小升初语文复习六年级文言文阅读题和答案

文言文阅读复习
• 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事， 其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂 迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。 其母曰：“此又非吾所以处吾子也。” 复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进 退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。” 遂居焉。
• 1.解释下列词语。
• A.嬉：
B.贾人：
• 2.这段文字源自历史故：________。
4，一是吾马良，二是吾用多，三是吾御者善。
匡kuāng衡字稚zhì圭guī，勤学而无 烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光， 以书映光而读之。邑人大姓不识，家富 多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人 怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说 《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人 颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是， 闻者皆解颐yí欢笑。
• 1.下列句子中加点的词语解释不正确的 一项是（ ）
• A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他
• B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作
• C.而不求偿
偿：报偿
• D.邑人畏服之如是 邑人：同乡
• 2.文中一个家喻户晓的典故是：
• 3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读 后你有什么感受？
•
• 1.A • 2.凿壁偷光 • 3.三个故事：凿záo壁偷光、佣作求书、
①俟（sì）：等待 ②恐：恐怕，担心 ③暮： 夜晚 ④之：代词，之老友 ⑤令：派、使、让⑥方：才⑦信：信用⑧ 吴起：战国时著名的军事家
1，解释字 ①昔吴起出 （ ） ②期返而食（ ） ③其为信若此（ ） ④欲服三军，非信
不可也（ ） 2，翻译句子 ①明日早，令人求故人。 ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3，《吴起守信》体现了吴起具有什么
颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思 维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请 举一例。
答案
• 1.去：离开（2）破：击破
• 2.从此以后手不离书，以至到了不知饥 渴寒暑的地步
• 3.如：曹冲称象；
•
瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
吴起守信
• 昔吴起出，遇故人而止之食。故人 曰：“诺，期返而食。”起曰：“待 公而食。”故人至暮③不来，起不食 待之。明日早，令⑤人求故人，故人 来，方⑥与之④食。起之不食以俟① 者，恐②其自食其言也。其为信若此， 宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦ 不可也。
• 1、大行：大路。2、持其驾：拿着绳子，驾 着马车。3、奚为：何为，做什么。4、用： 资用，即路费。5、御者：驾车的仆夫。
1，解释字 ①方北面而持其驾（ ）②我欲之. 楚（ ） ③马虽良（ ） ④吾御者善（ ）
2，翻译句子 ①君之楚，将奚为北面？’
②此数者愈善，而离楚愈远耳。
3，你从这个成语故事中得到什么启示？ 4，文中“此数者愈善”中的“此数者”指代
• 1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株 （ ）②因释其耒而守株
③而身为宋国笑（ ）④冀复得兔（ ）
• 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
• 3.出自这个故事的成语是——。从短文 中你得到什么启示？从某一角度简要谈 谈。
• 答：
• 1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀： 希望
• 2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。 翻译：兔是不可能再得到的，而自己 却被宋国人耻笑
泣耳.“ ②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3，本文中的老师有着怎样的精神？ 4，从邴原身上，我们能够学到什么精神？
答案：
1，①能够。 ②经过。 ③白白地。④想 要
2，（1）我一来羡慕他们不孤单，二来 羡慕他们能够上学，内心伤感，所以 哭泣。（2）你如果立志读书，我愿意 白教你，不收学费。
3，老师有着乐于助人，无私奉献的精神。
说《诗》 • 感受：（略）
伤,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱
资.”师曰“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”
于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》。
• 1、恻：怜悯。 2、苟：假如，如果。 3、徒：白白地。 4、《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。 5、得：能够。 6、资：费用。
1，解释字 ①凡得学者（）②过书舍而泣（ ） ③吾徒相教（）④欲书可耳（） 2，翻译句子 ①一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故
• 2.翻译文中画线句子：——————。
• 3.这个故事讲的是 ————成语。
• 4.这个成语的含义是：———— 。
答案
1.转身 • 2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些
像龙而又不是龙的东西。 • 3.叶公好龙 • 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发
自内心的喜欢
• 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
• 3.守株待兔（略）
• 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏 春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大 旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之， 水迸，儿得活。
• 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ） （2）破之（ ）
• 2.翻译下面的句子。 • 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 • 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪
样的品质？
答案：
• 1、①从前②约定③像④诚信 • 2、（1）第二天早晨，（吴起）
派人去找老友。（2）吴起不吃 饭而等老友，是因为担心自己 说源自文库不算数。
邴bǐng原弃学
•
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童
子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.凡得学者,
有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感
答案
• （1）A.嬉：游戏，玩耍 • B.贾：商人 • （2）孟母三迁
• 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙， 屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之， 窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶 公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无 主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙 者也。
• 1.“弃而还走”中“还”的意思是：— ———
什么？（用原文语句回答）
答案：
1，①正在②到往③虽然④善于…… 2，（1）您既然要到楚国去，为什么往北走呢？ （2）这几样条件越好，反而会使您离楚国越
远。
3，无论做什么事，都要首先看准方向，才可 以充分发挥自己的有利条件，最终达到自己 想要的目的，如果方向错了，那么有利的条 件只会起到相反的作用。
4，能够学到贫不丧志、立志求学的精神 和学习上勤奋刻苦的精神。
南辕北辙
• 今者臣来，见人于大行，方北面而 持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰： “君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马 良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路 也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽 多，此非楚之路也。”曰：“吾御者 善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。