道德与法治下册课件- 第四单元 多样的交通和通信 复习课件 -人教部编版(共18张PPT)[优秀课件资料]
部编版三年级下册道德与法治第四单元 多样的交通和通信教案教学设计
部编版三年级下册道德与法治第四单元多样的交通和通信教案11、四通八达的交通教学目标:1、知识与能力:了解不同交通方式的优势和劣势,学会选择合适的交通工具出行。
2、情感与态度:感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
3、行为与习惯:养成遵守交通规则的好习惯,做到文明安全出行。
4、过程与方法:通过亲身体验、问卷调查等方式,了解不同交通工具各自的优势和劣势;通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。
教学重点:了解不同交通方式带来的不同体验,学会选择合适的交通工具出行。
教学难点:学会选择合适的交通工具出行。
教学过程:一、新课导入1、谈话引题师:同学们,你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。
师:同学们的家住得离学校近,我家住得比较远,同学们猜猜我是怎么来的?学生回答问题:汽车(公交车)。
师:对,我就是乘坐汽车这种交通工具来的。
今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。
出示课题:四通八达的交通【设计意图】用谈话的方式引入,贴近学生的生活,容易引起学生的学习兴趣。
2、认识各种交通工具师:节假日的时候,同学们一定经常与父母出去玩。
现在请大家回忆一下,你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢?谁来说说?学生回答问题。
教师依照学生说出来的交通工具的顺序,展示各种交通工具的图片。
【设计意图】以学生的生活为基础,调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具,不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验,而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。
3、了解交通与我们的生活息息相关师:同学们在出行时选择了各种各样的交通工具,如汽车、火车、飞机、轮船等,它们将我们载到祖国各地,甚至世界各地,简直太方便了。
现在请大家思考:交通发展给我们的生活带来了什么影响?学生分小组讨论交流,感受交通给我们的生活带来的便利。
4、师小结:随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信-万里一线牵》PPT课件
多样的交通和通信
4.3 万里一线牵
部编版三年级道德与法治下册 授课老师:XXX
新课导入
活动一:神通广大的现代通信
李红的爸爸在外地工作,眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸 爸送上祝福呢?
亲笔书写, 情意绵绵。
电子邮件, 方便快捷。
手机电话, 即时沟通。
知识学习 现代生活中,通信方式各有不同,它们给你的生活带来 了哪些便利呢?
古代报火警有多难 在北宋年间,人们是通过建造望火楼,从高处观察是否有浓烟和火苗来 报警的。当时,要具体说清楚是城市的哪一区域着火了,还有相当难度。直到 清朝后期,人们将城市划分为若干区域,用望火楼钟声的次数来区分不同的区
域。
你觉得古人报火警难在哪里?
第四单元
多样的交通和通信
课程结束
第一课时 部编版三年级道德与法治下册
知识学习
今天忘 记老师布置的 家庭作业是什 么了。
端午节 快到了,给外 地的亲人朋友 送去节日祝福。
邀请国 外的小朋友 “六一”儿童 节来学校参观 访问。
当遇到这些情况,你会选择哪种通信方式呢? 说说你的理由。
知识学习
通信方式有很多,我们要考虑好时间、费用、 特别需要等因素选择合适的通信方式。
知识学习
《从军行》 唐·杨炯 烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
《过华清宫》 唐·杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
知识学习
古代的通信方式会受到很多因素的影响,局限性很大。
在古代,受科学技术水平的限制,人们传递信息十分艰难。
日夜兼程也嫌迟 唐朝中期,安禄山在范阳(今北京附近)起兵叛乱。当时唐玄宗正在长安华清宫 (今陕西临潼),两地相隔大约一千五百千米,报送军情的人日夜兼程,可谓“一驿过一 驿,驿骑如星流”。但即便如此,唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》说课稿(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》说课稿(共3课)一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课,分别是《交通伴我行》、《通信的力量》和《我们的好朋友》。
这一单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式,以及它们在我们的日常生活和学习中的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力,他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是,对于一些新兴的交通工具和通信方式,他们可能还不太熟悉。
