古诗伤友·可怜桂树枝翻译赏析
《无题二首》原文及翻译赏析
《无题二首》原文及翻译赏析《无题二首》原文及翻译赏析1无题二首故乡黯黯锁玄云，皓齿吴娃唱柳枝。
岁暮何堪再惆怅，且持卮酒食河豚。
皓齿吴娃唱柳枝，酒阑人静暮春时。
无端旧梦驱残醉，独对灯阴忆子规。
古诗简介《无题二首》是现代文学家鲁迅创作的一组七言绝句。
这两首诗从不同的角度，抒写了两个不同的事件。
第一首为“卮酒食河豚”，第二首为“吴娃唱柳枝”。
这两首诗虚实结合，叙事抒情融为一体。
它们从不同的角度，揭示了当时祖国长夜漫漫，杜鹃啼血的政治环境，抒发了作者忧国忧民的情感与渴望光明的情怀。
翻译/译文其一祖国正在黑云笼罩之下，漫漫长夜隔住了新春。
岁尾之际怎禁得起再悲伤，权且拿起杯中酒吃河豚。
其二牙齿洁白的苏州姑娘唱着柳枝曲，酒阑人静像是暮春的时候。
没来由的旧梦赶走了残剩的醉意，我独自对着灯光的阴影想起啼血的杜鹃。
注释此诗为赠作者日本友人滨之上，即滨之上信隆（1899--1967），日本鹿儿岛人，当时为上海筱崎医院耳鼻喉儿科医生。
黯黯：气象惨淡的样子。
锁：笼罩，封闭。
玄云：黑云。
遥夜迢迢：长夜漫漫的意思。
上春：古时正月称谓上春。
岁暮：年底。
何堪：哪能够。
卮（zhī）酒：杯酒。
卮，酒器。
河豚：一种有毒的海鱼。
此诗为赠作者日本友人坪井芳治。
坪井芳治（1898一1960），日本东京人，当时为上海筱崎医院儿科医生。
皓（hào）齿：洁白的牙齿。
吴娃：泛指江南苏州一代的年轻姑娘，吴人称美女为娃。
柳枝：原为古代民歌曲调，名《折杨柳》或《折柳枝》。
唐代进入教坊，名《杨柳枝》。
白居易有《杨柳枝词》八首，其中有“古歌旧曲君休问，听取新翻《杨柳枝》”的句子。
又在《杨柳枝二十韵》题下自注：“《杨柳枝》，洛下新声也。
”诗中指歌曲，又以“吴娃”而引出“杨柳枝”。
酒阑（lán）：指酒席将尽未尽之时。
阑，尽，晚。
无端：没有来由。
旧梦：往事，犹言旧事如梦。
残醉：酒醉将醒。
子规：即杜鹃。
师旷《禽经》：“春夏有鸟如云不如归去，乃子规也。
送友原文翻译及赏析3篇
送友原文翻译及赏析3篇送友原文翻译及赏析3篇送友原文翻译及赏析1原文：水龙吟·再送荪友南还清代：纳兰性德人生南北真如梦，但卧金山高处。
白波东逝，鸟啼花落，任他日暮。
别酒盈觞，一声将息，送君归去。
便烟波万顷，半帆残月，几回首，相思苦。
可忆柴门深闭，玉绳低、翦灯夜雨。
浮生如此，别多会少，不如莫遇。
愁对西轩，荔墙叶暗，黄昏风雨。
更那堪几处，金戈铁马，把凄凉助。
译文：人生南北真如梦，但卧金山高处。
白波东逝，鸟啼花落，任他日暮。
别酒盈觞，一声将息，送君归去。
便烟波万顷，半帆残月，几回首，相思苦。
人的一生，南北漂泊，四处奔走，宛如幻梦。
现在你终于可以高卧在金山之上，看大江东去，伴鸟啼花落，任凭夕阳西下而无所牵挂。
离别的酒已经倒满酒杯，道一声珍重，愿您平安返回故乡。
在烟波浩渺的漫漫长路上，在午夜梦回，只有孤帆残月相伴之时，你是否会回头北望，思念远方知己的朋友？可忆柴门深闭，玉绳低、翦灯夜雨。
浮生如此，别多会少，不如莫遇。
愁对西轩，荔墙叶暗，黄昏风雨。
更那堪几处，金戈铁马，把凄凉助。
可曾想起那夜我们紧闭柴门，在灯前说着知心的话语直到深夜。
人生就是这样，别离的时候多，相聚的时日少。
还不如我们从来就没有相遇。
黄昏之时，“我”孤独一人，对着西轩而寂寞忧愁，昏暗的薜荔墙上的叶子在风雨中飘摇晃动，更有频繁的故事，使“我”心中更加凄凉。
注释：人生南北真如梦，但卧金山高处。
白波东逝，鸟啼花落，任他日暮。
别酒盈觞(shāng)，一声将息，送君归去。
便烟波万顷，半帆残月，几回首，相思苦。
水龙吟：《水龙吟》调名源自李白“笛奏龙吟水”，一说取自李贺“雌龙怨吟寒水光”，又称《龙吟曲》《小楼连苑》《鼓笛慢》《庄椿岁》《丰年瑞》《海天阔处》等。
此调有多种体格，皆为双调，这首词便是其中之一体。
上、下阕各十一句，共一百零二字。
上阕第二、第五、第八、第十一句，下阕第一、第二、第五、第八、第十一句押仄声韵。
再送：严绳孙南归时，性德先作《送荪友》诗相送，之后再作此词，是为“再送”。
【古诗文阅读】古诗词鉴赏阅读练习及答案解析
【古诗文阅读】古诗词鉴赏阅读练习及答案解析次韵雪后书事二首(其一)朱子惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
没有地方可以找到雪的压力，昨晚月亮还开着。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
寒鸦沉思着夕阳升起，却看着柴火和荆棘独自归来。
(1)这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析(5分)分析：这个问题考察了欣赏文学作品表达技巧的能力。
能力水平为D级。
