四年级上册劳动技术上
苏科版(2023)劳动技术四年级上册《厨房中的家用器具》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术四年级上册《厨房中的家用器具》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对家务劳动的正确认识和积极态度，让学生明白厨房劳动是家庭生活中不可或缺的一部分，懂得尊重劳动成果。
（2）引导学生树立安全意识和环保意识，在使用厨房器具时注意安全操作，合理使用资源，减少浪费。
2.劳动能力（1）学生能够认识常见的厨房家用器具，了解其功能和用途，掌握正确的使用方法和保养技巧。
（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力，通过实际操作厨房器具，提高学生的生活自理能力。
3.劳动习惯和品质（1）养成良好的厨房劳动习惯，如保持厨房整洁、正确摆放器具、及时清洗餐具等。
（2）培养学生的耐心、细心和责任心，在使用厨房器具时认真操作，避免损坏器具和发生安全事故。
4.劳动精神（1）激发学生的创新精神和实践精神，鼓励学生尝试使用不同的厨房器具进行创意烹饪，培养学生的创造力和实践能力。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识，让学生懂得珍惜劳动成果，合理安排饮食，避免浪费食物。
二、教材分析1.教材地位和作用《厨房中的家用器具》是苏科版（2023）劳动技术四年级上册的内容。
本单元以家务劳动为主题，旨在培养学生的家务劳动能力和生活自理能力。
厨房是家庭生活中的重要场所，认识和使用厨房中的家用器具是学生进行家务劳动的基础。
通过本课程的学习，学生可以了解厨房器具的种类、功能和使用方法，提高自己的生活技能，同时也有助于培养学生的劳动观念和劳动习惯。
2.教材内容结构教材主要包括以下内容：（1）认识厨房中的家用器具，如炉灶、锅具、刀具、餐具等。
（2）了解厨房器具的功能和用途。
（3）学习厨房器具的正确使用方法和保养技巧。
（4）进行厨房器具的实际操作，如烹饪简单的食物、清洗餐具等。
3.教材特点（1）贴近生活实际。
教材内容选取了学生生活中常见的厨房器具作为教学内容，让学生在学习中能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
苏科版(2023)劳动技术四年级上册《泥笔筒》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术四年级上册《泥笔筒》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念：通过制作泥笔筒的活动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2.劳动能力：掌握泥工制作的基本技能，如揉、搓、捏、压等，提高动手能力和创造力。
3.劳动习惯与品质：培养学生耐心、细心、专注的劳动习惯，以及追求卓越、勇于创新的劳动品质。
4.劳动精神：在制作过程中，体会劳动的价值和意义，培养学生的艰苦奋斗、创新创造的劳动精神。
二、教材分析《泥笔筒》是苏科版劳动技术四年级上册的内容。
教材以泥工制作为主题，引导学生通过动手实践，掌握泥工制作的基本方法和技巧。
本节课通过制作泥笔筒，让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。
教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学重难点1.教学重点（1）掌握泥工制作的基本技能，如揉、搓、捏、压等。
（2）设计并制作出美观、实用的泥笔筒。
2.教学难点（1）如何将泥块巧妙地组合在一起，制作出稳定的泥笔筒结构。
（2）如何在制作过程中发挥创意，使泥笔筒具有独特的艺术风格。
四、学习方法和学习策略1.直观演示法：教师通过示范操作，让学生直观地了解泥工制作的方法和步骤。
2.实践操作法：学生通过亲自动手制作泥笔筒，掌握泥工制作的技能和技巧。
3.小组合作法：学生以小组为单位进行制作，培养学生的合作意识和团队精神。
4.启发引导法：教师通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。
五、学习准备1.教师准备：泥工工具（如泥刀、擀面杖、模具等）、陶泥、多媒体课件、示范作品。
2.学生准备：垫板、湿布、围裙等。
六、教学过程（两 2 课时）第一课时第二课时七、板书设计《泥笔筒》板书1.泥工工具和材料：泥刀、擀面杖、模具、陶泥等。
2.泥工基本技能：揉、搓、捏、压等。
3.泥笔筒的制作方法：（1）设计方案（2）制作底部（3）制作壁部（4）装饰作品4.作品评价标准：形状、大小、装饰、稳定性等。
四年级劳动与技术上册教学工作计划
