小短文：夏天的荷花开了(3篇)
夏天的水芙蓉阅读答案
夏天的水芙蓉阅读答案这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐浓下去了，深红的颜色变为了浅红，当一切光都消失了的时候，那低而离的天空中便发生了夜明星。
它就是那么小，那么暗，放射治疗着令人注目的光辉，活像一盏摆在高空的明灯.夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠.我挥着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里存有说不出来的开心和激动。
1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：______、_____、_____。
2、第四自然段写下的景物就是______、______、______。
3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
________________________________________________________________【参考答案】1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓2、山坡灯光海面3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
夜，到来了。
这就是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。
每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。
刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐浓下去了。
深红的颜色变为了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那低而离的天空中发生了启明星。
它又小又暗，活像一盏摆在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。
尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
人教部编版三年级下册语文一课一练-3.《荷花》(有答案)
3.《荷花》一积累运用.1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_________________________；我还能写几个“AABB式”词语：___________________、________________、_____________。
2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：________________；这种形式的词语我还能再写几个：_________________、__________________。
二现代文阅读.3. 阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花（己 / 已）经开了不少了。
荷叶挨（āi / ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù / fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
(1) 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
(2) 片段中的“冒”字用得特别好，理由是_________________________。
(3)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容荷花就是______。
(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)我知道画“_________”句子中的“画家”是指________________________，“画家的本领可真了不起”，是作者对____________________由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）：___________________________________________________________________________________________________________4. 课外类文阅读。
2021年语文版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
2021年语文版三年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1．选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2．根据选文第1自然段填空。
大地万物 + ______ = 一片白茫茫大地万物 + ______ = ______3．选文第2自然段中的诗句都是描写________（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过“________”一词看出来的。
4．发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
_________________________________二、阅读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．写出下列词语的近义词。
近义词：立即________________ 激烈________________2．这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。
