2012年天津商业大学法学院科研论文成果

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LLSV(法与金融学)

1、阅读文献的那些事英文文献不好读，篇幅长、语言习惯不同，明明单词都认识（至少可通过词典认识），但有时却还是看不懂、看了后面，忘了前面、无法抓住要点。

抓住要点的"捷径"，看图表！大家常常忽略图表，其实图表常常是要点，也很简明扼要的表达了需要很多篇幅文字才能表达的信息，你可以用很短的时间理解作者表达的内容以及作者文字未写出来但通过图表可以发现的内容。

文献首先看abstract，有兴趣的或是觉得有用的才看全文，全文就其目的不同阅读的方法也有差异，一般的就看introduction和discussion，introduction从中可以了解他立体的一些背景，然后迅速扫描有哪些技术，then立即跳到discussion中，看其如何解释data的。

论文的命题（假说）是什么？什么背景？1、论文主要解决的问题是什么？2、这个问题重要吗？为什么？我为什么要读这篇文献？是否有人做过？自己会怎么设计方法来解决？3、A 通过图表，你会得到什么结论？B 图表说明什么问题？能否说明该问题自己要得到这张图会用什么方法？作者用的是什么方法？C你能够重新画出这张图，用自己的语言表达吗？4、作者采用什么方法来解决这个问题？假设是什么？理论依据是什么？这些方法是否符合论证命题的需要？通过这个方法，你觉得大概能得到怎样的结果？是否有能得到更好结果的方法或更加简单的方法？他为什么这样设计试验？是怎么想到的？有什么创新？你为什么没有想到？5、A这些设计能否满足需要？为什么？这种方法有什么缺陷或进一步需要阐明的地方? 结果分析统计方法有什么缺陷B这些试验是如何组织起来的，之间的逻辑关系是什么？每项试验都有什么意义？哪些是必要的？哪些是不必要的？C如果是我得到这样的结果，我会得到什么结论？6、A 文章的结论是什么？和你想的差异在哪里？B 结论可靠性如何？对原来的结论有什么支持或变化？你如何评价？C 讨论中是如何从已知的知识得到结论的7、A试验结果是否支持文章的结论、问题、设计、方法和讨论的逻辑关系是什么，作者是如何达到目的的？有哪些哲学思想和技巧？B 还有哪些不确定采用的是推测的地方？为什么不确定？我能否进一步确定？C 文章是如何描述结果、如何解析图表趋势，论据如何组合，如何表达自己的观点？8、和同类文献，有什么共同点和不同点？9、和以前的文献，作者思路上有什么变化，下一步是什么？我能否有进一步改进或者加入？10、别人还有哪些地方没做？要是我接着此方向继续做，哪些是在我所在工作条件下可以做的，哪些必须要做，哪些别人肯定比我做得更好更快？看文章一定不是把一篇一篇的通吃而是每次根据自己的目的看一批内容相似文章所需的部分。

天津商业大学商学院《812管理学》历年考研真题汇编

目　录2016年天津商业大学商学院812管理学考研真题2015年天津商业大学商学院812管理学考研真题2014年天津商业大学商学院812管理学考研真题及详解2013年天津商业大学商学院812管理学考研真题2012年天津商业大学商学院812管理学考研真题2011年天津商业大学商学院814管理学与企业理论考研真题2009年天津商业大学商学院814管理学与企业理论考研真题2008年天津商业大学商学院814管理学与企业理论考研真题2007年天津商学院814管理学与企业理论考研真题2016年天津商业大学商学院812管理学考研真题专业：会计学、企业管理、技术经济及管理、旅游管理课程名称：管理学（812）一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分）1．管理的科学性和艺术性一般情况下是相互排斥的。

（　）2．管理规章制度在必须考虑经济性的条件下才可以被打破。

（　）3．泰勒科学管理理论的中心议题是如何提高劳动生产率。

（　）4．非正式组织是一种客观存在，但对企业的影响是极其不利的。

（　）5．集体决策虽能集思广益，但遇到问题易于产生责任不明．相互推诿的现象。

（）6．按照赫兹伯格的观点，激励因素与工作内容无关。

（　）7．管理工作越复杂，组织越倾向于采用较窄的管理幅度。

（　）8．领导权变理论主张有效的领导方式应随工作环境的变化而变化。

（）9．通过建立有效的控制系统对被控制对象进行的控制属于直接控制。

（）10．团队的有效运作需要重视团队成员之间技能上的互补性。

（）二、简答题（每小题10分，共40分）1．环境适应性组织文化有何特征？2．扁平式组织结构有何特点？3．弗鲁姆期望理论的主要观点？4．企业组织创新的主要内容有哪些？三、论述题（每小题20分，共40分）1．试述控制过程的基本步骤。