四年级劳动与技术上册教学工作计划1. 教学目标本教学工作计划旨在帮助四年级学生掌握劳动与技术课程的基本知识和技能，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：- 了解劳动与技术的基本概念和作用；- 研究使用常见的劳动工具和仪器；- 培养学生的观察力和实践动手能力；- 培养学生解决实际问题的能力；- 培养团队合作和交流的能力。
2. 教学内容和安排本教学工作计划根据课程要求，将劳动与技术上册的内容分为以下几个模块进行教学：模块一：劳动与技术的概念和作用- 研究劳动与技术的定义和基本概念；- 探讨劳动与技术在日常生活中的作用；- 分享一些劳动与技术的实际应用案例。
模块二：常见劳动工具和仪器- 研究并熟悉常见的劳动工具和仪器的名称和用途；- 进行实际操作，让学生掌握正确使用劳动工具和仪器的方法；- 强调使用劳动工具和仪器的安全注意事项。
模块三：观察力和动手能力培养- 引导学生观察身边的事物，增强他们的观察力；- 组织实际操作，让学生动手解决简单的问题；- 鼓励学生发散思维，提出自己的想法和解决方案。
模块四：问题解决能力培养- 提供一些实际问题和挑战，让学生尝试解决；- 引导学生分析问题，提出解决方案，并进行实践；- 鼓励学生在解决问题的过程中体验和探索。
模块五：团队合作和交流- 组织学生进行小组活动，培养团队合作和分工合作的能力；- 鼓励学生在合作中进行交流和分享经验；- 引导学生理解合作的重要性，培养合作意识。
3. 教学方法和评估方式本教学工作计划将采用以下教学方法和评估方式：教学方法- 讲授与实践相结合，注重实际操作；- 鼓励学生参与课堂讨论和互动；- 引导学生进行小组合作和独立思考；- 创设情境和场景，增加研究的趣味性。
评估方式- 课堂观察：观察学生的实际操作和表现；- 作业评估：布置实践任务和问题解决作业，评估学生的实际能力；- 小组合作评估：评估学生在小组活动中的合作能力；- 研究笔记和作品评估：评估学生对知识的理解和应用能力。
劳动与技术四年级上
主题一：巧折纸盒活动一学折纸盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。
2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。
体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。
教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。
难点：巧折纸盒，做到美观实用。
教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。
剪刀、美工刀、胶水一、认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。
材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。
工具：剪刀、美工刀、胶水1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点二、了解技法1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。
2、认识并想办法记住各种线表示的意。
三、规范折叠1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。
2、折叠时，要求学生做到平整。
折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。
3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。
四、探究尝试1、曲线折教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。
教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。
2、试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。
3、折纸盒①在卡纸上打好图样。
②按实线剪③按虚线折。
④插接、完成五、评价展示1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
活动二简易垃圾盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学习折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过巧折简易垃圾盒学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。
小学劳动技术四年级上册期末总结
