层次
20条人际 层次
20条人际层次
1. 亲人：包括父母、兄弟姐妹、配偶、子女等，是最亲密的关系。
2. 密友：包括多年的好友、知己等，关系非常亲密。
3. 好友：包括好朋友、闺蜜、死党等，关系较为亲密。
4. 同学/同事：曾经或现在的同学、同事，关系一般。
5. 朋友的朋友：通过朋友认识的其他人，关系较为疏远。
6. 邻居：住在附近的人，关系一般。
7. 社交圈内的人：参加社交活动时认识的人，关系较为疏远。
8. 网络朋友：通过网络认识的人，关系较为疏远。
9. 熟人：曾经有过交往的人，关系较远。
10. 认识的人：知道对方是谁，但交往不多的人。
11. 工作伙伴：工作中需要合作的人，关系一般。
12. 客户/供应商：商业往来的人，关系较为疏远。
13. 服务人员：提供服务的人，如服务员、快递员等，关系较远。
14. 专业人士：提供专业服务的人，如医生、律师等，关系较远。
15. 社区成员：同一个社区的居民，关系一般。
16. 俱乐部/团体成员：同一个俱乐部或团体的成员，关系较为疏远。
17. 临时合作伙伴：临时性的工作或项目合作伙伴，关系较远。
18. 一次性交往的人：只有过一次交往的人，关系非常疏远。
19. 陌生人：不认识的人。
20. 网络陌生人：只在网络上有过一次交往的人，关系非常疏远。
层次,名词解释(一)
层次,名词解释(一)层次的定义层次是指事物按照一定的顺序或等级进行划分和组织的过程，并且每一级之间具有一定的关联和依赖关系。
在各个领域中，层次都扮演着重要的角色，帮助人们理解事物的结构和组织。
类属层次类属层次是通过将事物按照其共同属性和特征进行分类，从而建立层次结构。
在生物学中，生物分类学家通过对生物进行分类，建立了生物界、界门纲目科属种的类属层次结构。
例如，人类属于哺乳动物纲、灵长目、人科、人属、智人种。
领导层次领导层次是组织中不同职位和职级之间的层次关系。
在企业组织中，常见的领导层次包括CEO、总裁、副总裁、经理等职位。
每个层次的领导都有不同的职责和权力，共同协作以实现组织的目标。
城市规划层次城市规划层次是指城市空间按照不同的功能和用途进行划分和规划的过程。
一般来说，城市规划层次可以分为总体规划、控制性详细规划、总体修编规划等层次。
总体规划是城市发展的宏观指导，控制性详细规划则对具体区域进行规划，总体修编规划则是对总体规划进行修订和完善。
数据层次数据层次是指数据按照不同的抽象程度进行分类和组织的过程。
在计算机科学中，数据层次可以分为位、字节、字段、记录和文件等不同层次。
例如，位是计算机中最小的存储单位，字节由8个位组成，字段则是一个数据项的集合，而记录则是由多个字段组成的数据集合。
文章结构层次文章结构层次是指文章内容按照逻辑关系和组织方式进行划分和排列的过程。
通常，一个完整的文章可以分为标题、副标题、段落和句子等不同层次。
标题和副标题用于概括和引导文章内容，段落则将相关的句子组织在一起，形成一个完整的意思段落。
学科体系层次学科体系层次是指学科按照不同的领域和内容进行分类和组织的过程。
一个学科体系通常包括大学文科、理科、工科、医科等不同层次。
例如，在理科中可以进一步划分为物理学、化学、生物学等学科，每个学科都有自己的研究对象和方法。
通过以上列举的例子，我们可以看到层次在各个领域中都扮演着重要的角色，帮助我们理解事物的结构和组织。
关于层次的句子
关于层次的句子1、理想是有层次的，实现了初级理想，才可能去实现高一级的理想。
2、在这个迷惘的混乱不堪的世界里，珍惜你眼前的一切吧，因为过不了多久，你会发现一切都面目全非了，在我的世界里，已经不再痛苦了，我把所有泪水都化作笑容，把欺骗化作善良，把自私化作进步，把是非化作云烟，在最美的清晨，我愿意，一如既往，做我该做的事，想我该想的人，一步一步，不抛弃不放弃，珍惜，珍惜，还是珍惜。