整首诗不直接写“梅”，而是使用对比和渲染的技巧。
例如，“过去没有地方能找到雪压，昨晚月亮还开着”，它用大雪来衬托梅。
要回答这个问题，你应该首先回答所使用的技巧，然后分析这个技巧是如何使用的，并指出这篇文章的作用。
答案：运用了烘托和渲染的手法。
全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
(答出烘托和渲染手法，能做简要分析的。
意思答对即可。
)（2）这首诗的最后一副对联表达了什么样的情绪？请简要分析。
（6分）解析：本题考查的落点是思想感情。
回答此题，要从“梅”的这个意象切入，思考“梅”在抒发情感上的作用，再结合具体的诗句“惆怅江头数枝梅”“相思应恨劫成灰”进行理解。
答：它显示了作者的孤独、忧郁和深思熟虑的心情。
作者把自己复杂的情感投射到梅花上，但他无话可说。
他甚至在梅树下沉思了很久，直到黄昏才离开。
（回答作者的情绪，并能做出简短的分析。
只需正确回答意思。
）2．(四川卷)阅读下面的宋诗，回答问题。
(8分)久日与韩伟功①苏洵晚年最没有才华的人是肖华发·英金吗？②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
这个节日已经经历了很长一段时间的悲伤，我很想喝醉。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
[注]① 农历九月初九是重阳节；韩伟公是当时的首相。
② 基姆？，一般指葡萄酒。
③ 曲台指的是太常寺，负责乡村寺庙的仪式和音乐。
(1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。
(4分)分析：这个问题考察了“评价文章的思想内容以及作者的观点和态度”的能力，能力水平为d（欣赏评价）。
【古诗文阅读】古诗词鉴赏阅读练习及答案解析
【古诗文阅读】古诗词鉴赏阅读练习及答案解析次韵雪后书事二首(其一)朱熹伤感江头几树梅，杖藜行及拖回去还去。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，春草应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
(1)这首咏梅诗中，作者用什么手法去整体表现梅花的？恳请详细分析(5分后)解析：本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级为d级。
全诗并没有直接写“梅”，而是采用了烘托、渲染的手法来进行表现，如“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开”就用大雪来对梅进行烘托。
回答此题应该先答出所用手法，再具体分析这种手法使如何运用的，并指出这样写的作用。
答案：运用了衬托和图形的手法。
全诗几乎未牵涉梅花的色香，而著重环境的衬托和感情的图形，从而整体表现梅花的精神和品格。
(请问出来衬托和图形手法，能够搞详细分析的。
意思答错即可。
)(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。
(6分)解析：本题考查的落点就是思想感情。
提问此题，必须从“梅”的这个意象瞄准，思索“梅”在抒写情感上的促进作用，再融合具体内容的诗句“伤感江头数枝梅”“春草应恨劫成灰”展开认知。
答案：表现了作者落寞惆怅、若有所思的心情。
作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开。
(答出作者心情，能做简要分析。
意思答对即可。
)2．(四川卷)写作下面的宋诗，提问问题。
(8分后)九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金?②。
苦不堪言丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒并无睡觉，自把新诗百遍上开。
[注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。
②金?，泛指酒盏。
③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
(1)本诗主要抒发了作者怎样的感情？融合全诗详细分析。
(4分后)解析：本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力，能力层级为d(鉴赏评价)。
首联的“晚岁”指晚年，老年；“不才”是自谦的说法，“华发”“萧萧”与“金?”相映照，不平之气暗含其中。
李贺《出城》赏析《出城》译文及鉴赏答案
