回眸一笑百媚生——议论文结尾写作导学案

合集下载

回眸一笑魅力顿生——作文结尾方式例谈

五、讲故事活思维
Ｉ
ｒ＂－
仟－东
叉
结莫
第十一册第四单元是以“ 爱护环境，珍惜资源” 为素材，让学生知道资源是有限的，我们要爱护资源。通过本单元的学习，学生们清晰地看到人类对地球造成的巨大伤害，听到地球母亲呼救的声音，深深地感受到
相传这首诗是一个才子戏弄友人而作，当他吟前来我从学生的作文中了解到：同学们呼吁大家都行动三句时，大家捧腹大笑，认为才子蠢笨不堪；当他吟出起来，为我们的地球母亲疗伤，给我们的地球母亲增光最后一句时，大家脸色陡变，惊喜叫好。添彩。有的学生写到了如何节约用水用电问题，有的诗的前三句皆平淡无奇，而末句却异常风趣，奇峰提到如何制止乱丢垃圾的问题，有的提到了学生中存突起。正是最后一句对雪花去处的交代，才生发出冬在的浪费现象、乱倒饭菜……通过这一系列的活动，学雪无穷奥妙的意趣来。生的环保意识和节约意识加强了许多。【写在前面的话】作文教学中，合适的情境创设有利于教师主导作如果把开头比作小而美的“ 凤头” ，那么结尾就是用和学生主体作用的发挥，激发学生习作兴趣，有利于短小精悍的“ 豹尾” ；如果把开头比作一声 “ 爆竹” 炸响，训练学生的表达能力的培养，有利于让学生作文写出那么结尾就有如古寺的“ 撞钟” ，余音绕梁；如果把好的真情实感，还有利于提高学生观察能力、写作能力和综开头比作美人儿向我们款款走来，那么结尾就是她背合能力。影远去时的“ 回眸一笑 ” ，这“ 一笑 ” 使人驻足，令人心（作者单位：重庆市开县三合中心小学）动，魅力顿生。材。学生的作文就不存在无事可写、无话可说了。后

《回眸一笑百媚生,写好文章的结尾》

《回眸一笑百媚生,写好文章的结尾》导学案教学目标1、理解文章结尾的特点及作用。

2、学会文章结尾常用的写作方法。

一、结尾的特点及作用特点----豹尾：简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者咀嚼回味的余地。

作用----好的结尾有：画龙点睛之效，不能忘怀之功。

二、文章结尾常用方法，请同学们根据材料概括出来。

（一）、请根据下面结尾的两个例子，概括出结尾方法一：【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

《春》的结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。

【例2】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。

（中考优秀作文《动力来自亲情》）结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量。

卒章显志，主旨鲜明。

（二）、请根据下面结尾的两个例子，概括出结尾方法二：【例3】《紫藤萝瀑布》开头：我不由得停住了脚步。

结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【例4】《行道树》开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。

结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

（三）、请根据下面结尾的四个例子，概括出结尾方法三：【例5】我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【例6】我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

【例7】野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。

回眸一笑百媚生——考场作文结尾段写作指导

• 2020全国1卷《宽容成就伟大》 • 宽容成就伟大，这就是我从齐桓公成就一代霸业的典故中得出
来的最重要的结论。希望我亲爱的同学们都能够像齐桓公这样常常抱有宽容之心，用我们的宽容之心去构筑我们的伟大梦想，进而成就我们的伟大事业! • 我的发言完毕，谢谢大家!
• 八省联考《无古不成今，挑战无止境》
• 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。
• ①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。
• ②在央视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
• ③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断；上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
们铭记抗美援朝精神，铭记中国人民的万众一心，铭记中国面孔的不计死生、无畏逆行，铭记中国政府的大国担当。只要我们铭记历史，传承抗美援朝精神，勇于迎战，疾风定能试出劲草，烈火定会试出真金。
• 2.归纳结论式结尾
• 这种结尾，就是对全文的论证进行归纳，综合，概括，以明确论
点，深化主题。
• 新高考（山东卷）《身在四海，心向一方》 • 有的人奋战在一线，抗击疫情;有的人在背后默默贡献力量;有

