教案：影响价格变动的因素
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标：1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 价格变动的概念及其表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对消费者行为的影响4. 价格变动对企业生产经营的影响5. 价格变动对国民经济的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：价格变动的原因、影响因素以及价格变动对经济生活的实际影响。
2. 教学难点：价格变动对企业生产经营的影响。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过引入具体的价格变动案例，使学生更好地理解价格变动的现象和影响。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
3. 问题驱动法：引导学生思考价格变动背后的原因和影响因素，提高学生解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过引入生活中的价格变动现象，如商品打折、涨价等，引发学生对价格变动的思考。
2. 讲解：详细讲解价格变动的概念、原因和影响因素，结合案例进行分析。
3. 分析：分析价格变动对消费者行为、企业生产经营和国民经济的影响。
4. 实践：布置课后作业，让学生结合所学知识分析实际生活中的价格变动现象。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调价格变动在日常生活中的重要作用。
六、教学策略：1. 针对价格变动的概念和表现形式，采用直观教学法，通过展示价格变动的图表和实例，帮助学生形象地理解价格变动。
2. 对于价格变动的原因和影响因素，运用比较分析法，引导学生通过比较不同情况下的价格变动，找出规律。
3. 针对价格变动对消费者行为的影响，设计角色扮演活动，让学生模拟消费者在价格变动时的购买决策。
4. 对于价格变动对企业生产经营的影响，利用小组项目研究，让学生调查并分析某一行业价格变动对企业的影响。
七、教学评估：1. 课堂互动评估：通过提问、小组讨论等方式，评估学生对价格变动概念的理解程度。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案教案概述•教案名称：价格变动的影响教案•教案类型：经济学•适用年级：高中/大学•教学目标：通过学习和了解价格变动对经济的影响，学生将能够理解价格变动的原因、影响和应对措施。
•教学时长：1-2课时教案背景价格是市场经济中的核心因素之一，价格的变动对经济体系产生重要影响。
了解价格变动对经济的影响，对于培养学生的经济意识和理财能力非常重要。
本教案通过分析价格变动的原因、影响和应对措施，帮助学生全面了解价格变动对经济的影响。
教学内容1.价格变动的原因–供需关系的变化：当供大于求或求大于供时，商品价格会相应发生变动。
–成本的变化：生产成本的增加或减少，会影响商品的生产和销售价格。
–政府政策的调控：政府通过货币政策、财政政策等手段来调控经济，从而影响商品价格。
2.价格变动的影响–消费者行为的变化：价格的上涨会导致消费者减少购买，价格的下跌会导致消费者增加购买。
–生产者行为的变化：价格的上涨会刺激生产者增加产量，价格的下跌会使生产者减少产量。
–经济增长与通货膨胀：价格变动会影响整个经济体系的稳定和发展，高涨的价格会导致通货膨胀。
3.应对价格变动的措施–消费者：合理规划消费预算，优化购买决策，选择性购买，适应价格变动。
–生产者：控制成本，提高生产效益，应对价格波动。
–政府：通过货币政策、财政政策等手段调控价格，保持市场的稳定。
教学步骤1.导入：通过引入一个实际的例子或新闻报道，向学生展示价格变动对经济的影响，并引发学生对话和思考。
2.知识讲解：结合教材内容，讲解价格变动的原因、影响和应对措施，并鼓励学生提问和讨论。
3.小组探究：组织学生分成小组，针对某个实际或虚拟的案例进行讨论和研究，探索价格变动的具体影响因素和解决方案。
4.分享总结：邀请各小组派代表分享他们的研究成果，并引导学生总结归纳价格变动对经济的影响和应对措施。
5.展示评价：鼓励学生通过展示板、PPT等形式展示他们对价格变动的理解和应对措施，并进行互动讨论和评价。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 让学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济和社会生活的影响能力。
4. 培养学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的定义和表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对消费者和生产者的影响4. 价格变动对社会经济的影响5. 价格变动的实际应用案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的概念、原因、影响因素及其对经济和社会生活的影响。
2. 教学难点：价格变动的实际应用和分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究价格变动的原因和影响。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解价格变动的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习和解决问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活实例引入价格变动的概念，激发学生兴趣。
2. 讲解价格变动的定义和表现形式，让学生理解价格变动的基本特征。
3. 分析价格变动的原因和影响因素，引导学生掌握价格变动的内在逻辑。
