艺术活动：《懒惰虫》(歌唱)
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思一、教学内容二、教学目标1. 学会歌曲《懒惰虫》，感受音乐节奏，培养音乐素养。
2. 了解歌词内容，明白懒惰的危害，养成勤奋好习惯。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的快速记忆。
2. 教学重点：学会歌曲，理解歌词意义，培养良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、小虫子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、小喇叭、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个懒惰虫的故事，引导幼儿关注懒惰的危害，激发学习兴趣。
过程细节：教师边讲故事，边展示小虫子道具，让幼儿观察并参与讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）：分步骤教学歌曲《懒惰虫》，先教歌词，再教旋律。
过程细节：a. 教师带领幼儿一句一句学唱歌词，注意发音和节奏。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿感受旋律，学会歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解歌曲中的节奏变化，通过示范和练习，让幼儿掌握。
过程细节：教师用节奏棒演示，让幼儿模仿，并进行分组练习。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行歌曲演唱和节奏表演。
过程细节：a. 每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿用小鼓、沙锤等学具伴奏。
b. 教师评价每组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《懒惰虫》2. 歌词卡片：歌词重点句子，配以生动图片。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《懒惰虫》，并讲述懒惰的危害。
2. 答案：歌曲演唱正确，能说出懒惰的危害。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《懒惰虫》的学习，让幼儿在音乐中感受节奏，培养良好习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表现自己。
2. 在歌曲教学中，注重节奏和歌词的掌握，提高幼儿的音乐素养。
3. 课后拓展延伸，可让幼儿和家长一起完成家庭作业，加强亲子互动，巩固所学内容。
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思一、教学内容《懒惰虫》是一首富有童趣、寓教于乐的歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐歌唱》。
本节课详细内容包括歌曲的学习、歌词的理解、节奏的感知与表现，以及简单的舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能理解歌词内容，感受歌曲的趣味性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习《懒惰虫》歌曲，掌握歌曲的节奏和歌词。
难点：舞蹈动作的创编和表现，以及歌词的记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如小虫子头饰）。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师戴小虫子头饰，模仿懒惰虫的动作，引导幼儿观察并说出小虫子的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
c. 邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
3. 节奏感知（5分钟）：a. 教师用打击乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿。
b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿用身体动作表现节奏。
4. 舞蹈动作创编（5分钟）：a. 教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
b. 邀请幼儿自由创编舞蹈动作，展示给大家。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱《懒惰虫》歌曲，配合舞蹈动作。
b. 分组进行歌唱和舞蹈练习，教师巡回指导。
a. 教师邀请各组幼儿进行歌唱和舞蹈展示。
b. 对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《懒惰虫》2. 歌词卡片：展示歌曲的主要歌词，方便幼儿记忆。
3. 节奏卡片：展示歌曲的节奏，帮助幼儿感知。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习唱《懒惰虫》，尝试创编舞蹈动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制歌唱和舞蹈视频，下节课分享。
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思(1)
幼儿园中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味歌曲》，详细内容为歌曲《懒惰虫》的学习与表演。
本章通过这首歌曲，让幼儿了解勤劳的重要性，培养他们热爱劳动的良好习惯。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《懒惰虫》，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 通过歌曲学习，让幼儿认识到勤劳是一种美德，培养他们热爱劳动的良好习惯。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲所传达的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、勤劳与懒惰的图片。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于勤劳的小故事，引导幼儿关注故事中勤劳的角色，让幼儿初步理解勤劳的概念。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）教师邀请几名幼儿上台，示范表演歌曲。
（2）全体幼儿分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示勤劳与懒惰的图片，让幼儿判断哪个是勤劳，哪个是懒惰，并说明原因。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放歌词卡片，让幼儿将歌词与对应的图片进行配对。
