《孩子与白鹭》读后感
白鹭读后感
《白鹭》读后感《白鹭》这篇文章，是一首精巧的诗，更是一幅美丽的画。
它以细腻的笔触，描绘了白鹭那如诗如画的美。
这种美，不仅体现在外在的形象上，更体现在其内在的精神上。
白鹭的外形之美，令人叹为观止。
它身体的色素配合和身段的大小，都显得那么和谐，仿佛是大自然的精心杰作。
在清水田里，白鹭钓鱼的情景是那么生动，仿佛是一幅动人的画卷。
而在晴天的清晨，白鹭孤独地站立在小树的绝顶，望哨的姿态更是赋予了它一种高洁的气质。
“白鹭是一首精巧的诗。
”这句话以诗意的语言，概括了白鹭的整体美。
它不仅强调了白鹭的外形之美，更突出了其内在的精神特质。
白鹭的美，就像一首精巧的诗，每一个细节都经过了大自然的精心雕琢，每一个动作都充满了生命的韵律。
“它孤独地站立在小树的绝顶，像是在望哨。
”这句话通过拟人的手法，赋予了白鹭人的特质。
白鹭孤独地站立在小树的绝顶，不仅描绘了它的姿态，更突显了它的坚韧和执着。
这种望哨的姿态，既展现了白鹭的警觉性，也体现了它的责任感和坚守。
“白鹭并不会因为自己的美丽而骄傲自满，它始终默默地坚守着自己的岗位。
”这句话强调了白鹭的内在品质。
尽管白鹭拥有令人惊叹的美丽，但它并没有因此而自满或傲慢。
相反，它始终坚守着自己的岗位，尽职尽责。
这种不张扬、不自夸的美德，是作者所要赞扬的。
《白鹭》中的经典语句，都是对白鹭美的一种描绘和赞美。
但更深层次的是，它们表达了作者对生活的态度和价值观：我们应该像白鹭一样，无论面对何种环境，都要坚守自己的信念和追求，不因外在的美丽而自满，始终保持内心的平和与坚韧。
然而，白鹭的美并不仅仅停留在表面。
它的内在精神，更是令人敬佩。
白鹭并不因为自己的美丽而骄傲自满，而是默默地坚守着自己的岗位，尽职尽责。
它不畏困难，不畏孤独，始终保持着自己的信念和追求。
这种内在的精神之美，是更为深刻的。
在阅读这篇文章的过程中，我深深地被白鹭的美所打动。
我想起了生活中那些默默付出、坚守岗位的人们。
他们或许并不显眼，但正是他们的存在，让我们的世界变得更加美好。
白鹭读后感
白鹭读后感《白鹭》是一篇描绘自然与人类和谐共处的散文，通过对白鹭这一自然界生物的观察，展现了作者对自然之美的感悟和对生态环境保护的思考。
在阅读这篇散文后，我深受启发，对自然与人类的关系有了更深的理解。
首先，散文中对白鹭的描写细腻而生动。
作者通过对白鹭的形态、动作、习性的细致观察，让读者仿佛能看到一只只白鹭在水面上轻盈地飞翔，它们那洁白的羽毛在阳光下闪耀着光芒，给人以美的享受。
这种描写不仅展示了白鹭的自然之美，也反映了作者对自然界的热爱和敬畏。
其次，散文中对白鹭与人类关系的思考，引人深思。
作者通过描述白鹭在人类活动影响下的生存状态，表达了对生态环境的担忧。
在现代社会，随着工业化和城市化的进程，自然环境受到了前所未有的破坏，许多动物的栖息地被侵占，生存空间越来越小。
白鹭作为自然界的一员，它们的生存状况在一定程度上反映了生态环境的恶化。
这让我意识到，作为人类，我们有责任保护自然环境，为所有生物创造一个和谐的家园。
再者，散文中对白鹭的赞美，也是对自然美的颂歌。
白鹭的优雅姿态、洁白羽毛和它们在水面上自由飞翔的情景，都是自然美的体现。
这种美不仅给人以视觉上的享受，更是一种精神上的慰藉。
在快节奏的现代生活中，人们往往忽视了自然的存在，忘记了自然给予我们的恩赐。
通过阅读这篇散文，我更加珍惜自然，更加渴望与自然和谐相处。
最后，散文中对白鹭的保护意识，激发了我对于环保行动的思考。
作者通过白鹭的描写，呼吁人们关注生态环境，参与到环保行动中来。
这让我认识到，保护环境不仅仅是政府和环保组织的责任，更是每一个公民的义务。
我们每个人都应该从自己做起，从小事做起，比如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林等，为保护我们共同的家园贡献一份力量。
综上所述，《白鹭》这篇散文不仅以其优美的文字和深刻的内涵吸引了我，更让我对自然与人类的关系有了更深的思考。
它提醒我们，要珍惜自然、保护环境，与自然和谐共处，共同创造一个美好的世界。
《白鹭》的感悟
《白鹭》的感悟白鹭是一种优雅而美丽的鸟类，它的出现常常给人带来一种宁静和安详的感觉。
每当我看到白鹭在湖泊边翩翩起舞时，我都不禁沉浸在它们的世界中，仿佛自己也融入了大自然的怀抱。
每一次与白鹭的邂逅，都让我深深感受到生命的美好和宇宙的神奇。
它们纯洁的白色羽毛，如同天使的翅膀，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
它们的身姿优雅，举止悠然，仿佛在告诉我生活可以如此轻盈而自由。
白鹭的繁殖地大多是湖泊和河流的岸边，这也是它们寻找食物的地方。
它们会静静地站在水边，耐心地等待着鱼儿的出现。
当鱼儿游近时，白鹭会敏捷地伸出长长的脖子，以迅雷不及掩耳之势将鱼儿捕获。
这种独特的捕食方式让我深受启发，它告诉我要静下心来，耐心等待，才能收获更多。
白鹭的飞翔也给我留下了深刻的印象。
它们展翅高飞，犹如一道白色的闪电划过天空。
看着它们高高地飞过，我不禁感到一种自由和豁达。
