2016春浙教版科学七下22《声音的发生和传播》练习题1

2、2 声音的发生与传播点击要点:1、声音就是由物体的产生的,我们把正在发声的物体叫。

固体、液体、气体都可以作为声源。

2、声音就是靠、、等物质媒介进行传播的, 不能传声。

3、声音以的形式通过介质向外传播。

4、在不同的介质与温度中,声音传播的速度就是的:一般在中传播最快,在液体中其次, 中传播最慢;在空气中,温度越高,声速;在15℃时,声音在空气中的传播速度为。

5、声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,此时人听到的反射回来的声音叫做6、声波的应用广泛,如用粉碎胆结石,声波探测海底的深度等。

课堂讲练:例1 以下关于声音的说法中,正确的就是( )A、声音就是由发声体的振动而产生的,振动停止,发声立刻停止B、声音在空气中每秒传播340米C、声音可以在固体、液体、真空中传播D、小提琴的琴弦停止振动,仍有声音发出巩固训练1(2010芜湖)关于声现象,下列说法正确的就是( )A、物体不振动可能也会发出声音B、声音在空气与水中的传播速度不同C、减少噪声的唯一方法就是不让物体发出噪声D、“公共场所不要大声喧哗”就是要求人们在公共场所说话音调放低些例 2 在一根长钢管的一端重敲一下,在长钢管的另一端的人会听到两次声音,其道理就是( )A、回声B、声音在空气中的传播比铁中快C、声音在空气中的传播比铁中慢D、以上说法都不正确巩固训练1婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法,错误的就是( )A、我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B、人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C、将耳朵贴在长钢管的一端,让她人在另一端敲击一下,您会听到几次敲击声,其中最先听到的声音就是通过空气传来的D、宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声跟踪演练:一、选择题1、在敲响大钟时,有同学发现,在停止对大钟的撞击后,大钟仍余音不止。

其原因就是( )A、一定就是大钟的回声B、有余音说明大钟仍在振动C、人的听觉发生“延长”的缘故D、大钟虽已停止振动,但空气仍在振动2、一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状,这就是为了( )A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增大声音的响度D、仅为了装饰3、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。

这个实验就是用来探究( )A、声音能否在真空中传播B、声音产生的原因C、音调就是否与频率有关D、声音传播就是否需要时间4、小宇敲了一下桌子,桌子上玻璃鱼缸中的金鱼立即受到惊吓,鱼接收到声波的传播途径就是( )A、空气→水→鱼B、桌子→水→一鱼C、桌子→空气→水→鱼D、桌子→鱼缸→水→鱼5、下列关于声音传播的说法中,不正确的就是( )A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B、学生听到老师的讲课声就是靠空气传播的C、“土电话”就是靠固体传声的D、真空就是不能传声的6、以下各项中属于声音可以传递信息的就是( )①隆隆的雷声预示着一场可能降临的大雨;②声呐捕鱼;③超声波碎石;④B超探病;⑤用声波来清洗眼镜片;⑥用听诊器了解病人心、肺的情况A、①⑤⑥B、②③④C、③⑤D、①②④⑥7、如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟与罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音,这个实验说明了( )A、声音就是由物体振动产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声波在玻璃罩中发生了反射D、声波在传播过程中能量逐渐减少8、宇航员在太空中交流常用一根棒接触,原因就是棒可( )A、防止两人分开B、示意谈话内容C、作传声媒介D、防止意外事故9、下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论就是( )物质空气氧气铝铁铅物质的密度1、29 1、43 2700 7900 11300(千克／米3)声音传播的330 316 5200 5000 1300 速度(米／秒)A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B 、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C 、声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度D 、声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大10、校运会上在进行百米赛跑时,为计时准确,终点线上的计时员的下列做法正确的就是( )A 、在听见枪声的同时按下停表,因为耳朵很灵敏B 、瞧见发令枪冒白烟的同时按下停表,因为眼睛很灵敏C 、凭自己掌握,在听见枪声时或瞧见白烟时都可以按停表,因为响声与白烟时同时发生的D 、应以瞧见白烟为准,因为声音的传播速度没有光的传播速度大二、填空题11、音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐就是由于琴弦的产生的,这动人的乐曲就是通过 传到观众的耳朵里的。

“余音绕梁,三日不绝”,这句话从物理学的角度瞧,说的就是现象。

12、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况,这就是利用了声能够传递的道理;心脏的跳动声就是心 脏 而发出的。