因此,在教学过程中,我将会以学生的生活经验为出发点,引导学生了解和认识更多的交通工具和通信方式。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式,知道它们的作用和重要性。
2.过程与方法:学生能够通过观察、、访问等方法,了解和收集有关交通工具和通信方式的信息。
3.情感态度与价值观:学生能够养成良好的交通和通信习惯,增强安全意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够了解和认识各种交通工具和通信方式,知道它们的作用和重要性。
2.教学难点:学生能够理解通信技术的发展对人们生活的影响。
五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等教学方法,以及多媒体课件、图片、实物等教学手段,引导学生主动探究、积极思考,提高他们的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课通过展示一些交通工具和通信方式的图片,引导学生回忆和分享他们所知道的交通工具和通信方式,为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
2.教学新课(1)交通工具:介绍各种交通工具的名称、特点和作用,如汽车、火车、飞机、自行车等,以及它们在人们生活中的重要性。
(2)通信方式:介绍各种通信方式的名称、特点和作用,如书信、电话、手机、网络等,以及它们在人们生活中的重要性。
3.实践环节引导学生分组讨论,每组选择一种交通工具或通信方式,分析其优点和不足,并提出改进意见。
部编版三年级下册道德与法治四通八达的交通(第2课时)
看一看:认真观看其他小组的表演,猜猜他们表演的是哪个场景; 说一说:平凡的工作人员起到了什厢内
候车厅
谢谢 看
收
是呀,现在公交车很多,还有 地铁、磁悬浮列车,乘出租车也很 方便。不仅出行速度加快了,还很 舒适、方便。
任务一:你知道家乡过去的交通是怎样的吗?让我们一起去调查了解一下家 乡交通的发展吧。想一想,这些发展又给人们的生活带来了怎样的变化呢?
家乡的交通变化
过去的交通:
现在的交通:
我的发现:
30年前
现在
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
哪些人让我们的交通发生了这么大的变化?
任务二:
你知道在交通岗位的工作人员平时的工作场 景吗?利用课余时间去车站、地铁口看看吧,想 想这些平凡的工作人员起到了什么作用。
售票口 检票口
安检处 车厢内
候车厅
1.合理分配表演角色 2.设计情节,加入对话 3.讨论排练时间三分钟
三年级下册 第四单元《多样的交通和通信》
四通八达的交通(第2课时)
三十年的城市交通变化
爷爷,我想知道三十年前 城市交通是怎样的?您那时是 怎么去上班的?
当时家里只有自行车,骑车十 分钟才能到现在的人民公园,再去 坐公交车上班。那个时候城市的车 辆很少,公交车也不多。
现在却大不一样, 私家车已经很普遍了。
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
部编版道德与法治三年级下册第四单元《 多样的交通和通信》的《12慧眼看交通》说课课件(含教学反思)
一、说教材
二、说学情
三年级的学生,对于交通这个话题很感兴趣,通过上节课的交流分享,感受到了四 通八达的交通带来的极大便利,同时也敏感的观察到交通发展中出现的“不愉悦”休验 ,但是针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识,需要引导他们辩 证看待交通发展带来的双面性,同时引导学生从自身做起,学会解决问题,愿意主动 选择绿色出行方式,遵守交通规则,打造绿水青山。
六、说教学过程
环节一、看身边的交通问题 快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题,也应引起我们 的注意。(出示课件) 交通拥堵、噪音、汽车尾气…… 环节二、深挖交通问题的本质 1、交通问题还引发了其他一系列社会问题。(阅读79页“阅读角”) 能源减少、扩建公路导致耕地减少…… 2、你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题?播放交通拥堵时的音频,并说一说自己 的感受。
环节四、畅想未来的交通 未来的交通是什么样呢?我们将会使用什么样的交通工具呢?各种交通设施又会发生怎样的变 化呢?请你发挥想象,做一名绿色交通的设计师吧。 全班展示各自的作品,并讲述设计思路和原理。全班评选出“最环保设计”、“最节能设计”、“最有 创意设计”。 环节五、课堂总结 本节课,我们了解了交通发展带来的一系列问题,知道了国家、政府为解决这些问题所采取的 措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解决交通问题贡献自 己的一份力量。
三、说教学目标
了解交通发展带来的一系列问题,知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的 生活中,我们每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解决交通问题贡献自己的一份力量。
四、说教学重难点
部编小学道德与法治三年级下册 《四通八达的交通》 课件
同学们,我们来玩一次“角色扮演”的游戏,大 家分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客,模 拟人们在火车站活动的情景,说说这些平凡的工作 人员起到的作用。
我想刚刚大家都体会到 了自己扮演的角色工作的辛 苦。大家想一想,如果没有 他们,交通会陷入怎样的状 况?
