课程通识试题及答案一
通识试题及答案
通识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 地球的自转周期是多少小时？A. 24B. 12C. 36D. 48答案：A2. 被誉为“现代教育之父”的教育家是？A. 孔子B. 柏拉图C. 杜威D. 亚里士多德答案：C3. 以下哪个选项不是四大文明古国之一？A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古印度D. 古希腊答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 肝脏D. 皮肤答案：D5. 以下哪种维生素是人体无法自身合成的？A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D答案：D6. 被誉为“现代经济学之父”的经济学家是？A. 亚当·斯密B. 卡尔·马克思C. 约翰·梅纳德·凯恩斯D. 弗里德里希·哈耶克答案：A7. 世界上最长的河流是？A. 尼罗河B. 亚马逊河C. 长江D. 密西西比河答案：B8. 以下哪种元素是人体必需的微量元素？A. 钙B. 铁C. 钠D. 钾答案：B9. 世界上最大的沙漠是？A. 撒哈拉沙漠B. 戈壁沙漠C. 阿拉伯沙漠D. 塔克拉玛干沙漠答案：A10. 被誉为“现代心理学之父”的心理学家是？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·荣格D. 让·皮亚杰答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 以下哪些是联合国安全理事会常任理事国？A. 中国B. 法国C. 德国D. 俄罗斯E. 美国答案：ABDE2. 以下哪些是人体必需的宏量元素？A. 钙B. 铁C. 钠D. 钾E. 镁答案：ACDE3. 以下哪些是世界七大奇迹？A. 金字塔B. 巴比伦空中花园C. 阿尔忒弥斯神庙D. 奥林匹亚宙斯神像E. 罗德岛太阳神巨像答案：ABCE4. 以下哪些是世界四大古文明？A. 古埃及文明B. 古巴比伦文明C. 古印度文明D. 古希腊文明E. 古中国文明答案：ABCE5. 以下哪些是人体必需的维生素？A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素DE. 维生素E答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共5题）1. 地球是太阳系中最大的行星。
教师考试通识部分复习题与答案(1)
教师考试通识部分复习题及答案一、新课程标准基本理念是什么？强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。
二、十项教学技能是什么？从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要互素，十顶教学技能总结归纳如下：1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。
6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。
7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。
9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。
10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。
三、课程改革的指导思想是什么？基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。
四、课程改革的总目标是什么？新课程改革的目标应体现时代要求。
要求学生具有爱国主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、基础教育课程的具体目标是什么？改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
课改通识理论试题及答案
课改通识理论试题及答案一、单项选择题1. 课程改革的核心理念是（）A. 知识传授B. 能力培养C. 学生为本D. 教师主导答案：C2. 下列哪项不是课程改革的主要目标？（）A. 提高学生的综合素质B. 促进学生个性化发展C. 完全摒弃传统的教学模式D. 培养学生的创新精神和实践能力答案：C3. 新课程改革强调的“三维目标”是指（）A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、素质C. 教师、学生、教材D. 课堂、作业、考试答案：A4. 在新课程改革中，教师的角色应转变为（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者B. 课堂的绝对权威D. 学生的管理者答案：B5. 新课程改革提倡的学习方式是（）A. 接受学习B. 探究学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B二、多项选择题6. 课程改革应关注学生的哪些方面？（）A. 知识掌握B. 能力发展C. 情感态度D. 价值观形成答案：ABCD7. 新课程改革中，学校教育内容的改革包括哪些方面？（）A. 更新教学内容B. 改革教学方法C. 增加课外活动D. 优化课程结构答案：ABD8. 在新课程改革中，评价学生的方式应该包括（）A. 过程性评价B. 结果性评价C. 综合性评价D. 选拔性评价答案：ABC三、简答题9. 简述新课程改革中对学生评价的改革思路。
答：新课程改革中对学生评价的改革思路主要包括以下几个方面： - 重视过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步；- 采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等； - 强调评价的诊断和激励功能，减少评价的选拔和甄别功能；- 评价内容全面，不仅包括知识掌握情况，还包括能力、情感态度和价值观等方面。
10. 新课程改革如何促进教师的专业发展？答：新课程改革促进教师专业发展的途径包括：- 提供培训和学习机会，帮助教师更新教育理念和教学方法；- 鼓励教师参与课程开发和教学研究，提升教学创新能力；- 建立教师专业成长的评价体系，激励教师不断学习和进步；- 促进教师之间的交流与合作，形成专业学习共同体。
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案一、选择题1.新课程通识教育的目标是什么？a. 培养学生的综合素质b. 强调学科知识的掌握c. 提高学生的专业技能d. 培养学生的创新能力答案：a2.新课程通识教育的核心内容包括哪些方面？a. 人文素质b. 自然科学素质c. 社会科学素质d. 信息技术素质e. 环境与可持续发展素质答案：a、b、c、d、e3.新课程通识教育提倡的学科之间的整合是指什么？a. 不再进行学科分类b. 各学科之间相互独立c. 各学科之间相互借鉴d. 各学科之间相互融合答案：c4.新课程通识教育的核心核心价值观包括哪些？a. 爱国主义b. 尊重他人c. 诚实守信d. 友善互助e. 科学求真答案：a、b、c、d、e5.新课程通识教育的评价方式主要有哪些？a. 固定形式考试b. 项目实践评价c. 学生自我评价d. 教师评价答案：b、c、d二、问答题1.请简要介绍新课程通识教育的特点。