2．论述集权与分权的相互关系。

四、案例分析题（每个案例30分，共60分）案例一：薪酬制度改革方案某地方电视台为了提高节目质量，增加收视率和经济效益，对电视台员工薪酬制度进行了大幅度调整与改革。

A公司财务管理现状分析及问题研究-毕业论文【完整版】

分类号: 密级: 学校代码:1 学号:丫2硕士专业学位论文 PROFESSIONAL MASTER THESISA公司财务管理现状分析及问题研究 Analysis and Research on the Financial Management of Company A 专业: 会计硕士研究生: 指导教师:周丽丽:::: 天津商业大学商学院 1% COMMERCE* TY OF TIANJ分类号: 密级: 学校代码:研究生学号:A公司财务管理现状分析及问题研究Analysis and Research on the FinancialManagement of Company A独创性声明及使用授权声明一、学位论文独创性声明本人所撰写的学位论文是在指导教师的指导下独立完成的研究成果。

除已明确标注或得到许可外,所撰写的学位论文中不包含他人已申请学位或其他用途所使用过的成果,不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,本人的指导教师对此进行了审定。

对本文的研究做出重要贡献的个人或集体,本人已在文中做出明确的说明并表示谢意。

如有不实,本人承担相应责任。

二、学位论文及研究成果使用授权声明本人同意授权天津商业大学以非赢利方式保存、使用本人的学位论文的电子版及纸质版。

授权天津商业大学将本论文的全部内容或部分内容提供给有关方面编入数据库进行检索、出版及提供信息服务。

同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。

本人在校期间取得的研究数据、相关成果等知识产权归天津商业大学所有。

注:涉及保密的学位论文在解密后适用本授权。

学位论文作者签字: 指导教师签字: 曰期:摘要由于我国中小企业的规模较少,财务管理理念落后,企业的财务管理人员没有充分发挥财务管理在资金运用、计划和分配中的作用。

在日益激烈的竞争中,中小企业逐渐处于劣势,制约中小企业发展的关键问题是财务管理问题。

因此,对企业的财务管理问题进行研究就显得尤为重要。

刍议企业专利诉讼策略

１、人才培养指标。学生就业率是衡量学校化，也必然会给某一领域的技术发展带来影
款的依赖程度。该指标值越大，说明学校自我为社会输送人才最直观的指标。就业率越高，响，给社会带来更多的效益。科研产出主要表发展的能力越大。根据行业的一般评价标准，某种程度上说明社会对高校学生的满意度也现为科研项目数、论文数和学术专著数。
免会遇到专利权人特别是跨国公司的专
一
是抑制竞争对手。企业已拥有一定
利侵权指控，面对侵权纠纷，也需要我们的市场支配能力的时候，可以采取专利诉这一般是针对那些新进入的或者可能会对自己构成威胁的企业。通过专利诉讼，
末学生总数。这一指标反映了学校教学基础设度上反映了每个学院及其专业的声誉度，也从
情况下，生均录取分越高，说明招生计划内报
公用支出占事业支出的比率＝公用经费支施条件及固定资产使用效益，为避免资源浪费某种程度上反映了社会对专业的认知度。一般出，事业支出，这一指标衡量了高校事业支出以及合理购置教学设备提供参考。的结构，反映了高校对资金合理分配的能力。
括生均教学设备，生均土地占用值等。
生均土地占用值＝年末教室及宿舍折旧
的数据量化，因此应慎重选用此指标。
校绩效评价体系研究［Ｊ］．山西高等学校社会
２、学科影响力指标。学科与专业建设是评科学学报，２０１３．３．

基于对抗网络的深度迁移学习方法研究

2
天津商业大学
Tianjin University of Commerce
01 绪论
选题背景及意义 | 研究现状 | 创新点
3
01 绪论：选题背景及意义
图像分类
深度学习
天津商业大学
Tianjin University of Commerce
目标检测
迁移学习
语义分割
深度迁移学习

独立同分布限制假设
多权对抗式域适配网络（Multi-weighted Adversarial Adaptation Network，MAAN）
将MMD与对抗式学习结合，
运用减小，减小ത 数
进行特证适配
据对的负迁移影响
运用，简化选取0
14University of Commerce
3）局部域自适配算法；4）开集
务中
域自适配算法；5）通用域自适
配算法
10
02 研究方案：评估和分析方式
天津商业大学
Tianjin University of Commerce
评估方式：实验数据集，基准算法，评价指标
数据集
Office-31
Amazon(A)
DSLR(D)
Webcam(W)
Office-Home
分析方式：分析内容及方法
分析内容
简述
实验数据
对分类器最后一层激活
t-SNE可视化分析
特征进行降维可视化
基准算法
IWAN，OSBP，
Office-31在A2W任务数据
UAN
ഥ 、
ഥ 不同的UniDA

