动物的鼻子

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动物鼻子功能

动物鼻子的功能大部分的动物都有两个鼻孔，但是鲸鱼、海豚只有一个，位置就在它们的头顶上。

有些动物的鼻孔可以张开、闭合，例如：河马、海豹，当它们潜进水里的时候鼻孔就会关起来，水才不会跑进去。

狗和猫的鼻子，在尖端的表面部分就是俗称鼻尖，有一块不生毛的黏膜组织，上面生有很多的突起物，这是它们嗅觉器官的主要部分。

在这块鼻尖黏膜组织上，经常分泌出很多的黏液来加以滋润，使嗅觉机能可以经常保持灵敏。

不过，一般动物的鼻尖并没有这块黏膜组织，所以你不会看到其他动物鼻子外表还湿湿黏黏的。

大象的鼻子功能很强，它的鼻子非常长，长到可以不用俯身弯膝，也可以轻而易举地触摸到地下；它只要将鼻子伸向前后左右，便能够嗅到四面八方的气味，不像其他动物还要转身呢！非洲象亚洲象蝙蝠的鼻子很厉害哦，可以发出超声波来探路，就像眼睛一样。

蜜蜂没有鼻子，但是头上有一根细长的触角，能闻到很远很远的香味。

骆驼的鼻子可以一开一合，像一扇门一样。

当风沙迎面吹来时，它的鼻子就关上大门；当风停了，鼻子就打开大门。

水牛的鼻子在炎热的夏天会流汗呢，可以让自己身体凉快一点。

狮子爸爸用鼻子闻一闻小狮子身上有没有狮子妈妈的气味，就可以辨认出自己的狮子宝宝了。

动物鼻子的特点都跟它们的生活习性有着密切联系，比如，食蚁兽的鼻子，它的主食是蚂蚁，经常寻觅于蚂蚁洞口，所以它的鼻子长长的，便于深入蚁洞探测蚂蚁的准确位置。

青蛙经常生活在池塘里，所以它的鼻子可以探测水流的快慢，以便确保自己的安全。

骆驼生活在沙漠之中，沙漠是干枯少雨的地方，所以，它的鼻子可以防风沙，还可以闻到30公里以外的雨水的味道。

关于鼻子方面的谜语一座山，两个洞，会呼吸，会辨味；（鼻子）谁的鼻子长又长，洗澡饮水全靠它；（大象）谁的鼻子是触角，长长一对辨方向；（蜗牛）谁的鼻子长头顶，喷起水来高三丈；（鲸鱼）谁的鼻子最奇特，能防风来能防沙；（骆驼）谁的鼻子本领大，测试水流就靠它。

（青蛙）狗各类动物中数狗的鼻子最灵，所以，有人说狗是一种靠鼻子过日子的动物。

什么动物鼻子最灵敏排名

什么动物鼻子最灵敏排名
什么动物鼻子最灵敏排名如下：
第一名：熊
熊被认为是地球上所有动物中有最强烈的嗅觉，虽然熊的大脑大约是人类的三分之一，但嗅觉的区域却是人类的五倍大。

一只熊的嗅觉比人类的嗅觉好2100倍，熊利用这种敏锐的嗅觉来寻找食物和伴侣，避免危险，并跟踪野生幼崽。

一只熊可以探测到大约20英里外的动物尸体，而北极熊可以探测到一只性欲敏感的母猪超过100英里的气味。

第二名：鲨鱼
在鲨鱼中，一项研究表明大白鲨有着最显著的嗅觉。

嗅觉由鲨鱼大脑的三分之二左右控制，鲨鱼能在一英里以外的地方嗅到一滴血，它的速度使它成为致命的捕食者。

第三名：大象
非洲象的气味检测基因数量最多，达1948个，大象的嗅觉是最可靠的，大象能探测到12英里以外的水，大象的鼻子有许多感受器，主要用于嗅觉和抓取，以及其他用途。

动物特征大象的鼻子教案面试试讲教案

动物特征大象的鼻子教案面试试讲教案动物特征——大象的鼻子引言：大象是陆地上最大的动物之一，它们拥有独特而强大的生存能力，而其中最引人注目的特征之一就是它们的鼻子。

