唐伯虎绘画艺术欣赏教学提纲20页PPT
唐寅（唐伯虎）山水画欣赏，共20幅
唐寅（唐伯虎）山水画欣赏，共20幅唐寅字伯虎，更字子畏，号桃花庵主，鲁国唐生，逃禅仙史，南京解元，江南第一风流才子等。
晚年信佛，有六如居士等别号。
吴县（今江苏苏州）人。
生于明宪宗成化六年（1470年），卒于明世宗嘉靖二年（1523年）。
“明四大家”之一唐寅，被誉为明中叶江南第一才子。
他博学多能，吟诗作曲，能书善画，经历坎坷。
是中国绘画史上杰出的大画家。
唐寅唐寅的山水画，博采众长，革新创造，画面布局严谨整饬，造型真实生动，山势雄峻，石质坚峭，皴法斧劈，笔法劲健，墨色淋漓。
他的作品气魄雄伟壮阔，造型严谨准确，笔墨精湛高深。
1、《山路松声图》，台北故宫博物院，纵194．5厘米，横102．8厘米。
此图写山石悬岩陡峭，苍松虬曲，山泉飞下，石道围栏弯曲，伴着松涛阵阵，有高士正携仆观泉听风，悠然自得，不禁令人留恋于此，画面既清润秀雅又浓重雄健。
《山路松声图》2、《骑驴归思图》，上海博物馆藏，纵77．7厘米，横37．5厘米。
此图为唐伯虎的创新杰作。
图画峻险山崖、盘曲栈道、急湍危桥、葱郁林木、骑驴旅人。
用笔师法李唐，刚劲犀利，皴法把大斧劈皴拉长拉细，更显活泼滋润，用墨浓淡精到，既有北派山水的立体感，又有南派山水的情趣味。
《骑驴归思图》3、《春山伴侣图》，上海博物馆，纵82厘米横44厘米。
此图全用水墨,仅一叟衣袍醮以淡红色。
图中曲栏掩映,杂树绽青,春山含笑,高士临流,给人以阳和日暖之感。
山峦秀美,皴以柔和的披麻皴,着意于水墨渲染,越发明秀逗人,全图具有天真幽淡的意趣,画上题有:春山伴侣两三人,担酒寻花不厌频,好是泉头池上石,软莎堪坐静无尘。
此图位置经营,如树木偃仰,人屋安放,泉石错落,山路迂回,都别具匠心,和一般简易的文人山水画不一样,尤其是全图笔墨隐约可见宋代山水画的骨骼,真可谓“北人南相”。
《春山伴侣图》4、《步溪图》立轴，绢本，设色。
纵159厘米，横84．3厘米。
北京故宫博物院藏.此图写高士步溪赏景。
图中巨峰突兀，杂树成林，枝随风摆，溪水微波，高士于溪畔桥边仰首而望，若有所思，画面清秀中有浓重，柔润中见雄健。
《唐伯虎祝寿》课件
通过与同时代其他画家的比较，可以更全面地认识唐伯虎在中国绘 画史上的独特地位和贡献。
对后世的影响
唐伯虎的绘画风格和理念对后世产生了深远的影响，许多画家都深 受其启发，传承其艺术精神。
对未来研究的展望
1 2
深入挖掘唐伯虎的艺术特色
未来研究可以进一步深入挖掘唐伯虎的艺术特色 和创作理念，以更全面地了解其艺术成就。
《唐伯虎祝寿》ppt课件
contents
目录
• 唐伯虎简介 • 《祝寿图》的创作背景 • 《祝寿图》的艺术特色 • 《祝寿图》的主题思想 • 《祝寿图》的影响与价值 • 结语
01
唐伯虎简介
唐伯虎的生平
唐寅（1470-1524），字伯虎，号六如居士，南直隶苏州府 吴县人。他是明朝著名的文人、画家、书法家和诗人，与文 徵明、祝允明、徐渭并称“明四家”。
术财富。
高超的绘画技巧
唐伯虎在《祝寿图》中运用了精 湛的绘画技巧，如细腻的笔触、 丰富的色彩搭配和生动的构图布
局，使画面充满活力。
深刻的内涵寓意
这幅作品不仅具有高超的艺术价 值，还蕴含着深厚的文化内涵和 寓意，反映了唐伯虎对生活的独
到见解。
探讨唐伯虎在中国绘画史上的地位
承前启后的关键人物
唐伯虎作为明代著名的文人画家，不仅继承了前人的绘画传统， 还在此基础上有所创新，为后世文人画的发展奠定了基础。
色彩丰富
运用多种颜色，使画面色彩丰富 ，视觉效果强烈。
对比鲜明