4. 讲解价格变动对消费者和生产者的影响，让学生了解价格变动的实际效果。
5. 分析价格变动对社会经济的影响，使学生认识到价格变动的重要性。
6. 案例分析：选取典型案例，让学生分析价格变动的实际影响，提高学生的分析能力。
7. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享各自对价格变动影响的理解和看法。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，对学生的学习情况进行评价。
9. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对价格变动概念的理解、原因和影响因素的掌握，以及分析价格变动影响的能力。
2. 评价方法：课堂提问、作业练习、案例分析报告、小组讨论表现等。
3. 评价标准：能够准确描述价格变动的基本特征，分析价格变动的原因和影响因素，能够结合实例分析价格变动对社会经济的影响，并提出合理的应对策略。
第二课 多变的价格 影响价格的因素教案
第二课多变的价格影响价格的因素教案一、引言在市场经济中，价格是市场交易的重要指标之一。
价格的多变性是市场经济的一大特点，它受到众多因素的影响。
本节课将介绍影响价格的主要因素，帮助学生理解价格的变动原因，加深对市场经济的认识。
二、教学目标1.了解价格的定义和意义；2.了解影响价格的因素；3.能够分析价格的变动原因；4.培养学生的市场分析能力。
三、教学重点1.介绍价格的定义和意义；2.深入解析影响价格的因素；3.引导学生思考价格的变动原因。
四、教学内容4.1 价格的定义和意义价格是指商品或服务所取得的货币金额。
价格在市场经济中起着价值比较和资源配置的作用。
价格的变动是市场供需关系变化的反映，也是市场经济运行的重要信号。
4.2 影响价格的因素4.2.1 供需关系供需关系是决定价格的最主要因素之一。
当供大于需时，物品的价格往往下降；当需大于供时，价格往往上升。
4.2.2 生产成本生产成本也是影响价格的重要因素之一。
生产成本包括原材料成本、劳动力成本、生产设备成本等。
当生产成本上升时，商品价格往往上升；当生产成本下降时，商品价格往往下降。
4.2.3 政府政策政府政策对价格的影响也很大。
政府通过实施货币政策、税收政策、价格管制等手段来调控市场价格。
政府政策的变动会直接影响价格的变动。
4.2.4 市场竞争市场竞争也是影响价格的重要因素。
当市场上存在激烈竞争时，商品价格往往会下降；当某个企业垄断市场时，商品价格往往会上升。
4.3 价格的变动原因通过上述对影响价格的因素的介绍，我们可以发现，价格的变动是多方面因素综合作用的结果。
学生可以通过分析市场供求关系、生产成本、政府政策和市场竞争等方面来判断价格变动的原因。
五、教学方法本节课采用讲解结合讨论的教学方法。
首先，教师通过讲解的方式介绍价格的定义和意义，以及影响价格的因素。
然后，教师引导学生进行讨论，分析不同情景下价格变动的原因。
六、教学评估通过本节课的学习和讨论，教师可以评估学生对价格定义和意义的理解，对影响价格因素的掌握程度以及对价格变动原因的分析能力。
影响价格的因素研讨课教案
影响价格的因素研讨课教案一、教学目标1. 让学生了解影响价格的各种因素，包括供求关系、成本、竞争等。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识分析和预测价格变动。
3. 提高学生团队合作和沟通交流的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 影响价格的因素概述2. 供求关系对价格的影响3. 成本对价格的影响4. 竞争对价格的影响5. 政府政策对价格的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解影响价格的各种因素及其作用。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解影响价格的因素。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实践操作法：让学生运用所学知识分析和预测实际价格变动。
四、教学准备1. 教材或教参：《经济学原理》、《市场营销》等。
2. 案例材料：收集相关的价格变动案例。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
4. 练习题和测试题。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍影响价格的各种因素。
2. 讲解知识点：详细讲解供求关系、成本、竞争、政府政策等因素对价格的影响。
3. 分析案例：分析典型案例，让学生深入理解影响价格的因素。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
6. 课后作业：布置练习题和测试题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和沟通能力。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
4. 课堂测试：进行课堂测试，了解学生对影响价格因素的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请行业专家进行讲座，分享实际工作中的价格变动经验和案例。
2. 组织学生进行市场调研，收集不同商品的价格信息，分析价格变动的原因。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟企业定价和市场竞争过程，提高实践能力。
