政治导学案——经济生活经济生活图表题及认识类专项训练（二）备课人：苏虹审核人：郭海英备课：2012-10-4 授课：2012-10-15 课时：1 __【学习目标】1、知识与能力：熟练掌握相关知识，提高分析与解决问题的能力2、过程与方法：实例分析、详解知识点，自主合作探究学习3、情感、态度与价值观目标：提高参与经济生活的能力【学习重点难点】注重解题技巧的积累，注重理论联系实际和应用能力【学法指导】夯实基础，熟记知识点，认真阅读教材及相关资料，理清脉络，构建知识体系；理论联系实际，总结答题规律，积累答题经验。
【学习过程】(C 级)一、选择题1、假定2010年7月用100元人民币可以购买10件甲商品，此后物价一路仰冲，截止2011年8月，用100元只能购买8件甲商品，如果不考虑其他因素，则货币贬值、物价上涨分别是多少A．25% 20% B．20% 20% C．20% 25% D．25% 25%2、近年来，我国农产品价格轮番上涨，引起社会强烈反响。
记者调查发现，我国农产品价格上涨的深层次、趋势性原因，是农民务农成本的大幅上涨。
主要来自生产资料成本上涨、农村劳动力成本上涨和土地租金的上涨。
农产品价格上涨是我国工业化、城镇化发展到一定阶段的必然。
下列对农产品价格上涨的认识不正确的是①农产品价格上涨体现了商品价格由价值决定的道理②农产品价格上涨必然有利于农民但不利于国民经济的发展③农产品价格上涨必然导致人们对它需求量的大幅减少④农产品价格上涨有利于保护农民生产的积极性，有利于农业的发展A、①③B、②③C、②④D、①④3、右图为某商场同一时期甲、乙两种商品的有关情况变化图，根据你的比较和分析，下列最可能出现的情况是A．乙商品是甲商品的替代品B．乙商品是甲商品的互补品C．乙商品是生活必需品D．乙商品市场是卖方市场4．“十二五”期间，预计我国每年有800万大学生需安排就业。
目前，我国大学生中有创业意愿的不到1%，而发达国家大学生的创业比例约为20%。
鼓励大学生自主创业已成为解决就业难题的一个重要努力方向。
推动大学生自主创业①需要政府支持和大学生就业观念的转变②有利于巩固公有制经济的主体地位③有利于创造更多的就业岗位以带动就业④能从根本上缓解我国的就业压力A．①②B．③④C．①③D．②④5．中国人民银行决定，自2011年7月7日起上调金融机构人民币存款基准利率，金融机构一年期存款基准利率分别上调0.25个百分点，其他各档次存贷款基准利率相应调整。
这是年内央行第三次加息。
通常情况下，如果一国的贷款利率连续提高，将会①影响人们对储蓄方式数量的选择②增加人们在股票市场和债券市场的收益③减轻社会经济生活中的通货膨胀的压力④刺激房地产开发和居民购房的同时走强A．①②B．②③C．①③D．③④6．十二五规划指出，要拓宽居民投资渠道，逐步完善储蓄、债券、保险、股票、商品期货和房屋出租等多种市场，让居民拥有更多获得财产性收入的机会。
上述财产性收入属于：①按劳分配收入②按生产要素分配的收入③初次分配收入④再分配收入A．②④B．②③C．①③D．①④7. 六年来中央“一号文件”的主要精神表明①我国贯彻落实科学发展观，促进经济协调发展②大力发展农村经济是党和国家的工作中心③解决好“三农”问题始终是全党工作重中之重④促进国民经济平稳运行是我国宏观调控的目标A.①③B．①④C．②③D．③④我国个人所得税法规定，自2011年9月1日起，工资薪金所得减除费用标准由2000元/月提高到3500元/月。
据此回答8-9题。
8.①增加财政开支②增加财政收入③刺激中低收入居民消费④促进公平分配A.①②B.②③C.②④D.③④9.假定某人每月扣除“三险一金”后的收入为9000元，按照我国个人所得税法新的规定，他每月应该交纳的个人所得税为A. 545元B. 595元C. 695元D. 1355元10、我国财政部和税务总局表示，对1.6升及以下排量乘用车按7.5%的税率征收车辆购置税的政策，于2010年12月31日停止执行。
自2011年1月1日起，统一按10%的税率征收车辆购置税。
这政策的变化将会①对汽车的供求关系产生一定的影响②间接调节汽车企业的投资③刺激汽车燃油价格的上涨④增加交通综合治理的压力A．①②B．②③C．①④D．③④11．加快转变经济发展方式是我国2011年经济工作的重点之一。
今年要加快转变经济发展方式，调整优化经济结构，大力推进经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道，这样做A．有利于提高经济发展的质量与效益B．完善了科学发展的机制体制C．有利于统筹经济社会发展D．有利于建设创新型国家12．欧盟境内首个中国经贸合作区“葡萄牙——中国经贸合作区”正式设立，标志着中国企业开始集群式迈出国门。
这表明我国①坚持把实施“走出去”战略作为经济发展的根本基点②从“引进来”转向“走出去”，规避对外开放的风险③积极参与国际竞争与合作，适应经济全球化挑战④不断拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平A．①②B．③④C．①④D．②③13.对于国际市场来说，美国国债曾被投资者视为金融风暴中的最后一处安全港，我国持有约1.16万亿美元美债，然而现在它的信用度已然低于英国、德国、法国和加拿大。
这会给我国带来影响正确的有①中国未来可能减持美国国债②中国未来可能增持美国国债③中国外汇储备大量减少④中国外汇储备的实际购买力下降A．①③B．①④C．②③D．②④14．为扩大国内需求，降低企业设备投资的税收负担，促进企业技术进步、产业结构调整和转变经济增长方式，我国自2009年1月1日起，在全国所有地区、所有行业推行增值税转型改革。