它们在空中翱翔的姿态，让我明白了生活的本质，那就是要勇敢地飞翔，追逐自己的梦想。
白鹭的存在也给我带来了对生命的思考。
它们在大自然中生活，与其他生物和谐共处。
它们靠捕食为生，繁衍后代，不为物欲所累，简单而纯粹。
在这个物欲横流的社会中，白鹭给了我一个启示，那就是要追求内心的宁静和平和。
每一次与白鹭的相遇，都是一次心灵的洗礼。
白鹭的存在让我感悟到生活中的美好和价值，它们的形象让我忘却烦恼，重新审视自己的人生。
在白鹭的世界里，我学会了静心、等待、勇敢和追求。
这些品质在现实生活中同样重要，它们让我更加坚定地走过人生的每一段旅程。
白鹭的存在是一种福音，它们的美丽和优雅感染着每一个来到它们身边的人。
它们无声地诉说着生命的真谛，让我们明白生活的意义和目标。
白鹭是大自然的恩赐，也是我们心灵的指南。
让我们珍惜与白鹭的每一次相遇，让它们的美丽永远留存在我们的记忆中。
在与白鹭的相处中，我感受到了生命的力量和美丽。
它们的存在让我学会了珍惜和感恩，学会了从大自然中汲取智慧和力量。
白鹭是一道美丽的风景，也是我们生活中的一盏明灯。
读《孩子与白鹭》有感
读《孩子与白鹭》有感
墨江县联珠一小六（4）班李佳佳
这个暑假，我看了一本书，叫做《孩子与白鹭》，这本书中的故事主要讲了有一个小岛，叫做竹山岛，里面住满了白鹭，一群孩子们组成一个爱鸟队，自发地团结起来，成为了白鹭们的守护者，孩子们与白鹭之间发生了许许多多感人的故事。
其中，我最喜欢的一篇故事是《智救白鹭》。
讲了二眼头因为爸爸妈妈的过错被伙伴们误解了，因此二眼头被开除出了爱鸟队，哭着回家。
这时赵飞虎让他去土头家报信说有好多人在捉白鹭，可二眼头被开除了，不敢面对土头，况且他也不会划竹排，他很胆小，但为了救白鹭，最后他还是划过去了。
读到这里我感动得热泪盈眶，二眼头是多么勇敢，又是多么善良啊!为了救白鹭他不顾一切。
土头听到消息后立刻带着伙伴们赶到那边，他们发现有许多白鹭被抓，佷伤心，于是就拆了这些网。
可还是不行，最后聪明的水妹拿来手机给政府打电话，那些人才肯罢休。
其实手机是根本打不通的，是水妹随机应变的一个办法。
直到后来水妹到政府汇报后，政府的人才来援救白鹭的，于是爱鸟队进一步得到了扩充。
孩子们这种勇敢无畏，爱鸟敬鸟，爱护小动物的精神深深地感动着我。
我们不管做什么事都要勇于面对，犯了错误要勇于承认，遇到危险时要像水妹一样沉着冷静，灵活应对。
读了这本书，我懂得了许多道理，也深深地感受到了乡村孩子们天真淳朴的爱鸟精神，希望同学们下去看看这本书，一定会让你受益匪浅的。
指导教师：李雪莲。
《孩子与白鹭》读书心得
《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五（1）班何天秀在自然界的各种生物中，鸟类是最能给人遐想的。
因为它们是那么纯洁、善良、与世无争，而且，人类最渴望像他们一样在广阔的天宇下自由自在地飞翔。
然而，虽然鸟类是人类最羡慕的物种，但这依然无法改变它们成为人类枪下冤魂的命运，面对友情、金钱和大自然的鸟类，你的选择是什么?本文就此讲述了乡村孩子们的选择。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成立护鸟队，好好守护他们的朋友，我身边也有打鸟吃鸟的事情，但是我们虽然说着要爱护鸟类，却从没有在看到这类情况下去阻止。
从竹山村的小朋友身上，我看到了坚持——保护白鹭不受伤害。
不让猎鸟者伤害他们的朋友——白鹭。
在白鹭受台风的威胁时，一夜睡不着，台风过后看到受伤的白鹭心疼，救治受伤的白鹭。
我看到这里时在想：如果是我身边发生这样的情况，可能这些受伤的鸟儿会被捉起来吃掉。
因为这些鸟儿都受伤了，不能飞了，很多人包括我都不会想着为白鹭医治。
看到竹山岛上的小朋友们救白鹭的章节，我为他们喝彩，以后我也要做一个像他们一样爱鸟护鸟的人。
他们不受贪图钱财的猎杀者的威胁，坚持保护白鹭，不让偷猎者的猎杀。
不受城市来的小同伴想尝一尝白鹭味道影响 ,他们克服了重重困难,经历了种种波折,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务.同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
故事很简单，但它却让我们真正体会了人与自然和谐与安宁，这才是地球上最美的事物。
我们要向竹山村的孩子学习，在看到有人猎鸟打鸟时向他们讲述保护鸟类的意义，让我们身边的人一起来爱护鸟类。
指导教师：陈保钢。
孩子与白鹭读后感
孩子与白鹭读后感《孩子与白鹭》读后感。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说，作者通过描写孩子与白鹭之间的友情，让读者感受到了人与自然之间的和谐共生。
这部小说让我深刻地思考了人类与自然的关系，以及人与动物之间的情感交流。
故事的主人公是一个孤独的孩子，他在一个偏远的村庄长大，和他的父母相依为命。
由于村庄的贫困，孩子的生活并不富裕，但他却有一颗善良的心和对自然的热爱。
在村子的附近有一片湿地，那里栖息着许多白鹭。
孩子常常去湿地观察白鹭，和它们玩耍，甚至和它们交流。
