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泰山版小学信息技术一年级上册《键盘指法练习》同步练习题附知识点归纳
泰山版小学信息技术一年级上册《键盘指法练习》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：本节课主要介绍了键盘的基本结构和指法练习的重要性。
学生需要了解键盘上各个区域的功能和键位布局，掌握正确的打字姿势和手指分工。
通过练习，学生能够熟悉键盘操作，提高打字速度和准确性。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 键盘上用于输入字母和数字的主要区域是_______区。
2. 在键盘指法练习中，左手通常负责击打_______区域的键位。
3. 正确的打字姿势要求身体或_______保持挺直，双手放松地放在键盘上。
（二）、选择题。
1. 下列哪个键不是用于输入字母的？（）A. A键B. 空格键C. Q键D. Z键2. 在打字时，哪个手指通常用于击打“Enter”键？（）A. 食指B. 中指C. 无名指D. 小指3. 键盘上哪个区域包含数字键？（）A. 主键盘区B. 功能键区C. 编辑键区D. 小键盘区（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 键盘指法练习的目的是提高打字速度和准确性。
（）2. 在打字时，双手应该交叉放在键盘上。
（）3. 正确的打字姿势不需要特别注意，可以随意摆放。
（）（四）、简答题。
1. 请简述键盘指法练习中应注意的几个关键点。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.在日常学习或工作中，如何提高打字速度和准确性？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标：1. 了解键盘常用键位的组成和分布。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会正确使用计算机设备和软件。
教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的功能：文字处理、表格处理、演示制作等。
4. 正确使用计算机设备和软件的方法。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 教师讲解计算机的基本组成和功能。
3. 学生实践操作计算机，熟悉设备和软件的使用。
教学评价：1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。
3. 学生能正确使用计算机设备和软件。
第二章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学会制作简单的文档：文章、信件等。
教学内容：1. 文字处理软件的使用：Word、WPS等。
2. 文字录入和编辑技巧：字体、字号、颜色等。
3. 制作简单的文档：文章、信件等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作文字处理软件，进行文字录入和编辑。
3. 学生制作简单的文档：文章、信件等。
教学评价：1. 学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 学生能掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学生能制作简单的文档：文章、信件等。
第三章：表格处理教学目标：1. 学会使用表格处理软件制作和编辑表格。
2. 掌握表格处理的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 学会使用表格处理软件进行数据分析和可视化。
教学内容：1. 表格处理软件的使用：Excel、WPS表格等。
2. 制作和编辑表格的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 数据分析和可视化的方法：图表、数据透视表等。
教学活动：1. 教师讲解表格处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作表格处理软件，制作和编辑表格。
2024泰山版小学信息技术一年级上册《13键盘指法练习》教学设计
2024泰山版小学信息技术一年级上册《13键盘指法练习》教学设计一、教材分析《键盘指法练习》是泰山版信息技术一年级上册的基础内容。
本课主要目标是让学生掌握基本的键盘操作技巧，包括手指在键盘上的正确摆放、基本键位的熟悉以及简单的指法练习。
通过本课的学习，学生能够为今后更深入的信息技术学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识与技能：-学生能够正确摆放手指在键盘上，掌握基本键位。
-学生能够熟练进行简单的键盘指法练习，如字母键、数字键、常用功能键的使用。
2.过程与方法：-通过示范讲解，让学生了解键盘指法的正确操作方式。
-通过实践活动，让学生亲自操作键盘，加深对键盘指法的理解和记忆。
3.情感态度与价值观：-培养学生的耐心和细心，让学生在反复练习中提升自我控制能力。
-激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续学习打下良好基础O三、教学重难点1.教学重点：-手指在键盘上的正确摆放方法。
-基本键位的熟悉和记忆。
2.教学难点：-学生在练习过程中保持正确的指法习惯。
-提高学生的键盘操作速度和准确性。
四、教学过程（一）、导入新课1.激发兴趣：-教师展示一段通过键盘快速输入文字的视频，让学生感受到键盘输入的高效与便捷。
-提问：“你们想不想也像视频中的人一样快速打字呢？那么今天我们就来学习《键盘指法练习》。
”2.引入主题：-简要介绍键盘的基本结构和功能，特别是主键盘区的字母键和数字键。
-强调指法练习对于提高打字速度和减少错误的重要性。
（二）、新知探究1.讲解键盘指法：-示范并讲解正确的坐姿、手指位置和打字姿势。
-强调使用“盲打”方法，即不看键盘通过指法来输入。
-教授基本的指法规则，如左手负责F键左边的字母，右手负责J键右边的字母，每个手指对应特定的键位。
2.观看教学视频：-播放一段关于键盘指法的详细教学视频，让学生更直观地了解指法技巧。
3.互动问答：-提问学生关于键盘指法的问题，检查他们的理解程度。
（三）、实践操作1.分组练习：-学生分成小组，在小组内互相监督、指导，进行指法练习。
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划教学计划: 小学泰山版信息技术第一册下课时安排: 共计40课时。
