幼儿园自制体育器械一物多玩
幼儿户外器械运动的一物多玩
幼儿户外器械运动的一物多玩摘要：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
”“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。
这使我们强烈地意识到：开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
通过体育运动，开展户外器械游戏，户外器械“一物多玩”的活动，不仅有助于培养幼儿勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难，团结友爱，集体主义和爱国主义精神，还有助于培养机智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。
使幼儿保持积极健康向上的心理状态。
关键词：一物多玩，合作，兴趣在幼儿发展的过程中，健康是第一位的，是保证幼儿发展的物质基础。
不论幼儿的哪个方面的发展，都需要建立在身体健康之上。
因此，首先必须有健康的身体。
而户外体育活动不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。
而且能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。
我们在生活中会发现，那些身体活动能力较强，动作协调的孩子，会得到大家的称赞、小伙伴的羡慕和钦佩，从而促使他们建立较强的自信心，能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动，逐渐形成肯定自我的概念。
从医学的角度来评价体育活动，运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处。
近代生化研究发现，运动能使人心情开朗，精神振奋，积极愉快。
即使遭受挫折困难，但由于克服困难后的成功感将获得精神的喜悦，因而会分泌一种荷尔蒙能促进人心智和心灵的力量，能驱动免疫系统增强健康。
可见，户外运动是多么的重要。
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
小班户外体育运动器械和材料的一物多玩
小班户外体育运动器械与材料得一物多玩上一篇下一篇更新时间:20１２年6月２9日阅读(9174) ｜评论(0)户外运动器材就是通过基本动作发展幼儿体能得基础设备,就是幼儿获得运动发展得基本载体。
它包括大型运动器械如攀登架、滑滑梯、转转椅、平衡木、蹦蹦床、秋千、荡船等;中型得运动器械如木马、三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等;小型得运动器械如球类、铁环、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、滑板等。
我们在观察幼儿使用器械活动中,发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同得影响作用,器械可以引发幼儿进行体育响动得愿望与构想,并产生相应得行为、操作器械引起得方法越多,幼儿在活动中表现出来得主动性与积极性越高,得到得身心锻炼也就越全面。
因此,要充分挖掘器材得最大价值。
玩,就是孩子得天性,游戏更就是孩子们生活中不可缺少得内容,游戏可让幼儿在没有外界评定与压力下,自由地对客体进行探索、进行主动学习,从而促进幼儿象征性思维形式得变化与发展,幼儿得创造性也同时得到发展。
运动游戏中也能充分地培养幼儿得创新意识与创新能力,特别就是在一物多玩中,尤其能够体现。
它就是促进幼儿创造能力发展得重要途径。
小班孩子得年龄特点决定了她们求异表现离不开物质材料,因此我们就要拓展思路,在选择与使用材料上加以开放,支持与提高幼儿求异创造表现得能力、一、“一物多玩”激发幼儿主体积极性与运动兴趣《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动得兴趣就是幼儿园体育得重要目标,要根据幼儿得特点组织生动有趣、形式多样得体育活动吸引幼儿主动参与。
"1、首先作为主导地位得教师要运用多种手段、采用多种方法激发幼儿得创造兴趣。
提供幼儿感兴趣得运动器械,供幼儿自主选择,自主组合、幼儿对各种新奇得、颜色鲜艳、有趣味性得器械特别得感兴趣,而活动得积极性也特别得强。
如:我们通过观察发现,对于小班得幼儿来说,她们喜欢得就是与自己生活经验与需要密切相关得体育器械,对色彩、形状有较高得要求,如:赶小猪、捉老鼠、摇摇乐、糖果球等体育器械,但就是对于中、大班得幼儿来说,且在体力与智力上有较高得要求,选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性得体育器械,以培养幼儿得探索、创新能力与动作发展得协调性、2、提供探索活动得机会,让幼儿通过探索,尝试以及运用自身已有得经验不断地寻求得活动方式、陈鹤琴指出:“儿童得世界,就是儿童自己去探索、去发现,她自己所求来得知识,才就是她得真世界”。
幼儿园自制体育器械
幼儿园自制体育器械幼儿园自制体育器械自制体育器械参考2011-09-24 01:00:39| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅一、小火箭1、材料准备：乐百氏饮料瓶2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。
3、玩法：投掷游戏《小火箭上天》4、目标：练习单手投掷。
二、蜗牛壳1、材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一片。
2、辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。
3、玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》4、目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。