本教案将介绍大象鼻子的结构、功能以及对大象生存的重要性。

一、鼻子的结构大象的鼻子由许多不同的部位组成，它们共同形成了一个复杂而强大的生物工具。

1. 鼻孔大象的鼻子顶端有两个鼻孔，通过这些鼻孔它们可以呼吸空气。

这些鼻孔非常宽大，可以让大象轻松地吸入大量的空气。

2. 鼻腔大象的鼻孔通向鼻腔，鼻腔是一个由软骨和肌肉组成的空腔。

鼻腔内壁有许多细小的绒毛状物，称为纤毛，这些纤毛可以阻止灰尘和其他杂质进入大象的呼吸系统。

3. 骨骼组织大象鼻子内有一段骨骼组织，这段组织能够为鼻子提供结构支撑。

这个骨骼组织形状独特，并且非常强大，可以在大象使用鼻子进行各种动作时提供稳定性。

4. 肌肉大象鼻子中还包含大量肌肉，这些肌肉使得大象可以自由地操纵鼻子，进行各种复杂的动作，比如举起重物、喷水等。

二、鼻子的功能大象的鼻子不仅仅是呼吸的工具，它还有着众多独特而重要的功能。

1. 嗅觉大象的嗅觉非常灵敏，鼻子中有上千个嗅觉感受器，能够探测微弱的气味。

这使得大象可以准确地寻找到水源、食物和同类的气味，帮助它们在广袤的大地上生存。

2. 吸水大象可以使用鼻子吸取水源，将水直接送入嘴里饮用。

它们可以通过鼻子的吸力将大量的水吸入鼻腔，然后再用鼻子将水送入口中。

3. 探测大象可以利用鼻子的灵活性和触觉感知来探测周围环境。

它们可以使用鼻子触摸树木、地面等物体，从而获取更多关于周围环境的信息。

三、大象鼻子对生存的重要性大象的鼻子对它们的生存而言至关重要。

它们的鼻子提供了以下优势：1. 觅食大象的长鼻可以帮助它们觅食，它们可以使用鼻子抬起树木的树叶和树枝，方便吃到高处的食物。

同时，大象鼻子的敏感度还可以帮助它们找到新鲜的绿叶和水果。

2. 社交通信大象之间通过鼻子进行社交和通信。

它们可以使用鼻子发出各种不同的声音、嘶叫和咆哮，来与其他大象进行交流。

《动物的鼻子》导学案

《动物的鼻子》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解不同动物的鼻子的形状、功能以及特点。

2. 掌握动物通过鼻子感知世界的方式。

3. 培养对动物生态环境的保护意识。

二、导学内容：1. 动物的鼻子形状及功能2. 动物通过鼻子感知世界的方式3. 动物的鼻子与生态环境的关系三、导学重点：1. 动物的鼻子的形状、功能及特点。

2. 探讨不同动物通过鼻子感知世界的方式。

3. 动物的鼻子与生态环境的关系。

四、导学方法：1. 小组讨论2. 图片展示3. 视频播放4. 实地观察五、导学过程：1. 引入：通过展示一些动物的鼻子的图片，让学生猜测这些动物的鼻子的形状及功能，引起学生的兴趣。