答：新课程通识教育的特点包括以下几个方面：- 以学生为中心：注重培养学生的自主性和创造性，鼓励学生参与到学习过程中，激发学生的学习兴趣和动力。
- 跨学科整合：强调不同学科之间的相互关联和交叉，促进学科之间的融合，帮助学生更好地理解和应用知识。
- 强调实践与应用：注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过项目实践等方式培养学生的创新思维和实践能力。
- 培养综合素质：不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的人文素养、社会责任感、环境意识等综合素质。
- 强调核心价值观：通过教育活动培养学生的爱国主义、自由平等、诚实守信、友善互助、科学求真等核心价值观。
2.新课程通识教育如何促进学生的创新能力？答：新课程通识教育通过提供多样化的学习机会和培养方式，促进学生的创新能力的发展。
首先，教育内容强调跨学科整合，让学生了解不同学科的知识和思维方式，培养学生的综合思维能力。
其次，采用项目实践等方式，激发学生的学习兴趣和创新潜能，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
通识课程培训试题及参考答案
通识课程考核模拟题一、判断题：1、学习支持服务是开放教育的鲜明特色之一。
（对）2、开放教育实行弹性学制，学生可以灵活安排学习时间，选择适合自己的学习方式。
（对）3、开放教育学生毕业证书遗失可以补发。
（错）4、开放教育学生可以自主选课，按照一定规则获取学历证书或非学历证书。
（错）5、开放教育的面授辅导课一般由教学点安排并聘请教师进行辅导。
（对）6、开放教育学生必须进行课程注册，才能参加课程学习和考试。
（对）7、目前开放教育免修课程可按原课程成绩及学分记载。
（错）8、开放教育教学中，教学点具体组织学生参与教学活动。
（对）9、凡是少数民族学生均可申请教育部全国网络教育公共课统一考试英语科目免考。
（错）10、自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。
（对）11、学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。
（对）12、开放教育的学习既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。
（对）13、广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。
（对）14、开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。
（对）15、教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。
（对）二、配伍题：1、一般认为，远程教育经历了三代:( 1C2A3B[1]第一代[A]广播电视教育[2]第二代[B]现代远程教育[3]第三代[C]函授教育2、开放教育的主要特征是：( 1B2C3A[1]学生既可以注册学习专业，也可以注册学习课程[A]教育对象开放[2]既有国家提供的卫星电视播出资源，也有远程教学平台提供的动态资源，还有传统的文字教材等[B]学习过程开放[3]面向全社会各类成员提供学习的条件和机会，对入学者的年龄职业地区等方面基本没有限制[C]学习资源开放3、“天地人网”指的是：( 1B2C3A[1]天网[A]全国电大系统[2]地网[B]卫星电视网络[3]人网[C]计算机校园网4、下列开放教育的学习资源对应的类型是：( 1B2C3A[1]DVD（Digital Video Disc）光盘[A]文字教材[2]IP（Internet Protocol）课件[B]录像教材[3]学习指导书[C]网上资源5、下列开放教育学习资源的类型对应的是:( 1B2A3C[1]文字教材[A] 通过流媒体技术呈现在计算机网络上的学习资源[2]IP课件[B]是开放教育学习中最基本最主要的学习资源[3]CAI课件[C]是用计算机开发的教学辅助软件，使用时需要通过一台计算机来完成6、开放教育的教职工主要为学生提供哪些服务？( 1A2C3B[1]教师[A]主要为学生提供导学和助学服务，包括面授辅导网上辅导电话答疑作业批改等[2]管理人员[B]主要承担天网与地网的技术维护教学媒体的开发等[3]技术人员[C]主要负责招生注册学籍管理考试组织与安排教学安排等7、下列开放教育的课程指的是：( 1C2B3A[1]必修课[A]是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课[2]选修课[B]是供学生拓展知识开阔视野自主选择的课程[3]补修课[C]是按照各专业知识结构的需要所设置的学生必须学习的公共基础课专业基础课和专业课等8、下列重要事件对应的时间是：( 1B2C3A[1]邓小平批准创立中央广播电视大学[A]2007年[2]教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点[B]1978年[3]中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估[C]1999年9、下列软件指的是：( 1B2C3A[1]WinRAR [A]网页浏览器[2]MSN [B]压缩解压缩软件[3]Internet Explorer [C]即时通讯工具10、学生如果有以下情况，应申请：( 1C2A3B[1]想从甲省换到乙省学习[A]留考[2]两门课程考试时间冲突[B]免修免考[3]学了跟现在所学层次相似的课程且成绩合格[C]转学三、单选题：1、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（C ）。
教师通识考试试题及答案
教师通识考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 尊重学生D. 终身学习答案：A2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：B3. 教师应如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突B. 惩罚冲突双方C. 引导学生自我解决D. 偏袒一方答案：C4. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？A. 只讲授知识B. 增加课堂互动C. 只布置作业D. 忽略学生的感受5. 教师在评价学生时，应采取哪种方式？A. 单一的考试成绩评价B. 综合评价C. 只评价学生的缺点D. 只评价学生的优点答案：B6. 教师应如何对待学生的个性化需求？A. 忽视B. 尊重并提供支持C. 强制统一D. 只关注成绩好的学生答案：B7. 教师在教学中应如何使用信息技术？A. 完全依赖信息技术B. 完全排斥信息技术C. 适当结合使用D. 仅在公开课中使用答案：C8. 