支教鉴定表
支教走教考核表格
支教走教考核表格附件12015－2016学年上学期广西中小学老师支教走教计划支教（走教）教师考核鉴定表姓名甘文娟性别女出生年月1980.12 工作单位钟山中学支教形式走教任教学科心理健康何年何月（起止时间）2015.9至2016.1支教学科英语支教期间思想政治教育教学工作等综合表现情况（800字以内，由本人填写）自2015年9月至2016年1月，本人在钟山县红花镇中心小学进行走教工作。
本学期的走教生活即将结束，回顾几个月来自己的工作和表现，感觉自己在走教的过程中无论在思想上、业务上都受益匪浅！我敬佩红花中心校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在支教过程中，本人思想端正，热爱本职工作，有强烈的事业心和高度的责任感，并不断提高自己的综合素质，自觉遵守学校的各项规章制度及统筹安排好各项工作。
不畏艰苦、乐于奉献、一心走教。
在校领导的大力支持下，同事们的无私关怀下，我顺利完成了本学期的走教工作。
现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行为上始终同组织和党中央保持高度一致。
政治立场坚定，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；自觉维护民族团结和国家统一；树立“八荣八耻”的荣辱观。
始终本着“积极为教育教学服务，学生至上”的宗旨，尽职尽责工作，勤勤恳恳，任劳任怨。
二、工作学习方面自从我踏进校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的走教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
在教学工作中我注意做到：1、认真备课。
平时做到周前备课。
虚心向同组老师学习、请教。
为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，根据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作总结。
顶岗实习支教鉴定表
顶岗实习支教鉴定表从思想政治表现方面，我积极进取，热爱生活，团结友爱，认真完成各项工作和任务，工作认真负责，关爱学生，认真完成教学任务。
从教育实习方面，我认真备课，认真写教案，积极钻研教材，十分注重学生能力的培养。
实施素质教育，重视地理知识在实践生活中的应用。
从班主任方面，我担任七年级五班的见习班主任，努力与学生交流，积极参与班级管理，深入全面了解学生，注重师生关系，关心学生学习，与各任课老师沟通，发挥教师的主导作用。
从教育调查和研究方面，在实习期间展开了地理教学问卷调查，主要工作有两方面：一是从教师的角度来谈一下学生的情况；二是从学生的角度来谈一下教师和地理教学情况。
从党团活动方面，我们小分队积极组织各项党团活动，如“爱国诗歌朗诵”、“学习党的十八届五中全会精神”以及“学会感恩，勇于实践”活动，从自身做起，做积极分子。
从服务当地情况方面，我积极参与学校组织的各项活动，乐于帮助该校的活动，如监考、判卷、做评委等，最主要的是对自身工作认真负责。
以上为我在顶岗实习支教期间的个人鉴定。
教育实习鉴定表实习内容：我在广宗一中这半年的实习中担任高一年级地理教学工作，这学期的地理教学任务是湘教版高一年级地理必修一。
在教学活动中，我积极备课，认真写教案，对待学生认真负责，积极参与地理组织教研工作，与当地优秀教师沟通学习，不断地充实自己，让自己的专业课更加扎实。
成果：在广宗一中这半年的顶岗实习中，我参加了很多活动，也努力的完成自己的教学任务。
我担任过三次初一年级、三次高一年级的监考工作，还有一次高二的会考工作，三次判卷工作，并且所教的班级表现良好，在此次优质课评比中表现良好。
体会：在广宗一中顶岗实习收获很多，首先自己变得更加自信，人际交往方面更加勇敢，处理事情方面积累了更多经验；最重要的是专业课方面基础更加扎实，对于今后的大学生活以及将来的教师工作都有很大的帮助，这次的是实习，会让我受益终生。
支教实习成绩鉴定表 音乐学院08-2班徐伊
新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表学院语言学院专业班级维语言学号姓名民族汉实习学校
担任科目汉语实习起止时间
教育调查
报告题目
自我鉴定：（不少于700字）
教育
实习
态度
评语本校指导教师签名：年月日
教学
工作