现在我们知道了,正是这么多的工作人员 辛勤的劳动和默默的付出才换来了我们大家出 行的方便快捷。
国庆节期间,家住南京的宇涵一家要到大连 旅游。听宇涵说,妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大 海,爸爸想节省交通的成本,他则想体验一下坐 飞机的感觉。假如你是一位导游,你会如何设计 他们的往返行程呢? 不要忘了,要综合考虑每个 人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因 素。
同学们,如今,在生产和生活中,人们主要选择现 代交通运输方式。但是在一些地区,至今仍然沿用 着传统的交通方式。
学生分享调查结果并填写教材75页“家乡的交通变 化”调查表。
课件出示教材75页“三十年的城市交通变化”,学生分 小组模拟图片中的任务,进行对话,感受交通发展 给生活带来的影响。
孩子们,当我们感受到各种交通方式带来的 便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员, 他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。
汽车、飞机、高铁等 现代交通工具的诞生 ,人们出行变得轻松 起来,日行千里早已 成为平常事。
同学们,今天老师要带领大家去一个好玩的地方,请 大家闭上眼睛跟我一起坐上时空机走喽。
请大家思考交通王国里还 有哪些现代交通工具,它 们各有什么特点?
刚刚我们了解了现代多种多样的交通工具 ,也知道了它们各自的特点。下面老师就要来考 一考大家了。
第四单元 多样的导入主题
同学们,你们都去哪 些地方玩过,你们是 怎么去的呢?
请大家回忆一下,在上学、购物、走亲访友、外 出旅行时,你一般选择哪种出行方式?
部编版小学三年级道德与法治下册《四通八达的交通》教学设计
第四单元多样的交通和通信第11课四通八达的交通教学目标让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上,知道交通运输如何与人们息息相关,感受到祖国建设的辉煌成就,激发爱国情感和民族自豪感。
教学重点、难点能根据交通运输工具的特点和实际情况,依据出行的方式选择恰当的交通运输工具,同时继续培养学生收集资料的能力。
教学时间一课时。
教学过程一、联系生活,引入课题。
1.谈话引题同学们,你们今天上学都是怎么来的?同学们的家住在学校附近,我家住的比较远,同学们猜猜我是怎么来的?对,我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。
今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。
课件出示,课题:交通运输与我们息息相关2.认识各种交通运输工具(课件出示)节假日的时候,同学们一定去了很多好玩的地方,去的时候你乘坐了什么交通工具呢?谁来说说?3.进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关同学们在出行时选择了各种各样的交通工具,汽车、火车、飞机、轮船等,能将我们载到祖国各地、世界各地,方便极了。
那么除此之外,交通运输工具还能帮助人类干些什么?二、了解运输特点,选择出行方式。
1.谁知道交通运输有哪些方式?(公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)2.分组讨论各种交通运输方式的特点这些交通运输方式有什么特点呢?我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。
每个小组选择1 个讨论话题。
(你们组选择哪个话题?还有哪个组也想讨论这个话题?你们组选哪一个?航空运输的特点,哪个组选择?)下面,你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题,一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。
同学们在班上交流完毕,教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结,如:航空运输的特点:运输速度最快,价格高,贵重、急需、鲜品用航空运输。
教师:在生活和生产中,人们主要选择现代的运输方式,但是,在一些地区,一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台,相反它们在当地仍然起着重要的作用。
部编版道德与法治三年下册《慧眼看交通》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
部编版小学三年级下册《道德与法治》
《慧眼看交通》是新教材部编版道德与法治三年级下册第四单元 《多样的交通和通信》的第二课。本课由“交通发展带来的问题”和 “交通发展大家谈”两个板块组成。下面就教材分析、教学目标、教 学重难点等几个方面进行说课,恳请指导纠正。
第一课时 交通发展带来的问题
(二)交通事故 1.小组合作学习资料袋中相关资料。 2.谈学习收获和感受。 3.安全知识闯关。
【设计意图:教师在教学中以学生生活为基础,使学生通过用自己的眼睛 观察社会,用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义 使学生警醒。使学生懂得珍爱生命的重要,教学中我注意培养学生的是社 会认知、社会情感、社会态度和社会行为,进而懂得遵守交通法规要靠自 觉,要具备现代交通安全意识。落实了“社会责任”的核心素养点。】
环节一、谈话激趣,导入新课: 孩子们,你们喜欢孙悟空吗?你知道孙悟空有一双火眼金睛,能够看穿所 有妖魔鬼怪的变化吗?你们想要一双看透事物本质的慧眼吗?老师有一段 咒语教给你变成慧眼了。(多观察,善发现;多提问,善思考;多动笔, 善整理;多坚持,慧眼生。)好了孩子们我们每个人都有了一双看透事物 本质的慧眼了,现在我们就来试试它的功能吧!