回眸一笑百媚生

回眸一笑百媚生——让我们打造中考作文的结尾教学目标1.明确结尾在文章中的重要作用。

2.学会几种结尾的方式。

教学重点根据主体部分的内容和思想，恰当地收束全文，为文章增色。

方法探究通过对文章结尾的比较分析，找到文章结尾的多种方法。

媒体运用多媒体课件教学过程一．导入谈话。

如果说作文漂亮的开头是“凤头”，开篇摄魂，能紧紧地抓住阅卷老师的心。

那么好的结尾就是“豹尾”，收束有力，犹如美人回眸，浅浅一笑百媚生。

二．探讨技法一1.课件展示：开头：风轻轻的，云淡淡的，阳光暖暖的。

坐在考场上，看着窗外的明媚风光，心中泛起一圈又一圈的涟漪，几天前初中毕业典礼上的那一幕又浮现在我的眼前。

我相信离别是为了下次的相聚，泪水是对彼此最真挚的祝福。

结尾：风依旧轻轻的，云仍旧淡淡的。

学生讨论、交流，教师小结。

结尾重现了开头的自然风景，在含蓄中强化了开头的信息。

这种几乎完全重复开头的方式，我们称之为——复现式呼应2.课件展示：开头：成长是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的。

结尾：成长的味道虽然有酸，但经历了心酸之后，更能感受到成长的幸福；成长的味道虽然学生再次讨论，师点拨、小结。

文章结尾在照应开头的同时，以议论的方式深化了主旨，强调了心酸之后的幸福，困苦之后的甘甜。

表达出更深一层的含义。

我们称之为——递进式呼应3.课件展示：开头：“老师，您那个字写错了！”老师在黑板上板书，同学们感到很惊奇，一向治学严谨的郝老师怎么会连最常见的“寻”字都写错了呢？他可是我们学校最厉害的语文老师，在报刊上发表了一百多篇文章呢。

结尾:成了第一名的他有一天看到郝老师发表在教育杂志上的文章，题目叫做《教师的小智慧》，写的就是他故意写错一个“寻”字挽救一个失去自信的学生的故事。

看后，他泪流满面。

他很清楚，正是郝老师的小智慧成就了他的今天。

在他的心目中，郝老师的智慧可大了。

师生分析，这个结尾回答了开头设置的疑问——老师为什么会写错字，让人豁然开朗，再次萌生出对郝老师的敬意。

回眸一笑百媚生——高考作文结尾技巧

收尾——高调的谢幕
请赏析下面的文章，思考本文的结尾特点。
找寻平衡
平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与
脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香比兴手法引出袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。过一种平衡的生活，它温婉美好；过一种平衡的生活，它
(2)呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关
合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。
四、引用佳句，增辉添色
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧
妙引用，既可增添文采又加深文章的意境，效果很好。《台前幕后，共筑人生》的结尾；路遥有言：“我们每个人的生活都是一个世界，但我们需要为之努力，让它不枉此生。”或平凡，或夺目的我们，应将台前幕后的生活结合起来，使自己的世界充满精彩。我们甘愿无闻在此刻，去陪伴亲人，拥抱友情。我们也能绽放在此刻，用笔尖书写豪情，大声呐喊出梦想，用行动让世人瞩目。这样的生活，不浮躁，不枯燥，既充实，亦美好。愿我们能心向往之。要相信，台前幕后，相辅相成，方能共筑多彩人生。
10
以“假如记忆可以移植”为话题的作文
假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展的潮流中永不淹灭。假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。假如记忆可以移植，我会……
当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一
个历史的年轮上蔓延开来。点评：文章开头部分以排比句式写出历史人物在历史的年轮上傲然