小学劳动技术四年级上册期末总结一、回顾本学期本学期的劳动技术教育主题为“生活中的技艺”，旨在通过多种实践活动，让学生掌握生活中的基本技能，提高动手能力和创新意识。
在教材方面，相较于以往，本学期教材更加注重实践性和创新性，内容更为丰富和新颖。
二、课程与活动本学期，我们开展了丰富多彩的课程和活动，包括手工制作、园艺、烹饪等。
在手工制作方面，学生们学习了制作简易书签、纸艺花等；在园艺方面，学生们学会了种植多肉植物和制作微型盆景；在烹饪方面，学生们尝试了制作水果沙拉和三明治等简单食品。
这些课程和活动不仅让学生们学到了实用的技能，还激发了他们的创造力和想象力。
三、实践与操作在实践操作方面，学生们表现出了浓厚的兴趣和热情。
他们积极参与课堂活动，认真完成老师布置的任务。
在剪纸和剪贴画等活动中，学生们展现出了精细的操作能力和审美意识。
同时，我们也注意到有些学生在操作过程中存在不熟练、不自信等问题，需要进一步加强练习和指导。
四、成果展示本学期，我们组织了多次成果展示活动，让学生们有机会展示自己的作品和技能。
在“创意无限”展示活动中，学生们展示了他们制作的纸艺花、书签等手工作品；在园艺展览中，他们精心种植的多肉植物和制作的微型盆景受到了大家的一致好评；在烹饪分享会上，学生们品尝了彼此制作的食品，增进了彼此之间的交流和学习。
这些成果展示活动不仅让学生们体验到了成功的喜悦，也提高了他们的自信心和表达能力。
五、问题与解决策略在劳动技术教育过程中，我们也遇到了一些挑战和问题。
例如，部分学生在操作过程中缺乏耐心和细心，容易产生挫败感；部分课程内容对于学生来说难度较大，需要进一步优化和调整。
为了解决这些问题，我们采取了以下策略：一是加强课堂纪律管理，确保学生能够认真听讲、遵守操作规程；二是加强师生互动，及时了解学生的学习情况和困难，给予指导和帮助；三是调整教学内容和方法，使之更加符合学生的实际需求和能力水平。
六、家长参与本学期，我们积极邀请家长参与劳动技术教育活动，让他们了解孩子的学习情况和进步。
最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案
最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案目标本文档旨在提供最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案，以帮助教师有效教授劳动与技术课程。
教案概述本教案全册共分为若干个单元，每个单元以不同的主题为中心，涵盖了劳动与技术的各个方面。
每个单元都包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价方法等内容，旨在全面提升学生的劳动技能和创造力。
教学目标通过本教案，学生将能够：- 理解劳动与技术的重要性以及与日常生活的关系；- 研究并掌握基本的劳动技能，如绘画、手工制作等；- 培养实践动手的能力，促进学生创造性思维和问题解决能力的发展。
教学内容本教案涵盖的主要内容包括但不限于以下方面：- 绘画技巧与表现方法；- 手工制作工艺；- 制造与修理简单工具；- 研究使用电子产品；- 了解与保护环境的相关知识。
教学方法为了营造良好的教学氛围和提高学生的研究兴趣，本教案将采用多种教学方法，包括但不限于：- 探究式研究：通过探索实践来理解劳动与技术的原理；- 合作研究：鼓励学生相互合作，共同完成项目和任务；- 游戏化研究：将研究内容融入游戏中，提高学生的参与度和研究效果。
教学过程每个单元的教学过程包括以下几个阶段：1. 导入与情境呈现：引入本单元的主题，并通过情境呈现激发学生的研究兴趣；2. 知识探究：帮助学生主动探索研究内容，并提供必要的指导和辅助；3. 技能提升：通过练和实践，提高学生的劳动技能和创造能力；4. 项目实践：组织学生开展实际项目和任务，培养实践动手的能力；5. 总结与评价：对学生的研究进行总结和评价，促进知识的巩固和提升。
评价方法为了及时了解学生的研究情况并准确评价他们的研究成果，本教案将采用多种评价方法，包括但不限于：- 观察记录：通过观察学生的研究情况和表现进行评价；- 作品展示：学生完成的绘画、手工制作等作品展示评价；- 问答测试：通过问答形式的测试评价学生的研究掌握情况。
总结本文档提供了最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案的概述，包括教学目标、内容、方法、过程以及评价方法等。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册全册教案1、煮面条教学时间：2020年9月3日教学目标：能够自己把面条煮熟。
教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。
教学过程：一、教学准备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。