2. 讲解：老师简要介绍动物的鼻子形状、功能及特点，并结合图片和视频进行讲解。

3. 小组讨论：分组讨论不同动物通过鼻子感知世界的方式，每组选择一个动物进行研究，然后进行小组汇报。

4. 实地观察：学生在校园或者周边自然环境中观察动物的鼻子，了解动物与生态环境的关系。

5. 总结：让学生总结动物的鼻子对动物的重要性，并提醒他们要保护好动物及其生态环境。

六、导学讨论：1. 你知道有哪些动物靠鼻子来感知世界？2. 为什么动物的鼻子形状各不相同？3. 动物通过鼻子感知世界的方式有哪些？比如狗通过嗅觉来寻找物品。

4. 为什么我们要保护动物及其生态环境？七、拓展延伸：1. 自主探究不同动物的鼻子形状及功能。

2. 观察家庭中的宠物动物的鼻子，了解宠物的生活习性。

3. 到动物园或者野生动物保护区观察更多种类的动物的鼻子。

八、作业：1. 创作一篇关于动物鼻子形状及功能的文章。

2. 到周边的自然环境中观察动物的鼻子，并拍照记录。

3. 思考如何保护动物及其生态环境，写一篇关于生态保护的感想文章。

第二课时一、导学目标：1. 了解动物鼻子的结构和功能。

2. 掌握不同动物鼻子的特点和用途。

3. 培养对动物生理结构的兴趣和探索能力。

二、导学内容：1. 动物鼻子的结构与功能2. 不同动物鼻子的特点和用途3. 动物鼻子与其环境的关系三、导学过程：1. 导入：请同学们观察自己的鼻子，说出自己认为鼻子的功能是什么？2. 学习：讲解动物鼻子的结构与功能，引导学生思考为什么不同的动物鼻子形状和大小各不相同。

二年级下册科学课件动物的鼻子青岛版(六年制)(共13张PPT)

新课引入
鼻子有什么用
鼻子是用来闻气味的。
鼻子和眼睛、耳朵一
样，非常重要。……
狗的鼻子和用途
狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情
寻找食物
嗅觉高度灵敏
搜寻毒品
搜救伤亡人员
动物用鼻子感知环境
骆驼的鼻子有什么特点
沙漠：鼻孔闭合
抵御风沙
绿洲：鼻孔张开
呼吸新鲜空气，寻找水源
动物用鼻子感知环境
鸭子的鼻子有什么特点
入水时鼻黏膜将鼻孔封住，让水进不到鼻腔里。
动物用鼻子感知环境
食蚁兽的鼻子有什么特点
嗅觉灵敏，以此寻找蚂蚁。
动物用鼻子感知环境
大象的鼻子有什么特点
动物用鼻子感知环境
鲨鱼的鼻子有什么特点
在海水中对气味特别敏感，尤其是血腥味。
拓展：蜜蜂的嗅觉器官
蜜蜂是靠什么来感知气味的
我是靠触角来闻气味的。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！
•
4.抽生交流
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛版（六年制）( 共13张 PPT)
第4单元
动物感知环境
4.3 动物的鼻子
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛版（六年制）( 共13张 PPT)
教学目标
科学概念目标（1）知道鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。（2）明白动物鼻子的特点与其生活环境、生活习性有着密切关系。（3）知道蜜蜂是靠触角上的嗅觉器官闻气味的。

各类动物的鼻子

物中，数狗的鼻子最灵，所以有人说狗是一种靠鼻子过日子的动物。

狗鼻子能分辨大约200万种不同的气味，而且还具有高度的“分析能力”，能够从许多混杂在一起的气味中嗅出它所要寻找的那种气味。

狗鼻子究竟有什么特殊之处呢？各种动物鼻子构造大致相同，鼻腔上部有许多褶皱，褶皱上有一层黏液膜，黏膜里藏着许多嗅觉细胞。

当黏膜上分泌出来的黏液经常润湿着这些嗅觉细胞时，就会使具有气味的物质分子溶解在黏液里，并刺激嗅觉细胞；嗅觉细胞马上向大脑嗅觉中枢发出信号，于是就有“味”的感觉了。

