中班音乐活动：《拉拉勾》

《拉拉勾》幼儿园中班教案

《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。

4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。

）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声音唱。

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放儿童舞录像带。

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。

（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。

（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：情景表演。

活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

幼儿园音乐活动：《拉拉勾》

幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
勾》
一、活动目标
1. 引导幼儿理解歌曲《拉拉勾》的含义，学会用动作表现情感。

2. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感，提高音乐欣赏能力和表现能力。

3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐活动的快乐。

二、活动准备
1. 歌曲《拉拉勾》的录音。

2. 准备手偶小兔子和布偶小猴子，以及它们所需的道具。

3. 准备一些小礼物作为奖励。

三、活动过程
1. 导入：教师播放歌曲《拉拉勾》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

2. 讲解歌曲内容：教师通过手偶小兔子和布偶小猴子的表演，向幼儿讲解歌曲《拉拉勾》的含义，用生动的形象展示小动物之间的友谊和合作。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感，鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。

5. 小组表演：将幼儿分成若干小组，让他们合作表演歌曲《拉拉勾》，教师进行指导，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

6. 奖励环节：教师为表现出色的幼儿颁发小礼物，作为奖励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

四、活动反思
通过本次音乐活动《拉拉勾》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和表演，还体验到了音乐活动的快乐和合作的重要性。

教师在活动中采用了生动的手偶和布偶表演，以及小组合作的方式，有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与意识。

但同时也存在一些不足之处，如部分幼儿在表演过程中出现紧张和不自信的问题，需要教师在今后的教学中加强心理疏导和技能训练，提高幼儿的音乐表现能力和自信心。

中班音乐活动拉拉勾教案【含教学反思】

中班音乐活动拉拉勾教案教学目的•培养幼儿的音乐感知能力。

•增加幼儿的想象力和创造力。

•提高幼儿对音乐节奏的掌握能力。

•开拓幼儿的音乐领域，使幼儿能够感受音乐的美好和魅力。

教学对象中班儿童，4-5岁的幼儿。

教学时间1节课，60分钟。

教学准备1.播放器、音乐盘和插座。

2.在音乐节奏教学方面的辅助材料。

3.在节奏学习方面的辅助材料。

教学环节第一环节：音乐领域的入门•带领幼儿欣赏一首欢快的音乐。

•引导幼儿感受音乐的节奏。

例如，在播放音乐的同时让孩子用手指敲击制造出与音乐节奏匹配的节拍声。

•带领幼儿分辨声音高低。

例如，让幼儿模仿鸟儿的叫声并分辨不同的声音高低。

•教授基础的音乐概念，如节拍、节奏和旋律。

第二环节：拉拉勾合唱•教给孩子们拉拉勾这首歌曲，并教授歌词和曲调。

•利用拉拉勾歌曲教授节奏和律动。

例如，在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐的节奏走路或跑步。

•带领孩子们合唱拉拉勾歌曲，并指导他们发声的方式。

第三环节：创作小组•组成许多小组，每个小组两到三人。

•给每个小组分配一个乐器并教授如何操作。

•提供用于创作音乐的材料，例如敲板或吹哨子，并宣布可以使用的物品（如饲料盖子或沙发垫），以创作出节奏和音乐元素。

第四环节：音乐作品展示•引导小组向其他组介绍他们所创造的音乐作品。

•播放由孩子们创造的音乐作品并鼓励其他孩子一起欣赏。

教学反思这个教学方案教授了许多音乐概念和技能，并留下了足够的时间，让幼儿自己创造音乐。

在这个活动中，幼儿可以在不受限制的情况下尝试自己的创造力，并且他们的音乐会在音乐作品展示中得到欣赏和表扬。

除此之外，这个教学方案也考虑到了幼儿音乐发展的不同阶段，为他们提供了必要的基础和技能支持。

在这个活动中，幼儿能够尝试并掌握不同的音乐技能和概念，这有助于他们在今后的音乐学习和活动中更加自信和充实。

幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。

3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。

教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。

教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2.练声曲《找朋友》。

二.学习歌表演。

《拉拉勾》两遍。

引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2.探索尝试创编。

(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。

b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。

(1)边唱这表演。

表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。

纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。

2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。

2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。

重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。

师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

中班音乐：拉拉勾教案及反思

中班音乐拉拉勾教案中班音乐活动拉拉勾教案活动内容：拉拉勾活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。

