幼儿园大班游戏《长凳游戏》教案模板范文
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。
2. 进展幼儿团队合作意识。
3. 培育幼儿的良好的情感品质。
4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。
二、教学内容：1. 游戏名称：长凳游戏2. 游戏道具：长凳一把。
3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。
到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。
假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。
三、教学过程：1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。
2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。
3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。
4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。
5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。
6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。
7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。
四、教学反思：这是一堂很成功的教学活动。
长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。
在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。
长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。
在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。
考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。
同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。
通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教学指导手册》第五章“趣味体能游戏”，具体内容为长凳游戏。
通过利用长凳进行各种形式的游戏，培养幼儿的平衡能力、协调性和团队协作精神。
详细内容包括：1. 长凳平衡游戏2. 长凳接力游戏3. 长凳穿越游戏二、教学目标1. 让幼儿掌握长凳的基本使用方法，提高平衡能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高运动中的配合能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：长凳接力游戏中，队员之间的配合与协调。
教学重点：长凳平衡游戏，提高幼儿的平衡能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动鞋，舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，然后介绍本节课将进行长凳游戏，激发幼儿兴趣。
2. 长凳平衡游戏（10分钟）a. 教师示范如何站在长凳上保持平衡，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿分组进行平衡练习，教师指导并纠正动作。
3. 长凳接力游戏（10分钟）a. 教师示范接力游戏规则，强调配合与协调的重要性。
b. 幼儿分组进行接力比赛，教师计时并评价表现。
4. 长凳穿越游戏（10分钟）a. 教师设置障碍，示范穿越方法。
b. 幼儿分组进行穿越游戏，教师指导并鼓励。
六、板书设计1. 长凳平衡游戏2. 长凳接力游戏3. 长凳穿越游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课学到的长凳游戏，并尝试与家长一起完成。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对长凳游戏的兴趣较高，但部分幼儿在接力游戏中配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，引导幼儿尝试更多有趣的游戏，提高运动能力。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳接力游戏中，队员之间的配合与协调。
幼儿园《长凳游戏》大班体育教案
幼儿园《长凳游戏》大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长凳游戏的规则和玩法，培养幼儿的合作精神。
2. 技能目标：通过长凳游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验团队合作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长凳游戏的规则和基本玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的平衡能力、协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：长凳、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范长凳游戏的基本动作，如跨、跳、坐等，并讲解动作要领。
让幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行长凳游戏。
设置一定的障碍物，增加游戏的趣味性。
教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉快的氛围中结束体育活动。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在长凳游戏中的参与程度、合作意识、动作技巧等方面，评价他们的表现。
2. 幼儿的身心发展：通过长凳游戏，关注幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性的提高，以及他们在体育活动中的愉悦感受。
七、教学拓展：1. 家庭作业：教师可布置一些有关长凳游戏的练习任务，让幼儿在家与父母共同完成，培养幼儿的家庭体育活动意识。
2. 主题活动：结合本节课的教学内容，开展有关长凳的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域得到发展。