最重要的是，我已经对忍，忍，还是忍，有了更深层次的体会了，只有善于体会别人的感受，坚定自己的信念，才能走得更远。
3、落到地上的雪也是一景。
若就这样放眼望去，世界全部变成了白色，天仿佛与房屋接成了一片，没有了层次，只是一面。
像一幅水墨画，寥寥几笔，便画出了雪的千姿百态。
简单，明了，丝毫不拖泥带水，却处处体现了雪的柔情和魅力。
天地万物都在赶着雪的流行，都穿上了雪的衣服。
雪也是上天给孩子的礼物。
堆罗汉，塑天使，是这时孩子最热衷的游戏。
4、许多所为的科学家把作家的世界移植到另一个科学的层次上，从而获得荣誉，被人看重。
作者：卡夫卡5、夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。
6、太阳还没出现，但极富层次感的云彩已遍布整片蓝天。
无意中瞥见一朵洁白无瑕、酷似一条腾渊的潜龙，飞扬着鳞爪的彩霞煞是好看，在蔚蓝的天空中它争分夺秒，每分每秒都变幻得让人难以捉摸。
众多瞬息万变的云彩反倒为蓝天添上了绚丽夺目的一笔。
也许是因为起地太早，眼皮开始打起架来。
我几欲先走，转身时忽然瞧见稀薄的云霄中藏着害羞的太阳。
它红着脸，躲在云层之中，偷偷地俯视着地球上的一切生灵。
7、生活的过程是一个学习做人的过程，无论人到哪儿，到什么年龄、层次，依然有在这个层次、年龄阶段需要学习的东西。
作者：柳云龙8、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。
沟通技巧的层次
沟通技巧的层次
沟通技巧的层次可以分为以下几个层次：
1. 基本层次：这个层次包括了基本的沟通技巧，如倾听、表达清晰、尊重他人等。
这是任何沟通的基础，并且是建立有效沟通的前提。
2. 动态层次：这个层次强调了与他人的互动和解决问题的能力。
这包括了积极提问、确认理解、反馈信息等技巧，可以帮助在沟通过程中解决任何问题或困惑。
3. 复杂层次：在这个层次上，沟通变得更加复杂，需要处理多方利益冲突、处理复杂情绪和情感、处理不同文化背景等。
这需要具备更高级的技巧，如情绪智力、文化敏感性和解决冲突的能力。
4. 领导层次：在这个层次上，沟通技巧变得更加战略性和综合性。
除了能有效地与他人沟通外，还需要具备领导和影响他人的能力。
这包括了有效沟通目标设定、激励他人、建立积极的沟通文化等。
要成为一个优秀的沟通者，需要逐步发展和提高这些层次的沟通技巧。
这需要不断的实践和反思，并不断地学习和提升自己的技能。
职业分类的层次
职业分类的层次
职业分类层次可以分为以下几个层次：
1. 行业分类层次：按照不同的产业和行业将职业进行分类，如农业、工业、服务业等。
2. 职业大类层次：在行业分类的基础上，进一步将职业进行细分，形成不同的职业大类，如教育、医疗、IT等。
3. 职业中类层次：在职业大类的基础上，将职业进一步细分为不同的职业中类，如教师、医生、程序员等。
4. 职业小类层次：在职业中类的基础上，将职业进一步细分为不同的职业小类，如小学教师、心脏外科医生、前端工程师等。
5. 职业细分层次：在职业小类的基础上，对职业进行更加具体的细分，如不同年级的教师、不同专业领域的医生、不同技术要求的工程师等。
在职业分类的层次中，每个层次都对应着不同程度的细分和特定的职业范围，这有助于人们更好地了解职业结构和职业发展路径。
不同的职业层次可以帮助人们更好地规划自己的职业发展，并提供相应的职业指导和培训。
人的基本需求的五个层次
人的基本需求的五个层次
1.生理需求。
这是最基本的需求，包括了人的生存需求，如食物、水、空气、睡眠、排泄、性欲等。
2.安全需求。
在满足了生理需求之后，人们会追求安全和保护自己的需求，如寻找
稳定的工作、居住环境、安全的社区、保险等。
3.社交需求。
人是社交性的动物，需要与其他人建立联系和交流，寻找感情支持和
归属感。
人们需要享受友谊、爱和家庭场所带来的快乐和幸福。
4.尊重需求。