通用域适配背景差异
分析
背景
DANN，IWAN，

电子商务专业＂三三制＂实践教学体系的构建

张立毅，潘旭华，高岩
（天津商业大学信息工程学院，天津
摘
３００１３４）
要：在综述电子商务专业类型的基础上，明确了专业定位和培养特色，阐述了 “ 三三制”实践教学体系，
即在搞好理论教学与实践教学、硬件建设与软件建设、实验教学与科学研究 “ 三结合 ” 的基础上，构建基础
ｔｅｍ ”
，
ｔｈａｔｉｓｔｏｓａｙ，ｉｔｈａｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｏｐｅｎａｎｄｍｏｄｕｌａｒｐｒａｅｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｓｙｓｔｅｍｔｈａｔｃｏｎｔａｉｎｓｔｈｒｅｅｌｅｖ —
ｓｅａｒｃｈａｎｄｍａｋｉｎｇｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｃｏｍｍｅｒｃｅ；ｐｒａｃｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｓｙｓｔｅｍ；ｔｈｒｅｅ —ｔｈｉｒｄｓｓｙｓｔｅｍ
指导” 实验教材，编写了 “ 电子商务系统规划与设
计” 、 “ 计算机网络及应用 ”、 “ 数据库原理及应用 ” 、
“ 网络营销 ” 等所有课程的实验指导书，统一了实验
报告格式和写作要求，在提高学生实践动手能力和
分析解决问题能力的同时，注重训练学生的写作水平和能力。
２．３实验教学与科学研究相结合

基于PCSI等评价指标服务高校科研决策的探讨

内蒙古财经大学学报2023年第21卷第6期[收稿日期]2023-08-14[作者简介]彭婕(1985—),女,内蒙古呼和浩特人,内蒙古财经大学图书馆馆员,硕士,从事图书馆服务。

基于PCSI 等评价指标服务高校科研决策的探讨彭　婕(内蒙古财经大学　图书馆,内蒙古　呼和浩特　010070)[摘　要]分析主要基于单篇文献评价的定量评价数据结合机构论文集合整体评价,以内蒙古财经大学及相关24所高校作为样本单位,对近10年各高校PCSI 论文及相关数据,从不同角度分析地方财经类高校单篇论文影响力发展和机构集合整体评价等,探讨高校科研竞争力发展并思考建设路向,对高质量科研成果不足的问题,从学科建设、人才引进和培养、科研团队建设等层面为地方财经类院校科研决策提供参考。

[关键词]PCSI;“三高”论文;论文影响力;科研竞争力[中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]2095-5871(2023)06-0142-05 近年,论文质量导向越来越被评价体系关注和重视,科研成果的评价体系中,论文生产力和影响力等质量分析都反映着学者所在机构科研建设、学科建设、师资队伍建设等方面的发展成效。

CNKI 于2020年发布的单篇论文被引频次标准化指数(PC⁃SI),不仅是个人科研水平、高质量代表作的量化指标,而且为教师规划个人科研工作提供参考,也为所在机构科研贡献了主要的影响力,显示出所在机构在学术影响力、人才评价、科研和整体发展建设中的发展水平。

[1]本文从PCSI 切入,结合高校整体发文量、下载量、被引情况等传统文献计量指标,从发表年度、期刊来源等角度比较机构论文集合整体评价,分析高PCSI 论文的价值和现实意义等,从多层面、多角度作了可视化分析。

关于论文影响力的文章大多集中于探讨计量分析、评价体系、对评价指标的不断优化、顶级大学的国际竞争力、多维综合评价等领域,[2]而单篇文献评价大多研究影响力的构成要素和相关指标,利用PC⁃SI 分析的文献目前较少,把单篇论文影响力和机构层面论文集合整体评价相结合,分析地方普通高校发展的相关分析较少。

2012年学科评估结果(全)

2012年学科评估结果学科评估工作简介在有关部门的支持下，教育部学位与研究生教育发展中心（简称：学位中心）按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估（简称：学科评估），并根据评估结果进行聚类排位。

此项工作于2002年首次在全国开展，至今已完成三轮评估。

现将有关情况介绍如下：一、评估目的学位中心开展学科评估的目的，一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