他和白鹭之间建立了一种特殊的情感联系，他们成了彼此最好的朋友。
然而，随着城市化的进程，湿地面临着被开发的危险。
孩子得知这个消息后，决定为了保护白鹭的家园而努力。
他发起了一场保护湿地的运动，号召村民们一起来保护这片宝贵的自然资源。
最终，他们成功地阻止了湿地的开发，白鹭们得以继续在那里安居乐业。
这个故事让我深刻地反思了人类与自然的关系。
人类的发展离不开自然资源，但我们也要意识到保护自然的重要性。
我们应该像孩子一样，对自然怀有一颗敬畏之心，保护自然资源，和动物和谐相处。
这不仅是为了我们自己的生存，更是为了未来世代的生存。
另外，故事中孩子和白鹭之间的友情也让我深受触动。
人类与动物之间的情感交流是存在的，我们应该尊重动物，和它们和谐相处。
在现代社会，动物常常受到人类的伤害和侵犯，我们应该反思自己的行为，尊重动物的生存权利。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说，通过讲述孩子和白鹭之间的友情，让读者深刻地反思了人类与自然的关系，以及人与动物之间的情感交流。
这部小说让我意识到了保护自然的重要性，以及尊重动物的生存权利。
希望我们能够像孩子一样，对自然怀有一颗敬畏之心，保护自然资源，和动物和谐相处。
《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读后感《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五（1）班徐路萍鸟类在地球上的历史比人类要古老很多，但是随着人类社会的进步，对于鸟类的迫害已经越来越严重了，很多种鸟类甚至已经灭绝了，任何一种鸟类的消失，对于人类以及子孙后代都是有害无益的。
鸟类不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一部分。
读了《孩子与白鹭》这本书，对于爱鸟护鸟，我有了更深的体会。
鸟类是我们的朋友，很多鸟类是植物花粉和种子的传播者，每消失一种鸟类，以为着与它伴生的90种昆虫35种植物2——3种鱼类随之消失；同时，每两种鸟类消失，必然会有一种捕乳动物随之绝迹。
因此爱鸟护鸟我们责无旁贷。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成立了护鸟队，守护他们的朋友——白鹭。
在台风到来，白鹭受到台风的伤害以后，他们组织救助白鹭，为白鹭疗伤，让白鹭可以健康自在的飞翔。
不受贪图钱财的猎杀者的威胁，在猎杀者因为钱财来捉白鹭时，不贪图偷猎者的金钱，不怕偷猎者的威胁，与偷猎者斗志斗勇，保护白鹭。
不受城市来的小同伴想尝一尝的欲望，坚持他们的初衷，为此宁愿与小伙伴绝交，不和他玩耍。
他们克服了重重困难，经历了种种风波，终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务。
同时，他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
简简单单的一个故事，却让我体会到竹山村的小朋友们为了白鹭能安心生活，付出了他们全部的心力。
为了人鱼自然和谐发展贡献了他们的力量。
我要向他们学习，抵制猎鸟捉鸟的行为。
让身边的人一起参与进来，让鸟儿可以安心的在蓝天下自由飞翔。
指导教师：陈保钢。
白鹭读后感
白鹭读后感白鹭读后感1《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。
先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
白鹭读后感2今天，我读了一篇《有本领的'小白鹭》，这个故事让我懂得了一个深奥的道理。
一只小白鹭在那跳舞，鸭妈妈走过来了，小白鹭问：“你会跳舞吗？”鸭妈妈说：“我不会，但是我会游泳。
”小白鹭想：我不会游泳，真没用。
不一会儿，迎面走来一只小鸡，它问小鸡；“你会游泳吗？”小鸡说：“我不会，但我会扒土捉虫。
”小白鹭想：我不会扒土捉虫，真没用。
小白鹭哇得哭了起来。
小壁虎对小白鹭说：“每一只动物各有个的本领，你的脚可以伪装，让你捉到更多的鱼。
现在大家知道了，每个人都有不同的本领。
白鹭读后感3《牛背上的白鹭鸟》讲述的是一头耕牛，一个放牛的娃和一位白鹭叔叔的故事。
老栗是生产队的一头耕牛，10岁小女孩，桂儿负责照顾它，赚取工分。
一次偶然的机会，桂儿认识了白鹭叔叔，白鹭叔叔教桂儿识字，并一起帮忙照顾老栗，老栗老了，无法耕地干重活，失去了应有的价值，屡次面临被宰杀的危险，桂儿和白鹭叔叔一次次救下老栗，并陪伴它走到生命的最后那一刻。
在书中，我们看到的是对动物的爱和人性中的善良和坚守，老栗想尽办法搭救落水的桂儿；白鹭叔叔为避免老栗被宰，谎称它怀孕了，完全不管不顾，这可能会给自己带来灾难；桂儿直面他人的不良企图，大胆宣称“白鹭叔叔是个好人”……在养牛、爱牛、寻牛、藏牛、哭牛这一系列故事件中，桂儿慢慢成长，善良的品性亦如成长本身熠熠地闪。
《飞吧，小白鹭》读后感