通过色彩的对比，使画面更加鲜明 、生动。
和谐统一
虽然色彩丰富，但整体上仍保持和 谐统一，给人以美的享受。
04
《祝寿图》的主题思想
对寿星的祝福
唐伯虎通过精心绘制《祝寿图》，向寿星表达了深深的祝福和美好的祝愿。画面 中，寿星被描绘得慈祥可亲，面带微笑，寓意着长寿、健康和幸福。
古代诗人名人唐伯虎人物介绍PPT
诗人生平
高中解元
后来祝允明不愿看到唐寅继续消沉，出言规劝唐寅，让唐寅以事业为先。 唐寅听从了祝允明的规劝，决定闭门苦读一年参加科举。唐寅虽不喜欢科 举时文，但在八股文上确有较高的造诣。弘治十一年（1498年），唐寅参 加应天府（今南京）乡试，高中第一名解元。此时的唐寅志得意满，在其 答谢乡试主考梁储的一首诗中，表达了在明年的会试、殿试再夺佳绩的愿 望和决心。梁储非常看重唐寅的文章，回京后还呈给大学士程敏政观览， 程敏政也很欣赏唐寅。
诗词特点
人物画
唐寅的人物画，是明代以来文人画中最多的，不仅技艺高超， 而且题材广泛，有名人高士、亲朋好友，但以仕女图最为著名。 唐寅仕女画远学唐宋名家，近受明代画家杜堇、吴伟的影响， 但更显文气。其题材多取于历史故事、民间故事，尤其以描写 风尘女子居多，如《李端端图》《陶榖赠词图》，究其原因， 明代诗人王世懋在《陈玉叔倦绣图》题跋中认为，“盖其生平 风韵多也”，即唐寅生平多风流韵事，同时他还认为唐寅仕女 画的成就已超过宋末元初钱选、明代画家杜堇。
诗人生平
潦倒而终
宁王被处死后，唐寅虽然没有受到牵连，但对他的名声造成了较大的 影响。让他的生活大不如前，他想多卖一些画作补贴家用。但结果却 不尽如人意，让他晚年过得十分凄苦，且疾病藏身。据其《练药图次 弘农杨仪部韵》载，应为肺病。嘉靖二年（1524年）四月，他曾作 《钟进士图》，并题有“长啸一声，鬼避千里；佩剑执笏，疾视不 已。”希望借此驱邪避祸。同年十二月初二，唐寅因病去世，曾留下 绝笔诗一首，“生在阳间有散场，死归地府又何妨。阳间地府俱相似， 只当漂流在异乡。”
诗词特点
花鸟画
唐寅的花鸟画主要以水墨写意为主，洒脱随意，格调秀逸，富有生趣， 存世作品不多。其代表作为《古槎鸜鵒图》，该作的构图采用折枝法， 笔法则采用书法的笔法，以写代描，以枯笔浓墨画树木枝干，树上八 哥则用浓墨，秃笔点叶，整个画面浓淡疏密错落，秀逸爽利，风格介 于沈周、林良之间。这可以被看作是花鸟画大家陈道复、徐渭之前的 写意花鸟画杰作，对后世花鸟写意画的发展有着卓越的建树。
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阎立本《历代帝王图》隋朝
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阎立本《步辇图》重彩工笔人物画
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吴道子 画圣 唐 《八十七神仙图卷》白描人物
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张萱 《虢国夫人游春图》唐 工笔人物
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张萱 捣练图 唐 工笔仕女
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周昉 簪花仕女图 唐 工笔仕女
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顾闳中 韩熙载夜宴图 五代时期
