会计专业沙盘模拟教学研究

会计专业沙盘模拟教学研究

会计专业沙盘模拟教学研究

一、ERP沙盘模拟的特点

1.直观性。ERP沙盘模拟以沙盘教具为载体，将企业资源状况和

管理流程全部展示在模拟沙盘上，把复杂、抽象的ERP管理理论以

最直观的方式呈现，让枯燥的理论学习变成鲜活的管理实践，易于

学生理解和接受，同时，身临其境的感官体验能够极大地激发学生

的学习兴趣和主观能动性。

2.实战性。ERP沙盘模拟让学生直接参与企业运营，通过“做”

来“学”，也就是在参与中学习，强调“先行后知”，通过实战方

式使学生从企业整体资源配置的角度去理解会计信息系统与企业运

营的关系，摆脱会计的职能仅仅是对经济活动进行核算和监督思维

的束缚。

3.竞争性。ERP沙盘模拟采用团队对抗的形式进行训练，参加实

训的学生被分成若干个小组，分别代表同一行业存在竞争关系的不

同企业。在连续若干年模拟运营中，各个小组面对同行竞争、市场

与产品单一、资金与产能不足等困境，需要使出浑身解数，在获取

资源、占领市场、争夺订单及赢得利润等方面进行较量。

4.协作性。每个小组由5至7名学生组成，分别担任企业经营过程中需要的主要管理者，如CEO、营销总监、生产总监、采购总监、财务总监等，他们各司其职、各负其责、团结协作、共谋发展。在

模拟对抗中，学生们将遇到企业经营中经常出现的各种典型问题，

他们必须共同分析问题，制订决策，实现企业资源的有效配置与协调，保证企业流畅运转，取得商业上的成功及持续成长。

5.自主性。ERP沙盘模拟以教师为指导、学生为主体，学生们组

成的经营团队主导了课堂的进程和走向，教师由“教学”变为“导

学”，学生有充足的自由想象空间来思考和尝试企业经营的重大决策，品味商场竞争的残酷和企业经营的不易，感受承担责任的乐趣

与艰辛，在参与、体验中实现从知识到技能的转化，在操盘后的总

结交流中再完成从实践到理论的二次升华。

6.综合性。ERP沙盘模拟涉及企业人、财、物、供、产、销等经

营要素，经历市场分析、制订战略、营销策划、组织生产、现金预算、投融资管理等一系列关键环节，要求学生们综合运用战略管理、营销管理、生产管理、物流管理、财务管理、会计核算等多个学科

领域的知识，并在实践中使所学知识得以融会贯通，为相关学科知

识的衔接提供了一个平台。

二、ERP沙盘模拟的基本理念

理念是行为之魂，没有先进的理念就没有先进的实践。笔者认为，在ERP沙盘模拟对抗中，应遵循以下理念：

1.从错误中学习，在失败中成长。在模拟经营过程中，不要怕犯错和失败，学习的目的就是为了发现问题，并努力寻求解决问题的

手段。在学习过程中，往往是谁犯的错误越多，谁的收获就越大，

认识也越深刻。“不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的

路是遥远的。”所以，要保持积极乐观的心态，一个人如果心态平和，乐观地面对逆境和接受挑战，那么他就成功了一半。尤其是在

竞赛中，冠军只有一个，除了冠军也许都会有些失意，这很正常，

但失意只是暂时的，成长需要磨练。

2.一切用数据说话。力求精通规则、计算深远，看懂市场预测和会计报表，科学的决策依靠周密严谨的计算和翔实可靠的数据支持。否则，一切跟着感觉走，结果只能是沦为“四拍”式管理――拍脑

袋决策、拍胸脯保证、拍大腿后悔、拍屁股走人。

3.知己知彼，百战不殆。在战略的制订和执行过程中，千万不要忘记竞争对手，竞争对手的市场开拓、产品研发、ISO认证、产能

大小、现金多少，甚至广告投放习惯等都是必须关注的，只有对竞

争对手有正确的评估才能准确推断出其战略意图，从而避实就虚，

寻求战略优势。

4.细节决定成败。关注细节，是一种习惯，要在平时点滴中培养。很多时候我们会说“运气不好”，由于某个失误导致经营失败太可

惜了。但究其根本，都是因为在细节上没有掌控好，犯了致命“失误”，导致满盘皆输。一个好的财务(计算)可以保证公司不死，一

个好的市场(博弈)可以让公司壮大，在这两个条件差不多的情况下，那么不犯错或者少犯错的团队就可以走得更远。高水平的巅峰对决，比的就是细节的掌控。

5.稳中求进，不可贪胜。模拟经营的前期注重战略，后期讲究战术，但是如果战略不好，再好的战术也派不上用场，所以前三年是

竞争的关键，此时企业资源较少，必须量力而行、循序渐进。产能

的扩张必须以市场需求为依据，以现金预算为基础，以发展壮大为

目标，以稳健适度为原则。可以说，能够自然流畅地展开各项资源

的企业，必然会在竞争中占据优势地位。墨守成规、不思进取不可

能发展企业，但那种急功近利、试图一蹴而就的心态更是经营的大忌。

6.办企业就是办人。在模拟企业中，CEO是灵魂，财务是核心，

营销是关键，生产是基础，采购是保障，五位一体。企业经营的好坏，一方面取决于企业的决策，另一方面取决于团队成员的参与程度、默契程度和互补程度。团队成员之间不仅要敢于沟通，更要善

于沟通。在制订决策时，团队成员应集思广益、畅所欲言;而一旦做

出方案，就应该各司其职，认真履行好自己的职责，保证企业战略

意图的贯彻执行，所谓“胜在策略，赢在执行”。当企业运营出现

问题时最能考验团队的凝聚力，此时，不能推脱责任，更不能互相

埋怨和指责，要学会以欣赏、尊重、宽容的态度对待同伴。企业的'

兴衰成败归根结底取决于人。

三、教学计划的设计

ERP沙盘模拟课程通过体验式学习方式，按照“情景设置→沙盘

载体→模拟经营→对抗演练→教师评析→学生感悟”这样一个基本

逻辑设计教学环节，其基本流程如图所示。

以济南大学会计学专业本科教学计划为例，第6学期开设“ERP

沙盘模拟”课程，安排在正常教学周内上课，计划学时为24，以物