6.1正视发展挑战
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》（教学设计）一. 教材分析部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》一课，主要让学生认识到发展过程中面临的挑战，理解我国在应对挑战方面的措施和取得的成就，从而增强学生的国家认同感和使命感。
教材通过生动的案例、图表和数据，展示了我国发展中存在的问题，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等，同时介绍了我国政府采取的一系列措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等，以应对这些挑战。
二. 学情分析九年级学生已具有一定的社会责任感和使命感，但对国家发展的挑战和应对措施的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能更好地理解我国的发展现状，认识到国家面临的挑战，增强自身的责任意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国发展过程中存在的问题和挑战，掌握我国政府采取的应对措施。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：我国发展中存在的问题和挑战，以及政府采取的应对措施。
2.难点：如何让学生深入理解国家发展的挑战，并增强自身的责任意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国发展中的挑战和应对措施。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的认识和感悟。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教材：部编道德与法治九年级上册。
2.辅助材料：相关案例、图表、数据等。
3.课件：制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成就，如GDP增长、科技创新等，引发学生对国家发展的兴趣，进而引出本节课的主题《正视发展挑战》。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国发展过程中存在的问题和挑战，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国政府针对这些问题采取的应对措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等。
【核心素养目标】6.1正视发展挑战》教学设计(表格式).doc
展示图片：结合P75相关链接数据，说一说：世界人口发展现状及影响？提示：1.人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
2.我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
3.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
4.①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
思考：如何解决我国的人口问题？提示：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。
思考：你了解我国的计划生育政策吗？提示：①党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。
②为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
2024年8月22日，据媒体报道，因核污染水排放遭受损失的日本渔业以及水产加工业企业在赔偿问题上与东电沟通无果，许多因“无法证明该损失与（核污染水）排海有关”而至今未收到赔偿，只能自认倒霉。
一名水产行业从业人员的话感叹道，“没想到影响如此深远，这是大家所不知道的。
这一损害随着时间的流逝慢慢被掩盖，企业的精力被慢慢耗尽”。
思考：日本核废水排放有哪些危害？提示：严重污染海洋生态环境、损害人类健康、伤痛延续子孙后代辨析：有人说我国地大物博，不用担心资源问题，你认同吗？提示：不认同。
虽然我国地大物博，拥有丰富的自然资源，但这并不意味着我们可以无节制地使用和浪费。
实际上，我国面临严峻的资源和环境问题，如人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺等。
同时，长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏严重。
此外，当前我国环境形势不容乐观，环境恶化加剧，生态环境保护形势十分严峻。
6.1正视发展挑战教学反思
6.1正视发展挑战教学反思一、课程背景“6.1正视发展挑战”是我为六年级学生设计的一堂成长与发展主题的课程。