此层次的需求包括了人们对自己的自尊、自信和被他人尊重的需求，
这个层次的需求还体现在个人追求赞扬、认可、地位、荣誉和成就上。
5.自我实现的需求。
在满足了前四个层次的需求之后，人们会追求自我实现的需要，寻找
自我实现、目标达成和成为最好的自己的满足感。
层次近义词
层次近义词层次近义词层次的近义词：界限、分层、区别。
近义词： 1、界限。
界限就是指某种物体或事物在空间上划分的线，所以层次中也有一个“界”字。
如：我们为了祖国的下一代而努力学习。
这里所说的“努力学习”就是我们的一个界限。
2、分层。
分层就是从一件物品里面按不同的部分给物品划分出层次。
如：奶奶把吃剩下的东西分层装起来放进冰箱里面。
奶奶为了把吃剩下的东西分层放，不会混合在一起。
3、区别。
层次与区别的意思基本相似，但层次更多地指内部的不同；而区别则可能是不同的方面。
如：不同的事物因它的特征不同而有不同的层次。
二、层次的反义词近义词： 2、区别。
层次的反义词就是近义词的对立面。
区别与近义词的差别主要体现在形式上，区别往往用形容词，如：很大的区别。
层次的反义词就是近义词的对立面。
区别与近义词的差别主要体现在形式上，区别往往用形容词，如：很大的区别。
三、总结层次这个单元所学到的新知识就是界限和分层。
近义词： 3、分层。
层次与区别的意思基本相似，但层次更多地指内部的不同；而区别则可能是不同的方面。
分层比较复杂，没有这么简单。
还是拿奶奶来说吧！奶奶把吃剩下的东西分层装起来放进冰箱里面。
奶奶为了把吃剩下的东西分层放，不会混合在一起。
四、作业每天完成老师布置的作业后，都要注意归类整理，做好预复习工作。
五、板书层次_________分层_ ________区别近义词： 3、分层。
层次与区别的意思基本相似，但层次更多地指内部的不同；而区别则可能是不同的方面。
分层比较复杂，没有这么简单。
还是拿奶奶来说吧！奶奶把吃剩下的东西分层装起来放进冰箱里面。
奶奶为了把吃剩下的东西分层放，不会混合在一起。
四、作业每天完成老师布置的作业后，都要注意归类整理，做好预复习工作。
五、板书先写一下层次的近义词有哪些？（界限、分层、区别）然后再讲一讲分层的概念。
（依据不同的标准）最后举例子来说明分层与区别的区别，让学生明白，比较容易理解。
之后再举几个例子，让学生体会这两个词语用在不同的场合会有什么不同的意思。
领导的五个层次
领导的五个层次
第一层次就是职位和权力 。
大家跟随你是因为他们必须这样做，这也是最低的层次。
第二层次是认可和关系 。
大家认可你的能力和人品，跟随你是大家自愿的选择。
第三层次是成绩和贡献 。
大家跟随你是因为你为组织或公司做出的成绩，你开始在单位和组织里面建立起威信。
第四层次是薪火相传，人才培养 。
你在公司和单位里面培养了很多人，大家跟随你是因为你对他们的培养和提拔，这就代表你的领导能力超越了个人关系的时候，因此你受到尊敬，因此大家愿意跟随你。
因此，即使你不管他们，甚至有些人比你的职位更高，但他们也愿意接受你的意见。
第五层次是人格尊重 ，大家尊重你是因为你的品质，大家跟随你是因为你的品德、为人、能力和你所代表的目标和理想。
并不一定每个领导都能做到这一点，因为有些事情是讲机遇的，有时候也看你天生有没有这个能力。
接触很多老板，有些越做越大，有些一直发展不起来。
除了行业、战略等因素影响外，最重要的就是他的领导力了。
有位朋友是一公司的董事长，聘请的总经理都不太认可他，他也从来没有想过培训人才，可想他的领导力了，只要和我一见面，就是抱怨，我都提醒他，这样做不好，要调整心态和工作方法。
霞湖世家的董事长郭长棋先生，就很乐于培养下属，就算是离开他创业的下属，对此也念念不望。
一次我去拜访一个李姓老板，创业前在霞湖是业务部的，提到以前他的老板，还是感恩戴德。
团队要有执行力，领导要有领导力。
层次造句大全
层次造句大全
层次造句：
