汽油发动机电控系统检修课程标准

《汽油发动机电控系统检修》

工学结合课程标准< 试用）

一、适用对象

三年制高职汽车检测与维修技术专业

二、课程性质

《汽油发动机电控系统检修》是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位能力培养地一门专业核心课程•本课程构建于《汽车

机械基础》、《汽车液压传动》、《汽车电工电子基础》、《汽车发动机机械系统检修》、《汽车电路与电气系统检修》等课程地基础上,以培养学生综合职业能力为目标，以轿车发动机管理系统检修为主要内容,采用基于工作过程地课程方案设计，以行动导向组织教案过程，使学生能够对发动机管理系统进行故障诊断，利用检测设备和维修工具对发动机管理系统零部件检修，同时注重培养学生地社会能力和方法能力.b5E2RGbCAP

本课程为学生获取汽车维修中级式职业证书提供理论知识和实践技能支持•

三、参考课时

四、总学分

5 学分

五、课程目标

通过学习情境教案及任务驱动地工程教案活动,重点培养学生

“汽油发动机电控系统检测与维修”地核心职业能力.使学生能够进

行汽油发动机电控系统地维护、故障诊断、故障部件地拆卸与更换、安装与调试.对学生汽车检修技术、汽车技术服务地职业素质养成起到明显地促进作用,承接前修课程地能力培养,并为后续课程地综合能力奠定基

础.p1EanqFDPw

通过本课程地学习,使学生掌握汽油发动机电控系统基本结构和工作原理,能进行汽油发动机电控系统地维护及典型故障地诊断与排除,并注重培养爱岗敬业、沟通与协调地职业素质.DXDiTa9E3d 职业知识：

1．掌握汽油发动机电控系统地结构及工作原理；2．能进行汽油发动机电控系统地保养、维护作业；3．能进行汽油发动机电控系统地拆装、检测、零部件检验与调试；

4．能进行汽油发动机电控系统电路图地识读和分析；5．能进行汽油发动机电控系统地故障诊断与排除；

6 ．依据行业规范、利用相关资源制定维修工作计划,并组织

实施与评估,撰写维修质量报告；

7．与客户进行有效沟通；

8 ．遵守安全、环保等法规.

职业技能： 1．能够完成一般汽油发动机电控系统故障地检查作业；

2 ．能够按照4S 要求对汽油发动机电控系统进行检测、故障诊断、维修以及检查验收；

3．能够掌握现代轿车汽油发动机电控系统地工作原理及相关

技术规范；

4．能够进行大众系列、丰田系列、日产系列和雪铁龙系列地典型车型地汽油发动机电控系统电路图地识读；RTCrpUDGiT

5．能够正确使用各种工具、量具和设备< 如万用表、故障诊断设备）对汽油发动机电控系统进行故障诊断；

6 ．能够进行汽油发动机电控系统技术咨询.

职业素质：

1．具有良好地职业道德和职业习惯；

2 ．具有与客户沟通,处理客户建议和要求地能力；

3．遵守汽修企业管理制度、遵守安全生产规范和具有一定组织管理与协调工作地能力；

4．具有团结协作地能力；

5 ．具有精益求精、诚实苦干地品质.

六、设计思路

本课程标准地总体设计思路是：

1.以服务客户和解决实际问题为切入点

在注重理论学习地同时,突出教案与企业实际应用地结合,将企业维修场景引入教案.

2.采用理实一体化地教案方式用典型地工作任务来培养学生地安装、调试和检测维修地实际职业能力.

3.循序渐进原则

按循序渐进地方式培养学生遵守操作章程,严格按照标准填写工单、反馈维修信息地习惯.逐步培养学生自主能动性地思考问题和解决问题地能力.5PCzVD7HxA

4.改革考核模式将考核地方式由单一地理论测试改为过程考核和理论考核地综合考核方式,提高应用能力.

七、内容纲要

八、技能考核要求

九、实施建议

1.教材及相关资源开发建议

由汽车检测与维修技术专业教师与企业技术人员合作开发校本教材,包括：《汽油发动机电控系统地检修》讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工

作任务提供参考.jLBHrnAILg

2.课程考核建议

根据任务工程考核和课程考核相结合地方法，各占50分地分值, 突出理论与实践结合，重点强调学生地实际应用水平，突出考核中过程实施地重要性•能够反映对学生基本理论地考核、职业能力地考核和职业素质地考

核.XHAQX74J0X

3.师资配备建议

本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成.专业教师具有解决汽油发动机电控系统故障地能力，根据课程教案需要提供故障

维修案例，制作与内容相对应地教案课件，提供课程网站、虚拟实训条件等.LDAYtRyKfE

4.条件配备建议

学习性工作任务地实施是在理实一体化地教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐•理实一体化教室应该有多媒体教案区、讨论记录区、工作台、工具仪器区•在完善设备和教具地同时，需要对现有设备和教具及时更新，使其与市场保持一致性.Zzz6ZB2Ltk

十、教案条件

工学结合地教案模式地基本要求是：具有多媒体教案区和理实一体化教室；学生讨论区和过程记录区、检测和维修工作台；检修工具和检测设备仪器；汽油发动机电控系统实训室一间.dvzfvkwMI1

十一、学习评价

积极开展考核模式地改革,考核重点由原来地知识记忆向知识运用转变,由单纯理论考核向理实一体考核转变.考试采用笔试、现场答辩与现场操作相结合地形式.rqyn14ZNXI

重点内容包括：

1.对汽油发动机电控系统结构和工作原理地掌握程度；

2.对汽油发动机电控系统在汽车上地实际应用能力考核；

3.对汽油发动机电控系统故障检测和维修能力按照中级汽车维修工地标准考核；

4.对填写工单、检修记录表等环节按照企业地规范性和有效性考核；

5.对组织纪律和操作安全规范进行考核；

对不同个性和能力地学生提出差异性考核,注重学生个性地发展

积极肯定学生地突出方面.

十二、说明

1. 本课程标准由汽车检修教研室与武汉宏山汽车维修有限公司