三、背垫和乌龟宝宝1、材料准备：背垫：长、宽各20厘米的绿布两块，尼龙粘扣1.5米，宽松紧带50厘米，针线。
乌龟宝宝直径约5厘米的布球一个，长、宽各5厘米的绿色绒布一块，尼龙粘扣10厘米，针，黑色、白色和绿色棉线。
2、玩法：钻爬游戏《送乌龟宝宝回家》3、目标：练习手膝爬及侧向自由翻滚，引导孩子按照“大”、“小”给实物分类。
四、彩色陀螺1、材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴2、玩法：陀螺转3、目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。
五、多功能绒球1、材料准备：彩色毛线、小铃铛、松紧带、缠球器。
2、玩法：彩球飞脚踢球、捉尾巴3、目标：练习单手抛接球，锻炼手臂的抛接能力，引导孩子尝试彩球一物多玩的方法。
六、布老鼠1、材料准备：涤卡布若干米、尼龙粘扣、黑纽扣、蓬松棉、小猫头饰。
2、玩法：揪尾巴3、目标：指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。
七、滚轮1、材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。
推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30厘米的硬铁丝、双色即时贴。
2、目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。
八、纸盒滚轮1、材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。
2、玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。
九、喂豆器1、材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。
2、玩法：喂小熊3、目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。
幼儿园自制体育游戏器材
幼儿园自制体育游戏器材一、小火箭1、材料准备：乐百氏饮料瓶2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。
3、玩法：投掷游戏《小火箭上天》4、目标：练习单手投掷。
二、蜗牛壳1、材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一片。
2、辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。
3、玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》4、目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。
三、背垫和乌龟宝宝1、材料准备：背垫：长、宽各20厘米的绿布两块，尼龙粘扣1.5米，宽松紧带50厘米，针线。
乌龟宝宝直径约5厘米的布球一个，长、宽各5厘米的绿色绒布一块，尼龙粘扣10厘米，针，黑色、白色和绿色棉线。
2、玩法：钻爬游戏《送乌龟宝宝回家》3、目标：练习手膝爬及侧向自由翻滚，引导孩子按照“大”、“小”给实物分类。
四、彩色陀螺1、材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴2、玩法：陀螺转3、目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。
五、多功能绒球1、材料准备：彩色毛线、小铃铛、松紧带、缠球器。
2、玩法：彩球飞脚踢球、捉尾巴3、目标：练习单手抛接球，锻炼手臂的抛接能力，引导孩子尝试彩球一物多玩的方法。
六、布老鼠1、材料准备：涤卡布若干米、尼龙粘扣、黑纽扣、蓬松棉、小猫头饰。
2、玩法：揪尾巴3、目标：指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。
七、滚轮1、材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。
推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30厘米的硬铁丝、双色即时贴。
2、目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。
八、纸盒滚轮1、材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。
2、玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。
九、喂豆器1、材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。
2、玩法：喂小熊3、目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。
十、跳袋1、材料准备：使用过的米袋或面袋，粗涤卡布、彩色即时贴。
幼儿园一物多玩体育游戏呼啦圈
幼儿园一物多玩体育游
戏呼啦圈
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈
一、单人玩法
1．抛圈
幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。
也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。
2．转圈
幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。
熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。