3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。
统编版2023-2024学年三年级语文下学期期末真题专项练习(北京专用)专题05现代文阅读(含解析)
专题05 现代文阅读一．现代文阅读（共10小题）1．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
奇妙的动物世界ㅤㅤ①在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很守纪律哩！ㅤㅤ②海象冬眠时，常常是几百只睡在一起。
它们当中总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。
如果这只放哨的海象感到【危险疲倦】 了，它就推醒身旁的同伴来接班，它们一个个往下排，轮流【担任承受】 警卫工作，谁也不偷懒。
这样，整个海象群就可以安心冬眠了。
ㅤㅤ③一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。
在长途飞行中，它们总是排好队，一只跟着一只飞行。
ㅤㅤ④生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动时，会按照年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。
ㅤㅤ⑤有一种叫寒鸦的鸟，在分吃东西的时候，特别谦让，年长的先吃，年幼的后吃，从来不发生争吵。
ㅤㅤ⑥动物世界真奇妙啊！（1）给文中第2自然段【】处选择合适的词语，画√。
（2）根据短文内容，围绕动物“守纪律”这一特点把导图补充完整。
守海象分层游动纪律的动物寒鸦2．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
植物的睡眠ㅤㅤ①你可知道，植物也需要睡眠？ㅤㅤ②晴朗的夜晚，细心观察，你会发现有些植物发生着变化。
比如合欢树，它的叶子由许多小羽片组成，白天舒展又平坦：可一到夜幕降临，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草的叶子，全部合拢起来。
这就是植物睡眠的典型现象。
ㅤㅤ③有一种叫红三叶草的豆科植物，白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。
花生也是一种爱睡觉的植物。
它的叶子从傍晚开始慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。
以上只是一些常见的例子，爱睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……ㅤㅤ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连艳丽的花朵也要睡眠。
例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升，它的花瓣就慢慢舒展开，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒：而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
仿写荷花的作文3篇
仿写荷花的作文3篇篇一：《荷花》课后小练笔说课《荷花》的课后小练笔说课授课教师：XXX 时间：2021年2月28今天我说课的内容是三年级下册中第二课《荷花》中的课后小练笔，首先我谈谈对教材的认识一、说教材1、教材简析三年级下册第一单元课文以大自然是美好的为主题，《花的世界》小练笔是引导学生在本单元课文学习的基础上，能按照一定的顺序观察花学习，了解花的特点，学习本单元课文的习作方法，学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写，展开合理想象的习作方法，写一写自己喜欢的花，激发学生习作兴趣，进一步培养学生习作技能。
2、教学目标对于处于过渡阶段的三年级的学生，需要一个循序渐进的过程，所以我利用教材，联系学生的实际，引导学生学会观察身边的事物，做到“小观察，大发现”，在研究了教材之后，我确定了如下教学三维目标。
认知目标：让学生进一步了解更多与花相关的知识，认识更多花，学会观察花。
，情感目标：让学生走进花的世界，感受花朵给我们带来的享受，启发学生热爱大自然的情感。
能力目标：培养自主学习、合作探究的能力和查找资料的能力，初步掌握与本单元课文相关的写作方法。
3、教学重难点根据以上的的教学目标以及三年级的学生认知水平，结合本节课的活动特点，确立本节课的教学重难点为：引导学生有顺序地观察花，了解花的特点，并写清喜欢的原因。
学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写花的习作方法。
4、教学准备为了提高课堂教学的效率，更好地达成教学目标，课前准备了多媒体课件。
二、说教法和学法教无定法，贵在得法。
学生对于美好的事物总是向往的，所以我相信他们喜欢花朵，而花朵是我们身边的植物，对学生而言描写出来不是难事。
于是我制定了以下的教法和学法。
情景教学法：运用直观形象的多媒体课件和富有激趣的语言创设情景，有效的激发学生的学习兴趣。
开放性教学法：从课前开放性课外作业的布置，到课中各种展示的交流，给学生搭建展示平台，充分体现学生的主体地位。
荷叶荷花青蛙鱼儿写一篇作文(8篇)
荷叶荷花青蛙鱼儿写一篇作文（8篇）今天看了短文《莲花》。
莲花的性格，不孤傲，细腻，无私，深深打动了我。
“荷花从来不孤傲，开起来全是潭水和池塘……”这让我觉得莲花好合群。
俗话说，一朵花独自不是春天，而是百花齐放的春天。