按照新的方案，允许企业抵扣新购入设备所含的增值税。
假设某企业一年内购买原料500万元，购买机器设备200万元，职工工资300万元，销售收入1500万元，增值税税率是17%，按新的增值税方案，该企业将缴纳增值税元。
A．255万B．170万C．136万D．85万15.某奶牛养殖大县的一百多农户自发成立“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。
入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升。
从所有制性质上看，奶联社属于：A、个体经济、混合所有制B、集体经济、股份合作制C、混合经济、股份合作制D、私营经济、混合所有制（D级）二、非选择题图表类：解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）（一）三读：1、读图表。
图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。
它总揽和规定着表格的基本内容。
项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。
2、读注文。
图表下的注文对图表起着补充作用。
是图表式主观题的重要组成部分。
注文还对答题思路有提示作用。
3、读设问。
图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
注意图表中具有重大历史事件的时间。
（二）三比1、纵向比较。
对同一项目内的数据进行比较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
2、横向比较。
发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。
这是创造性思维的突出表现。
3、表与表之间的比较分析。
图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。
经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。
前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。
（三）三到1、由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。
2、由现象到本质。
我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。
3、由理论到实践。
政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
例1、临沂3月政治表1 2006--2009年我国文化产业发展状况注：①2009年1—7月，在受国际金融危机影响经济增速明显下滑的形势下，我国文化产业增加值增幅仍达17％。
北京、上海、广东、云南、湖南、深圳等省市文化产业增加值占GDP 比重已超过5％。
②20世纪80年代，美、日、英、意等发达国家文化产业增加值占GDP 的比重已经达到20％左右。
表2近年来我国城乡居民文化消费支出总额(单位：亿元)注：2008年我国人均GDP 突破3000美元，根据国际经验估算，我国文化消费支出总量应该在4万亿元左右。
(1)指出表l 、表2(含注)反映的经济信息。
一轮复习政治导学案——经济生活经济生活图表题及认识类专项训练（二）备课人：苏虹审核人：郭海英备课：2012-10-4 授课：2012-10-16 课时：1 __【学习目标】1、知识与能力：熟练掌握相关知识，提高分析与解决问题的能力2、过程与方法：实例分析、详解知识点，自主合作探究学习3、情感、态度与价值观目标：提高参与经济生活的能力【学习重点难点】注重解题技巧的积累，注重理论联系实际和应用能力【学法指导】夯实基础，熟记知识点，认真阅读教材及相关资料，理清脉络，构建知识体系；理论联系实际，总结答题规律，积累答题经验。
【学习过程】例2、潍坊二模文综：（25分）住房关系民生，关系内需的扩大和国民经济的健康发展。
2009年，全国很多城市出现了房价上涨过快等问题。
阅读以下材料，回答问题。
表一：2007年1月至2010年2月我国房价变化情况（％）注：20l0年4月11日北京市朝阳区两楼开盘前晚告知购房者，价格分别为均价2万和2．4万左右，可第二天却分别变成2．4万和2．8万。
一个晚上突然涨4000元／平米，购房者不能接受突如其来的变化，守着售楼大厅讨说法。
表二：2010年前后我国政府房地产市场政策的变化例3．阅读图表和材料，回答下列问题。
注：外贸依存度＝贸易总额/国内生产总值。
材料1：受金融危机的影响，2008年7月至2009年2月我国对外贸易持续大幅下降，上半年贸易顺差969亿美元，同比减少21亿美元。
受国际金融危机影响，我国主要贸易伙伴的外部需求大幅放缓影响到中国的对外贸易。
（1）表反映了什么经济现象？表与材料1有什么联系？例4．材料一：表二：2011年6月份H市土地总体成交结构注：2010年——2011年6月份，住宅类用地的单价分布集中在1000——2000万元/亩。
2011年6月份增加了每亩2000万元以上土地。
材料二：2010年7月——2011年7月H市房价走势注：“房价收入比”是房地产价格与居民平均家庭年收入的比值，反映了居民家庭对住房的支付能力，比值越高，支付能力就越低。
国际上通常认为“房价收入比”应维持在3～6倍的范围内，而我国的房价收入比却远远高于国际水平。