实习
评语
实习学校指导教师签名：年月日班主
任工
作实
习评
语实习学校班主任签名：年月日教育
调查
与研
究报
告评
语本校指导教师签名：年月日
实习
学校
领导
小组
审核意见实习学校负责人签字（公章）：
年月日
学院综合评定意见及成绩教育实习
态度
教学工作实
习成绩
班主任工作
实习成绩
教育调查
报告
实习综合
评定成绩
实习综合评定成绩
（五级制）学院领导签字（公章）年月日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
实习支教鉴定表
实习⽀教鉴定表实习⽀教鉴定表 时光如流⽔转眼即逝，实习在忙碌的⽣活中悄然⽽逝。
为期半年的实习的内容包括两⽅⾯：班主任⼯作和课堂教学。
在指导⽼师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级⼯作的管理，同时也认真备课，进⾏英语课堂教学，提⾼了⾃⼰的实际教学能⼒。
实习⽀教鉴定表1 作为⼀名偏远农村贫困家庭出⽣的⼤学⽣，我⼀直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩⼦分享⾃⼰关于⼈⽣认识的机会，寻找着尽⾃⼰绵薄之⼒回馈曾经孕育⾃⼰并依然滋养⾃⼰的农村的机会。
2xx-x年10⽉，我⾮常荣幸地⼊选中国青年志愿者扶贫接⼒计划第⼗届研究⽣⽀教团。
那时，我就在⼼⾥默默地对⾃⼰说，接下来的⼀年对于我的⼈⽣将产⽣⾄关重要的影响，因为我⼀直在准备着。
今天，⽀教⽣涯即将结束，我也确实感受到了⾃⼰的成长与进步，或许，这是对⾃⼰⼀直努⼒的回报吧。
下⾯，我将⾃⼰在⼀学年⾥的⼯作及思想状况作以总结。
⼀、⽀教团常务⼯作 1、为了更好地开展⼯作，按照华中科技⼤学团委的要求以及⽀教团队员的多次提议，团队进⾏了选举，我荣幸当选为⽀部书记，主持临时党⽀部⼯作。
主要负责团队建设、制度建设⽅⾯的⼯作。
具体负责党组织⽣活会、集体学习、⽀教团党⽀部深⼊学习实践科学发展观活动等相关⼯作。
2、主持起草了《华中科技⼤学第六届研究⽣⽀教团制度》以及《华中科技⼤学第六届研究⽣⽀教团⼯作计划》，开启了⽀教团⼯作规范化、制度化的新局⾯。
3、参加保康⼀中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合⾃⾝成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新⼀代》主题发⾔，为刚跨进⾼中校门的学⼦导航。
4、参加保康县职业⾼中2xx-x年元旦⽂艺汇演的策划与组织，并担任男主持。
5、负责研究⽣⽀教团党⽀部深⼊学习实践科学发展观活动的组织协调⼯作。
研究⽣⽀教团党⽀部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动。
(1)深⼊学习实践科学发展观活动动员，我提出个⼈⾓⾊、团队使命、团队发展三个⽅⾯应认真思考的“⼗个关系”。
支教评价表
奖励分
(10分)
教师本人或指导学生参加教育主管部门举办的各类比赛，获市级一等奖以上加5分，市级二等奖加3分，市级三等奖加2分。
10
合 计
100+10
建议考核等次：考核组人员签名： 队长签名：
郑州市对周口支教教师工作综合考核评分表
姓 名任课年级、学科派出县区学校受援县区学校（公章）年 月 日
Байду номын сангаас项 目
评 分 标 准
权重
考 核 组 考 评
备 注
考 评 情 况
得 分
教育教学
工作满意度
(15分)
校长满意度：满意得3分，基本满意得2分，不满意不得分。
3
学校教师、学生代表满意度：按满意、基本满意票占总票数的百分数转化成分数。
(30分)
工作量在校平均工作量和以上的得10分，在校平均工作量以下的得6—8分。
10
每学期一次校级以上公开课，示范课。
10
视效果得分
每学年一篇支教总结或反思(视总结质量得分)。
10
病事假
(10分)
病假必须要有市(县)级以上医院证明和病历记录，每学年超过20天部分每天扣0.5分。
3
事假每学年超过10天部分每天扣0.5分。
12
学科质量测评
(35分)
优秀得35—40分，良好得26—34分，合格得20—25分，不合格得20分以下。
35
遵守学校规章
制度(10分)
服从受援学校的管理，遵守学校的考勤等各项规章制度，得10分；开会、上课等考勤迟到1次扣0.5分，缺席1次(节)扣1分；被受援地教育局查处、告诫一次扣5分。
10
常规工作
幼儿园下乡支教认定表