狗鼻子的特殊之处就在于它的嗅觉细胞特别多，连鼻子那个光秃无毛的部分上边也有许多突起，并有黏膜组织，能经常分泌黏液滋润着嗅觉细胞，使其保持高度灵敏。

狗的嗅觉细胞的数量和质量都比其他动物胜过一筹，所以对各种气味辨别的本领也就比其他动物高强多了。

近年来，科学家从狗鼻子受到启发，仿造出“电子警犬”，其分辨力和分析力丝毫不亚于狗鼻子。

随着人类对狗鼻子更深入的了解，狗鼻子将在人类的生活中发挥更大作用。

片是警犬在帮助警察寻找坏蛋逃跑的方向这个是警察在训练狗，让他们的鼻子更灵大象的鼻子无愧于它本身的万能工具，具有多种功能。

大象时常竖起长长的鼻子，在空中摆动，可嗅出几百米外甚至更远的味，它还可判断是否有危险，一旦发觉有危险，要么是逆风而逃，要么便猛冲，决一死战。

大象的鼻子像人手一样灵活，这话不算夸张。

它伸长鼻子，能轻而易举地把树上的果子和枝叶掠下，然后再卷回鼻子，送进嘴里；若是想吃地面上的草，连根拔起时，会在腿上拍打掉泥土再送到嘴里吃；它还能用鼻子品味是否有好吃的食物。

大象的鼻子还可用来吸水。

大象干渴的时候，把鼻子插进河水中“咕嘟嘟”地吸起水来。

真像一部小型抽水机，一会儿工夫，它就喝足了。

对此，可能有的人很怀疑，象鼻子主要是用来呼吸的，用它喝水时，水不会呛入肺部吗？其实，这种担心是多余的。

原来，在象的鼻腔后面食道上方，有一块特殊的软骨，起“阀门”一样的作用。

象吸水时，喉咙部位的肌肉收缩，“阀门”关闭，水可以顺利进入食道，而不进入气管。

幼儿园中班教案《动物的鼻子》

幼儿园中班教学计划《动物的鼻子》中班教学计划《动物的鼻子》适用于中班科学主题教学活动，让孩子知道动物的鼻子，了解其形状特征，就像小动物一样，乐于探索动物的鼻子，可以通过不同的鼻子识别动物，快来看看幼儿园中班《动物的鼻子》教案。