教师应如何对待学生的隐私？A. 公开学生的隐私B. 尊重并保护学生的隐私C. 仅在必要时透露D. 随意传播答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的提问？B. 鼓励并耐心解答C. 批评提问的学生D. 仅在课后回答答案：B10. 教师在班级管理中应如何对待学生的意见？A. 忽视B. 听取并考虑C. 仅听取成绩好的学生意见D. 仅听取教师的意见答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新意识答案：ABCD2. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的创新能力C. 只关注学生的学科成绩D. 培养学生的社会责任感答案：ABD3. 教师在课堂上应如何处理学生的不当行为？A. 立即制止B. 课后处理D. 引导学生自我反思答案：ABD4. 教师在教学中应如何提高教学效果？A. 精心设计教学内容B. 运用多种教学方法C. 忽视学生的反馈D. 及时调整教学策略答案：ABD5. 教师在班级管理中应如何建立良好的师生关系？A. 尊重学生B. 公平对待每一位学生C. 忽视学生的感受D. 与学生建立信任答案：ABD三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 教师在教学中应如何培养学生的批判性思维？答案：教师在教学中应通过提出开放性问题、鼓励学生提出不同观点、引导学生进行逻辑推理和证据分析等方式，培养学生的批判性思维。
小学通识试题及答案
小学通识试题及答案一、文学知识1.下面哪部作品是白居易的作品？A.《孔雀东南飞》B.《采桑子》C.《滕王阁序》D.《江南春》答案：C.《滕王阁序》2.以下哪个人物是《西游记》中的主要角色？A.杨贵妃B.孙悟空C.范进中D.司马光答案：B.孙悟空3.下面哪部作品是杨红樱的作品？A.《小儿女日记》B.《小兵张嘎》C.《巴巴爸爸的故事》D.《盘丝洞》答案：A.《小儿女日记》二、地理知识1.我国的首都是哪座城市？A.北京B.上海C.广州D.重庆答案：A.北京2.下面哪个国家是亚洲国家？A.巴西B.法国C.德国D.日本答案：D.日本3.以下哪个洲是世界上人口最多的洲？A.亚洲B.欧洲C.非洲D.北美洲答案：A.亚洲三、科学知识1.下面哪个是太阳系中最大的行星？A.地球B.火星C.木星D.金星答案：C.木星2.以下哪种物质是无色、无味且能直接溶于水的？A.盐B.糖C.油D.石蜡答案：B.糖3.下面哪个器官可以帮助人们观察和辨别颜色？A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.嘴巴答案：A.眼睛四、历史知识1.以下哪个是中国的四大发明之一？A.指南针B.太阳能C.电视机D.手机答案：A.指南针2.下面哪个事件标志着中国新民主主义革命的胜利？A.修正《义勇军进行曲》B.辛亥革命C.抗日战争胜利D.建国后的土地改革答案：B.辛亥革命3.以下哪个皇帝统一了中国，建立了秦朝？A.汉高祖刘邦B.秦始皇嬴政C.隋文帝杨坚D.唐太宗李世民答案：B.秦始皇嬴政五、艺术知识1.下面哪种乐器属于弹拨乐器？A.小提琴B.手风琴C.吉他D.小号答案：C.吉他2.以下哪个世界著名音乐家是奥地利人？A.贝多芬B.肖邦C.莫扎特D.巴赫答案：C.莫扎特3.以下哪个是中国的传统绘画种类？A.水粉画B.油画C.国画D.素描答案：C.国画以上是小学通识试题及答案，希望对你有所帮助。
中小学教师新课程通识部分测试试题及答案
1、综合实践活动的四大指定领域是什么？
2、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征是什么？
3、教师作为学生学习的促进者，应该具有哪些特点？
的重要思想为指导，全面贯彻党的
教育方针，全面推进素质教育。b5E2RGbCAP
5、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知 识经济称为 “学习经济”。plEanqFDPw
6要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进 学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。DXDiTa9E3d
新课程通识部分试题及答案
一、填空题：（50分）1、本次课改中提出的“课程”是指“设置
使学生在这种情境中获得
2、新课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3、新的课程体系涵盖幼儿教育、 义务教育、和普通高教育。
4、 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要、面向现代化、面向世界、面向未来
7、 为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家 地方 校本 三级课程管 理。
8、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
9、“交往、互动”是新型教学文化的本质。
10、我们把教师教育观念的更新 和学生学习方式的改善 的改善视为本次课程改革成功与否的重 要标志。
11、 课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面，：专业信念 专业知识 专
业能力专业自觉 和专业自主。RTCrpUDGiT
12、 多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出的。
13、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同 发展的互动过程。
中学课程标准理论通识试题（1）
中学课程标准理论通识试题（1）中学课程标准理论通识试题⼀、填空题（每空1分，共30分）1. 课程标准是＿＿＿＿＿＿的基本纲领性⽂件，是国家对基础教育课程的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
2. 课程标准与教学⼤纲相⽐，在课程的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等⼏部分阐述的详细、明确，特别是提出了⾯向＿＿＿＿＿＿的学习基本要求。
3. 课程标准，就是对学⽣在经过⼀段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学⽣＿＿＿＿＿＿的期望。
课程标准通常包括了⼏种具有内在关联的标准，主要有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
4. 课程标准是教材编写、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的依据，是国家管理和评价课程的基础。
5.课程标准应体现国家对不同阶段的学⽣在知识与技能、＿＿＿＿、＿＿＿＿等⽅⾯的基本要求，规定各门课程的＿＿＿、＿＿＿、内容框架，提出教学和评价建议。
6. 课程标准中规定的基本素质要求是教材、＿＿＿和＿＿＿的灵魂,也是整个基础教育课程的灵魂。