幼儿园下乡支教认定表一、个人基本信息姓名：___________性别：___________年龄：___________户籍：___________联系电话：___________二、教育背景学历：___________毕业院校：___________专业：___________三、相关经历1. 参与过的下乡支教项目（可多选）a) ___________b) ___________c) ___________2. 支教时间段：___________3. 支教地点：___________4. 支教学校：___________四、支教经历1. 简述支教目的和动机（不少于100字）：___________2. 描述支教期间所教授的课程（不少于100字）：___________3. 详细描述支教期间的教学活动和教育方法（不少于200字）：___________4. 描述支教期间所面临的困难和挑战，以及如何应对（不少于200字）：___________五、支教成果1. 支教期间学生的学习成绩提升情况（可提供相关数据）：___________2. 描述支教期间对学生的影响和帮助（不少于100字）：___________3. 描述支教期间与学生、家长和当地教育机构的合作情况（不少于100字）：___________六、自我评价请简要评价自己在支教期间的表现和成长（不少于100字）：___________七、推荐人评价请提供1-2位推荐人的联系方式，并请他们对你的支教表现进行评价：___________八、其他材料请列举并提供其他与支教经历相关的材料，如支教证书、照片等。
以上所填写的信息真实有效，如有不实，愿意承担相应责任。
申请人签名：___________。
最新支教鉴定表自我鉴定200字(5篇)
最新支教鉴定表自我鉴定200字(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习支教鉴定表
新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表学院初等教育学院专业班级小学教育（理)10-2 学号20101202141047 姓名王晓艳民族汉族实习学校吐鲁番市大河沿中学担任科目二年级数学老师实习起止时间2013.02.28--2013.06.15教育调查报告题目自我鉴定：（不少于700字）自我总结为一学期的实习期间，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好老师们的指导给了我巨大的支持和鼓励。
有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我安排时间不顺的原意讲不完课，遇到这种情况时指导老师一个个给我教怎么改，课堂上没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、…. 怎样引导学生，每一步，指导老师都很详细地给我分析、讲解。
我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：语言不流利、.尽管我遇到什么困难，指导老师的帮助和支持，各学生主动的配合和努力下顺利的克服了这些困难。
我认为教师应成为学生学习活动的支持者,合作者,引导者。
关注学生的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进学生健康成长.因此我创设了一个乐听,想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的”双语”学习环境.大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。
支援贫困地区教育文化事业发展。
很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。
我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，将爱心传递的更远。
通过这次实习，我深深地感觉到教师工作是世界上最伟大的一个，我回校以后安排好每一件事，努力学习，补充自己的知识，提高水平，充分准备达到当一名好教师标准，还有永远不忘实习生活给我留下的印象。
支教教师鉴定表
支教教师鉴定表第一篇：支教教师鉴定表附件2支教教师鉴定表注：1.请用蓝黑或黑色钢笔填写，此表一式二份。
2.受援学校侧重从支教人员的师德表现、教学能力和教学实际等方面填写。
