《小猫咪穿鞋子》课件

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二年级语文下册,《小猫咪穿鞋子》,PPT课件

无论什么事都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。
像虎不是虎，最爱吃小鱼。喵喵一声叫，老鼠全吓跑。
（打一小动物）
1.自由读文,要求读通句子，读准字音，做到不丢字、不加字。
小猫咪羡慕好奇麻雀咱们脚趾听诊器
好奇雀
趾
咪
羡
慕器
咱诊
2.默读课文，边读边思考：小猫咪为什么要穿鞋子？
因为小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
小猫咪都给谁看了它的鞋子呢？
小猫咪都给谁看了它的鞋子呢？
小猫咪给看了它的鞋子。、、和
小动物都没有穿鞋子，只有小猫咪穿鞋子了，小猫咪不禁炫耀的问： “这鞋子好看吗？”
小动物们都是怎样回答的呢？
“好看!好看!”
分角色朗读小动物们的对话，同学们思考为什么其他动物不穿鞋子呢？
我会填： 1.公鸡穿上鞋子，就不能（刨）土找虫子吃了。
2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（ 3.大白鹅穿上鞋子，（ 4.大黄狗穿上鞋子就（）不住树枝了。抓
游泳）不方便。
跑）得慢了。
？
动物脚的作用大白鹅大黄狗
麻雀公泳
小猫咪听了他们的话心情怎样呢？它说了什么？谁能读一读。高兴一点。小猫咪高兴了，说： “我不用刨土，不用抓
树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以
穿鞋子。喵！喵！喵！”
想一想，小猫咪在回家的路上还会遇到谁？他们会说什么呢？
听诊器
小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢？
小猫咪再也不穿鞋子了。
这是一只怎样的小猫？
知错就改
同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？
同学们学习这节课你明白了什么道理？

《小猫咪穿鞋子》课件

4.大黄狗穿上鞋子就（跑）得慢了。
？
2021/5/22
6
通过学习，我们知道了这篇课文讲述了（小猫咪穿鞋子）的故事，小猫咪知道了（动物）是不能穿鞋子的。
因为他们的（ “脚”）都有特殊用途。这个故事告诉我们：无论做什么事都要考虑（全面），不要只看局部和表
面。
2021/5/22
7
么么么么方面
稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
——鞋
2021/5/22
1
2021/5/22
2
猫咪羡慕麻雀脚趾听诊器
好奇咱们
2021/5/22
3
听诊器
2021/5/22
4
小猫咪给、、
和
看
了它的鞋子。
2021/5/22
5
我会填：
1.公鸡穿上鞋子，就不能（刨）土找虫子吃了。 2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（抓）不住树枝了。 3.大白鹅穿上鞋子，（游泳）不方便。
• Sds绝对是假的
2021/5/22
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2021/5/22
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2021/5/22
15
பைடு நூலகம்

《小猫咪穿鞋子》(ppt)课件

脱三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。
说
文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。
( 说 )话请你用“不用……不用……也不用……”的句式，写一句话。
1、把拼音和词语连一连。
( 脱 )落
本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白
请你用“不用……不用……也不用……”的句式，写一句话。 10、换个说法，句子的意思不变。
)林
“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。
咪眯 “羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。
(《谢周文之送猫儿》黄庭坚)
他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。
为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？
______________________________________________
他小动物不能穿鞋子？的
得
“得意”写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，“左看看，右看看”的动作描写，是小猫咪的自得心理的具体体现。
甜(
)
(
)林
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？
4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？
本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。
课文结构
小猫咪穿鞋子的原因
小猫咪穿鞋子
公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因
从自身实际出发, 不要盲目学习别人
小猫咪不穿鞋子的秘密
课文主旨
本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。

二年级下册语文课件-小猫咪穿鞋子 (共22张PPT)_教科版

老鼠
fāng biàn
方便
tīng zhěn qì
听诊器
tuō xià
脱下
màn màn
慢慢
字词乐园
mī
猫咪
què
麻雀
xiàn mù
羡慕
zhǐ
脚趾
字词乐园
写字指导：
左右结构的字有：鞋、便、慢、咱、诊、脱、咪、趾
上下结构的字有：器、鼠、羡慕、雀认读指导： “羡慕”中的“慕”下面是两个点，不是一个点。
）
他要用爪子抓树枝。
2021/1/23
猫妈妈说：“咱们的脚心好像医生的
听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
自主归纳，总结升华
通过今天小猫咪穿鞋子的故事，你明白了一个什么道理？
课文向我们揭示了深刻的道理，无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只图好看，而不注重实用。
2021/1/23
•4.下面请几名同学来读课文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？ •课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。
2021/1/23
研读文本，品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢？小猫咪羡慕人们穿着鞋子。 2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了脚上，它感觉怎么样？既高兴又好奇的感觉。 3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴，忍不住想展示给别人看，小猫咪都给谁看了它的鞋子？你能用一句话概括地说吗？
小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅和黄狗看了它的鞋子。
• 4、说说公鸡、麻雀、白鹅、黄狗为什么不能穿鞋？你能用“因为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗？
•小组代表回答。

