课堂教学教案模板

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课堂教学教案模板及范文

课堂教学教案模板及范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX基础知识，能够理解并参与到课程中的讨论与实践活动。

三、授课时间课程共计XX课时，每课时XX分钟，本教案为第XX课时。

四、授课教师教师姓名：XX教学经验：具备XX年的教学经验，对课程内容有深入理解。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX知识点的基本概念与原理。

- 学生能够运用XX技能解决实际问题。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论等形式，培养自主学习与解决问题的能力。

- 学生能够运用多媒体等资源，提高信息检索与分析能力。

3、情感态度价值观目标- 学生培养对XX学科的兴趣，激发学习热情。

- 学生在学习过程中，培养团队合作精神，增强自信心。

六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识点的理解与应用。

- XX技能的掌握与运用。

2、教学难点- XX知识点的深入理解与拓展。

- XX技能在实际问题中的应用与创新能力培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思请根据本教案模板，结合您所教授的具体课程内容，进行相应的填充与调整。

希望这份教案模板能对您的教学有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问或展示与课程主题相关的现象、案例、视频等，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。

- 设定一个引人入胜的问题情境，让学生思考并预测本节课将要学习的内容，为接下来的新知识学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师利用PPT、黑板、实物模型等教学工具，清晰、系统地讲解本节课的核心知识点。

- 结合实际生活中的例子，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

- 在讲解过程中，教师应适时提问，检查学生对知识点的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

教学设计范文模板8篇

教学设计范文模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计方案模板(15篇)

教学设计方案模板(15篇)教学设计方案模板1【教材简说】这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。

抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。

课文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及我对家乡泉水喜爱的顺序写的。

全文共六个自然段。

第２自然段～第５自然段是课文的重点部分。

课文开始交待珍珠泉的位置。

第二自然段描写泉水四周的景物，由石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。

泉水色绿且深，清可见底。

第三自然段讲从潭底冒出的水泡，在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。

第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉，表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。

本课表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。

同时对家乡的感情充溢其间，富于感染力。

选编这篇课文的目的，一是在自读自悟中，了解珍珠泉的美丽景色，感受作者对大自然和家乡的热爱之情；二是了解叙述顺序，积累课文优美语言。

本课的教学重点:了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。

【教学目标】１、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。

２、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。

激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。

３、理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。

【教学重点】有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。

【教学难点】学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。

第一课时〖教学目标自学生字，检查预习，理解词语，了解__的主要内容，练习正确、流利、有感情地朗读课文。

〖教学过程一、整体感知、发展想像１、同学们，你们看见过泉水吗？在哪里见过描述一下。

２、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。

⑴ 配乐教师范读。

⑵ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。

⑶ 问题：你想到了什么？描写一下这是一幅什么样的图画？然后用一个字来概括。

（创设情境发展想像）二、自读课文、讨论交流1、通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法，自学生字，找出不理解的词语。

课程教案模板8篇

课程教案模板8篇一份系统的教案能够帮助教师理清思路，确保教学目标的实现，教案的灵活性使得教师能够根据学生的实际情况进行调整和优化，下面是本店铺为您分享的课程教案模板8篇，感谢您的参阅。

课程教案模板篇1【活动目标】1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

【活动准备】音乐若干、ppt。

【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐）想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心之旅在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事。

（嘟嘟。

）列车到站了，我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？（个别幼儿）每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。

我以后一定不把吃的东西带到教室。

哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。

现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力）有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。

爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。

后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩。

（出示ppt，讲述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一：语文教案模板教案目标：1. 学习认识汉字“爱”的读音和写法；2. 学习通过图片、故事等形式了解“爱”的意义；3. 训练学生正确书写“爱”字的笔顺和结构。

教材与资源准备：1. 课本P3-4页；2. 图片或卡片，图示“爱”的意义；3. 黑板、彩笔。

教学过程：引入：通过显示一幅描绘爱的图片或出示一张“爱”的汉字卡片，引发学生对“爱”的认识和了解，引出本节课的学习内容。

教学步骤：1. 学习“爱”的读音和写法：a. 教师指读“爱”字，并让学生模仿跟读；b. 通过教材P3-4页的学习，进一步熟悉“爱”字的读音和写法。

2. 认识“爱”的意义：a. 出示图片或卡片，图示“爱”的意义，引导学生用自己的语言描述图片中体现的“爱”；b. 教师与学生共同探讨“爱”的含义，引导学生思考和表达关于“爱”的相关事物和行为。