1.这篇文章的段落安排得很恰当，层次分明，让人一目了然。
2.他的讲话条理清晰，语言层次分明，让人感到很专业。
3.这个项目的计划很周详，每个步骤都安排得很到位，展现出很高的层次。
4.他的绘画作品层次丰富，色彩斑斓，给人留下深刻的印象。
5.公司的组织结构层次分明，员工职责明确，工作效率很高。
6.他的生活态度积极向上，每天都有自己的计划和安排，过得很有层次。
7.这位音乐家的演奏层次丰富，情感细腻，让人陶醉其中。
8.他的思维方式很有层次，能够快速地找到问题的关键点。
9.这个小区的建筑规划很有层次感，绿化也很好，住起来很舒适。
10.他的演讲中充满了幽默和智慧，而且层次分明，让人们对他印象深刻。
层次的概念
层次的概念层次的概念概念阐述•层次是指物体或概念之间的等级关系，可以用来描述事物的结构和组织方式。
•层次可以是从上到下逐级分明的，也可以是从内到外渐进扩展的。
•层次感是指在视觉上或概念上能够感受到物体或概念之间的层次关系。
视觉层次•视觉层次是指通过视觉元素的大小、明暗、色彩、形状等特征来构建的层次感。
•视觉层次可以帮助观众理解画面中的主次关系，引导视线流动，增强画面的表现力。
设计层次•设计层次是指通过布局、排列、组织等方式来构建的层次感。
•设计层次可以用来展示信息的重要性、组织结构、页面流程等内容。
•设计层次可以通过大小、颜色、对比度、重复性等手段来实现。
内容层次•内容层次是指通过内容的组织、分类、分级等方式来构建的层次感。
•内容层次可以帮助读者快速找到所需信息，提高信息的可读性和可理解性。
•内容层次可以通过标题、段落、列表、引用等方式来实现。
心理层次•心理层次是指通过认知、理解、记忆等方式来构建的层次感。
•心理层次可以帮助读者逐步理解复杂的概念，建立认知框架。
•心理层次可以通过故事结构、逻辑推理、信息渐进等方式来实现。
总结层次的概念是描述物体或概念之间等级关系的方式。
视觉层次、设计层次、内容层次和心理层次是层次概念在不同领域的应用。
通过构建层次感，可以使得视觉、设计、内容和心理等方面的信息更加清晰有序，提高信息的传达效果和用户体验。
视觉层次的设计原则•大小对比：通过将不同大小的元素放置在一起，可以突出重要元素，创造视觉层次。
•明暗对比：通过明暗的变化，可以使某些元素更加突出，形成层次感。
•色彩对比：通过色彩的对比，可以突出不同元素之间的重要性。
•形状对比：通过不同形状的元素组合，可以创造出层次感。
设计层次的实践技巧•布局：合理的布局可以使页面结构清晰，不同元素之间有明确的层次关系。
•排列：通过元素的排列方式，可以使某些重要元素更加突出，形成层次感。
•组织：将相关内容进行分类、分组，可以使读者更加容易理解和记忆。
经济分层次意思
经济分层次意思
经济分层次意思是指根据经济发展水平、产业结构、收入分配等因素，将经济划分为不同的层次或阶段。
一般可以将经济分为以下几个层次：
1. 发达经济：指经济发展水平较高、产业结构先进、技术水平较高、收入水平较高的地区或国家。
这些地区或国家拥有较高的生产力和创新能力，经济多元化，服务业和高附加值产业占比较高。
2. 新兴经济：指经济发展水平正在快速提升的地区或国家。
这些地区或国家通常经济增长迅速，产业结构逐渐升级，劳动力市场活跃，吸引外资和技术转移。
3. 发展中经济：指经济发展水平较低、产业结构相对传统、收入水平较低的地区或国家。
这些地区或国家通常面临着缺乏技术和资金支持、基础设施不完善、产业结构单一等发展障碍。
4. 落后经济：指经济发展水平极低、产业结构落后、收入水平极低的地区或国家。
这些地区或国家通常面临严重的贫困和发展困境，缺乏基本的生产力和基础设施。
经济分层次的目的是为了更好地了解不同地区或国家的经济发展状况，有针对性地制定政策和措施，促进经济的稳定和可持续发展。
层次的名词解释
层次的名词解释
层次是指物体、概念或组织结构中的分层结构或等级制度。