该课程主要聚焦于如何面对生活中的各种挑战，以及如何在挑战中实现个人与团队的发展。
我所面对的学生群体是正处于成长关键期的六年级学生，他们开始面临更多的学业、社交等压力，因此，这堂课程旨在为他们提供应对策略与心理支持。
二、教学内容与方法本次课程，我主要围绕“正视发展挑战”这一主题，从以下几个方面展开教学：挑战的定义与类型：通过实例分析，让学生了解什么是挑战，以及生活中可能遇到的各种挑战。
挑战与成长的关系：引导学生理解挑战是成长的机会，只有通过面对和克服挑战，才能实现真正的成长。
应对挑战的策略：教授学生具体的应对策略，如如何调整心态、如何寻求帮助、如何制定并执行应对计划等。
团队面对挑战：通过小组讨论，让学生了解如何在团队中共同面对挑战，以及如何发挥各自的优势，实现团队的成功。
为了增强学生的参与度，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
同时，我也积极鼓励学生提问和分享自己的经历，使课堂更加活跃和有深度。
三、学生表现与互动在课程进行中，学生们表现出了很高的参与度和积极性。
他们积极发言，分享自己在面对挑战时的经验和感受。
在小组讨论环节，学生们能够深入探讨问题，并给出许多有见地的建议。
从他们的互动中，我可以看出他们真正理解了“正视发展挑战”的意义。
四、自我评价本次教学活动中，我认为自己在课堂管理和互动引导方面做得比较好。
我能够保持课堂节奏紧凑，同时也确保学生有足够的时间进行思考和讨论。
在互动环节，我能够积极引导学生发言，并给予他们充分的肯定和鼓励。
但也有一些需要改进的地方，例如在某些知识点上讲解得还不够深入，未来可以加强相关的教学准备。
五、学生反馈分析从学生的反馈中，我了解到大部分学生对本次课程表示满意。
他们认为课程内容丰富、实用，能够真正帮助他们面对生活中的挑战。
其中，最受欢迎的环节是案例分析和小组讨论，因为这两个环节让他们能够真正参与到课堂中来，并从中获得启示。
6.1《正视发展挑战》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《正视发展挑战》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到人口、资源、环境问题是全球性问题，我国在解决这些问题上所采取的政策是符合国情和时代发展要求的，从而增强对国家政策的认同感。
2.培养学生对计划生育、节约资源和保护环境基本国策的认同，使学生明白这些国策对国家可持续发展的重要性，树立建设美丽中国的信心。
健全人格：3.通过对人口、资源、环境问题的学习，让学生形成正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。
4.引导学生在面对这些问题时，保持积极乐观的态度，激发学生为解决问题贡献自己力量的决心。
责任意识：5.使学生明确自己在人口、资源、环境问题上的责任，培养学生从自身做起，积极践行绿色生活方式的意识。
6.鼓励学生在日常生活中积极宣传相关知识，提高身边人的环保意识和节约资源的意识，增强社会责任感。
二、教学重点难点重点：1. 我国人口、资源、环境的现状及特点。
我国人口众多，且呈现出一些新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
我国资源丰富但人均占有量少，开发难度大，且开发利用不尽合理。
我国环境形势不容乐观，虽总体有所改善，但各类环境污染仍呈高发态势。
2. 计划生育、节约资源和保护环境基本国策的原因及意义。
计划生育政策是根据我国人口国情制定的，对控制人口数量、提高人口素质起到了重要作用。
随着人口形势的变化，我国对生育政策进行了调整。
节约资源和保护环境是我国的基本国策，这是由我国的资源和环境现状决定的，实施这些国策对实现我国经济社会可持续发展至关重要。
难点：1. 人口、资源、环境问题之间的相互关系。
人口问题会加重资源和环境的压力，例如人口增长会导致对资源的需求增加，不合理的资源开发和利用又会导致环境恶化；环境恶化反过来又会影响人类的生存和发展，从而对人口数量和质量产生影响。
2. 如何引导学生在日常生活中践行绿色生活方式，增强社会责任感。
6.1 正视发展挑战(课件)- 2024-2025学年九年级道德与法治上册 (统编版)
A
A：分析题文，我国60周岁及以上老年人口数量庞大且不断增加，政府工作报告提出
“大力发展银发经济”，表明我国积极应对人口老龄化加剧的形势。发展银发经济旨
在解决老年人的生活需求，提高他们的生活质量，同时也为经济发展创造新的增长点；
故A符合题意；B：题干与人口流动关系不大，发展银发经济主要是为了应对人口老
6.1
发展中的
坚持
正 视
人口问题 对策：计划生育基本国策
发 展 挑 战
资源和环境现状、影响
资源环境
面临危机
坚持
对策：保护环境节约资源 基本国策
转变发展方式， 坚持绿色发展，走生产 发展、生活富裕、生态 良好的文明发展道路。
自主学习
1.为什么要重视人口问题? 2.我国的人口现状及特点?★ 3.解决人口问题采取的措施及作用? 4.我国资源环境面临的危机 5.我国的资源现状及特点?★ 6.我国资源问题带来的危害及解决途径? 7.我国的环境现状及危害？★ 8.如何解决人口、资源、环境问题?