李贺《出城》赏析《出城》译文及鉴赏答案《出城》是由李贺所创作的，这首诗是李贺入长安应试失败而归之后作的，是他当时心情的极好写照。
这次小编给大家整理了《出城》的译文及鉴赏，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
《出城》唐代：李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。
关水乘驴影，秦风帽带垂。
入乡诚可重，无印自堪悲。
卿卿忍相问，镜中双泪姿。
《出城》译文桂花在大雪覆压下显得稀落，乌鸦被弹丸击中带伤飞回归。
关水倒映着孤单的骑驴身影，萧索的朔风把帽带吹得低垂。
回家重温欢乐温暖值得欣慰，但无法取得官印而归真可悲。
心爱的人当会忍着苦痛询问，只见镜中二人默默相对而泣。
《出城》注释桂花稀：喻落第。
唐人以登科为折桂。
关水：关中之水。
指长安附近的河流。
诚可重：一作“试万里”，一作“诚万里”。
卿卿：爱妻。
《出城》创作背景此诗当作于元和四年(809)李贺长安应进士举失败之后。
应试失败对李贺来说是一个沉重的打击。
这真是人才毁灭的悲剧。
他怀着悲哀绝望的心情，黯然伤神地离开那曾经使他热切向往的京城。
这首《出城》就是他离京的时候写出来的。
《出城》赏析这首诗是李贺入长安应试失败而归之后作的，是他当时心情的极好写照。
雪花在飘飘扬扬，大地白茫茫的，虽然时间是桂花盛遍的深秋，但在大雪覆压下，桂花显得稀稀落落;雪天里，一只被弹丸击伤的乌鸦，耷拉着翅膀在空中飞着，回到自己的巢去。
这一幅凄凉冷落的景色是诗人哀伤感情的形象化，它又暗喻着自己落选，受小人攻击失意而归的境况。
在前两句凄冷背景的映衬下，三、四两句诗人刻画了自己在归途中的落寞孤寂的形象。
他骑在瘦驴下孤单的身影，倒映在清清的灞水里;萧索的朔风劲吹着，帽带低垂，像是在朔风中萧瑟着。
以上四句白雪、桂花、飞鸟、朔风、骑着瘦驴的诗人，构成了一幅情感哀戚、色调惨淡的画面。
在这幅画面里，孤独的瘦诗人，骑在一匹瘦驴上，怀着一腔哀愁，在风中雪里，踽踽行进。
诗的后四句转入抒情，“入乡诚可重，无印自堪悲。
”两句抒述了诗人矛盾的心情。
李白《劳劳亭》全诗翻译赏析
李白《劳劳亭》全诗翻译赏析李白《劳劳亭》全诗翻译赏析赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是小编帮大家整理的李白《劳劳亭》全诗翻译赏析，仅供参考，大家一起来看看！劳劳亭李白天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
诗文解释：全天下最能够让人伤心的地方莫过于送别客人时分手的场所--劳劳亭。
春风深知亲人离别时的痛苦，所以才不让柳枝早早发青。
词语注释：劳劳亭：劳劳亭的故址在现在的江苏省南京市附近，是古时侯的送别之地，类似于现在的车站。
遣：使、让。
知：理解。
柳条：古时侯送别亲人时有相赠柳条的习俗。
赏析：劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。
李白写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是早春时节。
不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。
诗的前两句“天下伤心处，劳劳送客亭”，以极其洗炼的笔墨，高度概括的手法，破题而入，直点题旨。
就句意而言，这两句就是屈原《九歌·少司命》所说的“悲莫悲兮生别离”和江淹《别赋》所说的“黯然销魂者，唯别而已矣”。
但诗人既以亭为题，就超越一步，透过一层，不说天下伤心事是离别，只说天下伤心处是离亭。
这样直中见曲，越过了离别之事来写离别之地，越过了送别之人来写送客之亭，立言就更高妙，运思就更超脱，而读者自会因地及事，由亭及人。
不过，这首诗的得力之处，还不是上面这两句，而是它的后两句。
在上两句诗里，诗人为了有力地展示主题，极言离别之苦，已经把诗意推到了高峰，似乎再没有什么话好讲，没有进一步盘旋的余地了。
如果后两句只就上两句平铺直叙地加以引伸，全诗将纤弱无力，索然寡味。
而诗人才思所至，就亭外柳条未青之景，陡然转过笔锋，以“春风知别苦，不遣柳条青”这样两句，另翻新意，振起全篇。
这一出人意表的神来之笔，出自诗人的丰富联想。
九上附录诗赏析
观刈麦（白居易）田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶桨。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，今日不能忘。
【诗意】种田的人家很少有闲着的时候，五月农民们最是繁忙。
夜里刮起南风，麦子被风吹黄了覆盖在田埂上。
妇女们挑着盛满食物的竹筐，小孩子提着装着汤水的壶，去给在南山岗田地里劳动的青壮年送饭。