二、步骤方法1、烧开水2、下面条3、煮熟面条4、调料。
三、质量要求用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。
教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多。
2.切菜教学时间：2020年9月17日教学目标：能够把菜切成片、切成丝、切成丁。
教学难点：刀的握法以及菜的按法。
教学过程：一、教学准备：萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩1个，菜刀1把。
二、步骤方法1、用具清洗与准备2、切菜3、选择样式：切片、切丝、切丁。
4、整理收拾三、质量要求用具干净，菜式多样，切的均匀。
教学反思：都学会了切菜，只是有的同学切的不太好。
3.凉拌菜教学时间：2020年10月15日教学目标：能够拌简单的凉拌菜。
教学难点：调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀。
教学过程：一、教学准备：切菜工具，盛放蔬菜的器具，莴笋250克、红萝卜100克，白萝卜125克，葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等调料。
二、步骤方法1、切菜成丝2、拌丝调味3、注意事项三、质量要求要求蔬菜新鲜、切丝均匀，味道可口。
教学反思：都学会了拌凉拌菜。
4.电饭煲煮饭教学时间：2020年10月29日教学目标：会使用电饭煲煮饭。
教学难点：放水和米的比例。
教学过程：一、教学准备：小盆，电饭煲，适量的米。
二、步骤方法1、淘米2、放米入锅3、插电煮饭三、质量要求要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。
教学反思：都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了。
5.炒菜教学时间：2020年11月11日教学目标：能够自己炒简单的菜。
教学重点：炒菜的方法。
教学过程：一、教学准备：白菜适量，调料少许，灶具1套。
二、步骤方法1、洗菜、切菜2、炒菜3、调味三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适宜，没有焦糊味。
小学劳动与技术四年级上册教案
小学劳动与技术四年级上册教案课程名称：小学劳动与技术四年级上册课时：10课时课时安排：1. 课时一：木工制作技巧2. 课时二：纸艺制作技巧3. 课时三：编织制作技巧4. 课时四：家居装饰制作技巧5. 课时五：科技制作技巧6. 课时六：食品制作技巧7. 课时七：花艺制作技巧8. 课时八：服装制作技巧9. 课时九：刺绣制作技巧10. 课时十：手工制作综合实践教学目标：1. 学习基本的劳动与技术知识和技能，发展动手能力和创造性思维。
2. 培养学生对不同制作技巧的兴趣，培养他们的审美能力和艺术品味。
3. 培养学生的合作能力和团队精神，促进互动和交流。
教学内容和教学步骤：课时一：木工制作技巧1. 介绍木工制作的基本工具和材料。
2. 示范如何使用锯子、锉刀、打孔器等工具进行木工制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的木制品，如钥匙链或小盒子。
课时二：纸艺制作技巧1. 介绍纸艺制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用剪刀、胶水、折纸等进行纸艺制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的纸艺品，如剪纸样板或折纸动物。
课时三：编织制作技巧1. 介绍编织制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用编织线、针、织布机等进行编织制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的编织品，如手链或编织座垫。
课时四：家居装饰制作技巧1. 介绍家居装饰制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用布料、剪刀、缝纫机等进行家居装饰制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的家居装饰品，如抱枕或桌布。
课时五：科技制作技巧1. 介绍科技制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用电子元件、导线、焊接设备等进行科技制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的科技作品，如电动小车或发光灯。
课时六：食品制作技巧1. 介绍食品制作的基本材料和工具。