活动目标1，喜欢小动物，乐于探索动物的鼻子。

2.了解动物的鼻子并了解其形状和特征。

3.可以通过鼻子的差异来识别动物。

4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。

5.探索并发现动物在生活中的多样性和特征。

活动准备课件，动物鼻子和动物图片。

活动程序首先，导入对话。

老师：我们每个人都有鼻子，人的鼻子分为不同的类型。

孩子们还记得什么？（让孩子们谈论鼻子的类型）老师：孩子们见过小动物的鼻子吗？有什么区别？师：今天我们开始认识动物的鼻子。

第二，开拓视野。

1.使用课件观察动物的鼻子。

老师展示了大象的照片，并要求孩子谈论大象鼻子的特征并谈论大象鼻子的作用。

显示猪的图片，请观察猪的鼻子。

与大象相比，猪鼻子的特征是什么？（猪鼻子短）显示牛和马的图片，并要求儿童观察牛和马的鼻子并谈论其特征。

（扁平，扁平，大）显示熊的图片，请儿童观察熊的鼻子并谈论其特征。

（熊的鼻子是圆的）显示小狗的图片，请孩子观察小狗的鼻子并谈论其特征。

3.开心的游戏。

老师把动物图片放在黑板上，用白纸覆盖，只露出鼻子。

要求孩子根据鼻子判断它是哪种动物。

第三，学习儿童歌曲《不一样的鼻子》。

老师在情感上背诵了孩子们的歌。

老师带领孩子们背诵歌曲。

老师在做动作的同时引导孩子朗读歌曲。

活动回应当介绍动物的鼻子形状的特征时，也可以顺便介绍动物鼻子的功能。

例如，大象的鼻子可以卷成嘴等。

活动扩展让孩子们继续探索动物的奥秘。

例如，所有动物都有鼻子吗？鼻子用于呼吸吗？角落活动拼图区：1.将动物图片和鼻子图片放置在该区域中，然后让孩子将鼻子和动物一对一地配对。

2，“把鼻子塞到动物身上”的游戏：剪掉动物图片的鼻子，请放回去。

（鼻尖的形状是一样的）创造环境主题墙展示区：动物鼻子和动物的图片。

动物鼻子的功能

动物鼻子的功能大部分的动物都有两个鼻孔，但是鲸鱼、海豚只有一个，位置就在它们的头顶上。

有些动物的鼻孔可以张开、闭合，例如：河马、海豹，当它们潜进水里的时候鼻孔就会关起来，水才不会跑进去。

狗和猫的鼻子，在尖端的表面部分就是俗称鼻尖，有一块不生毛的黏膜组织，上面生有很多的突起物，这是它们嗅觉器官的主要部分。

在这块鼻尖黏膜组织上，经常分泌出很多的黏液来加以滋润，使嗅觉机能可以经常保持灵敏。

不过，一般动物的鼻尖并没有这块黏膜组织，所以你不会看到其他动物鼻子外表还湿湿黏黏的。

蜜蜂没有鼻子，但是头上有一根细长的触角，能闻到很远很远的香味。

骆驼的鼻子可以一开一合，像一扇门一样。

当风沙迎面吹来时，它的鼻子就关上大门；当风停了，鼻子就打开大门。

水牛的鼻子在炎热的夏天会流汗呢，可以让自己身体凉快一点。

狮子爸爸用鼻子闻一闻小狮子身上有没有狮子妈妈的气味，就可以辨认出自己的狮子宝宝了。

青蛙经常生活在池塘里，所以它的鼻子可以探测水流的快慢，以便确保自己的安全。

骆驼生活在沙漠之中，沙漠是干枯少雨的地方，所以，它的鼻子可以防风沙，还可以闻到30公里以外的雨水的味道。

（青蛙）狗各类动物中数狗的鼻子最灵，所以，有人说狗是一种靠鼻子过日子的动物。

原题目：大象的鼻子

原题目：大象的鼻子导言大象是一种庞大而神奇的动物，而其最引人注目的特征之一就是它们长长的鼻子。

大象的鼻子在动物界是独一无二的，它们与其他动物的鼻子相比更加灵活和实用。

本文将介绍大象鼻子的结构、功能以及在大象生活中的重要性。

鼻子的结构大象的鼻子实际上是它巨大身体前端的一个非常灵巧的器官，称为“鼻堆”。

它由大量的肌肉、骨骼和软组织组成。

大象的鼻子非常长，可以达到2米以上，并且非常灵活。

它们有一个大的鼻孔，可使它们轻松地吸气，而且还有一个类似手指的结构，被称为“象鼻”。

这个象鼻有着强大的膨胀和收缩能力，大象可以通过调节其肌肉来控制象鼻的运动。

鼻子的功能大象的鼻子具有多种重要功能。

首先，它用于呼吸，使大象能够摄取充足的氧气。

其次，大象的鼻子还可以用于嗅觉，它拥有非常灵敏的嗅觉器官，可以帮助它们找到食物、寻找伙伴以及探测潜在的危险。

此外，大象的鼻子还可以用作感觉器官，它可以触碰物体、捡拾东西，并且有足够的力量摧毁树木。

鼻子在大象生活中的重要性大象的鼻子在其生活中起到非常重要的作用。

首先，它使大象能够找到食物。

大象是植食性动物，靠吃草、树叶和树皮为生。

拥有灵敏的嗅觉器官的大象可以闻到食物的气味并迅速找到它们。

其次，大象的鼻子是它们社交和繁殖的重要工具。

大象可以通过触摸和嗅闻来识别其他成员的性别、年龄和情绪。

另外，大象鼻子的强大力量使它们能够打破树木，这对于寻找食物和建造庇护所都非常重要。

结论大象的鼻子是一种独特而神奇的器官。

它们不仅仅是用来呼吸的工具，还是大象生活中的多功能工具。

大象通过鼻子与外界进行交流、感受世界，并找到自己需要的食物。

大象的鼻子是它们生存和繁衍的关键部分，也是这些庞大动物最为迷人和独特的特征之一。

幼儿园中班教案《动物的鼻子》

幼儿园中班教案《动物的鼻子》中班教案《动物的鼻子》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识动物的鼻子，了解其形状特征，喜欢小动物，乐意探究动物的鼻子，能通过鼻子的不同来辨认动物，快来看看幼儿园中班《动物的鼻子》教案吧。