小猫咪穿鞋子课件

小猫咪穿鞋子课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•导入新课•新课教授•拓展延伸•作业布置•小结作业展示01导入新课图片2小猫咪的爪子很灵活，可以轻松地穿上和脱下鞋子图片1可爱的小猫咪穿着漂亮的鞋子在玩耍图片3小猫咪穿上鞋子后，更加可爱了导入图片视频1视频2视频3小猫咪的爪子很灵活，可以轻松地穿上和脱下鞋子小猫咪穿上鞋子后，更加可爱了03导入视频02 01一段小猫咪穿上鞋子玩耍的可爱视频给小猫咪穿上漂亮的鞋子游戏1给小猫咪脱下鞋子游戏2给小猫咪穿上不同款式的鞋子游戏3导入游戏02新课教授1认识小猫咪23小猫咪是一种哺乳动物，通常有柔软的毛发和尖尖的耳朵，体型小巧可爱。

小猫咪的外貌特征小猫咪是夜行性动物，喜欢在夜间活动，也有些小猫咪喜欢在白天睡觉。

小猫咪的生活习性小猫咪有很多品种，如暹罗猫、波斯猫、英短等，每个品种的小猫咪都有其独特的外貌特征和性格特点。

小猫咪的品种03小猫咪的眼睛小猫咪的眼睛很大，能够呈像清晰，而且能够感知运动和颜色变化。

认识小猫咪的表情01小猫咪的喜怒哀乐小猫咪有很多表情，如开心、生气、害怕等，通过观察小猫咪的表情可以更好地了解它的情绪。

02小猫咪的耳朵小猫咪的耳朵有很多神经末梢，能够感知声音和方向，并且能够通过耳朵表达情绪。

小猫咪开心时会有愉悦的情绪表现，比如会翻滚、发出呼噜声、用头蹭主人等。

小猫咪开心时小猫咪害怕时会表现出紧张、躲避、瞳孔放大等情绪，这时主人可以给予安抚和安全感。

小猫咪害怕时小猫咪生气时会表现出怒视、抓挠、咬人等情绪，这时主人需要给予适当惩罚和保持距离。

小猫咪生气时描述小猫咪的情绪03拓展延伸小猫咪在室内玩耍时穿上鞋子。

小猫咪在户外散步时穿上鞋子。

小猫咪在参加宠物聚会时穿上鞋子。

描述小猫咪穿鞋子的场景讲述小猫咪穿鞋子的好处保持小猫咪的卫生穿上鞋子可以防止小猫咪走在脏乱的环境中，从而保持小猫咪身体的卫生。

提高小猫咪的安全性穿上鞋子可以让小猫咪在参加宠物聚会等活动中更加安全，避免被其他宠物攻击或走失。

《小猫咪穿鞋子》课件

谜语
一反一正是一对，一左一右是一双。
伴你行走不怕累，进进出出不拆帮。
义务教育课程标准实验教科书二年级下册
林甸县三合乡中心小学牛秀敏
课文主要讲了一件什么事？
读书要求： 1.读一读——体会文中小动物说话的语气。
2.画一画——遇到小猫咪说的话你就用“——”画出来，其他小动物的话用“﹋﹋”画出来。
动脑筋想一想：小猫Βιβλιοθήκη 又问（看吗？”）：“这鞋子好
）说。
“好看!好看！”（
“那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，（）
听诊器
课后作业：
留意观察其他动物们爪子、蹄子的形状和了解它的特殊作用。

北师大版二年级语文上册《小猫咪穿鞋子》PPT课件(3篇)

4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？
本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。
课文结构
小猫咪穿鞋子的原因
小猫咪穿鞋子
公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因
从自身实际出发, 不要盲目学习别人
小猫咪不穿鞋子的秘密
课文主旨
本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。
从实际出发
核心问题：为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？
一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。
三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。
二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。
四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。
本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的“脚”都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。
习题源于《典中点》的“基础起跳板”
1、把拼音和词语连一连。
2、读拼音，写字词。
(2)老师教．(jiāo jiào)给我们知识，还教．(jiāo jiào)育我们如何做人。
4、加偏旁，组字。
江泳河
英落草
家宿安
5、选字组词。 ( 说 )话甜( 蜜 ) 小猫( 咪 ) 起( 床 )

《小猫咪穿鞋子》PPT

北师大版二年级 | 上册
字词积累
北师大版二年级 | 上册
xié zi fāng biàn màn màn 鞋子方便慢慢 zán men tīng zhěn qì 咱们听诊器 lǎo shǔ tuō xià 老鼠脱下
上下结构的字有：器、鼠、羡慕、雀
认读指导：
“羡慕”中的“慕”下面是两个点，不是一个点。
北师大版二年级 | 上册
课文讲解
你喜欢小猫咪吗？为什么？说一说你和小猫咪之间发生的有趣的事。
北师大版二年级 | 上册
课文讲解
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决。要求读准字音，不加字，不丢字。2. 想读好这个小故事我们就得先来认识书中这些生词朋友，你们愿意吗？
4.下面请几名同学来读课文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？课文主要讲述了小猫咪与伙伴们的脚的用途。
课文讲解
北师大版二年级 | 上册
课文讲解
研读文本，品读感悟。
1.小猫咪为什么要穿鞋子呢？小猫咪羡慕人们穿着鞋子。2. 小猫咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了脚上，它感觉怎么样？既高兴又好奇的感觉。3. 穿上鞋子的小猫咪既好奇又高兴，忍不住想展示给别人看，小猫咪都给谁看了它的鞋子？你能用一句话概括地说吗？小猫咪给大公鸡、麻雀、白鹅看了它的鞋子。
课文讲解
北师大版二年级 | 上册
小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”
课文讲解
北师大版二年级 | 上册
我能读：
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻(shǎ)孩子，咱们的脚心好像听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”