二、参评条件与参评情况学位中心坚持“自愿申请参加，免收参评费用”的原则开展学科评估工作。

各单位只要有一个及以上二级学科具有博士或硕士学位授予权（即具有研究生培养和学位授予资格），均可申请参加该一级学科的评估。

第三轮评估按“新学科目录”进行，要求“拆分学科”（如原“历史学”、“建筑学”）相关学科必须同时申请参评，以客观反映学科拆分后的真实情况。

第一轮评估于2002-2004年分3次进行（每次评估部分学科），共有229个单位的1366个学科申请参评。

第二轮评估于2006-2008年分2次进行，共有331个单位的2369个学科申请参评。

本轮评估在95个一级学科中进行（不含军事学门类），共有391个单位的4235个学科申请参评，比第二轮增长79%。

三、评估指标体系学科评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”四个一级指标，指标权重全部由参与学科声誉调查的专家（本轮评估约5000名）确定。

教育部公布2012年学科评估结果

教育部公布2012年学科评估结果：前五位学科985高校占73％来源：教育部作者：佚名日期：2013年01月29日浏览：据教育部网站消息，教育部今天（1月29日）召开新闻发布会，公布了《教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估结果公布》（点击查看详情）。

评估结果在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985高校”占73%，“211高校”占84%。

此次评估是教育部学位与研究生教育发展中心连续10年自主开展的第三轮学科评估，历时一年。

评估对象是具有研究生培养和学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。

共有390多个单位的4200多个学科参加本次评估，学科参评率比上一次增长79%。

除2所“211高校”外，其它“211高校”、“985高校”均参加了评估。

全国高校中的国家重点学科，参评率为93%，博士一级授权学科的参评率为80%。

评估结果指出，这次评估创新了学生质量评价模式，开创学生质量评价的新视角，改进人才评价方式，强调学生为本，注重“在学培养质量与职业发展质量相结合”的评价理念；创新了学术论文评价模式，营造学术论文评价的良好氛围；改变了科研成果评价模式，强调学科的社会服务能力，并邀请大批行业和企业人士及所有参评单位本学科专家对学科的社会声誉进行评价，形成了“崇尚创新、重视质量、社会参与”的科研评价新模式；分类设置了指标体系，突出学科特色，强化分类指导等五大特色。

评估结果表明，近年来国家重点建设投入和学校加强学科建设成效显著，评估结果在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985高校”占73%，“211高校”占84%；国家新学科目录调整对促进学科特色发展初见成效，适应需求性增强；评估结果体现出学科发展的状态和规律，与前两次评估比较，传统学科评估结果相对稳定，新兴学科有一定波动，而一些学科内涵界定比较宽泛的学科评估结果变化相对较大；分类特色指标体系比较科学地反映出特色高校学科建设成效，专业院校的得分明显提升；较客观展示了高校的整体优势、特色与发展状态。

论文格式规范

天津商业大学硕士研究生学位论文写作规范（试行）天津商业大学研究生部编二零一二年十一月第一章前言学位论文是研究生科研工作成果的集中体现，是研究生申请硕士学位的主要依据，也是社会重要的文献资料。

为使我校研究生学位论文撰写更加规范化，提高研究生学位论文质量，特制定《天津商业大学研究生学位论文写作规范》，供申请学位的研究生参考。

本写作规范适用于以中文为主体的硕士研究生学位论文，以外文为主体的学位论文写作规范另行公布。

第二章内容要求2.1 论文内容要求1.学位论文应在指导教师指导下，由研究生独立完成；2.运用本学科、专业或引用其它学科领域的理论或方法解决本学科领域内具有实际意义的问题，论文应在理论分析、实验研究、研究方法等方面有新见解；3.论文要求概念清晰，分析论述严谨，图表清楚整齐，数据真实可靠；4.论文应有一定的工作量，一般在论文题目确定后，用于论文的工作时间应在一年至一年半。

2.2 论文结构要求学位论文一般由十三部分组成，依次为：（1）封面，（2）扉页，（3）独创性声明及使用授权声明，（4）中文摘要，（5）英文摘要，（6）目录，（7）前言，（8）正文，（9）结论，（10）参考文献，（11）发表论文、参加科研情况说明，（12）附录，（13）致谢。

学位论文每部分从新的一页开始，各部分要求如下：（1）封面（统一格式）论文题目：应是整个论文总体内容的体现，要准确得体、引人注目、简短精炼、外延和内涵恰如其分，严格控制在25字以内。