《飞吧，小白鹭》读后感第一篇：《飞吧，小白鹭》读后感暑假里，我看了一本名叫《飞吧，小白鹭》的书，这本书讲了四个故事。
《小玩偶去流浪》主要讲玩偶大剑客和小锡兵以离开的方式，刺激威仁努力上进，并让他知道朋友间相互尊重的可贵。
让我懂得了人与人之间的交往，如果想要别人尊重你，你就先要学会尊重别人。
更让我明白，不能因为贪玩而忽略了学习。
《飞吧，小白鹭》主要讲身体缺陷的阿忠与受伤的小白鹭的故事，阿忠关心受伤的小白鹭，鼓励它克服身体的缺陷，勇敢飞向自己的天空，同时也逐渐克服了自己的自卑心，向前踏出了一步。
让我知道了对身体有缺陷的人应该多一些关怀、尊重与帮助。
《青蛙历险记》主要讲青蛙爸爸为了自己的孩子不顾生命安全去追气球，而被许嘉文抓住玩耍，又被大人放了的故事，我从中懂得了如果尊重大自然，就不要破坏大自然;尊重动物的生命，就不要任意伤害它们。
《艳阳下的竞赛》主要讲阿辉和臭头贵仔为了赚钱丢掉了自尊心，破坏了朋友、同学之间的友谊。
赚到了金钱，失去了朋友，阿辉的心中怅然若失，把赚的钱全部给了需要帮助的老婆婆。
说明金钱的诱惑力很大，谁不爱金钱?可是不能因为赚钱而丢失了朋友之间的友谊。
这本书的四个故事告诉我们：尊重别人是一种美德，学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。
我们要尊重别人，尊重大自然。
第二篇：《飞吧,你飞吧》读后感《飞吧，你飞吧》读后感今天，我翻开课本，大声的有感情的朗读了一遍，读完后，我深受感动，心里久久不能平静。
事情是这样发生的：大约在1942年期间，小萝卜头就和妈妈一起被抓进了监狱，他只能通过天窗去了解外面的世界。
我想：小萝卜头有什么错，这么小就失去了自由，可怜啊！我们怎能感受到痛苦？下面就介绍了小萝卜头捉飞虫与放飞虫的事：突然，小萝卜头看到了什么新事物飞虫。
伸手捉了一只，他轻轻捧着小飞虫，唯恐吓到了它。
刘思扬从口袋里摸出一个空的火柴盒，递给了小萝卜头，小萝卜头打开火柴盒，小心翼翼的把小飞虫放了进去，他正要关上时，他瞥见小飞虫在里面不安的爬着。
白鹭课文读后感
白鹭课文读后感读完《白鹭》这篇课文，我仿佛置身于一个优美而宁静的世界，被作者笔下那灵动、优雅的白鹭深深吸引。
作者用细腻而生动的笔触，为我们描绘了白鹭的形态之美。
“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”这简洁的语句，却精准地勾勒出了白鹭恰到好处的美。
它不像朱鹭和苍鹭那般大而不寻常，而是以一种精巧的姿态存在于天地之间。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，每一处细节都被作者描绘得如此清晰，让人在脑海中轻易就能构建出白鹭那美丽的形象。
白鹭的美不仅在于外形，更在于它在各种场景中的悠然自得。
“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
”这里的描写简直神来之笔，白鹭在田间的静立，被作者比作在“钓鱼”，画面瞬间变得生动有趣。
而整个田变成了一幅画，更是凸显出了白鹭与自然环境的和谐共生，仿佛它就是这片天地的一部分，自然而然，毫不突兀。
“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这段文字让我感受到了白鹭的独特与神秘。
它独自站在小树绝顶，或许在思考，或许在享受着独处的时光，这种悠然的姿态，让人不禁心生向往。
而作者的疑问，更是引发了我的思考，也许白鹭并不是在望哨，只是在以自己的方式感受这个世界。
文中还写道：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
”白鹭的低飞，为黄昏的天空增添了一抹灵动的色彩，也为乡居生活带来了一份独特的恩惠。
这种恩惠，是大自然赋予我们的美好礼物，让我们在平凡的日子里，能够欣赏到如此美丽的瞬间。
作者通过对白鹭的细致描写，不仅仅展现了白鹭的美，更传达了一种对自然、对生命的尊重与热爱。
在这个快节奏的现代社会中，我们常常忙碌于各种琐事，很少有时间去停下脚步，去欣赏身边那些看似平凡却又无比美好的事物。
白鹭课文读后感
白鹭课文读后感郭沫若先生的《白鹭》一文，犹如一首优美的散文诗，将白鹭的美展现得淋漓尽致，也让我沉醉其中，思绪万千。
初读此文，我便被作者那细腻的笔触所吸引。
他没有用华丽的词藻去堆砌白鹭的美，而是用最平实、最质朴的语言，让白鹭的形象跃然纸上。
“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”短短一句话，就将白鹭外形的恰到好处描绘了出来，让我仿佛看到了一只体态匀称、毛色和谐的白鹭站在眼前。
文中对白鹭颜色的描写更是精妙。
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”这样精准的描述，让我不禁感叹作者观察之细致入微。
白鹭的颜色搭配得如此完美，多一分、少一分、白一点、黑一点都会破坏这份天然的美。
这也让我明白了，真正的美往往就在那恰到好处的分寸之间。
白鹭不仅外形美，姿态也美。