人生应该是这样的。
记得有一次，我语文考全班第一，我很得意，心想:“哈，好，这次我又是第一了。
”放学后，老师让我去帮助那些学习失败的学生。
我恋恋不舍，心想:“她就不能自学吗？”老师仿佛看透了我的心思，说:“你要知道，一朵花开的时候不是春天，而是很多花一起开的时候，开得很灿烂。
”我觉得很有道理，就把老师的话记在心里，督促自己。
在我细心的帮助下，那个同学从低年级到高年级，那种满足感真的难以形容。
“荷花不娇贵，只要有水土，它就能生长……”！原来莲花有这么强的生命力。
我学了《种子的力量》一文，里面说种子有超人的力量。
我觉得荷花的生命力并不比种子差。
记得有一次，我从月嫂家拿了一些荷花回家种。
前两天有精神认真照顾，但时间长了就没怎么注意了。
一个月过去了，荷花长出了小嫩芽。
我真的很惊讶。
看了《莲花》这篇文章，才知道原来是因为莲花的强大生命力。
“莲花没有私心。
她把自己的根、茎、叶、花、果献给了人类。
”的确，我也有同感。
荷花生下来可以用来熬制凉汤，营养价值很高。
看了莲花这篇文章，受益匪浅。
文章中的荷花和现实生活中的荷花是一样的。
他们都有不孤傲，不小家子气，不自私的性格。
当我回到我的家乡时，我最想看荷花。
这是荷花盛开的季节。
看着一池荷花，我才明白什么是美。
数百朵粉红色的莲花在荷叶的衬托下显得格外突出。
而荷花的茎叶却长满了刺，让人远远的就能看见却玩不到。
粉红色的花瓣闻起来沁人心脾，香味也不俗气，让你体会到世间最美的感受。
在普通人眼里，莲花可能看起来很脆弱，但在暴风雨中，谁能说莲花不勇敢呢？大风中，莲花即使从左往右荡，也是从尽头落下，永不屈服。
虽然荷花不像其他花一样生长在高贵的地方，虽然池塘很脏，但荷花的土地可以用泥土制成，但不能染色。
美丽的夏天短文
【第一篇】美丽的夏天短文炎热的夏季炎热的夏季作文【第一炎热的夏季美丽的春姑娘离开了我们，炎热的夏季悄悄地到来。
夏天的到来给大地带来了炎热。
一大早，太阳已经升的好高了，万物在阳光的照射下，显得生机勃勃。
池塘里，一片片碧绿碧绿的荷叶紧挨在一起，在荷叶之间，一朵朵荷花亭亭玉立，就像是一位位美丽的少女，在荷叶间摆动着舞姿。
荷叶下，一只只活泼可爱的鱼儿在叶下游玩，对它们来说，荷叶就像是一把把遮阳伞，鱼儿不禁跳出水面，在荷花上留下了晶莹的水珠。
中午，天气变得炙热，大地被火烤得像着了火，空气散发着热气，使人喘不过气来，人们也躲进了屋里吹着风扇和空调。
马路上，几个上班的人在路上行走着，他们打着太阳伞，手里不停地扇着扇子，但额头上仍旧是汗珠滚滚。
小树林里，花花草草们热得没了精神，柳树姐姐也垂下了头……只有树上的知了不停地发出声音：“知了，知了。
”像是对夏天表示不满。
到了傍晚，人们走出家门，到小树林里或是小河边散步，边走边话家常。
尽管夏天很炎热，但我依然很喜欢春天！【第二炎热的夏天炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。
就看远处的你我愿不愿走进。
走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
今天我无意中看书，看到童第周这无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。
这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。
”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。
向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。
得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。
等待下一关的。
【第三在炎热的夏天里在炎热的夏天里，人们往往用冰爽的冷饮和空调吹出的凉风来抵抗和预防夏季的炎热。
而在与父母交流时细心的你会发现：在父母满足你愿望时，你会觉得非常轻松顺畅，在炎热的夏季无比清凉。
舒适。
这是父母对儿女的爱所化成的一种力量，让孩子感到舒适，醉人。
奇妙的大自然小短文
《奇妙的大自然》
大自然可真奇妙呀！
春天的时候，小草从土里探出了小脑袋，花儿也开了，红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
小鸟在枝头唱歌，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”
夏天，池塘里的荷花开了，粉粉的，大大的荷叶就像一把把绿色的伞。
青蛙在荷叶上“呱呱”叫，好像在开演唱会。
秋天，树叶黄了，风一吹，就像蝴蝶一样飘落下来。
果园里，果子都熟了，红红的苹果，黄黄的梨子，让人看了就想吃。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地好像铺上了一层白色的地毯。
小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心啦！
大自然真的好神奇，我喜欢大自然！
《奇妙的大自然》
大自然太奇妙啦！
你看，天上的云一会儿像棉花糖，一会儿像小狗，一会儿像大象，不停地变来变去。
下雨前，蚂蚁会忙着搬家。
小蜻蜓飞得很低，好像在告诉大家：“要下雨啦！”
秋天到了，大雁排成“人”字形往南飞。
海边的沙滩上，有各种各样的贝壳，有的像扇子，有的像蜗牛，漂亮极了。
大自然就像一个神奇的魔法盒，总是给我们带来惊喜，我爱这奇妙的大自然！。
一年级写夏天的小短文50字
《写夏天的短文》
小朋友们，夏天来啦！
夏天可热啦，太阳像个大火球，烤得大地发烫。
池塘里的荷花都开了，粉粉的，特别好看。
荷叶圆圆的，绿绿的，上面还有水珠在滚来滚去。
树上的知了不停地叫着，“知了，知了”，好像在说：“热死啦，热死啦！”
小朋友们都穿着短袖短裤，吃着冰淇淋，可开心啦！
《写夏天的短文》
小朋友们，夏天真有趣！