六、板书设计1. 歌曲名：《懒惰虫》2. 歌词重点句：勤劳是个宝，懒惰是颗草。
3. 勤劳与懒惰的图片对比。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《懒惰虫》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲《懒惰虫》告诉我们，勤劳是个宝，懒惰是颗草。
我们要热爱劳动，做一个勤劳的人。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次“勤劳小能手”活动，让幼儿在活动中体验劳动的乐趣，进一步培养他们的勤劳品质。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
中班音乐(歌唱)活动：懒惰虫
中班音乐（歌唱）活动：懒惰虫
一、设计意图
现在的孩子大都是独生子女，在家的事都是父母包办，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。
而《懒惰虫》是一首结构简单、节奏欢快、富有情趣，音乐诙谐、幽默，深受幼儿喜欢的歌曲。
结合中班幼儿的年龄特点，我选择了这样一首富有幽默感的歌曲《懒惰虫》，尝试以一种游戏形式进行新歌教学，让幼儿在轻松自然的状态下感受歌曲旋律，掌握歌曲内容。
二、活动目标
（一）熟悉音乐旋律，在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节拍。
（二）借助游戏情境尝试仿编B段歌词，体验和表现歌曲中的幽默。
（三）体验在歌唱活动中进行交流的快乐。
重点：熟悉音乐旋律，在情境中学唱歌曲。
难点：表现歌唱中的弱起节拍。
三、活动准备
魔法镜道具
四、活动过程
（一）听音乐《滑稽的脚先生》做律动入室
（二）练声《音阶歌》
（三）复习歌曲《我是中班的小朋友》
（四）师生互动引入节奏练习
（五）在情境中学唱歌曲
1.谈话导入，引出主题懒惰虫。
2.教师根据情境示范演唱。
3.幼儿练习歌曲。
4.完整演唱歌曲。
（六）游戏《点点懒惰虫》
鼓励幼儿用自己的动作、语气表示:不感意做懒情虫。
大胆表述“我不是懒情虫。
”教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。
（七）仿编歌曲B段歌词
（八）邀请客人老师一起玩游戏《点点懒惰虫》。
2023最新-小班艺术活动教案《懒惰虫》(优秀5篇)
小班艺术活动教案《懒惰虫》（优秀5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是美丽的编辑帮助大家收集的小班艺术活动教案《懒惰虫》（优秀5篇），仅供借鉴。
《懒惰虫》教案篇一一、活动目标：1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
二、活动准备：幼儿围坐成马蹄形。
三、活动过程：（一）以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏。
我是鸭妈妈，那你们是？（小小鸭）2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈摸到你的头，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？幼：好。
3、游戏：《找小小鸭》（1）教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，它是一只小小鸭？（请拍到头的幼儿走在教师的后面。
）（2）教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）（3）师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。
）（4）师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”（5）教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（x x x）[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）]（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师niubb 清唱一遍歌曲）2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
幼儿园获奖课程中班歌唱活动《懒惰虫》教案反思
1. 情感目标：通过学习歌曲《懒惰虫》，培养幼儿的集体合作意识，激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的自信心和表现力。
2. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲中的歌词含义，认识懒惰虫的形象，学会用动作表现懒惰虫的特点。
3. 技能目标：让幼儿能够用正确的节奏演唱歌曲，掌握基本的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学内容：1. 歌曲《懒惰虫》的歌词内容，让幼儿学会唱歌，理解歌词的含义。
2. 舞蹈动作的教授，让幼儿通过动作表现出懒惰虫的形象。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿充分热身。
2. 歌曲教学：教唱《懒惰虫》歌曲，让幼儿熟悉歌词，学会唱歌。
3. 舞蹈教学：教授与歌曲相对应的舞蹈动作，让幼儿通过动作表现出懒惰虫的特点。
4. 完整表演：将歌曲和舞蹈动作结合起来，让幼儿进行完整的表演。
四、教学评价：1. 对幼儿在课堂上的参与度进行评价，看是否积极主动地参与唱歌和舞蹈。
2. 对幼儿的动作准确性进行评价，看是否能够准确地完成舞蹈动作。
3. 对幼儿对歌词的理解程度进行评价，看是否能够理解歌词的含义。
在教学过程中，观察幼儿对歌曲和舞蹈的接受程度，根据幼儿的表现调整教学方法，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在演唱和舞蹈中感受到团队的力量。
对教学过程中出现的问题进行反思，找出解决问题的办法，不断提高教学质量。
六、教学策略：1. 互动教学：通过问答、游戏等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。
2. 情景教学：创设情境，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲和舞蹈。
3. 分组教学：将幼儿分成小组，进行集体合作，培养团队精神。
七、教学资源：1. 教材：《懒惰虫》歌曲教材，舞蹈动作图解。
2. 教具：音响设备、舞蹈道具（如头饰、手偶等）。
3. 教学平台：教室内的活动空间，音响设备等。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 歌曲教学：教唱《懒惰虫》歌曲，让幼儿熟悉歌词。