议论文开头与结尾教学案

《议论文开头与结尾写作指导》夏如平一、教学目标1.明确议论文的写作思路2.掌握议论文的开头方法3.学会清音有余结尾方法二、教学重、难点掌握并灵活运用议论文开头与结尾的方法与技巧导入：文章不是无情物，老师皆是有情人。

差的文章见而厌读，好的文章令人爱不释手。

一篇优秀作文的标准是：标题应有画龙点睛之效，开头要有先声夺人之势，结尾要有“回眸一笑”之功，卷面要有清纯亮丽之态。

这节课我们介绍议论文开头与结尾方面的一些技巧，希望对大家的议论文写作有一定的作用。

一、议一议阅读2001年全国高考作文“诚信”话题作文的开头，说说其运用了何种开头方法？说说它们有什么特点？①何为“诚信”，诚实、守信是也。

综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。

诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

②诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

③古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用诚信换来的；反之，那些不守诚信的人，就难得成就事业。

由此，我们可以说：信则成事，欺骗则败业。

（1）方法：①释题入篇法：又叫概念描述式，即在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。

这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。

②比喻开头法：用比喻开头，借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。

③对比引入法：正反对比，道理不辨自明。

（2）特点：简洁、精美、紧扣主题（话题）二、议论文开头方法指导下面我们就以2005年北京高考作文为例介绍几种议论文开头方法。

说说下列话题作文的开头运用了何种开头方法？以“说‘安’”为话题作文。

回眸一笑百媚生(分层作文记叙文导写)

【教学重点】
1. 感悟式结尾的写作技巧。
2. 由“一般感悟”——“深刻感悟”——“有文采的深刻感悟”的思维训练
【教学难点】
如何把感悟写深、写透？
【课前预习】
一、自主分层与摸我判定并调查全组成后后，填写下表：
初中作文“分层指导，阶梯训练” 教学设计
回眸一笑百媚生
——用感悟式结尾，升华记叙文的主题
（广东省东莞市厚街湖景中学：肖山）
【教学目标】
通过作文分层，进行阶梯训练。从感悟式结尾写作技法入手，掌握感悟式结尾的写作技巧；要求学生用慧眼发现生活，用慧心感受生活，培养积极、乐观、健康的人生态度。
3．关于作文结尾的调查：
1