7.分科课程标准规定各科＿＿＿＿＿＿和教材纲要、教学要点和＿＿＿＿＿＿的分配、应有最低限度的教学设备以及＿＿＿＿＿＿和其他应注意的事项。
8. 义务教育课程标准应适应普及＿＿＿＿＿＿的要求，让绝⼤多数学⽣经过努⼒都能够达到，体现国家对＿＿＿＿＿＿的基本要求，着眼于培养学⽣＿＿＿＿＿＿的愿望和能⼒。
9. 课程标准对某⽅⾯或某领域基本素质要求的规定,主要体现为在课程标准中所确定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
10.各学科课程标准在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、＿＿＿＿、＿＿＿＿和、＿＿＿＿。
⼆、选择题（50 分）（⼀）单项选择（每题 2 分，共20 分）1. 制定国家课程标准要依据（）A．各门课程的授课时间 B. 课程内容⽬标C. 各门课程的特点D. 课程内容的难易2. 课程标准管理是依据课程标准进⾏的教学和管理活动。
其中教学的⾸要任务是（）A．传授基础知识和基本技能 B. 传授基本概念和基本原理C. 传授基本能⼒和基本技巧D. 传授各种知识和能⼒3. 课程标准的基本框架包含（）①前⾔②课程⽬标③内容标准④实施建议⑤参考书⽬A．①②④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤4. 基础教育课程改⾰的核⼼⼯作是（）A．改变课程管理过于集中的状况B. 增强课程对地⽅、学校及学⽣的适应性C. 倡导学⽣主动参与、乐于探究、勤于动⼿D. 基础教育各门课程标准的研制5. 新课程改⾰的核⼼理念是（）A．培养创新精神 B. 体现时代要求C. 以学⽣的发展为本D. 实现个性发展6. 课程标准是国家制定的某⼀学段共同的、统⼀的（）A．基本要求 B. 最⾼要求 C. ⼀般要求 D. 分段要求6. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能⼒，还要求具有⼀定的（）A. 学习能⼒B. 研究能⼒C. 管理能⼒D.交往能⼒7. 课程标准所指的学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的⾏为、作业的优点或价值作出（）A. 评分B. 诊断C. 判断D. 评定8. 课程标准是国家课程的（）Ａ. 纲领性⽂件Ｂ. 政策性⽂件Ｃ. ⼀般性⽂件Ｄ. 必须的⽂件9. 新课标渗透了社会主义核⼼价值观，强调要培养学⽣的（）A. 动⼿能⼒B. 集体观念C. 社会责任感D. 服务意识10. 指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）A. 教育⽬的B. 培养⽬标C. 教学⽬标D. 课程⽬标（⼆）多项选择（每题 3 分，共30 分）1. 课程标准是教学的指导性⽂件，它规定了某⼀学科的（）A．课程性质 B. 课程⽬标 C. 内容⽬标 D. 实施建议2. 关于课程标准中三维⽬标的关系理解，正确的是（）A．彼此渗透B．各⾃独⽴ C. 相互依存 D. 互⽆关联3. 课程标准倡导的激励性评价必须遵循的原则是（）Ａ. 客观性原则Ｂ. 指导性原则Ｃ. 探究性原则Ｄ. 情感性原则4. 制定课程⽬标的基本依据主要有三⽅⾯，即（）A．对学⽣的研究B．对社会的研究C. 对学校的研究D．对学科的研究5. 新课程标准基本理念是（）Ａ. Ｂ. 改⾰课程结构Ｃ. Ｄ. 指导学⽣进⾏倡导探究性学习6. 学科核⼼素养是（）A．课程标准中知识与能⼒、过程与⽅法、情感态度和价值观的整合与提炼B．党的教育⽅针的具体化C. 基于对学⽣⾝⼼发展规律的科学认识D．学科育⼈价值的概括性、专业化表述7. 课程标准与教学⼤纲相⽐，在课程的基本理念、课程⽬标等⼏部分阐述的详细、明确。
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案(一)一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“V”，错的打“X” 0 (每小题2分，共24分)1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和0 ( )2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论0 ( )3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者0这是新课程倡导的教学观0 ( )4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程0 ( ) 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材0 ( )6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用0 ( )7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童” ，从而促进儿童的发展0()8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合0 ( )9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段0()10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容0 ( ) 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计0 ( ) 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革0 ( )二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的0请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内0(每小题 2 分，共16 分)1．本次课程改革的核心目标是A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C•实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均 _______ 课时。
（）A.必修 3 3 B。
必修 1 1C.选修 3 3 D。
选修 3 43.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C•淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A.活动课程B.学科课程C•必修课程 D.综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A.能够弥补单一国家课程的不足B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①②B.③④C.②④D.①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C•经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