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》精品教案通用
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》精品教案通用一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《趣味歌唱》，详细内容为《懒惰虫》歌曲的学唱与游戏。
通过学习该歌曲，让幼儿体验音乐节奏的乐趣，同时引导他们养成勤劳的好习惯。
二、教学目标1. 学会唱《懒惰虫》歌曲，并能准确地跟上节奏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏掌握，以及歌词的识记。
重点：学会唱《懒惰虫》歌曲，并能在游戏中运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、小虫玩偶。
学具：小虫手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小虫，在教室内模仿小虫爬行的动作，营造趣味氛围。
讲述一个小虫懒惰的故事，引导幼儿认识到懒惰的不好。
2. 歌曲学习（15分钟）播放《懒惰虫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
分组教唱歌曲，逐句教唱，并指导幼儿跟上节奏。
使用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中的歌词为例，讲解节奏规律。
邀请个别幼儿示范演唱，并给予鼓励与指导。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用节奏棒敲击，巩固所学节奏。
进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的团队协作能力。
5. 游戏环节（20分钟）小组合作，用小虫手偶进行歌唱表演。
设置“勤劳小达人”环节，鼓励幼儿展示自己的勤劳表现。
点评幼儿的表现，给予鼓励与建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《懒惰虫》2. 歌词及节奏图示3. 勤劳小达人展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《懒惰虫》歌曲，并讲述勤劳的重要性。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可以自信地演唱《懒惰虫》歌曲，并表达出勤劳的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“勤劳小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校中展示勤劳的品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习的过程4. 例题讲解的深入5. 游戏环节的互动性6. 作业设计的实操性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定通过反复听唱、敲击节奏棒，让幼儿在动手动脑中感受和记忆节奏。
中班音乐公开课教案《懒惰虫》
中班音乐公开课教案《懒惰虫》中班音乐公开课教案《懒惰虫》「篇一」活动目标：1、感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。
2、大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。
3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：磁带--《懒惰虫》情境表演--懒惰虫活动过程：1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。
2、引出儿歌的前半部帧（1）教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。
（2）提问：“你是不是懒惰虫？”鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。
”（3）提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？”（4）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。
3、引出儿歌的后半部分。
（1）讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？”。
（2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。
（3）提问：“你们会做什么劳动？”，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。
（4）启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。
如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。
”4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。
附儿歌：懒惰虫和勤快人你是懒惰虫,你是懒惰虫,你全身都在痛。
你的手也痛,你的脚也痛,你全身都在痛。
我是勤快人,我是勤快人,我全身都是劲。
我的手有劲,我的脚有劲,我天天在劳动。
我会，我会，我经常教学反思：歌曲《勤快人和懒惰人》是小朋友非常喜欢的一首歌，第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景，这两段对比强烈而鲜明的歌词充分表达了以勤为荣，以惰为耻的感情。
本课通过有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》，使学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪。
通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
兴趣是最好的老师，我在设计本课时以故事《兄弟俩当家》导入，调动起学生的学习兴趣，再通过欣赏歌曲《勤快人和懒惰人》，再次呈现出两种人不同的生活场景，加深对歌曲的理解。
小班音乐教案：懒惰虫
小班音乐教案：懒惰虫作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小班音乐教案：懒惰虫，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案：懒惰虫1教学目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。
活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。