活动目标1、喜欢小动物，乐意探究动物的鼻子。

2、认识动物的鼻子，了解其形状特征。

3、能通过鼻子的不同来辨认动物。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、探索、发现生活中动物的多样性及特征。

活动准备课件、动物鼻子及动物图片等。

活动过程一、谈话导入。

师：我们每个人都有鼻子，而且人的鼻子还分不同的种类，小朋友们还记得有哪些吗?(引导幼儿说一说鼻子的种类)师：小朋友们有没有见过小动物的鼻子?它们有什么不同?师：今天我们来认识动物的鼻子。

二、开拓视野。

1、利用课件，观察动物的鼻子。

教师出示大象的图片，请幼儿说说大象鼻子的特点，说说大象鼻子的作用。

出示小猪的图片，请幼儿观察小猪的鼻子，相比大象而言，小猪的鼻子有什么特点?(猪鼻子短)出示牛和马的图片，请幼儿观察牛马的鼻子，说说它们的特点。

(扁、平、大)出示小熊图片，请幼儿观察小熊的鼻子，说说其特点。

(小熊的鼻子圆圆的)出示小狗图片，请幼儿观察小狗的鼻子，说说其特点。

3、快乐游戏。

教师把动物图片贴在黑板上，用白色的纸蒙住，只露出鼻子，请幼儿根据鼻子来判断这是什么动物。

三、学习儿歌《不一样的鼻子》。

教师有感情地念一遍儿歌。

教师带领幼儿念儿歌。

教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

活动应变在介绍动物的鼻子外形特点时，也可以顺便介绍动物鼻子的作用。

例如，大象的鼻子可以卷东西放进嘴里等。

活动延伸让幼儿继续探索动物的奥秘，例如是不是所有的动物都有鼻子?鼻子都是用来呼吸的吗?区角活动益智区：1、将动物图片和鼻子图片放在区域内，让幼儿将鼻子和动物逐一配对。

2、"给动物贴鼻子'游戏：将动物图片上的鼻子剪下来，请幼儿将它们贴回去。

(剪下的鼻子部分形状要一样)环境创设主题墙展示区：贴上动物鼻子及动物的图片。

幼儿园中班教案《动物的鼻子》(通用

幼儿园中班教案《动物的鼻子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《动物的特征》，详细内容为《动物的鼻子》。

通过本章学习，让幼儿了解不同动物鼻子的外形、功能及其在动物生活中的重要作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述几种常见动物的鼻子特征。

2. 培养幼儿观察、表达和思考能力，激发他们对动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和描述几种常见动物的鼻子特征，了解鼻子在动物生活中的作用。

难点：培养幼儿观察、表达和思考能力，使他们在观察中发现问题、解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：动物鼻子图片、动物卡片、挂图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外活动场地的动物雕塑，引导幼儿关注动物的鼻子，激发他们对动物鼻子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物鼻子图片，讲解不同动物鼻子的特点及功能，如大象的鼻子可以喷水、兔子的鼻子嗅觉灵敏等。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的鼻子特征。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论各自观察到的动物鼻子特点，并进行分享。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作一幅关于动物鼻子的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物鼻子的特点及功能。

六、板书设计1. 《动物的鼻子》2. 内容：大象：长鼻子，可以喷水兔子：短鼻子，嗅觉灵敏猫咪：鼻子上有胡须，帮助测量距离犀牛：大鼻子，用于呼吸和散热七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的鼻子特征，并记录下来。

答案示例：小狗的鼻子是湿润的，可以帮助它闻到远处的气味。

2. 作业要求：字迹工整，描述清楚，可配以简笔画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

二年级作文大象的鼻子

二年级作文大象的鼻子大象，那可是动物界里的超级明星，尤其是它那长长的鼻子，简直就是一个神奇的存在！我还记得那次在动物园里亲眼见到大象的经历，那可真是让我对大象的鼻子有了超级深刻的印象。