白天，大人们在树下乘凉，扇着扇子。
小朋友们在游泳池里玩水，像一群快乐的小鱼。
晚上，天上的星星一闪一闪的，像许多小眼睛。
草丛里，萤火虫飞来飞去，像提着小灯笼。
夏天的夜晚，还有青蛙在呱呱叫呢！
《写夏天的短文》
小朋友们，夏天到咯！
果园里，西瓜熟了，又大又圆。
咬一口，甜甜的汁水都流出来啦。
田野里，金黄的麦子成熟了，农民伯伯忙着收割。
一阵风吹来，麦浪滚滚，可美啦！
小朋友们，你们喜欢夏天吗？。
《夏夜荷花》阅读答案
《夏夜荷花》阅读答案《夏夜荷花》阅读答案无论在学习或是工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编为大家整理的《夏夜荷花》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《夏夜荷花》阅读答案篇1夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。
此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。
且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。
一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。
荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的'美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。
花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。
有一朵花就献出一个莲蓬荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?阅读训练一：1、联系上下文解释词语。
(4分)心旷神怡：流连忘返：2、请在文前的横线上给短文加个标题。
(2分)3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。
(6分)把( )比作( )。
你能仿写一个句子吗?4、人们赞美荷花是因为：( )(2分)(1)满湖的荷花给人一种壮观的美。
( )(2)亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
( )(3)喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
( )(4)开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。
( )夏夜荷花阅读答案：1.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
流连忘返：玩乐时留恋不舍,忘记返回。
2.夏夜观荷3.一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。
一年级作文夏天小短文【四篇】
一年级作文夏天小短文【四篇】在学习、工作甚至生活中，我们常常发现作文的身影。
作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思索，通过语言组织来表达主题意义。
如何写一篇作文来避开踩雷？以下是为大家整理的一班级作文夏天小短文,欢迎品鉴!一班级作文夏天小短文日复一日，年复一年，多少个夏天静静的从我身边消逝，没有在我的记忆中留下任何的痕迹，然而，却有一种说不出的感觉在我心头回荡…… 天空没有一丝的风，太阳正烤着大地，好热!知了伏在树上无力的呻吟，好像在告知人们：夏天来了!我闭上眼睛，静静的等着夏天的到来。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，绚烂着热闹。
这夏天非常漂亮啊，承接着春的生气，蕴含着秋的成熟，呈现了抖擞激荡着夏的精神。
雨，就是夏天最奇妙的声音。
“哗哗”的雨声就像欢快的歌声;“沥沥”的雨声就像少女们那爽朗的笑声;一阵阵雨声是那么的奇妙斤斤计较，经常勾引起人们的心情与情感、夏天常常有雷雨，一场雷雨过后，一道彩虹挂在天涯，漂亮极了。
夏天的夜晚，蝉在“知了知了”的叫着，一只只茧火虫像小灯笼似的亮了，它们在自由拘束飞来飞去。
青蛙在呱呱地叫着。
池里的荷花开了，荷叶圆圆的，像个大盘子。
，他们挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才绽开两三片花瓣，有的花瓣全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。
风，就是夏天是凉爽宜人的摩挲，是熏风拂拂的，是凉爽解暑的。
它像一位温顺的母亲带给我们一片的凉爽。
此时的夏天披着绿叶在暖风中跳舞。
风儿带者暖和扑面而来似乎在告知人们夏天已经来到了。
人们也享受着这一丝凉爽……夏天，长出绿色，生气勃勃，酷热的阳光无情地烘烤着大地，却给了植物生长的动力。
站在空旷的田野，放眼望去，一片郁郁葱葱、生气勃勃;用鼻子去闻，尽享夏天的芳香;用耳去听，听见万物生长的激情。
夏天，没有春天百花争艳的傲慢，没有秋天果实累累的自负，没有冬天白雪皑皑的高傲;夏天，有它独有的高洁，端庄秀丽。
用午后的池塘写一个小短文二年级
用午后的池塘写一个小短文二年级
篇一
一个阳光明媚的下午，明明到池塘边玩。
池塘四周小草碧绿，花儿盛开。
池塘里的水很清很清，绿得像碧玉。
池塘里，碧绿的荷叶像一把把大伞，漂浮在水面上。
荷叶下，一群小蝌蚪快活地游来游去，正忙着找妈妈呢。
几条小鱼儿你追我，我追你，好象在玩捉迷藏。
有一条小鱼儿把头伸出水面，不停地吐着泡泡。
明明趴在池塘边，伸手想去抓小鱼儿，一眨眼，小鱼儿就躲到水底，不见了。
明明心想：要是我也能变成一条小鱼儿，那该多好啊!