【设计意图:通过磁悬浮列车的介绍,注重联系生活实际,旨在引导学生 充分发挥想象力,设计未来的交通,激发学生的主人翁意识和社会责任感, 形成关心社会的态度。】
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突 出。
《慧眼看交通》
交通发展大家谈
绿色出行
清洁能源
人人有责
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
人教版小学道德与法治课件《万里一线牵》第二课时说课
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
情境辨析:看看下面这些同学在通信交往中的做法合适 吗?为什么?
找谁啊?不在家!
喂!我在看电影。
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
请把你的手机关机或 调成静音模式!
你在哪些场合中 也看到或听到过这样 的温馨提醒?有什么 好处?
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
爸爸去洗澡了,此时放在餐桌上的 手机“叮咚”响了,是短信来了,真好奇是 谁发来的,又会和爸爸说些什么呢?我 来看看——
活动二:小组交流,通信应用领域广泛
云家长会 云体育节
云课堂
教育
云旅游
旅游
云会诊
医疗
云闪付
云手术
服务业
云计算
云
云办公
企业
云招聘
云宣传
云会议
云游戏
云音乐会
娱乐
......
活动二:小组交流,通信应用领域广泛
“云+ ”模式
唤醒生活经验
深化新认识
畅谈新技术
体会新发展
教学过程
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
你同意他的做法吗? 说说你的理由。
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
法律讲堂
中华人民共和国公民的通信 自由和通信秘密受法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》 第四十条
活动三:辨析思考,通信交往文明守法
有关通信的法律法规(摘录)
冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的,处五日以 下拘留或者五百元以下罚款。
通过对改革开放四十年来通信方式发展 的探究,对比中你有什么发现?
活动一:探究发展,通信方式日新月异
通信变化 调查表
师生交流 聚焦内涵
部编版三年级下册道德与法治教案《多样的交通方式》
《多样的交通方式》教案一、教学目标1.结合生活实际感受交通在人们生活中的重要作用。
2.了解不同的交通出行方式,学会根据不同情况选择合适的交通方式。
二、教学重难点感受交通在人们生活中的重要作用。
三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书三年级下册第四单元《多样的交通和通信》。
四、教学过程(一)环节一:通过说一说的活动,了解不同的交通方式,感受交通与我们生活的关系。
1.教师:同学们,大家好!随着汽车、轮船、飞机等交通工具的诞生,人们的出行变得更加轻松起来,今天,我们就一起围绕“交通方式”这个主题进行学习。
先请同学们结合生活或者收集的资料说一说最新出行的体会。
2.学生交流。
3.总结:在上学、出游的时候,乘坐的交通工具有飞机、火车、地铁、轮船和自行车等,当我们选择不同的交通工具出行的时候,形成了多样的交通方式,让我们的出行更加方便、快捷又舒适。
由于有了现代交通工具,让我们能走得更远,日行千里不是梦!(板书:飞机、火车、轮船、汽车、地铁、自行车)4.学生交流。
5.总结:多样的交通方式不仅让我们的出行方便、快捷又舒适,随着现代化的交通工具,我们活动的范围越广,在出行的过程中还让我们开阔了视野,增长了见识。
(板书:多样的交通方式出行便捷又舒适开阔视野长见识)6.过渡提问:除了日常同学们的出行体会,我们再来看看这些同学有什么新的发现?7.学生交流。
8.总结:是的,正是源于有了现代的交通工具,我们足不出户就能够品尝不同地方的特产,我们的生活离不开多样的交通方式,不同地域的资源能够共同分享,进而带动了区域的经济发展。
(板书:不同资源共分享)9.过渡:由于有了现代交通工具,有了多样化的交通方式,才让出行更加方便、快捷又舒适。
不同的交通方式有什么样的特点呢?【设计意图】通过回忆生活中出行体验,了解不同的交通运输方式,了解交通与我们生活之间的关系,感受交通在人们生活中的重要作用。
(二)环节二:结合生活案例,了解不同交通方式的特点。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计(共3课)一. 教材分析《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。
本单元共3课,分别是《出行与交通》、《现代通信》和《生活中的通信》。
本单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式,了解它们的特点和作用,培养学生安全、文明出行的习惯,以及良好的沟通和交流能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力,他们对交通工具和通信方式有一定的了解。
但是,对于一些现代的交通工具和通信方式,可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,教师需要结合学生的实际生活,举例说明,让学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种交通工具和通信方式,了解它们的特点和作用。
2.培养学生安全、文明出行的习惯,以及良好的沟通和交流能力。
3.培养学生热爱科学,关注社会发展的意识。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生了解和认识各种交通工具和通信方式,了解它们的特点和作用。
