正确使用成语(公开课)

• 1、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人 空巷，街上静悄悄的。
• 2、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？ 不能当作典范或法则
• 3、（2013年辽宁卷）我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶， 放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进 由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能 误以为看见高山而觉得自己很渺小。
2、对象错位
4、语意重复 6、敬谦错位 ？
在使用成语过程中，我们要注意______________
看一看，小结高考成语考查规律
2014年全国部分省市高考考查成语汇编
【2014全国大纲】 盖棺论定 敝扫自珍 风声鹤唳 叹为观止 1、从成语结构来看，所考成语绝大多数是四字格成语。 【2014新课标卷】 当仁不让 责无旁贷 义不容辞 【2014新课标二卷】 防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 【2014安徽卷】 弥足珍贵 登堂入室 蒸蒸日上 当仁不让 【2014广东卷】 不瘟不火 大而化之 连篇累牍 如鲠在喉 【2014山东卷】 不寒而栗 反戈一击 广开言路 各有千秋 2、从成语的来源来看，绝大多数是教材中出现过的成语或 【2014四川卷】 无可厚非 报刊上经常见到又常用错的成语。 无可非议 安之若素 息息相关 【2014江苏卷】用心 匠心 别树一帜 别有洞天 浑成 饱满 【2014浙江卷】推脱 不只 不瘟不火 大而化之 【2014安徽卷】 弥足珍贵 登堂入室 蒸蒸日上 当仁不让 【201辽宁卷】空谷足音 洞若观火 外圆内方 倚马可待 3、从试题的组合来看，所涉及的四个成语大都从成语的意义、使用对象、 感情色彩、语法功能等角度进行考查。 【2014天津卷】精细 精确 用心倾听 凝神谛听 【2014江西卷】词语 词汇 不免 未免 无可厚非 无可非议
神，使他在海内外闻名遐迩。
闻名遐迩:远近闻名之意，与前面“海内外”语意重复。
前后矛盾 5、深秋的橘子洲头别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林， 呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。
6、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您 挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。 敬谦错位
“五彩缤纷” ：意为“色彩多而错杂”，与“殷红”前 后矛盾。
宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。 相敬如宾：只能针对夫妻而言。指夫妻互相尊敬、爱护、很客气， 像对待客人一样。
3、现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思 改革，甚至阻挠改革。 褒贬误用
胸无城府：指为人坦率真诚，没有心机。是褒义词 。
语意重复 4、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓37年，这种信守承诺的精
您独一无二的儿子李华
解读大纲，把握高考
正确使用熟语（包括成语）
《考试大纲》要求：“正确使用熟语（包括成语）。” 高考必考题，考查能力为D级，即表达应用。 熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。近 年海南省高考对熟语的考察比较稳定，以考成语为主。
学习重点与难点：结合语境辨析熟语使用是否正确 学习目标：1、通过小组合作讨论，掌握常见的错误使用 成语的六种类型 2、总结积累一些容易混淆词义的成语，提 高辨析使用成语的能力
找一找，指出这封信中误用成语的类型：
给爸爸的一封信
Байду номын сангаас
刚上二年级的李华在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信， 信的内容如下： 我豆蔻年华的爸爸： 你好！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在 正在奋不顾身的学习，前天，老师表扬了我的丰功伟绩， 我听了以后沾沾自喜。您批抨我爱滥用成语，我以后一 定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！ 您独一无二的儿子李华
延伸拓展，总结常见成语的使用对象
避免对象错位
“栩栩如生”指人或生物的形象；
“豆蔻年华”指女子十三四岁； “相濡以沫”用于患难中，不用于平时； “萍水相逢”用于陌生人初次见面； “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。
第三小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？
1、女子乒乓球队蝉联团体冠军，消息传来，人们无不弹冠相庆，兴 奋异常。 弹冠相庆：指即将做官而互相庆祝．多用于贬义． 2、这里是闻名遐迩的游览景点，每逢节假日，游人络绎不绝，趋之 若鹜。 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻很多人争相追逐、趋 附。含贬义． 3、（2014年广东卷）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动 作、人物的坐姿等，只是一些细节。 连篇累牍：形容篇幅过长，文辞太多，多为贬义。
语意重复 之 理性分析 分析：运用成语要注意成语隐含义和句子语意是否重复。
第五小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？
1、几年前，我们在清华园里认识，今天，我们又在燕园里萍水相 逢了。 萍水相逢：指初次相遇,与句中的”几年前，我们在清华园里认识” 矛盾。
