十年后的礼物汇总培训课件
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《十年后的礼物》课件
4. 主题分析
1 礼物的重要性
故事传递出礼物对人们 的重要性，它代表着一 份特殊的关心和关爱。
2 意外的惊喜
女孩收到的礼物是她从 未预料过的，这引发观 众思考生活中的意外惊 孩和父亲之间特殊 的关系展示了父爱的力 量。
5. 总结
故事的启示
通过这个故事，我们可以摸 索生活中最重要的东西并珍 惜他们。
小女孩在青少年时期向父亲提起特殊礼物的愿望，揭示了小女孩心中的梦想。
第二部分：十年后的重逢
通过回顾十年间的变化，故事展示了女孩和父亲重逢的情景，引发观众对他们命运的关注。
第三部分：她得到的礼物
女孩最终得到了她期待已久的礼物，揭示出礼物背后的意义和情感。
3. 详细内容
3.1 第一部分：她 对礼物的期待
《十年后的礼物》课件
一个感动人心的故事，讲述了小女孩和她父亲之间的特殊关系。探讨了礼物 的意义和父爱的力量。
1. 介绍
1 故事简介
一个小女孩对礼物的期待以及她父亲通过十年后的重逢，给她最珍贵的礼物。
2 作者背景
作者通过这个故事分享了自己的亲身经历，以及他对亲情和礼物的理解。
2. 内容概述
第一部分：她对礼物的期待
反思人生中重要的东西
故事引发思考，令人反思人 生中真正重要的事情。
探讨如何珍惜亲情
故事通过女孩和父亲之间的 关系，探讨了如何珍惜和保 护亲情。
6. 结束语
1 感言
作者通过这个故事想传达的心声和感慨。
2 问题答疑
回答观众提出的问题，以促进观众之间的互动。
3 参考资料
介绍相关的参考资料和阅读推荐，以鼓励观众进一步了解这个主题。
小女孩的梦想，她向父亲讲 述了自己心中理想的礼物， 表达了她对幸福的渴望。
《十年后的礼物》课件33236
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了 眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊奇） （2）这是怎么回事？这个有名的音 乐家怎么会知道她的名字，而且将 一支乐曲献给她呢？（疑惑） （3）起初，由于心情的激动，她无 法静下心来听音乐。 渐渐地，她不 由自主地沉浸到乐曲中去了。 （激 动） （陶醉）
她听到了森林的（喧哗），大 海的（咆哮），小鸟的（鸣唱）， 牧童的（笛声）……
这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂 亮的项链更珍贵的礼物。
这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂 亮的项链更珍贵的礼物。
（接受）
这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来
说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵 的礼物。
那礼物为什么这么珍贵？能不能联系上下 文用“因为，所以”说一说。
色的话，你身上充满了 春天的芬芳，就像太阳， 像柔和的风，想清晨一 样。不管谁对你讲的话， 永远要相信生活是最美 妙最珍贵的东西。你是 黎明的曙光，北国夏夜 迷人的幽光。你就是幸 福，我的心弦随着你的 声调而颤动。祝福造成 你生命的一切，祝福你 所接触到的一切，或一 切接触到你的东西，祝 福使你欢乐的一切，以 及一切使你沉思的东西。
当她渐渐成长的时候，有时 会微笑这想起这次相遇，期待着 那件礼物。
当她渐渐成长的时候，有时 会微笑这想起这次相遇，期待着 那件礼物。（期待）
“那个人真会哄我，哄一
个八岁的小姑娘。送我一 件很好的礼物，在十年以 后！即使他有这样的心意， 也无法将礼物送到我手中 啊。”
怀疑、失望
当她渐渐长大的 时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待 着那件礼物。 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！
《十年后的礼物》课件(原创)
7
第六自然段段意：
• 写达格妮感受到这是最珍贵的礼物。
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17 十年后的礼物
(第七自然段)
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。 达格妮听完乐曲， 眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋在双 她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双 手里。 她从音乐的洪流里感到了音乐家对她 手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她 的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
这里的“啊”要读出她的惊喜。十年了，她等待了十年，期盼了 十年，失望了十年。十年来，她一直认为自己认识的那个城里人是个 守信用的人。如今，他兑现了自己十年前的承诺，她收到了期待 了十年的礼物。那份惊喜无以言表。一个“啊”字有多少情感在里面 啊！这种惊喜怎么表达？
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第三自然段段意：
8
• 写达格妮在倾听音乐演奏时听懂了音乐表 达的内容，并想起了十年前的一件事。
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课文结构：
• • • • • • • • 露天广场 音乐送礼 意外礼物： 激动沉浸 想起往事 （1——3） 林中漫步 许下诺言 回忆往事： （4——5） 期待礼物 十年失望 聆听音乐 收获礼物 收到礼物：听出福音 泪满双颊 （6——8） 萌生情感 热爱生活