八、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的安全，避免发生意外事故。
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》2篇
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》精选2篇（一）教案:教学目标：1. 学会团队合作，增强协作意识。
2. 提高身体协调能力和灵活性。
3. 学习尊重他人，发展社交技巧。
教学准备：1. 一把麦克风。
2. 大班操场。
3. 安全标志。
教学过程：1. 介绍游戏规则（通过麦克风）：长凳游戏是一个团队合作的游戏，学生们需要尽快通过将长凳排列成一条直线的方式，站在长凳上，不让自己的脚碰到地面。
每一排人数最多不能超过长凳的数量。
当教师说“开始”时，学生们要快速地组织自己，完成任务。
当有学生触碰到地面时，游戏失败，需要重新开始。
2. 分组学生，每组选择一名队长，由他们带领队伍，并确保每个人都站在长凳上。
3. 让学生先练习站在长凳上，确保他们能够平衡好自己的身体。
4. 确保操场上没有危险物品，并设置安全标志。
5. 游戏开始，老师用麦克风宣布“开始”，学生们迅速组织自己，站在长凳上，不让脚碰到地面。
6. 当有学生碰到地面时，老师停止游戏，重新开始。
7. 游戏结束后，让学生们总结游戏中遇到的问题和困难，并讨论如何改进。
教学反思：这次体育游戏教学中，我觉得学生们在游戏中积极参与，并且能够很好地合作。
通过这个游戏，学生们不仅锻炼了身体协调能力和灵活性，还培养了团队合作精神和社交技巧。
不过，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有一些学生在游戏中缺乏耐心，容易分心，导致整个队伍的动作不协调。
其次，有些学生在站在长凳上时感到不安全，害怕失去平衡。
这些问题影响了游戏的进行，导致游戏的次数比预期的少。
为了解决这些问题，下一次教学中，我可以在游戏开始之前进行一些小练习，让学生们更好地适应站在长凳上的感觉，并培养他们的耐心和注意力。
另外，我还可以采用一些激励措施，如设立奖励机制，以增加学生们参与游戏的积极性。
总体来说，这次体育游戏教学取得了一定的效果，但还有改进的空间。
通过不断地反思和改进，我相信在今后的教学中会取得更好的效果。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节《长凳游戏》。
内容主要包括：认识长凳、了解长凳的多种玩法、掌握基本的平衡技能、发展合作与协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，了解长凳游戏的多种玩法。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。
3. 培养学生勇于尝试、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：长凳的基本玩法、安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、哨子、音乐播放器。
学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场长凳趣味运动会。
2. 认识长凳（3分钟）讲解长凳的结构、特点，引导学生了解长凳的多种玩法。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人平衡：学生在长凳上尝试保持平衡。
（2）双人平衡：两位学生互相配合，在长凳上完成平衡动作。
（3）团队协作：将学生分成若干小组，完成长凳传递、接力等游戏。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的长凳游戏，讲解游戏规则、技巧及安全注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，进行实践操作。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 长凳的结构与特点2. 长凳游戏的种类及玩法3. 长凳游戏的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款创新的长凳游戏。
答案要求：游戏规则、玩法、安全注意事项。
2. 课后练习：完成一次长凳接力比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在团队协作环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与长凳游戏，举办家庭长凳趣味运动会，提高学生家庭亲子互动的质量。
同时，引导学生关注生活中的其他器械游戏，激发他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长凳游戏的基本规则和玩法，知道如何在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养他们积极、主动参与游戏的精神。
二、教学内容：1. 长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 团队合作技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：长凳、标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则和玩法（10分钟）：（1）向幼儿介绍长凳游戏的基本规则和玩法。
（2）进行示范，让幼儿跟随老师一起练习。
（3）组织幼儿进行小组比赛，让他们在实践中掌握技巧。
3. 团队合作训练（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让幼儿共同完成任务。
（3）引导幼儿在游戏中学会互相配合、支持，培养团队合作精神。
4. 游戏实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行长凳游戏比赛。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
（3）鼓励幼儿积极参与游戏，为获胜队伍欢呼。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在游戏中的感受，了解他们的需求和困惑。
（2）教师总结本次教学，针对幼儿的表现进行点评，提出改进措施。
（3）鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力，提高自己的技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于长凳游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队合作任务的完成情况，评估幼儿在协作中的角色定位和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣点。
幼儿园大班体育教案：长凳游戏