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唐 寅 孟 蜀 宫 姬 图
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彩墨画 林风眠
中国传统绘画理论
摄影131-31-莫舒智
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中国传统绘画
我的理解中中国传统绘画就是中国历 代绘画。
既以中国传统毛笔和墨，在宣纸和绫绢上所做的画， 为了区别油画、水粉、水彩等西方绘画，统称为国 画。
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中国传统绘画
中国画这一艺术形式之所以能在世界绘画史上占有极其重要 的地位，是因为它代表了东方民族特许的艺术审美观念。
齐白石
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齐白石 写意花鸟
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白 描 花 卉
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白 描 花 鸟
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谢谢大家
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千里江山图 （局部） （宋） 王希孟 绢本设色
王希孟 宋徽宗时宫廷画院学生，18岁创作《千里江山图》
长卷，作品在赵佶的指导下经过半年之久才完成，不久不幸英年早逝了。
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放创 的造 一孤 种傲 艺、 术清 境高 界、
茺 凉 、 疏
《青卞隐居图》元王蒙 浅绛山水
唐伯虎简介及作品赏析PPT课件
“画罗裙，能结束，称腰身。柳眉桃脸不胜春，薄媚足精神。可惜许，沦落在
风尘。”唐寅创作此画，则旨主揭示前蜀后主王衍荒淫腐败的生活，寓有鲜明
的讽喻之意。
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12
人生低谷
秋来纨扇合收藏， 何事佳人重感伤？ 请把世情详细看， 大都谁不逐炎凉。
《春山伴侣图》
.伏，泉流折 叠于茂林烟雾间。近处浓荫 茂盛，深掩茅屋草堂。旁有 溪桥流水，意境清幽。盛暑 时节，两三老人，在此消暑 谈心，乐以忘忧。此幅皴法 学刘松年李唐，山石轮廓线 转折处不露锋芒，皴点齐下， 丰润华滋。作者善于把前人 的技法融会贯通， 自出新意， 自成面貌。
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2
少年时代、考场风波
❖ 唐寅自幼天资聪敏,熟读史籍。喜爱绘画,稍长 拜名画家周臣为师,又与文征明同师沈周。16 岁参加童生试,经县、府、院试,高中第一名案 首。明弘治十一年赴南京乡试,中第一名解元。 次年,唐寅进京会试,因涉嫌程敏政受贿案,贬 谪往浙江为吏。唐寅耻不就官,归家后纵酒浇 愁,傲世不羁。
《杏花茅屋图》
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9
唐伯虎的人物画
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龙虎榜中第一名，烟花队里醉千场。