活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
（1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。
（2）组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）（3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。
歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
（4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。
三、学唱歌曲《懒惰虫》。
（1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。
“懒惰虫是什么样的.人？”（2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”（3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。
（如牛动身体，双臂抱紧等）（4）秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。
四、游戏《懒惰虫》。
（1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。
教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。
（2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。
（3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做个爱劳动的好孩子。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案活动《懒惰虫》含反思
2024年幼儿园中班音乐精彩教案活动《懒惰虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的小音符》，详细内容为歌曲《懒惰虫》的学唱和简单舞蹈动作的编排。
教材中涉及了节奏、音高、歌词记忆以及简单的身体协调能力培养。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解歌曲《懒惰虫》的内容，记住歌词，并正确唱出曲调。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过集体活动增进彼此的交流与合作。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的记忆，歌曲旋律的学唱，以及舞蹈动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈动作图解。
学具：小鼓、手摇铃、舞蹈服装（可选）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于勤劳与懒惰的小故事，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领幼儿朗读歌词，解释歌词含义。
b. 教师示范唱，幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
c. 分组练习，轮流唱，提高自信心和参与感。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师演示舞蹈动作，并解释动作与歌词的关系。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注重动作的规范性和协调性。
c. 分组练习，相互纠正，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）：播放音乐，让幼儿结合所学歌曲和舞蹈动作，自由表现。
a. 邀请部分幼儿上前展示所学歌曲和舞蹈。
b. 全体幼儿一起表演，增强集体荣誉感。
六、板书设计1. 歌曲名《懒惰虫》醒目地写在黑板上。
2. 旁边列出重要的歌词和节奏符号。
3. 另一边附上舞蹈动作的简笔画，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《懒惰虫》并展示舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的特点给予个性化指导。
2. 拓展延伸：a. 家园联系：与家长分享本次教学内容，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》优质教案通用
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》优质教案通用一、教学内容二、教学目标1. 感知并理解歌曲《懒惰虫》的内容，学会独立演唱。
2. 能够用打击乐器为歌曲伴奏，培养节奏感和合作意识。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿勤劳、自立的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和歌词的记忆。
教学重点：学会独立演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：歌词卡片、画有懒惰虫的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用画有懒惰虫的图片，引导幼儿观察并讲述懒惰虫的特征，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（2）分小组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行示范演奏，并引导幼儿用打击乐器进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请幼儿上台进行歌曲表演，其他幼儿用打击乐器伴奏，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《懒惰虫》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，方便幼儿记忆。
3. 节奏图谱：展示歌曲中的节奏变化，辅助教学。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《懒惰虫》歌曲，并讲述歌曲的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在演唱、节奏感和合作意识方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿发现身边的懒惰现象，鼓励幼儿用自己的行动去改变，培养勤劳自立的良好品质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习中，如何帮助幼儿掌握节奏和音准。
