《上课了》ppt课件完美部编版道德与法治1
1上部编版小学道德与法治课件-第8课 《上课了》【教案】111
重点、难点：
1.学会使用课程表。
2.学会课前准备的方法，并能根据课程表做好课前准备。
3.认真完成每一项作业和任务。
4.知道上课多思考、勇发言是学习知识的好方法，学会提出问题。
5.学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。
教学准备：教学课件
（1）抢着说
（2）不参与
（3）有矛盾
教师：你能给他们提点建议吗？
教师：我们生活在一个大集体中，身为集体中的一份子，我们要一起生活，一起学习，互相鼓励，互相帮助，共同进步。
【设计意图：教师通过现场的猜语活动引发了学生的体验和感受，进而完成了教学目标。】
活动三：作业我要认真做
教师：喜欢看动画片吗？（播放故事《画鸡蛋》）
二、合作学习，体验生活
活动一：课前准备我会做
（出示课程表）
教师：你会认吗？
（学生学习认识课程表）
教师：上这些课之前，我们应该做好哪些课前准备？请同桌合作完成贴图。
（学生同桌合作完成贴图任务，师巡视相机指导。）
教师：谁愿意上来把你们合作完成的贴图，展示给大家看看呢？
（学生介绍时，用实物投影仪将完成好的贴图展示给全班同学看。）
教师：大家表现的这么好，现在我们一起玩猜谜语的游戏。老师出谜语，你们抢答。
（师说谜面，同学之间争着说迷底，教室里吵哄哄的。）
教师：刚才抢答时，你们听清楚别人说什么了吗？
（学生说感受）
教师：是呀！刚才大家都抢着说，我们都听不清楚说的是什么了。咱们改进一下，知道答案的同学请举手，老师要你回答，你再说。
（师出迷语，学生举手回答。）
8.上课了
学科
道德与法治
人教部编版小学道德与法治一年级上册《上课了》教学设计
《上课了》教学设计教学内容：人教版一年级上册《道德与法治》第二单元的第4课《上课了》。
（教材第32页—第33页）教材分析：课堂学习生活是儿童学校生活，乃至童年生活的重要组成部分。
《课程标准》的课程目标提出小学生要“初步养成良好的生活、卫生习惯”。
有计划的课程设置，大量的课堂教学正是小学生活的重要组成部分，也是与他们的学前生活有着很大区别的地方。
课程内容中明确了相应的学习要求：“健康、安全地生活”第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”，“愉快、积极地生活”的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”，“动手动脑、有创意地生活”的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”。
由此，本教材专门将课堂学习生活作为话题，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，实现生活、教学、发展三位一体。
本课以课堂学习生活为重点，是达成单元目标的重要组成部分。
《上课了》是《校园生活真快乐》单元的第4课。
本单元遵循儿童的生活逻辑，以儿童学校生活的时空为线索，以学生适应并喜欢学校生活为目标。
本单元选取的《我们的校园》《校园里的号令》《课间十分钟》《上课了》这些话题，正是基于学生的现实生活，以学生现实生活中的需要和问题为出发点而设计和编排的。
教学目标：1、了解做好课前准备的重要性。
2、学会做好课前准备的方法。
3、感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。
4、在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。
教学重点：学会做好课前准备的方法。
教学难点：在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力，并愿意和老师、同学一起开心地学习。
教学准备：多媒体课件，语文书及文具盒教学过程：活动一：猜猜是哪位好朋友1、激趣导入，揭示课题这节课，我们比一比，看哪个小组得到的奖励最多，好吗？今天，我们上课的题目叫：上课了（板书）。
看看谁认识这三个字，我们一起读一遍，好吗？（生齐读课题）2、猜猜看孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗? “小个头，本事大。
部编版小学道德与法治《上课了》PPT1
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
8 上课了
五个兄弟住一起 名字高矮各不同 能写会画还会算 天天干活不说话
树上有5只鸟，猎人用枪 打死一只，树上还剩几只？
体育 数学 语文 音乐
语文 数学 体育 科学
语文 语文 音乐 数学
数学 体育 语文 语文
语文 书法 美术 美术
道德与法治 拓展 体育 道德与法治 英语
shàng kè le
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
【新】部编版道德与法治一年级上册第二单元第八课《上课了》说课稿附反思含板书设计
二、说学情
学生刚刚步入一年级，对课堂学习的常规还不太了解，大部分同学也没 有良好的课堂习惯，比如：该上课了，一部分同学还没准备好学习用品或 者还没从精神状态上准备好，；上课时，不会观察；不会倾听，在老师讲 课或者同学回答问题时随意说话、随意插嘴；上课不积极举手······因此， 要让学生学会做好课前准备，并初步养成认真观察、仔细听、多动脑、勤 举手提问等良好的课堂习惯，积极地适应课堂学习。 一年级的学生更喜欢在活动中学习，所以，我设计了4个活动环节，让学生 在第1、2个活动中体会到课前准备的重要性，并学会做课前准备。让学生 在第3、4个活动中通过游戏懂得课堂有规则、懂得课堂中要认真观察、仔 细听、多动脑、多提问、勤举手等，初步培养他们养成良好的课堂学习习 惯。
三、说教学目标
1.学会使用课程表。 2.学会课前准备的方法，并能根据课程表做好课前准备，知道做好课前准备的重要性。 3.知道上课多思考、勇发言是学习知识的好方法，学会提出问题。 4.学会交流与分享，感受大家一起学习的快乐。 5.认真完成每一项作业和任务。 初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。初步养成良好的学习习惯和课堂规则意识。
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治 第二单元 校园 生活真快乐 第八课《上课了》。本节课主要内容是 旨在引导学生上课时养成良好的学 习习惯，积极适应课堂学习,“课前准备好”教材通过一幅课程表图、两幅情境图表达 出课前准备有学习用品的准备和思想上的准备两方面。“多提问题勤举手”教材通过一 幅上课的情境图和绘本故事呈现出来。
（三）、书写作业认真做 1.上课的时候老师还会给我们布置课堂作业呢。小朋友平时都要做哪些课堂作业呀？ 2.优秀作业展示 （1）生字本 我们班有的小朋友的课堂作业做得可认真了，老师手里就有一本。你们看，这么多五角星。你
部编版(2024)小学道德与法治一年级上册07《上课了》教案
出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。
问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？
问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？
（学生分组讨论并回答）