王蜀宫妓图
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花莲 柳花 不冠 知子 人道 已人 去衣 ，， 年日 年侍 斗君 绿王 与宴 争紫 绯薇 。。
11
图中自题：“莲花冠子道人衣，日侍君王宴紫微。花柳不知人已去，年年 斗绿与争绯。蜀后主每于宫中裹小巾，命宫妓衣道衣，冠莲花冠，日寻花柳以 侍酣宴。蜀之谣已溢耳矣，而主之不挹注之，竟至滥觞。俾后想摇头之令，不 无扼腕。唐寅。”
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6
唐寅此图画春山吐翠、流泉飞溅的山谷 内，两位文士盘坐于临溪的矶石上寻幽晤 谈的情景。图中高岭回耸，枯树新枝，绽 发嫩芽，透露出春的消息。谷口悬泉如练， 汇入溪流，跳珠溅玉，泠泠有声。环境清 雅出尘。两位士人的侃侃而谈，平添了些 许诗情画意。因此幅画在纸上，效果不同 于绢素，作者因势而变，一改方硬峭厉的 皴笔，柔化为婉转流畅之线条，笔锋稍稳， 略加适量的水墨渲染，更显得笔秀墨润， 尤见韵致。全图主要以水墨为之，仅枯树 的枝梢略加石绿、人物的衣饰稍用赭石， 显得谈雅，不同时流。画风与正德癸酉 （公元一五一三年）所作的《云槎图》相 近，约为唐氏四十四岁前后的作品。图左 上题自作诗一首：[春山伴侣两三人，担酒 寻花不厌频。好是泉头池上石，软沙堪坐 静无尘。唐寅。]
中国画鉴赏基本知识ppt课件
普通作品（指商品画、赠画，和练笔的创作作品）占 40％；
应酬作品（给钱少的商品画、不给钱的索画和笔会画) 占35% ）；
一些未完成的画稿及“纸篓画”流入市场有2％一3％。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中国十大传世名画欣赏
东晋·顾恺之《洛神赋图》 唐·阎立本《步辇图》 唐·张萱、周昉《唐宫仕女图》 唐·韩滉《五牛图》 五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》 北宋·王希孟《千里江山图》 北宋·张择端《清明上河图》 元·黄公望《富春山居图》 明·仇英《汉宫春晓图》
清·郎世宁《百骏图》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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• 关键语句七：可利用市场信息不对称，赚取利润 差价。
例如
一幅配货价为30元的年画，不添加任何运作和炒 作的成分，在北京最低售价100元，在美国市场和 澳洲市场售价500-600元，在台湾售价800元，韩 国售价1000元。 一幅底价十多万的作品，山东画商在省内七八十 万出手。若拿到北京拍卖，可达到300万左右。
• 关键语句五：市场行业规范体系尚未明朗
价格方面。没有价格核定标准，同一幅作品，东有东 的价格，西有西的价格，有的甚至是随口报价。导致 价格不实，价格虚高，令普通购买者望而却步。 作品品质方面。赝品、劣质书画、以”高仿真“为名 号的复制画等现象泛滥。 交易方面。如拍卖行潜规则，”管买不管真“。
唐伯虎简介及作品赏析(共20张PPT)
此画描绘的是高岭峻柳，水阁临江， 有一人正坐在阁中，观眺落霞孤鹜， 一书童相伴其后，整幅画的境界沉 静 ，蕴含文人画气质。画家自题云 “画栋珠帘烟水中， 落霞孤鹜渺无踪。千年想见王南海， 曾借龙王一阵风。” 表示他羡慕《滕王阁序》作者王勃的