作文结尾当如回眸一笑——考场作文写作指导系列之七——豹尾撞钟，余音袅袅

作文结尾当如回眸一笑——考场作文写作指导系列之七——豹尾撞钟，余音袅袅考场作文写作指导系列之七"回眸一笑百媚生".本指美丽的女子只要回头浅浅一笑.便能给人千娇百媚,勾魂摄魄之感其实在考场作文的写作中.优秀的结尾也能有这样的魅力清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中说:"开卷之初,当以奇句夺目.使之一见而惊.不敢弃去:终篇之际.当以媚语摄魂.使之执卷留连,若难遽别."看来,优秀的考场作文的结尾迷住的可是阅卷老师的心哦!一口讲檬皿獬泣米;;::一四耋ll誊弧一口南游t咔翎獭棚……………………………………………………………………?文\卜春富如果说好文章的开头有"先发制人"的功效.那么结尾更有"后发制人"的威力.对于考场作文而言,写好结尾显得尤为重要.结尾如果响亮有力.就能让阅卷老师"有如咀嚼干果.品尝香茗".你的作文也一定会脱颖而出.古人认为好文章的结尾应像豹子的尾巴:一是简短,干净利落,不拖泥带水,不画蛇添足;二是有力,撼人心魄,不草草了事.不无病呻吟. 下面介绍几个让结尾更加有力的技巧一,画龙点睛.让主旨更鲜明高考作文评分的首要标准就是符合题意.中心明确.因此,写作文时我们要想方设法让自己的文章主题明确.尤其是在结尾部分.千万不能蒙咙隐晦,含糊不清.记叙类的作文.结尾时可提炼出两三句紧扣题旨的句子来画龙点睛. 统摄前文的写人记事:议论类的作文.结尾时可用扼要透彻的语句,或归结全文的中心论点.或旗帜鲜明地表明立场,态度如2008年江苏高考满分作文《好奇心》的结尾:我想,所谓爱,便是如此.就是我所爱的人,我惦念的人.必得在我看得见的地方,我手够得到的地方.我能够走到的地方,好好地存在着. 我庆幸我拥有好奇心.才得以知晓奶奶一辈的关心,温情与爱.我知道了.那声声呼唤是在说, 有你在.整个世界都在.这篇优秀的记叙文的结尾发于心.出于情,用诗一般的语言,诠释了奶奶的大爱.巧妙的点题,使文章中tk,显豁,且意蕴深厚.再如作文《引火自焚与杀身成仁》的结尾: 同是理想的力量.可以使人飞蛾扑火,引火自焚,也可以让人杀身成仁,从容就义.若是自己的理想追求与道德相承.与国家人民的利益相符.虽死何憾?勇哉!反之,虽死何惜?悲矣!这是一篇议论性的散文,结尾卒章显志.是引火自焚.还是杀身成仁.都在结尾这雄健有力的"黄钟大吕"中如朗月回照,通透豁然.=,笔力千钧.让中心更突出结尾是文章内容的收束部分.同时也是文章主旨的深化部分好的结尾一定要紧紧扣住文章的主旨.但又应高于前文.是在前面基础上的提升为了让作文的中心更突出.我们可以采用首尾呼应法.先在开头提出中心然后在结尾时再次强调:可以昭示哲理,提升主旨.让文章的立意更加深刻:还可以用气势雄健,笔力千钧的抒情和议论来营造气势.强化主题.如高考满分作文《我想握住你的手》,开头以一句"真情莫过共握手"点明文章的中心和线索——"真情,握手".结尾是:……我渐渐地睡了.迷迷糊糊中有一双手将我的手轻握.我没有睁开眼,然而我的眼泪却不争气地流了一脸.这个结尾的成功之处就在于作者设置了一个情景与细节.让开头就亮出的中心在无形中自然地被呼应,被声援,因而中心更加突出,感江苏的贾昆to韩非:梦想飞翔,因此我在寻找一对属于自己的翅膀. 情也进一步得到升华.再如优秀作文《除了珠宝,我们还能看见什么》一文,将"除了珠宝,我们还能看见什么"这一问题贯穿始终,展开论述.以古人对前人遗迹的尊重对比出今人的浅薄与无知:以古人面对文化的深情对比出今人的苍白与空虚.并联系"端午节申遗""圆明园重建"等现实中表面爱国实则无知的现象进行分析.在结尾,作者写道: 除了珠宝,我们还应看见什么?还应看见传承了千年的中国文化.还应看见历史长河中无数光芒闪耀的伟大灵魂.不要让中国人的印记从我们身上褪去还我们祖先以安睡的宁静吧.相信我们能穿越千年的风尘倾听他们的呼吸.只需静静的,静静的……因为我们有共同的血脉!这个结尾.作者没有只停留在批判的层面,而是进行了更深入的思考.给出了值得每个中国人去深思的建议.从而体现了立意的深刻性和独特性三,余音绕梁.让内涵更丰富清代戏曲理论家李渔说:"终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连.若难遽别."这句话实际上是对作文的结尾提出了更高的要求精妙的结尾,要既能突出主题,又可丰富意味.还要洋溢着美感.余音绕梁.三日不绝.给人"言有尽而意无穷"的审美享受让结尾韵味隽永的方法有:巧妙发问,引人深思;描绘画面,烘云托月; 巧留空白,耐人寻味:出入意料,戛然而止等.如高考作文《空白中的独舞》的结尾:当我们在一片空白中独舞.悄然发现我们正拥有一片完满天地这个结尾非常含蓄."在一片空白中独舞"表明从无到有的开拓和创新."拥有一片完满天地"表明自己努力之后的收获.这样的结尾可谓寓意深刻.耐人寻味.优秀作文《锁》以"锁"作比喻,展现了人们的一种困惑:我们是封闭的,还是开放的?我们应该开放还是封闭?文中的"我"无意中丢了自己的一把"锁".因而对"锁"的丢失展开了种种猜想.并担心自己的未来而当"我"准备买"锁"时.却疑惑自己是否拥有过一把"锁".作者在结尾这样写道:然后.那把锁慢慢地从我的指尖滑过.一下落到地上."啪".锁开了.结尾戛然而止.令人深思再如《那山,那月,那人》的结尾:黎明来临.太阳从山外探过头来.唤醒了山里的小村庄.在日光的阴影处.露珠也在闪着光.远处传来几声清晰的鸟呜.他正迎着阳光.循着一条开满山花的小路.向半山腰的学校走去他相信自己的选择是对的.因为他要改变这个山村的面貌前面的路很长.可路边总有灿烂的山花相伴……文章写一个大学生面对"贫困愚昧的小山村"与"灯红酒绿的大城市"而进行的"心灵的选择",为了山村,为了山村的孩子,为了点亮文明的火把.在清冷的月光下,他流着泪作出了选择:献身山区教育事业.结尾作者所写的画面中.太阳张开笑脸,露珠闪着亮光,鸟儿唱着山歌.山花铺满山路……这明丽欢畅的画面中,饱含着作者对献身教育事业的山村教师的热情礼赞同时.作为人物活动的背景,衬托出一个光彩照人的人民教师形象这个既有诗情画意又有丰富思想的结尾.使文章具有了引人深思,意境高远的效果总而言之.结尾有法而无定法.写作时,我们要根据表现中心和谋篇布局的需要来采用适宜的方法.从而让自己的作文给人留下美好而深刻的印象湖南永州市的马戛to汉波:告别曾经的孤独和忧伤,用信心温暖彼此的心.。