幼儿园大班体育教案：长凳游戏教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡感；2. 锻炼幼儿的肌肉力量和反应能力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 教会幼儿正确的长凳游戏方法；2. 强化幼儿的身体控制和平衡能力。
教学准备：1. 长凳；2.音乐。
教学过程：一、热身准备（5分钟）1. 引导幼儿做身体放松操，拉伸身体各个部位；2. 进行简单的身体热身运动，如摇摆手臂、踮起脚尖等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍长凳游戏的规则和目的，告诉幼儿这是一个团队合作的游戏；2. 强调游戏中的安全注意事项，如不要抢夺长凳，不要往后仰倒等。
三、游戏练习（20分钟）1. 设置几个长凳在教室中央，幼儿分成几个小组；2. 指导幼儿正确站在长凳上，并教会他们稳住身体，保持平衡；3. 逐渐增加难度，让幼儿进行一些动作，如单脚跳、转身等；4. 引导幼儿团队合作，进行一些集体动作，如踩踏步、左右移动等；5. 引导幼儿练习跳下长凳，提醒他们注意着陆的平衡和轻柔。
四、游戏总结（5分钟）1. 请幼儿围坐在地上，谈论游戏中遇到的困难和成功的经验；2. 引导幼儿讨论长凳游戏的好处，如锻炼身体、培养团队合作等；3. 回顾游戏的目标，强调幼儿在今后的生活中要继续锻炼身体，保持健康。
扩展活动：1. 在长凳上进行跳绳练习，进一步锻炼幼儿的身体协调性；2. 在长凳上进行跳远比赛，提高幼儿的爆发力和跳跃能力；3. 组织幼儿进行乐园拉力赛，增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够提高自己的身体协调性和平衡感，充分锻炼了他们的肌肉力量和反应能力，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我要注意幼儿的安全，并适当调整游戏难度，以满足不同幼儿的能力水平。
同时也要关注幼儿的体验和情感，引导他们积极参与游戏，享受运动的乐趣。
幼儿园大班教案《长凳游戏》
幼儿园大班教案《长凳游戏》幼儿园大班教案《长凳游戏》（通用12篇）幼儿园大班教案《长凳游戏》篇1活动目的：1．利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
2．积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。
3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4．能遵守规则玩游戏。
活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。
2．抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。
3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。
（两人交换游戏一次。
）4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。
二、基本部分1．教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？”“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”2．鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。
3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。
（重点介绍以下三种游戏的玩法）（1）爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。
“怎样钻能不碰到长凳呢？”（2）钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。
游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。
“钻过这样的山洞时，要注意什么？”（3）走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。
“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？”“下来的时候要注意什么？”4．“长凳游戏”接力比赛。
（1）“刚才，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜欢什么玩法？”“我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏比赛好吗？”师幼共同布置活动场地。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为长凳游戏。
通过长凳游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长凳游戏的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 激发幼儿的创新能力，引导他们自编长凳游戏。
三、教学难点与重点难点：长凳游戏的创新玩法及团队合作。
重点：掌握长凳游戏的基本玩法，培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：长凳23个，口哨1个，音乐播放设备1台。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
教师展示长凳，询问幼儿：“大家知道这个长凳可以用来做什么游戏吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师讲解并示范长凳的基本玩法，如“抢凳子”、“长凳接力”等。
邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组进行长凳游戏的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创新游戏环节（10分钟）鼓励幼儿自编长凳游戏，发挥他们的创新能力。
教师挑选几个有创意的游戏，让全体幼儿进行尝试。
对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 长凳游戏的基本玩法：抢凳子长凳接力2. 创新游戏：七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创编一个长凳游戏，并描述游戏的玩法。
答案示例：游戏名称：长凳火车游戏玩法：全体家庭成员站在长凳上，手拉手，模仿火车的样子，按照指定的路线前进。
2. 课后反思及拓展延伸教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对长凳游戏表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以增加更多创新游戏环节，提高幼儿的创新能力。