3. 训练正确书写“爱”字：a. 教师在黑板上演示正确的写字笔顺和结构；b. 学生模仿教师的演示，用彩笔在作业本上正确书写“爱”字。

课堂练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固对“爱”的认识和写法。

教学总结：通过本节课的学习，学生们对汉字“爱”的读音、写法和意义有了初步的了解，并成功掌握了“爱”字的正确书写方法。

教案二：数学教案模板教案目标：1. 学习理解和使用分数的概念；2. 掌握将分数转化为小数的方法；3. 进一步巩固对分数加减法的运算。

教材与资源准备：1. 课本P20-23页；2. 黑板、彩笔；3. 分数小数转化的实例题。

教学过程：引入：通过提问学生最喜欢吃午饭的哪种食物，引发学生对分数的概念和认知，为本节课的学习内容做铺垫。

教学步骤：1. 复习分数的概念：a. 复习课本P20页上关于分数的相关内容，帮助学生回顾分数的定义和表示方法；b. 提供一些实际例子，引导学生在实际情景中理解和使用分数的概念。

2. 小数与分数的转化：a. 教师通过黑板上的示意图和示例，介绍将分数转化为小数的方法；b. 学生通过课本P22页的练习题，巩固分数转小数的概念和运算方法。

教案模板3篇

教案模板3篇一、教案模板：课堂引入【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：（按时间顺序详细描述本节课的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）二、教案模板：分层教学【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）【教学重点】：（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 分层教学一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）2. 分层教学二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）3. 分层教学三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的教学活动和学生的学习活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）【作业布置】：（布置本节课的课后作业）三、教案模板：探究学习【学科】：（填写具体学科名称）【年级】：（填写具体年级）【课时】：（填写具体课时）【课题】：（填写具体课题名称）【教学目标】：1. 知识目标：（列出学生需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出学生需要培养的能力）3. 情感目标：（列出培养学生情感态度、价值观的目标）（列出本节课的教学重点）【教学难点】：（列出本节课的教学难点）【教具准备】：（列出本节课所需的教学工具和辅助材料）【教学过程】：1. 探究学习一：（按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）2. 探究学习二：（按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）3. 探究学习三：（按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程，包括教师的引导和学生的探究活动）【课堂总结】：（概括本节课的重点、难点，以及本课所取得的成果）（布置本节课的课后作业）。

课堂教学设计教案模板一

课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：认识“春、天、花”等生字，会写“春、花”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

3. 情感态度与价值观：让学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：1. 生字词的学习和运用。

2. 朗读课文，理解课文内容。

教学难点：1. 理解课文中的比喻和拟人手法。

2. 激发学生的想象力，培养学生的语言表达能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 课文朗读音频。

3. 生字卡片。

教学过程：一、导入1. 教师播放春天的图片或视频，引导学生观察并描述春天的特点。

2. 学生分享自己对春天的感受和印象。

二、新课导入1. 教师介绍课文《春天来了》的作者和背景。

2. 学生阅读课文，初步感知课文内容。

三、生字词教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认识“春、天、花”等生字。

2. 学生跟读、写字，教师纠正学生的发音和笔画。

3. 教师讲解生字词的意思和用法。

四、课文朗读1. 教师示范朗读课文，注意语调、节奏和停顿。

2. 学生跟读，教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学生分组朗读，互相评价，教师给予反馈。

五、课文理解1. 教师提问课文中的重点句子，引导学生思考和理解。

2. 学生回答问题，教师总结和补充。

3. 教师讲解课文中的比喻和拟人手法，引导学生体会作者的写作技巧。

六、拓展延伸1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己对春天的印象和感受。

2. 学生发挥想象力，创作一首关于春天的诗或作文。

七、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

八、作业布置1. 学生背诵课文。

2. 学生完成课后练习题。

教学反思：本节课通过多种教学方式，如朗读、讨论、表演等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的阅读能力和表达能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生理解课文内容，培养学生的想象力和创造力。

