校园分类垃圾箱
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《校园分类垃圾箱》教学设计
活动目标:
1、通过具体活动,让学生关注校园垃圾,调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状,从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。
2、通过活动,培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。
3、通过活动,加强学生的主人翁与责任意识,培养学生的自信心,分享合作与交往的快乐。
活动重点:了解垃圾不分类的危害,知道保护自然环境的重要性。能与同伴友好协作,设计环保实用的校园分类垃圾箱。
活动准备:多媒体课件。学生多渠道的搜集了垃圾分类等资料。活动过程:
一、创设情景,揭示课题。
1、小品表演《垃圾箱里的悄悄话》
2、学生谈谈对表演的初步感受。
二、明确目标,自主学习。
1、出示活动目标:我要关注校园垃圾,调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状。学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。
2、学生看书24页,自己完成调查记录。
三、资料交流,深化扩展。
1、学生展示课前收集的有关垃圾不分类造成危害的资料。
2、明确垃圾不分类的危害,垃圾分类的必要性。
3、投影出示世界各地的垃圾箱,对投影的内容进行简单介绍。
四、校园调查,合作探究。(完成25页表格)
1、以小组为单位调查校园各处垃圾箱有哪些垃圾?
确定小组成员分工,准备调查工具,如:调查记录表、摄像机等。
2、校园垃圾箱设立的位置是否合理、科学?
画出校园垃圾箱的分布图
3、观察校园垃圾箱的外形、功能有何不足之处?
五、调查反馈,合作设计。(完成26页设计图)
1、调查成果反馈,小组集中展示,
2、思考分类垃圾箱的设计方案,
3、完成设计图,并展示,改进设计方案。
板书设计:
关注生活垃圾
活动二:校园分类垃圾箱
校园垃圾分类校园垃圾箱设计图展示