3．跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。
4．套圈
(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
可进行套圈接力比赛。
(2)把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。
5．推圈
幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。
6．投圈
呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。
二、集体玩法
1．钻山洞
请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
2．开火车
请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶 3．搭图形
10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。
4．抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。
未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。
自制体育器械说明表
自制体育器械说明表
北港街道中心幼儿园
班级：小（二）班
器械名称：盒子变变变。
功能目的：
小班的幼儿进入幼儿园的时间不长，运动能力也不是很强，针对幼儿的这一年龄特点，我们选用了牛奶盒这一生活中常见的物品。
通过一物多玩，将一个简单的盒子通过不同的玩法，在小脚走大鞋、投掷等项目中，发展幼儿的运动能力，提高幼儿的手脚协调能力、手眼协调能力等，激发小班幼儿的运动兴趣，让幼儿喜欢运动。
使用材料：
牛奶盒、动物头饰、纸球
制作方法：
将每两个一样的牛奶盒配对，在其顶部挖出一个小脚丫的洞洞，并贴上一对小动物头饰。
将牛奶盒两两配对，做成一个两人鞋。
用报纸坐成若干小球。
玩法：
1.小脚走大鞋：将幼儿4个为一组分别站好队，每个幼儿的脚穿进大鞋中，小心的向前方目的地走去。
锻炼幼儿的胆量以及耐心，提高幼儿手脚协调能力。
2.双人走：两个幼儿合作走大鞋，合作向前方目的地前进。
培养幼儿的合作能力。
3.投掷：将每个“大鞋”的扣子放倒，幼儿在指定线上向“大嘴动物”扔球，培养幼儿的的投掷能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
4.蹦蹦跳：将所有的鞋盒按照一定的间距摆放，幼儿轮流双脚跳过。
锻炼幼儿跨跳能力。
幼儿园如何有效自制体育器械
新《纲要》指出：培养幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
幼儿园户外大型体育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法单一，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些都不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾。
一、自制体育器械的材料特点1.要考虑材料的多样性。
单一地让幼儿玩某一种体育器械，一般不会让幼儿有持久的兴趣。
为此我们应挖掘器械的多种玩法，将多种器械合理搭配，多种材料灵活组合、变通，让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力，满足幼儿不断发展的需要，让幼儿乐在其中。
2.要考虑到材料是幼儿感兴趣的。
要激发幼儿对运动材料的兴趣，使幼儿既喜欢玩，又乐于探索。
实践中我们发现，有些运动材料的运动功能比较显性，容易限制幼儿的思维。
3.要考虑材料安全、卫生、耐用。
器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵循安全、卫生、耐用的原则。
二、自制体育器械的材料投入（1）材料的收集。
设立一个“废旧材料搜集区”，放置塑料类（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、纸张类（纸杯、纸盘、纸袋、广告纸、彩色纸等）、自然物类（树皮、草根、石头、动物壳等）、其它类（碎布头、零毛线等）四个纸箱，请家长与幼儿共同收集。
这样，不仅培养了幼儿的环保意识，同时也较好地体现了家园合作的精神。
（2）材料的筛选。
首先要检查材料的安全性。
如将一些有棱角的材料进行加工使其光滑（竹竿、木头、瓶罐等），或将一些破烂的瓶罐剔除；其次要检查材料的可利用性。
剔除一些已经没有使用价值的材料，如一些过于破旧的废纸盒等；最后还要检查材料的卫生性。
将可清洗物品统一进行清洁，然后利用太阳光或紫外线进行消毒，或将有的不能保证其卫生的材料剔除掉，以确保材料的无毒无害。
（3）材料的分类整理。
收集的材料五花八门，教师可针对不同材料的使用价值进行统一分类整理。
如零毛线、小药瓶、广告纸等则可整理到美工区内；石头、豆子则可放置在瓶类作为乐器整理到区内；纽扣、塑料袋则可整理到科学区内等等。
开展“一物多玩”游戏,促进幼儿创造力的发展
开展“一物多玩”游戏，促进幼儿创造力的发展多样的体育器械是幼儿户外活动的有力保障。
本学期开学初，恋日幼儿园组织全体教师开展自制户外体育器械展示教研，以提高教师利用各种废旧材料制作户外活动器械，根据幼儿年龄特点探索一种器械的多种玩法，使“一物多玩”发挥最大教育价值的能力。
教研中，教师分别展示了自制的器械材料，并介绍了器械的多种玩法和发展价值。
每个教师结合各年龄阶段幼儿的发展水平，就该器械的发展价值、好处和不足，展开了亲身的教学实验。
在现场亲身探索器械玩法的基础上，教学园长和老师们对各自制作的器械提出了修改建议。
全园老师教研后，我们每个老师给班级的孩子展开了“一物多玩”的体育活动，同时通过开展“一物多玩”来促进幼儿创造力的发展。
创造是素质教育的核心，只有创造的教育，才是真教育。
孩子自身不仅有创造的潜能，而且也有创造的需要。