在该
结构或制度中，不同层次存在着从上到下或从高到低的关系，每个层
次都具有特定的地位、职责和权力。
层次可以是具体的物体或事物之
间的层级关系，也可以是抽象的概念或思维模式之间的层级关系。
在组织或机构中，层次结构常常用于建立明确的权责关系，确保
有效的管理和秩序。
例如，在一家公司中，高层管理层负责制定战略
和决策，中层管理层负责执行具体的任务和监督下属，而基层员工则
负责具体的工作和任务。
这种层次结构可以保证信息的流通和任务的
分工，提高组织的效率和效能。
在学术领域中，层次结构常用于组织和分类知识。
例如，在科学
研究中，常常使用层次分类系统来整理和描述不同的生物物种。
这种
层次分类系统以物种为基本单位，逐级分为界、门、纲、目、科、属
和种等不同层次，有助于研究者理解和研究生物多样性。
总之，层次是一种分层结构或等级制度，可以应用于物体、概念
或组织结构中，以建立清晰的关系和明确的职责。
层次的存在和运作
为组织、学术和其他领域提供了秩序和组织，有助于实现有效的管理、分类和研究。
初中作文什么是层次教案
初中作文：什么是层次教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握作文中层次的概念。
2. 培养学生合理安排作文层次的能力。
3. 通过作文实践，提高学生的写作水平。
二、教学内容1. 层次的概念及重要性2. 层次安排的方法和技巧3. 作文实例分析与实践三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在写作过程中，我们常常听到“层次分明”、“层次清晰”等词语，那么，什么是层次呢？为什么我们在写作时要注意层次呢？2. 讲解层次的概念及重要性（15分钟）教师讲解层次的概念：层次是指文章在结构安排上言之有序，使读者能清楚地理解作者的思想和表达。
强调层次的重要性：层次安排得当，能使文章条理清晰，让读者容易理解；层次安排不当，则会导致文章杂乱无章，难以理解。
3. 层次安排的方法和技巧（20分钟）教师讲解层次安排的方法和技巧，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，并给出实例进行说明。
引导学生思考如何运用这些方法和技巧合理安排自己的作文层次。
4. 作文实例分析与实践（20分钟）教师展示一篇层次清晰的优秀作文，引导学生分析其层次安排的优点。
学生分组讨论，每组选取一篇层次混乱的作文，尝试运用所学的方法和技巧进行修改，使层次变得清晰。
5. 总结与布置作业（10分钟）教师总结本节课的内容，强调学生在写作过程中要注意层次的安排。
布置作业：请学生运用所学的方法和技巧，修改自己的一篇作文，使其层次清晰。
四、教学评价1. 学生对层次概念的理解程度。
2. 学生层次安排能力的提高。
3. 学生作文层次清晰程度的提升。
通过本节课的学习，让学生掌握层次的概念及重要性，学会合理安排作文层次，提高写作水平。
《层次》教学设计
《层次》教学设计层次教学设计引言本层次教学设计旨在帮助教师在教学过程中合理安排教学内容，使学生能够逐步深入理解和掌握知识点，提高研究效果。
通过层次教学设计，可以促进学生的综合能力发展和自主研究能力的培养。
教学目标1. 确定教学目标，明确学生应该达到的知识和能力水平。
2. 分解教学目标，将知识点划分成不同层次，逐步引导学生研究。
教学内容1. 将教学内容按照难易程度进行分层。
2. 在每个层次中选择合适的教学资源和教学方法，以促进学生研究和理解。
3. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保教学的有效性。
教学过程1. 按照教学内容的层次进行教学。
2. 在每个层次中，教师可以采用讲解、示范、讨论、实践等不同的教学方法，以激发学生的研究兴趣和主动性。