多么美丽的小池塘啊!
篇二
夏天的午后，在公园内的池塘里，一群活泼可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，玩得开心极了。
瞧，一片片荷叶像一顶顶绿色的小伞，漂浮在水中；一朵朵含苞欲放的荷花，像亭亭玉立的少女屹立在水中。
远处时不时的传来一阵阵青蛙“呱呱呱，呱呱呱”的叫声，仿佛在演奏着欢快的乐曲。
小美、小军和小洋三个人坐在池塘边在聊天。
小美问小军：“你听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？”小军说：“当然听过啦。
”于是，他就绘声绘色的给他们讲了起来。
夏天的池塘真美，就如人间仙境。
荷花的样子,颜色,气味,作文100字
荷花的样子,颜色,气味,作文100字
篇1
夏天的午后，刚下过了一阵小雨荷叶上的一颗颗晶莹的露珠在滚动，真像个美丽光亮的珍珠。
荷叶之间，各种各样姿态的荷花亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿，尖红红的，真像谁往上撒了红粉。
有的还没有开放，花瓣之间已经能看到开放的缝隙了；有的已经开放了，正在抚摸自己的花瓣。
荷花的花瓣别提有多大了，外面的花瓣是深红的，里面慢慢变成了粉色的，花瓣的尖更红一点。
你看，有一片花瓣落了下来，掉在了水里，多么像一只小船呀！荷花里面是黄黄的花蕊，一丝丝的，多的数不清。
小蕊中间长着一个小莲蓬。
只要人们走近荷花塘，一股清香就会迎面扑来，使人感到非常舒畅。
篇2
荷花，盛开在夏日的水面之上，形态优雅，花瓣洁白如雪，中间泛着淡雅的粉红。
每一片荷叶都似翠绿的玉盘，衬托着荷花的娇艳。
荷花在微风中轻轻摇曳，仿佛仙子起舞。
其香气淡雅，清新宜人，令人心旷神怡。
荷花的样子、颜色、气味都让人难以忘怀，是大自然中最美丽的风景之一。
最新废物利用作文范文10篇
最新废物利用作文范文10篇每个人接触或者使用构图都是必然的。
借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。
那么，怎么写作文呢？以下是一篇精心整理的关于废弃物利用的短文[10篇范文]，希望对大家有所帮助。
炎热的夏天快到了，荷花盛开了。
同学们，想一想:如果一个池子里的荷花都盛开了，那场面该有多美啊！同学们，你们在哪里看到荷花的？有趣的是，我第一次在网上看到莲花。
我妈见我迷上了，就带我去武汉植物园看。
在那里我看到了各种颜色的莲花:红色、白色和紫色，但粉红色是最常见的一种。
池塘里美丽的荷花盛开了，非常美丽就是这样。
花瓣又深又淡，瑰丽得连日出都比不上！阳光透过绿叶间的缝隙落在荷花上，微风从远处轻轻吹来。
莲花像跳舞一样摇摆。
一阵香味从池塘里飘出来，让我陶醉。
这时，一只蜻蜓从远处飞来，大概在一个地方闻到了香味停在花骨上，久久不愿离去。
我真的很想拍下这张美丽的照片，好好珍惜。
我妈笑着对我说:“莲花满是宝，荷叶下有藕。
用它煨汤很有营养。
当莲花离开时，它结一朵莲花，可以生吃或入药。
荷花虽然长在泥里，但花一尘不染，所以我人们应该这样做。
"我喜欢荷花，闻着它的清香，仿佛杨万里的诗句在耳边响起:春天是寂静的，在树荫下是温柔的，是慈爱的。
只露出尖角，蜻蜓已经站在上面了。
我的宠物狗450字作文据说宠物狗可爱又淘气。
是的，我的白皮肤就是一个典型的例子。
白皮肤很可爱。
身高30厘米左右，长度50厘米左右，耳朵像狐狸一样尖，大眼睛很亮，粗腿很壮，但是爪子很粗糙。
它长长的小尾巴总是摇摆不定。
白皮肤平时不容易招惹人。
它很少出门，整天呆在家里睡觉。