3.造成我国资源形势严峻的原因有哪些？
资 源 过度开发粗
放利用，无
问 节制消耗 题
资源的枯竭和生 态环境的破坏
经济的可持续 发展
对策：探索符合国情 的利用、保护和开发 资源的新路（即实行 节约资源的基本国 策）。
必要性：
严重 的社会问题
人口是社会发展的主体，也是影响经济可持
续发展的关键变量。
人
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、
口
战略性问题。P76
问 题
重要性：
资源和环 有效缓解人口对资源、环境的压力
境的压力 有力促进了经济发展和社会进步
明生育计划，添发展动力
部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》课件(共44张PPT)
（1）阅读教材第75页“探究与分享”； （2）人口素质包括思想素质、文化素质和身体素 质等。人口素质决定一个民族的未来。阅读材料， 分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口 文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影 响？
1.全面二孩政策能否在短期 内解决我国的人口问题？ 2.全面二孩政策是否意味着
我国已经不再实行计划生育？
人口问题始终是我国面临的全局性、长 期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，
我国人口众多的基本国情不会根本改变，人
口对经济社会发展的压力不会根本改变，人
口与资源环境的紧张关系不会改变。
计划生育基本国策必须长期坚持。
二、资源环境面临危机——预习导学
1.改革开放以来，我国经济
增长的引擎，同时经济发展与
，成为世界经济
的矛盾日益
突出。
2.我国的资源储量和开发利用情况：
3.我国环境形势：
4.坚持绿色发展，走 、 、 的
文明发展道路，是我们的必然选择。
视频欣赏：我国的资源环境状况
1.我国资源环境面临哪些问题？ 2.这将对经济发展和人民生活产生怎样的影响？
正视发展挑战——课堂小结
人口问题
资源问题
资源状况
ห้องสมุดไป่ตู้
环境问题
特点 影响
表现 影响 对策
影响 对策
对策
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到 “污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善” 的目标，大气、水、土壤治理„„还有一场场硬仗要 打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最 严环保法„„在已有举措基础上，2018年新亮相的环 保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治 法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战 的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。 “还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
部编版九年级道德与法治下册《 6.1 正视发展挑战 》教学设计
部编版九年级道德与法治下册《 6.1 正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册第六单元《正视发展挑战》的内容主要包括：人口老龄化、环境污染、资源枯竭等发展挑战。
这部分内容旨在让学生了解我国在发展过程中面临的一系列挑战，培养他们正视问题、积极应对问题的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对社会现象有一定的认识。
但面对复杂的社会问题，部分学生可能存在恐惧、焦虑等情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理状况，帮助他们树立正确的价值观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在发展过程中面临的人口老龄化、环境污染、资源枯竭等挑战，培养学生正视问题、积极应对问题的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，勇敢面对挑战，积极承担社会责任。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中面临的一系列挑战。
2.难点：培养学生正视问题、积极应对问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解发展挑战的实际情况。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作探究能力。
3.情景模拟法：创设情境，让学生身临其境地感受发展挑战，提高他们的应对能力。
六. 教学准备1.教材：部编版九年级道德与法治下册。
2.案例资料：与环境污染、资源枯竭、人口老龄化等相关的社会案例。
3.多媒体设备：用于展示案例、图片等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组图片，引发学生对发展挑战的思考。
图片内容可以包括环境污染、资源枯竭、人口老龄化等现象。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国在发展过程中面临的一系列挑战，包括环境污染、资源枯竭、人口老龄化等。
3.操练（10分钟）教师分发案例资料，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
6.1正视发展挑战
导言
成就
问题
（1）中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源、
环基本国策
（2）面对挑战，中国坚持计划生育基本国策，积极调
整人口政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策，
走绿色发展道路，建设生态文明。
愿 景
（3）建设美丽中国，让天更蓝，地更绿，水更清，滋 养一代又一代“生于斯、长于斯”的中华儿女。
资源名称
世界总量排名
世界人均占有量
耕地面积 森林面积
第3位 第5位
88位 119位
草原面积 煤矿总量 水资源
第2位 第3位 第1位
121位 114位 128位
材料一图表说明了什么？
二、资源环境面临危机
4、我国的资源国情
资源大国、资源小国
自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少， 开发难度大，总体上资源紧缺。