2. 示范如何用食材、刀具、厨具等进行食品制作。
3. 学生参与制作一个简单的食品，如水果沙拉或三明治。
课时七：花艺制作技巧1. 介绍花艺制作的基本工具和材料。
四年级上册劳动与技术
第一课：大公鸡教学内容 :学习大公鸡的制作方法教学目标 :1学习用彩泥制作大公鸡.2 培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点: 有创意地制作大公鸡教学准备彩泥。
教学过程：1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？3实践探索A、塑造身体（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后制公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1）选择红色彩泥制作鸡冠，黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？第二课：面具教学内容: 学习做面具的制作方法教学目标 :1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识，义乌小商品信息教学重难点: 有创意地制作面具。
教学准备 :彩泥、雕塑刀教学过程：一、导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你三、实践探索Ａ、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
Ｂ、刻划五官（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
2024年小学四年级上册劳动技术教学工作总结
2024年小学四年级上册劳动技术教学工作总结本学期是小学四年级上册劳动技术教学的第一学期，我承担了劳动技术教学工作的任务。
在这个学期里，我注重培养学生的动手能力和创新思维，努力营造积极向上的学习氛围。
通过我的努力和学生的付出，劳动技术教学取得了一定的成绩。
首先，在教学内容上，我根据课程标准和教材的要求，安排了丰富多样的实践活动。
我精心设计了一系列的课程，包括剪纸、串珠、纸板模型等。
我注重让学生充分动手，在实践中提高动手能力和创新思维。
我通过教学实践，让学生掌握了剪纸的基本技巧，能够剪出各种各样的图案和造型。
学生在串珠活动中，培养了耐心和细致的品质，学会了将珠子串成漂亮的手链和项链。
在纸板模型的制作中，学生们不仅培养了动手能力，还锻炼了观察力和空间想象力。
通过这些活动，学生们不仅掌握了一些实用的手工技能，还培养了他们的创造力和想象力。
其次，在教学方法上，我采用了多种灵活的教学方法。
我不仅通过讲解和示范来让学生理解和掌握基本的技能，还注重培养学生的自主学习能力。
我在课堂上鼓励学生们分组合作，共同完成实践任务。
我还引导学生提出问题和解决问题的方法，激发他们的思考和创造力。
通过这些方法，学生们的动手能力和创新思维得到了有效的提升。
再次，我在评价方面注重发现和表扬学生的优点和进步。
我通过观察学生在实践活动中的表现、听取学生的自我评价和互评，以及教师的评价，来全面了解学生的学习情况。
我注重发现学生的优点和进步，及时给予表扬和肯定。
同时，我也发现学生的不足之处，并及时给予指导和帮助。
通过这样的评价方式，学生们更加有信心和激情地参与到劳动技术教学中来，取得了更好的学习效果。
最后，在学生的素养培养方面，我注重培养学生的劳动精神和团队意识。
在每个实践活动中，我让学生们分工合作，互相帮助，培养了学生的团队意识和合作能力。
同时，我也注重让学生明确劳动的价值和意义，培养他们的劳动习惯和责任感。
通过这样的培养，学生们不仅在劳动技术方面得到了提升，同时也培养了他们的思想道德素养和综合素质。
四年级上册劳动技术全册教案
四年级上册劳动技术教案第1课《自制扇子》扇子是人们夏季防暑降温的简便用具。
简单的扇子自己也可以做，而且可以按自己的爱好做成不同的形状，画上美丽的图案。
一、材料：一段铁丝，涤棉布，白线，彩色线，颜料。
二、工具：剪刀、手钳、针三、制作：1、做扇框。
用手钳把铁丝弯曲成扇框，大小自定。
2、裁扇面。
根据扇框的大小把布料裁剪成比扇框略大点的扇面料。
3、装扇面。
把扇面料铺平绷紧，沿扇框边向下折，上，下左，右先钉上几针，再用针线沿边框缝合。
4、做扇穗、扇柄。
扇穗最好用彩线。
穗的做法：将彩线截成长度略大于穗长二倍的线段，用线从中间扎紧。
提起扎线（及系线），将穗线理顺。
再用一根彩线，在穗的上部绕几圈，扎紧，穗就做好了。
将穗系在扇柄孔中，扇柄用彩色线或塑料线缠好。
5、画图案。
为了增加美观，可以再在扇面画上画儿，一把美丽的扇子就做成了。
作业：按照课文介绍的方法，自制一把扇子。
第2课《彩线编织》用各色粗毛线、尼龙绳、草绳或塑料绳，能编织成形状各异的小工艺品，既能美化环境，又有实用价值，十分有趣。