“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
”白鹭在田间钓鱼的情景，是那样的悠然自得，仿佛它不是在捕鱼，而是在享受生活。
还有“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”白鹭立于树顶的姿态，充满了诗意和神秘感，让人产生无限的遐想。
作者在描写白鹭时，不仅仅是在描绘一种动物，更是在传达一种情感和态度。
他将白鹭视为美的象征，通过对白鹭的赞美，表达了对自然之美的热爱和追求。
在这个快节奏的现代社会中，我们常常忙碌于功名利禄，忽略了身边那些简单而纯粹的美好。
而白鹭的出现，就像是一道清泉，流淌在我们的心间，让我们重新审视生活中的美。
读了这篇文章，我也开始反思自己对美的认知。
我们总是在追求那些表面上的繁华和热闹，却很少静下心来欣赏那些平凡而真实的美。
白鹭的美，是那种不张扬、不喧嚣的美，它静静地存在于自然之中，等待着有心人去发现。
白鹭的读后感
白鹭的读后感读《白鹭》这本书，就像是走进了一个清新脱俗的仙境，让人心里头那个舒坦啊，简直没法用言语来形容。
一开始翻开书页，就像是轻轻推开了一扇窗，外面的风景猛地一下闯进了我的眼帘，那叫一个美！书里头写的白鹭，简直就是自然界的精灵，它们的一举一动，都透着那么一股子优雅劲儿。
你说它们飞吧，不像老鹰那样张牙舞爪，也不像燕子那样叽叽喳喳，它们就是那么轻轻地、缓缓地扇动着翅膀，好像生怕惊扰了谁似的。
每次看到白鹭飞翔的描写，我就感觉自己也跟着飘了起来，心里头那个自由自在，别提多畅快了。
更绝的是，白鹭不仅飞得好看，它们站在那儿也是一道风景线。
你瞧它们，亭亭玉立地站在水边，长长的脖子微微弯曲，眼睛半睁半闭，好像是在享受这片刻的宁静，又好像是在思考着什么深奥的问题。
有时候，一阵微风吹过，它们的羽毛轻轻摇曳，就像是湖面上泛起的层层涟漪，美得让人心动。
读着读着，我就感觉自己和白鹭成了好朋友。
它们那种不争不抢、淡然处世的态度，真的让我这个在都市里摸爬滚打的人羡慕不已。
我们每天为了生活奔波劳碌，有时候真的需要像白鹭那样，停下来，静静地欣赏一下身边的美好。
哪怕只是片刻的宁静，也能让我们的心灵得到极大的放松和满足。
书里还讲到了白鹭的生活习性，它们捕食、育雏、迁徙……每一个环节都充满了智慧和勇气。
特别是白鹭妈妈照顾小宝宝的情节，更是让我感动得热泪盈眶。
那种无私的母爱，真的让人心生敬意。
我想，无论是人类还是动物，母爱都是最伟大的情感之一吧。
读完这本书，我最大的感受就是：生活其实并不缺少美，只是我们缺少发现美的眼睛。
就像白鹭一样，它们虽然生活在平凡的世界里，但却能以一种超凡脱俗的姿态展现出自己的美。
我们也应该学会像白鹭那样，无论身处何种环境，都要保持一颗平和、淡然的心，去发现身边的美好，去享受生活的每一个瞬间。
现在啊，每当我看到白鹭飞过天空的时候，我就会想起这本书里的故事。
它们不仅是我的朋友，更是我生活中的一面镜子，时刻提醒我要以一颗感恩的心去面对生活，去发现生活中的美好。
白鹭读后感悟
白鹭读后感悟郭沫若先生的《白鹭》一文，初读时只觉文字优美，再读时，却仿佛能透过那简洁的文字，看到一只只白鹭在眼前翩翩起舞。
文中说“白鹭是一首精巧的诗”，这比喻实在精妙。
在作者的笔下，白鹭美得恰到好处，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
它不像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，白鹭的美是独特的，是那种不张扬却能让人过目不忘的美。
这让我想起了一次在乡间的经历。
那是一个夏日的午后，阳光热烈却不灼人，我漫步在乡间的小路上，路旁是一片稻田，绿得仿佛能滴出油来。
就在这时，一只白鹭闯入了我的视线。
它静静地站在稻田中央，身姿修长，雪白的羽毛在阳光下闪烁着光芒。
它的脖子弯曲成优美的弧度，细长的腿稳稳地站立在水中，就像一位优雅的舞者在等待着音乐的响起。
我下意识地停下脚步，生怕惊扰了它。
它似乎并没有察觉到我的存在，依旧专注地盯着水面。
突然，它以迅雷不及掩耳之势将长长的喙扎进水中，再抬起时，嘴里已经多了一条小鱼。
它仰头将鱼吞下，动作干净利落，没有一丝拖泥带水。
那一刻，我被它的敏捷和精准所震撼。
这只白鹭在稻田里走走停停，时而低头觅食，时而抬头张望。
它的每一个动作都充满了韵律感，仿佛在进行一场无声的表演。
我站在远处，静静地欣赏着这一幕，心中满是欢喜。
在这片稻田里，白鹭是绝对的主角，它的存在让整个画面都生动了起来。
看着这只白鹭，我不禁想起了郭沫若先生笔下对白鹭的描写：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”眼前的这只白鹭，不正是如此吗？它的每一个部分都搭配得如此完美，多一分少一分都会破坏这份和谐。
后来，又有几只白鹭飞了过来，它们在空中盘旋了一会儿，然后纷纷降落在稻田里。
一时间，稻田里热闹了起来。
它们有的相互嬉戏，有的并肩觅食，那场景温馨极了。
我在一旁看着，不知不觉中，嘴角已经上扬。
在那之后，我常常会想起那个夏日午后与白鹭的相遇。