专业：以国务院学位委员会发布的学科专业目录中的二级学科为准。

指导教师：一般只能写一名指导教师。

（2）扉页（见附件1）分类号：暂空密级：非涉密（公开）论文不需标注密级，涉密论文须标注论文的密级（内部、秘密或机密）。

（3）学位论文独创性声明及使用授权声明（见附件2）学位论文独创性声明及使用授权声明，见附件2统一格式，研究生本人和指导教师用黑色签字笔或碳素笔签字。

（4）摘要（见附件3）中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，约1500字左右（限两页内），字体为宋体小四号。

211007871_我国31_个省市自治区科技研究主题分析

索与创新我国31个省市自治区科技研究主题分析——基于国家科技进步奖获奖项目唐福涛（天津商业大学科研处天津300134）摘　要：本文以2010—2019年国家科技进步奖获奖项目为数据源，借助国家科技进步奖项目评审组信息，探究31个省市自治区科技研究主题，基于Python中jieba中文分词包功能，对各省市自治区研究主题进行细化分析。

结果显示：31个省市自治区获得奖项次数不均衡，拥有学术资源、自然资源、经济发达省份获奖数量多且参与评审组的范围广，西部欠发达地区获奖能力弱，获奖名称和奖项所属评审组关联度高。

建议各省市自治区进一步根据自身情况挖掘研究潜力，制定相应的科技产业发展战略。

关键词：国家科技进步奖分词分析研究主题jieba中图分类号：F223;F124.3文献标识码：A文章编号：1674-098X(2022)08(b)-0232-04研究主题是指某一研究领域内的主要研究内容，反映了该领域的科研工作者和管理者的研究热点和工作重点［1］。

随着当今科技的不断交叉与融合，如何透过科技研究主题的演化分析和把握科技发展态势，对科技工作者尤为重要。

国家科学技术奖代表了科学研究的最高荣誉，是反映国家科学技术进步的重要标尺，也代表各个行业科学攻关的方向，所以，对国家科学技术奖研究主题分析有重要的现实意义。

我国幅员辽阔，各省市自治区受地理位置、社会文化、自然资源等因素的影响，经济发展不平衡，在科研产出结构和优势领域的分布上差异性大。

为了揭示我国各省市自治区的研究主题和优势领域，本文以2010—2019年国家科技进步奖获奖项目为数据源，统计分析了我国31个省市自治区（不包括港、澳、台）在各评审组中的科技进步奖项获得情况，并借助jieba分词功能对研究主题进行细化分析。

目前、国内外学者针对某一行业研究领域或者主题的分析已经很多，如大数据领域［2-3］、医药领域［4］、计算机集成制造领域［5］、国内环境治理领域［6］、卫生应急处置领域［7］等。

天津商业大学本科生毕业设计(论文)管理办法

天津商业大学本科生毕业设计（论文）管理办法（2008年修订）毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是实现本科人才培养目标的重要阶段。

为保证和提高毕业设计（论文）质量，特制定本管理办法。

第一章总则第一条毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要实践教学环节。

毕业设计（论文）是必修课，不能免修。

第二条通过毕业设计（论文）教学环节，使学生巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生进行专业综合训练，尊重学生的学习意愿，充分发挥学生学习的主动性、创造性，全面提高学生的综合素质。

第三条毕业设计（论文）具有学术研究性质，应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解，是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一。

毕业设计（论文）的写作具有学术论文所共有的一般属性，应符合学术论文规范。

第四条在毕业设计（论文）教学过程中，应按照学校人才培养目标要求，认真搞好管理制度建设，严肃学术道德规范，严格质量监控，严格过程管理，保障教学质量。

同时，要实行分类指导，各学院应以本管理办法为依据，根据不同专业的实际情况，制定毕业设计（论文）管理的实施细则，保障学校、学院管理制度的落实。

第二章选题第五条选题原则（一）选题要有确切性与可行性。

选题应当符合本专业的培养目标及教学基本要求，选题的深度、广度应为本科生所能够完成，体现本专业基本训练内容，成为学生专业研究的起点。

应避免选题不当的情况出现；（二）选题要有应用性。

选择社会、经济、技术等领域的实际问题，与毕业实习相结合，增强选题的应用价值；（三）选题要有创新性。

通过毕业设计（论文）环节，能达到培养学生创造能力的目的；鼓励学生参与指导教师科研课题的部分研究工作，鼓励学生参加学生科研活动，并作为毕业设计（论文）的题目。

第六条选题要求（一）各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。

选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导；（二）各专业在选题指导基础上确定选题目录，报学院审批后公布。

