《光盘架的设计》教案和课堂教学实录
《光盘架的设计》教学设计
《光盘架的设计》教学设计一、教学目标1.知识与技能：•学生能够了解光盘架的基本结构和功能，掌握设计光盘架的基本方法。
•学生能够运用所学的设计知识，结合生活实际需求，设计出实用、美观的光盘架。
2.过程与方法：•学生通过观察、分析、实践等过程，学会从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
•学生能够运用所学的设计方法和技巧，通过动手制作，提高动手实践能力和创新思维。
3.情感、态度与价值观：•培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，增强学生对美好事物的追求和创造力。
•培养学生团队合作意识，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
二、教学重点与难点1.教学重点：•光盘架设计的实用性和美观性。
•创意设计的表达和实践能力的运用。
2.教学难点：•如何根据光盘的尺寸和数量，设计出合理的光盘架结构。
•如何创造性地运用各种材料，制作出既实用又美观的光盘架。
三、教学准备1.教师准备：•光盘架设计案例图片或实物展示。
•设计工具和材料，如尺子、铅笔、纸张、剪刀、胶水等。
•评价标准和评分细则。
2.学生准备：•收集自己家里的光盘，了解光盘的尺寸和数量。
•准备设计工具和材料，如纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课•教师通过展示一些光盘架的设计案例，引发学生的兴趣，导入新课内容。
2.知识讲解•教师讲解光盘架的基本结构和功能，介绍设计光盘架的基本方法和技巧。
•引导学生思考如何根据光盘的尺寸和数量，设计出合理的光盘架结构。
3.创意设计•学生根据自己的生活经验和兴趣，设计出自己的光盘架草图。
•教师巡视指导，帮助学生完善设计方案，鼓励学生发挥创意。
4.实践制作•学生根据自己的设计方案，运用所提供的工具和材料，动手制作光盘架。
•教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，提醒学生注意安全。
1.作品展示与评价•学生将自己的作品进行展示，并介绍设计思路和制作过程。
•教师和同学们一起进行评价，从实用性、美观性和创意性等方面给予建议和鼓励。
光盘架的设计教案
《光盘架的设计》教案
一、激趣导入
1、（师出示一个简单的光盘架小制作）老师这有一个很简单的小制作，你们看看，他可以派什么用？有什么益处？
2、学生猜想交流。
3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
4、板书课题：光盘架的设计。
二、师生探究
1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子（展示更多工艺光盘架）观察选用的是哪些材料？
2、这些漂亮的光盘架美观耐用，使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些问题呢？
①平衡②尺寸③选材④插接口的设置
小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。
根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新
1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？
2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。
（出示书上的若干作品范图）
集体讨论：选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法。
3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、小结
全课赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
光盘架的设计教学设计
光盘架的设计教学设计引言：在现代科技快速发展的时代，光盘仍然是许多信息保存和传递的重要工具之一。
无论是家庭娱乐系统中的音乐和电影光盘，还是办公室中的软件和数据备份，光盘的存放和管理显得尤为重要。