新课程通识试题及答案（全套）
新课程通识试题及答案（全套）新课程通识试题及答案(⼀)⼀、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。
(每⼩题2分,共24分)1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。
( x )2.在新课程中,教材提供给学⽣得就是⼀种学习线索,⽽不就是惟⼀得结论。
(√)3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学⽣就是既定课程得接受者与吸收者。
这就是新课程倡导得教学观。
( x )4.教学就是师⽣交往、积极互动、共同发展得过程。
( √)5.开发地⽅课程与校本课程就就是编写适合学⽣发展得新教材。
( x )6.在教学中,我们要抛弃⼀切传统得教学技术,发展现代教学技术,⼤⼒推进信息技术在教学过程中得应⽤。
( x )7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得⼉童”,从⽽促进⼉童得发展。
( x )8.在考试改⾰⽅⾯,纸笔测验仍然就是考试得惟⼀⽅式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结合。
( x )9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提⾼教育教学效果与专业发展得重要⼿段。
( √)10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。
( √)11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地⽅课程与校本课程进⾏总得设计。
(x )12.发展性评价体系中得评价改⾰就就是考试内容与考试⽅式得改⾰。
( x )⼆、下列各题得选项中,有⼀项就是最符合题意得。
请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。
(每⼩题2分,共16分)1.本次课程改⾰得核⼼⽬标就是(A )A.实现课程功能得转变B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性C.实⾏三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,⾃⼩学___年级开始设置,每周平均____课时。
( A )A.必修 3 3 B。
必修 1 1C.选修 3 3 D。
新课程通识试题及答案教师职称职务考试参考.doc
优秀文档，精彩无限!新课程通识试题及答案（一）转载一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打X”。
（每小题2分，共24分）1 •在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（）2 •在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（）3 •教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（）4 •教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（）5 •开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（）6 •在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（）7 •在新课程中，课程评价主要是为了选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（）8 •在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（）9 •教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（）10 •在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（）11 •学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（）12 •发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（）16二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，: 分）1 •本次课程改革的核心目标是（）A. 实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度 D •改变课程内容繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2 •综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的—课程，自小学—年级开始设置，每周平均 _课时。
（）A. 必修3 3 B。
必修1 1C. 选修 3 3 D。
选修 3 43•学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A •形成研究性学习的学习方式B・促进学生的个性健康发展C强调学科内容的归纳和整合D•注重研究生活中的重大问题4•在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A •促进学生、教师、学校和课程的发展B・形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能 D •体现最新的教育观念和课程理念5 •在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A •活动课程B・学科课程C必修课程 D •综合课程6 •关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A•能够弥补单一国家课程的不足B・能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D・能够促进学生个性的健康和多样化发展7 •新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A. ①②B.③④C.②④D.①③④8 •教师由教书匠”转变为教育家”的主要条件是（）A. 坚持学习课程理论和教学理论B. 认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D. 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
通识（公共）100道测试题
a. 爱心 b. 自强 c. 勤劳 d. 节俭 题目56有些教师自编讲义，自拟习题、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。 选择一项： a. 终身学习的职业道德 b. 严谨治学的职业道德 c. 爱岗敬业的职业道德