拓展延伸：组织一次长凳游戏比赛，让幼儿在比赛中锻炼身体，提高团队合作能力。
同时，鼓励幼儿将所学游戏分享给其他班级的同学，促进交流与学习。
大班长凳游戏教案6篇
大班长凳游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“协调与平衡”，详细内容为长凳游戏。
通过长凳作为教具，进行一系列协调性和平衡性的体育活动，提高幼儿的肢体协调能力和平衡感。
二、教学目标1. 了解长凳的基本用途，掌握长凳游戏的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过长凳游戏，提高幼儿的肢体协调能力和平衡感，增强幼儿的体能。
3. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡游戏的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的协调性和平衡感，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，确保安全稳固。
2. 学具：地垫、音乐播放设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、转圈等。
引导幼儿观察长凳，讨论长凳的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范长凳的基本玩法，如坐、站、跳等。
讲解长凳平衡游戏的技巧，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导，纠正动作。
鼓励幼儿相互帮助，共同完成游戏。
教师邀请部分幼儿展示长凳游戏成果。
对全体幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长凳游戏名称及玩法步骤。
2. 长凳平衡游戏技巧和安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起完成长凳游戏，记录玩耍过程。
2. 答案：观察幼儿完成作业的情况，评价其协调性和平衡感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课中，幼儿对长凳游戏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在协调性和平衡感方面仍需加强。
在今后的教学中，应针对这部分幼儿进行个别辅导，提高他们的能力。
2. 拓展延伸：结合长凳游戏，开展家庭亲子活动，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
同时，引入其他平衡类游戏，丰富教学内容，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡游戏的技巧和方法。
2. 教学重点：培养幼儿的协调性和平衡感，提高团队协作能力。
长凳游戏教案6篇
长凳游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为长凳游戏。
通过利用长凳进行各种形式的游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解长凳游戏的基本玩法，能积极参与游戏活动。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。
三、教学难点与重点教学难点：长凳游戏的动作要领和团队配合。
教学重点：掌握长凳游戏的基本玩法，提高平衡能力和协调性。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、音乐播放设备、计时器。
学具：运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长凳搭建一个小桥，引导幼儿模仿小兔子过桥，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍长凳游戏的基本玩法。
（2）教师示范长凳游戏的动作要领，强调安全事项。
（3）讲解团队合作的重要性，引导幼儿互相帮助。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行长凳游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）以小组为单位，教师选取一组进行示范，讲解动作要领和团队配合方法。
5. 随堂练习（10分钟）每组幼儿按照教师的要求，进行长凳游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行长凳游戏竞赛，评选出最佳团队和最佳个人。
六、板书设计1. 长凳游戏基本玩法动作要领团队合作2. 游戏竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍长凳游戏的基本玩法。
（2）与家长一起进行长凳游戏练习，感受团队合作的重要性。
2. 答案：（1）长凳游戏的基本玩法：幼儿分为两队，每队成员依次跨过长凳，最快完成的队伍获胜。
（2）团队合作的重要性：在游戏中，队员之间要互相鼓励、互相帮助，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过长凳游戏，培养了幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“协调与平衡”，具体内容为“长凳游戏”。
通过长凳作为教具，进行一系列的团体游戏，旨在培养幼儿的协调性、平衡感和团队合作能力。
详细内容包括：长凳平衡行走、长凳翻滚、长凳接力等。
二、教学目标1. 学习并掌握长凳的基本使用方法，提高幼儿的协调性和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：长凳翻滚动作的协调性和平衡性。
教学重点：长凳平衡行走、长凳接力等团体游戏的团队合作。
四、教具与学具准备教具：长凳若干，平衡木若干，口哨一个。
学具：运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
引导幼儿观察长凳，讨论长凳的平衡性和稳定性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范长凳平衡行走、长凳翻滚等动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行长凳平衡行走、长凳翻滚等练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 长凳接力比赛（15分钟）幼儿分组进行长凳接力比赛，教师担任裁判。
5. 教学评价（5分钟）教师对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