就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。

5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾（出示词卡）这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标1.认识和理解音乐节奏和节拍；2.培养音乐感知能力和合作意识；3.了解简单乐器的使用方法；4.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学准备1.教师需要准备CD或音乐设备；2.准备小号等乐器；3.班级内准备房间或教室；4.准备名字的口舌练习。

三、教学内容1.导入–教师向幼儿简要介绍音乐，询问是否有喜欢的音乐；–提出今天我们要学习的音乐风格是什么。

2.教学内容–播放《拉拉勾》音乐，与幼儿一起跟随节奏；–通过手和口的练习练习节奏；–引导幼儿进一步认识音乐节拍；–学习演奏小号等乐器，让幼儿体验音乐的组合与配合；–通过反复练习，提高幼儿的音乐感知能力和音准水平；–结束时教师会带领大家鼓掌，让幼儿感受到音乐的欢乐。

3.反思–教师需要对这次活动进行反思，总结活动中有哪些问题；–分析每个问题的原因，并提出相应的解决方法；–对本次活动进行总结和评估，看是否达到了预期的教学目标。

四、教学要点1.活动时引导幼儿做出正确的姿势和动作；2.适当增加活动的难度，加强幼儿的练习效果；3.对幼儿不同程度的音乐基础要有针对性的教学方法，让幼儿学到更多的知识。

五、教学效果评估1.观察幼儿在活动过程中的表现；2.收集家长的反馈和评价；3.教师对本次活动进行评估，以便更好的开展下一次的音乐教学活动。

六、教学心得通过本次音乐教学活动，我发现我们班级的幼儿对音乐比较感兴趣，通过这个活动，我发现有些幼儿对乐器的认知和运用已经进步很多。

同时我也发现有些幼儿需要在节奏练习上进行更多的练习，更好地配合音乐的节拍，对乐器演奏技巧的掌握也需要更加完善。

下一步，我会在活动中更加注重动作的规范和对节奏的掌握，为幼儿的音乐基础打下更加扎实的基础。

中班音乐：拉拉勾_幼儿园中班艺术教案

中班音乐：拉拉勾_幼儿园中班艺术教案教案：中班音乐：拉拉勾一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班艺术教材，章节为《音乐：拉拉勾》。

教材内容主要包括：学习歌曲《拉拉勾》，理解歌曲的含义，感受音乐带来的快乐；学习简单的舞蹈动作，体验舞蹈带来的乐趣；通过歌曲和舞蹈，培养孩子的合作意识和团队精神。

二、教学目标1. 让孩子学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 培养孩子的音乐节奏感，提高音乐素养。

3. 通过学习舞蹈，锻炼孩子的身体协调能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。

难点：掌握舞蹈动作，能在集体中协同表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、舞蹈道具（如小手帕）学具：音乐教材、舞蹈鞋、小手帕五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，让孩子充分活动身体，调动课堂氛围。

然后，教师向孩子介绍今天的课程内容，引出歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（5分钟）3. 舞蹈学习（5分钟）教师教授简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，并让孩子分组练习。

教师巡回指导，对动作不规范的孩子进行个别指导。

4. 集体表演（3分钟）5. 课堂小结（2分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐：拉拉勾1. 歌曲学习2. 舞蹈学习3. 集体表演七、作业设计1. 作业题目：歌曲《拉拉勾》演唱答案：学会歌曲《拉拉勾》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 作业题目：舞蹈动作练习答案：掌握舞蹈动作，能在集体中协同表演。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，使孩子在课后能更好地掌握所学内容。