初中作文指导：回眸一笑百媚生——如何写好文章的结尾ppt

五、其他结尾方式：
总结式、引用式、意味深长式……
总结式：其实，信用，不仅牵涉到经济领域，实际上，它最终影响的，还是人心。试问：有谁愿意生活在一个毫无安全感、终日人心惶惶的国度。一个人的信用，反映的是他自身，而一个社会的信用，反映的却是民族的精神素质。一个守信用的民族，才能跻身于世界民族之林，一个守信用的国家，才能为国际所信赖。最后，我想起了一位哲人的话：要使一个民族所有人都有信用，那未免过于天真；而若连守信用的人都找不出，那又未免过财
富，用自己的脚走自己的路，不要移植的记忆！
——《不要移植的记忆》
3、蛇生四足，披鳞戴甲，脱胎换骨为龙，岂有过矣？添足者，我为你叫好！旧的技术被打破，新的技术被创造；旧的制度被推翻，新的制度被建立，这便是进步。我们早已不是猿猴，决不应野蛮地去咬敢于直立行走的同类。
照应开头的结尾往往被人忽视，认为事情已经叙述完了，不必再照应前文。其实，在某些文章里照应开头是非常重要的一着，有时甚至可以说是生死攸关，尽管那只是短短的几句话。
1、我拔腿就往外跑，由于跑得太急，重重地摔了一跤，好痛好痛。这时隐约听见妈妈叫我起床的声音，睁眼一看，小屋里熟悉的摆设出现在我的眼前，原来我做了一个梦。
——《假如记忆可以移植》
2、《答案在风中飘扬》开篇：
走过多少路，一个人才能被称做伟人?飞过多少大洋，白鸽才能安详地长眠沙滩?…… 所有的答案，朋友，答案在风中飘扬。
照应开头的结尾：
最后请允许我仍以《答案在风中飘扬》的歌词作结：
高山能存多少年，直到变成沧海?人生能有多少年，直到灵魂获得自由?经历多少磨难，人才明白尊重生命?……所有的答案，朋友，答案在风中飘扬。
7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。