组织幼儿进行自我评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 长凳平衡行走动作要领2. 长凳翻滚动作要领3. 长凳接力比赛规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成长凳游戏，录制视频，分享到班级群。
答案：根据实际完成情况，分享视频。
2. 作业题目：用画笔描绘自己最喜欢的长凳游戏，并简要介绍游戏规则。
答案：根据幼儿绘画作品，进行口头介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对长凳游戏的兴趣浓厚，积极参与。
但在长凳翻滚动作的协调性方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班游戏教案设计长凳游戏大班体育教案
幼儿园大班游戏教案设计长凳游戏大班体育教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于长凳游戏的教案设计。
教案汇总：
大班游戏教案：长凳游戏
大班游戏教案：长凳游戏
大班游戏教案：长凳游戏
大班游戏教案：长凳游戏
大班游戏教案：长凳游戏。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过长凳游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
1.2 游戏材料：长凳玩具或其他物品1.3 游戏场地：户外平坦的草地或室内活动室1.4 游戏规则：幼儿站在长凳的一端，听从老师的指令，进行各种动作，如前进、后退、转身等。
幼儿需要保持平衡，避免从长凳上掉下来。
第二章：热身活动2.1 活动目的：通过热身活动，让幼儿适应游戏环境，提高身体活力。
2.2 活动内容：身体活动：幼儿站在长凳上，进行身体摇摆、转身等动作，以提高身体灵活性。
手指活动：幼儿用手拍打长凳，进行手指操，以提高手指灵活性。
2.3 活动时间：约5分钟第三章：基本动作训练3.1 活动目的：通过基本动作训练，让幼儿掌握长凳游戏的基本技巧。
3.2 活动内容：前进和后退：幼儿站在长凳上，按照老师的指示，进行前进和后退的动作。
转身：幼儿站在长凳上，按照老师的指示，进行转身的动作。
3.3 活动时间：约10分钟第四章：团队协作游戏4.1 活动目的：通过团队协作游戏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
4.2 活动内容：团队合作：幼儿分成小组，按照老师的指示，进行团队协作游戏，如接力、抢答等。
协调能力：幼儿在长凳上进行各种动作，要保持团队的整体协调。
4.3 活动时间：约15分钟5.1 活动目的：5.2 活动内容：优点分享：让幼儿分享在游戏中的优点和收获。
不足反思：让幼儿反思自己在游戏中的不足之处，并提出改进方法。
5.3 活动时间：约5分钟第六章：游戏拓展6.1 活动目的：通过游戏拓展，提高幼儿的创造力和想象力。
6.2 活动内容：创意动作：幼儿可以自由发挥，创造自己的动作，如跳跃、翻滚等。
故事创作：幼儿可以想象自己是在一个有趣的故事中，如森林冒险、太空旅行等，并根据故事情节进行动作表演。
6.3 活动时间：约10分钟第七章：安全注意事项7.1 活动目的：通过安全注意事项，让幼儿了解游戏中的安全规则，预防意外事故的发生。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
1. 教学目标
•帮助大班幼儿认识长凳并掌握正确的使用方法。
•通过长凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学材料
•长凳
•活动场地
3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•按照音乐起伏，幼儿跳跃、奔跑、跑步等活动，使身体得到热身准备。
3.2 长凳游戏（30分钟）
•站立平衡：幼儿轮流在两个长凳子上站立，要求双脚落地，不扶靠规则较宽松，引导幼儿站得更长久和稳定。
•长凳慢跑：幼儿分成两个队伍，一队放两个长凳子，另一队在长凳的两端轮流慢跑，看哪一队走过的时间最短。
•跳跃训练：幼儿跨坐在两个长凳上，一个一个地跳下来，以此为准备进行更高难度的跳跃活动。
•长凳新陈代谢：幼儿将长凳子平行固定放在地上，再将九个圆柱体物品放在其上，组成一个长凳式建筑。
3.3 结束活动（10分钟）
•逐步减少运动量，可以通过慢跑和平衡训练来减缓幼儿心跳。
4. 教学反思
使用长凳来进行运动活动，是一种非常好的方式来增强幼儿的运动能力。
在课堂上，幼儿们都非常积极的参与其中，而且通过比赛和团队活动，使得幼儿们彼此间更加团结和友爱。
但是，有一些小朋友在维持长时间的平衡上遇到了困难，需要有老师的陪伴和注意。
对于该教案还可以不断创新，鼓励幼儿在玩耍长凳的过程中发挥自己的想象力，丰富玩耍场景，更好地促进孩子们的身心健康。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学时长：每章25分钟教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 长凳一把2. 道具（如小动物玩偶、积木等）3. 音乐播放设备教学内容：第一章：认识长凳教学目标：让幼儿认识长凳，并学会正确使用长凳。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍长凳，并演示如何正确使用长凳。
2. 幼儿尝试坐在长凳上，感受长凳的平衡。
3. 教师引导幼儿观察长凳的形状、颜色和材质。
教学反思：通过本章的学习，幼儿对长凳有了基本的认识，并能正确使用长凳。
但在观察长凳的形状、颜色和材质方面，部分幼儿表现不够积极，下次教学可以加强引导。
第二章：长凳上的游戏教学目标：培养幼儿在长凳上的协调能力和平衡感。
教学步骤：1. 引入：教师演示在长凳上进行简单的动作，如坐下、站起来、转身等。
2. 幼儿模仿教师在长凳上进行动作，逐渐增加难度。
3. 教师引导幼儿尝试在长凳上进行合作游戏，如互相抛接物品。
教学反思：通过本章的学习，幼儿在长凳上的协调能力和平衡感得到了锻炼。
但在合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，下次教学可以更加注重培养团队合作意识。
第三章：长凳上的故事教学目标：培养幼儿的想象力和创造力。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿讲述一个有关长凳的故事，激发幼儿的想象力。
2. 幼儿在长凳上自由发挥，创作自己的故事。
3. 教师引导幼儿互相分享自己的故事，培养沟通能力。
教学反思：通过本章的学习，幼儿的想象力和创造力得到了充分发挥。
但在故事分享环节，部分幼儿表现出紧张和害怕，下次教学可以适当降低要求，让幼儿更加轻松地参与活动。
第四章：长凳上的音乐教学目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
教学步骤：1. 引入：教师在长凳上示范音乐节奏，如拍手、跺脚等。
2. 幼儿模仿教师在长凳上进行音乐节奏游戏。