拓展延伸：教师可以组织孩子进行课后表演，让孩子在家人和同学面前展示所学成果，提高孩子的自信心和表演能力。

同时，教师还可以推荐孩子参加相关的艺术活动，让孩子在更广阔的舞台上展示自己。

重点和难点解析一、歌曲《拉拉勾》的学习1. 歌曲节奏的讲解：教师要向孩子讲解歌曲的节奏，可以通过拍手、跺脚等方式让孩子感受节奏。

中班音乐：拉拉勾

中班音乐：拉拉勾概述拉拉勾是一种传统的儿童游戏，同时也是一种经典的儿童歌谣。

这首歌谣旋律简单，易学易唱，特别适合幼儿园中班的音乐教学。

拉拉勾不仅能够培养幼儿的音乐感觉和节奏感，而且还有助于锻炼幼儿的语言、社交和协作能力。

下面将介绍拉拉勾的歌词、动作和教学方法。

歌词拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放天空。

拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放地上。

拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放桌子。

拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放椅子。

拉拉勾，起鼓锤，搓搓提，放自己。

动作•起鼓锤：两掌合十，掌心向下，左右双手打出节奏。

•搓搓提：双手交叉搓肩膀，向上抬手。

•放天空：双手高举过头，张开五指。

•放地上：双手向下放平。

•放桌子：双手在肚子前放平，象征放在桌子上。

•放椅子：双手向后放平，象征放在椅子上。

•放自己：虚握成拳，握在自己的胸前。

教学方法1. 讲解歌词内容和动作手势老师可以先让幼儿听歌，帮助他们理解歌曲中所表达的含义。

然后，教授歌曲中的动作手势，让幼儿跟着老师模仿练习，帮助幼儿学会动作手势。

2. 听唱和跟唱老师可以先唱一遍全曲，让幼儿跟着唱。

接着，老师再分段唱，让幼儿跟唱，慢慢地熟悉歌曲。

3. 分组演唱老师可以将班级分成几组，让每个小组排练一段，最后合并成为一首完整的歌曲。

这样既能够锻炼幼儿的音乐感觉和节奏感，同时也培养幼儿的团队合作精神。

4. 增加变化为了让教学更有趣味性，老师可以对歌曲的节奏做一些改变，例如加速、减速、加强、减弱等，让幼儿感受到不同的音乐风格和变化。

总结拉拉勾是一首非常适合幼儿园的音乐教学歌曲，不仅容易学习，而且内容丰富，有助于培养幼儿的音乐感觉、节奏感、语言、社交和协作能力。

当然，老师们在教学过程中需要不断探索适合自己班级的教学法，创造出适合幼儿的音乐教学氛围，让幼儿们更好地体验到音乐的美妙。

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思教学目标1.认识音乐元素：节奏、音高、音色。

2.通过唱歌和打节奏器，练习儿童音乐表演的基本技能。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。

教学内容1.歌曲：《拉拉勾》2.打节奏器：响板、铃铛、手鼓等。

3.节奏训练：老师和学生搭成圈，依次击打节奏器，用不同的方式打出相应的节奏。

教学过程第一部分：导入1.唱一首常规的欢迎歌曲。

2.介绍当天的歌曲《拉拉勾》，并简要讲解歌曲的背景和意义。

3.通过模仿打击节奏器的方式引出下一环节。