白鹭的美丽、优雅和灵动，深深印在了我的脑海里。
《孩子与白鹭》读后感范文
《孩子与白鹭》读后感《孩子与白鹭》读后感范文当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《孩子与白鹭》读后感范文，欢迎大家分享。
《孩子与白鹭》读后感1今天，我要推荐一本书给大家，王勇英写的纯美儿童文学作品——《孩子与白鹭》，孩子与白鹭之间有着无尽的故事……这本书主要讲了：回归竹山岛的白鹭本应幸福地生活着，却又遭到盗鸟者的威胁，一帮乡村孩子们自发地团结起来，成立了护鸟队，尽心尽力地守护着他们的白鹭朋友，克服了重重困难，经历了种种风波，终于让村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务，谱写了一曲人与自然的和谐之歌。
护鸟队其中的一名队员，是城市有钱人家的孩子——钱来。
他的爸爸妈妈过分溺爱他，什么事都惯着他，导致钱来有了许多坏毛病，认为什么事情都能用钱来解决。
正因为钱来家有钱，所以他特别爱自我吹嘘，而且和爸爸妈妈都爱吃野生动物。
后来在水妹和伙伴们的引导教育下，感动了钱来，改正了许多缺点，并且开导了爸爸妈妈呢！捉白鹭的人其实本性都是善良的，他们也都是被金钱诱惑。
可是为何赚钱不通过正确的途径呢？读完这本书后，我的感受是：生活在同一个蓝天下，应该和谐相处，保护动物，人人有责，何必要残害这些生灵呢？《孩子与白鹭》读后感2《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成为护鸟队，好好守护他们的朋友，然后围绕着保护它们不受台风的侵害，不受贪图钱财者猎杀的威胁，不受城市来的小同伴想尝一尝的杀害，他们克服了重重困难，经历了种种风波，终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的`责任和义务。
同时，他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
另外，故事的环境描写和渲染，让我们感受到了浓郁的海岛风味和朴实的渔村风情。
故事中的水爷爷、二眼头的爹妈、买了白鹭送给孩子们的老爷爷都各具特色。
为我们讲述了一个关于爱与被爱、守护与被守护的传奇故事。
白鹿小学生读后感800字
白鹿小学生读后感800字白鹿小学生读后感800字读完一本书以后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的白鹿小学生读后感800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感闲暇的寒假里，我总要挤出一点时间来认真细品书香的芬芳。
在《白鹿》中，我品出了书香浓郁里的真情实感——浓郁。
《白鹿》是中国文学作家曹文轩的著作，一篇童年故事中的新浪潮，一篇让我视若童话的美好故事。
幽美雪山的描写渲染，让这个故事有了一笔耐人寻味的向往。
故事中有四个孩子：可爱的雪丫、坚强的大强、孤僻的森森和骄傲的林娃。
晨光里本是美好的，可不幸的是，四个孩子没有逃过雪崩的危险。
他们被困在暗无天日的积雪中，如何脱离险境？难道就只能静静地等人来救吗？我的心情随着他们的无助渐渐哀痛起来。
可谁能料到，在四个孩子里年龄最大的大野，坚定地朝他们喊了一句：“我们要出去！我们可以出去！”我仿佛置身其中，被他的话语深深地心头一震。
在自救的过程中，大野奋不顾身地去刨地上的雪，他担起了大哥的责任，挺住小身板，带着大家安全脱困。
林娃与森森之间这一对因父辈接下仇恨的'冤家，平日里时常是相互冷眉相对。
但林娃却在森森发烧的时候，把盖在自己身上的被子主动给了他，并一同与大野刨雪求生。
雪丫虽年纪小，困在这样黑暗寒冷的环境里，十日不曾感触炽热的温暖，掉眼泪是情有可原的。
但她的天真与浪漫，哼着一支支轻灵的歌谣，给其他三人带来了心灵上的安慰，随时都在告诉他们、告诉自己：光明终会照亮黑暗的，只要我们坚强，只要我们愿意相信童话的美好。
我顿时热血沸腾了起来。
缝隙里的希望是如此的遥不可及，当四人已经觉得软绵绵时，从远处传来了自己父母的呼喊声。
他们急忙声嘶力竭地叫喊：“我们在这儿！”可尽管这样，尽在咫尺的希望还是破灭了。
此刻的他们心如死灰，开始绝望。
连大野也觉得一死了之算了，但她突然想起了莎莎，那个他曾经承诺要给她捉一只白鹿的女孩，她的笑靥是如此灿烂。
《白鹭》的感想
《白鹭》的感想
《<白鹭>的感想》
哎呀呀，读了《白鹭》这篇文章后，我还真有不少想法哩！
就说有一次我去公园玩，那时候天气特别好，阳光暖洋洋地洒在身上。
我溜达着就来到了湖边，嘿，你猜怎么着，我就看到了几只白鹭！它们那洁白的羽毛在阳光下闪闪发光，就像穿着白色礼服的优雅舞者。
它们有的静静地站在那儿，好像在思考着什么重要的事情；有的在湖边慢悠悠地走着，那姿态可真是悠闲自在呀。
我就那么静静地看着它们，其中一只白鹭突然展开它那大大的翅膀，哇，那翅膀可真漂亮，就像一把洁白的大扇子。
然后它就飞起来啦，在空中盘旋了几圈，那动作轻盈极了，感觉就像在空中跳舞一样。
我当时就想，这白鹭可真是大自然的精灵呀，太美太神奇了。