5、我国资源形势严峻的原因及资源问题带来的危害 （1）原因：
开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济 发展的现象突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 我国面临的资源形势非常严峻。
（2）危害： 对资源的过度开发、粗发利用和无节制消耗，必然导致资源
如：大量排放废气造成的雾霾天气、砍伐森林造成 的沙尘暴、随地丢垃圾、不冲洗厕所等。
探究与分享
全球气候变暖 臭氧层破坏 生物多样性减少
酸雨蔓延 森林锐减
威胁人类 生存的全 球十大环
境问题
土地荒漠化 大气污染 水污染 海洋污染
危险性废物越境转移
你对上述环境问题的危害了解多少？
材料一
中国几种自然资源总量和人均占有量比较
生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策， 就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和 谐，使人口长期均衡发展。
6.1 正视发展挑战(教学设计)-【上好课】九年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
九上6.1正视发展挑战教学设计课题 6.1正视发展挑战单元第三单元学科道德与法治年级九年级上册课标要求敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明理念。
教材分析本框是九年级上册第三单元第六课《建设美丽中国》的第一框题。
本框包括“发展中的人口问题，“资源环境面临危机”两目内容，主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么。
引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育的国策。
学生在直观感受我国资源环境形势的基础上，理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路，是我们的必然选择。
学情分析人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解，因此本课内容对学生而言学习的难度不大。
因此重点是对学生进行价值观上的教育，让学生更深刻的体悟挑战的严峻性，认识到建设生态文明的必要性。
教学目标【政治认同】培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念；认同计划生育的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色道路的态度认同。
【道德修养】践行保护环境的社会公德，做社会的好公民。
【责任意识】敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念，践行绿色生活方式。
教学重难点教学重点：我国人口资源环境现状。
教学难点：增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：塑料的独白思考：塑料的使用会带来哪些危害？观看视频思考问题通过视频，认识到人口资源环境问题的重要性。
讲授新课一、发展中的人口问题出示文字材料：1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。
根据联合国发布的《2019年世界人口展望》报告，预计到2030年全球人口将达到85亿，2050年全球人口将达到97亿，但未来数十年内人口增速将减慢；2050年全球65亿以上人口占比将达到16%，约每六个人里就有一名65岁以上的老人，人口老龄化将给经济社会发展带来压力。
6.1正视发展挑战-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
“正视发展挑战”教学设计总议题：“八百里”洞庭湖为何如此“脆弱”？一、教材分析《正视发展挑战》是九年级上册第三单元第六课的第一框内容。
本框题意在引导学生主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么。
引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育的国策。
学生在直观感受我国资源环境形势的基础上理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路，是我们的必然选择。
据此，本课选用近期热点素材洞庭湖决堤素材，洞庭湖所经历的洪涝与干旱两极境遇这样的极端天气应该引起我们的警示，所以我们从人口、资源、环境三个方面探讨人类活动对洞庭湖资源生态的影响，从而理解国家政策的实施依据。
二、学情分析九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
从知识层面看，通过之前的学习，人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解，因此本课对学生而言学习的难度较小。
因此重点是对学生进行情感态度价值观教育，让学生更深刻的体会挑战的严峻性，认识到建设生态文明的必要性。
三、核心素养目标政治认同:正确认识到我国人口、资源、环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展道路。
道德修养:树立保护、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。
法治观念:正确理解，并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各种政策，与违反政策的各种行为作斗争。
责任意识:在生活中以实际践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量四、教材重难点分析教学重点：了解人口、资源、环境的现状及应对措施教学难点：理解我国的人口、资源、环境国策。
五、教学过程导入：播放视频7月，汹涌的洪水一度冲开位于湖南华容县团洲垸的洞庭湖一线堤防，导致农田、村庄被淹，数千人被迫搬离。
经过全国多方支援，齐心抢险，溃口被封堵。
但在“七下八上”防汛关键期，洞庭湖一直处于洪涝灾害的高风险中。
6.1 正视发展挑战 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治九年级上册
作业
完成资料第六课填空题部分。
2021年 1.12%
注： 总和生育率（也称总生育率），是指一个国家或地区的妇女在育龄期间， 每个妇女平均的生育子女数。
人口学界将总和生育率2.1作为世代更替水平，将总和生育率低于2.1 视为低生育率的门槛。
从1992年开始，我国总和生育率低于2.1，至今已近30年。
