优秀心理委员推荐表
优秀心理委员评选细则(2)
关于评选“优秀心理委员”的通知
为了更好的了解各班心理委员开展班级心理健康守护工作的具体情况，并且对表现优秀的心理委员进行表彰，现对2013级二办所有班级心理委员进行“优秀心理委员”的评选。
评选时间为第十二周至第十八周，评选细则详见附录。
获“优秀心理委员”者可加操行分并颁发奖状，希望每位心理委员认真对待此次评选。
感谢大家的配合！
2013级二办心理健康部
2015年11月19日
附：表1
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（1）
此表由心理部干事填写，每周评分一次，到19周计算出12-18周的总分，并填写如下表格
心理委员评分周次汇总表评选班级：心理委员：
附表2：
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（2）
评分班级：
此表中的评分项将于第19周进行统一评分，由三位部长评分。
附：
2013级二办“优秀心理委员”考核
心理委员自评表
班级：姓名：
学号：自评分数：
备注：
1.总得分=心理周次汇总表中的总分+评分表2的总分
+心理委员自评分
（二办共28个班，56名心理委员）此次评选共设15名“优秀心理委员”，分别加操行分并颁发奖状。
2.第十九周进行分数统计并公布获选名单及颁发奖状
3.由于每周汇总人只有一名心理委员，（有些班级是两名心理委员分别统计，如男女生分别统计，可附纸注明两位心理委员分别汇总哪一部分）可以采用周次平均分进行评比。
心理委员评选申请表
附件一、十佳心理委员评选申请简历照片姓名性别女所在学院建筑工程学院专业班级联系方式自我介绍各位评委们好，我是来自建筑工程学院工程管理1202班的心理委员，很荣幸能参与该奖项的评选也很高兴我能得到此机会。
大一入学时第一次参加班委的竞选时，我选择了心理委员这一职位，因为，我的自我认知中的我是一个热心待人的人，我的性格适合这一工作。
并且，我是真心很喜欢这个职位，它给人一种亲切感，可以很快的使我和同学们建立良好的同学关系。
在日常的工作中，我积极组织班级活动，活跃班级气氛，关心班上同学。
诸如，在本班一位男同学沉迷于小说的时候积极劝导，本班一位女同学因感情不顺而不开心时，积极的开导她，使她恢复情绪，快乐生活！参与心理健康教育活动的情况在大一上学期组织以“美丽心灵，阳光生活”为主题的主题班会，积极参加学校的心理委员培训以及由曾娟老师主讲的九型人格讲座；在大二的下学期组织以“悦待自我，善待他人”为主题的主题班会，每月积极组织同学向校报投稿。
谈谈你对本校心理健康教育的认知与分析。
作为一名心理委员，我认为本校对于学生的心理健康教育是很重视的。
在我校，对于学生的心理健康教育主要分为四个阶段：首先，在每个寝室有一个心理联络员，由他们负责各寝室同学的心理情况，然后将情况告知各班的心理委员，再由心理委员告知各院的负责老师，最终上报学校。
另外，每个校区还有固定的心理咨询室为同学们提供免费咨询。
学校里的老师们也会定期开展心理委员培训以及讲座，使得心理委员的专业素质以及同学们心理素质得以提升！谈谈你对心理委员角色的认知及对未来工作的设想心理委员，就是我们熟称的“小小心理咨询师”。
所谓的心理委员，也应该就是班级里的心理咨询师。
想要做好，不难，但也不简单。
说难，就是你要根据每个同学有关于心理问题的提问，进行回答。
这往往是最难的。
说简单，也就是帮同学们提提建议而已。
在大学里心理委员的职责是：1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
心理委员报告表模板
2、上诉所填写的内容均需向班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任汇报
3、每周及时上报各学院心理辅导员老师汇报
填报日期
年月日
个别（特殊）情况描述（包括姓名、性别、联系方式、主要问题等详细信息）
无
自己或同学对班级和学校心理健康教育工作的建设
期中考试后密切注意班里同学的状态，感觉大家都有一颗良好的心态。
平时也常常沟通、交流，引导其乐观积极的看待问题，对待生活。
并且推荐一些心理电影，让同学们对心理有所了解，反观自己的不足之处，慢慢调节。
班级学生心理状态汇报表
班级：班级人数:填报人：
班级同学的心理状态（主要的心理问题，特殊的心理问题以及积极的心理状态）
整个班级的精神风貌都很好，心理状态也较为健康，遇到事情大家都能积极的去面对。
自己在班级中所做的工作，工作中的困难与收获
期中考过后，同学们的心情难免有些起伏，但没有消极的思想存在。同时，鼓励同学们积极的看待问题，理性的分析可能存在的不足