教师总结：通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。
反馈指导：引导学生回答问题。
教师总结过渡：花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最高兴。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？
出示任务2：把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一说是如何做好课堂作业的？
反馈指导：引导其他同学借鉴学习。
教师过渡：我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会怎么对待呢？你们会认真完成吗？
教师过渡：小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境，实际参与讨论下，看看大家表现如何吧。
出示任务3：情境表演：主题：我的新绘本。
反馈指导：分组讨论，填写任务单。教师过程中引导问题：
体验自己和同学都在做什么？
同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）
通过以上的讨论和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？
反馈指导：教师随机巡视学生桌面，请出一位桌面整洁、书本摆放整齐的小榜样，并对他进行采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?
出示图片：课前用点时间准备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会着急。
采访忘记带课本同学的心情和感受。
出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，她以后应该怎么做呢？
引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用具。
一年级上道德与法治《上课了》优秀ppt课件1【新部编版】
8 上课了
课程表
1
2
3
4
5
晨会
第 一 节
第
上
二 节
午
第
三
节
第 四 节
第
五
节
下
第
午
六 节
课外活动
红红
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学科
道德 与法治
数学 音乐 体育 美术 语文
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需要准备的课本或学具
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昨天的汉堡真好吃！
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课前准备歌
• 下课铃声响，先把课表看， • 下节什么课，学具摆放好， • 上课铃声响，早已安坐好。
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一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
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6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
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7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
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8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
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9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
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10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
人教部编版一年级道德与法治上册8《上课了》说课稿2
人教部编版一年级道德与法治上册 8 《上课了》说课稿2一. 教材分析《上课了》是人教部编版一年级道德与法治上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解学校的日常生活，学会遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。
教材通过生动的图片和简单易懂的文字，引导学生理解上课的重要性，培养良好的学习习惯。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，他们对学校的生活充满了好奇和期待。
在这个阶段，学生对知识的接受能力较强，好奇心旺盛，善于观察和模仿。
然而，他们对于课堂纪律和学习的规则还不够了解，需要教师的引导和教导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解学校的日常生活，知道上课的重要性，学会遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对学习的兴趣，树立正确的价值观，明白学习的重要性。
四. 说教学重难点重点：学生能够了解学校的日常生活，知道上课的重要性，学会遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。
难点：学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习能力，理解学习的重要性。
五.说教学方法与手段在这节课中，我将采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，引导学生观察、思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，我还会运用多媒体课件和实物道具等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入：通过展示学校的图片，引导学生回顾学校的日常生活，激发他们对上课的兴趣。
2.新课导入：通过讲解教材中的故事，让学生了解上课的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3.课堂讲解：讲解课堂纪律的重要性，引导学生学会遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。
4.实践环节：学生进行小组合作学习，让学生在实践中培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
5.总结环节：通过小组讨论和分享，让学生总结上课的重要性，明确学习的目标。