3. 例题讲解中，如何指导幼儿用打击乐器进行模仿。
4. 歌曲表演环节，如何培养幼儿的合作意识。
幼儿园获奖课程中班歌唱活动《懒惰虫》教案反思
一、教学目标：1. 了解歌曲《懒惰虫》的内容，通过学习歌曲，培养幼儿的演唱兴趣。
2. 学会用动作表现歌曲中的角色，发展幼儿的表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《懒惰虫》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《懒惰虫》音频、视频，动作示范图，乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《懒惰虫》，引导幼儿欣赏并学唱歌曲。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐做出相应的动作。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行练习，培养集体合作意识。
5. 展示环节：每组幼儿进行动作展示，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能更好地掌握歌曲和动作。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
3. 关注幼儿的个体差异，对学习能力较弱的孩子给予个别辅导和关注。
4. 教学活动中，注重培养幼儿的审美情趣，让他们在愉快的氛围中学习。
5. 定期对教学内容进行回顾和总结，不断提高教学效果。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《懒惰虫》的熟练程度，是否能正确地唱出歌曲的旋律。
2. 评价幼儿对歌曲动作的掌握情况，是否能准确地完成动作，并表现出歌曲的角色特点。
3. 观察幼儿在集体合作中的表现，评价他们的团队协作能力和集体意识。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 教师向家长推荐适合幼儿学习的歌曲和动作，鼓励家长在家中与幼儿一起进行歌唱活动。
3. 教师与家长共同关注幼儿的学习进步，给予鼓励和支持。
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》教案通用
中班音乐歌唱游戏《懒惰虫》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，歌唱游戏《懒惰虫》。
歌曲内容生动有趣，描绘了一只懒惰虫不愿意起床、不愿意吃饭，被太阳公公叫醒，参与到快乐生活中的故事。
歌曲旋律欢快，节奏感强，适合中班幼儿学习。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《懒惰虫》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能跟随音乐做相应的动作。
3. 教育幼儿养成良好生活习惯，不懒惰，积极参与活动。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《懒惰虫》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中“懒惰虫”角色的扮演，以及动作的编排。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、课件、懒惰虫头饰、太阳公公头饰。
学具：幼儿用书、歌谱、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演太阳公公，用生动的语言描述早晨阳光照耀懒惰虫的情景，引导幼儿讨论懒惰虫的行为。
2. 学习歌曲：（1）教师播放歌曲《懒惰虫》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的角色变化和情感表达。
3. 角色扮演：（1）教师分发懒惰虫和太阳公公头饰，引导幼儿扮演角色。
（2）教师带领幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，注意动作的协调和情感表达。
4. 动作编排：（1）教师出示动作卡片，教授歌曲中的动作。
（2）幼儿跟随教师学习动作，边唱边做。
5. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师选取部分幼儿进行动作表演，展示学习成果。
六、板书设计板书内容：懒惰虫板书设计：以懒惰虫的形象为主，配合歌曲歌词，展示懒惰虫不愿意起床、不愿意吃饭，被太阳公公叫醒的场景。
七、作业设计作业题目：1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《懒惰虫》的内容。
答案：歌曲《懒惰虫》讲述了一只懒惰虫不愿意起床、不愿意吃饭，被太阳公公叫醒，参与到快乐生活中的故事。
2. 请幼儿回家后，跟家长一起唱《懒惰虫》，并演示歌曲中的动作。
答案：幼儿与家长共同演唱《懒惰虫》，并根据歌曲内容进行相应的动作表演。
幼儿园中班音乐课后教案《懒惰虫》含反思
幼儿园中班音乐课后教案《懒惰虫》含反思中班音乐课后教案《懒惰虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默，在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏，大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，快来看看幼儿园中班音乐课后《懒惰虫》含反思教案吧。
课后反思：这原来是一个中班的歌唱活动《懒惰虫》，歌曲节奏平稳，是弱拍起唱的歌曲，内容活泼而富有童趣，曲风诙谐幽默，很能够勾起孩子学习的欲望。
纲要中提到教学活动内容既要适合幼儿的现有水平又要有一定的挑战性，根据大班幼儿的年龄特点，我在选择这个内容时，制定了更高层次的目标：1)在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏；2)借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默；3)大胆仿编歌词，产生对懒惰虫的否定情绪。
4)感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5)通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动的重点是能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲，知道要做勤劳的孩子。
根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲是本次活动的难点。
由于是家长开放日活动，所以在本次活动设计中我穿插了一些必要的律动环节，使得课堂气氛活泼富有生机。
活动一开始，教师用一个简单的乱糟糟的场景引入主题，用寻找懒惰虫的方式清唱歌曲让幼儿初步感受，从而为后面的学习作了一定的铺垫。
因为该歌曲较短，旋律简单流畅，很容易熟悉。