第六部分第三讲回眸一笑百媚生

方法指引考场练笔升格训练作文演练
一位婆婆说：“我的儿媳妇不孝顺，我真命苦。”她把快乐的钥匙放在了儿媳妇的手中。一位年轻人从文具店走出来时说：“那位老板的态度
真恶劣，把我的肺都气炸了。”他把快乐的钥匙放进了文
具店老板的手里。 (节选自《读者· 快乐的钥匙》)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，
章达到引人入胜的境地，我们应该在“巧”、“俏”、“翘”三
个方面下功夫。
方法指引
考场练笔
升格训练
作文演练
一、巧巧即巧妙，机敏。“巧”在既回应勾联，又点明题旨。回应勾联，也就是对文章前边的叙述或论述作简明的回顾
总括，点明题旨就是揭开面纱，点破朦胧，将主题明朗
化。这在应试作文中是比较重要的一笔，因为应试作文中，过分含蓄往往会有害于主旨的表达，而点题巧妙，往
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
方法指引
考场练笔
升格训练
作文演练
【写作导引】这是一道新材料作文题。新材料作文是在旧材料作文基础上发展起来的新的样式。写旧材料作文不能抛开材料，行文必须引用材料。而新材料作文“选好角度，确定立意”等要求，增加了开放性，减少了限制性。既继承了
方法指引考场练笔升格训练作文演练
பைடு நூலகம்
就本题而言，只要懂得了什么是快乐，“快乐的钥匙” 的象征意义，就能明白材料中五个人都不快乐的原因是把快乐的主动权交给了别人。由此可知材料的含意是自己的快乐这把钥匙要自己来掌管。读懂了材料，便可从材料中
提炼出不同的观点，如“掌握了快乐的主动权，就能得到
声。更难能可贵的是，作者心态平和，全文一气呵成，读来酣畅淋漓。评分：58分。

妙用结语韵味长回眸一笑百媚生——

文章结尾的方法，当然不限于以上几种。“文无定法”，这就需要因文而异。大家要选择适合自己驾驭的结尾方法，让文章的结尾确实如“豹尾”—— 余韵如“撞钟”，豪壮如“奔马”，含蓄如“秋波”，从而达到“回眸一笑百媚生”的艺术效果。
编辑苗嘉琳
56 中学生博览·作文帮
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
——朱德《回忆我的母亲》【名作借鉴】在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—— 我都得感谢我的慈母。
——胡适《我的母亲》【点拨指津】《回忆我的母亲》结尾运用抒情和议论的表达方式，一方面表达了作者对母亲的悼念和感激；另一方面升华感情，深化中心，表达了作者报答母亲的决心、革命到底的决心和革命必胜的信心。《我的母亲》结尾运用抒情和议论的表达方式， “三个如果”不仅表现出作者谦逊的态度，更写出了母亲对“我”的一生产生深远影响，母亲教子之严，为“我”以后好习惯的养成奠定了基础。【方法归纳】二者都在结尾运用了抒情和议论的表达方式。抒情起到点明主题的作用，议论则引发读者深思，给读者留下丰富的思考和想象空间，令文章回味无穷。这种“抒情议论，卒章显志”的方法，可以运用到叙事写人抒情类的文章结尾。
（四）由物及人，托物言志【名作借鉴】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
——宗璞《紫藤萝瀑布》【名作借鉴】我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