看着这些美丽的白鹭，再想想《白鹭》里描写的那些场景，真的感觉特别奇妙。
原来在我们身边，就有这么多美好的事物，只是我们平时可能太忙碌了，都没有时间好好去欣赏一下。
以后呀，我可得多留意留意这些大自然的小可爱们，好好感受感受它们带给我们的美好。
这就是我读《白鹭》的感想啦，嘿嘿。
白鹭读后感悟
白鹭读后感悟郭沫若先生笔下的白鹭，真是美得让人陶醉。
读他的这篇《白鹭》，仿佛能看到那精巧的白鹭就站在眼前，身姿优雅，神态悠然。
文中说“白鹭是一首精巧的诗”，这比喻真是太妙了！白鹭的色素配合，身段大小，一切都那么适宜。
它那雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这细致的描写，让白鹭的美变得如此具体，如此生动，仿佛它随时都能从文字中飞出来。
我想起曾经有一次在乡间的经历，那真的是与白鹭的一次美丽邂逅。
那是一个阳光柔和的清晨，我漫步在乡间的小路上。
路旁的稻田里，稻穗低垂，在微风中轻轻摇曳，发出细微的沙沙声。
空气中弥漫着泥土的清香和稻子即将成熟的甜香。
就在这时，我突然看到一只白鹭。
它静静地立在稻田中央，宛如一个白色的精灵。
它的姿态是那么优雅，细长的脖颈弯曲成一道美丽的弧线，头微微低垂，似乎在审视着脚下的土地。
它的羽毛在阳光的照耀下，闪烁着柔和的光芒，就像被一层银纱轻轻笼罩着。
我停下脚步，生怕惊动了它。
但它似乎并不在意我的存在，依旧悠然自得地站在那里。
我仔细地观察着它，发现它的眼睛又黑又亮，犹如两颗晶莹的宝石，透着一种深邃而神秘的光芒。
它的眼神中似乎带着一丝温柔，又带着一丝警觉，仿佛在守护着这片稻田。
过了一会儿，它动了。
它先是轻轻地抬起一只脚，然后慢慢地向前迈出一小步，动作轻盈而优雅，就像在跳着一支优美的舞蹈。
它的翅膀微微张开，又轻轻地合拢，仿佛在感受着微风的抚摸。
突然，它猛地一低头，长长的喙迅速地插入水中。
当它抬起头时，嘴里已经叼着一条小鱼。
小鱼在它的嘴里不停地挣扎，但白鹭紧紧地咬住不放。
然后，它仰起头，将小鱼一口吞了下去，动作干净利落。
吃完小鱼后，白鹭又静静地站在那里，仿佛在回味着刚才的美味。
它的身影在绿色的稻田中显得如此突出，如此美丽。
那一刻，我被白鹭的美丽和优雅深深地打动了。
它不像是在为了生存而觅食，更像是在这片稻田里表演着一场属于它自己的舞蹈。
小白鹭读后感
小白鹭读后感《小白鹭》是一本儿童读物，它以小白鹭为主角，讲述了小白鹭的成长故事。
故事情节简单，语言生动，适合儿童阅读。
通过这本书，我深刻感受到了作者对自然界的热爱和对生命的尊重，也让我对自然界的美好有了更深刻的认识。
小白鹭是一只生活在湖边的小鸟，它有着洁白的羽毛和灵巧的身姿，深受大自然的宠爱。
小白鹭从小就喜欢在湖边觅食，它用它那修长的嘴巴捕捉着湖中的小鱼，它用它那灵巧的脚爪在水中嬉戏。
小白鹭的生活是那样的简单而又美好，它在湖边过着快乐的生活。
然而，一天，一场大雨突然袭来，湖水暴涨，小白鹭的家被淹没了。
小白鹭无家可归，它只能在暴雨中瑟瑟发抖。
这时，一位好心的农夫看到了小白鹭，他把小白鹭带回了家，给它做了一个温暖的窝。
小白鹭感到了人类的温暖和善良，它决定留在这里，和农夫一家一起生活。
在农夫家里，小白鹭过上了幸福的生活。
它每天都可以吃到新鲜的食物，还可以和农夫一家一起玩耍。
小白鹭很快就融入了这个家庭，它变得越来越快乐和活泼。
在这个家庭里，小白鹭学会了很多东西，它变得更加聪明和勇敢。
通过小白鹭的故事，我深刻感受到了大自然的伟大和生命的奇迹。
小白鹭在大自然的怀抱中成长，它学会了如何在恶劣的环境中生存，学会了如何克服困难，学会了如何与其他生物和谐相处。
小白鹭的成长经历告诉我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，尊重生命，与大自然和谐相处。
通过阅读《小白鹭》，我对自然界有了更深刻的认识。
我知道了大自然是如此的美好和伟大，我们应该尊重大自然，保护大自然。
同时，我也明白了生命是如此的宝贵，我们应该珍惜生命，珍惜自己的生活。
通过小白鹭的故事，我学会了如何与大自然和谐相处，如何珍惜生命，如何尊重生命。
总之，通过阅读《小白鹭》，我不仅学到了很多知识，还收获了很多感悟。
这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读。
它让我对自然界有了更深刻的认识，让我对生命有了更深刻的理解。
我相信，通过这本书的阅读，每个人都能收获很多，受益匪浅。
白鹭读后感悟
白鹭读后感悟郭沫若先生的《白鹭》，就像一幅清新淡雅的水墨画，轻轻地铺展在我的眼前，让我沉醉其中，思绪也随之飘荡。
文中对白鹭的描写，那真叫一个绝！“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”简简单单的一句话，却仿佛让那优雅的白鹭活灵活现地站在了我面前。
白鹭不会唱歌，可在作者笔下，这反倒成了它的优势，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”瞧瞧，这是多么精准又独特的评价呀！读着这篇文章，我不禁想起了自己的一次观鸟经历。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去了郊外的湿地公园。