为了有效地存储和组织这些光盘，设计一个合适的光盘架是非常有必要的。
本文旨在介绍光盘架的设计教学设计，帮助读者了解光盘架的设计原则和步骤。
一、设计原则1. 功能性：光盘架的设计应能满足用户的功能需求。
例如，光盘架应能够容纳不同尺寸和类型的光盘，使用户可以轻松地取用并放回光盘。
此外，光盘架还应具备良好的稳定性，防止光盘摇晃或倒塌。
2. 美观性：光盘架的外观设计应与使用环境相协调，增加美观度。
可以考虑使用色彩丰富的材料，或者结合现代化的设计元素，使光盘架成为一个有吸引力的装饰品。
3. 可定制性：不同用户对光盘架的需求可能会有所不同，因此光盘架的设计应具备一定的可定制性。
例如，设计一个可调节宽度的光盘架，使用户可以根据需要调整光盘架的大小。
二、设计步骤1. 确定光盘架的尺寸和容量：首先，根据用户的需求确定光盘架的尺寸和容量。
这取决于用户需要存放的光盘数量和尺寸。
可以在纸上绘制一个简单的示意图，标明光盘的排列方式和数量，以便确定光盘架的尺寸。
2. 材料选择：选择适当的材料来构建光盘架，如塑料、木材或金属。
根据光盘架的使用环境和预算考虑，选择合适的材料。
3. 设计光盘槽位：根据确定的尺寸和容量，设计光盘架的光盘槽位。
光盘槽位应具有适当的深度和宽度，以便容纳不同类型和尺寸的光盘。
可以使用一个正方形或长方形的设计，以确保光盘架能够容纳各种光盘。
4. 添加支撑结构：在设计光盘槽位的同时，需要添加支撑结构来增强光盘架的稳定性。
可以在光盘槽位的两侧添加支撑杆或墙壁，以避免光盘架的晃动或倒塌。
支撑结构的材料和设计应与光盘架的材料和整体设计相协调。
5. 考虑细节：在设计光盘架时，还可以考虑一些细节来提升用户体验。
例如，可以在光盘架的侧面添加标签槽位，以便用户分类和标记光盘。
人美版第九册教案 第13课 光盘架的设计
人美版第九册教案第13 光盘架的设计人美版第九册教案第13光盘架的设计教学目标、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，人美版第九册教案第13光盘架的设计利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
人美版第九册教案第13 光盘架的设计2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
人美版第九册教案第13光盘架的设计教学重点能简单的制作光盘架，体验制作的快乐教学难点创意表现教学过程：一、激趣、（师出示一个简单的光盘架小制作）光盘架的设计老师这有一个很简单的小制作，你们看看，他可以派什么用？有什么益处？2、学生猜想交流3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
4、板书题：光盘架的设计人美版第九册教案第13光盘架的设计二、师生探究、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子（展示更多工艺光盘架）观察选用的是哪些材料？不锈钢木材铁布等等2、这些漂亮的光盘架美观耐用，光盘架的设计使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些什么问题呢？①平衡②尺寸③选材④插接口的设置小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。
根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。
（出示书上的若干作品范图）集体讨论：选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、学生作业，师巡视指导五、展示作品：、自我推荐2、相互展示3、师小结鼓励六、总结全生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！。
七年级劳动技术上册教案：第三节简易CD架的制作
第三节简易ＣＤ架的制作
一、将一块简单的木料，加工制作成精美的工艺品，需要运用多种技法。
二、根据ＣＤ盒的尺寸学生可按课本图样或自行设计（单位：ＣＭ）设计架子的草图。
三、将３层三夹板叠在一起，边缘用钉子钉牢固定，以便锯割。
四、用钢丝锯锯出所需的形状。
五、用砂纸打磨光滑，再用电钻打孔。
六、将竹筷轻轻敲入孔中。
七、装上中间的隔板，用小铁锤轻敲调节隔板间距。