这里，把彩色蜻蜓的编织方法告诉大家∶一、材料两根各长50 厘米的粗毛线，两颗彩色透心珠子或珠形钮扣。
二、方法1、按图1要求将毛线穿过珠子。
2、按图1—6的要求打一个"基本结"。
注意弄清打基本结的顺序。
图1-73、按图7要求在第一个“基本结”下面5厘米处打第二个基本结。
再把第二个基本结推靠贴紧（如图8），做成第一对翅膀。
4、按图7、8要求打出第二对翅膀。
最后，连续打六个基本点，将多余的线剪去（图9、10、11）.作业：亲自动手用彩线编织一只蜻蜓作为钥匙挂件。
第3课《蝴蝶标本的采集和制作》自然界有许许多多昆虫，各色各样的蝴蝶都属于昆虫。
人们为了便于观察研究，做出了很多昆虫标本。
如果我们自己动手做一些昆虫标本，那多有意思呀!这一课我们就来学一学怎样制作蝴蝶标本。
一、采集捕虫网捕四五只大小不同、色彩各异的蝴蝶。
集时要轻捕轻捉，保持昆虫完整无损伤，装入罐头瓶中。
小学四年级·劳动与技术(上)
抹布；⑥ 清洁桌面。那么，正确的顺序是（ ）。
Ａ．③⑤①②④⑥
Ｂ．③④①②⑥⑤
Ｃ．③④①②⑤⑥
Ｄ．②③④①⑤⑥
—１—
２．制作泥花瓶时，不需要使用（ ）。
Ａ．陶泥
Ｂ．锥形刀
Ｃ．剪刀
３．下面选项中，（ ）是全棉制品的标识。
Ｄ．湿抹布
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
４．金鱼的眼睛，需要用（ ）制作。
１．在打扫校园时，要将打扫卫生后的污水用来浇花。
（ ）
２．在洗衣服前，不需要将衣物口袋中的物品掏出来。
（ ）
３．缝沙包时，沙包内的填充物可选择沙子、豆子和大米。
（ ）
４．洗餐具时，只需要将餐具的里面清洗干净，外面就不用清洗了。
（ ）
５．制作泥花瓶时，要将泥条与花纹都做好后，再进行粘接。
（ ）
二、判一判。（每小题 １分，共 １０分）
１．动手清洗餐具时，应该对餐具上沾油污较多的地方反复擦拭。
（ ）
２．在用卷纸制作金鱼的时候，可以选择用叶形卷来制作金鱼的背鳍和腹鳍。
（ ）
３．在编手链时，最后一步是拉紧绳尾，剪掉多余的线绳。
（ ）
４．制作小花篮时，可以不用画线，直接对瓶子进行剪切。
（ ）
５．在做纸荷花的花蕊时，要在黄色皱纹纸的一边剪出 ５毫米宽、３０毫米长的纸条。
（ ）
６．制作纸荷花时，要将花瓣分三层粘贴，使花瓣错落有致。
（ ）
７．做水果拼盘时，不需要考虑人数，能做多大就做多大。
（ ）
８．穿串珠星星时，不需要把线绳拉太紧，以免伤手。
（ ）
９．给妈妈选购礼物时，不需要考虑太多，自己喜欢就行。
５．洗完餐具后，还要将清洗工具 并晾晒。
四年级上册劳动与技术1。-走进技术世界
四年级上册劳动与技术1。
-走进技术世界work Information Technology Company.2020YEAR走进技术世界教学目标：1．通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的严重作用，懂得生活离不开技术。
2．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。
3．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
教学重难点：1．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。
2．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
教学准备：图片教学过程：一、激发兴趣、导入新课师：欢迎大家走进劳动与技术世界。
我们已经知道人类为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创作了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。
了解技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。
技术不仅为生产提供了优秀的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且极大地丰盛了人们的社会生活。
1．举例说明技术对社会经济的作用。
2．举例说明技术对人们生活的作用。
二、探究学习、评议技术产品1．出示插图思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？2．想一想，说一说：各种书包有什么例外哪种书包好为什么三、实践体验，开展社会调查1．在这个实践操作环节，引导学生自己动手分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么例外可以得出什么结论（小组合作完成）结论：手摇式削笔器使用方便，削出来的铅笔整齐美观。
2．读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便当的例子，想一想生活中还有哪些例子。