d. 廉洁从教的职业道德 题目57从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 选择一项： a. 知识学问 b. 教学业绩
d. 为人师表 题目7 “罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。 选择一项： a. 对学生一视同仁 b. 关注学生的发展速度
c. 对学生充满信任和期待 d. 挖掘学生的潜能 题目8（）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法 规，依法履行教师职责权利。 选择一项： a. 爱岗敬业 b. 关爱学生
a. 爱岗敬业 b. 关爱学生 c. 爱国守法 d. 终身学习 题目37（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 选择一项： a. 人身权 b. 性的不可侵犯权
c. 受教育权 d. 名誉权 题目38要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（） 选择一项：
a. 社会实践 b. 生产劳动 c. 交往活动 d. 科研活动 题目39“慎独”作为修养方法，就是（）。 选择一项： a. 在自我的世界孤芳自赏
c. 崇高的职业道德 d. 过硬的教学基本功 题目49( )是教师的灵魂，是决定一个人有没有资格做教师的首要因素，即“第一通行证”。选择一项： a. 教师管理能力 b. 教师教学能力
c. 教师职业道德 d. 教师组织能力 题目50在一个学校里，教师之间要善于（） 选择一项：
a. 相互监督，勇于竞争 b. 各自为政，独立思考
通识数学试题及答案
通识数学试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪个数是无理数？A. 2B. √4C. πD. 0.33333...答案：C2. 一个圆的半径是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 78.5B. 25πC. 50πD. 100π答案：C3. 以下哪个函数是奇函数？A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = |x|答案：B4. 一个等差数列的首项是3，公差是2，那么它的第10项是多少？A. 23C. 27D. 29答案：A5. 以下哪个图形的面积和周长都相等？A. 正方形B. 圆形C. 正三角形D. 椭圆答案：A6. 以下哪个数是质数？A. 4B. 9C. 13D. 16答案：C7. 一个正弦函数y=sin(x)的周期是多少？A. 2πB. πC. 4πD. 1答案：A8. 以下哪个数是实数？B. √(-1)C. 3.14D. ∞答案：C9. 一个抛物线y=ax^2+bx+c的顶点坐标是(-2,3)，那么a的值是多少？A. -1/2B. 1/2C. -1D. 1答案：B10. 以下哪个数是自然数？A. -5B. 0C. 2.5D. 7答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个等比数列的首项是2，公比是3，那么它的第5项是______。
答案：48612. 一个长方体的长、宽、高分别是4厘米、3厘米、2厘米，那么它的体积是______立方厘米。
答案：2413. 一个函数f(x)=x^2-4x+3的最小值是______。
答案：-114. 一个圆的直径是10厘米，那么它的周长是______厘米。
答案：31.415. 一个等差数列的前三项分别是2、5、8，那么它的通项公式是______。
答案：an = 3n - 116. 一个函数f(x)=2x+1的反函数是______。
答案：f^(-1)(x) = (x-1)/217. 一个正弦函数y=sin(2x)的周期是______。
通识所有答案
通识所有答案篇一：新课程通识试题及答案新课程通识试题及答案（三）(2009-06-03 19:57:03) 一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于教育要，，和***同志三个代表的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。
5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。
6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是教材编写、、和的依据。
8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
得分评阅人二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到 A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 14、新课程的核心理念是 A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益得分评阅人三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分） 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
【最新试题库含答案】通识所有答案
通识所有答案篇一：新课程通识试题及答案新课程通识试题及答案（三）(2009-06-03 19:57:03)一、填空题（每空1分，共25分）1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于教育要，，和***同志三个代表的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。
5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。
6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是教材编写、、和的依据。
8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
得分评阅人二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到A . 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充13、关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益得分评阅人三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分）16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
新课程通识试题及标准答案