八、隔板装好后在连接自用瞬间胶胶合。
九、用锯子将多余的部分锯去，砂平。
十、用细砂纸将整个架子打磨光滑，如有条件，可刷上清漆，一个美观实用的ＣＤ架就做好了。
★注意事项：
1）ＣＤ架隔板的各种造型，学生可自行设计，要各具特色，体现个性。
2）ＣＤ架隔板既要考虑图案的美观，更要注意连接部位设计的可行性。
人美版美术五上光盘架的设计教学课例
《光盘架的设计》教学设计綦江县永新镇中心小学朱江一、教材分析：本节课是义务教育课程标准实验教科书（人民美术出版社）第九册第13课《光盘架的设计》，它和第14课《杯子的设计》同属于“设计·应用”领域。
要求学生体会设计和生活的关系，认识和发现生活中的材料，了解设计的知识和方法，提高手工制作能力，培养创造性思维，感受创造的乐趣，体验成功的喜悦。
二、学生分析：五年级一班，现有学生58人，他们有良好的习惯，动手操作的能力较强，具有一定创造性思维。
教材内容包括介绍光盘架的功能、制作材料和方法，让学生在设计制作中学习设计知识，发现并认识材料，掌握手工操作技能，感受生活情趣。
三、教学目标：1、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。
2、了解设计的知识，学习设计的方法，培养善于发现的意识，提高手工制作的能力。
3、体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯与学习习惯，在设计制作中感受创造的乐趣。
四、学具准备：收集相关的材料、剪刀、胶布等手工用具。
五、教具准备：自制的光盘架2—3个、PPT演示文稿。
幻灯片一幻灯片二幻灯片三幻灯片四六、课时安排：1课时七、教学方法和教学手段：采用演示法，实验操作法，谈话法，情景教学法；引导学生采取“观察，比较，操作”等方法进行探究性学习，组织学生开展有意识的小组合作交流学习，适时运用多媒体教学，使学生在学习中实际操作，动手实验，自主探索，合作交流，共同创作。
八、板书设计：光盘架的设计实用性艺术性九、教学过程（一）情境引入师：今天，老师给大家带来一件东西，你们看，这是什么？（出示光盘）生：光盘。
师：这是一张光盘。
谁来说说光盘有哪些作用？生：打游戏、听音乐、帮助我们学习、存储图像和声音……师：光盘的作用非常大，它在我们的生活中随处可见。
同学们家里肯定有许多光盘，你们是怎样保存的呢？生：我把它们放在一个纸盒里。
生：我觉得应该放在光盘架上，这样可以把它们摆放得井然有序，还便于查找和保存……师：老师自己也制作了一个光盘架，大家想看看吗？（出示由筷子制成的光盘架）师：有谁愿意上台演示一下，怎样用它保存光盘吗？（学生上台演示）教师小结：老师非常感谢你，把这些光盘整理得整整齐齐。
小学美术五年级上册《光盘架的设计》教案
作业
作业练习
在家寻找工具，材料，光盘，绳子，胶等。
实践应用
在家与家人一起动手制作光盘架
文化
阅读
阅读关于手工制作，手工创意DIY等书籍。
学习
重难点
创意表现。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
一、激趣
1、学生猜想交流
将这些光盘有序地摆放在一起，既整洁，又可增添生活情趣。
揭示课题：光盘架的设计
1、师出示一个简单的光盘架小制作。提问：它可以派什么用？有什么益处？
小学美术五年级上册《光盘架的设计》教案
学科
单元
备课者
课型
课题
光盘架的设计
执教者及时间
学习
要点
能简单的制作光盘架，体验制作的快乐。
学习
目标
1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
探究
问题
怎样将单调的光盘进行装饰，美化，重组，等想法，使之变成可以装饰生活的艺术品？
2、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）
从选材、造型、创意上进行思考。
共学
阶段
四、学生作业。
五、展示作品：
1、自我推荐
2、相互展示
六、总结全课
热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！
互学
阶段
二、师生探究
1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子。生观察选用的是哪些材料？
巧作光盘架教案
巧作光盘架教案教案标题：巧作光盘架教案教案目标：1. 学生能够理解光盘架的功能和用途。