小学教案模板通用8篇

小学教案模板通用8篇第一篇：语文教案一、教学目标1. 知识目标：掌握课文中的生字词和重要知识点。

2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生的听、说、读、写的综合语文运用能力。

3. 情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣，提高学生自主学习和参与课堂活动的积极性。

二、教学重点1. 默写课文中的生字词和重要句子。

2. 分析课文中的重要知识点。

三、教学内容本课通过海底捞月、白龙马等故事，讲解课文内容，并进行相关的知识点讲解和课堂活动。

四、教学过程1. 入门活动：通过图片展示和问题提出的方式，激发学生对课文主题的兴趣。

2. 新课讲解：通过课文的阅读，并解读生字词和关键句子。

3. 知识点讲解：针对课文中的重点知识，进行逐步讲解和示范。

4. 讨论活动：学生分组进行相关讨论和展示，激发学生积极参与和思考的能力。

5. 拓展活动：通过游戏和小练习，巩固所学知识，并培养学生的运用能力。

6. 课堂小结：对本节课的重点内容进行回顾和概括。

第二篇：数学教案一、教学目标1. 知识目标：掌握数学中的加减乘除运算法则和常见概念。

2. 能力目标：通过课堂练习和游戏活动，培养学生的数学运算和问题解决能力。

3. 情感目标：培养学生对数学学习的积极态度，提高自信心和学习兴趣。

二、教学重点1. 理解并能够正确运用加减乘除运算法则。

2. 能够分析、解决数学问题。

三、教学内容本课主要介绍加减乘除运算法则，并通过实际问题和游戏来巩固学生的掌握程度。

四、教学过程1. 游戏引入：通过数字游戏的方式，引发学生对数学学习的兴趣。

2. 知识点讲解：逐个介绍加减乘除的运算法则，并通过示例来解释。

3. 教学练习：进行一些简单的口算和计算练习，巩固学生的运算能力。

4. 实际问题解决：提出一些与日常生活相关的问题，让学生应用所学知识解决问题。

5. 小组活动：学生分小组合作，共同解决一些较难的数学问题。

6. 拓展活动：通过数学游戏和挑战，培养学生解决复杂问题的能力。

7. 课堂总结：对本节课的重点内容进行回顾和概括，鼓励学生在数学学习中保持积极态度。

教案万能模板(集合9篇)

教案万能模板（集合9篇）教案万能模板第1篇一、创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并提出数学问题教学过程(计算规律类)二、师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。

并让其板演 - 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材- 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材让学生尝试归纳结论(先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、表述) 呈现结论(出示小黑板)教学过程(计算规律类)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)教学过程(计算规律类)四、梳理知识，解决质疑1、通过本节课的学习，你有什么收获?2、还有什么不明白的问题吗?(生生互助)3、你对本节课自己的表现满意吗?教案万能模板第2篇一、课题名称课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。

按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。

小学名师课堂教案模板三篇

小学名师课堂教案模板三篇学校名师课堂教案1教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。

由于对于设计课程，许多学校生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注意同学眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：1.学问与技能：了解椅子的相关学问及设计的基本内涵，培育同学的设计及动手操作力量。

2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育同学的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。

创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。

3.情感态度价值观：培育同学关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：椅子的结构、功能等相关学问。

教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。

教具预备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学课时：1课时教学过程：一、导入：嬉戏：用橡皮泥捏椅子。

同学用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：(一)说一说提问：椅子由哪几部分组成?它们各有什么功能?小结：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撑部分(椅子腿)部分组成。

(二)想一想1.体验放三把凹凸不同的椅子，让同学坐在椅子上尝试感受。

提问：(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?(2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。

2..探究看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?小结：形状设计、尺寸、功能介绍。

(三)看一看观赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?出示课题：造型别致的椅子。

(四)出示学习目标。

三、创作：1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。

留意：画好后留意标明尺寸和功能。

肯定要别致噢!2.同学创作，老师巡回指导。

课堂教学教案模板及范文

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的主要知识点，并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、积极进取的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的主要知识点，如概念、原理、方法等。

2. 教学难点：本节课的难点问题，如复杂问题、抽象问题等。

三、教学过程1. 导入新课a. 创设情境，激发兴趣；b. 提出问题，引导学生思考；c. 引出本节课的学习内容。

2. 新课讲授a. 讲解本节课的知识点，如概念、原理、方法等；b. 结合实例，讲解知识点的应用；c. 学生自主探究，教师指导。

3. 小组合作a. 将学生分成小组，每组讨论一个问题；b. 小组内分工合作，共同解决问题；c. 各小组汇报成果，教师点评。

4. 课堂练习a. 布置练习题，巩固所学知识；b. 学生独立完成练习，教师巡视指导；c. 评讲练习，总结经验。

5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容；b. 总结知识点，强调重点；c. 鼓励学生课后复习，巩固知识。

6. 布置作业a. 布置与本节课相关的作业；b. 要求学生按时完成作业，教师批改。

四、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标；2. 学生表现：学生在课堂上的参与度、学习积极性等；3. 教学方法：本节课所采用的教学方法是否合理，是否有效；4. 教学内容：教学内容是否适合学生，是否具有挑战性；5. 教师自身：教师的教学态度、教学方法、教学水平等。