少年得志， 为自己坎坷的遭遇鸣不平。 在表现技法上，近景的山石多用湿笔皴 擦，勾斫相间，用墨较重。 全画墨色和悦润泽，景物处理洗练洒脱。
《落霞孤鹜图》
唐寅此图画春山吐翠、流泉飞溅的山谷内，两位文 士盘坐于临溪的矶石上寻幽晤谈的情景。图中高岭回 耸，枯树新枝，绽发嫩芽，透露出春的消息。谷口悬 泉如练，汇入溪流，跳珠溅玉，泠泠有声。环境清雅 出尘。两位士人的侃侃而谈，平添了些许诗情画意。 因此幅画在纸上，效果不同于绢素，作者因势而变， 一改方硬峭厉的皴笔，柔化为婉转流畅之线条，笔锋 稍稳，略加适量的水墨渲染，更显得笔秀墨润，尤见 韵致。全图主要以水墨为之，仅枯树的枝梢略加石绿、 人物的衣饰稍用赭石，显得谈雅，不同时流。画风与
唐伯虎的花鸟画
《枯槎鸲鹆图》构图用折枝法，枯木枝干由右
下方弯曲多姿地向上伸展，以枯笔浓墨画之， 苍老挺拔。以积墨法画一只栖于枝头的八哥， 正引吭高鸣，树枝似乎都在应节微动，从而 显现出自然界生命律动的和谐美。秃笔点叶， 一两条细藤与数笔野竹同枯树上的老叶画在 一起，增添了空山雨后幽旷恬静与清新的气 氛。右上角题诗为：“山空寂静人声绝，栖 鸟数声春雨馀。”诗画映发，对象的神态和 画家的情趣融为一体，寄寓了超凡脱俗的思 想。这幅画在画法上属小写意，一路运腕灵 便，以书法人画，以写代描，笔力雄强，造 型优美，全画笔墨疏简精当，行笔挺秀洒脱， 形象饶有韵度，从中可以窥见唐寅在探讨写 意技法和开拓花鸟画新境界方面的卓越建树。
才气横溢，诗文擅名，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“江南四才
唐伯虎简介及作品赏析ppt
《临李公麟饮中仙》赏析
总结词
此作品反映了唐伯虎对前人绘画的传承与创 新，展现了他的艺术才华和独特风格。
总结词
行草相间、刚柔相济
详细描述
唐伯虎的行草书作品行草相间，刚柔相济。他的书法既有 行书的流畅与自然，又有草书的奔放与豪迈。他善于运用 笔墨的浓淡干湿变化，表现出书法的节奏感和韵律感。
总结词
温文尔雅、秀逸高洁
详细描述
唐伯虎的小楷作品温文尔雅，秀逸高洁。他的小楷书法结 构严谨，线条流畅自如，字形端庄秀丽，给人以清雅脱俗 之感。他的小楷作品既有传统书法的韵味，又有个人独特 的艺术风格。
唐伯虎的家族背景
• 唐寅出生于苏州的一个中产阶级家庭，祖上曾为官宦世家，但 到唐寅父亲一代已经没落。唐寅家中兄弟三人，他排行老大。 他的父亲是一位商人，经营布匹生意。由于家庭条件优越，唐 寅从小受到了良好的教育。
02
唐伯虎作品赏析
《桃花庵歌》赏析
总结词
此诗表现了唐伯虎的豁达与超脱，反映了他的生活哲学和人生追求。
总结词
笔墨淋漓、气韵生动
详细描述
唐伯虎的花鸟画作品笔墨淋漓，气韵生动。他运用灵活多 变的笔墨技法，描绘花鸟的形态、色彩和质感，画面充满 生机与活力，给人以美的享受。
唐伯虎的书法风格
总结词
俊逸挺拔、气韵生动
详细描述
唐伯虎的书法风格俊逸挺拔，气韵生动。他的书法作品既 有晋唐风骨，又有宋元意趣，笔法多变，线条流畅自然， 字形结构严谨，给人以美的享受。
艺术鉴赏 唐伯虎书画艺术
唐伯虎书画艺术摘要：唐伯虎，江南四大才子之首，书画双绝。
本文将以唐伯虎的生平为线索，对他在山水、花鸟、人物和书法等方面的造诣，以及其优秀作品对后世的影响做简要评价。
关键字：唐寅、生平、书法绘画、艺术影响力正文：1 唐解元生平唐伯虎姓唐单字名寅，字子畏，一字伯虎，号六如，浙江省苏州人。
生于公元1470年，卒于公元1523年享年53岁。
他不但是一位著名的诗人和文学家，还是享誉当时的书法和绘画大家。