2. 学生能够运用简单的材料和工具手工制作一个巧妙的光盘架。
3. 学生能够培养创意思维和动手能力。
教学资源：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、彩色笔等。
2. 工具：黑板/白板、投影仪等。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或图片展示不同种类的光盘架，并与学生分享使用光盘的经历和困难。
2. 引导学生思考，什么样的光盘架能够更好地保护和存储光盘。
探究活动：1. 分发彩色纸和剪刀给学生。
2. 向学生解释如何利用彩色纸和剪刀制作简单的光盘架。
3. 指导学生使用尺子和彩色笔在彩色纸上测量和标记合适的大小和形状。
4. 鼓励学生用剪刀按照标记线剪出所需的形状。
5. 引导学生使用胶水将彩色纸折叠成光盘架的形状，并确保粘合牢固。
展示和分享：1. 学生展示自己制作的光盘架，并向全班分享设计理念和制作过程。
2. 学生之间相互交流并提出建议，以改进设计和制作技巧。
概念复习：1. 复习光盘的功能和用途。
2. 复习学生制作光盘架的步骤和技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生改进光盘架的设计，如添加装饰、增加凹槽等，以提高实用性和美观度。
2. 引导学生思考其他可能的材料和工具，可以用来制作光盘架。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评价学生展示和分享中对光盘架功能和设计思路的理解程度。
3. 收集学生制作的光盘架，评估其质量和创意程度。
其他建议：1. 为学生提供多样的彩色纸和装饰材料，以激发创意和想象力。
2. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计和材料组合，以培养创造力和解决问题的能力。
3. 提供足够的时间和支持，确保每个学生都能完成光盘架的制作。
这个教案提供了一个手工制作光盘架的指导，旨在培养学生的创造力和动手能力。
根据教育阶段的要求，可以适当调整教学内容和难度，并鼓励学生在制作过程中自由发挥和展示想法。
第八单元-碟片架
五年级劳动技术第一册教学设计
课题：第8单元碟片架
类型：2课时
一、教学背景分析：
本课围绕碟片架的设计、制作展开教学活动。
引导学生根据自己对碟片摆放的需要，对将要设计制作的碟片架提出功能需求，并以此为基点设想可满足该需求的碟片架结构。
同时，考虑木质碟片架的制作与组装的工序安排。
本课也是“借鉴与移植”设计思路的一次尝试和应用。
二、教学设计思路：
本课的设计思路是由日常生活中的碟片取用方便与否入手，让学生在调查、交流中了解碟片架产品的设计思路借鉴于盘碟的架子。
然后通过参考商品CD架，学生对放置不同数量的碟片需求分析来产生设计方案，通过小木料的钉接技能和操作工序的安排，制作满足自己需要的碟片架。
最后则要求学生利用身边的废旧材料，设计制作一个能放置12张碟片的碟片架。
三、教学目标：
四、教学重点难点
教学重点：“借鉴与移植”设计思路的运用与木质碟片架的设计、制作。
教学难点：小木料的钉接技能和操作工序的安排。
五、教学准备：
六、教学过程：
第一课时
第二课时。
小学六年级上册劳动《3巧做光盘架》教案及反思
二、学学.做做
材料工具：瓦楞纸或硬纸板、橡皮筋、卫生筷、尺子、美工刀。
操作步骤
1.将瓦楞纸对折。
2.在瓦楞纸上画上一条条距离相等的直线，每条直线间的距离约1.2厘米，即与CD盒的厚度大致相当。
3.用美工刀沿着画上的直线切割，然后反过来隔行切割直线的底部，即第一行、第三行、第五行，以此类推。把切割下来的瓦楞纸取出来，一个简易的光盘架就基本完成了。
1.按课本介绍的方法做一个光盘架，并把你的CD片摆放上去。
2.想一想，试用其他材料做一个其他式样的光盘架。
教学反思
让学生懂得用美工刀在硬纸板上刻光盘架的方法。学生懂得设计不同的形状。
小学六年级上册动《3巧做光盘架》教案及反思
第9周
星期一
学科
劳动
年级
六
班级
3
授课内容
3巧做光盘架
课前准备
硬纸板、橡皮筋、卫生筷、尺子、美工刀
执教者
张老师
教 学
目 标
1.让学生懂得用美工刀在硬纸板上刻光盘架的方法。
2.引导学生懂得设计不同的形状。
教
与
学
设
计
一、你说.我说
CD片堆在桌上很零乱，又容易坏，怎么办呢?