如图所示的实验现象表明 。

13、如图,将一把金属叉子拴在一根约1米长的线的中间,把线的两端分别在双手的食指上缠绕多圈,并插入耳朵。

然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,您就可以听到敲钟似的响声。

通过撞击,金属叉子 发声,声音主要通过 传递到人耳。

14、(2011济宁)为了探究声音产生的原因,小明与小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。

通过对这两个实验现象的分析,您能得出的结论就是: 。

小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但她几乎没有瞧到桌子的振动,为了明显地瞧到实验现象,您的改进方法就是: 。

三、实验、探究题15、声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验。

实验一:使正在发声的音叉接触水面,溅起了水花;实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声。

然后取下软木塞,点燃酒精棉花球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇一摇烧瓶,听到瓶内小铃铛的响声比原来小很多。

(1)以上两个实验中,实验 表明发声物体在振动。

(2)另一个实验表明: 。

16、如图所示,小明与小敏用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

(1)她们用“土电话”能实现10米间的通话,这表明 。

小纸片在播音的 扬声器中跳动(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。

这一实验表明: 。

(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这就是由于。

(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(填“能”或“不能”)听到对方的讲话。

提高班习题精选1、蛇就是没有耳朵的,但我们知道“打草惊蛇”这一成语。

使蛇离开的原因就是( )A、打草时,草及周围的地面发生了振动,蛇感知到危险而离开B、蛇的舌头能探测人的气味,故“知趣”地离开C、蛇有探测红外线的能力,故“知趣”地离开D、蛇的皮肤被草弄得痒痒的,被迫离开2、我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的就是( )A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小B、将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波C、站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D、在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声3、人站在桥洞里说话时,听不到回声的原因就是( )A、桥洞两端开口,不反射声音B、桥洞窄小,使反射的回声跟原声混在一起分不出来C、桥洞反射的声音都从洞口跑掉了D、桥洞两侧反射回来的声音正好抵消4、一天,突然下起了雷雨,阿强站在窗前瞧到前方一道明亮的闪电直劈向地面,大约3秒钟后,阿强听到了震耳的雷声。

请您估计一下,发生闪电的地方离阿强大约有多远( )A 、10米B、100米C 、l千米D、10千米5、已知声音在铁、水与空气中的传播速度分别为5200米／秒、1500米／秒、340米／秒,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0、1秒。

有一段长18米的铁管装满水。

将您的耳朵贴在装满水的铁管一端,请人在另一端敲击一下,您能听到的敲击声的次数就是( )A 、1次B、2次C、3次D、4次6、一列匀速行驶的火车,在距离峭壁隧道口前532、5米处鸣笛,经过3秒司机听到回声。

已知声音的传播速度为340米／秒,求火车的行驶速度为多少？7、(2010泰州)运用声呐系统可以探测海洋深度。

在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波。

如果经4秒接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深为米(海水中声速就是1500米／秒)。

但就是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)。

这就是因为。

8、两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。

对此,请您提出一个要研究的问题。

1、2声音的发生与传播【点击要点】1、振动声源2、固体液体气体真空3、声波4、不同固体气体越快340米／秒5、回声6、超声波【课堂讲练】例1 A 解析:声音就是因为物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。

声音的传播快慢与温度、传播介质有关,只有在15℃时,声音在空气中才能每秒传播340朵。

声音只能在固体、液体或气体中传播,不能在真空中传播。

巩固训练1 B例2 C解析:声音在介质中的传播速度,通常情况下,在固体中最快,在气体中最慢。

在长钢管另一端的人会先听到由钢管传播过来的声音,然后再听到通过空气传播过来的声音。

而要产生回声,需声音在传递过程中遇到障碍物被反射回来,显然与题意不符。

巩固训练2 C【跟踪演练】1、B2、A3、B4、D5、A6、D7、B8、C9、C 10、D11、振动空气回声12、信息振动发声体在振动(或发声的纸盆在振动)13、振动线与手指14、解析:大声讲话,感觉喉头振动,发声的音叉激起水花,都说明了发声的物体在振动;敲桌子,桌子发声,肯定在振动,但就是这种振动的幅度太小,不容易被肉眼观察到,所以要放大这些振动,可以在桌子上放些轻小物体,比如撒些碎纸屑等。

15、(1)一(2)声音的传播需要介质16、(1)固体能传声(2)金属传声比棉线好(3)振动不能传递(4)不能【提高班习题精选】1、A2、B3、B4、C5、A6、15米／秒7、3000 真空不能传声8、声波在固体中传播的能量损失比在空气中少不？声音的传播距离与介质有关不？声音在固体中的传播距离比在空气中传播的距离远不？。