第一课时: 电脑的基本组成（1课时）- 介绍电脑的基本组成- 让学生了解电脑的主要硬件部件, 如CPU、内存、硬盘等第二课时: 电脑的开关系统（1课时）- 认识电脑的开关系统- 学习如何正确地开关电脑第三课时: 鼠标的用法（1课时）- 学习如何使用鼠标- 认识鼠标的各个部件第四课时: 键盘的用法（1课时）- 学习键盘上字母、数字和标点符号的位置- 键盘的基本功能介绍第五课时: 文字处理软件的使用（2课时）- 认识Word软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入文字和调整文字的格式和样式第六课时: 图像处理软件的使用（2课时）- 认识Paint软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何绘制简单的几何图形第七课时: 表格处理软件的使用（2课时）- 认识Excel软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入数据和进行简单的计算第八课时: 网络和互联网（2课时）- 认识计算机网络和互联网的基本概念- 学习如何使用浏览器上网第九课时: 互联网上的信息搜索（2课时）- 学习如何进行互联网上的信息搜索- 学习如何使用搜索引擎第十课时: 邮件的使用（2课时）- 学习如何发送和接收电子邮件- 学习如何附加文件和添加附件第十一课时: 多媒体和音频文件（2课时）- 认识多媒体和音频文件的基本概念- 学习如何播放音频文件第十二课时: 多媒体和视频文件（2课时）- 认识多媒体和视频文件的基本概念- 学习如何播放视频文件第十三课时: 计算机病毒和安全（2课时）- 认识计算机病毒和安全问题- 学习如何保护计算机免受病毒攻击第十四课时: 计算机的维护（2课时）- 学习如何清理电脑内存- 学习如何清理电脑硬盘第十五课时: 计算机使用的常见问题（2课时）- 学习如何应对计算机使用过程中的常见问题- 学习如何解决常见的电脑故障第十六课时: 计算机游戏的基本操作（2课时）- 认识计算机游戏的基本操作方法- 学习如何安全地玩游戏第十七课时: 计算机编程的基本概念（2课时）- 认识计算机编程的基本概念- 学习如何使用Scratch编程软件进行简单的编程总结:以上是小学泰山版信息技术第一册下的教学计划, 共计40课时。
泰山版小学信息技术一年级上册《双档字符键练习》同步练习题附知识点归纳
泰山版小学信息技术一年级上册《双档字符键练习》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.双档字符键的概念：一个键上同时标注了两个不同字符的键。
2.Shift键的作用：用于输入上档字符和进行大小写转换。
3.正确的击键方法：包括手指分工、坐姿及击键技巧等。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 双档字符键是指键盘上那些_________的键。
2. 在输入上档字符时，我们需要先按下_________键，然后再按相应的键。
3. 打字时，如果数字键离基准键较远，击键时相应的手指应该_________。
（二）、选择题。
1. 在键盘上，一个键上通常有几个字符？（）A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个2. 当我们想要输入大写字母时，应该怎么做？（）A. 直接按字母键B. 先按Shift键，再按字母键C. 按Caps Lock键D. 以上都可以3. 打字时，以下哪种方法可以提高击键效率？（）A. 每个手指都参与击键B. 只使用一根手指击键C. 使用正确的指法D. 随意使用手指（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 双档字符键在键盘上的分布是随机的。
( )2. 输入下档字符时，不需要按Shift键。
( )3. 打字时，应该尽量使用离基准键近的手指击键。
( ) （四）、简答题。
1. 描述一下双档字符键的概念及其重要性。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.在打字时，为什么需要掌握正确的击键方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 知识目标：明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。
泰山版小学信息技术第一册（上）教学计划
泰山版小学信息技术第一册（上）教学计划泰山版小学信息技术第一册（上）教学计划一、课程描述本信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有四个教学单元：感受信息世界，认识信息工具，体验信息输入，记录珍贵信息。
二、学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
、三、教学内容和进度的设计第一单元周次：第1－3周内容：游览信息大世界；用信息表达自我；信息工具知多少。
具体要求：1、让学生知道什么是信息。
2、能够用信息准确的表达自我。
3、了解信息工具，并初步知道计算机。
第二单元：第4—7周内容：1、快与鼠标握握手；2、我与键盘初接触；3、操作系统新知识；4、应用软件多精彩。
具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作，初步认识键盘及操作系统、应用软件。
2、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。
第三单元：第8—11周具体要求：本单元主要是让学生学会输入汉字，学习键盘指法及键盘的应用技巧等。
第四单元：第12—13周具体要求：用二周的时间，让学生学会用写字板或记事本记录事件，修改已记事件内容的方法及保存文件。
四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
泰山版小学信息技术一年级上册《单击鼠标玩游戏》同步练习题附知识点归纳
泰山版小学信息技术一年级上册《单击鼠标玩游戏》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.鼠标的基本操作：单击、双击、拖动。
2.鼠标左键的功能：主要用于点击和拖动操作。
3.鼠标指针的变化：当鼠标指针移动到特定区域时，形状会发生变化，如变成小手形状表示可以点击。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在计算机中，我们用来选择、点击图标的工具是________。
2. 玩游戏时，我们通常使用鼠标的________键来点击。
3. 当鼠标指针移动到图标上时，指针会变成________形状，表示可以点击。
（二）、选择题。
1. 在使用鼠标玩游戏时，我们通常用鼠标的哪个键来点击？（）A. 左键B. 右键C. 中键D. 滚轮2. 当鼠标指针变成小手形状时，通常表示什么？（）A. 可以移动窗口B. 可以点击图标C. 可以滚动页面D. 可以放大缩小3. 以下哪个不是鼠标的基本操作？（）A. 单击B. 双击C. 三击D. 拖动（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 在玩游戏时，我们通常使用鼠标的右键来点击图标。
（）2. 鼠标指针变成小手形状时，表示该区域可以进行交互操作。
（）3. 单击鼠标是指快速按下并松开鼠标的左键。
（）（四）、简答题。
1. 请描述在玩游戏时，你是如何使用鼠标的。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________2.当你看到鼠标指针变成小手形状时，你会怎么做？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 了解鼠标的基本操作及其在计算机中的用途。
泰山版小学信息技术第一册教案
泰山版小学信息技术第一册教案
一、课题：信息技术第一册
二、教学目标
1、学习有关信息传输、存储、处理及控制的基本知识；