七.说板书设计板书设计将采用图解式板书，通过简洁明了的图片和文字，展示上课的重要性，课堂纪律的要点，以及良好的学习习惯。
部编人教版道德与法治一年级上册《全册完整》课件
好友大搜索
来寻找与自己有 共同爱好的伙伴。
好友大搜索
每个同学找出自己的爱好或者特点，想一 想，自己要找哪个方面与自己一样的同学呢？
和我一样大眼睛？ 和我一样爱唱歌？ 和我一样瘦瘦的？ 和我一样喜欢踢足球？ 和我一样爱游泳？ 和我一样……
好友大搜索
同学们按照兴趣、爱好，自己组合成小组， 一起做个自我介绍。
连连看
游戏规则
看看下面的图片，对应的是 哪个科目老师的特点，把它 们连在一起。
语文 数学 音乐 美术 体育
你认识下面这些老师和工作人员吗？ 你来介绍一下吧！
再 见！
冀教版《道德与法治》一年级上册第一单元
我来说 你来猜
游戏规则
同学说出一位老师的特征，如长什么 样子，有什么特点，其他同学来猜猜这 是哪位老师。
我说的这位老 师是一位女老 师，她留着长 长的头发
我知道，是数 学刘老师。
哈哈，我知道，是教 体育的舒老师。
这是一位男老 师，戴着眼镜、 有点帅气。
2.《上学歌》
上学第一天，爸爸妈 妈对你说了什么，你 心里是怎么想的？
小朋友们，你 上学那天路上 遇到了谁？你 和他说了什么 ？
小朋友们，你 们还记得我们 的开学典礼吗 ？谁还能说一 说？
小朋友们,怎 么才能准确的 找到自己的教 室呢?
小朋友们，你 第一次见到老 师、同学的时 候，你的心情 是怎么样的？
小学的教学楼和幼 儿园的一样吗？有
什么区别？
找一找：教室里有什么不同呢？
看同学们多棒！！
我是小学生 上学后，很多地方都与幼 儿园不同，学校生活是以 学习为主的，小朋友们要 慢慢适应新环境、新老师 、新的小伙伴……
上学歌
课教堂学小目结
部编小学道德与法治一年级《上课了》(第1课时) 课件
小结： 想发言时要先举手，得允许后再发言，如果老
师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢， 谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。 同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学 习好。
活动三：这样做，行不行
1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力 有不同的做法，你们觉得他们做得对吗？为什么？
活动四：小熊的烦恼 1.师：关于上课举手发言的问题，不熊有烦恼，想请同学们帮忙解 决，你们能做到吗？ 2.小熊的烦恼： （1）我也想提问题，可是我胆子小，不敢举手。 （2）我也想提问题，可是我没有信心，害怕说错了，同学们嘲笑 我。 （3）我也想提问题，可是我总是无法表达清楚自己的意思，说话 太哆嗦。 …… 3.学生针对小熊的问题，给小熊出主意。
(1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题， 还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。
(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就 迫不及待地举起手来。
(3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸， 他很少举手发言。
2.学生小组内交流。 3.全班交流汇报。 4.说一说：如果我是他，我……
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保 障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好 一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用 起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
活动二：多提问题勤举手 1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在
哪些时候举手的？举手起来会说些什么呢？
2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言
上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。
最新部编版小学一年级上册道德与法治《上课了》优质教学课件
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、学生边读儿歌边表演。
3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能 学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学 生。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
8.上课了 课前准备要做好 多提问题勤举手
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
《上课了》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课《上 课了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
五、说教法
经过了第一单元的学习,学生已经能够初步适应新环境,结交了新同学, 对老师有了更多的接纳和了解。安全意识有所增强。 作为教师，要引导 他们了解小学的课程，认识小学的课堂，教给他们完成课堂活动的方法 ，帮助他们适应全新的课堂学习环境，从而让他们能够以愉悦的心情、 乐观的态度和良好的学习习惯，度过他们的校园学习生活。
课程始终是以儿童生活为基础、通过多样的课堂活动把孩子课内所学 与生活实际结合起来，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领 悟，提升态度情感价值观。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做
统编版小学道德与法治一年上册《上课了》说课稿(附板书)课件PPT
二、说学情
校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋 、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时 的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更 高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都 有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学 的一年级学生来说都是全新的挑战。
课程始终是以儿童生活为基础、通过多样的课堂活动把孩子课内所学 与生活实际结合起来，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领 悟，提升态度情感价值观。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做
好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。