★2.我国的人口现状（国情）及特点？
我国的人口现状及新特点
我国的资源危机、解决对策
我国的环境危机、解决对策
解决人口、资源和环境问题的必然 选择
阅读材料，观察漫画，你能得出哪些信息？
①人口是社会发展的主体，也是
1、为什么要重视发 影响经济可持续发展的关键变量
展中的人口问题？
P75
②人口问题已经成为一个日益严
峻的全球性问题，成为人类社会
害的发生，严重破坏 生态平衡，威胁着人 民的生命安全和身体 健康。
对策：坚持保护环境的基本国策
发展问题的解决之道
发
人口问题
展 问
资源问题
题
环境问题
坚持计划生育基本国策
坚持 节约资源、保护环境
的基本国策
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、
生活富“裕绿、水生青态山良就好的是文金明山发银展山道！路”。
危害：①必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏。 ②严重影响经济社会的可持续发展，经济发展的空间和
后劲也会越来越小。
笔记
3、我国资源现状、影响及对策？p78 区
（1）现状：①我国的自然资源丰富，总量大、种类多（客观优势），但人均资源 占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺（客观不足）。 ②资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出， 由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
6.1-正视发展挑战(
预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表
时 间
2000 年
2010年
2020 年
2030 年
2040年
2050 年
百 分 9.8% 11.75% 15.5% 21.9% 25.1% 27.4% 比
——人口老龄化的速度加快
出生人口性别比，是指每百名出生女婴对应的出 生男婴数。
第六次全国人口普查显示这一数值为105.20 ，即 当时平均每出生100名女婴相对应地出生了近120名男 婴，这大大偏离了103－107的正常范围。 而江西、广 东、河南、海南等省超过130。江苏是116。
大自然是人类赖以生存的基础，我们既不
能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居， 对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自 然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。对 资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗,必然 导致资源的枯竭和对生态环境的破坏,严重影响 经济的可持续发展,经济发展的空间和后劲也会 越来越小。
30 25.9
25
我国人均耕地与世界主要国家比较
(单位：亩/人）
20
15
13.1
10.9
10
5 0
加拿大 俄罗斯 美国
2.85 2.1 1.41 印度 德国 中国
中、美及世界人均资源占有量比较
资
源
中国
美国
世界 与世界 平均 比较
国 土（公顷/ 人）
0.9
3.87 2.75 约1/3
耕 地（亩/人） 1.41 10.9 3.75 约2/5
① (很小的问题) × 13亿 = 很大很大的问题
②(可观的财力物力)÷ 13亿 = 很低很低的人均水平
资源总量、国民生产总值、 工农业产品产量……
6.1正视发展挑战(研讨课)
思考：这些公益广告涉及生活中的哪些主题，你的感受是什么？
第三单元 文明与家园
6.1 正视发展挑战
教学目标： 1、了解我国当前的人口、资源和环境状况 2、理解计划生育的基本国策 3、增强践行生态文明的意识
由计划生育到一孩政策再到“全面二孩”政策， 这个过程说明了什么？
生育政策是不断变化的，要不断调整完善。
为什么要调整生育政策？
（1）生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断 完善。
（2）全面二孩”政策就是为了更好地适应经济发展的需要， 促进家庭幸福和社会和谐，促进人口长期均衡发展。
人口问题带来了并发症：资源与环境危机
合作探究
观点一：与节约资源相比，更重要的是合理 利用资源。
观点二：（3中）国我国经资济源持形续势严发峻展的，影靠响：的就是资源支撑；为
了保障经对资济源快的速过发度开展发，、提粗高放利人用民和生无活节制水消平耗，，多必然用导些资 源也是致资值源得的的枯。竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可
持续发展，经济发展的空间和后劲也越来越小。
4、我国资源现状的特点、原因、影响？ 5、我国环境现状的特点、原因、影响以及反思？ 6、怎样解决我国人口、资源、环境问题？
体验中考 当堂达标
1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、D
环保宣誓誓词 我们承诺:
珍视天空,关爱大地; 保抵护制环污境染·,植人绿人护有绿责; 珍爱生命,节约资源; 保护环境,保护自然; 绿色消费,美丽人生。
人口对经济社会发展的压力不会根本改变， 人口对资源环境的紧张关系不会根本改变，计划生育基本国策必须坚持。
6.1 正视发展挑战(教案)-【“大单元”教学】2022-2023学年九年级道德与法治上册课件 教案
本节课将通过“大单元”教学方法，为学生正视发展挑战提供优质教案。我们 会介绍教案的背景和意义，标准和要求，教学设计原则和流程。同时，也包 含教学重点与难点分析，教学案例和实践分享，以及课程总结和展望。
教学重点和难点分析
针对本节课的教学内容，我们将重点关注学生对发展挑战的正确认识和积极应对的策略。难点在于如何 引导学生站在全局的角度思考，追求个人和社会的共同进步。
教学案例和实践分享
通过教师的实际案例和教学实践分享，帮助学生更好地理解发展挑战的本质 和应对方法。同时，也激发学生的学习兴趣和思考能力。
“大单元”教学方法
通过将课程内容划分为大的单元，帮助学生更好地理解整体知识结构。这种方法鼓励学生主动探索和掌 握知识，提高学习的深度和广度。
优质教案的标准和要求
优质教案应当具备清晰的教学目标，合理的教学步骤和方法，充足的教学资 源和材料，并注重学生的参与和思考。
教学设计原则和流程
教学设计应根据评价和 循序渐进的原则。教学流程分为导入、展示、概念建构、交流互动、巩固提 高和评价反思等环节。
课程总结和展望
在课程的最后，我们将总结本节课的重点和要点，并展望学生在未来的学习中如何应用所学知识面对发 展挑战，并取得成功。
6.1 正视发展挑战(完稿)
再小的数字，乘以13亿就是很大的数 字，再大的数字除以13亿就是很小的 数字。如何解决“小”“大”问题？