2.教学难点:让学生能够理解现代通信技术的发展和应用,以及如何安全、文明地使用交通工具。
五. 教学方法1.情景教学法:通过模拟生活场景,让学生在实际情境中学习和掌握知识。
2.小组合作学习:通过小组讨论、分享,培养学生的合作意识和沟通能力。
3.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解知识,提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料,如图片、视频、案例等。
2.准备教学课件,以便于进行多媒体教学。
3.准备课堂活动所需的小组合作学习材料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些交通工具的图片,如汽车、自行车、火车等,引导学生谈论自己最喜欢的交通工具,从而引出本课的主题。
2.呈现(10分钟)教师通过课件呈现各种交通工具和通信方式,让学生了解它们的特点和作用。
如汽车可以快速便捷地出行,手机可以随时随地与他人沟通等。
11.《四通八达的交通》教案
了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势,感受家乡交通的变化和发展,学会选择合理的交通出行方式。
教学准备
教Hale Waihona Puke 准备多媒体课件学生准备
收集资料
主备教师
审核
教学过程
教学环节
主案
个性修改
一、导入新课
随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里已成为平常事。看看我们身边的交通,你有什么想说的呢?
二、探索新知
家乡交通在发展
无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很大的变化。交通给人们的衣食住行方面带来了更多选择机会。
1.有人说:“要想富,先修路”你觉得这句话有道理吗?
2.30年的城市交通变化。
3.家乡的交通有什么变化。
(完成75页留白)
三、应用实践
怎能忘记他们
当我们享受各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员,他们用辛勤的劳动,为我们安全便捷的出行做出了贡献。(阅读76页)
不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔,地形多样,很多地方有当地独特的交通方式,满是了人们不同的需求。
板书设计
11.四通八达的交通
我的出行体验
多样的交通方式
教学反思
课题
第三单元我们的公共生活第四单元 多样的交通和通信
课时
第二课时
课型
新授
教学内容
小学三年下册《道德与法治》第11课《四通八达的交通》
教学目标
了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势,感受家乡交通的变化和发展,知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出,学会选择合理的交通出行方式。
核心素养导向下的小学道德与法治单元整体教学——以三年级下册第四单元“多样的交通和通信”为例
核心素养导向下的小学道德与法治单元整体教学———以三年级下册第四单元“多样的交通和通信”为例文|应凌芝《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养开展教学,通过课程学习形成正确价值观、必备品格和关键能力。
放眼现实,小学道德与法治教学中存在教学目标孤立,教学活动单一,教学评价单向的现象。
总体来说,教师缺少对教学单元整体性的把握,每一课的教学相对比较孤立,这也导致课堂教学效率不高,学生学习积极性不高。
这样的“孤立教学”对课程目标的落实和学生素养的提升是不利的。
单元整体教学通过整合教学目标、教学活动和教学评价,可以有效组织学生由浅入深地探究某一学习主题的知识,体现了整体性、结构性与进阶性,其能让学生经历完整的学习过程。
在整体教学中,教师可基于任务驱动设计适切的教学活动,使学生化被动为主动,在体验感悟、思考合作、探究练习中提升核心素养。
一、把握核心素养,制定教学目标(一)前勾后连,聚焦核心素养教学目标决定着教与学的根本方向,是教师确定教学重点、择取与加工教学内容,选用教法学法以及进行课堂学习评价的重要依据。
新课标颁布后,要求小学道德与法治教学要培育学生核心素养,落实课程立德树人的作用。
因此教学目标应牢牢把握核心素养。
“多样的交通和通信”单元关注学生生活中交通和通信的安全问题,学习交通和通信对生活的影响,知道交通发展拓展了生活的空间,通信进步缩短了沟通的距离。
该单元涉及“道德教育”“国情教育”“法治教育”多个学习主题,指向“责任意识”这一课程核心素养的培育。
(二)纵横对比,确定学习目标在明确单元学习主题和课程核心素养之后,教师应通过纵横两条线全面、系统地梳理学习内容,以素养发展为导向,从儿童立场出发,关注学生原有的认知水平、学习能力以及价值取向,确立单元整体学习目标,提升学生的综合能力。
“多样的交通和通信”这一单元的学习内容相对独立却不“孤独”。
统编三下道德与法治第四单元大单元备课
第四单元备课课题第四单元多样的交通和通信单元教学目标1.认识各种交通工具的特点以及我国的交通发展状况,学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.了解不同的交通出行方式,以及社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施,形成正确的交通发展观。
3.了解通信方式的变迁,体会现代通信的飞速发展。
4.学会使用一些基本的通信方式,懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教材解读《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。
作为现代生活中重大的公共基础设施,交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。