新课程通识试卷及答案1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要，、”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调，和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。
5、在教案实施中，新课程倡导学生、、。
6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是教材编写、和的依据。
8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教案实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教案C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教案水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
新课标通识专业试题及答案
新课标通识专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是新课标通识教育的目标？A. 培养学生的批判性思维B. 增强学生的跨学科知识C. 只关注学科知识的掌握D. 促进学生的全面发展答案：C2. 新课标通识教育强调的学习方法是：A. 死记硬背B. 独立思考C. 单向灌输D. 机械重复答案：B3. 在新课标通识教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 严格的监督者D. 权威的命令者答案：B4. 新课标通识教育中，学生应该：A. 只关注自己的专业课程B. 积极参与课外活动C. 完全依赖老师的指导D. 避免与他人合作学习答案：B5. 新课标通识教育鼓励学生：A. 只学习书本上的知识B. 探索未知领域C. 忽视实践的重要性D. 只关注考试分数答案：B6. 新课标通识教育中，跨学科学习的重要性体现在：A. 增强学生对单一学科的掌握B. 促进学生对不同学科的了解和整合C. 减少学生学习的时间和负担D. 限制学生对某一学科的深入研究答案：B7. 新课标通识教育中，评价学生的标准是：A. 单一的考试成绩B. 学生的整体表现和进步C. 学生对知识的熟练程度D. 学生在课堂上的表现答案：B8. 新课标通识教育中，课程设置应：A. 严格按照学科划分B. 强调学科之间的联系和整合C. 只包含理论知识D. 避免涉及实践技能答案：B9. 新课标通识教育强调的价值观是：A. 个人主义B. 集体主义C. 功利主义D. 人文主义答案：D10. 新课标通识教育的最终目标是：A. 培养专业人才B. 培养全面发展的人C. 培养考试高手D. 培养技术专家答案：B二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述新课标通识教育对学生个人发展的积极影响。
答案：新课标通识教育通过跨学科的课程设置，培养学生的批判性思维和创新能力，增强学生的实践技能，促进学生全面发展。
它鼓励学生独立思考，培养终身学习的习惯，为学生未来的职业生涯和个人成长打下坚实的基础。
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案一、选择题1. 地球是太阳系中的第几颗行星？A. 第一颗B. 第二颗C. 第三颗D. 第四颗答案：C2. 以下哪个不是四大文明古国之一？A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古印度D. 古希腊答案：D二、填空题1. 光在真空中的速度是______千米/秒。
答案：2997922. 人类历史上的第一次工业革命发生在18世纪的______。
答案：英国三、简答题1. 简述牛顿三大定律的内容。
答案：- 第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
- 第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
- 第三定律（作用与反作用定律）：对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
2. 请解释什么是温室效应，并简述其对环境的影响。
答案：- 温室效应是指地球大气层中的某些气体（如二氧化碳、甲烷等）能够吸收和重新辐射地表反射的红外辐射，导致地球表面温度升高的现象。
- 温室效应对环境的影响包括全球气候变暖、极端天气事件增多、海平面上升以及生态系统的破坏等。
四、论述题1. 论述网络技术对现代社会的影响。
答案：网络技术极大地促进了信息的传播和交流，改变了人们的工作、学习和生活方式。
它使得远程工作和在线教育成为可能，加强了全球化进程，同时也带来了网络安全和隐私保护等挑战。
2. 分析全球化对经济、文化和社会的影响。
答案：- 经济上，全球化促进了国际贸易和投资，加速了资本和技术的流动，但也加剧了全球经济的不平等。
- 文化上，全球化推动了不同文化的交流与融合，但也可能造成文化同质化和本土文化的消失。
- 社会上，全球化加强了国际合作，提高了人们的生活水平，但也可能带来社会不安定和移民问题。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其成功的关键因素。
案例：某科技公司通过不断的技术创新，成功开发了一款新型智能手机，迅速占领市场。
答案：- 关键因素包括持续的技术研发投入、对市场需求的准确把握、有效的市场营销策略以及良好的客户服务。
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新课程通识试题及答案（一）(2009-06-03 19:48:20)转载标签：分类：教师试题杂谈一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。
（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2．A．必修 3 3 B。
必修 1 1C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论．经常撰写教育教学论文C ．认真备课，认真上课B．D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分，共12分）1．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理制度的确立（）A．有助于教材的多样化B．有利于满足地方经济、文化发展的需要C．有利于学生的发展D．有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重2．实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。