优秀心理委员评选标准 3
本班级同学心理状况，又能关注个别同学的心理困扰，未上交汇报表一次扣1分）
5
工作计划、每次活动的总结等材料上交情况（是否及时全面）
5
将校心理健康教育的相关活动向班级同学传达情况
5
绩
（35）
本班级心理活动组织情况（每学期配合班主任至少组织一次心理活动，若一学期没有组织一次，扣2分，超过一次将视活动效果给予一定的加分；）
10
心理知识宣传情况（体现为同学对心理知识的了解、心理活动的兴趣等）
10
心理危机干预工作情况（有效地发现并协助学校处理有心理危机的同学，一次加5分）
10
对本校心理健康教育做出特殊贡献情况（包括提出宝贵意见等）
5
总体
得分
学校意见
南平三中优秀心理委员评选标准
班级：姓名：时间：
项目
考核内容
分值
心语室考核小组评分
德
（20）
助人精神（直接帮助同学解决心理困扰、鼓励或陪同同学前来咨询情况）
10
奉献精神（以身为心理委员为荣，对心理委员工作有极高的兴趣）
5
工作态度（踏实肯干、积极主动）
5
能
（10）
组织与策划能力（能有效组织班上同学参加校心理健康教育活动、策划并组织有特色的心理健康教育活动）
5
沟通能力（能与本班同学、其他心理委员进行有效地沟通）
5
勤
（35）
会议、培训和活动出席情况（积极参加咨询室组织的相关培训学习和相关活动，没有无故缺席、迟到早退情况。无故缺席一次扣2分，迟到早退一次扣1分）
10
协助心语室发放心理健康教育资料情况（如出现本班心理健康教育资料没有发放下去的现象1次，扣1分；累计3次以上，将直接取消本年度评选优秀心理委员的资格）
邯郸学院2017年度优秀心理委员申报表
邯郸县高中音乐一班第七期简报好消息所有的老师都合格了哦，恭喜大家了，作为辅导老师的我真的是太开心了！只要大家合格了我的心就放下了，虽然我们班的人数少但是在这期间每一位老师都非常的认真，大家在一起共同学习，共同进步！名人名言在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
——门德尔松真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。
——格林卡最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
——柏拉图最好是创作出真实情景，而不是照搬。
——威尔弟作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
——勃拉姆斯艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
——罗曼。
罗兰艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
——海顿移风易俗，莫善于乐。
——孔子一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——门德尔松一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。
——马可教师课堂有效调控所谓调控行为，是指教师为了保证课堂教学的成功，达到理想的教学目标，而在课堂教学全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地积极进行调节和控制的活动。
1. 言语调控言语调控具有传达信息最直接、最便捷、适用范围最广的特点。
言语调控还可以声音的大小、柔和与严厉、语速的快慢、节奏的明快与凝重以及语气语调的变化来实现。
2. 非言语调控非言语调控是指教师用身体语言和在课堂上走动所形成的人际距离进行调控的形式，它具有含蓄、简便、直观等特点，能起到有些言语交流活动所不能达到的效果。
如，身体语言调控、人际距离、停顿（指声音和行动的突然停止）等。
课堂问题行为具有普遍性，及时、妥善地处理突发的问题行为，体现着教师的教育智慧。
关于优秀心理委员评选的通知及表格
关于评选湖州师范学院求真学院2011-2012学年优秀心理委员的通知求真各系、基础部、：为进一步加强学院心理服务部、班级心理委员建设，表彰先进，使心理委员在促进和谐校园建设、提高广大学生的心理素质方便发挥更大的作用，学校决定开展2011-2012学年优秀心理委员评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选对象1．各班心理委员；2．系部心理服务部干部；3．校心理互助中心学生干部；二、评选条件1.品德优良，关心集体；2.工作积极主动，责任心强，能够切实为学生服务；3.“班级优秀心理委员”要求：在心理委员岗位工作一年及以上；心理委员初级培训班成绩达到“合格”以上；对校、院、班级的心理健康工作的开展做出过突出贡献、且班级风貌积极向上，富有凝聚力，全体同学心理健康状况良好；4.“心理服务部、心理互助中心优秀学生干部”要求：加入心理服务部或心理互助中心一年及以上；在校、院心理健康工作的开展中积极努力，表现出色；5.本学年未曾受到任何处分；6.本学年学习成绩（包括考查课）合格；7.工作表现特别突出者可以适当放宽相关要求。