第二部分：活动练习1.先让孩子们用手拍个基本的节奏，然后一个一个上去尝试把按照自己创作的节奏模式用不同的打击节奏器表演出来。

2.给孩子们讲解如何使用不同的节奏器，并且示范一下。

3.关于节奏器表演：在这个环节中，孩子们可以根据自己的孩子，用各种各样的锤子按照一定的时间表演出自己的节奏，并且会给他们提供一些适合的节奏器以及不同的时间。

第三部分：音乐表演1.让小朋友们集体表演歌曲《拉拉勾》。

2.可以在表演过程中增加一些更具挑战的动作要求，比如想办法通过节奏器来加强节奏。

第四部分：反思反馈1.检查整个教学过程中有没有地方需要改进或者需要注意的问题。

2.鼓励孩子们保持积极的态度，并且感谢他们参与这个活动。

反思这个教学过程中，有一些问题非常值得我注意。

首先，在介绍歌曲时，我可以更详细地讲述歌曲的背景，这样孩子们就能更好的理解歌曲。

另外，在活动练习环节中，我应该留更多的时间来让孩子通过模仿基本的节奏，把多种儿童器材组合起来打出不同的效果，这会使得训练更加富有创意和挑战性。

总的来说，这个教案是非常成功的。

在教学过程中，我们不仅帮孩子们培养了音乐表演的基本技能，更重要的是，我们调动了他们的兴趣，让他们热爱音乐并且享受这个教学过程。

中班音乐活动：《拉拉勾》

中班音乐活动：《拉拉勾》活动背景音乐是儿童体验世界的一种方式，也是激发其情感、锻炼其协调能力的重要手段。

在幼儿园中，音乐活动是很重要的一环，也是寓教于乐的好方法。

其中，《拉拉勾》是一首造型别致、曲调欢快的童谣，在中班的音乐教育中也是很受欢迎的。

活动目的通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿发掘自身音乐天赋，增进幼儿之间的感情，丰富幼儿的音乐素养，培养他们的协调能力和意识。

活动准备•[ ] 教师确保对这首歌曲能够熟练掌握，理解歌曲的意义和韵律；•[ ] 准备一份歌谱或歌词，方便幼儿学习与模仿；•[ ] 确认教室的空间布局，提供合适的器材（如乐器、舞蹈用具等）；•[ ] 确保音响设备的正常工作状态。

活动流程第一步：引入教师放一段简短的音乐，轻松愉快，让幼儿们放松自我，进入活动状态。

第二步：热身教师带领幼儿们做一些适合于热身的动作，如跳跳舞蹈、拍打手掌等，使幼儿们进入到活动中。

第三步：学唱《拉拉勾》教师向幼儿们播放这首音乐，并引导幼儿们模仿歌曲的节奏，学习歌词。

教师可通过手势、动作等形式，让幼儿对歌曲的内容有更深入的理解。

第四步：乐器伴奏可以请教师或其他成年人提供乐器支持，如钢琴、鼓等。

第五步：创意舞蹈教师可以提供舞蹈的灵感，鼓励幼儿们尝试自己的创意，进行创意表现。

第六步：结束结束时，教师可以准备一些激发感性的话题，让幼儿们交流自己在活动中的感受。

活动收获与评价•成功引入幼儿进入活动状态；•培养了幼儿们的音乐性；•提高幼儿的协调能力；•培养幼儿的创意意识；•增进同学之间的感情。

总之，这次音乐活动帮助幼儿们更好地理解了音乐、增进了彼此之间的感情，同时也锻炼了幼儿协调以及创意表现能力。

《拉拉勾》幼儿园中班音乐律动教案

《拉拉勾》幼儿园中班音乐律动教案幼儿园中班音乐律动教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.培养幼儿的音乐节奏感和律动感。