2、学习掌握基本的数据技术，如数据库和信息技术等；
3、学习基本的信息技术理论，如网络安全等；
4、学习基本的信息处理技术，如网络编程等。
三、教学内容
1、简介信息技术：信息技术是一门将计算机知识、通信知识和电子技术结合起来的学科，在今天已成为人们生活中不可或缺的科学技术。
2、学习计算机基础：计算机是信息技术的基础，学习计算机基础知识，包括操作系统、硬件、软件、计算机系统等。
3、学习数据技术：数据技术是信息技术的重要组成部分，学习数据技术要求学生学习数据库和信息技术等相关知识。
4、学习网络安全：网络安全是信息技术的重要部分，学习网络安全要求学生学习安全技术、入侵检测等相关知识。
5、学习网络编程：网络编程是信息技术的重要部分，学习网络编程要求学生学习Java、C++等编程语言，以及网络协议、分布式技术等知识。
四、教学反思
信息技术的学习是特别强调理论和实践相结合的课程，理论与实践的配合是非常重要的。
所以在教学过程中，要给学生留出充足的时间去将理论和实践结合起来，掌握并运用知识，加强自身能力的培养。
信息技术全册教案---泰山版第一册上
泰山出版社小学信息技术第一册·上教学设计第一课游览信息大世界教学目标：教学目标：知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们的身边，信息在我们的生活中无处不在。
的生活中无处不在。
技能目标：通过观察校园信息，体验信息的表达，体会信息的重要性，能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
情感目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
指导行动的信息情感。
教学重点：感受信息的存在教学重点：感受信息的存在体会信息的重要性教学难点: 体会信息的重要性教学过程：教学过程：一、创设情境，谈话导入一、创设情境，谈话导入师：（课件出示情境图）安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。
出门，家长要叮嘱，做活动，老师要强调。
学校为了大家的安全，为大家做了许多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知（一）新发现：校园里的安全教育（一）新发现：校园里的安全教育师：（播放课件）能能、大强和小丽组成的“信息三人组”，发现校园里的安全信息还真不少呢！安全信息还真不少呢！师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师：校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
意安全”，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
一点通：信息就在我们身边。
人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
考、交流信息。
（二）探索一：发现信息（二）探索一：发现信息师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？生分组交流发现的信息生分组交流发现的信息师生交流发现的信息，并加以归类师生交流发现的信息，并加以归类活动方面：活动方面： 学习方面：学习方面： 卫生方面：卫生方面： 其他方面：其他方面： （三）探索二：信息的重要性（三）探索二：信息的重要性师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？小体验：闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程认识计算机的基本组成部件熟练使用鼠标和键盘1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、主板、内存、硬盘、显示器等鼠标和键盘的使用方法1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件实践法：学生实际操作鼠标和键盘1.4 教学步骤1. 讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展过程。
2. 讲解计算机的组成部件，让学生认识计算机的各个部分。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
1.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，加深理解。
第二章：操作系统的基本操作2.1 教学目标熟练掌握操作系统的基本操作学会文件的管理和存放2.2 教学内容操作系统的概念和作用文件的管理和存放规则操作系统的使用技巧2.3 教学方法讲解法：讲解操作系统的概念和作用，文件的管理和存放规则实践法：学生实际操作操作系统，学会基本操作2.4 教学步骤1. 讲解操作系统的概念和作用，让学生了解操作系统的重要性。
2. 讲解文件的管理和存放规则，让学生学会正确存放文件。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
2.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，并实际操作一遍。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑学会设置文字的格式和样式3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用文字录入和编辑的方法文字格式的设置和样式调整3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的概念和作用，文字录入和编辑的方法，文字格式的设置和样式调整实践法：学生实际操作文字处理软件，学会文字录入和编辑，设置文字格式和样式3.4 教学步骤1. 讲解文字处理软件的概念和作用，让学生了解文字处理软件的重要性。
2. 讲解文字录入和编辑的方法，让学生学会正确录入和编辑文字。
小学信息技术教案-泰山版信息技术第一册上册教案
泰山版信息技术第一册上册教案小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画笔绘画第8课给图着色第9课仙女散花第10课制作卡片第11课放飞理想第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习第13课键盘指法练习第14课双档字符练习第15课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：xx-9-4 第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
泰山版小学信息技术第一册教学计划
泰山版小学信息技术第一册教学计划信息技术第一册上教学计划一、学生基本情况分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。
二、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
三、教学目标：知识与技能：1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成；了解键盘组成及指法规则。