八、教学注意事项1. 关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，确保学生能够跟上课程进度。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的含义与表现2. 价格变动的原因3. 价格变动的影响因素4. 价格变动对消费者的影响5. 价格变动对生产经营的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的概念、原因、影响因素及其对经济生活的实际影响。
2. 教学难点：价格变动对消费者和生产经营的影响。
四、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例，使学生理解价格变动的表现和影响。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分析价格变动的原因和影响因素。
3. 问题解决法：培养学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引出价格变动的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解价格变动的含义与表现：明确价格变动的定义，分析其表现形式。
3. 分析价格变动的原因：引导学生思考价格变动的成因，总结出供求关系、成本等因素。
4. 探讨价格变动的影响因素：让学生了解影响价格变动的各种因素，如政策、市场竞争等。
5. 分析价格变动对消费者的影响：讨论价格变动对消费者购买决策、生活质量等方面的影响。
6. 分析价格变动对生产经营的影响：探讨价格变动对生产规模、产品质量、产业结构等方面的影响。
7. 案例分析：选取具体案例，让学生分析价格变动的实际影响。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，强调价格变动的影响及其在实际生活中的应用。
9. 布置作业：让学生运用价格变动知识分析实际问题，培养其运用能力。
六、教学拓展与练习1. 开展课堂小调查：让学生调查生活中常见的价格变动现象，举例说明价格变动的原因和影响。
2. 设计价格变动的模拟场景：让学生分组进行模拟，体验价格变动对经济生活的影响。
3. 完成课后练习题：选取具有代表性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应试能力。
高中思想政治《影响价格变动的因素》优质课教案、教学设计
教学设计【教学目标】1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。
【教学重点及难点】1、重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
2、难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系【教学手段及教学方法】手段：多媒体教学方法：教师启发引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果；理论与生活相结合；引导与自主探究相结合；讲授法。
【课前准备】学生准备：了解市场上常用商品价格的变化及差异教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。
【教学流程】(一)导入：（目标：从具体事实入手，用一则广告和一则材料引起学生兴趣、思考，激发求知热情，实现理论和实际的结合，提高学生理论联系实际的能力）【多媒体展示1】商家的巨幅广告：象“大甩卖”、“冬装全场打折”、“羽绒服季末狂甩”等内容【多媒体显示2】内容简介：张经理一行人在水果市场先是高价购买苹果200 斤，继而放出口风说还需要1000 斤，并持币待购，各商家见有利可图纷纷收进苹果，结果几天内市场上苹果泛滥，价格狂降，王经理等人此时购买进大量苹果，节省了大量资金。
问题思考：（1）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（2）影响价格的因素是什么，是如何影响价格的？（3）苹果的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（4）商品的价格到底是由什么决定的？学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会张经理的智慧过人。
高中政治必修一影响价格的因素优秀教案教学设计优秀教案
高中政治必修一影响价格的因素优秀教案教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解供求关系对商品价格的影响，掌握价格与供求之间的相互关系。
2.培养学生运用经济学知识分析现实生活中的价格问题，提高学生的实践能力。
3.引导学生树立正确的消费观，关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
二、教学重难点1.重点：供求关系对价格的影响，价格变动对生产、消费的影响。
2.难点：价格与供求之间的相互关系，价格变动对生产、消费的具体影响。
三、教学过程1.导入新课通过展示我国近年来房价走势图，引导学生思考：房价上涨的原因是什么？让学生初步感受供求关系对价格的影响。
2.新课讲解（1）供求关系对价格的影响介绍供求关系的基本概念，分析供求关系对价格的影响。
通过实例讲解，让学生理解供不应求时价格上涨，供过于求时价格下跌的规律。
（2）价格变动对生产的影响讲解价格变动对生产的影响，如价格上涨时生产者增加产量，价格下跌时生产者减少产量。
引导学生分析价格变动对生产的具体影响。
（3）价格变动对消费的影响分析价格变动对消费的影响，如价格上涨时消费者减少购买，价格下跌时消费者增加购买。
引导学生关注价格变动对消费的具体影响。
3.案例分析以我国近年来猪肉价格波动为例，让学生分析猪肉价格波动的原因及对生产、消费的影响。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.课堂讨论（1）讨论题目：如何降低房价？让学生分组讨论，提出降低房价的措施，并说明理由。
（2）讨论题目：如何看待价格上涨对消费者的影响？让学生分组讨论，分析价格上涨对消费者的影响，并提出应对措施。