农民们在麦田里埋头割麦子，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽也不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。
有一个贫苦妇人抱着孩子在他们身旁，右手拿着捡来的麦穗，左臂挎着破竹筐。
听她跟别人说话，我为她悲伤不已。
她说她家的田地为缴纳赋税全都卖光了，只有靠捡这麦穗来充饥。
现在我又有什么功劳呢？从来不种田养桑。
每年俸禄三百石米，到了年尾还有余粮。
想到这些我心里十分惭愧，一天到晚念念不忘。
【主题】表现了人民劳动的艰苦、生活的贫困，表达了对劳动人民的深切同情，也表达了对自己不事农桑而俸禄优厚的内疚。
【练习】请用生动的语言展现“田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
姑妇荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
”之一劳动场景。
并体会这一劳动场景的作用。
答：夜里刮起南风，麦子被风吹黄了覆盖在田埂上。
妇女们挑着盛满食物的竹筐，小孩子提着装着汤水的壶，去给在南山岗田地里劳动的青壮年送饭。
农民们在麦田里埋头割麦子，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽也不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。
月夜 (刘方平)更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【诗意】夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院寂静，一半沉浸在月光下，另一半则宠罩在夜的暗影中。
【古诗文阅读】李白《咏桂》阅读答案及全诗翻译
【古诗文阅读】李白《咏桂》阅读答案及全诗翻译咏桂
李白
世人种桃李，皆在金张门。
攀折争捷径，及此春风暄。
一朝天霜下，荣耀容易隔夜茶。
安知南山桂，绿叶垂芳根。
明阴一般会塞，何惜树君园。
【注】金张：西汉时金日?（dī）、张安世二人的并称，二者子孙相继，七世荣显。
后用为显宦世家的代称。
⑴这首诗主要就是用什么表现手法去写下桂树的？请作详细分析。
（4分后）
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
参考答案：
⑴主要运用了对比手法，突出了桂树的高洁美好品质（2分）。
种植在显贵之家的桃李春日煦暖时引得人们争相攀折，霜露甫降就会迅速凋萎，荣耀不存；而桂树虽然生长在无人问津的南山，却绿叶繁茂，根柢芬芳，清阴怡人。
（2分）
⑵①对世人附庸权贵的贤愚不分后、优劣分不清的作法展开了嘲讽；②抒写了自己满腹才华却严禁器重的愤恨之情。
（4分后，每点2分后）
翻译：
甄选官员，都就是官僚子弟优先。
都想找门路找捷径，好趁春风得意。
像是桃李花掉那样的，很难长久维持艳色荣华。
他们不知道南山上的桂花树，常年绿叶垂阴。
在桂花的树阴下玩耍，炎热又芳香，你何不把桂花栽种在你的庭院？
《咏桂》是唐代诗人李白的作品之一，一首干谒诗。
古诗效古诗·可怜桂树枝翻译赏析
古诗效古诗·可怜桂树枝翻译赏析《效古诗·可怜桂树枝》作者为南北朝文学家沈约。
其古诗全文如下：可怜桂树枝，单雄忆故雌。
岁暮异栖宿，春至犹别离。
山河隔长路，路远绝容仪。
岂云无可匹，寸心终不移。
【赏析】《述异记》云，战国时魏国受到秦国威胁，发兵戍边，有一人久戍不归，其妻思念成疾，死后墓上生木，枝叶皆倾向其夫所在之地，因称相思木。
《文选》左思《吴都赋》则云：“古度南榴之木，相思之树。
”注引刘渊林曰：“相思，大树也，材理坚邪，斫之则又可作器，其实如珊瑚，历年不变，东冶有之。
”流传较广的是《搜神记》所载的故事，据说战国时宋康王之舍人韩凭，娶妻何氏，甚美，康王夺之。
凭自杀，妻投台下而死，里人埋之，二冢相望。
后有两大梓木生于二冢之端，有鸳鸯各一，常栖树上，交颈悲鸣，音声感人。
宋人哀之，遂号其木为相思树。
以相思木作为诗歌题材的有梁武帝萧衍，他的《欢闻歌》其二云：“南有相思木，合影复同心。
游女不可求，谁能息空阴？”还有古诗《孔雀东南飞》的结尾：“两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相变通。
”古人以树枝或树根的相向、相连，表明爱情的坚贞与生死不渝，确是富于想象。
在封建制度与礼教的统治下，青年男女的婚姻恋爱没有自由，生前不能成为夫妇，死后还要结合在一起，于是就把他们的愿望化为相思树。
这是充满美好理想的浪漫主义。
但沈约此诗虽也写了相思树，却不写两树的结合，而写两树的分离。
名为“效古”，实际上有所创新。