3. 鼓励学生提出问题和参与讨论，加深对知识的理解和应用能力。
4. 提供适当的反馈和评价，帮助学生发现并改进自己的研究方法。
教学评价1. 根据教学目标，设计合适的评价方式，评估学生在不同层次上达到的水平。
2. 教师可以使用考试、作业、实验等不同形式的评价工具，全面了解学生的研究状况。
3. 根据评价结果，及时调整教学策略，帮助学生克服研究困难，提高研究效果。
总结层次教学设计是一种有效的教学策略，通过将教学内容分解成层次，逐步引导学生学习，可以提高学生的学习效果和自主学习能力。
教师应根据学生的实际情况和学科特点来设计层次教学，以达到教学目标并激发学生的学习兴趣。
同时，教师还需要合理评估学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
基础写作中层次的名词解释
基础写作中层次的名词解释在写作中，层次是很重要的一个因素，尤其是在论述、说明和阐述一些概念或事件时。
层次的正确安排可以使文章结构更加清晰，而不会让读者感到混乱和难以理解。
因此，在基础写作中，学生们需要掌握层次的概念，以此来提高自己的写作水平。
一、层次的定义层次指的是一篇文章中不同部分之间的组织结构。
它描述了信息在文章中的分布方式，以及信息之间的关系。
一个好的层次可以使文章更加通顺、连贯和易于理解。
此外，层次的正确使用也可以帮助作者更好地表达自己的想法和观点。
二、层次的类型1. 递进式层次递进式层次指的是文章中按照一定的顺序依次展开的层次结构。
这种层次结构可以使文章更加有条理，易于理解。
例如，在阐述一个概念的时候，可以按照从浅入深或由简到繁的方式逐步展开，使读者逐渐领会到这一概念的本质。
2. 平行式层次平行式层次指的是不同主题或元素之间平等、并列的关系。
这种层次结构可以使文章更加简洁明了，易于表达。
例如，在比较两种事物时，可以按照不同的方面进行比较，从而使文章更加全面，易于理解。
3. 混合式层次混合式层次指的是递进式和平行式结合形成的层次结构。
这种层次结构可以使文章更加全面、有条理，同时也不会显得太过枯燥和单调。
例如，在阐述一个复杂事件的时候，可以按照递进式和平行式的方式交替使用，从而使文章更加丰富和生动。
三、层次的注意事项1. 要考虑读者的阅读体验。
作者需要构建一个易于理解和记忆的层次结构，以便读者更好地理解文章。
2. 选择合适的层次类型。
根据不同的文章内容和表达方式，选择合适的层次类型可以提高文章的表达效果。
3. 确定合适的文本组织方式。
文本组织方式以及信息布局也是层次结构的一部分。
确定好文本组织方式，可以有效地整理文章中的不同部分。
4. 切勿使用过多的层次结构。
过多的层次结构会让文章显得杂乱无章，使读者无法理解。
因此，作者要注意合理运用层次结构，不要使用过多。
层次划分的主要原则
层次划分的主要原则
一般来说，层次划分需要遵循以下原则：
- 每层的功能应是明确的，并且是相互独立的：每一层的功能应该尽可能地单一和明确，不同层次之间的功能应该相互独立，这样可以避免层次之间的混淆和依赖。
- 层间接口必须清晰，跨越接口的信息量应尽可能少：层次之间的接口应该尽可能地清晰，以减少层次之间的信息传递和处理。
同时，跨越接口的信息量应该尽可能地少，以避免信息的冗余和混淆。
- 层数应适中：层次的数量应该适中，既不能太少也不能太多。
如果层次太少，可能会导致多种功能混杂在一层中，造成每一层的协调过于复杂；如果层次太多，可能会导致体系过于复杂，使描述和实现各层功能变得困难。
层次划分是一种组织和管理复杂系统的方法，通过将系统分解成若干个层次，每个层次具有不同的功能和职责，可以更好地理解和处理系统。
人的层次
人的层次人的层次有多种，不同人从不同角度、用不同标准，划分的结果各不相同。
比如：古时候有人把人分为六层，分别是浑人、俗人、凡人、贤人、达人和仙人。