归纳本节课的主要内容，强调供求关系对价格的影响，价格变动对生产、消费的影响。
引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
四、课后作业1.结合本节课所学，分析我国近年来房价上涨的原因及对生产、消费的影响。
2.思考：在价格变动时，生产者和消费者应如何应对？五、教学反思1.加强对学生的引导，让学生更好地理解价格与供求之间的相互关系。
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影响价格变动的因素我们会发现身边的商品的价格是在不断变化的，有时高、有时低，羽绒服冬天和夏天卖的价格一样吗？羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买这是为什么？前者是因为季节，后者是因为地域，对吧？除了这两者，自然灾害、生产条件亦或是风俗习惯都可能影响商品的价格。
但是在仔细深入点，我们会发现这些因素先引起了供求关系的改变，进而影响到了价格。
所以说前面的季节、地域等是影响价格的间接因素，而供求则是影响价格的直接因素。
一．供求影响价格1.供不应求会导致商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，价格上涨，出现了“物以稀为贵”的现象。
形成卖方市场。
2.供过于求时，商品过剩，销售者竟相出售，购买者持币待购，卖方不得不降价销售，价格下跌，出现了“货多不值钱”的现象。
形成买方市场。
【2013年重庆文综，近几年我国生猪出栏价格频繁波动，选项“价格处于低谷时，生猪处于卖方市场”是否正确？】【2012北京文综，某两种商品的价格变化如图所示,由此可以推断（）A.两种商品之间相互替代B.商品1在市场上供不应求C.商品2的生产企业利润上升D.商品2的市场供给量高于商品1试题分析：供不应求时，价格上升，故商品1在市场上供不应求，B正确；商品2价格下降，生产企业利润会下降，C错误；商品价格下降，生产规模会缩小，价格上涨，生产规模会扩大，故商品2的市场供给少于商品1，D说法错误；从图中不能判断两种商品的关系，A错误【2013 课标1】2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。
图5的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是：A. ①B. ②C. ③D. ④答题思路：“丰产不丰收”说明供给增加，价格下降，收入减少，②符合题意。
①表明供给减少，价格上升。
③表示需求增加，价格上升。
④表示需求减少，价格下降，均不符合题意。
虽然价格的变动收到供求的直接影响，但是价格最终是由价值决定的。
二．价值决定价格1.价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
价格不同主要是因为不同商品中包含的价值的大小，即价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，价值量越低，价格越低。
【2014年课标2，选项“流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的”“价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高”这两个表述都是错误的。
】2.商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
社会必要劳动时间越长，则商品的价值量越大，反之，则越小。
把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。
①关于商品价值的七种关系图价值总量=价值x 使用价值量从这个表格就可以看出，如果个别劳动时间高于社会劳动时间，就会处于有利地位。
这也是为什么商品生产者依靠依靠科技进步和科学管理等手段不断提高自己的劳动生产率的原因。
我们来看下这道例题1：（2012山东文综），下列曲线图中，某商品的需求曲线（D ）和供给曲线（S ）相交于E 点。
若生产该商品的企业普遍是提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E 点向E ′点方向移动。
正确反映这一变化的曲线图是价值价格决定反映 价值社会必要劳动时间 正无关 价值总量 社会劳动生产反使用价值量 正正个别劳动生产个别劳动时间 反反反无关 无关 无关 正解题思路：本题以曲线图为背景，考查经济生活有关价格与供求关系的知识。
生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，说明单位时间生产该商品数量增加，即供给增加，其他条件不变的前提下，供给曲线（S）右移。
因此本题的正确答案是B。
在过去的8年高考政治计算题中，考到商品的价值量与劳动生产率的次数为5次，有时候是单独出题，有时候是与别的计算题放在一块考察，但是这足以表明价值量与劳动生产率的计算在经济计算题中的重要性。
【解此类题首先转通俗表达为专业术语，如①单价、售价、价格水平、某商品的价值——价值量；②商品的件数，数量，产量，销量——使用价值量；③某部门、某行业的价值，总价格——价值总量（商品价值总量＝单位商品价值量×商品数量）④某商家，某生产者，某企业——个别；⑤某部门，某行业，全社会——社会；②．商品价值量与劳动生产率的计算A单位商品的价值量与社会劳动生产率前面我们讲了单位商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率呈反比【前面讲货币的流通规律时候有讲到，经济计算题中呈正比用乘法，呈反比用除法】。
假设社会劳动生产率提高的幅度为x%，则：现有单位商品的价值量=原单位商品价值量/（1+x%）B商品的价值总量与个别劳动生产率个别劳动生产率提高，企业在相同时间内的商品数量增加，社会生产率不变，单位商品的价值量不变，价值总量=价值量*数量，因此价值总量增加。