大班体育教案《长凳游戏》含反思(1)
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味体操》，详细内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种形式的游戏，培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握在长凳上进行各种动作的要领，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：长凳上的动作要领和平衡技巧。
教学重点：培养幼儿在团队活动中的合作意识。
四、教具与学具准备教具：长凳23个。
学具：瑜伽垫、地垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动中的安全事项。
（2）教师展示长凳，引导幼儿讨论如何在长凳上进行各种游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范长凳上的动作，如坐、站、跳、翻等，讲解动作要领。
（2）教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流在长凳上进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 长凳游戏（10分钟）（1）游戏一：长凳接力。
幼儿分为两队，每队成员轮流在长凳上进行动作，最快完成的队伍获胜。
（2）游戏二：长凳翻滚。
幼儿分为两队，每队成员依次在长凳上进行翻滚，最快完成的队伍获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动过程中的紧张和疲劳。
六、板书设计1. 长凳动作要领：坐：双脚平放，背部挺直。
站：双脚分开，与肩同宽，保持平衡。
跳：双脚同时跳起，落地轻柔。
翻：双手撑凳，身体紧绷，翻滚时保持身体蜷缩。
2. 长凳游戏规则：游戏一：长凳接力1. 按照顺序完成动作。
2. 动作不规范需重新完成。
3. 最快完成的队伍获胜。
游戏二：长凳翻滚1. 按照顺序完成翻滚动作。
2. 翻滚时注意安全，避免碰撞。
3. 最快完成的队伍获胜。
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幼儿园大班游戏《长凳游戏》教案模板范文.docx
活动目标：
1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从
高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主
动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：
1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用
长凳做各种有趣的活动。
”激发幼儿活动的兴趣。
3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4
带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层“地道”--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过“暗道”--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳
上迂回走过。
5过“桥”游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左
右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积
木拼成的“弯曲桥”上走回来。
7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。
9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。
(可让配班教师协
助保护。
)
③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，
让他跨过。
10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12幼儿离场。
活动反思：
这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。
整个活动我自己认为是成
功的，活动目的较好地完成了。
通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能
力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。
经活动
实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育
方面都做得较好。
对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高
度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。
在鼓励幼儿方面，我
以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言)：在
教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有
说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些话，等于是在
强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。
眼
神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，
通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。
整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用
的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。
活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。
活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。
有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。
只要孩子是较轻松的跳下，
情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。
而且，只要保护得当，就不会有危险。
从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的
危险时，他就能应付自如了。