开展“一物多玩”的体育活动，不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，培养幼儿参加体育活动的兴趣和探索欲望；激发幼儿的创造精神和同伴合作交往创新意识；发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
利用一个小小的东西，幼儿发挥想象，想出不同玩法。
如一块普通的彩色垫子。
我没有告诉他们这个玩具叫垫子，从而避免了因名字限制幼儿的想象，随后我也没有教孩子应该怎么玩，而且鼓励幼儿自己寻找玩法，并给了幼儿充分的探索时间，对孩子的别出心裁给与肯定。
幼儿利用它一个人玩飞盘，锻炼了孩子的手臂力量；两张垫子拼出一个跨栏，学习刘翔跨栏；三张垫子拼在一起做成一张椅子，玩“抢椅子”游戏，让幼儿听信号速走，在铃鼓声中进行各种速度的走、跑、倒着走，这些小游戏可协调思维、听觉、视觉和动作的一致性，同时培养幼儿的注意力和反应能力；5张垫子拼成一个机器人的头，套在小朋友头上，玩“瞎子摸鱼”的游戏；6张垫子拼出一个大的正方体，两人互抛互接，一群人一起抢“绣球”；几个正方体放在一起玩垒高游戏；在正方体上写上数字，又变成骰子；几个小朋友玩“跳房子”游戏；很多张垫子合作拼出一条小路，练习乌龟爬、猴子爬。
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用一、提供机会,支持孩子发展我们的孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是幼儿自己参与准备器械,积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。
每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时,孩子们积极性特别高,动员家里的一切成员,都能准备齐,幼儿带来后,我们不急于教他们玩的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整我们的计划。
例如:第一次提供可乐瓶时,我们的预期目的是练习滚可乐瓶,可当孩子们拿到材料后,他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等,孩子们还互相模仿着玩,我们及时调整了计划,让孩子们根据自己的兴趣进行练习。
在练习一些动作技能时,我们主要采用示范的方法,让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整,使他们有个思考和调整的过程。
在孩子的练习过程中,教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。
二、创设游戏环境,培养幼儿活动兴趣幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的体育活动。
如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中,将运动内容故事化、情景化。
场地上,我们为孩子们创设了情景式的运动环境,那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……,在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩” ……。
“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。
孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。
孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。
三、充分发挥一物多玩的作用幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊,我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法,有一段时间,我们发现:班上用布制的尾巴,孩子们玩得有点腻了,于是就启发孩子:“想一想,尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子们可来劲了,大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法,就这样,许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩,这样既开发了幼儿的创造性思维,又提高了小型体育器械的利用率,使幼儿对已有小型体育器械有了更持久的兴趣。
幼儿园小班自选体育器械玩教案
幼儿园小班自选体育器械玩教案
活动目标：
1. 引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。
2. 带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝*。
3. 观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1. 自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）
2. 小皮球人手一份
3. 小毛巾数量与人数相同
活动过程：
一、调动身心
1. 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2. 引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
二、器械活动
1. 介绍器械，引发兴趣。
教师介绍并提供多种小型运动器械，让幼儿自选一种器械，自由玩。
此时教师观察幼儿的活动兴趣和器械玩法，鼓励幼儿一物多玩。
2. 集中示范，拓展玩法。
请幼儿示范自己的玩法，并让其他幼儿学一学，鼓励引导幼儿想出与别人不一样的玩法。