第二篇：支教教师鉴定为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。
时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。
这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。
在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课《大江保卫战》和《徐悲鸿励志学画》，做了《小学语文需要文学教育》的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。
现将具体工作回顾如下：一、思想政治方面班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。
在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。
通过认真学习“xxxx”重要思想及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。
思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。
支教个人鉴定表自我鉴定（精选8篇）
支教个人鉴定表自我鉴定支教个人鉴定表自我鉴定（精选8篇）自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，快快来写一份自我鉴定吧。
自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的支教个人鉴定表自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
支教个人鉴定表自我鉴定篇1忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。
积极学习党的方针政策，服从党的领导和分配，在29团支教一学期后，又申请延续了一学期，顺利完成29团最后一届高三学生的学习、毕业等教学工作。
在教学上，能够自主展开有效的工作。
在日常工作中，注重自身师德修养的提高，团结周围的同事，积极处理好各种关系。
平时认真学习各项资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。
整个学年度无迟到、早退现象，无病、事假，出全勤。
这一学年，是反思的一年，是自我发现的一年。
工作踏踏实实、勤勤恳恳。
虽然只有一个班，虽然只有13个学生，但仍然用心备课、用心上课，辅导学生，周六补课，辛勤工作不计报酬。
对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。
课间多在教室里留一会儿，课余时间，在班里经常找学生进行个别指导，给学生问问题的时间和机会，偶尔也会有意识的请几个学生一起散步聊天。
在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。
每次上完课后，还要及时将上课心得和新的发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。
化学的题目是比较多变的，要学生做的，自己都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲解和演练。
因为人数少，所以上课方式更加灵活多样。
对于作业，要求学生做好“三本一册”：总结本、作业本、错题本以及导与练。
后期着重于天利38套的讲练与化学知识的巩固与梳理。
帮助学生更进一步的完善化学知识的系统化、框架化以及学科能力的进一步提高。
教学业绩明显。
经师生的共同努力和拼搏，本年度的教育教学工作成绩教为显著，高考成绩较好，取得了满意的成果。
师范生支教鉴定表个人总结500字
师范生支教鉴定表个人总结500字
师范生支教鉴定表是对一名师范生进行支教实践的评价和总结，以下是我个人关于支教经历的总结：
通过在农村学校支教的经历，我深刻地体会到了教育的重要性和对中国农村的发展所起的作用。
在这段时间里，我不仅向学生们传授了知识和技能，还帮助他们树立信心和激发学习动力。
在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战，例如教学资源短缺、学生家庭环境贫困等等。
但是通过与当地教师和学生家长的沟通和合作，我逐步克服了这些问题，并取得了一定的成效。