教案范文：一、教学目标1. 知识与技能：掌握分数的概念、分数的加减乘除运算、分数的化简与约分等知识点。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱数学、关注社会、积极进取的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：分数的概念、分数的加减乘除运算、分数的化简与约分。

教案模板4篇详细教案模板

教案模板4篇详细教案模板教案模板1教学目标:1、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。

2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3、争当人人夸的好孩子。

教学重点：认识生字、会写生字教学难点：争当人人夸的好孩子教学准备：卡片、图片课时安排:2课时第一课时课时目标：1.认识“懂、貌”等14个生字，学会写“认、真”两个生字。

2.基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.懂得要尊敬长辈。

教学过程：一、导入，揭题1.让学生集体背诵一段《三字经》。

(大部分学生在幼儿园里已经会背了)2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。

3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文（出示题目）二、初读儿歌，合作识字、写字1.师范读课文。

2.领着学生读课文。

3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

4.分组合作学习生字。

a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。

b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。

5.小组汇报学习成果。

（可推选代表，也可以小组共同汇报）6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。

7.进行“组字比赛”。

出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。

8.相机指导写字“认真”a.看见大家合作学习中、的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？c.教师指导书写。

三、再读儿歌，提出要求1.我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？2.学生齐读儿歌。

3.提出要求：以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。

第二课时课时目标：1.巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母”四个生字。

2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.争当人人夸的好孩子。

教学过程：一、复习巩固生字1.齐读生字，看谁的反映最快。

2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。

教师课堂教学设计模板

教师课堂教学设计模板作为一位为他人授业解惑的教育工作者,一定会对教案的内容编写有所了解,可以轻松掌控教学内容。

那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的教师课堂教学设计模板7篇，让我们一起来看看！教师课堂教学设计模板篇1一、课题名称：《掌声》二、教学目标：1、知识技能目标:①正确知道“小儿麻痹症、愁闷、文静、”3个词语。

②正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、进程与方法：学生通过量种情势的朗诵体会英子的内心情感3、情感态度与价值观：引发学生学习本篇课文的爱好，感受语文的魅力和朗诵的乐趣。

三、教学重点：①知道“小儿麻痹症、愁闷、文静、”等词语的意思②学生通过量种情势的朗诵体会英子的内心情感;教学难点：整体掌控课文情感走向，感受英子在掌声前后的变化，四、教学准备：PPT五、教学进程设计：(一)导入师：今天有这么多老师听课，林老师真是好紧张啊!同学们能不能用掌声鼓励鼓励我呀!同学们热情的掌声，使老师充满了自信，那你得到别人给你的掌声，心情怎么样，会怎么想?今天我们就来学习第29课《掌声》。

1、板书课题师：请同学们伸出手和老师一起书写课题。

注意“声”字上横长，下横短。

2、齐读课题。

3、说说读了课题你最想知道什么?(二)教学新课1、学习课文第一自然段①师：哦，对呀，是谁在鼓掌?为谁而鼓掌呢?请同学们用自己爱好的方式读一读第一自然段，看一看课文中的主人公是一个什么样的人?(在浏览课文之前用PPT展现出读课文的要求)师：我们文中的主人公是谁?谁愿意来说一说英子是一个什么样的人?(引出“文静、小儿麻痹症，用“造句”强化学生对这两个词语的知道)②学习词语后，再请一位学生回答这个问题，进而引出“英子是个愁闷、自卑的女孩”。

(板书愁闷、自卑)4、学习课文第四自然段师：通过朗诵大家知道了这是一个愁闷的小姑娘，那愁闷是什么意思呢?(引出愁闷，并用“造句”强化学生对词语的知道)前面我们知道了英子是一个愁闷的小姑娘，那请摸索这一段又给你留下了什么印象呢?(出示课文第4自然段文字)师：谁愿意来读读这一自然段?师：谁来说说这一段给你留下了什么印象?(三)课堂小结师：是什么令她产生了如此庞大的变化，下一节课我们连续来学习。

教学设计模板及案例(必备4篇)

教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方法。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。

)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。

我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。

一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。

我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。

教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。

教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。

当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上，我们要根据课型来安排。

课型不同，教学方法也不同。

教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。

简单的教案模板8篇

简单的教案模板8篇教案一：听力教案学科：英语年级：七年级课时：1课时主题：介绍自己的家庭教学目标：1. 学习和掌握家庭成员的词汇，如father, mother, brother等。