2012年度天津市科学技术奖评审结果

15
慢性阻塞性肺疾病中医防治的临床与基础研究
天津中医药大学第二附属医院
孙增涛、刘恩顺、廉富、任明、
李燕钰、封继宏、魏葆琳、付敏
16
智能化自动跟踪监控系统开发及产业化
天津市亚安科技股份有限公司
叶晨、武付军、陈小平、赵俊芳、张福明、张杰
17
乙肝相关性肝衰竭发生及临床转归研究
天津市第三中心医院
天津市第一医院
天津市环欧半导体材料技术有限公司
张雪囡、高树良、徐强、李建弘、许海波、李翔、汪雨田、沈浩平
26
盐酸氨溴索注射液（伊诺舒）稳定的药物组合物及应用
天津药物研究院
天津药物研究院药业有限责任公司
天津康鸿医药科技发展有限公司
徐为人、邹美香、任晓文、胡雅萍、王亚静、孙歆慧、杨昕、张士俊
27
基于物质流与能流分析的区域环境问题诊断研究及应用
天津大学
广西玉柴机器股份有限公司
王天友、刘书亮、鲁祯、刘大明、孙凯、韩义勇、杨晟华、沈捷
2
高效能电机传动系统控制技术及其应用
天津大学
天津电气传动设计研究所
山东新风光电子科技发展有限公司
天津工业大学
天津天传电控配电有限公司
夏长亮、仲明振、何洪臣、陈炜、李瑞来、伍丰林、胡顺全、赵相宾、楚子林、魏学森、阎彦、谷鑫
3
基于多层次监控和三级加工自优化的可重构数控系统及其应用
天津大学
天津天大精益数控技术有限公司
王太勇、董靖川、王国锋、李清、秦旭达、郑惠江、刘清建、乔志峰、王勇、丁彦玉、李勃、刘恒丽
4
系列实用高温度稳定性电光调Q激光系统的开发与应用
南开大学
中国电子科技集团公司第二十七研究所
孙军、王富章、许京军、张文平、孔勇发、窦飞飞、张玲、刘小伟、韩文杰、崔梦琳、严洁、程惠珍

民法典中的生态环境修复责任

2020年第3期总第143期天津法学Tianjin Legal ScienceNo.3General No.143•生态文明法'•民法典中的生态环境修复责任王立争，王金香（天津商业大学法学院，天津300134）摘要：生态环境修复责任可以涵盖生态恢复、生态重建等概念，生态环境修复的手段呈现多样化的特D,从而使生态环境修复责任具有自然修复和社会修复的双重法理内涵。

生态环境修复责任与恢复原状在救济对象、恢复标准、救济方式等方面均存在不同，是一种独立的责任承担方式。

生态环境修复责任的主体，除侵权人外，在特定情况下还应包括政府及其相关的组成部门以及其他主体。

为保障生态环境修复责任的资金来源，未来立法应着重从增值渠道、使用范围、管理模式、申请程序等角度构建国家层面的生态环境修复基金制度。

关键词：民法生态环境修复责任;恢复原状;生态环境修复基金中图分类号：DF52文献标识码:A文章编号:1674-828X(2020)03-0035-07《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）第1234条规定:“违反国家规定造成生态环境损害，生态环境能够修复的，国家规定的机关或者法律规定的组织有权请求侵权人在合理期限内承担修复责。

侵权人在期限内未修复，国家规定机关或者法律规定组织以或者人修复，侵权人G”生态环境修复责入《民法典》,标志着民事立法将生态环境护的”和理”的，国家环境理能力的叫生态环境修复责复的民事责限定，生态环境修复责的主，生态环境修复的金，生态环境修复责中要研究的要课题。

一、生态环境修复责任的法理内涵及与恢复原状的关系生态环境修复责的内学定，定生态环境修复，生态环境修复内定的，着生态环境的，生态环境修复在和，生态环境修复与其它相近概念混用的现象十分普遍，尤其是生态环境修复复关系，理论和实务识致。