议论文的结尾

上海市：必须跨过这道坎 [开头]有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？ [结尾]当我们开始用复杂去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候，我们的天空已被“构思过度”的槛坎所架起。而我们所能做的不是被束缚，而是勇敢跨过它。没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
• 3. 引言结尾法 • 篇末处引用名人语录、俗语、警句、诗句、歌词等来抒情达意，能使文章主旨更加明确，或以隽永的语句来增添文章的韵味。 • 例⑴： • “不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！ • （2014江苏卷考场作文《一点青春气，千里快哉风》） • 【点析】本段结尾引用戈尔丁的名言，简练而精警，呼应标题，亮明中心论点，语言生动形象，颇有诗意。
• 例⑵： • 时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。 • “谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你……” • （2014江苏卷考场作文《致青春》） • 【点析】本文结尾引用流行歌曲《同桌的你》中的歌词，与篇首的““谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣……”相呼应，表达了对逝去的青春的真切怀念之情，首尾圆合，结构严整。 • 【要诀】运用引言式结尾技法要注意：⑴所引之言应与文章的主旨有紧密的内在联系，不可游离中心。⑵引语宜简，精当恰切，有耐人寻味之处。
[结尾] “感恩”的昨天叫明理； “感恩”的今天叫回报； “感恩” 的明天叫传承。冷漠的眼冰封了付出的火种，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息，蔚然成风，真爱呼唤感恩！正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，……

高考作文序列化写作第16讲回眸一笑百媚生

(四)感召呼告式
对读者的希望、号召、劝诫、要求等，对文章论点的重申与强调，在文章的最后以呼告感召地方式表达出来，起到鼓舞、激励的作用。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。典例1：作文“塑造成功的自己”感召式结尾让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！” 典例2：作文“用爱‘雕琢’心中的天使”感召式结尾 “只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！训练：请以“伸出手温暖他人”为题，写一段感召式结尾。
【例文赏析】
痛而不言 ——最美的人生姿态泰戈尔曾说：“只有经历过地狱的磨炼，才能弹出惊世的绝唱。”想必成功者无时无刻不经历着痛，然而，他们痛而不言“弹出的惊世绝唱”才是最美的人生姿态。
痛而不言，朴槿惠坚强的形象展示了最美的人生姿态。她也许是世界上最悲催的总统女儿——韩国独裁者总统朴正熙夫妻先后遇刺、众叛亲离，带给少女时代的朴槿惠噩梦般的回忆。但她却痛而不言，以坚定冷静的性格，在沉寂20余年后，踏着父亲的足迹，重新走向青瓦台，成为韩国第18位总统，史上第一位韩国女总统。朴槿惠有句名言“我没有父母，没有丈夫，没有子女，国家是我唯一希望服务的对象。”没有的痛苦埋在心底，以顽强的忍耐力，重返曾给她留下悲伤记忆的韩国政坛，要带领韩国走出后危机时代，成为亚洲的一面旗帜。难道这不是最美的人生姿态？
本讲内容结束

初中作文指导：《回眸一笑百媚生——作文升格指导之结尾》(课件)

技巧五：自然收束，水到渠成
经典再现
“他的父亲是开锡箔店的，听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。”
鲁迅《从百草园到三味书屋》
不论哪种文体的文章，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得简洁明快、朴素无华。自然收束式特别适用于中考作文。
作文结尾的技巧：
1、前后呼应 2、卒章显志 3、巧妙发问 4、意犹未尽 5、自然收束 6、议论抒情 7、情景交融 8、巧用修辞 9、------
收束全文简洁有力令人回味高分作文 Nhomakorabea几大招：
开头-----先声夺人（“风头”）结尾-----“回眸一笑” （“豹尾”）卷面-----工整干净
立意----深邃高远材料----新颖动人语言----亮丽生辉
硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。
我的不愉快瞬间被风带走，烟飞云散，我望着雨过天晴的天空，默默地对正忙着收钱、找钱的老爷爷说：“谢谢你带来的温暖！”
陆益凡：56
57
生活是美好的，如果希望的肥皂泡迸裂，别急，给予其温暖，它一定会愈合。谁说生活只有眼前的苟且，可能在某一处，有一片大大的金黄的稻田：谢谢你带来的温暖！
经我典到再现现在终于没有见------大约孔乙己的确死了
。
鲁迅《孔乙己》
医生刚一离开，这位病人（不靠窗病人）就十分痛苦地挣扎
着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
泰格特《窗》
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用模棱两可的或意想不到的结局戛然而止，给读者无限的想象空间。