可以说,交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展,同时也拓展了人们的生活空间,缩短了沟通的距离,使人们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。
在这一单元中,我们引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的学习,使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义,加深学生对交通和通信两大公共基础设施的认识和了解,提升学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。
教学重点1.认识各种交通工具的特点,学会根据不同情况选择合适的交通方式。
2.学会使用一些基本的通信方式,懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学难点1.了解不同的通信种类和方式,感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施,形成正确的交通发展观。
课题11.四通八达的交通教学目标1.了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们生活的密切关系。
2.认识各种交通工具的特点,学会根据不同情况选择合适的交通方式,有节能环保、绿色出行的意识。
教学重点了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们生活的密切关系。
教学难点认识各种交通工具的特点,并学会根据不同情况选择合适的交通方式。
教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入,揭示课题谈话导入:同学们,你们在生活中都接触过哪些交通工具?小结:同学们接触过的交通工具可真多!地下、地上、水上、空中,到处都有交通工具忙碌的身影。
部编版三年级道德与法治下第四单元《多样的交通和通信》课时作业
部编版三年级道德与法治下第四单元《多样的交通和通信》课时作业一、我会填:(原创)1、公民的通信自由和通信秘密是受()保护的。
2、我们不能忘记交通岗位上的工作人员,他们用辛勤的(),为我们作出了()。
3、通信就是()的传递。
4、我知道现在的通信方式有()、()、()、发电子邮件等等。
5、交通的发展给人们在()、()、()、()方面带来了更多选择的机会。
6、我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德( ),要注意通信()。
7、有人说:“要想富,()”。
8、每种交通工具各有各的(),人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
9、人们出行时有着多样化的选择,不同的()给我们带来了不一样的体验。
10、快速发展的交通,极大地方便了我们的()。
但也带来了一些问题,也应引起我们的()。
11、19世纪,()的诞生,标志着一个新的通信时代的到来。
12、随着()、()、()等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,()早已成为平常事了。
13、我国通信有着悠久的历史。
人们曾经用(),畜力、()、( )等方式实现沟通。
14、()电话与互联网相连接,可以随时随地联系,简直就是台“小电脑”。
15、看图填出古代的通信方式:()()()二、我会选:(单项选择题)(原创)1、运输量大,适合长途运输,速度较快的交通方式是()。
A、航空运输B、公路运输C、铁路运输2、未满()不可以骑自行车。
A、8周岁B、10周岁C、12周岁3、便利的交通离不开()、道路桥梁设计师、筑路工人和驾驶员的辛苦劳动。
A、交通警察 B. 消防员 C. 车间工人4、福建某一医院急需从北京购买一批药物,可以通过()来运输。
A、火车B、轮船C、飞机5、下列不是交通发展造成的是()。
A、塑料垃圾污染B、雾霾天气C、交通拥堵6、()是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。
A.飞鸽传信 B.烽火台 C.邮驿传信7、()不能缓解汽车对空气的污染问题。
A、开私家车B、大力发展公共交通C、提倡绿色低碳的出行方式8、邮政人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的,处()年以下有期徒刑或拘役。
人教2011版小学道德与法治三年级下册《第四单元 多样的交通和通信 11.四通八达的交通》_4
第三课遵守公共秩序-----讲文明教学要求:1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
3、公共场所自觉遵守公共秩序。
4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点:1、公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序,看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学重难点:1、公共场所自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备:1、自制课件2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程:一、出示课件,谈话引入1、出示课件,老师提问:你到过哪些公共场所?你知道这些公共场所的秩序吗?(课件出示:在车上、在影院、在游乐场、在商店)2、你在哪些公共场所见过这样的标语?(课件展示:请安静、请依次排队、请勿吸烟)3、当你看到这些标语时你是怎样做的?师:我们是小学生,必须遵纪守法,我们该怎样遵守公共秩序从我做起呢?请大家一起来学习《遵守公共秩序----讲文明》一课。
(板书课题)(设计意图:确定学习目标,有的放矢。