4.在瓦楞纸的四个角钻上洞，用等长的筷子插进两边的洞里，稍微打开瓦楞纸调整一下形状后，将橡皮筋缠在筷子两端固定住，以防松脱。这样就可CD片插上去了。
5.要想使做成的光盘架更美观，可以进行外观图案设计，涂上自已喜欢的颜色，也可以粘贴一些创意图案。
三、安全小贴士
用美工刀切割时要小心，以防割到手。
四、实践.思考
幼儿园手工圆盘支架教案
幼儿园手工圆盘支架教案简介本文介绍了一种幼儿园手工活动——制作圆盘支架。
这个活动可以锻炼幼儿的手脑协调能力和想象力，同时培养他们动手实践和合作的精神，是一项十分有益的教育活动。
教具材料1.彩色纸张2.剪刀3.胶水4.铅笔5.尺子教学步骤第一步：准备材料首先，老师要准备充足的彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔和尺子等手工材料，确保每个孩子都有足够的材料可以使用。
第二步：讲解制作方法老师要向孩子们详细讲解制作方法。
首先，要让孩子们了解圆盘支架的作用和重要性，鼓励他们思考如何制作这个东西。
然后，教师可以演示一遍制作过程，让孩子们更好地理解步骤和技巧。
第三步：引导孩子制作孩子们可以按照老师的示范，或者依据自己的想象制作圆盘支架。
在制作过程中，老师要给予孩子们必要的指导和帮助，提醒他们注意安全、小心使用剪刀等。
第四步：展示成果当孩子们都完成制作后，老师可以让他们展示自己的圆盘支架，并讨论制作过程中遇到的问题和解决方法，以便在下一次手工活动中更好地学习。
教学目标通过这个手工活动，孩子们可以实践锻炼自己的动手能力、想象力和创造力，同时培养他们的观察力和集体合作精神。
在活动中，孩子们还可以学习到图案、颜色和尺寸等相关知识，为日后的学习打下基础。
教学效果评估教师可观察孩子们的实际制作过程，评估他们的动手能力、想象力和合作精神等方面的表现。
同时，也可以鼓励孩子们在活动中表达自己的创意和想法，以便更好地了解他们的思维方式和特点。
总结幼儿园手工圆盘支架教案是一项非常适合幼儿教育的手工活动。
它可以培养孩子们的动手能力和想象力，同时锻炼他们的观察力和合作精神，是一项十分有益的教育活动。
人美版美术五年级上册《光盘架的设计》教学设计(精品).doc
《13、光盘架的设计》教案教学目标：1.通过设计制作光盘架，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。
2.教给学生擅于利用废旧物品制作光盘架等生活物品。
教学重点：运用学过的各种基本形进行******组合。
教学难点：创作出造型新颖实用的光盘架。
教学准备：作业纸、制作光盘架的各种材料。
教学时间：1课时教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪。
二、引导阶段：同学们都喜欢看动画片,所以知道家里的光盘架是我们的好朋友，能帮我们收集光盘和保护光盘不被磨损。
假如今天我们自己动手制作光盘架,大家有没有信心呢？板书课题：光盘架的设计三、发展阶段：1.欣赏课本中的作品。
（1）可以用各种颜色的电线做一个光盘架。
（2）可以用纸杯、纸盘等做一个光盘架。
（3）可以用泡沫拼组切割一个光盘架。
2.欣赏范例，向学生介绍各种光盘架所具有的功能特点。
3.同学之间互相讨论所构思设计的光盘架的特点。
4.让学生说说设计什么样的光盘架最实用和美观，并介绍自己设想的光盘架所具备的功能。
互相评议各自的设想。
四、学生作业，教师辅导1.设计，按自己的感受和设想任意选用各种材料进行光盘架的基本构造设计。
2.光盘架面貌要新颖、美观、实用。
3.每块结构之间有衔接地组合，做出实用漂亮的光盘架。
五、课堂小结：1.展示学生光盘架设计作业。
2.表扬有创新的学生作业。
3.学生之间互相欣赏各自的作品，并向同学介绍制作的光盘架的功能。
4.学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。
板书设计：13、光盘架的设计作业要求：光盘架面貌要新颖、美观、实用。
教学反思：这一课我在两个班上出了不同的效果。
一个班的学生是独立制作完成的作品，一个班的多数学生是合作完成的。
前一个班学生短时间内就做出了成品，后一个班学生一节课超时很长时间才完成几个质量不高的作品。
此种状况是我始料未及的。
为什么会出现不同效果？经过再三思量，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的认识。
2019-2020年人美版美术五上《光盘架的设计》表格教案