少年时代，唐伯虎既从师于明代院派（一指祖述南宋画院的画风；另一种说法指祖述宋代著名画家赵伯驹，赵伯编的画法。
）著名画家周臣。
但到后来，唐寅的艺术成就和对后世的影响己经远远大于他的老师周臣。
唐寅青年时代就己经形成了自己的独特艺术风格，这在绘画艺术领域是属于早熟的画家了。
不仅如此，他还是一个全面的画家，不论山水画，花鸟画，人物画，都有卓越的成就，为后人留下了宝贵的艺术遗产。
唐寅晚年的生活并不富裕，由于长期的酗酒无度和放荡生活，加之心情郁闷，使他较早地离开了人世，这总让人感到有一此惋惜，但他却在中国绘画艺术史上画上了亮丽的一笔，也给后人留下了宝贵的遗产和永久的怀念。
2 唐寅的绘画艺术唐寅尊重两宋名家的画法，对元代的诸家技法也进行了苦心的研究，但更多使用的是宋代李唐的笔墨技法，又加入自己的独到新意，在作品中常常表现民间生活的片段，与社会生活有明显联系。
例如，他所画作品《红南农事图》，描绘的就是江南水乡耕织捕鱼的生活场面，这在当时的社会背景下是难能可贵的。
他的画面构图变化多端，或雄伟险峻，或平远清幽，善用细长挺秀的线条画山石，使画面具有别致的细劲流畅的感觉，趣味横生。
总体艺术风格属吴门画派。
明代山水画的派系繁多，错综复杂。
派系名称有按地名定义的，也有按其画风与传统及师承关系命名的。
如“吴门画派”就是以地域名称命名的。
2.1 唐解元的山水画风格唐寅的山水画代表作品有：《骑驴归思图》、《山路松声图》、《青山伴侣图》、《江南农事图》等。
江南第一大才子唐伯虎教案
江南第一大才子唐伯虎课程名称:中国美术史本课内容：本课主要内容是唐伯虎生平、艺术特征及主要代表作品。
授课对象：舜耕中学初一、八班授课时间：45分钟一：教学目的：让学生深入了解伯虎生的生平，艺术特点及主要代表作品。
同时使学生感受中国古代文人的特殊性格和气质。
尤其是他们对有一的珍视二：教学意义：让学生深入了解伯虎生的生平，艺术特点及主要代表作品。
同时使学生感受中国古代文人的特殊性格和气质。
尤其是他们对有一的珍视。
三：教学重点：唐伯虎生的艺术特色及代表作品。
四：教学难点：唐伯虎生的代表作及艺术特色。
五：教学方式：讲述。
六：授课内容：（一）唐伯虎的生平简介唐寅(1470一1523) 中国明代画家，文学家。
唐寅祖籍晋昌，即现在山西晋城一带。
唐寅于明宪宗成化六年庚寅年寅月寅日寅时出世，故名唐寅，又因属虎，故又名唐伯虎。
字子畏、伯虎，号六如居士、桃花庵主、逃禅仙吏、鲁国唐生、南京解元等，自称江南第一风流才子。
在书画文学上皆有很高的成就，主要有《骑驴思归图》、《山路松声图》、《事茗图》、《秋风纨扇图》、《枯槎鸜鹆图》等绘画作品传世，另著有《六如居士集》，诗歌《桃花庵歌》《落花诗》等广为传颂。
（二）唐伯虎的艺术创作类型及其特点1、山水画唐寅擅山水、人物、花鸟，其山水早年随周臣学画，后师法李唐、刘松年，加以变化，画中山重岭复，以小斧劈皴为之，雄伟险峻，而笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。
唐寅足迹遍名川大山。
他的山水画大多表现雄伟险峻的重山复岭，楼阁溪桥，四时朝暮的江山胜景，有的描写亭榭园林，文人逸士优闲的生活。
山水人物画，大幅气势磅礴，小幅清隽潇洒，题材面貌丰富多样。
由于唐寅作画很少在画上注明年份，且他的画风变化也不很有规律，所以很难推测他作画的时间，也就难以按照时间来划分他的画风变化进程。
2、人物画多描写古今仕女生活和历史故事，大体上分为两种，一种是线条劲细，敷色妍丽，气象高华，出自南宋院体画。
如《王蜀宫妓图另一种是从南宋的院体脱胎而出，笔墨流动爽利．转笔方劲，线条抑扬起伏．代表作品有《秋风纨扇图》等，画风由工丽变为简逸高雅。