3.培养幼儿的集体意识和协作精神。

二、教学内容：
1.音乐感知
在教学前，让幼儿先听一遍适合幼儿的歌曲《拉拉勾》。

让幼儿跟随歌曲感受音乐的节奏和旋律。

2.音乐节奏感和律动感
让幼儿根据歌曲的节奏来做动作。

例如，在歌曲的“哆来咪咕噜勾”这个部分，让幼儿做类似勾的手势。

这样可以让幼儿更好地领会歌曲的节奏。

接着，讲解歌曲的旋律和律动。

让幼儿模仿歌曲的旋律和节奏做动作，例如跳跃、转圈、摇头等。

让幼儿围成一个圈，手拉手跳舞。

在深入学习这个歌曲的过程中，幼儿不仅学会了歌曲的旋律和律动，也锻炼了他们的协作精神和集体意识。

三、教学方法：
1.听觉教学
通过让幼儿听歌来感知歌曲的节奏，同时也能锻炼幼儿的听觉感知能力。

2.观察教学
通过观察老师的动作来模仿并学习歌曲的旋律和律动。

3.身体教学
让幼儿通过身体动作来感知歌曲的旋律和节奏。

4.集体教学
在教学过程中，让幼儿与其他同学一起跳舞，可以提高他们的集体意识和协作精神。

四、教学评价：
通过教学，幼儿能够听懂和感知歌曲的节奏和旋律，并能够通过身体动作来表达这些感受。

同时，通过与其他同学跳舞，幼儿也能够提高他们的集体意识和协作精神。

整个教学过程中，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们的学习兴趣。

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动《拉拉勾》教学设计一、教学背景本次音乐活动的教学对象为幼儿园中班的孩子们，本活动的教学内容为《拉拉勾》这首经典儿歌。

随着孩子们逐渐被社会、家长、老师的期待压力所困扰，他们往往会因为考试压力等原因感到疲惫和不适。

在这样的背景下，我们开展这样一项音乐活动是为了通过音乐的语言让孩子们在活动中放松身心，平衡心情，同时让他们在活动中得到美的享受。

二、活动设计2.1 活动目标通过这次音乐活动，我们的主要目标是：1.让孩子们对音乐敏感，懂得欣赏音乐的美；2.提升孩子们的情感价值观，使他们学会珍惜生活、关注生命；3.培养幼儿的社会交往能力，增强沟通和协作能力；4.引导幼儿学会分享和合作。

2.2 活动流程1.听《拉拉勾》这首歌（时间不超过3分钟），引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感；2.老师给孩子们分享一些自己喜欢的乐器，鼓励孩子们交流分享自己对音乐的感受；3.在活动现场放置多个玩具乐器，让孩子们在自由活动时间进行音乐创作；4.由孩子们自愿组成一个合唱小组，老师指导孩子们合唱《拉拉勾》；5.在合唱结束后，老师带领孩子们进行互动交流，分享音乐的感受和作品；6.整理现场，结束本次音乐活动。

2.3 活动安排本次活动的时间安排如下：时间活动09:00-09:10 导入《拉拉勾》的歌曲，让孩子们感受音乐09:10-09:20 老师分享自己的音乐经历，鼓励孩子们分享自己的音乐体验09:20-09:40 孩子们自由活动时间，进行音乐创作09:40-09:50 组织孩子们进行合唱《拉拉勾》09:50-10:00 活动、互动交流三、教学反思3.1 教学收获通过本次音乐活动，我有以下几方面的收获：1.更加了解孩子们的音乐需求和对音乐的认识，进一步发挥了他们的音乐潜能；2.更加深入地体会到音乐教育的意义，音乐不仅是提升情感的重要手段，也是我们日常生活中不可分离的一部分；3.更加明确了音乐教育的方向，应该着重培养孩子们的音乐欣赏能力和创造力。