引导幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝*。
3. 再次游戏，体验快乐。
幼儿自由玩器械，鼓励他们一物多玩。
教师观察幼儿的活动量和出汗情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
三、整理活动
1. 表扬鼓励，体验成功。
表扬在活动中积极参与、一物多玩的幼儿，让他们体验到成功的快乐。
2. 整理器械，培养习惯。
教师指导幼儿收拾器械，培养他们的良好习惯。
小班户外体育运动器械和材料的一物多玩
小班户外体育运动器械与材料的一物多玩上一篇下一篇更新时间：2012年6月29日阅读(9174) | 评论(0)户外运动器材是通过基本动作发展幼儿体能的基础设备，是幼儿获得运动发展的基本载体。
它包括大型运动器械如攀登架、滑滑梯、转转椅、平衡木、蹦蹦床、秋千、荡船等；中型的运动器械如木马、三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等；小型的运动器械如球类、铁环、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、滑板等。
我们在观察幼儿使用器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同的影响作用，器械可以引发幼儿进行体育响动的愿望与构想，并产生相应的行为。
操作器械引起的方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的身心锻炼也就越全面。
因此，要充分挖掘器材的最大价值。
玩，是孩子的天性，游戏更是孩子们生活中不可缺少的内容，游戏可让幼儿在没有外界评定和压力下，自由地对客体进行探索、进行主动学习，从而促进幼儿象征性思维形式的变化和发展，幼儿的创造性也同时得到发展。
运动游戏中也能充分地培养幼儿的创新意识与创新能力，特别是在一物多玩中，尤其能够体现。
它是促进幼儿创造能力发展的重要途径。
小班孩子的年龄特点决定了他们求异表现离不开物质材料，因此我们就要拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高幼儿求异创造表现的能力。
一、“一物多玩”激发幼儿主体积极性和运动兴趣《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
”1、首先作为主导地位的教师要运用多种手段、采用多种方法激发幼儿的创造兴趣。
提供幼儿感兴趣的运动器械，供幼儿自主选择，自主组合。
幼儿对各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的器械特别的感兴趣，而活动的积极性也特别的强。
如：我们通过观察发现，对于小班的幼儿来说，他们喜欢的是与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状有较高的要求，如：赶小猪、捉老鼠、摇摇乐、糖果球等体育器械，但是对于中、大班的幼儿来说，且在体力和智力上有较高的要求，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。
幼儿园自制体育器械一物多玩
幼儿园自制体育器械一物多玩好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈）活动玩法：1、推圈。
手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。
2、转圈。
将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。
3、钻圈。
将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。
4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。
5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。
6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。
7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。
多样皮球玩法：1、自抛自接球。
幼儿将球向上抛高，并接住。
2、滚球。
将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。
3、拍球。
幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。
4、踢球。
幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。
5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。
6、运西瓜。
两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。
7、拍球过障碍。
用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。
魔力绳子玩法：1、跳跳乐。
将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。
2、踩蛇头。
将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。
或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。
3、抛接绳。
把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。
4、冲浪。
幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。
5、网小鱼。