3．根据从各种渠道收集到的例子，按衣食住行四个大类分别填在书上的表格中。
四、展开讨论，评议热点问题1．有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做的。
”对于这个问题，你有什么想法？分组讨论，大组展开辩论。
（举例说明，据理力争）。
人教版小学劳动与技术四年级上册教材分析
人教版小学劳动与技术四年级上册教材分
析
本文旨在对人教版小学劳动与技术四年级上册教材进行分析。
教材内容包括以下几个方面：
1. 劳动知识与技能
- 引导学生了解劳动的定义和意义，培养正确的劳动态度；
- 培养学生基本的劳动技能，如手工制作、绘画等；
- 通过实践活动，让学生体验劳动的过程和结果。
2. 科技与生活
- 介绍科技在日常生活中的应用，如电器、交通工具等；
- 培养学生对科技的兴趣和探索精神；
- 引导学生正确使用科技产品，注重科技与环境的关系。
3. 人与社会
- 引导学生了解不同职业和劳动者的重要性；
- 培养学生的社会责任感和团队合作能力；
- 通过故事、实例等形式，让学生了解职业道德和职业规划。
4. 安全与卫生
- 引导学生了解安全与卫生的重要性；
- 教授学生基本的安全知识，如交通安全、火灾预防等；
- 培养学生良好的生活惯和安全意识。
5. 环保与可持续发展
- 引导学生认识环境保护的重要性；
- 培养学生的环保意识和行动能力；
- 通过实际案例，让学生了解可持续发展的概念和实践。
综上所述，人教版小学劳动与技术四年级上册教材全面涵盖了劳动知识与技能、科技与生活、人与社会、安全与卫生以及环保与可持续发展等方面的内容。
通过教材的研究和实践活动，学生将培养正确的劳动态度、基本的劳动技能，同时也提高了对科技、社会和环境的认识。
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教学目标
利用木材的边角余料，让学生动手制作一些简单的作品，体验木工制作的基本方法，初步培养学生的技能意识。
教学重点
小工艺品构思设计及制作。
教学方法
观察法、实践法
教学准备
钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板
教学过程：
一 用大屏幕展示
上节课上做好的小工艺品，欣赏，互相讲评。
二 讨论：
１。把好的小工艺品重点展示，让同学讲解。
一 交流课前搜集的贴画作品，以开阔眼界。
二 讨论教材结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。
三 指导设计样稿和制作步骤，要明确打算制作什么，用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
四 讲清注意事项。
五．组织展示评价
教师可分别以布贴画或蛋壳贴画进行范例教学， 应鼓励学生收集一些贴画样品
注意：１提醒学生在携带和使用剪刀等工具时注意安全
教 学 设 计
教学内容
木制玩具
教学目标
利用木材的边角余料，让学生动手制作一些简单的作品，体验木工制作的基本方法，初步培养学生的技能意识。
教学重点
小工艺品构思设计及制作。
教学方法
观察法、实践法
教学准备
钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板
教学过程：
一 用大屏幕展示小工艺品图片，欣赏，互相讲评。
二 讨论：
１。把好的小工艺品重点展示，让同学讲解。
２保持教室清洁
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单的布贴画，培养了学生独立思考能力和动手操作能力，增强了合作精神
教 学 设 计
教学内容
贴画工艺
教学目标
通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力，增强合作精神
教学重点
贴画的构思设计制作
教学方法
观察操作法
教学准备
画纸 白乳胶 铅笔
教学过程：
一 交流课前搜集的贴画作品，以开阔眼界。
２．你喜欢哪个同学的小工艺品？
三、指导学生制作
1、投影出示图片，向学生介绍几种木工部件连接的方法：榫接、粘接、金属件连接、插接。
2、简单图纸的绘制和拓印。
3、向学生介绍钢丝锯和砂纸的使用方法，尤其用砂纸打磨时要顺着毛刺的方向进行打磨。首先由教师示范，并对学生操作给予个别的耐心指导，加强安全操作规程的教育。
4、指导学生把设计图样“小飞机”拓印到薄木板或三层板上，然后沿轮廓线用钢丝锯锯割，用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。
四、展评学生作品，充分鼓励在规定时间内完成作品的学生。
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单木制玩具“小飞机”，培养了学生观察能力和动手操作能力，增强了团结合作精神。