一、说一说 1、小组交流： （1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ 2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。 （2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《上课了》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课。 “上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则 意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题共四个话 题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引导学生放 松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大 家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流， 共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的乐趣，并且认识到作业是课 堂学习的重要组成部分。
2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第8课《上课了》第一课时(教学设计)
一年级上册道德与法治第8课《上课了》第一课时教学设计小个头，本事大，所有课程都装下。
啥时该上哪节课，看他一眼就知道。
课程表2.文本学习：了解课程表下节课要上什么课？从哪里可以得知呢？3.图片+文本学习：了解课程表（1）准备学习用品（2）哎，____课，我忘记带____了。
4.文本学习：上课时没带学具会有什么影响？没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。
同学们，带齐学具很重要！5.图片+文本学习：小课表大作用课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。
6.图片+文本学习：课前我们可以做些什么呢？（1）我有个好主意……（2）课前一起唱首歌。
（3）还可以......7.播放视频素材：课前背诵8.提出问题：课前我们可以做些什么呢？课前不仅要准备好课本等学习用具，还要在精神状态上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。
教学环节二：课前准备我能行1.说一说：课前为什么要做好课前准备呢？集中注意力节约时间课堂秩序井然有序养成良好的学习习惯心中有数了解文本猜出谜底举手汇报观看图片了解课程表学习文本思考回答观看图片学习文本学习文本思考回答指名回答观看图片感悟文本体会文本观看图片学习文本观看视频学习文本思考文本学习文本思考文本回答问题指名回答表，知道它的作用并会合理利用它。
本环节的“课前准备好”有两层含义：一是做好上课学习用品的准备;二是做好上课的思想与精神准备。
在引导学生了解课程表的作用，建立依据课程表确定自己要上什么课的意识，使他们逐步做到心里有数，做好相关准备。
做好课前准备是上好课的第一步，同时放松心情也很重要，能让我们愉快地开始每节课的学习，提高我们的......2.图片+文本学习：制作创意课程表音符画笔跳绳3.图片学习：创意课程表4.素材：创意设计课程表5.图片+文本学习：课前准备我能行下课了我们按照课程表,收拾好书本文具,做好课前准备……6.图片学习：下课时,我们做了......7.图片+文本学习：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急!8.图片+文本学习：课前准备我能行上课前————课堂上————9.儿歌学习：课前准备歌下课铃声响，先把课表看。
部编人教版一年级道德与法治上册《上课了》PPT优秀课件
猜猜它是谁？
•小个头，本事大，
•所有课程都装下。 •啥时该上什么课，
•看它一眼就知道。
课程表
第四页，共十七页。
新知导入
第五页，共十七页。
在学习中，你有过这样的经历吗？你是怎样解 决的？
哎，_ ___课 忘记带____了。
第六页，共十七页。
上课时没准备好学具会有什么影响？ 因此我们要注意什么？
第十一页，共十七页。
综合来看，课前准备包括哪 些方面？
课前不仅要准备好课本等 学习用具，还要在精神状态上 做好准备，不要让其他事情打 扰到听讲。
第十二页，共十七页。
小朋友们来献计， 快速安静出高招。
第十三页，共十七页。
讨论：这些同学举手发言的表现，你喜欢谁？为 什么？
第十四页，共十七页。
举手发言歌
部编人教版一年级道德与法治上册 《上课了》PPT优秀课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 校园生活真快乐
上课了
人教版一年级上册道德与法治课件
第一页，共十七页。
目录
0 1 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入
04 拓展延伸
第二页，共十七页。
背景介绍
第三页，共十七页。
没准备好学具不仅会影响自己学习， 还会影响到别的同学学习，影响到班级纪 律，甚至还会影响老师的教学。同学们， 带齐学具并准备好多重要，一定要记得哦！
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课前准备好
上学上课前，
学具准备好。
摆放要有序，
用时方便找。
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合作探究
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这些同学的听讲状态好不好？应 该怎样做？
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
别 人 发 言 小 朋 友 摆 弄 棒 棒 糖
《上课了》ppt课件完美部编版道德与 法治1
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别 人 发 言 在 书 上 乱 画
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学习好样的， 不学习孬样的。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
1．老师讲课时，应该怎么做？ 2．老师提问时，应该怎么做？
3．同学发言时，应该怎么做？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
别 人 发 言 往 窗 外 望
别 发 言 在 玩 耍
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亲爱的同学们，再见！
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
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聪
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。