中班音乐活动《拉拉勾》

本次教学我将从激发兴趣——欣赏歌曲—— 学唱歌曲——表演歌曲——延伸活动这五个环节来进行。
1.创设情境激发兴趣让幼儿看挂画中所发生的事情，在幼儿看完这个挂画后，对故事内容有了初步的了解。
六、说活动流程
2.欣赏歌曲初步感知音乐这里先让幼儿欣赏音乐，这时因为已有了上面图画的导入，所以对歌曲的认知变得容易。 3.学唱歌曲运用示范法教师边念歌词边做动作运用集体学习法让幼熟悉歌词为下一环节的动作表现特别是自己想动作表现奠定了基础。
二、说活动目标
认知：1.理解歌曲内容并能有表情的演唱歌曲《拉拉勾》。情感：2.体验朋友间生气，和好的不吵架后可以运用一些肢体动作来化解矛盾。
三、说活动的重难点
（一）重点理解歌曲的主要内容，学会有感情地演唱歌曲。（二）难点要求孩子说出除了拉拉勾能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好，并把其改编成歌词。
中班音乐活动
拉拉勾
一、说教材
• 这首歌曲结构简单,平整,音域比较窄.歌词有趣,通俗易懂。对与中班大孩子而言能很快的朗朗上口。 • 其歌词分为两段，第一段讲述的是同伴之间生气了，气嘟嘟地撅起嘴,第二段讲述的是和好朋友伸出小手指拉拉勾和好了。 • 音乐内容选自于幼儿身边的事孩子们有一定的经验感受。符合《幼儿教育指导纲要》中对与艺术活动的内容与要求。
四、说活动准备
经验准备：幼儿在日常的幼儿园生活中有因为小事与同学闹矛盾的经历物质准备：歌曲《拉拉勾》；根据歌词的两幅挂画
空间准备：活动前幼儿的位置排成半圆型，以利于幼儿的表演
五、说教法学法
（一）教法 1.视听唱法 2.情境教学法 3.示范法（二）学法 1.体验法 2.多种感官参与法
六、说活动流程

中班音乐拉拉勾教案

中班音乐拉拉勾教案【教学目标】1. 了解拉拉勾这首歌曲的歌词和旋律。

2. 学习唱出整齐、齐唱的效果。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

【教学准备】1. 音乐播放器。

2. 拉拉勾的音频材料。

【教学过程】一、导入新课1. 播放拉拉勾的音频，让幼儿先听一遍。

2. 引导幼儿观察并回答问题：你听到了什么声音？这首歌的旋律怎么样？3. 引导幼儿说出自己对这首歌的感受和想象，如：快乐的、欢快的等。

二、歌唱活动1. 播放拉拉勾的音频，让幼儿跟着音乐拍拍手，感受整个节奏。

2. 教唱第一句歌词：“拉拉勾拉拉勾，我是小青蛙”，并引导幼儿跟唱。

3. 逐句教唱歌词，带动整个曲子的节奏和旋律。

4. 让幼儿分组合唱，分为1、2、3、4四组，每组先合唱一句歌词，再合唱整句歌词，最后合唱整首歌。

5. 确保幼儿的歌唱效果整齐齐唱，可以根据需要多次练习。

三、音乐表演1. 引导幼儿自由发挥，编排动作和舞蹈配合拉拉勾的音乐，让幼儿能够全身心地表达对音乐的喜爱和活力。

2. 让幼儿分小组进行表演，每个小组表演完后，其他孩子给予认可和鼓励。

四、音乐游戏1. 展示一些乐器和声音的图片，引导幼儿说出它们的名称，并简单介绍它们的声音特点。

2. 为每个幼儿分发一支小竹笛或儿童乐器，带领幼儿齐唱“拉拉勾拉拉勾，我是小青蛙”，并在每句歌词后吹奏乐器，营造更加活泼、热烈的氛围。

3. 可以根据幼儿的兴趣和能力，进行其他音乐游戏，如跳舞、打节拍等。

【教学总结】通过本堂课的学习，幼儿能够了解拉拉勾这首歌曲的歌词和旋律，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力。

在合唱和音乐游戏中，幼儿学会了整齐、齐唱的效果，并且在表达音乐时能够自由发挥，展示个性和活力。

通过音乐的学习和表演，促进了幼儿的身心发展，增强了他们的自信心和团队合作能力。

中班音乐教案拉拉勾

中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌词内容，知道歌曲表达的是朋友间的友谊和信任。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上歌曲的节奏演唱。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会和朋友间相互信任，相互关心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》这首歌曲。

难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、拉勾玩具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌导入：教师播放《拉拉勾》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教学歌词：教师出示歌词卡片，一句一句教唱歌曲，让幼儿跟读。