2、金海路宝真超市才开张，百佳汇超市又敲响了锣鼓，两家商场 形成了鼎足之势。 鼎足之势：指三方面局势。与”两家商场”相矛盾。 3、（2013年江苏卷）随着社会经济的进一步发展，安土重迁的 观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外 出闯荡一番。 安土重迁：指留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着 经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。
前后矛盾 之 理性分析 分析：运用成语要注意成语前后的语意是否自相矛盾。
全班任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？
1、你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一 定鼎力相助。 鼎力相助：敬词，指别人对自己的大力帮助。 2、在这方面，我是当之无愧的楷模。 当之无愧：敬词，用于夸奖别人。 3、（2015年北京四中高考模拟）李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：
分组合作：判断下面各句中使用成语的正误，如果错了，请指出他 们错在哪里，进而归纳误用成语的类型。 望文生义 1、新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学 理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚 辈、上级对下级）恳切地教导。 对象错位 2、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如
褒贬误用之 理性分析
分析：成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中， 必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
第四小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？ 1、劳苦大众民不聊生 2、百姓生灵涂炭 3、一天天地日臻完善 4、目前当务之急
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5、（2014年全国大纲卷）在评价某些历史人物时，我们 不能只是简单地对他们盖棺论定下结论，还应该特别注 意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
“蓬荜生辉”：“蓬荜”形容穷人的家。这个成语的意 思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于自己。
分组合作学习，完成小组任务
一是学会倾听 二是学会质疑
三是学会在对各个错误使 用成语的感性认识基础上， 进行理性分析
第一小组任务：指出下列各句使用成语错在了哪里？
家家户户都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等 盛况
高考语文复习之语言文字运用
正确使用熟语（包括成语）
授课人：嘉积中学语文组 甘家铭
看一看，这封信是否正确使用成语？
给爸爸的一封信
刚上二年级的李华在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信， 信的内容如下： 我豆蔻年华的爸爸： 你好！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现 在正在奋不顾身的学习，前天，老师表扬了我的丰功 伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批抨我爱滥用成语， 我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！
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3.（2013年新课标全国卷二）京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上
风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人 为之倾倒。 风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人，这里形容梅兰芳是可以的， 因为他扮演的是旦角。 对象错位 之 理性分析 分析：有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大 使用的范围或误作他用。
“你续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是我续写的那篇《项链》精彩。”
狗尾续貂:谦词，用于自己的作品，表示谦虚。 敬谦错位之 理性分析
分析：有些成语是谦词，只能对自己；有些成语是敬词，只能对别 人。如果辨别不准，便会犯敬谦错位的错误。
议一议，总结成语使用中的常见错误：
1、望文生义
3、褒贬误用 5、前后矛盾 ？
望文生义
之 理性分析
分析：成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中含 有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，
粗枝大叶，就极易造成望文生义的错误。
第二小组任务：下列成语使用是否正确？如果有错，指出下列各句使用成语错 在了哪里？
1.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品上面有各 种花鸟虫兽，人物栩栩如生,美轮美奂。 美轮美奂:形容房屋高大华美而众多. 2.海南侨中的李虹洁和何中华比翼双飞，分别摘取了海 南省2013年高考文科和理科状元。 比翼双飞:比喻夫妻恩爱情深.
课后作业：今晚晚修前完成2014年全国部分省市高 考成语题汇编，明天早上检查讲评。 与诸位老师、同学共勉！
• 合抱之木,生于毫末; • 九层之台,起于累土; • 千里之行,始于足下。