2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭。

3. 提高学生的听力理解能力。

教学准备：幻灯片、图片或印刷材料。

教学过程：一、导入（5分钟）用图片或幻灯片展示不同的家庭成员的图片，让学生说出他们的英文名称，并与中文进行对照。

二、听力训练（15分钟）1. 听录音，学生根据所听到的内容选择正确的图片，听两遍。

2. 听录音，学生根据所听到的句子判断正误，听两遍。

三、语言输出（20分钟）学生根据所学的内容，以自己的家庭为例，编写一段短文介绍自己的家庭，要包括家庭成员的名称和简单的描述，如外貌、兴趣等。

教师可以给予必要的示范和引导，鼓励学生输出正确的语言表达。

学生可以互相分享自己的作文，进行小组或全班展示。

四、巩固与拓展（10分钟）教师可以将学生的作文进行汇总，展示在课堂上。

同时，可以进行一些类似的问答活动，进一步巩固学生对于家庭成员词汇和句子的掌握。

五、作业布置（5分钟）要求学生在家里写一篇短文介绍自己的家庭，字数在50词左右。

教案二：语文教案学科：语文年级：五年级课时：1课时主题：描写四季的好词好句教学目标：1. 学习和掌握描写四季特点的词汇。

2. 能够用简单的句子描写四季的景象。

3. 提高学生的词汇运用和写作能力。

教学准备：教材、黑板、彩色粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片或诗歌等形式向学生展示四季的景象，让学生感受不同季节的特点。

二、词语学习（10分钟）教师通过教材或自编材料向学生介绍描写四季特点的词汇，如春风、夏日、秋叶、冬雪等。

三、句子构建（15分钟）教师引导学生根据所学的词汇，编写句子描写不同季节的景象。

可以给予学生一些初始句子，让他们进行改写或扩展。

例如：春天是一个温暖而美丽的季节。

→ 春天的阳光明媚，万物开始复苏。

教案模板5篇(详细教案模板)

教案模板5篇(详细教案模板)下面是我整理的教案模板5篇(详细教案模板)，供大家参考。

教案模板1第三课上下结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿，六年级写字教案2。

2、激发学习毛笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：钢笔。

教学过程：一：教师板书课题。

二、出示小黑板“点”“照”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照”2、让学生读一读。

举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题，教案《六年级写字教案2》。

3、练习临贴。

4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价.2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

第四课左右对称结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学习毛笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：钢笔。

教学过程：一：教师板书课题。

二：出示小黑板“泊”“外”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“泊”“外”2、让学生读一读。

举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。

3、练习临贴。

4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

教案模板2教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。

教学具准备及辅助活动:图片、生字卡片。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、看图揭示课题1、观察图一，说图意。

相机板书。

2、简介怀素。

3、读题。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)教案一：课堂教学设计第一步：教学内容本节课的教学内容是《动物的分类》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解动物的分类方式和特点。

2. 能力目标：能够运用所学知识进行动物分类。

3. 情感目标：培养学生对动物多样性的兴趣和保护动物的意识。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：动物的分类方式和特点。

2. 教学难点：运用所学知识进行动物分类。

第四步：教学准备1. 教具准备：幻灯片、动物分类卡片、动物标本等。

2. 教材准备：《生物教科书》第三章《动物的分类》。

第五步：教学过程1. 导入：通过展示一张有不同动物的图片引起学生的兴趣，激发他们对动物分类的思考。

2. 概念讲解：针对动物的分类方式和特点进行简要讲解和示范，帮助学生理解和记忆。

3. 分组活动：将学生分成小组，每组发放动物分类卡片和标本，要求学生按照所学分类方式进行动物分类，同时进行讨论和解释。

4. 呈现与总结：请几组学生上台展示他们的分类成果，并由全班共同总结归纳动物的分类方式和特点。

5. 拓展：介绍更多有关动物的分类知识，鼓励学生自主学习和探究。

6. 小结：对本节课的教学内容进行总结，强调学生应掌握的知识和技能。

第六步：课堂作业要求学生进行动物分类练习，巩固所学知识。

第七步：教学反思本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使他们在实践中理解和掌握了动物的分类方式和特点。

但在教学过程中，有些学生对于抽象的概念理解困难，需要在以后的教学中进一步加强。

此外，通过鼓励学生自主学习和探究，培养了他们的主动性和创造性思维能力。

教案二：实验教学设计第一步：教学内容本次实验的教学内容是《光线的传播》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解光的传播方式和光的性质。

2. 能力目标：运用实验方法观察和验证光的传播规律。

3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和学习科学的态度。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：光的直线传播、光的反射和折射。