两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。
小鱼要在场地四周流动，渔网围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。
6、揪尾巴。
将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。
浅谈户外运动器械的“一物多玩”
浅谈户外运动器械的“一物多玩”《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
”幼儿喜欢活动，活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动。
户外运动器材是通过基本动作发展幼儿体能的基础设备，是幼儿获得运动发展的基本载体。
它包括大型运动器械，如滑滑梯、蹦蹦床、秋千等；中型的运动器械，如三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等；小型的运动器械，如球类、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、滑板等。
我们在观察幼儿使用器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同的影响作用，器械可以引发幼儿进行体育运动的愿望与构想，并产生相应的行为。
操作器械引起的方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的身心锻炼也就越全面。
因此，要充分挖掘器材的最大价值。
于是，我们对“户外运动材料的一物多玩”进行了实践研究，经过初期研究，我们有了一些体会。
一、激发“一物多玩”运动兴趣的方法“兴趣是幼儿最好的老师”。
提供丰富多彩的体育器械是提高幼儿活动兴趣，调动幼儿积极主动参与活动的有效手段。
作为主导地位的教师要运用多种手段、采用多种方法激发幼儿的活动兴趣。
1、提供幼儿感兴趣的运动器械，供幼儿自主选择，自主组合。
幼儿对各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的器械特别的感兴趣，而活动的积极性也特别的强。
如：我们通过观察发现，对于小年龄的幼儿来说，他们喜欢的是与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状有较高的要求，如：赶小猪、拖拉老鼠、摇摇乐、糖果球等体育器械，但是对于大年龄的幼儿来说，在体力和智力上有较高的要求，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。
比如一根普通的跳绳孩子们在教师的引导下玩出了跨跳小河、揪尾巴、钓鱼、开火车等近十几种玩法。
一物多玩大班教案10篇
一物多玩大班教案10篇《一物多玩大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看一物多玩大班教案10篇！（1）大班体育游戏教案《压路机》含反思活动目标1.练习侧滚纸板的动作。
2.通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。
3.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。
活动过程一.准备活动—模仿操幼儿站成大圆，教师带领有而随着录音，边念儿歌，边做模仿动作，要求幼儿动作整齐认真。
二.鼓励幼儿用不同的方法玩纸板，观察幼儿的活动情况。
三.请幼儿说说自己是怎么玩的，其他幼儿跟着练习一下。
四.游戏活动：压路机1.教师示范讲解侧滚纸板的技能。
2.游戏开始，幼儿扮成压路机，前排的幼儿跑至纸板处，侧滚过去，。
来.源快思老师教.案网，将地面压平，再跑至大圈处将地上的“石头”(豆袋)拾起，放进前方的塑料筐中，最后返回队伍，游戏可进行2——3遍。
五.放松活动—踢豆袋1.幼儿人手一个豆袋，自由地站在场地周围，让幼儿自己探索踢豆袋的玩法。
2.请一位幼儿上来示范，将豆袋放在脚面上，再用劲向前踢。
3.教师带领幼儿念儿歌，要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。
活动反思在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。
（2）大班创造性游戏教案《神奇的绳子》含反思活动目标：1、初步了解各种不同种类绳子的特点和用途。
2、引导幼儿用连贯的语言说出绳子的用途。
3、培养幼儿想象力、创造力和发散思维能力，体验一物多玩与集体合作的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：准备绳子用途的图片活动过程：1、教师引导幼儿说出生活中见过的各种绳子和用途。
变废为宝——自制体育器械对大班幼儿的教育作用
变废为宝——自制体育器械对大班幼儿的教育作用体育活动是幼儿园一日生活活动的重要环节，是幼儿在幼儿园健康成长的重要保证。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的健康领域的内容与要求中把培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性作为领域教育的主要目标。
而丰富的体育活动器械则是开展体育活动的必备条件，在讲究低碳消费的时代，开展任何活动都应讲究节约能源，在幼儿教育中更应提倡节约。
生活中的各种废旧物品为我们提供了很好的可再利用的教育资源，特别是利用废旧物品自制的各类体育器械为我们带来了理想的教育效果。
一、制作体育器械，增进亲子感情，养成良好品质《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”幼儿园教育孩子的过程离不开家庭教育的支持与配合，所以我们就发动家长和孩子一同制作体育器械。
为了孩子，家长积极看、问、学，与自己的孩子一同探讨，这个过程也进一步增进了亲子情感。
每当玩自制体育器械的时候，孩子们总是莫名的兴奋与骄傲，这样的体育器械也满足了孩子的感情寄托。