插 叙
17 十 年 后 的 礼 物
结 构
8
辰阳明德小学：牧者 qq号363744971
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十年后的礼物!PPT课件
自由朗读4自然段，带着问题做批注：
1、读完课文，你认为城里人是个怎样的人？ 从哪些地方感受到的？
和气、亲切、真诚。
2、为什么要等十年后才能得到礼物？
L“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给 你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要 说布娃娃了。”但他承诺送给她一件很好 的礼物，“不是现在——大约十年以后。
知道了一切后，达格妮是怎么评价这份让自 己等了十年的礼物呢？
这是最好的礼物－－对于一个十八岁的 少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链 更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的， 而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音 乐家十年的心血，是对达格妮的美好祝福，同时也 表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华
终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个 八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！ 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中 啊。”
这段话属于什么描写？有什么样的作用？
心理描写。这为达格妮听到乐曲时的吃惊埋下了伏笔。
这句话真实地反映了达格妮失望、怀疑的心情。
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少 女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵 的礼物。
并对生活充满热爱。
读课文1-3自然段，找出描 写达格妮心情变化的句子。
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。 她几乎不敢相信自己的耳朵。
惊奇
（2）起初，由于心情激动，她无法静下 心来听音乐。
激动
（3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐 曲中去了。
陶醉
她听到了森林的喧哗， 大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声……啊，她明白 了。她想起了十年前的一件 事……
《十年后的礼物》PPT精品教学课件3
自由朗读课文第4、5自然段。 （1）你觉得这个城里人是个怎 样的人？
（2）用“﹏”画出具体描写达 格妮心情变化的句子，
从中你感受到了什么？
动动脑
筋 十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是 什么?在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达 格尼的态度及其心情怎样?
“咳，真糟，我没有什么礼物可 以送给你。我口袋里连一根丝带也没 有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。” 但他答应送给他一件很好的礼物， “不是现在——大约十年以后。”
初读课文,整体感知，思考填空:
十年后，（ 达格妮 ）十八岁时在
露天音乐会上收到了（爱德华·格里格）
送给自己的礼物—（
）。
十年后的礼物
谁送谁礼物?
一首乐曲
送
分段情况:
第一段(1—3):写守林人的女儿达格妮18岁了,第一次来 到奥斯陆,但在参加音乐会的时候,听到了报幕人报告音 乐家要将得意之作献给她.
态度.心情如何？
动动脑筋
八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？
“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑 娘。送我一件很好的礼物，在十年以 后！即使他有这样的心意，也无法把 礼物送到我的手中啊。”
心情?
期待
失望
读完后，试着简要地说说十年前 究竟发生了什么事。
偶遇
• 他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
《十年后的礼物》课件
当她_______的时候，有时会微 笑的想起这次相遇，期待着那件 礼物。
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛， 她几乎不相信自己的耳朵。（惊讶） （2）起初，由于心情的激动，她无法静 下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲 中去了。（陶醉）
献给守林人的女儿达格妮
她听到了森林的（喧哗），大 海的（咆哮），小鸟的（鸣唱）， 牧童的（笛声）……
生活啊 ! 我爱你—
作业：
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• 他信守了十年前的承诺，而且 用这么奇妙的方式。
想一想：为什么说这样的方式 是奇妙的？
这是最好的礼物 —— 对于一个
八岁的少女来说，这是比华美的衣
、漂亮的项链更珍贵的礼物。
因为_____,所以珍贵来自达格妮听完乐曲，眼泪 流满了双颊。她竭力抑制住 呜咽，弯下身子，把脸埋在 双手里。
• 她从音乐的洪流里感到了音乐 家对她的祝福： “你是黎明的曙光，你就是 幸福。”
17 十年后的礼物
月田镇中心小学
罗佳
看到课题你想到了什么?