只要你不打扰他睡觉，不管是对他使眼色，打他屁股，还是拿什么东西打他，他只是摇摇尾巴，看着你，发出模糊的声音，翘着狗腿睡别的地方。
白皮肤对吃东西很挑剔。
你给它一个白馒头吃，它只会轻轻拍打尾巴，不屑地走开，甚至不想闻；但你给他一个大排骨，他就会狂喜地摇着尾巴，飞快地跑过去，把排骨抢走，然后跑掉。
吃的时候很有意思:它的两个爪子紧紧抓着食物，嘴里拼命吃，眼睛从不离开食物，头也不抬。
池上古诗改写成小短文（精选5篇）
池上古诗改写成小短文池上古诗改写成小短文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的池上古诗改写成小短文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
池上古诗改写成小短文（精选5篇）1有一户住在小河边的人家，家里有一个调皮的小男孩。
有一天爸爸妈妈都外出了，就他一个人在家，于是他就决定自己出去玩。
他来到小河边，看到远远的水面上冒出很多诱人的莲蓬，他灵机一动，决定去偷偷地采一些回来。
正巧，河边停着一条很小的小船，他又跑去找根长长的竹竿当做船桨。
他撑着小船来到河中央，采了很多放在船上，就划着小船回来了。
他很开心！他以为没有人会知道他偷采过莲蓬。
殊不知，船滑过去以后，河面的浮萍早就留下了一道船滑过的长长的痕迹……池上古诗改写成小短文（精选5篇）2从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。
一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。
他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。
池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。
他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。
他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。
他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。
但是他在撑船的时候，浮萍被挤开了，路过池塘的人一眼就看见了浮萍被船挤开的痕迹，猜到有人撑船进了池塘中间。
池上古诗改写成小短文（精选5篇）3一转眼，池塘里的荷花散发出一股清香，小军趁这星期天不上学，偷偷来到荷花池，看着池塘里的莲蓬就越来越想吃。
小军在湖边找到一条小木船，看看四下没人，就跳上木船用木浆划了起来，他把船划到池塘的深处，心想：哈哈！这样就没人发现啦！他将船停稳，再用力一扭，莲蓬就采了下来。
不一会儿的功夫，就采了很多很多莲蓬。
抬起头来，小军看着粉红粉红的`荷花，绿绿的荷叶和鲜美的莲蓬，开心极了！接着，他撑着船就往回的往划。
佳作赏析《看月》(三)-作文
佳作赏析《看月》（三）今天，正式开始讲叶圣陶的《看月》。
首先要提醒大家注意的是，这篇文章现在来看，仍然有着积极的、特别的意义；对于指导我们，化育我们的心灵有着不一般的意义。
这是我们通过阅读本文应该理解、体会到的地方。
所以，我们今天对这篇文章的讲解，不只是讲写作，还要讲写作之外的深意，把写作与月亮的深意并重。
先来分析一下本文的结构，对全文深意的把握上先有一个脉络。
本文从结构上来讲，是以四个对称段展开的：第一个对称段写的是不看月；第二个对称段写的是看月；第三个对称段写的是上海有月；第四个对称段写的是福州乡下的月。
从写作的技法上来讲，第一个对称段与第二个对称段特别有意思：前者写的是不看月，看不到月，不想看月；后者写的是看月，思月，望月。