范例赏析.ppt
範例賞析： 唐伯虎點秋香電影裡的經典對句台詞
秋香：……『桃花塢裏桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃 樹，又摘桃花換酒錢。』
唐伯虎：別人笑我太瘋顛，我笑他人看不穿。不見武陵豪傑墓， 無花無酒鋤作田。
參謀：鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽！ 唐伯虎：雨雨風風花花葉葉年年暮暮朝朝！
參謀：十口心思，思君思國思社稷！ 唐伯虎：八目共賞，賞花賞月賞秋香！
原創自 米開朗基羅
翻譯詩
我的鬍子向著天， 我的頭顱彎向著肩， 胸部像頭梟。 畫筆上滴下的顏色， 在我臉上形成富麗的圖案。 腰縮向腹部的位置， 臀部變做秤星， 維持我全身重量的均衡。 我再也看不清楚了。 走路也突然摸索幾步。 我的皮肉，在前身拉長了， 在背後縮短了， 彷彿是一張ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利亞的弓。
教師作品賞析
仿翻譯詩 Cindy老師 自編
我的雙眼盯著書， 我的秀髮披向著肩， 手掌像蹼爪， 螢幕上反射出的黑體， 在我臉上譜出撩亂的字跡。 身軀傾向椅背的位置， 雙腿形成僵直的梯子， 支撐我全身的的平衡。 我再也無法思索了， 起身剎那間一片昏眩。 我的身體已被書冊給淹沒， 我的心靈在黑暗的空間中逐漸消沉， 彷彿是片秋末凋零的楓。
部编版小学语文《唐伯虎》说课稿
部编版小学语文《唐伯虎》说课稿一、教材分析《唐伯虎》是部编版小学语文教材中的一篇课文。
本文是根据明代文学家唐寅的生平和创作背景进行创作的。
通过描述唐寅喜爱绘画和文学创作的故事，引导学生了解唐寅的个性特点和艺术成就。
二、教学目标1. 知识目标：了解唐寅的生平和艺术成就，理解《唐伯虎》这篇课文的主题和情节，掌握课文中的重点词汇和语法知识。
2. 技能目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合语言运用能力，培养学生的审美情趣和创造能力。
3. 情感目标：引导学生欣赏和喜爱中国传统文化，培养学生对艺术的热爱和追求，培养学生的创新精神和乐观积极的心态。
三、教学重难点1. 教学重点：理解课文的主题和情节，掌握关键词汇和语法知识，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生的创新精神和乐观积极的心态，提高学生的综合语言运用能力。
四、教学过程1. 导入：呈现唐寅的名画和相关背景图片，引发学生对唐寅的兴趣。
2. 梳理情节：让学生快速浏览课文，捕捉主要情节，引导学生简述课文内容。
3. 单词与短语复：复课文中的重点词汇和短语，帮助学生掌握并运用。
4. 阅读理解：使用不同形式的问题，引导学生深入理解课文内容。
5. 创作练：引导学生用自己的语言写一段关于唐寅的描述，并鼓励他们发挥创造力。
6. 小结与评价：复本节课的内容，引导学生总结所学知识，进行个人评价和互评。
五、教学评价教师可以通过观察学生的参与程度、听讲情况、问题回答情况、创作结果等方面进行评价。
另外，可以运用小组讨论、合作活动、学生作品展示等方式进行综合评价。
六、教学延伸1. 鼓励学生深入了解唐寅的其他作品，如其诗词和绘画作品。
2. 组织学生一起参观美术馆或书法展，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引发学生对其他文学家和艺术家的兴趣，进一步拓展文学艺术教育的内容。