一进公园，我就被那满眼的绿色给吸引住了。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一曲美妙的乐章。
我们沿着蜿蜒的小路漫步，突然，我看到不远处的池塘边有几只白色的身影。
“是白鹭！”我兴奋地叫了起来，脚步也不由自主地加快了。
走近一看，只见几只白鹭正悠闲地在池塘边踱步。
它们的姿态是那样的优雅，细长的脖子，修长的腿，雪白的羽毛在阳光下闪着光芒。
其中一只白鹭引起了我的特别注意。
它正低着头，用它那又尖又长的喙在池塘里寻找着食物。
只见它小心翼翼地迈着步子，每走一步都像是在进行一场精心策划的行动。
它的眼睛紧紧地盯着水面，一旦发现有小鱼小虾的动静，便迅速地将喙伸进水里，眨眼间，一条小鱼就成了它的口中餐。
它成功捕获食物后，并没有急着吞咽，而是先将小鱼叼在嘴里，然后仰起头，像是在细细品味这来之不易的美味。
那模样，真是可爱极了！过了一会儿，它似乎吃饱了，便展开翅膀，飞向了远处的一棵大树。
它落在树枝上，整理了一下自己的羽毛，然后静静地站在那里，仿佛在思考着什么。
看着这只白鹭，我不禁想起了郭沫若先生笔下的那些描写。
白鹭的美，不仅仅在于它的外表，更在于它的姿态，它的一举一动都充满了诗意。
它在池塘边踱步的时候，就像是一位优雅的舞者，在舞台上展现着自己的风采；它在捕食的时候，又像是一位机智的猎人，全神贯注，不放过任何一个机会；它在树枝上休息的时候，则像是一位沉思的哲学家，安静而深沉。
新部编版五年级上册语文《白鹭》教后反思感想体会
探究三：本文给了我们哪些启示呢？
引导学生展开想象，由物及人，真正感受作者借物喻人的写作手法。
二、成功之处
教学本文有三点值得称道，一是借助课前预习环节查阅资料，既让学生动了手，也潜移默化地教给了学生理解语言文字的一种简洁方法，还拉近了学生与文本的距离；二是培养了快速阅读能力以及概括能力，这主要体现在第二个环节；三是创设了自读自悟的学习氛围，进一步引导学生由不会到会，落实了由教到不用教的新课标精神。再有，创设探究氛围，激发了学生思维，培养了他们的想象力。
一、教学效果
1、调动积累，走近“白鹭”。
首先板书课题，齐读两遍，说一说你对白鹭的了解？古代诗人笔下的白鹭是怎样的呢？此节做的比较充分，学生课下查阅相关资料，课堂上交流得非常火热，特别是出现白鹭的古诗句，一下子交流了八句，引导孩子们诵读，进一步感受诗人眼中白鹭！为下文理解白鹭是一首诗作好铺垫。
2、快速浏览，整体感知。
自古以来，白鹭就是人们吟诵的对象，那么作者给予它怎样的评价呢？同学们快速浏览课文，标画出相关语句。孩子们很快便找到了两句话：白鹭是一首精巧的诗。（开头）白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。（结尾）引导发现这种首尾照应的写法，感受以“诗”作喻写白鹭的美，结尾强调白鹭是“韵在骨子里的诗”，内涵比开头深了一层。
3、品词析句，领悟白鹭如诗如画的美。
出示课件：潜心默读——作者勾勒了白鹭的哪几个画面？边读边把感受写在旁边的空白处。学生的思维一步步走向深入。接着在班内展示交流，主要聚焦：颜色美外形美、生活画面美（觅食栖息低飞），最后让学生在朗读声中感受语言美和白鹭的美！
4、合作探究，启发想象。
探究一：人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？质疑激趣，启发想象。
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《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读后感
当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是我们为大家收集的《孩子与白鹭》读后感，希望能够帮助到大家。
今天，我要推荐一本书给大家，王勇英写的纯美儿童文学作品——《孩子与白鹭》，孩子与白鹭之间有着无尽的故事……
这本书主要讲了：回归竹山岛的白鹭本应幸福地生活着，却又遭到盗鸟者的威胁，一帮乡村孩子们自发地团结起来，成立了护鸟队，尽心尽力地守护着他们的白鹭朋友，克服了重重困难，经历了种种风波，终于让村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务，谱写了一曲人与自然的和谐之歌。
护鸟队其中的一名队员，是城市有钱人家的`孩子——钱来。
他的爸爸妈妈过分溺爱他，什么事都惯着他，导致钱来有了许多坏毛病，认为什么事情都能用钱来解决。
正因为钱来家有钱，所以他特别爱自我吹嘘，而且和爸爸妈妈都爱吃野生动物。
后来在水妹和伙伴们的引导教育下，感动了钱来，改正了许多缺点，并且开导了爸爸妈妈呢！
捉白鹭的人其实本性都是善良的，他们也都是被金钱诱惑。
可是为何赚钱不通过正确的途径呢？
读完这本书后，我的感受是：生活在同一个蓝天下，应该和谐相处，保护动物，人人有责，何必要残害这些生灵呢？。