因此,有必要就生态环境修复责法理内定，学区关关系（一）生态环境修复责任的内涵“生态”与“环境”具有紧密相关性的一组概，二者在本质上既有似处又存在较区别。

高校研究生的心理问题及调适对策

对分散、活的相对封闭，生缺乏与他人、与社会更多更深的交
流与接触的机会，而且相当一部分研究生已经结婚，为了但学业，与伴侣过着两地分居的生活，因而常常感到孤独难耐。
“ 闷” 已成为研究生们的口头禅，分研究生还存在着郁早部
数量、级别都有作出了严格规定，使得研究生不得不绷紧这神经投入到学习当中，种紧张情绪如果长时间得不到有效这缓解，容易使研究生在心理上产生诸多焦虑，强迫症状、恐怖、精神性等问题随之产生；其次，自经济上的压力，来研
沐浴其中，富精神生活，高心理素质。增加校园体育设丰提施，建议研究生部将公共体育课作为研究生的必修科目，使学生保证每周都能参加体育活动，培养其良好的体育锻炼习
惯，一方面提高研究生的身体索质，同时也可以增加学生们
之间的交流与互动。
理健康水平低于全国平均水平，３％的研究生有这样或近０
门师兄弟 ” 不会太多，加之研究生的公共课程和集体性活动
比较少，社会实践锻炼机会也不多，致了研究生学习的相导
那样的心理健康问题，随着年级的变化呈ｕ型，并且而心理
问题的成因很大一部分来自压力… 。我们看到，无聊 ” “ 、
关于我国高校的研究生心理健康状况，很多学者作之前
了大量调查研究和分析，多是采用症状自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 量表（ＣＳＬ一９）０对研究生的心理健康进行调查，得到的结果比较相似。我国

天津商业大学科技管理系统成果登记使用说明

3.用户名和密码：
用户名：2012年以及之前入职的教师： 92012+工号；
2013年入职的为：92013+工号；
2014年入职的为：92014+工号；新入
职尚未分配账号密码的老师联系科技处。
密码：工号；
再填写验证码即可完成教师(包括科研秘书) 个人身份登陆。
角色级别分“个人”、“院级”、“校级” 级别
➢ 各位老师如果对系统使用有任何疑问，都可以发送邮件到tangfutao@；或者拨打电话26667673 （唐福涛）进行咨询，感谢各位老师的密切配合！
二：成果登记
➢ 教师选择我的成果-论文成果即可查看自己近几年发表的论文情况，点击右上角的新增，系统会弹出论文新增主界面，填写论文的相关信息即可，标注红色星号的为必填项。
➢ 一般的期刊论文类型选择期刊论文，会议论文出版的论文集论文类型选择论文集。
➢ 发表出版时间以期刊正式出版时间为准，不是网络出版时间。 ➢ 刊物类型以当年的收录级别填写，本次CSCD收录标准是以2013-2014版，SCI分区中科院2013版为准。
天津商业大学科技管理系统成果登记使用说明
科技管理处 2014-12-10
一：登录说明
1.进入系统：方式一：直接输入网址：
http://59.67.127.105/KJ/business/login.jsp进入系统。
方式二：登陆商业大学信息门户，选择右侧科研系统（科技版）直接登录。
2.管理入口平台：类型选择：普通
➢ 论文作者第一作者和通讯作者为必填项。 ➢ 著作模块的操作情况和论文类似。 ➢ 教师本年度参加的学术会议在我的学术交流-参加会议一栏填写相关信息。 ➢ 老师系统录入完成后不需要再填写科技成果登记表，直接上交原件以及收录证明等待审核即可。

高校教师聘任制的问题与对策

高校教师聘任制的问题与对策浅析刘婧（天津商业大学法学院，天津300134）[摘要]高校教师聘任制的实施目的是打破高校教师“铁饭碗”，在高校引入市场竞争机制，加强高校人才流动，优化高校的人力资源配置。

受以往职务终身制观念以及一些制度性因素等的影响，聘任制在实施过程中在许多方面并未落到实处，继而影响竞争激励机制的建立。

要深入推进聘任制，就要不断加强高校内部管理，不断完善岗位考核和岗位管理，建立教师激励机制。

[关键词]高校教师；聘任制；岗位管理；激励机制[中图分类号]G472.3[文献标识码]B[收稿日期]2012-07-16[作者简介]刘婧(1982-)，女，天津商业大学法学院助理研究员，硕士研究生。

研究方向：高等教育管理。

自上世纪80年代以来我国高校开始实行聘任制，其目的就是打破高校教师“铁饭碗”，在高校引入市场竞争机制，将教师推向学术市场，进行竞争上岗，加强高校人才流动，优化高校的人力资源配置，促进教师队伍和高校教学与学术水平的进一步发展。