2019-2020年人美版美术五上《光盘架的设计》表格教案课题：第十三课光盘架的设计授课时数：课时附送：2019-2020年人美版美术五上《动物的脸》教案教学目标：1、了解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，认识中国画表现的特殊效果。
2、能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作；能较熟练地掌握用笔方法、控制墨色；能将动物的脸进行夸张、再现；能够自主探索绘画新方法。
3、通过学习，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。
培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。
教学重点与难点：重点：通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。
学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现。
难点：在创作中如何抓住动物特征以及对水墨的控制。
学习材料：中国画颜料、墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、课件等。
教学时间：一课时教学过程：一、组织教学，检查学具准备情况。
二、激趣导入：1、比眼力：（课件：出示6种不同种类的动物的脸。
）2、猜一猜：这是谁的脸？3、出示课题。
三、名作欣赏：1、让我们一起来欣赏黄永玉先生的一幅猫头鹰作品。
（1）作品是用什么绘画形式表现猫头鹰的？（2）作品中的猫头鹰和图片中的有什么不同？（3）同桌交流讨论：突出表现了猫头鹰的哪部分？对创作有什么好处？（4）画家主要运用了什么笔墨技法来表现猫头鹰？2、出示课件，进一步体会画家是怎样用概括的笔墨表现小动物的脸部特征？3、小结。
四、练习基本技法，分析表现步骤。
（以画猫脸为例）1、师：老师也画了一种动物的脸（出示），提问：这是什么动物的脸？请同学们打开书本P14仔细观察，分析表现小猫的方法步骤。
2、师作画。
（边画边讲，讲动物特征和绘画技巧。
）3、学生跟着画。
4、学生练笔展示，师点拨。
五．欣赏学生作品。
六．学生创作：1.作业要求：选择自己喜欢的动物，用国画的方法，画一张动物的脸。
2.学生作业，师巡视指导。
七．作品展示，师生评价。
八、拓展延伸：送给同学们一句话：保护动物，珍爱生命，我们的生活将更加阳光灿烂！板书设计：7、动物的脸《猫头鹰》中国画黄永玉写意画法分析表现画小猫的方法步骤教学反思：《动物的脸》是一节集欣赏、创作于一体的五年级美术课，属于中国画教学。
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《光盘架的设计》教案
【教学目标】：
1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
【教学重点】：能简单的制作光盘架，体验制作的快乐
【教学难点】：掌握材料特性，有创意的表现
【教具准备】：教学课件、制作教具、欣赏图片
学具准备：包装盒、硬卡纸、电线、刀子、剪子、尺子
【教学过程】：
一、导入：
同学们，我知道大家都爱逛超市，老师也一样，在超市里我喜欢去寻找一些造型有趣的、有特点的商品。
今天老师就给大家淘来了一件，猜猜看，它是干什么用的呢？（出示课件）
指名学生说一说，教师根据学生情况总结，导入新课。
今天我们就来自己动手制作一个光盘架，一方面可以有序的保存我们的光盘，另一方面可以体会一下动手的乐趣。
（板书课题）光盘架的设计
二、新课讲授：
该怎样制做光盘架呢？老师把制作步骤放进了三个宝盒里，只要你们能完成任务，把它们一一打开，就能找到制作的奥秘了。
任务一：请同学们找一找看一看，光盘架的制作材料有哪些？你在制作时又会选用什么材料呢？（出示课件）
下面就请大家跟随我去找一找、看一看：
（图片分组出示立式光盘架、台式光盘架、挂式光盘架、仿真类型的光盘架、立体构成式光盘架、手工制作光盘架）
这些各式各样的光盘架是用什么材料制作的呢？你找到了哪些？
指名学生说一说，可能会是（金属、木头、塑料、竹子、------），教师总
结。
如果手工制作你会选择什么材料呢？
指名学生说一说，可能会是（纸板、小木条、泡沫-----），教师总结。
恭喜大家，闯过第一关。
下面我们来领取第二个任务。
任务二：看课本28、29页，小组讨论，光盘架运用了哪些制作方法？光盘架设计重点应放在什么地方？
指名学生说一说，可能会是（刻、挖-----），教师总结。
同学们说的很好，在制作中有些方法是组合使用的。
我们设计的关键是什么呢？
学生发言，教师总结设计的要点：结实、牢固，方便存取。
你们好棒，我们来看第三个任务。
任务三：请同学们指出老师做的光盘架有哪些毛病?