同时，在制作过程中，可以有效养成幼儿各方面的良好品质。
比如：幼儿在利用废旧材料制作的过程中，对材料的结构有所认知，形成观察细致的习惯；在摆弄材料中，对材料原理有模糊认知，形成操作精巧的能力；在制作过程中，为使材料美观，幼儿可以加入自身想法，形成创新思维能力。
二、重视废物利用，学会爱惜资源，增强环保意识《纲要》科学领域的内容与要求部分指出：教师要“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识与行为。
”环境保护教育要从小做起，从身边的小事做起。
当孩子看到老师踩着旺仔牛奶罐做的高跷走来走去是那样有趣，马上就说：“老师，我家也有这个罐子，我回家让我爸爸做。
”第二天就有家长反映孩子回家就要找喝完饮料的罐子，嚷着要做高跷带到幼儿园来玩。
体育器械一物多玩
中一班汇报
绕桩走：将梅花桩摆
成任意路线任意密度，幼 儿绕着梅花桩行走。也可 头顶物品绕桩走。还可单 脚跳绕桩走。 要求：行走时不能碰到梅 花桩。头上的物体不能掉 下来。
蒙眼绕桩走：一名幼儿将
眼睛蒙上，另一名幼儿拍手 领路，蒙眼幼儿听声音判断 走的方向。 要求：蒙眼幼儿不能碰触梅 花桩。
穿越障碍物：将梅花桩
摆成任意路线，幼儿跳起越 过梅花桩。也可以增加难度， 将两个或多个梅花桩摞在一 起，幼儿跳跃。 要求：跳跃时不能讲梅花桩 碰倒。
双脚连续跳：将梅花桩
摆成两排或多排直线，幼 儿连续双脚跳。
单脚连续跳：将梅花桩
摆成两排或多排直线，幼 儿连续单脚跳。
平衡走：将梅花桩摆成
疏密相宜的任意路线，幼 儿踩着梅花桩走。也可头 顶物品走。 要求：保持平衡，不能从 梅花桩上掉下来。
打保龄球：将梅花桩摆
成两层或多层“保龄球”， 幼儿持沙包在一定的距离 投掷。 要求：能用沙包将梅花桩 击落。
击中目标：将梅花桩摆
成远近不一的“目标”，幼 儿持沙包瞄准目标单手投 掷。 要求：能击中目标。
跳跃触物：将梅花桩用
绳子吊起（高矮不一）， 幼儿跳跃手触梅花桩。 要求：手能触到梅花桩。
汇报完毕，欢迎大家给出更多的建议。
大班体育：“一物多玩”──圈
大班体育：“一物多玩”──圈现代社会生活节奏加快，时间变得越来越宝贵，大班体育是孩子们锻炼身体的重要环节之一。
在大班体育课上，如何“一物多玩”能够在有限的时间内完成多个活动，让孩子们有更多的锻炼机会，体验到不同的运动项目，是一项重要的教学技巧。
一、器材变换法在大班体育中，经常使用的器材有很多，例如球、绳子、板子、车轮等等。
利用这些器材，可以进行多种不同的运动活动。
例如，在运动场上放置几个篮球框，让孩子们进行篮球投篮比赛；再把篮球框收起来，放上几条跑道，让孩子们进行接力跑比赛；然后，再将跑道收起来，拿出一支绳子，让孩子们进行跳绳比赛。
通过这样的方式，可以在不同的器材上进行不同的活动，使孩子们得到全面的锻炼。
二、团队合作法在大班体育中，可以通过团队合作的方式，让孩子们共同参与到一个项目中。
例如，可以将跳绳分组比赛，每个小组的成员轮流跳绳，并记录下跳绳的数量，最后比较哪个小组跳绳数量最多。
这样既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作精神。
三、变换环境法在大班体育中，通过改变运动环境，可以增加孩子们的运动乐趣。
例如，在室内体育馆中，可以设置一个小型足球场，在场上进行足球比赛；在室外操场上，可以放上一个篮球架，进行篮球比赛。
通过改变环境，孩子们可以在不同的地方进行不同的运动活动，增加他们的兴趣和参与度。
四、创新游戏法在大班体育中，可以引入一些创新的游戏方式，增加孩子们的动力和积极性。
例如，可以组织“生死时速”游戏，将操场分成两半，运动员分别站在两边，教师发出指令，运动员根据指令迅速跑到对方的地盘上，如果被抓住，就出局。
这样的游戏既能让孩子们得到全身的锻炼，又能培养他们的反应速度和判断能力。
总之，“一物多玩”是大班体育中的一种教学技巧，通过合理利用器材、团队合作、变换环境和创新游戏等方法，可以让孩子们在有限的时间内完成多个活动，获得更多的锻炼机会，提高身体素质和技能水平。
教师们可以根据具体情况和孩子们的兴趣爱好，采用不同的方式进行教学，让孩子们在体育活动中快乐成长。
自制户外活动器械引导幼儿“一物多玩”
自制户外活动器械引导幼儿“一物多玩”摘要：幼儿阶段是人才培养的黄金时期，教师还需要抓住这一有效的机会，合理地对幼儿进行教育和引导，才能够促进幼儿的发展和进步，提高幼儿的综合素质和能力。
对于孩子来说户外的体育活动具有一定的吸引性，能够让孩子释放自己的天性，融入到活动之中，提高自身的综合能力和学习的效果。
所以本文也结合一物多玩这一教学理念，主要分析幼儿园内部自制的户外器械具体使用方法，希望能够通过研究和分析提高幼儿园教育的质量，以此为幼儿未来的发展奠定基础。
关键词：自制；户外活动；器械；“一物多玩”前言：幼儿园内部教育工作在开展的过程中，为幼儿提供各种各样现代化的体育器械是非常有效的一种教学方法，结合当前幼儿园户外活动开展所能够使用到的器械分析总结来看，其中存在着一定的缺点，大部分都是功能单一自制的较少、价格昂贵、综合性欠缺，这也影响了幼儿户外体育活动参与的积极性，也无法发挥出一物多玩的教学效果。
所以本文结合自制的户外活动器械，主要分析引导幼儿开展移动这一教学模式的具体实施策略，希望能够通过本文的探讨提高幼儿的户外活动参与积极性，为幼儿良好的成长和进步奠定基础。
一、教师研究在先，玩具投放在后在幼儿园内部教育活动开展和实施的过程之中，变废为宝能够保证教学所使用的器械更加经济实惠，也可以就地取材，实现环保的教育意义，这是其中最为直观的一项价值，在使用器械的过程中具有一定的灵活性。
教育的目标完成更加凸显出其中的针对性特点，整个器材使用阶段复合性较强、玩法多样，也具有一定的创造和趣味的特点。
所以教师在引导幼儿开展自制体育的器材时，就需要带领幼儿形成良好的创造能力，提高幼儿在园中参与活动的积极性，这也是教育中最具特色的一种模式。
坚持自制户外器械是幼儿园教学工作开展和实施中非常生动的一部分，每一种自制的玩具在生产之后，教师需要意识到不能够急于投放，更是需要把自制的玩具具体玩法功能满意的程度，以及适合的幼儿年龄段和安全性等方面认真地进行检测和研究。