一、聘任制实施中存在的问题(一)聘任制未落到实处许多高校与教师签订了聘任合同书，约定了聘任期限和聘期工作职责。

但在聘任制实施过程中，仍存在重职称评审、轻岗位聘任的现象，以往的职务终身制观念仍然没有被打破，在岗位聘任的条件中，职称是主要条件之一。

岗位设置中存在因人设岗，聘任过程未实现社会化和公开化，只涉及校内教师的聘任，无落聘教师，无外部竞争，不能形成真正意义上的人才流动。

可以说，聘任制在许多方面都未能落到实处，并没有形成“能上能下、能进能出、优胜劣汰”的机制，势必影响聘任制的优势作用的发挥。

(二)良好的激励竞争机制有待建立和完善聘任制实施的目的就是通过激励作用培养和选拔一流的教师队伍，充分发挥教师的主动性和创造性，增强学校自我发展和完善的能力。

聘任制实施以来，大部分教师增强了竞争意识，承担教学任务、争取科研课题的积极性明显提高。

然而，高校的优胜劣汰机制尚未形成，聘任制的激励竞争的积极作用得不到完全发挥，不可避免导致部分教师工作压力和动力不足。

高校科研成果共享模式研究

摘要:本文通过对知识经济时代下高校科研成果共享和转化现状的分析，提出了阻碍高校科研成果共享和转化的主要原因，并就如何构建高校科研成果共享模式做了深入探讨。

关键词:高校科研成果共享模式1高校科研成果共享现状所谓科研成果，通常情况下是指科研人员在从事的某一领域或课题研究范围内，通过进行实验观察、调查研究、综合分析等，取得并经过评审或鉴定的，具备学术意义和实用价值的结果。

科研成果作为科技工作者劳动的结晶，是人类社会发展的精神财富和物质财富；更是一种具有特殊价值的生产力，也是衡量科学研究任务完成与否，质量优劣，以及科研人员贡献大小的重要标志，是国家的财富、智力的资源。

据统计，我国高校目前从事科学技术研究的科研工作者约有67万人，占全国科研力量的22%，而完成的科研成果和发表的论文占全国的70%以上。

2011年中国已超越美国和日本成为全球申请专利最多的国家，但科研成果整体转化率低于20%，产业化不到5%，发达国家科技进步对经济增长的贡献率在70%-80%，而我国仅为31.6%。

《2012中国企业自主创新评价报告》指出，目前我国70%的科研力量游离于企业之外，存在于高校和科研机构中。

高校科研在建设创新型国家中作用不容忽视，创造出的高水平科研成果将是服务国家重大战略和助推经济社会发展的重要力量。

面对高校科研成果共享程度低和转化率低的现状，教育管理部门、企业、高校本身都在做着不同程度的努力。

自2007年起，教育部科技发展中心设立了“网络时代的科技论文快速共享”专项研究课题，《网络时代的科技论文快速共享研究项目指南》每年发布一次，旨在提升“中国科技论文在线”的学术传播效果和学术影响力，进一步研究在网络环境下发展起来的这一新的学术交流方式，更好地规范、发展这一科研环境建设平台。

“大连理工大学·日本岩手大学国际联合技术转移中心”利用这个国际合作平台，两家高校不但可以交流科研成果，还可以为双方企业提供共享科研成果的机会。

湖北省2012年优秀学士学位论文初选名单(第9批)

单位武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学武汉大学
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序号论文标题 110 基于3D激光雷达的车辆跟踪技术研究 111 电离层三维层析建模及磁暴时特性研究 112 太阳能功率预测方法研究 113 异质人脸识别方法研究 114 职业经理人的心理所有权非均衡现象探析 115 二维极限平衡程序设计及工程应用 116 土壤水力参数的确定方法及数据库建设 117 基于区域网平差的光学遥感影像色彩均衡算法设计 118 全景影像量测与三维重建技术研究 119 盈利性威客网站知识服务方式优化 120 不纯正不作为犯等价性研究 121 “诗在写我”——论黄灿然《奇迹集》 122 高架桥维修维护多功能专用车升降塔系统的研究与设计 123 设备定位与查询系统设计与开发 124 高速海量数据存储系统 125 感知计算设备无线批量下载技术 126 基于MEMS传感器的人体动作实时跟踪系统设计 127 基于FPGA的快速傅里叶变换设计与实现 128 基于球流形嵌入的 SAR 图像地物目标建模及分类 129 胆碱对低浓度铅致PC12细胞损伤的保护作用 130 科学文献管理与分享工具对比研究——面向用户的应用拓展分析 131 一流大学校园交通规划设计——武汉大学校园案例 132 基于条件随机场和区域连接演算的SAR图像建筑区提取算法 133 风电场与接入系统的交互影响分析与对策 134 基于低功耗Wi-Fi的无线传感网室内定位系统 135 基于徕卡TS30的机载精密三角高程测量系统研究 136 抽水蓄能电站的最优运行分析 137 论明星隐私权的法律保护