那天阳光正好，微风不燥，我满心欢喜地走进动物园。

当我来到大象园区的时候，一头大象正慢悠悠地在场地里散步。

它那庞大的身躯就像一堵会移动的墙，每走一步都能感觉到地面在微微颤抖。

而最吸引我的，毫无疑问就是它那长长的鼻子啦。

大象的鼻子又粗又长，就像一条巨大的蟒蛇在空中舞动。

那鼻子的颜色有点暗灰色，上面还有一些褶皱和纹路，看上去就像是岁月留下的痕迹。

大象的鼻子可灵活了，它能做的事情简直超乎想象。

只见它把鼻子伸向一堆干草，轻轻一卷，就像我们用手拿起东西一样轻松，一大把干草就被它稳稳地卷了起来，然后送进了自己的嘴里。

那动作熟练得就像一个经验丰富的厨师在摆弄食材。

吃了几口干草之后，大象似乎觉得有点口渴了。

它慢悠悠地走到一个水池边，把鼻子伸进水里，“咕噜咕噜”地吸了起来。

那鼻子就像一个超级大吸管，不一会儿就吸满了水。

然后，它把鼻子高高扬起，微微弯曲，水就像一条银色的瀑布从鼻子里倾泻而下，准确无误地落进了它的嘴里。

喝完水之后，它还不忘“噗嗤”一声，把鼻子里剩下的水喷了出来，那水珠在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，就像一场小小的彩虹雨。

大象的鼻子不仅能用来吃喝，还能和游客们互动呢！有个小朋友拿着一根胡萝卜想递给大象，可是因为距离有点远够不着。

大象似乎明白了小朋友的意图，它把鼻子伸得长长的，准确地接过了胡萝卜，还轻轻地晃了晃鼻子，好像在说：“谢谢你，小朋友！”小朋友高兴得手舞足蹈，周围的人们也都被这有趣的一幕逗得哈哈大笑。

大象还会用鼻子给自己挠痒痒。

它的身体那么大，有些地方够不着，这时候鼻子就派上用场啦。

只见它把鼻子弯曲到后背，这里挠挠，那里蹭蹭，那模样别提有多滑稽了，就像一个正在跳奇怪舞蹈的大胖子。

看着大象用鼻子做着各种各样的事情，我不禁感叹，这鼻子简直就是大象的万能工具啊！能抓东西、能喝水、能与人交流，还能给自己解痒，真是太厉害了！当我离开动物园的时候，大象那神奇的鼻子还一直在我的脑海里浮现。

《动物的鼻子导学案》

《动物的鼻子》导学案
一、导入
1. 引入话题：大家知道动物的鼻子有多厉害吗？它们是如何利用自己的鼻子来生存和繁殖后代的呢？
2. 激发兴趣：我们今天就来探索一下动物的鼻子，看看它们的鼻子有哪些奇奥的功能和特点。

二、探究
1. 观察实验：观察不同动物的鼻子形状和大小，比较它们之间的差别。

2. 实地考察：前去动物园或自然珍爱区，观察动物如何利用鼻子来觅食、寻找伴侣等行为。

3. 教室讨论：探讨不同动物的鼻子对它们的生存有何重要作用，为什么有些动物的鼻子特别灵敏。

三、拓展
1. 阅读资料：阅读相关科普书籍或网上文章，了解动物鼻子的进化历程和钻研效果。

2. 小组合作：分组钻研一种动物的鼻子特点，制作海报或展示板展示钻研效果。

3. 实践活动：利用模拟器械或游戏，体验动物的“嗅觉世界”，感受不同动物的嗅觉灵敏度。

四、总结
1. 知识回顾：回顾本节课进修的内容，总结动物鼻子的功能和特点。

2. 意义探讨：思考动物的鼻子对它们的生存和繁殖有何重要意义，为什么我们人类也要珍惜自己的嗅觉。

3. 展望未来：展望未来，我们可以如何更好地珍爱动物的生存环境，让它们能够继续利用自己的鼻子生存下去。

五、延伸阅读
1. 推荐书目：《动物的鼻子探秘》、《嗅觉的奥秘》等。

2. 网上资源：搜索相关视频或文章，深入了解动物鼻子的奥秘。

3. 实地考察：前去动物园或自然珍爱区，亲身感受动物的鼻子在生存中的重要作用。