我国人口问题的影响
（1）人口过多直接影响我国经济的发展和人民生活 水平的提高。例如：粮食供应不足；就业压力大； 教育经费短缺； （2）影响综合国力的提升，影响社会的全面进步； （3）给自然资源和生态平衡带来沉重的压力； （4）影响人口素质的提高。
说明:3.我国人口的新特点：④男女性别比例失衡
说明3.我国人口的新特点：
⑤城乡分布不平衡
说明3.我国人口的新特点：⑥“独生子女”社会问题凸显等
1、我国人口现状 重要国情：我国是世界上人口最多的 国家 我国 人口 现状
基本特点：人口基数大，人口素质偏 低 新特点：增速趋缓、出生率低、老龄 化加剧、性别比失衡、城乡分布不均 衡、“独生子女”社会问题凸显等
视频：地球怎么了？
你说我说：视频讲述了什么主题？看完视频 后，你有哪些感受？
中国在快速发展、经济在腾飞的同时， 人口问题和资源环境危机成为制约发展的重 要因素。正视发展挑战，共筑生命家园，我 们积极应对，国家在行动，也需要你我他共 同的努力。
第六课
建设美丽中国
一、正视发展挑战 二、共筑生命家园
学习目标
（1）实行计划生育基本国策的意义何在？ （2）有人认为，坚持计划生育基本国策与“全 面二孩”政策并不矛盾。你是否赞同？为什么？ （3）你认为国家启动“全面二孩”政策有何目的？ （4）有同学认为：我现在还是未成年人，搞好 学习就行了，计划生育是大人们的事，与我没什么 关系。
实行计 加重资源和环境压力 , 也 措 影 我国严 划生育 带来了严重的社会问题，影 施 响 峻的人
口形势 响经济和社会的发展。人口 问题始终是我国面临的全局 性、长期性、战略性问题
6_1 正视发展挑战【2023秋九上道法课后作业】(解析版)
第六课建设美丽中国6.1 正视发展挑战考点1 发展中的人口问题例1．（2023·辽宁鞍山·统考中考真题）我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
下列属于我国人口状况呈现出的新特点的是（）①总人口增速趋缓②出生人口男女性别比偏高③老龄化加剧④总和生育率明显高于更替水平A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】本题考查我国人口状况呈现出的新特点。
①②③：结合教材知识可知，我国人口状况呈现出的新特点是总人口增速趋缓；出生人口男女性别比偏高；老龄化加剧；①②③符合题意；④：应该是总和生育率明显低于更替水平；故④错误；故本题选A。
考点2 资源环境面临危机例（2022·江苏苏州·统考中考真题）在中国，十几亿人的粮食问题始终是头等大事。
中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。
这是因为（）①我国人口众多，粮食资源消耗量大②粮食安全关系到国家安全与人民幸福③我国经济发展已经转向高速增长阶段④粮食问题已成为我国一切工作的中心A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A【解析】本题主要考查维护国家安全、走向共同富裕、正视发展挑战等相关知识。
①②：我国重视粮食安全问题主要是因为我国人口众多，粮食资源消耗量大，粮食安全关系到国家安全与人民幸福，故①②选项说法正确；③：我国经济发展从高速增长转向高质量发展，故③选项说法错误；④：我国坚持经济建设为中心，故④选项说法错误；故本题选A。
3．（2023·辽宁·统考中考真题）人口是现代化建设最基本的支撑。
2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施，其目的是（）①促进人口长期均衡发展②进一步适应人口形势新变化③快速提高我国人口数量④进一步适应推动高质量发展新要求A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】本题考查对人口政策的认识和把握。
部编版道德与法治6.1正视发展挑战-课件
4.我国采取的人口政策及其实际意义 （1）人口政策：国家推行计划生育，使人口的增长同经济 和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境 的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。 （2）实际意义：生育要有计划,但计划并非一成不变,而要 随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。2016年,我 国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策,就是为了更 好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口 长期均衡发展。
（2）影响：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗,必 然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏,严重影响经济的可 持续发展,经济发展的空间和后劲也会越来越小。中国作为 一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合 国情的利用、保护和开发资源的新路。
3.我国当前的环境状况以及影响 （1）环境状况：当前我国环境形势不容乐观。一些地方、 一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系, 加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生 的多重叠加效应,使得我国环境问题愈加严重。大气污染、 水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势,这已成 为民心之患、民心之痛。
天每
开个
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开梅放花； Nhomakorabea，有
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冬是
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在
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没有买卖，就没有伤害。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
这里是我们赖以生存的环境。许多时候我 们的选择可以改变环境，低碳生活，从现 在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片， 什么都不要带走。 ......