首先他所写的相思树，不是前人所说的楠木梓木，也不是松柏梧桐，而是桂树。
这素材似乎更带有南方特点。
《说文》：“桂，江南木，百药之长。
”《三才图会·草木》：“桂，梫木也，数品：或白或黄，或红或紫黄者，能着子。
”以色彩高雅、气味芬芳的桂树作为相思树，这本身便富有审美价值。
可是美好的桂树却雌雄分植，不能同住，这不能不是一个悲剧。
韩凭夫妇墓上的相思树能够二冢相望，焦仲卿刘兰芝墓上的相思树能够“枝枝相覆盖，叶叶相交通”，萧衍诗中的相思木能够“合影复同心”；而沈约笔下的桂树却“岁暮异栖宿，春至犹别离”；也就是说从冬到春、从春到冬，一年四季，这雌雄两树都各处一方。
和练秀才杨柳的阅读答案及翻译赏析
和练秀才杨柳的阅读答案及翻译赏析和练秀才杨柳的阅读答案及翻译赏析和练秀才杨柳唐·杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
注：曲尘丝，指象酒曲那样微黄的柳枝长条。
（1）这一首送别诗，第二句是谁对谁说的？意思是（2）第三、四运用比喻和拟人的手法，诗人喻己的本体是。
喻友（送者）的本体是。
（3）以上两句化无情物为有情物，生动地表现了感情。
4、诗中的“折柳”和“春风”各比喻？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？参考答案：1．行者对送者而言2．杨柳枝春风3．这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的'景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。
4、诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。
诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是“丝”，作者以柳丝含蓄地表达出离别之“思”；二是“柳”，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。
翻译沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。
只有春风最懂得，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。
赏析：《和练秀才杨柳》是唐代诗人杨巨源的作品。
此诗写折柳惜别的情景。
前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊。
全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味。
诗的开头两句在读者面前展现了这样的场景：初春，水边（可能指长安灞水之畔）的杨柳，低垂着像酒曲那样微黄的长条。
一对离人将要在这里分手，行者驻马，伸手接过送者刚折下的柳条，说一声：“烦君折一枝！”此情此景，俨然是一幅“灞陵送别图”。
末两句“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，就语气看，似乎是行者代手中的柳枝立言。
《鹧鸪天·桂花》原文、翻译及赏析
《鹧鸪天·桂花》原文、翻译及赏析《鹧鸪天·桂花》原文、翻译及赏析《鹧鸪天·桂花》原文、翻译及赏析1鹧鸪天·桂花暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。
骚人可煞无情思，何事当年不见收。
翻译此花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞。
性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留。
无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。
梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。
在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双无俦。
《离骚》里，为何岩桂不被收？大诗人屈原啊，可真叫无情无义，在写到诸多花木的《离骚》里，为何岩桂不被收？注释“画阑”句：化用李贺《金铜仙人辞汉歌》的“画栏桂树悬秋香”之句意，谓桂花为中秋时节首屈一指的花木。
骚人、楚人：均指屈原。
可煞：疑问词，犹可是。
情思：情意。
何事：为何。
赏析二咏物诗词一般以咏物抒情为主，绝少议论。
李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。
咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
”短短十四字却形神兼备，写出了桂花的独特风韵。
上句重在赋“色”，兼及体性；下句重在咏怀，突出“香”字。
据有关记载，桂树花白者名银桂，黄者名金桂，红者为丹桂。
它常生于高山之上，冬夏常青，以同类为林，间无杂树。
又秋天开花者为多，其花香味浓郁。
色黄而冠之以“轻”，再加上“暗淡”二字，说明她不以明亮炫目的光泽和秾艳娇媚的颜色取悦于人。
虽色淡光暗，却秉性温雅柔和，像一位恬静的淑女，自有其独特的动人风韵。
令人爱慕不已。
她又情怀疏淡，远迹深山，惟将浓郁的芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，以其高尚的德行情操，赢得了世人的敬佩。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
”形神兼备地写出了桂花的独特风韵。
她的颜色并不艳丽，“暗淡轻黄”，与很多名花相比，外表逊色得多。
她的社会声望也很一般，“情疏迹远”，并没有得到什么荣耀和宠幸，更不会有人给她热捧恭维。
《伤心行咽咽学楚吟》全词翻译赏析
《伤心行咽咽学楚吟》全词翻译赏析《伤心行咽咽学楚吟》全词翻译赏析《伤心行·咽咽学楚吟》作者为唐朝诗人李贺。
其古诗全文如下：咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。
【前言】《伤心行》是唐代诗人李贺的作品。
此诗对当时的黑暗的政治和不良的社会现象进行了批判，反映出诗人忧国忧民的爱国精神和积极用世的政治怀抱。
全诗八句可分为上下两层：前四句为第一层，先以三句写自身形象，第四句转入环境景物，写风雨中纷纷飘落的残枝败叶；后四句是第二层，先以三个诗句写身边景物，最后以羁魂夜语的形象对周围琐屑景物加以点染。
【注释】⑴咽咽：呜咽哀切之声。
唐僧鸾《赠李粲秀才》诗：“愁如湘灵哭湘浦，咽咽哀音隔云雾。
”楚吟：指楚辞那忧愤深广的长吟。
《文选·谢灵运〈登池上楼〉》诗：“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。
”⑵病骨：指多病瘦损的身躯。
唐李贺《示弟》诗：“病骨犹能在，人间底事无。
”幽素：幽寂，寂静。
唐李商隐《房中曲》：“蔷薇泣幽素，翠带花钱小。
”⑶秋姿：犹老态。
⑷木叶：树叶。
《楚辞·九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”⑸灯青：谓灯焰显出低暗的青蓝色。
王琦汇解：“灯久膏将尽，则其燄低暗作青色。
”兰膏：古代用泽兰子炼成的用来点灯的油脂。
《楚辞·招魂》：“兰膏明烛，华容备些。
”王逸注：“兰膏，以兰香炼膏也。
”⑹落照：夕阳的余晖。
南朝梁简文帝《和徐录事见内人作卧具》：“密房寒日晚，落照度窗边。
”⑺凝尘：积聚的尘土。
《晋书·简文帝纪》：“帝少有风仪，善容止，留心典籍，不以居处为意，凝尘满席，湛如也。
”⑻羁魂：客死者的魂魄。
《南史·垣护之传》：“垣氏羁魂不返，而其孤藐幼。
”【翻译】咽咽地效法楚辞吟咏着哀怨的诗句，我多病的身躯经受不住幽冷的侵袭。
年轻的躯体益现出衰飒白发早生的“秋姿”，只见风雨中残枝败叶纷纷飘落。
灯油将尽的灯焰闪朔着宛如鬼火的青光，飞蛾在扑打着燃焰将熄灭的残光。
广西高考诗歌鉴赏训练题及答案
广西高考诗歌鉴赏训练题(一)阅读下面这宋词，完成8-9题。
瑞鹧鸪①宋李清照风韵雍容未甚都②。
尊前甘橘可为奴。
谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。
谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。
居士擘开真有意，要吟风味两家新。
8.全词哀而不伤，但通读全词后却能给人一种发自内心的忧愁与无奈之感，请结合全词简要分析。
(6分)9.词人运用了哪些表达技巧在抒发自己的情感?请结合全词作简要分析。
(5分)广西高考诗歌鉴赏训练题答案8.本词虽在咏物(双银杏)，但总体来说，词人借双银杏的命运来表达自己与丈夫两地分居的苦痛(2分)，作者对双银杏的赞美实则是对坚贞爱情的歌咏(1分)，但在“连枝摘”之中又流露出两地相思不相见的苦痛(2分)，全词哀而不伤，却无处不蕴含词人对丈夫的思念之情。
(1分)9.①运用对比(比喻)的手法，描写柑橘在双银杏面前只能成为奴隶，表达作者对其的赞美②运用拟人的修辞手法，把双银杏比作玉洁冰清、永葆气节的贤士③借典寓意，表现出“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的情意(或从“起兴”、“虚实结合”等角度分析，言之有理即可，每点2分，任答三点即可。
)广西高考诗歌鉴赏训练题(二)阅读下面这唐词，完成8-9题。