《小猫咪穿鞋子》PPT课件[优秀课件]

1 小猫咪穿鞋子
助读资料字词精讲初读感知当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识9个生字和部首“革”，会写10个生字。
相关资料
动物的脚骆驼的脚掌扁平，脚下有又厚又软的肉垫子，这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如，不会陷入沙中。螳螂的一对前脚生着锋利的钩齿，它猛击害虫时，整个过程只需1/20秒。
第三部分（第4、5自然段）小猫咪不能穿鞋子的原因。通过与妈妈的对话，写了小猫咪不能穿鞋子的原因。
说一说小猫咪不能穿鞋子的原因？
咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。
初读课文，说一说本课的主要内容？课文讲述了小猫咪穿鞋子的故事，通过这
我会写
má
麻
书写指导
整体紧凑，里面第一个 “木”小，捺变为点。
yǒng
泳
书写指导
“永”第二笔横短竖要长，右边撇捺是两笔。
qí
奇
书写指导
上小下大，“大”最后一笔变点，“可”横长。
fǎn
反
书写指导
第一笔是平撇，稍短。第二笔是竖撇，要长。
fù
复
书写指导
整体偏长，中间是“日”，下边的撇在左竖下面起笔。
luò
落
书写指导
上下结构，“各”首撇要短。
我会认
què mì mì guān
雀秘密观
chá tuō
察脱
易读错字
chá
观察
tuō
脱下
luò
落地
多音字
luò（落后）
qí（好奇）
落
奇
là（落下）
jī（奇数）
guān（参观）观
guàn（道观）

小猫咪穿鞋子课件

故事情节介绍
尝试
小猫咪偷偷穿上主人的鞋子，满屋走动。
反思
小猫咪意识到自己的脚和主人不一样，不需要穿鞋子。
开始
小猫咪看到主人穿鞋子，心生好奇。
遇到问题
小猫咪发现穿鞋子行走困难，且不舒服。
结局
小猫咪脱下鞋子，恢复自在的生活。
故事中的角色分析
1 2
小猫咪
好奇、模仿能力强，但缺乏对自身特点的认识。
通过尝试和反思，小猫咪最终认识到自己不适合穿鞋子，这对于孩子们形成自我认知和自我反思能力具有积极的启示作用。
故事可以引申到人与自然和谐相处，人类应该尊重自然、顺应自然，而不是盲目改变自然规律。
03
CATALOGUE
猫咪的生理结构与穿鞋子的影响
猫咪的爪子结构与功能
爪子结构
猫咪的爪子内部有许多肌肉、韧带和骨骼构成，这使得它们能够自由伸缩爪子，展现出灵活的动作。
本课程遵循“寓教于乐”的教育理念，让小猫咪们在轻松愉快的氛围中学习穿鞋子技能。
实践经验
课程研发团队结合多年教育实践经验，针对小猫咪的认知特点和学习需求，设计了富有趣味性和实用性的穿鞋子课程。
课程内容概述
认识鞋子Βιβλιοθήκη 穿鞋技巧首先让小猫咪们了解鞋子的种类、功能和构造，为后续的穿鞋技巧学习打下基础。
功能分析
猫咪的爪子具有多种功能，如攀爬、自卫、调节体温等。它们的爪子可以伸缩，以便更好地抓住猎物或攀爬。同时，爪垫中的汗腺可以帮助猫咪调节体温。
穿鞋子对猫咪的生理影响
呼吸循环影响
穿鞋子会限制猫咪爪部的自然运动，妨碍其正常的呼吸和血液循环，可能导致局部不适甚至生理
紊乱。
平衡能力下降

小猫咪穿鞋子(教科版)语文课件PPT

听诊器
80.不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 92.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 13.孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 12.再努一把力，发奋再发奋！ 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 23.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 59.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！ 35.如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 12.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 89.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
84.在现实生活中，做事情不要一味地模仿别人，而是要去探索其中的原因，懂得创新。简单地模仿只能使自己陷入困境。 63.没有天生的信心，只有不断培养的信心。 15.是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，一小学校二年组
我是认字小能手
咪趾鹅咱诊羡慕器雀
我会填：
1、公鸡穿上鞋子，就不能（刨）土找虫子

教科版二年级语文下册《小猫咪穿鞋子》ppt课件-精24页PPT

45、法律的制定是的才能。—— 罗伯斯庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
教科版二年级语文下册《小猫咪穿鞋子》ppt课件-精
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