（教师出示实物制作光盘架，学生提出修改建议）
同学们看的很仔细。
开孔的大小、距离，形状都要严格，规范。
承重部分的制作材料要结实，这样支架才稳定。
看，修改后的光盘架不但更结实，而且更美观了。
同学们三个任务都已完成，下面我们来看一下找到的制作步骤。
（课件出示）
同学们想设计一个什么样的光盘架呢？下面就请大家尽情地发挥你的聪明才智，老师期待你们给出的惊喜。
三、作业练习：
设计制作一个既实用美观又有个性的光盘架。
四、展评作业：
师生共评。
五、拓展：
指名学生回答，教师出示具有拓展意义的图片，开阔学生思路。
六、小结：
结束语：热爱生活，感受生活，创造生活！
《光盘架的设计》课堂实录
【教学目标】
1、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。
2、了解设计的知识，学习设计的方法，培养善于发现的意识，提高手工制作的能力。
3、体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯与学习习惯，在设计制作中感受创造的乐趣。
【教学难点与重点】
重点：光盘架设计要点。
实用性，要承受光盘的重量，并且要方便存取；艺术性，怎样才能设计出美观新颖的光盘架，可采取象形式与构成式等。
难点：掌握材料的特性，创造性地运用材料，有些材料易折、易剪，有些材料可以利用它的自然形状。
【教学材料】
包装盒、硬卡纸、电线、多用刀，尺子、泡沫塑料等等。
【教学过程】
1、组织教学
稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。
2、情节导入
新的一年已经来临了，老师也没什么礼物要送给大家，但是，今天老师带来了一样的东西，你们看，这是什么？（出示一张光盘）
问：你们知道这是什么吗？
生：光盘。
师问：那又有谁知道这是什么呢？（出示一个由泡沫制作而成的光盘架）生：泡沫。
生：光盘架。
再问：那哪位同学说是光盘架的，上来演示一下给同学们看看，证明一下你的说法。
请学生上来放光盘。
师小结：原来真的是光盘架。
是这样放上去的。
我想啊，同学们家里肯定有许多光盘，有娱乐的，学习的，那这么多光盘怎样才更便于使用和保存呢？怎么办？
生：光盘架。
师：那哪里有啊？
生：买。
自己制作。
小结：现在生活水平好了，很多东西我们都可以买到，但是，我们还是要有勤俭节约。
今天啊，我们要亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。
3、出示课题进行探究式学习活动
（1）出示课题——《光盘架的设计》
（2）师：在生活中，同学们见过有哪些材料制作的光盘架？
生：塑料、木头、铁的、不锈钢等等
（3）欣赏范例，向学生介绍各种光盘架所具有的功能特点
（4）同学之间互相讨论所构思设计的光盘架的特点。
（5）让学生说说设计什么样的光盘架最实用和美观，设计时应注意哪些问题。
4、实践与辅导
设计制作一个既使用美观又有个性的光盘架。
（1）大胆创新、合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）造型美观，色彩搭配和谐。
（3）注意工具材料使用安全。
5、展示评价
（1）学生自我评价和互相评价。
请小组代表介绍自己设计、制作的光盘架。
从方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等谈自己的创作意图和感受。
（2）教师评价。
评选出最佳制作奖、最佳设计奖、最佳创意奖。
6、拓展延伸
（1）出示两张比较设计独特的光盘架供学生再次欣赏。
（2）建议：是否可以把你们制作的光盘架送给他人（如：同学、朋友、长辈、老师等等）。
（3）思考：还可以用这些废旧材料为我们的身边做些什么呢？。