第六课 建设美丽中国
第一框 正视发展挑战
学习目标
1.通过了解我国的人口,环境,资源问题认同我国计划 生育基本国策，节约资源保护环境基本国策。
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物 排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气 、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、 “水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基 础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新 修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染 防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的 焦点。
表现很安静。
➢ 他能不能交到朋友？你能教给小强建立友
谊的方法吗？
方教学法目技标 能
建立友谊的方法
面带微笑
记住对方 的名字
真诚夸赞
寻找共同 之处
做一个耐 心得倾听 者
保持好奇 心
二、呵护友谊
今天没心情，不 想和你一起玩！
喂，咱们今天一 起出去玩吧!
嗯，她怎么了，我 就这么一个好朋友 ！
➢ 你认为哪种方式能够使她们之间的友谊更长久？ ➢ 如果你要对朋友好一点，你会怎么做？说说你的理由。
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非 常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而 且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公里的速度扩展，相当于损 失一个中等县的国土面积。土地沙漠化已危及1亿多人口的生存和 发展。
我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已 完全丧失使用功能。
请欣赏古诗《画》
霾 霾的组成成分非常复杂，包括数百种大 气颗粒物。其中有害人类健康的主要是 直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物 颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机 气溶胶粒子等，直径小于10微米的气溶 胶粒子即粗颗粒物，直径小于2.5微米的 即常说的细颗粒物，可吸入颗粒物（可 吸入肺），它能直接进入并粘附在人体 上下呼吸道和肺叶中。由于霾中的大气 气溶胶大部分均可被人体呼吸道吸入， 尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下 呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支气管炎 等病症，长期处于这种环境还会诱发肺 癌。
其他特点：总人口增速趋缓，总和生育率明显低于更替水 平，出生男女性别比偏高，老龄化加剧，大量人口流动。
人口问题始终是我国面临的全局性，长期性， 战略性问题。 （重视人口问题的原因）
对策：必须毫不动摇济社会发展形势的变化不断完善。
远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
C 与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ）
①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人，记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、我们生活在集体中，同学之间朝夕相处，有时难
C 免会出现一些小小的“摩擦”，这时（ ） A、决不让步，要与对方一争高低 B、在原则问题上要谅解，忍让对方 C、要宽以待人，不斤斤计较 D、要断绝朋友关系
要正确对待交友中受到的伤害
“交友投分，切磨箴规”：朋友 应该情投意合，日常学习的时候， 应该切磋琢磨，互相勉励精益求精 ；如果朋友犯了过失，就有互相规 劝改正过失，规劝时应注意方式方 法。
课堂练习
1、儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋友/笑嘻 嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时
对方不理我，这是 交朋友，怎样做 不是很尴尬？ 才算是主动？
（2）建立友谊，需要持续行动P50 在行动前要有恰当的期待，即使
对方拒绝，也不意味着自己不好。如 果一次尝试不成功，别气馁，只要真 诚待人，我们就有机会找到朋友。
探教学究目分标 享
小强作为一个男生，学习成绩很好，
可是性格内向，体育课上也不太活泼，
“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
我国人口，环境，资源问题非常突出。
人口问题
人才招聘会
人 口 与 资 源 环 境 紧 张
某市人口年龄结构对比表
材料呈现：
对两幅图 表你有什么认 识？
注：当65岁以上 老年人口占人口 总数7%时，即意 味着这个国家或 地区已处于老龄 化社会。