假设企业劳动生产率提高的幅度为x%，则：现在企业创造的价值总量=原商品数量*（1+x%）*单位商品价值量例题（2011课标）2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。
如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为（）A. 1452万元B. 1320万元C. 1210万元D. 1100万元解题思路：第一步计算出企业劳动生产率提高后的产量10*（1+10%）=11万件；第二步计算出全行业的劳动生产率提高后的价值量132/（1+20%）=110元；第三部计算出商品价值总量110*11=1210万元，所以选C。
课堂练习：2012年某国生产的M商品单位价值量为100元，2013年M商品的社会劳动生产率提高了25%，某企业劳动生产率不变，但生产线数量增加了一倍，若其他条件不变，则2013年该企业生产M商品的价值总量比2012年增加了（）A. 50%B.60%C.150%D.167%答案：B分析：（1）2013年M商品的单位价值100÷（1＋25%）＝80（元）（2）假定2012年该企业生产的商品件数为A，则该企业2013年生产的商品件数为2A，两年价值量之差为80×2A-100×A＝60A 增加的百分比60A÷100A＝60%③商品价格与通货膨胀率、纸币（货币）升值贬值率的计算A、通货膨胀、物价上涨，商品的价格与通货膨胀率呈正比。
若通货膨胀率为X%，现在商品的价格=商品原价格*（1+x%）B、纸币贬值，物价上涨，纸币升值，物价下降，所以商品的价格与货币本身的价值成反比。
若货币贬值x%，则现在商品的价格=原来价格/（1-x%），若货币升值，则现在商品的价格=原来价格/（1+x%）例题：【2010全国】假设某国2009年甲产品的总量是100万件。
每件产品价值用货币表现为10元。
2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情形下，甲产品2010年的价格分别是A.5元6元B.10元12元C. 20元24元D.8元16元解题思路：第一步货币价值不变则2010年价格=10/（1+100%）=5元；第二步通货膨胀率后=5*（1+20%）=6，因此选A课堂练习：【2008 全国】假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。
如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元解题思路：第一步计算2008年M商品的价值=15/（1+50%）=10元；第二步计算货币贬值后的实际价值=10/（1-20%）=12.5元，因此选B。
虽然说价格收到供求的影响，有时候高于价值，有时候低于价值，但是价格的涨落并不是无限制的。
从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。
因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。
而是价格始终以商品的价值为基础，围绕价值上下波动，这就是我们所说的价值规律。
3.价值规律A、内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
B、表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
【2013年重庆文综】近几年我国生猪出栏价频繁波动的现象，有选项“生猪出栏价频繁波动违背价值规律”课后检测题：1.Iphone6在美国太平洋时间2014年9月9日正式发布，并于10月7日在中国内地正式发售，市场售价都在5000人民币以上。
Iphone6包括4.7英寸和5.5英寸两种型号，搭载了更快的处理器和更高级的摄像头。
其售价较高的根本原因在于（）A.iphone6与其他型号相比，具有更多的功能B.Iphone6的研制和生产花费了更多的人类劳动C.Iphone6刚上市，数量有限导致市场供不应求D.人们愿意花费更多的金钱购买新型的iphone62.2014年7月“威马逊”台风使我国香蕉主产区海南、广西等地区的香蕉生产受到重创，香蕉产量严重下降，继而导致我国各地香蕉的市场价格持续上涨，这说明（）A.生产决定消费，生产什么才能消费什么B.价值决定价格，台风使香蕉的运输成本增加C.供求影响价格，香蕉产量的减少导致其价格上涨D.气候影响价格，气候越严峻商品价格越高3.“贵上极则反贱，贱下极则反贵”《史记·货殖列传》从经济学角度看，这（）①说明商品价格既不可能无限上涨，也不可能无限下跌②体现了商品价格总是在贵与贱中转换③说明商品价格是变幻莫测的④体现了商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
A.②③B.①④C.②④D.①③4.假如某行业2013年的劳动生产率是每小时生产2件商品，每小时创造的价值用货币表示为240元，如果某生产者2014年的劳动生产率为2013年该行业劳动生产率的2倍，该生产者1小时创造出来的价值总量用货币表示为400元，在其他条件不变的条件下，该行业2014年的劳动生产率提高了（）A.10%B.15%C.20%D.25%5.某小企业2008年成产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。
如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比A．增加8万元B．增加6万元C．减少14万元D．不变6.甲企业去年生产某商品100万件，创造的价值总量为6000万元。
如果今年甲企业的劳动生产率提高了25%，该国通货膨胀率为20%，甲企业创造的价值总量不变，在其他条件不变的情况下，则今年生产该商品的社会劳动生产率（）A 下降了25%B 下降了50%C 提高了50%D 提高了25%7.根据价格传导规律，整体价格水平的波动一般首先出现在生产领域，然后通过产业链向下游产业扩展，最后波及消费品。