把学生想知道的作为尝试内容,有利于调动学生的积极性。
)二、学文、明理、导行1、听故事《周总理借书》(放故事课件老师帮故事配音)边听边思考:周总理为什么说“无论是谁都要遵守制度”吗?2、听后指名学生回答。
师小结:公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、老师继续提问:说一说,在学校里有哪些制度是你们要遵守的?学生列举出来后,老师用课件演示出来。
在生回答的基础上师进一步谈话:《小学生日常行为规范》第十八条规定:遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。
乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
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1.骑自行车上班的好处是(B)。
A.省力
B.健康又环保 C.冬天会很冷
2.(C)相比其他出行方式速度更快,且不受高山、河
流、海洋等的阻隔。
A.火车
B.轮船
C.飞机
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3.下面通信方式可以让分隔两地的人面对面交流的是( C )。
A.写信
B.电子邮件
C.手机
4.元旦到了,给老师和同学送祝福,最便捷的方式是( B )。
拓展延伸
我国法律对保护公民通信自由和通信秘密是如何规定的?
古代的通信方式有哪些?现代的通信方式有哪些?现代通 信方式给我们带来了哪些方便?
现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些 好处?
谢谢
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
2.古代的通信方式有哪些?现代的通信方式有哪些?现代通信方式 给我们带来了哪些方便?
答:古代通信:击鼓传情、烽火报警、驿骑传书等。现 代通信:打电话、发传真、发短信等。现代通信方便快 捷、经济实惠。
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说一说
3.现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些好处? 答:交通发展使农村面貌焕然一新了,交通的发展方便 了人们的出行,比如,现在家乡的特产可以成批运到外 地去,通了路,人们越来越富裕。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
(×)
7.发送电子邮件很方便,立即就能收到相关文件。
(√ )
8.铁路运输的特点是运载量大,速度缓慢。
(×)
9.售票员每天都要重复很多遍同样的话,他们很辛苦。 (√ )
10.交通拥堵会给人们带来噪声。
(√ )
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说一说
1.我国法律对保护公民通信自由和通信秘密是如何规定的? 答:公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。《中华 人民共和国治安管理处罚法》第四十八条规定:冒领、 隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的,处五 日以下拘留或五百元以下罚款。
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是与非,判一判
1.结绳记事是古代传递信息的重要方式。
(√ )
2.现代人们也经常用信鸽传递消息。
(×)
3.人们无法应对交通发展带来的问题。
(×)
4.现在的交通方式与过去相比发生了很大变化。
(√ )
5.如今的农村交通确实方便了,但也失去了往日的宁静。(√ )
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是与非,判一判
6.日行千里是不可能的事。
A.发电报
B.发微信
C.写信
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5.国际间的业务往来,可以(C)把合同传送给对方。
A.写信
B.打电话
C.发电子邮件
6.交通的发展给我们的生活带来的问题有(C )。 A.人们出行更加便捷 B.世界各地的交流更密切了 C.空气污染状况越来越严重了
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7. (A)的速度比自行车快,最关键的是机动灵活,想到哪里
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
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快乐连连看
我不用汽油,没有尾气最环保,只用用点力气就 可以走了。还可以……
你们谁的速度也比不上我,国际国内的远程出行 非我莫属。
我的速度比自行车快多了,最关键的是灵活机动, 想到哪里就到哪里……
我可以在大海上航行,里面设施很齐全,也不用 担心堵车啊………
如果比速度,那我的家庭成员——动车、高铁、 磁景浮列车,一个赛过一个,并且舒适,安全性 又高……
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说一说
4.忘记老师布置的家庭作业是什么了。 通信方式:_打__电__话__(__发__短__信__)__等_______
5.重阳节到了,给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。 通信方式:_亲__笔__书__信__(__微__信__视__频__)__等___
6.邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学核参现访问。 通信方式:_发__传__真__(__电__子__邮__件__)__等_____