这是一个什么技法呢？这就是这几天我们一直在讲的，写黑以白、写冷以热、对比反差的技法。
我们来看，本文的题目是《看月》，而作者在开头剑走偏锋，逆势而上，相对于看月而言，写了一个不看月。
每次，我们在讲到写黑以白、写冷以热、对比反差的技法时，我们都在强调，这个技法是最常用、最有用的技法。
希望大家在辅导孩子的作文时，把这个技法深深灌入孩子的意识里面。
这个技法不仅可以增强文章的表现力，对于刚学作文的孩子来讲，还是开阔他们思维力，增加想象力的一个好办法。
同时，也是增加孩子作文字数，让作文从无字可写到有字可写，从有字可写到写得收不住笔的一个好方法。
昨天晚上，我们群里有一个妈妈跟孩子急了，头上冒烟了。
为什么呢？因为孩了领会了我们讲的方法，现在写作文收不住笔、缩不回手，一写就是四五页，写得自己都情绪高涨了。
一个孩子如果能写得收不住笔，写得自己打动自己，那作文水平就不用担心了，因为他自己已经能意识到什么时候该激动、什么时候该平静了。
所以，今天我们还是要讲，这个技法特别重要。
为什么说可以开阔思维，可以增加作文字数呢？比如，我们写草原时是不是可以写写沙漠？写夏天时是不是可以写写冬天？写炎热时是不是可以写写凉爽？在《作文，多大点事儿》这本书里，举了李健吾《雨中登泰山》的例子。
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小短文：夏天的荷花开了（3篇）
本文是关于夏天的话题作文，仅供大家参考！
篇一：夏天荷花池里的荷花开了,远远地就闻到了香味,荷叶像一把把伞撑在水面上,荷花有的全开了,粉红色的花瓣对着太阳笑,有的半开了像个害羞的小姑娘.有的是花骨朵,像亭亭玉立的少女.勤劳的小蜜蜂嗡嗡地飞着,围绕在荷花旁边.荷花就像一个害羞的小姑娘绽开了笑脸,有粉色的、雪白的、还有粉白色的, 美丽的荷花池.绿色的小莲蓬藏在荷叶和荷花的旁边,好像在和小金鱼、小蝌蚪捉迷藏呢!看那粉红色的荷花碧伞倒置,在荷叶旁亭亭玉立地站着,活像个美丽的少女! 篇二：
俗话说的好，每个季节都有不同的花朵争娇比艳，秋菊冬梅，特色各有不同，而在这炎炎夏日里，许多娇美的花朵都偃旗息鼓，但有一种花，却在炎夏开放，那就是荷花。
清晨，荷花们都把花瓣闭得紧紧的，看不出一点儿要开的意思，像一个娇羞的姑娘用薄纱遮住了俊丽的脸庞。
太阳就要升起了。
当第一缕金黄的阳光冲破云层时，最大的一朵荷花轻轻地掀开面纱，露出了粉嫩的脸颊。
这一朵荷花的开放像命令似的，荷花争相开放，事发不可阻挡，不论大的小的，朵朵都是那么艳丽、柔美。
虽说荷花娇，但它柔中带刚。
古人曾经这么描述荷花：出淤泥而不染。
是啊，在欣赏荷花的美时又有谁会想起它生在哪儿，又长在哪儿?荷花能够在这等恶劣的环境下开放，是很坚强。
黄昏来临，尽管人们还陶醉在这如诗如画的美
景中，但荷花却不得不悄悄收拢起花瓣，晚风轻轻吹来，带走了荷花的美，也带走了人们对它的思念。
荷花的生命虽然短暂，但它的每一次生命都是那么的完美，这难道不是一个很伟大的奇观么?
篇三：
1
夏天荷花池里的荷花开了,远远地就闻到了香味,荷叶像一把把伞撑在水面上,荷花有的全开了,粉红色的花瓣对着太阳笑,有的半开了像个害羞的小姑娘.有的是花骨朵,像亭亭玉立的少女.勤劳的小蜜蜂嗡嗡地飞着,围绕在荷花旁边.
2
夏天的荷花池真美呀!
荷花池里有美丽的荷叶和荷花,荷叶有的全卷着,像一头卷发;有的全开着,像个大圆盆.荷花有粉的、有白的……荷塘里还有小鱼、小虾……荷塘有蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶……荷花成熟了,就变成了莲蓬了.
我喜欢夏天的荷花池,你喜欢吗?
感谢阅读，希望能帮助您！。