与此同时，通过支教的实践，我也深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。
例如，在授课方面，我需要更加注重与学生的互动和交流，倾听学生的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
支教鉴定表打印要求
支教鉴定表打印要求支教鉴定表打印要求支教鉴定表是指在志愿者完成支教任务后，由学校或组织机构出具的一份证明，证明志愿者完成了相应的教育工作并获得了相关经验和技能。
这份证明对于志愿者的个人履历和未来职业发展具有重要意义。
因此，支教鉴定表的打印质量和规范性都非常重要。
一、纸张选择首先，选择纸张是非常重要的。
支教鉴定表应该使用A4纸进行打印，最好选择白色或米色的高品质纸张。
这样可以保证打印出来的支教鉴定表整洁美观，并且不易损坏。
二、字体设置其次，在打印时应该注意字体设置。
建议使用宋体或仿宋作为正文字体，标题可以使用黑体或楷体。
字号方面，正文部分可以选择小四号或五号字体大小，标题部分可以适当调大一些。
三、排版格式除了字体设置外，排版格式也非常重要。
建议在Word软件中进行排版操作，并按照以下格式进行排版：1.页边距：上下左右均为2.54厘米；2.行距：1.5倍行距；3.段落格式：首行缩进2个字符；4.标题格式：一级标题采用黑体，二级标题采用楷体，三级标题采用宋体。
四、内容要求最后，支教鉴定表的内容也非常重要。
支教鉴定表应该包括以下内容：1.志愿者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、学校或组织机构等；2.支教任务的基本信息，包括支教地点、时间、工作内容等；3.志愿者在支教期间所获得的经验和技能，包括教学能力、沟通能力、团队合作能力等；4.对志愿者工作表现的评价和认可。
总之，支教鉴定表是志愿者完成支教任务后非常重要的一份证明。
在打印时应该注意纸张选择、字体设置、排版格式和内容要求等方面，并严格按照规范进行操作。
这样可以保证打印出来的支教鉴定表质量高、规范性强，并且对于志愿者个人履历和未来职业发展具有非常重要的意义。
支教生自我鉴定表分析不足
支教生自我鉴定表分析不足
《支教生自我鉴定表分析不足》
支教生自我鉴定表是支教生在支教期间对自己进行评价的一种方式。
通过填写自我鉴定表，支教生可以认识到自己在支教过程中的优势和不足，从而有针对性地进行改进和提高。
然而，有些支教生在填写自我鉴定表时，往往只是简单地应付了事，没有真正深入思考自己的不足之处，导致自我鉴定表分析不足。
首先，有些支教生在填写自我鉴定表时过于主观，缺乏客观性。
他们可能会过分夸大自己的优点，而忽略了自己的不足之处。
这样做不仅无法真实地了解自己的问题所在，也不能得到真正有价值的反馈和建议。
其次，有些支教生在自我鉴定表中缺乏深度的分析和思考。
他们可能会简单地列举出一些表面上的问题，却没有深入思考这些问题的原因和解决方法。
这样做就使得自我鉴定表变得缺乏内涵，无法对支教生的成长和发展起到实质性的促进作用。
再者，有些支教生在填写自我鉴定表时缺乏诚实和勇气。
他们可能会因为害怕批评或者面子问题而隐瞒自己的不足之处，或者说一些并不真实的话来掩饰自己的不足。
这样做只会掩盖问题，无法真正帮助支教生进行自我成长和改进。
为了改正自我鉴定表分析不足的问题，支教生应该对自己进行深入的反思和分析，真实地反映出自己在支教过程中的优势和不足，同时，也要勇于接受他人的批评和建议，以此来帮助自
己更好地成长和发展。
只有如此，自我鉴定表才能真正成为支教生自我提升的有效工具。
新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表
教育
实习
态度
评语
本校指导教师签名：年月日
教学工作实习评语
实习学校指导教师签名：年月日
班主任工作实习评语
实习学校班主任签名：年月日
教育调查与研究报告评语
本校指导教师签名：年月日
实习学校领导小组审核意见
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定意见及成绩
教育实习态度
教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩
教育调查报告
还记得第一次站上讲台，望着那一双双明亮的大眼睛，我忘记了自己准备要说的所有话，当时激动的心情难以用语言来表示。来这里没过多久，我们又迎来了我们人生中的第一个教师节，当同学对我说“老师，节日快乐时。”我的眼眶湿润了，我想我一定要交给他们更多的知识。