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幼儿园自制体育器械一物多玩
好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈）
活动玩法：
1、推圈。
手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。
2、转圈。
将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。
3、钻圈。
将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。
4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。
5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。
6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。
7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。
多样皮球
玩法：
1、自抛自接球。
幼儿将球向上抛高，并接住。
2、滚球。
将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。
3、拍球。
幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。
4、踢球。
幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。
5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。
6、运西瓜。
两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又
圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。
7、拍球过障碍。
用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。
魔力绳子
玩法：
1、跳跳乐。
将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘
米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。
2、踩蛇头。
将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。
或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。
3、抛接绳。
把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。
4、冲浪。
幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。
5、网小鱼。
两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。
小鱼要在场地四周流动，渔网
围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。
6、揪尾巴。
将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。
以揪到的尾
巴多，而自己的尾巴没被揪到的为胜。
百变纸棒
玩法：
1、炒黄豆。
幼儿两人合作，一边念儿歌，一边做动作。
“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻
斤斗；，念完儿歌后，两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。
2、骑马跑。
幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间，像马一样奔跑。
3、扛小猪。
幼儿两人合作把猪（用皮球代替）夹在体操棒中间，运到规定的地点。
4、拉棒角力。
幼儿两人面对面坐在垫子上，双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒。
游戏开始，用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。
5、跳图案。
用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法，行进连续跳，单脚跳、侧跳等。
纸棒和球
玩法：
1、赶小猪。
幼儿用纸棒赶着皮球向前走或跑。
2、投掷。
幼儿手拿一根或几根纸棒用力往前掷出。
3、搭山洞。
几名幼儿用纸棒连接搭成“山洞”。
供其他幼儿钻（正面钻或侧面钻）
梅花桩
玩法：
1、走梅花桩。
梅花桩摆成不同的线路，在梅花桩上走。
2、站梅花桩。
散点式摆放梅花桩，单脚站立在上面，做各种身体造型，立正、稍息、抬腿、转体等。
3、跳梅花桩。
把梅花桩摆成障碍物，练习各种跳跃。
神奇布袋
玩法：
1、不倒娃娃。
在地毯上，幼儿团身，肩背腰臀依次着地纵向前后滚动。
2、盲人走路。
幼儿将布袋套在头上，听声音向指定方向走。
3、鲤鱼跳龙门。
幼儿抓紧口向前跳过障碍物。
4、大力士。
袋中装适量重物，幼儿抓紧袋口拖着走，也可用绳子将布袋系在腰间或套在肩膀上拖着走或背着走。
自制沙锤（饮料瓶）
玩法：
1、推高楼。
几名幼儿合作将饮料瓶整齐、有序地堆放成“高楼”
2、打保龄球。
将若干个饮料瓶堆放成“保龄球”，幼儿手拿一个饮料瓶滚出去击打“保龄球”。
3、穿树林。
将饮料瓶间隔摆放成障碍物——树林，幼儿走、跑或跳绕过障碍物。
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