高考写作指导：回眸一笑百媚生——考场作文结尾段写作指导(课件18张)

基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚
四等（5～0分)
偏离题意中心不明确
内容不当思想不健康
感情虚假
不符合文体要求结构混乱
语言不通顺，语病多字迹潦草难辨
发特展征等 20 级分
深刻丰富有文采有创意
较深刻较丰富较有文采较有创意
略显深刻
个别语句有深意
略显丰富
个别内容较好
《未来，未知》
13
文段3
8分
还有许许多多像张小玲一像的运动健将，他们也是从无到有锻炼起来，
不只是在场上奔驰的运动员，他们所贯彻的体育精神我们青年人也可以贯
彻。我们不必为生而为弱者而自悲，也不必为生而为强者而自喜，我们只
要肯吃苦，不断地拼搏与努力，一定会成为至强之人。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
——唐朝李白《清平调》
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
——唐代白居易《长恨歌》
名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
——唐代李白《清平调》
芙蓉如面柳Байду номын сангаас眉，对此如何不泪垂。
——唐代白居易《长恨歌》
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
——唐代白居易《长恨歌》
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
优点：回扣材料，回扣主题；回敬身份，回敬时代；回归文字，回归审美
16
回眸一笑百媚生
• “回眸一笑”，“回”的是材料，“回”的是观点，“回”的是身份，“回”的是时代。“回眸一笑 ”，让作文在结尾处生出迷人的“媚（魅）力”！
17
自信人生二百年，会当水击三千里！

初中作文指导：回眸一笑百媚生——让结尾文采飞扬优秀课件

回眸一笑百媚生
——让结尾文采飞扬
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。” 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
当生活遇到挫折，有桑提亚哥的精神扶持你，你还会选择退缩、逃避吗?相信你不会!
当生活遭受挫折，不要哭泣，操起自信和坚强的心灵武器，迎上去，迎上去，迎上去……
身后的桑提亚哥老人笑了……
面前的困难挫折恶魔怕了……
作业：
以“母爱”为话题，写一个结尾。任选本学期两篇作文，修改结尾。积累精彩结尾两段。
也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗
夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

【作文写作指导】回眸一笑百媚生结尾技巧

【作文写作指导】回眸一笑百媚生结尾技巧【作文写作指导】回眸一笑百媚生-结尾技巧1.天然束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

一般来说，自然收尾法有以下主要表达方式：（1）叙述式。

写人记事结束，文章也随之结束。

（2）描述性的。

在编年史的作品中，全文以描写人物的行为和语言结尾。

（3）说明式。

在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。

2.本文开头的回声主要有四种：第一，复现式呼应。

文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。

由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

第二，渐进式回声。

文章的结尾是基于文章开头的叙述、描述、讨论和抒情。

在遥相呼应的同时，它表达了更深层次的意义，从而推动读者认知和情感的飞跃，留下回味的空间，深化文章的主题。

第三，虚实式呼应。

文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。

这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

第四，对位回声。

这是一种特殊的回音方法，主要用于以“引用”开头的文章，即开头引用一种材料，结尾使用一种材料。

在文章的开头和结尾讨论了两段内容，这两段内容服务于文章的中心，展示了文章的结构之美。

3、抒情结尾以抒情的方式收尾，可以表达作者内心的感受，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。

这种结束方式主要用于人们笔记的叙述，以及解释性文本和论辩论文的写作。

4、发表议论讨论的运用往往能达到深化作品主题和人物形象、深刻反映社会生活、抒发作者情感、增添作品思维和理性色彩、给读者以警示、鼓励和力量的鲜明表达效果。

其中一些作品气势恢宏，展现了作者的胸襟；有的细腻柔和，表达了人物的情感；有些人直截了当、生动活泼，他们对事物的分析很透彻。