活动中我用了三次范唱后，幼儿早已会哼唱这个旋律了。
于是接下来我让幼儿直接说一说歌词、听了歌曲后的感受，再随图谱学唱一遍。
之后把重点放在创编有趣的动作上，选择幼儿创编的动作进行表演。
在第二段的创编过程中我也是层层深入，先让幼儿模仿唱，然后表演唱，最后是幼儿独立创编。
整个活动中教师的多次清唱、简单的图谱、有趣的动作、都充分帮助幼记忆歌词。
最后在完整学唱时加入了音乐的伴奏和轻松的间奏，并让幼儿进行自由表演、两两合作表演、邀请家长进行表演等，使得幼儿家长情绪高涨，活动气氛活跃有效。
中班歌唱活动：懒惰虫
中班歌唱活动：懒惰虫活动目标：1．初步学唱歌曲，能较自然地演唱歌曲。
2．借助“找懒惰虫”游戏，巩固对歌词的理解，学说“你是懒惰虫吗？”“我不是，我每天都.......”的问答句。
3 感受歌曲诙谐有趣，并懂得做个勤劳的孩子活动准备：PPT，音乐，幼儿坐成半圆形活动过程：一．1.进场发声练习。
2.以游戏的形式导入活动师：今天黄老师要和你们做朋友啦！开心吗？3.游戏（找朋友）。
二、教师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。
1．第一遍范唱，初步感知歌词内容。
（1）师：老师今天还给你们带来了好多昆虫朋友，你看到了吗？我请一个小朋友来说一说有哪些昆虫朋友。
可是听说这些小昆虫里居然有一条懒情虫，咦，你们知道什么叫懒惰吗？你们想当懒惰虫吗？我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。
（2）师：当了懒惰虫之后发生什么事了？请你来说一说。
2第二遍范唱。
（加动作）师：到底哪里痛？3．第三遍范唱。
（加动作）4．询问幼儿四只小昆虫里面会不会藏着懒惰虫呢，你们觉得是谁呢？谁来猜一猜？请幼儿依次选择小昆虫来问一问。
学说：“你是懒惰虫么？”“不，我不是，我每天都…”）（二）幼儿学唱歌曲（懒惰虫）》。
1．反思歌曲中有困难的部分。
师：都不是，这次还剩下谁啦？你们想帮我问吗？帮我一起问要学会唱这首歌哦！你们会了吗？哪一句有用难？我们一起来唱一唱。
2．“找懒惰虫”游戏。
（1）教师和配班教师示范游戏。
师：找了这么久都没有找到，难道这只懒惰虫藏在我们这里吗？会不会是钟老师呢？我来问一问？（2）师幼共同玩“找懒惰虫”游戏。
师：不是钟老师，那会不会是你们呢？我来找一找。
（两遍）（3）幼儿和身边同伴两两游戏。
师：我找的好辛苦哦！你们愿意帮我一起找吗？师：请你们两个好朋友面对面，边唱边做动作，来找一找谁是懒惰虫，好不好？商量一下谁来问，谁来答哦！三、歌曲创编1．师你们知道为什么找不到懒惰虫吗？原来呀，它正躲在这里睡觉呢。
你们来把它喊醒，好吗？2．师：哎呀这么多小朋友都在啊，我多难为情啊。
幼儿园中班音乐《懒惰虫》活动反思
中班音乐《懒惰虫》活动反思中班音乐《懒惰虫》活动反思《懒惰虫》是一个中班的歌唱活动——歌曲节奏平稳，是弱拍起唱的歌曲，内容活泼而富有童趣，曲风诙谐幽默，很能够勾起孩子学习的欲望。
纲要中提到教学活动内容既要适合幼儿的现有水平又要有一定的挑战性，根据本班幼儿的年龄特点，我在选择这个内容教学时，增添了乐器的演奏，制定了更高层次的目标：1、在熟悉歌曲旋律、节奏的基础上，学唱歌曲；2、练习四分音符与八分音符组合的节奏型；3、体验打击乐带来的乐趣。
活动的重点是能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲，知道要做勤劳的孩子。
根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲是本次活动的难点。
歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默，旋律流畅，歌词生动，而且内容也相对比较简单。
对于中班的幼儿来说适当的增加四分与八分音符的组合节奏型，反而会让孩子们玩的更加尽兴。
歌曲虽然以“反面形象”出现，但他的教育意义是很显现的，教育孩子做一个勤奋的人。
“勤奋”的概念很宽泛，对于孩子来说理解有难度，想到班级中有一部分孩子不愿早起的现象，因此，我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起，具有了明确的指向性，更符合幼儿的生活经验。
为避免歌曲中“反面形象”的负面影响，我又赋予歌曲《懒惰虫》一个特定的功能，即“唤醒功能”，轻轻一唱，爱睡懒觉的孩子们就起床了。
多神奇，一首歌变成了一个好办法。
基于这两个重新赋予的特指，就可以情景自然贯穿活动始末，有了反复吟唱的理由，自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法，同时帮助孩子感受体会了歌曲的诙谐情趣。
单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的学习兴趣，因此在清音跟唱后，我设计了游戏环节“懒惰虫”，引导孩子在不知不觉中，自然学会歌曲的吟唱。
孩子幼儿都沉浸在“帮助唤醒”的角色中，尽情地反复自觉地吟唱。
对他们而言，已经不是在学唱新歌，而是在游戏。
最后再加入乐器的活动，更加激起了幼儿的学习兴趣，并且通过乐器的活动，锻炼了幼儿在节奏上的把控，但是由于班级中有个别自控能力较弱的孩子，导致在乐器的演奏上有一些小混乱，这个在以后的活动中还是要多锻炼幼儿的用眼看指挥能力，熟悉这一些要求后自然能更好的参与到活动中。
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艺术活动：《懒惰虫》（歌唱）
活动目标：
1、理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编，在创编中感受歌唱的快乐。
3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。
活动准备：
1、经验准备：请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。
2、物质准备：音乐《懒惰虫》，播放器。
活动过程：
1、谈话引入活动。
教师讲述：森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去锻炼，它说脚痛。
它整天这里痛，那里痛，一身都是痛。
你们说说看，我们应该叫它什么虫呢？
2、教师范唱，幼儿感受并理解歌词。
（1）教师范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌词。
教师：大家来听听看歌曲里是怎么说它的？
（2）提问：歌曲里的懒惰虫哪里痛？
请个别幼儿回答，教师根据幼儿的回答一一唱出。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）教师大声唱，幼儿轻声跟唱。
（2）教师伴奏音乐，幼儿独立跟随音乐演唱。
4、引导幼儿创编歌曲。
（1）教师：懒惰虫听到你们这么说都不好意思了，它决定改掉懒惰的坏毛病，变成勤劳虫。
我们来夸夸它。
（2）引导幼儿创编勤劳虫做的事情，并用自然的声音唱出来。
5、总结谈话。
我们要学会自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，就不会变成懒惰虫啦！那我们一起出去锻炼吧。