以上就是部编版小学语文《唐伯虎》说课稿的内容和教学安排。
希望能够对您的教学工作有所帮助！。
唐伯虎简介及作品赏析PPT课件
中晚年时期
唐寅31岁开始“千里壮游”,足迹遍及江、浙、皖、 湘、鄂、闵、赣七省,贫困之下以卖画为生。唐寅擅 画山水,及工笔人物,尤其是仕女,笔法秀润缜密、潇 洒飘逸。“唐画”为后世画家所宗。传世作品有 《骑驴归思图》《秋风纨扇图》《山路松声图》等。 诗词散文有《六如居士全集》。
明正德四年(1509年),唐寅在苏州城北的宋人章庄简 废园址上筑室桃花坞,后半生主要生活在桃花坞,一 生中的主要艺术作品也产生于此。唐寅晚年,精神空 虚,“皈心佛乘,自号六如”,思想趋向解脱颓唐,又将自 己的屋舍改称为庵。明嘉靖二年(1523年),唐寅去世, 享年54岁。
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唐伯虎简介
唐伯虎，原名---唐寅，字伯虎。 唐寅（1470—1523年），于明宪宗成化六年庚寅年寅月
寅日寅时生，故名唐寅，字伯虎，一字子畏，号六如居士、 桃花庵主等，吴县（今江苏苏州）人。出身商人家庭，父亲 唐广德，母亲邱氏，自幼聪明伶俐。20余岁时家中连遭不幸， 父母、妻子、妹妹相继去世，家境衰败，在好友祝允明的规 劝下潜心读书，29岁参加应天府公试，得中第一名“解元”， 30岁赴京会试，却受考场舞弊案牵连被斥为吏。此后遂绝意 进取，以卖画为生。正德九年（1514年）曾应宁王朱宸濠之 请赴南昌半年余，后察觉宁王图谋不轨，遂佯狂得以脱身而 归。晚年生活困顿，54岁即病逝。他玩世不恭而又才气横溢， 诗文擅名，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“江南四才子”， 画名更著，与沈周、文徵明、仇英并称“吴门四家”。
画中喻意
此图原名《孟蜀宫伎图》，俗称《四美图》，由明末汪砢玉《珊瑚网·画
录》最早定名，沿用至今。近经专文考证，当改为《王蜀宫伎图》，描绘的是
五代前蜀后主王衍的后宫故事。画面四个歌舞宫女正在整妆待君王召唤侍奉。
四年级人自然社会第10课 唐伯虎与西子湖 优秀教学课件
四年级人自然社会第10课唐伯虎与西子
湖优秀教学课件
课件内容
本节课研究内容为唐伯虎与西子湖，主要内容有：
1. 了解唐伯虎的人生经历；
2. 了解西子湖的历史；
3. 了解唐伯虎与西子湖的故事；
4. 善于用图画、小故事、诗歌等方式让学生深入了解唐伯虎与西子湖故事的内涵；
5. 研究赏析相关文学作品。
课件设计
为了切合课程内容，本课件设计了以下几个板块：
1. 导入环节，首先通过图文并茂的方式，引入唐伯虎的人生经历，吸引学生的注意力；
2. 知识讲解板块，通过PPT展示、故事讲述等方式，让学生了解西子湖的历史、唐伯虎与西子湖的故事；
3. 情感体验环节，采用小组讨论、绘画、演讲等互动方式，让
学生更深入地理解唐伯虎与西子湖故事背后所表达的情感和价值观念；
4. 总结回顾环节，通过回顾研究的知识点，让学生对唐伯虎与
西子湖的故事有更深入的理解和思考。
教学建议
1. 通过多元化的教学方式来让学生更好地理解和感受唐伯虎与
西子湖的故事，例如绘画、小组互动、情景表演等方式；
2. 对于不熟悉相关历史和文化的学生，可以在课前布置预任务，提高学生研究效果；
3. 在故事讲述板块中，可以采用拓展阅读、有趣的小故事等方
式来扩宽学生知识面，增强研究兴趣；
4. 强调学生的主动性，让学生在学习过程中充分发挥自己的主
体能动性，不断探究和发现知识的奥秘，提高学习的效果。