还记得第一次亲手做饭，虽然西红柿炒鸡蛋的鸡蛋有些糊了，但是那是我们的劳动成果，现在我可以毫不夸张的说，我做的几道菜可以赶上我妈妈了。
自我鉴定：（不少于700字）
作为一名师范类专业的学生，我很高兴能来参加支教实习。通过这次实习，不但可以提高我们的教师技能，而且可以给边远地区的孩子们送去知识。我们牢记着 “博学笃行，为人师表”的校训来到了南疆。我也是在农村长的，所以很快适应了当地的环境。唯一不太适应的是这里的气候。因为这里在山上，所以气候的变化有些大。
顶岗支教实习鉴定表
顶岗支教实习鉴定表顶岗支教实习鉴定表.《河北师范大学顶岗支教鉴定表》：用碳素钢笔填写;只填写姓名、学院、实习学校、学号、实习、实习内容、实习时间，其余栏目请空着。
2. 《河北师范大学顶岗实习支教鉴定表》(附件1)——县(市)教育局、实习学校用表：用碳素钢笔填写;填写姓名、学院专业、实习学校、学号、实习班级、实习内容、个人总结，其中实习学校指导教师意见、实习学校考核意见、县、市教育局意见、评定栏由驻县教师联系相关负责人及领导填写并加盖实习学校、教育局公章。
3. 《河北师范大学顶岗实习支教鉴定表》(附件2)——驻县教师用表：用碳素钢笔填写;填写姓名、学院专业、实习学校、学号、实习班级、实习内容、个人总结，其中实习小组测评意见由驻县教师安排相关人员填写，驻县教师评价意见、评定成绩、驻县教师签字等由驻县教师填写。
4. 《河北师范大学顶岗实习支教鉴定表》(附件3)——学院验收用表：用碳素钢笔填写;只填写姓名、学院专业、实习学校、学号、实习班级、实习内容、实习时间，其余栏目请空着。
总：每位实习生的鉴定表会有4种，每种表格一式一份，请驻县老师将《河北师范大学顶岗实习支教鉴定表》(附件3)——学院验收用表返还给实习生，并由其在实习结束时带回并上交学院以进行教学验收。
其余三种表格请驻县老师收齐(每人的三种表格放在一起)，并按学院(学部专业)排序。
9月底确定去顶岗支教了，心中冷了很多，本以为到合浦的，至少离北海近，可以到北海赚些费。
钦州地区如果近钦州市，也好，可以照顾钦州的生意!到选学校时，才发现钦州附近的学校太少了，就黄屋屯与康熙岭。
我一开始与人争黄屋屯，到最后抽签只能被-迫到灵山那隆中学。
那隆中学，我在地图上看过，那隆镇与国道有一定的距离，反正是个小镇，离钦州至少有80公里!实习前的准备应该是不怎么充分的。
首先是班主任工作，一开始我不清楚每个人都要当班主任，只是侯雪平老师说有的要当班主任。
我想初中的地理老师一般是一个人教好几个班的，不可能当班主任，语文的基本当班主任。
教师支教工作鉴定表
性别
出生年月
参加工
作时间
支援学校
学历
职称
受援学校
支教形式
支教起
止时间
任教班级
任教学科
周课时
其他兼职
出勤天数
事假天数
病假
天数
支
教
期
间
取
得
的
主
要
成
绩
教育
教学
方面
主要
成绩
教育
科研
方面
主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成果
指导
培养
青年
教师
情况
辅导学生情况
XXX教师支教工作鉴定表
个人总结
（支教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责及支教感受等情况）
本人签名：年月日
受援
学校
考核
组评
价意
见
受援
县区
局考
核组
考核
意见
学校（盖章）：
年月日
河北师范大学汇华学院顶岗实习支教鉴定表(双面打印)
县
教
师
意
见
该生
该生在顶岗实习过程中表现
签字年月日
实
习
综
合
评
定
意
见ห้องสมุดไป่ตู้
根据该生在顶岗实习过程中的综合表现和六项技能训练作业成绩，评定该生顶岗实习成绩为
学部负责人签字公章年月日
注：1、本表一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
2、实习生表现采用五级评分制填写，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
河北师范大学汇华学院顶岗实习支教鉴定表
姓名
学部专业
实习学校
学号
实习班级
实习内容
实习时间
自年月日——年月日
个人总结（包括思想政治表现、教学实习、班主任工作、教育调查和研究、党团活动、服务当地情况等方面）
实
习
小
组
意
见
实习小组长签字年月日
实
习
学
校
意
见
该生该生在顶岗实习过程中表现
实习学校负责人签字公章年月日