三、评选比例1．优秀心理委员评选比例：本系部班级数的10%（采用四舍五入法）。
2．优秀心理学生干部评选比例：本学系部心理服务部、院心理互助中心干部数的20%（采用四舍五入法）。
四、评选程序：1.申请。
凡符合评选条件的评选对象均可申请，申请时需填写申请表。
2.推荐。
各系部对申请者相关条件严格审核并填写初审推荐意见，于9月30日前将申请表交到心理健康教育指导中心(东校区创业楼三楼313室)。
3.公布。
心理健康教育指导中心负责评审，并颁发荣誉证书，名单将在心理健康教育网站上公示并发文公布。
五、评选说明：1.湖州师范学院求真学院“优秀心理委员”评选每学年进行一次，对在工作岗位上表现出色的心理委员与学生干部进行表彰。
2.申请表可从心理健康教育网站下载，也可复印。
湖州师范学院求真学院心理健康教育指导中心二〇一二年九月十七日附件一：湖州师范学院求真学院优秀心理委员申请表校心理健康教育指导中心关于评选湖州师范学院2011-2012学年优秀心理委员的通知各二级学院：为进一步加强学院心理服务部、班级心理委员建设，表彰先进，使心理委员在促进和谐校园建设、提高广大学生的心理素质方便发挥更大的作用，学校决定开展2011-2012学年优秀心理委员评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选对象1．各班心理委员；2．学院心理服务部干部；3．校心理互助中心学生干部；二、评选条件1.品德优良，关心集体；2.工作积极主动，责任心强，能够切实为学生服务；3.“班级优秀心理委员”要求：在心理委员岗位工作一年及以上；心理委员初级培训班考核成绩达到“合格”以上；对校、院、班级的心理健康工作的开展做出过突出贡献、且班级风貌积极向上，富有凝聚力，全体同学心理健康状况良好；4.“心理服务部、心理互助中心优秀学生干部”要求：加入心理服务部或心理互助中心一年及以上；在校、院心理健康工作的开展中积极努力，表现出色；5.本学年未曾受到任何处分；6.本学年学习成绩（包括考查课）合格；7.工作表现特别突出者可以适当放宽相关要求。
第三届优秀心理委员、心理守护员、心理辅导员、心理健康协会优秀学生干部评选方案
滨州学院第三届优秀心理委员、心理守护员、心理辅导员、大学生心理健康协会优秀学生干部评比方案为贯彻落实《滨州学院关于加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》，积极响应山东省委高校工委《关于举办山东高校201 4年大学生心理健康节的通知》号召，推进心理健康教育工作深入开展，宣传心理健康知识，结合我校实际，制订本方案。
一、主办单位学生工作处（武装部）大学生心理健康教育与咨询中心二、评比范围全日制在校本、专科班级心理委员、心理守护员、各系心理健康辅导站成员。
三、活动主题成长陪伴·心灵护航四、评比活动时间2014年5月5日-5月15日五、评比日程安排1、5月5日-5月11日：各系宣传发动，组织系内评比；2、5月12日：每个系将推荐的心理委员、心理守护员、心理辅导员的推荐表、事迹材料纸质版由学生科统一上交至实验楼南楼（B 6）414房间，电子版材料发送至bzxyxlzx@；3、5月13日-5月15日：心理咨询中心审核；4、5月16日-5月18日：公示。
5、5月18日-5月25日：对优秀心理委员、心理守护员、心理辅导员、心协优秀学生干部事迹进行宣传。
6、心理健康协会优秀学生干部评选由心理咨询中心具体实施。
六、活动要求1、推荐名额要求。
各系院推荐2名心理委员、2名心理守护员、1名心理辅导员。
2、上交材料要求。
“滨州学院优秀心理委员、心理守护员、心理辅导员推荐表”须为打印版，不可手写，加盖系院公章；事迹材料不少于1500字，A4纸打印版；题目统一为“**系（院）优秀心理委员事迹材料——**级**班***”，字体为黑体三号；正文为仿宋四号，标题加粗；上述材料电子版以系院为单位将文件材料打包于5月11日前发送至bzxyxlzx@，打包材料以“**系（院）优秀心理委员、心理守护员、心理辅导员推荐材料”命名。
3、评比条件（1）滨州学院优秀心理委员需具备的条件如下：①助人与奉献精神。
以从事心理健康服务工作为荣，乐于帮助同学解决心理困扰。