浑人，就是靠本能生存的人；俗人，就是靠欲望生存的人；凡人，就是靠情感生存的人；贤人，就是靠信念生存的人；达人，就是靠智慧生存的人；仙人，就是靠灵魂生存的人。
孔子把人分为五层，那就是庸人、士人、君子、贤人和圣人。
庸人，是指胸无大志，放任自流的人；士人，是指有人格，有思想，有原则的人；君子，是指明智豁达，诚实守信的人；贤人，是指品行高尚，好善乐施的人；圣人，是指天人合一，超凡脱俗的人。
北宋时期的政治家、文学家和史学家司马光，又把人划分为四层，即才德全尽谓之圣；才德兼亡谓之愚；德胜于才谓君子；有才无德谓小人。
到了现在，又有人把人分为八层，即圣人、贤人、善人、常人，小人、痞人、坏人和罪人。
所谓的圣人，就是大公无私；所谓的贤人，就是公而忘私；所谓的善人，就是先公后私；所谓的常人，就是公而顾私；所谓的小人，就是一心为私；所谓的痞人，就是假公济私；所谓的坏人，就是以公肥私；所谓的罪人，就是枉法徇私。
从创业的角度看，又有人把人分为普通人、聪明人、精明人、高明人、开明人和精英。
普通人，就是指智商较低的芸芸众生；聪明人，就是指智商较高，肯学习、有专长、有作为的人；精明人，就是指头脑精明，会经营、会算计、会赚钱，但不一定能赚到大钱；高明人，就是指能赚大钱的那些人；开明人，就是指能集多人智慧，靠群体创业的人；精英，就是能驾驭全局，坚决果断，举重若轻，一呼百应，有人格魅力的人。
从劳动者的角度看，又有人把人分为七层，即奴、徒、工、匠、师、家、圣。
所谓的奴，就是那些非自愿和靠人监督的人；所谓的徒，就是能力不足，但是又肯自愿学习的人；所谓的工，就是老老实实，按规矩做事的人；所谓的匠，就是精通一门技艺或一门手艺，靠劳动生存的人；所谓的师，就是掌握了一些规律，并能将规律传授给他人的人；所谓的家，就是一个有固定信念，让别人生活得更好的人；所谓的圣，就是精通事理，通达万物，大公无私，为民立命的人。
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层次
1.甲状腺前方：皮肤，浅筋膜，颈深筋膜浅层，舌骨下肌群及气管前筋膜。
甲状腺肿大时，呼吸困难，吞咽困难，声音嘶哑，Horner综合征
2.气管颈段前方：前面由浅入深的层次为皮肤、浅筋膜、颈深筋膜浅层、胸骨上间隙及其内的颈静脉弓、舌骨下肌群及内脏筋膜。
在第2－4气管环的前方还有甲状腺峡部，峡的下方有甲状腺奇静脉丛，可能还有甲状腺最下动脉。
小儿的的胸腺及头臂静脉也可在其前方。
两侧为甲状腺的两侧叶。
3.心内注射（胸骨左缘第4肋间）层次结构： 1、皮肤，2、浅筋膜，3、深筋膜浅层，4、胸大肌，5、深筋膜深层，6、胸小肌，7、肋及肋间隙，8、胸内筋膜，9、壁胸膜。
（不确定）
4.胸膜腔穿刺（肩胛线第9肋间隙）层次：实施胸膜腔穿刺需经皮肤、浅筋膜、深筋膜、肌层、肋间软组织、胸内筋膜和壁胸膜才能进入胸膜腔。
不同穿刺点所经肌层不尽相同，如肩胛线附近8～9肋间隙进针处，穿经背阔肌。
5.腹壁层次（9层）：1、皮肤，2、浅筋膜（脐以上一层，脐以下分两层，浅层脂肪层camper筋膜和深层的膜层scarpa膜层），3、深筋膜，4、腹外斜肌及腱膜，
5、腹内斜肌，
6、腹横肌，
7、腹横筋膜，
8、腹膜外脂肪组织，
9、壁腹膜
6.直疝疝囊前方层次：1、皮肤，2、浅筋膜，3、腹外斜肌腱膜，腹股沟浅环，4、腹横筋膜，5、腹膜外脂肪组织，6、壁腹膜
7.腋动脉第一段前方层次：胸大肌及其筋膜，锁骨下肌、锁胸筋膜及传过该膜的结构。
（胸肩峰动脉，胸外侧神经经，头静脉，淋巴管）
8.手掌层次： 1、皮肤，2、浅筋膜，3、掌腱膜，4、掌浅弓及其分支，5、正中神经及尺神经分支，6、四条指浅屈肌肌腱及腱鞘，7、指深屈肌肌腱及腱鞘（7的桡侧：四条蚓状肌发出到达2345指背腱膜），8、掌中隔，9、掌中间隙，鱼际间隙，10、外侧骨间伸肌肌腱及内侧骨间伸肌及肌腱，11、掌深弓，12、指间掌侧肌3块，指间背侧肌4块，13、掌骨。