研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史 上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发 达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本 等带来了一系列挑战——“交通拥堵”、“停车难”、“房 价飞涨”、“入园入托难”、“垃圾围城”等“大城市病” 日益严重；也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家 庭等社会问题。
大 气 目前，我国600余座城市，大气质量符合国家一级 污 标准的不到1% 。 染
我国资源环境面临的危机：
资源日益短缺，环境污染严 重，生态系统退化，经济发展 与资源 ，环境之间的矛盾日益 突出，已经成为我国经济社会 发展必须面对的严峻挑战。
目标导学二：资源问题
我国面临的资源形势:非常严峻
1.资源总体情况：我国自然资源总量大、种类多， 但是人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源 短缺。既是资源大国又是资源小国。 2.开发利用情况：我国资源开发利用不尽合理，不够 科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出， 由此造成的浪费，损失，污染和破坏都很严重。
我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学 会和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。平等待人 ，讲究原则，不偏不倚，同多数人和睦相处，对所有 人以诚相待，不做对不起人的事，对知心朋友推心置 腹，共享秘密。
5.1
要开放自己
让 如何建立友谊
友
要持续行动
谊
之
要用心去关怀对方
树 常 青
如何呵护友谊
要学会尊重对方 要学会正确处理冲突
对策：坚持节约资源，保护环境基本国策。构建资源节约型 环境友好型社会。
有人说，经济发展势必造成环境破坏和资 源短缺。你如何看待这个观点？
（1）阅读教材第78页“探究与分享”；
（2）请你点评以上观点，并说明理由？
提 示： 观点一：我不赞成这种观点，因为对资源的过度开发、粗放利用
和无节制消耗，必然导致枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的 可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
4.如何解决发展中的人口 ,环境，资 源问题？
课堂小结
我国面临严峻的 人口形势
计划生育的基本国策
我国资源状况
我国面临非常严峻的 资源形势
我国面临的环境 形势不容乐观
坚持节约资源，保护 环境基本国策，构建 资源节约型，环境友
好型社会
坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道 路！
我采取主动，但是
4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 P53
选择
宽容
需要勇气
受伤害时
需要智慧
选择
结束
归教学纳目整标 理 如何呵护友谊 P51②-53
1.要用心关怀对方 P51② 2.要学会尊重对方 P52① 3.要学会正确处理冲突 P52① 4.要学会正确对待交友中受到伤害 P53
拓展提高
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对 任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。
方教学法目技标 能 处理冲突的基本策略
换位
思考
保持
冷静
策略
坦诚
交流
勇担
责任
及时
处理
就你这个 样子，人家 怎么可能喜 欢你呢？
我有点喜欢隔壁 班的那个男生，你 不要告诉别人啊。
哎，我悄悄告诉你 啊，晓莹喜欢上了隔壁
班的一个男生。
小清
小莹
小玲
没不有利做于到 友➢➢换 谊左右位 的图图思 维中中考护小小侵清玲，。犯的的只了说做是法法朋忙，，友于你你表的能能接接达隐受受自私吗吗己权？？的如，想果会法不伤能，接伤害受害到，了朋你朋会友友怎。么的办自？尊心，
给她买礼物？
替她做劳动？
帮助她学习？
倾听她的烦恼？
关心支持她？
1、呵护友谊，需要用心去关心对方P51
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
小强和小晴这样做对吗，他们应该怎么做？
➢小强经常会翻动同桌同学的书包，说是看看 里面有没有什么好玩的东西。同学批评他，他还 总说：“同学之间讲究什么？”
2.热爱并尊重自然，增强忧患意识，培养可持续发展 理念,国家认同的核心素养。
3.做到以实际行动贯彻保护环境，节约资源的基本国 策。
自主预习
1.人口问题的严峻性。
2.我国的人口国情与特点及解决人口 问题的策略。 3.当前我国资源环境面临的危机及解 决方法。
4.如何解决发展中的人口 ,环境，资 源问题？
➢小晴有很强的干涉欲，总是要对同学的事指
指点点，一旦同学不听她的意见，她就表现得很
生气。
尊重对方
2、呵护友谊，需要学会尊重对方 P52
把握好彼此的界限和分寸 不意味着毫无保留 给建议，但不替朋友做决定
1.你和朋友发生过冲突吗 ？ 2.和朋友发生冲突时，应 该如何处理？
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突P52 处理得当，距离拉得更近
观点二：我不赞成这种观点，因为中国经济持续发展不能仅靠 资源支撑，还要靠科技支撑，靠转变经济增长方式等。
观点三：我不赞成这种观点，因为中国作为一个发展中的大国 ，要始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，必须 探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。