4. 实践演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 互动环节：教师邀请幼儿上台，用拉勾玩具演示歌曲中的情节，让幼儿参与进来。

6. 总结：教师引导幼儿分享自己学会的歌曲，让幼儿表达对朋友的信任和友谊。

五、作业布置：1. 回家后，让家长陪同幼儿一起演唱《拉拉勾》，巩固所学。

2. 家长引导幼儿讲述歌曲的意义，让幼儿学会和朋友间相互信任。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过出示歌词卡片和拉勾玩具，让幼儿直观地理解歌曲内容。

2. 采用互动教学法，教师邀请幼儿上台演示歌曲情节，增加幼儿的参与度和兴趣。

3. 采用家园合作法，教师与家长共同引导幼儿学习歌曲，让幼儿在家庭环境中巩固所学。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，了解他们的唱歌能力。

3. 关注幼儿在互动环节的表现，判断他们是否理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

八、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对朋友的关爱。

2. 邀请家长参与友谊主题活动，增进家长对幼儿友谊教育的了解和关注。

中班音乐活动教案《拉拉勾》

中班音乐活动教案《拉拉勾》教案：中班音乐活动《拉拉勾》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，以《拉拉勾》这首歌曲为主题。

歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和美感，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生用动作表现歌曲情感的能力，激发他们的创造力。

3. 培养学生与他人合作的精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。

难点：用动作表现歌曲情感，培养学生与他人合作的精神。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、绳子。

学具：歌词卡片、动作卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个简单的游戏，让学生感受音乐的韵律。

游戏规则：学生围成一个圈，按照指定的节奏走动，当教师播放音乐时，学生停止走动，用手拉住旁边同学的手，形成一个链式团队。

通过这个游戏，让学生体验团队协作的重要性。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后，教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。

在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律，确保他们能够准确掌握。

3. 动作表现（5分钟）教师为学生提供一些动作卡片，让学生根据卡片上的动作，用身体语言表现歌曲情感。

学生可以自由组合，创造性地进行表演。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 歌词创作（5分钟）教师为学生提供歌词卡片，让学生根据歌曲的旋律，创作新的歌词。

学生可以充分发挥想象力，创作出富有创意的歌词。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 成果展示（3分钟）学生分组进行表演，展示他们的创作成果。

其他学生担任观众，给予掌声和鼓励。

六、板书设计板书歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示所学歌曲，并教会家人唱《拉拉勾》。

2. 让学生用所学动作，表演给家人看，感受音乐的魅力。

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思教学目的•让幼儿了解中国传统游戏晋升为奥林匹克会徽的象征•培养幼儿的团队合作意识和感统训练•增强幼儿音乐节奏感的发展•发展幼儿音乐表现力和舞蹈技能•提高幼儿线条表现与创造力教学资源•《拉拉勾》音乐•丝绸制品手绢•音乐节奏图•音乐表演服（可选）教学过程第一步：介绍游戏•教师介绍儿时游戏“拉拉勾”的玩法及注意事项•用视频、图像等多种形式展示游戏的玩法和方式第二步：练习节奏•引导幼儿先硬拍子，再有声拍子，形成节奏感，利用练习音乐图表演，让幼儿更好地理解音乐节奏第三步：反复听音乐•让学生听若干遍音乐，以逐渐认识音乐、感受音乐为主第四步：学习动作•从“站姿”、“静待”开始教，提醒幼儿注意正确姿态，逐步演练具体动作，注意指令清晰、流畅的语言。

第五步：学习舞步•教师指导幼儿学习拉拉勾的基本舞步，加入手绢元素，培养幼儿的艺术表现能力第六步：合练•传授关键音乐音节，模拟演习场合，指导幼儿多试几遍，熟悉音乐节奏和舞蹈动作第七步：展示•汇总所有幼儿的表演，并与他们一同观看录像，并进行回顾等活动。