贺明朝唐欧阳炯忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。
人前不解，巧传心事，别来依旧，辜负春昼。
碧罗衣上蹙金绣，睹对对鸳鸯，空裛泪痕透。
想韶颜非久，终是为伊，只恁偷瘦。
8.这首词运用了哪些表现手法?请结合全词简要分析。
(5分)9.本词表达了抒情主人公怎样的思想情感，请做简要分析。
(6分)广西高考诗歌鉴赏训练题答案8.①运用比喻的修辞手法，将自己的爱意比作红豆，体现出当时的感情是美好纯洁的。
②运用对比的修辞手法，罗衣上所绣的一双鸳鸯与如今两人相隔异地的现实成对比。
③运用反衬的修辞手法，从女主人公的“为伊消得人憔悴”中写男主人公离家之久。
④采用融情于景的手法，借自己辜负春光来表达出自己这么多来对妻子的亏欠之情。
(答对一点得2分，两点3分，三点5分)9.①此情只待成追忆的无奈惆怅之感②又岂在朝朝暮暮的无尽厮守之情③两人异地分居多年的相思与悲苦④此去经年时光易逝的叹息与苦闷(每答对一点得2分)。
《赠别元十八协律六首·其五》古诗赏析
《赠别元十八协律六首·其五》古诗赏析《赠别元十八协律六首·其五》作品介绍《赠别元十八协律六首·其五（桂林伯，桂管观察使裴行立也）》的作者是韩愈，被选入《全唐诗》的第341卷。
《赠别元十八协律六首·其五》原文赠别元十八协律六首·其五（桂林伯，桂管观察使裴行立也）作者：唐·韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
《赠别元十八协律六首·其五》作者介绍韩愈（768—824）字退之，洛阳人，文学家，世有韩昌黎、韩吏部、韩文公之称。
三岁即孤，由嫂抚养成人，贞元进士。
曾官监察御史、阳山令、刑部侍郎、潮州刺史、吏部侍郎，卒赠礼部侍郎。
政治上既不赞成改革主张，又反对藩镇割据。
尊儒反佛，比较关心人民疾苦。
韩愈在文学上主张师承秦、汉散文传统，积极倡导古文运动，提出“文以载道”、“文道合一”的观点。
《师说》、《进学解》等，皆为名篇。
韩诗力求创新，气势雄伟，有独特风格，对宋诗创作影响较大，延及清代。
有《昌黎先生集》。
《赠别元十八协律六首·其五》繁体对照卷341-11贈別元拾捌協律陸首·其伍韓愈讀書患不多，思義患不明。
患足已不學，既學患不行。
子今四美具，實大華亦榮。
王官不可闕，未宜後諸生。
嗟我擯南海，無由助飛鳴。
《赠别元十八协律六首·其五》赏析这是韩愈被贬往潮州时所写的一首临别赠诗。
诗首先围绕读书求学中的知行问题提出自己的哲理性观点，接着对元十八在这方面的修养和取得的成就加以赞扬，最后慨叹自己因被贬往南海(即潮州)，无法为元十八宏鸣高飞助一臂之力。
通俗中见深邃，素朴中含深情，是这首诗的主要特点。
诗歌一开始就从理性的`高度入手，提出求学中的“四患”：一患读书不多，二患思义不明，三患自我满足，四患知而不行。
这“四患”，是求学过程中四个既互相联系、又互有区别的环节。
三课外古诗
赏析： 诗歌前四句以神龟和腾蛇为喻，极言人寿命之有限
（托物起兴）；“老骥伏枥”四句，表达诗人为统一大业而 继续奋斗的雄心壮志；“盈缩之期”四句呼应开头，强调要 发挥人的主观能动性，表现诗人积极进取的人生态度。
主旨： 诗人借神龟、腾蛇、老骥等意象，表现出自己老当益壮、
锐意进取的精神面貌，显示出自强不息的进取精神和热爱生 活的乐观态度。
庭中有奇树—抒情短诗《古诗十九首》之九（闺怨诗）
庭中有奇树，绿叶发华滋。
庭院里有一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵。
攀条折其荣，将以遗所思。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
此物何足贵，但感别经时。
赏析： 诗人用对比手法，以风声之盛衬托松枝之劲，接着以冰霜
的严酷衬托松柏的端正，在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的 美好品格。诗人用象征手法，借松柏表明自己的志趣、情操和 期望。
主旨： 作者借赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经历严寒而不凋，勉励 他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
梁甫行 曹植（建安文学代表人物之一，与曹操、曹丕合称三曹。） 八方各异气，千里殊风雨。 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
剧哉边海民，寄身于草野。 海边的贫民多么艰苦啊，平时就栖身在野外的草棚里。