过程与方法：1.学会用卡通拼图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
2.熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用。
情感态度与价值观：培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学重点：1.了解键盘组成及指法规则。
2.能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
五、教学难点：1.能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
2.培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
六、工作措施：1.以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法。
2.通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
3.教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
七、教学进度安排：周次教学内容教学目标1 1.移动鼠标玩游戏1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
22.单击鼠标玩游戏1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
泰山版小学信息技术一年级上册《用卡通拼图》同步练习题附知识点归纳
泰山版小学信息技术一年级上册《用卡通拼图》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.选择卡通素材：在拼图开始前，需要选择合适的卡通图片作为素材。
2.移动和调整：使用拖动工具可以移动选中的图片，缩放工具可以调整图片大小。
3.完成与保存：完成拼图后，应预览作品并保存。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在使用卡通拼图软件时，我们通常需要先选择________，然后再进行拼图操作。
2. 在拼图软件中，_______工具可以帮助我们移动选中的卡通图片。
3. 当我们完成拼图后，可以使用_______功能将作品保存下来。
（二）、选择题。
1. 在拼图软件中，哪个操作不能改变图片的大小？（）A. 拉伸图片的四角B. 使用缩放工具C. 改变画布的大小D. 旋转图片2. 如果想要将一张卡通图片放在另一张图片的上面，应该怎么做？（）A. 直接点击要放置的图片B. 使用拖动工具将图片拖放到目标位置C. 改变图片的颜色D. 复制图片并粘贴3. 以下哪个步骤是完成拼图后不需要做的？（）A. 保存作品B. 关闭软件C. 删除所有素材D. 预览作品（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 拼图软件中的缩放工具只能放大图片，不能缩小。
（）2. 在拼图时，卡通图片的顺序是不重要的。
（）3. 完成拼图后，必须立即关闭软件。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下你在拼图软件中如何选择一个卡通图片。
__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 简述完成拼图作品后应该做哪些操作。
小学信息技术(泰山版)第一册(上)教案
小学信息技术（泰山版）第一册（上）教案第一单元计算机乐园一、单元概述本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。
二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。
正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。
通过学习培养学生间互助合作团队意识。
三、重点和难点1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成第一课移动鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。
二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
三、知识点1、电脑基本结构。
2、电脑的开机方法。
3、桌面和图标。
4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
最新泰山信息技术第一册全册教案
第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课对，信息课，那什么是信息呢信息工具都有哪些呢二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：完成P7页的练一练。
三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用你知道哪些地方用到了电脑2.你用过的高科技的信息工具有哪些它们的主要作用是什么四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
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最新整理小学信息技术教案（泰山版）第一册下信息
技术教案文字下载与保存
文字下载与保存
教学目标：
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1.知识目标：
让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。
2.能力目标：
让学生从小养成正确的网络xx意识。
3.情感目标：
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重难点：
本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。
是对前面学习的一种综合运用
教学过程：
一、谈话导入
1.网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？
2.这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。
二、教学新课
（一）文字的下载
1.通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。
2.选择一个寓言故事，将其中的文字选中。
（拖动鼠标）
3.在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”。
4.打开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。
学生练习。
（二）图片的保存
1.打开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？
2.学生思考练习。
3.指名学生说说自己的做法。
学生练习。
三、大显身手
学生自己搜集保存，最后进行评选。