教 学 设 计
教学内容
橡筋赛车
教学目标
通过本课学习，使学生初步了解“橡筋赛车”的简单工作原理以及各部件在小车中所起的作用。使学生感受科学知识，提高技术意识。
教学重点
小工艺品构思设计及制作。
教学方法
观察法、实践法
教学准备
旧玩具赛车的零部件、橡皮筋、小棒、螺旋桨
教学过程：
投影展示小赛车图片，欣赏，互相讲评。
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单的布贴画，培养了学生独立思考能力和动手操作能力，增强了合作精神
教 学 设 计
教学内容
废弃材料小制作
教学目标
通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力，增强合作精神
教学重点
小工艺品构思设计及制作
教学方法
观察实践法
教学准备
废弃的包装盒，包装纸，剪刀，挂历纸，广告宣传品
教 师 备 课 本
（2017-2018学年度第一学期）
姓名：姜倩
学科：劳动技术
年级：四年级上册
日期：2017年8月25日
教学进度及课时安排
周 次
教 学 内 容
课时安排
备注
1
贴画工艺
１
2
贴画工艺
１
3
废弃材料小制作
１
4
废弃材料小制作
１
5
木质玩具
１
6
放假
１
7
木质玩具
１
8
橡筋赛车
１
9
橡筋赛车
１
10
实用绳结
１
4、指导学生把设计图样“小黄牛”拓印到薄木板或三层板上，然后沿轮廓线用钢丝锯锯割，用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。
四、展评学生作品，充分鼓励在规定时间内完成作品的学生。
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单木制玩具“小黄牛”，培养了学生观察能力和动手操作能力，增强了团结合作精神。
教 学 设 计
教学内容
教学过程：
一 用大屏幕展示教材上做好的小工艺品，以开阔眼界。
观察欣赏
二 讨论：
１。教材上做好的小工艺品都选用的什么材料？
２．你喜欢哪个小工艺品？要明确打算制作什么？
三 指导学生制作“乌蓬船”
1.设计样稿和制作步骤，
2.用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
3.讲清注意事项。
五．组织展示评价
教学效果：
二 讨论教材结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。
三 指导设计样稿和制作步骤，要明确打算制作什么，用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
四 将请注意事项。
五 组织展示评价
教师可分别以布贴画或蛋壳贴画进行范例教学， 应鼓励学生收集一些贴画样品
注意：１提醒学生在携带和使用剪刀等工具时注意安全
２保持教室清洁
教学过程：
一 用大屏幕展示
上节课上做好的小工艺品，欣赏，互相讲评。
二 讨论：
１。把好的小工艺品重点展示，让同学讲解。
２．你喜欢哪个同学的小工艺品？
三 指导学生制作“金鱼”
4.设计样稿和制作步骤，
5.用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
6.讲清注意事项。
五．组织展示评价
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单小工艺品“金鱼”，培养了学生观察能力和动手操作能力，增强了团结合作精神。
11
实用绳结
１
12
雕刻练习
１
13
雕刻练习
１
14
缝制小围裙
１
15
缝制小围裙
１
16
设计制作小挂饰
１
17
设计制作小挂饰
１
18
19
20—
教 学 设 计
教学内容
贴画工艺
教学目标
通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力，增强合作精神
教学重点
贴画的构思设计制作
教学方法
观察操作法
教学准备
画纸 白乳胶 铅笔
教学过程：
通过本课学习，学生能制作简单小工艺品“乌蓬船”，培养了学生观察能力和动手操作能力，增强了团结合作精神。
教 学 设 计
教学内容
废弃材料小制作
教学目标
通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力，增强合作精神
教学重点
小工艺品构思设计及制作
教学方法
观察实践法
教学准备
废弃的包装盒，包装纸，剪刀，挂历纸，广告宣传品
２．你喜欢哪个同学的小工艺品？
三、指导学生制作
1、投影出示图片，向学生介绍几种木工部件连接的方法：榫接、粘接、金属件连接、插接。
2、简单图纸的绘制和拓印。
3、向学生介绍钢丝锯和砂纸的使用方法，尤其用砂纸打磨时要顺着毛刺的方向进行打磨。首先由教师示范，并对学生操作给予个别的耐心指导，加强安全操作规程的教育。