教学反思通过这堂音乐活动课，我认为我们收获颇丰。

首先，通过本次活动，幼儿仅仅是在游戏的环境中去接受了教育，因为他们不知不觉地在体验中学习，增强了整体的感知协调水平，为在之后的学习中提供了帮助。

其次，本次教学意在提高幼儿的音乐表现力和舞蹈技能，因而我们在教学过程中把音乐与舞蹈动作融为一体，整个过程很流畅。

每一步学习都很重要，每一步都为下一步铺垫打基础。

再者，教师的教育角色越来越被重视起来。

我们不仅要在授课中解答学生问题，关注他们当前的困惑，提醒他们该注意的细节，而且我们还要树立良好的教研团队合作意识，使教学更有目的、更有成效、更有意义。

总结：在今天的活动中，幼儿成功地完成了音乐与游戏的融合学习，提高了音乐文化水平及舞蹈表现力，产生了很深的正向效应。

教师也获得了不少教学思考和丰富的教学经验，为未来的实践工作提供了依据。

中班下学期音乐教案《拉勾勾》（2篇）

中班下学期音乐教案《拉勾勾》【活动目标】1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3、感受拉拉勾做好朋友的情境。

【活动准备】图谱、指偶、钢琴伴奏。

【活动过程】一、游戏《拉勾勾》。

师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。

1、教师有表情的清唱歌曲一遍。

师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问：师：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?(教案出自：屈老师教案网)我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。

你也可以一起生气。

3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱。

三、理解歌曲第二段。

1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧!2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动。

师：今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

中班下学期音乐教案《拉勾勾》（2）一、教学目标：1.使学生能够学唱儿歌《拉勾勾》；2.培养学生的音乐节奏感和音乐表达能力；3.激发学生对音乐的兴趣。

中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标1.通过学习《拉拉勾》，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.CD或录音设备。

2.教学素材：《拉拉勾》的歌曲。

3.道具：羽毛球拍或用纸板制作拍子。

三、教学过程步骤一：引入1.与幼儿们一起坐成圆圈，观察教师手中的羽毛球拍或纸板拍子。

2.引导幼儿们讨论羽毛球和拍子的用途，找出他们的相同点。

3.提问幼儿们是否知道拉拉勾是一种什么运动。

4.向幼儿们介绍本节课的主题：《拉拉勾》。

步骤二：欣赏1.播放《拉拉勾》的音乐。

2.教师引导幼儿们仔细听歌曲，观察他们的反应。

3.询问幼儿们对歌曲的感受，鼓励他们表达个人的情感体验。

步骤三：学唱1.教师带领幼儿们一起学唱《拉拉勾》的歌曲。

2.分段教唱，反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲的曲调和歌词。

步骤四：原曲伴奏演唱1.播放《拉拉勾》的伴奏音乐，带领幼儿们一起重复演唱歌曲。

2.教师可以分成小组让幼儿轮流演唱，鼓励他们展示自己的声音。

步骤五：舞动1.教师示范如何配合音乐舞动身体，例如：挥动手臂、跳跃等动作。

2.引导幼儿们模仿教师的动作进行舞蹈，同时唱着《拉拉勾》。

3.鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。

步骤六：制作拍子1.教师带领幼儿们使用纸板制作拍子。

2.向幼儿们演示如何使用拍子配合音乐节奏敲击。

3.鼓励幼儿们创造自己的节奏，进行集体合作演奏。

四、教学反思本节课采用《拉拉勾》这首知名的儿歌作为教学素材，通过音乐的欣赏、学唱、舞动等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

在教学中，我注意到以下几点需要改进的地方：首先，引入部分的讨论环节持续时间过长，导致幼儿们的注意力不集中。

下次教学时，我会缩短引入部分的时间，让幼儿们更快地进入学习状态。

其次，在学唱部分，我没有设置足够的练习时间，导致有些幼儿掌握程度较低。

下次教学时，我会多设置一些练习环节，确保每个幼儿都能够掌握歌曲。