在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）A．学生具有巨大的发展潜能B．学生是处于发展过程中的人C．每个学生都具有独特性D．学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3．综合实践活动主要包括（）A．信息技术教育研究性学习B．课外兴趣小组C．社区服务与社会实践D．劳动与技术教育4．美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）A．直接影响教师形成积极乐观的“学生观”B．直接影响教师重新建构“智力观”C．认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D．能帮助教师树立新的“教育观”5．在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（）A．加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B．对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C．倡导给予多次机会、综合运用多种方法D．将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展6．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。
其中，利用网络资）（源．A．有利于开阔学习思路，拓宽知识面B．促使人们之间的交流更及时、更开放C．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D．有利于形成个性化的学习方式四、简答题（共21分）1．研究性学习评价的特点是什么？（6分）2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？（6分）3．在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。
如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。
不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。
请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）五、分析说明题（共27分）1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。
期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。
张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。
张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？（11分）2．教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。
然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？（16分）基础教育新课程通识考核参考答案和评分意见一、判断题（每小题2分，共24分）Ⅹ6. Ⅹ5. √。
4 Ⅹ3. 2.√Ⅹ.．1．7．Ⅹ8.Ⅹ9.√10.√11.Ⅹ12.Ⅹ二、单项选择题（每小题2分，共16分）1．A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7．C 8. D三、多项选择题（每小题2分，共12分）1．ABC 2.ABCD 3.ACD 4.ABD 5．ACD 6.ABCD四、简答题（共21分）1．研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课程计划、实施过程和研究结果做出价值判断和价值选择。
1.主体性特点：学生既是研究性学习的主体，又是自我评价、相互评价的主体。
这样，使教与学在评价中得到和谐的统一。
2.多元性特点：以往学科课程的评价者主要是各科教师或班主任，以“分数的高低”或升入“重点学校多少”作为评价学生好坏的唯一标准，不能从德、智、体、美、劳诸方面给予学生全面完整的评价。
3.形成性特点：研究性学习的评价强调研究全过程的评价，即做好开题阶段、实施阶段和结题阶段评价。
4.激励性特点：研究性学习的评价以激励性评价为主。
5.实践性特点：研究性学习评价应注重实践性。
2．3．教师的做法是正确的。
（2分）采用适应不同学生的多种评价方法，实施鼓励性评价，使学生得到成功的体验，为学生的发展创造了良好的条件和环境。
这种分层评价使各类学生都在原有的基础上得到了发展。
（7分）五、分析说明题（共27分）1．张主任的做法是欠妥的。
（2分）教师应该从学生的角度去看问题，处处为学生着想，保护学生的自尊心，理解和同情学生并给予热情而诚恳的帮助，不能简单采取批评、惩罚的方法。
（5分）言之有理即给分。
（4）2．“教学设计一”中的教师采用了传统的“灌输式”教学方法，没有引导学生去积极思考，让学生主动应用已掌握的知识进行探索。
（3分）这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不会灵活运用，更不会创造。
（5分）“教学设计二”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知识发生的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。
（3分）这种教学方法将引导学生学会学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展。
（5分）新课程通识试题（二）及答案．“新课程通识内容应知应会”考试题学校___________ 姓名__________得分____________一、填空题：（50分）1、本次课改中提出的“课程”是指“设置并使学生在这种情境中获得过程”。
2、是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3、新的课程体系涵盖幼儿教育、、和普通高中教育。
4、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要”和江泽民同志“”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
5、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知识经济称为“”。
6、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进、教师提高和改进的功能。
7、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行、和三级课程管理。
8、“一切”是新课程的最高宗旨和核心理念。
9、“”是新型教学文化的本质。
10、我们把的变和的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。
11、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面, ：、、、、和专业自主。
12、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家提出的。