妻子象禽兽，行止依林阻。 妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。 简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
赏析： 诗前两句突出海边贫民生存环境的恶劣；中间四句直陈所见所感，
如实记录百姓流离失所的困境（长期与野兽同居，妻子儿女经受生活 的艰难困苦，还随时有被野兽吃掉的生存恐惧）；最后两句，咏叹家 园荒芜，狐兔出没，反衬生活环境的恶劣以及内心的恐惧凄楚。进一 步抒发感慨，表现了海边贫民生活之苦。
松枝词古诗译文及赏析
松枝词古诗译文及赏析1. 松枝词（原文）夕阳西下树林修，树林暗暗度。
离愁渡暮烟，千里长路尽天涯。
思君无语伤心地，伤心立尽谁知道？春山如此凄清冷，孤独的心亦凄冷。
2. 松枝词（译文）As the sun sets in the west, through the woods I go,The woods are dark and bittersweet. Parting sorrows linger,Amidst the twilight haze, a thousand miles stretch into the horizon.I think of you, silent and mournful,My melancholic heart, unknown to the world.The spring mountains are so desolate and chilly,Just like my solitude, so deserted and cold.3. 赏析《松枝词》是一首古诗，通过描绘作者夕阳下行经林的情景，表达了逝去的离别和思念之情。
通过对大自然景物的描绘，搭配作者内心的情感表露，给人一种凄凉、孤独的感觉。
首先，诗中运用了自然景物的描绘，如夕阳西下、树林修，给读者一种时光流转、岁月如梭的感受。
夕阳西下象征着一天的结束，暗示了人生不断流转的变化，而树林的修长则增添了一种寂静的氛围。
其次，诗中以离愁和思念为主题，通过描写离愁渡暮烟、千里长路尽天涯，表达了作者对离别的痛苦和对远方的无尽思念之情。
这种内心的痛苦和秘密的思念，展示了作者孤独的心境，以及那种无力诉说的现实。
最后，诗中的春山凄清冷和心亦凄冷构成了一种对比，用以强调作者内心的寂寥和孤独。
春山作为自然中美好的景色，与作者的痛苦和孤独形成了鲜明的对比，更加凸显了作者内心的情感。
总的来说，通过对松枝词的译文及赏析，我们可以感受到作者深沉的离愁之情和孤独的心境。
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古诗伤友·可怜桂树枝翻译赏析
《伤友·可怜桂树枝》作者为唐朝诗人吴均。
其古诗全文如下：可怜桂树枝，怀芳君不知。
摧折寒山里，遂死无人窥。
【前言】《伤友》是一首借咏物抒情咏怀的诗。
诗人在这首诗里咏叹的虽是桂花，但却发泄了自己对友人的才华不仅不被重视，反而被闲置贬地，直至放逐而死也无人过问的不平与不满。
诗歌咏物叹人抒怀，情景交融，动人心怀。
【注释】（1）可怜：令人爱怜。
（2）窥：知晓，探看。
【翻译】可爱的桂花树啊，你满树芬芳，却不为君王所知所重，实在可惜。
它生长在冷落、荒僻的山野之中，受尽风雨摧残，但却无人怜爱，直到叶落树枯，默默死去，也并无一人知晓，更无一人前去探望。
【鉴赏】人才问题，历来是中国诗歌中的重要主题。
从某种意义上说，它比诸如爱情、山水等等更为诗人们所关切。
中国漫长的封建社会，不知埋没、摧残了多少本可以向社会、向人类作出更大奉献的人才，这也许正是中国封建社会长期缓慢发展的重要原因吧。
对如此普遍的社会现象，对事关国家命运和诗人前程的重大问题，诗人们不能不在自己的诗歌里加以反映、咏叹、呼喊。
此诗即是其中的一首。
一、二句借桂树起兴。
桂树以其高雅的情致，喜人的清香，历来赢得人们的青睐。
李清照亦有“何须浅碧深红色，自是花中第一流”（《鹧鸪天·桂花》）之句赞扬它。
诗人在这里称颂桂树，仅是借其“第一流”的品性而又不为君王所重的遭遇，隐喻自己的挚友。
三、四句更进一层。
清香宜人的桂花不为
君王所赏，两句写尽桂花凄凉的末路，悲惨的结局。
后世的诗人起而效之，不可胜数。
如唐代元稹的《紫踯躅》诗即是其一。
元稹815年（唐元和十年）被贬放通州（今四川达县），路过青山驿时，即有“迢迢远在青山上，山高水阔难容足。
……山花渐暗月渐明，月照空山满山绿。
山空月午夜无人，何处知我颜如玉”的感叹，诗的主旨与此相类。
仅从表面字句看，吴均哀叹的是朋辈的命运，元稹感慨的是自己的前程。
但从诗意细析，吴均所咏，也包含着自己的伤感；元稹所慨，也括有朋辈的辛酸。
可见古代诗人，咏物叹人抒怀，其用意常有相仿之处。
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