（温馨的相遇画面，感受到 了爱德华的平易近人）
不是现在——大约十年以后
当她渐渐长大的 时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待 着那件礼物。
期待
那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！
怀疑
即使他有这样的 心意，也无法把礼物 失望 送到我的手中啊。
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插叙就是在叙述中心事件过程中，
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学过这节课后，你们 学会了什么？收获了什 么？明白了什么？
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诺言
他答应送给她一件很好的礼 物，“不是现在——大约十年 以后。”
（点明了题意）
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当她渐处渐，请长联系大网站的或本时人删候除。，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄～我～，～哄～一～个～八～岁～的～小～姑～娘～。～送～我
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• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
• 这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服 ，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
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• 爱德华送给这位十八岁少女的礼物 到底是什么？
• 诚实守信的品质
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为人要信守承诺
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说一说我身边的故事
在小组里讲一讲自己知道的或 亲身经历的信守诺言的故事。
• 那为什么这首乐曲要等十年以后再送 呢？看看哪个自然段回答了我们这个 问题。
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• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
（惊讶、意外）
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这是怎么一回事儿？这个著 名的音乐家怎么会知道她的名字， 而且将一支乐曲献给她呢？
（充满疑惑，激动）
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• 对于一份十年以后的约定，如果是 你，你怎么想？
• 达格妮对这份礼物有什么想方法？ 到课文中找找，哪一个自然段表达 了达格妮的想法。
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陌生的情感指什么？
望着沉睡中的大海，她觉得有一种 她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她 面对大海高声说：“生活啊！我爱你！ ”
对生活的无限热爱之情
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• 这是好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服， 比漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 太意外了，还有不同的感受吗？
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达格妮听完乐曲， 眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋 在双手里。
（激动）
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十年后_爱__德__华__·格__里__格__送给_达__格__妮__ 一份礼物. 十年后的礼物是___一__首__乐___曲______ 这份礼物源于__十__年_前__的__一__个__承_诺____ 达格妮收到礼物后_对__生_活__充__满__了__希_望__
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～一 他我～有件的～这很 手～样好 中～的的 啊～心礼。～物意”～，，～在也·～十无～年法～以 把后 礼！ 物·即送使到·
期待 → 怀疑 → 失望
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忽然，她坐直了身子，睁 大了眼睛。她几乎不敢相信 自己的耳朵。
插入一些与主要情节有关的内容，然后 再接叙原来的事情。插入的内容为了对 主要情节起补充、衬托的作用，使中心 思想更加鲜明。
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诺言
他答应送给她一件很好的礼 物，“不是现在——大约十年 以后。”
（点明了题意）
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当她渐处渐，请长联系大网站的或本时人删候除。，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄～我～，～哄～一～个～八～岁～的～小～姑～娘～。～送～我
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• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
• 这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服 ，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
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• 爱德华送给这位十八岁少女的礼物 到底是什么？
• 诚实守信的品质
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为人要信守承诺
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说一说我身边的故事
在小组里讲一讲自己知道的或 亲身经历的信守诺言的故事。
• 那为什么这首乐曲要等十年以后再送 呢？看看哪个自然段回答了我们这个 问题。
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• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
（惊讶、意外）
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这是怎么一回事儿？这个著 名的音乐家怎么会知道她的名字， 而且将一支乐曲献给她呢？
（充满疑惑，激动）
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• 对于一份十年以后的约定，如果是 你，你怎么想？
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陌生的情感指什么？
望着沉睡中的大海，她觉得有一种 她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她 面对大海高声说：“生活啊！我爱你！ ”
对生活的无限热爱之情
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• 这是好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服， 比漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 太意外了，还有不同的感受吗？
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达格妮听完乐曲， 眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋 在双手里。
（激动）
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十年后_爱__德__华__·格__里__格__送给_达__格__妮__ 一份礼物. 十年后的礼物是___一__首__乐___曲______ 这份礼物源于__十__年_前__的__一__个__承_诺____ 达格妮收到礼物后_对__生_活__充__满__了__希_望__
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期待 → 怀疑 → 失望
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忽然，她坐直了身子，睁 大了眼睛。她几乎不敢相信 自己的耳朵。