道德与法治教学总结
四年级上册道德与法治教学工作总结【十篇】

四年级上册道德与法治教学工作总结【十篇】1. 道德与法治教学工作总结一在四年级上册的道德与法治教学工作中,我坚持以培养学生正确的道德观念和法律意识为目标,通过多种形式的教学活动,提高学生的自我约束和法律遵守能力。
我在每节课中都注重与学生进行讨论和互动,使他们能够积极参与其中,增强学习的主动性。
同时,我也不断加强与家长的沟通,让他们能够了解孩子在道德与法治方面的学习情况。
总的来说,这学期的道德与法治教学工作取得了一定的成绩。
2. 道德与法治教学工作总结二在四年级上册的道德与法治教学工作中,我注重培养学生的道德情操和法律意识。
我通过引导学生分析生活中的真实案例和情景,让他们能够理解法律的作用和意义。
我还通过举办班级法治知识竞赛、开展道德模范评选等活动,激发学生参与道德与法治教育的热情。
同时,我注重培养学生的社会责任感,让他们明白自己作为一个公民应该承担的责任。
通过这些努力,学生的道德观念和法律意识有了一定的提升。
3. 道德与法治教学工作总结三在四年级上册的道德与法治教学工作中,我关注培养学生正确的价值观和行为规范。
我通过讲授生动有趣的案例故事,引导学生讨论如何正确处理各种道德和法律问题,使他们能够学会判断是非,形成正确的道德与法律观念。
同时,我还加强学生的自我教育和自我改造意识,教导他们遵守法律纪律,做一个遵纪守法的好公民。
在教学过程中,我注重培养学生的创新能力和合作精神,为他们提供更多的实践机会,让他们能够将学到的知识运用到实际生活中。
4. 道德与法治教学工作总结四在四年级上册的道德与法治教学工作中,我注重启发学生的思维,培养他们的独立思考能力和判断能力。
我通过提问、讨论和互动等方式激发学生思考,使他们能够对道德和法律问题做出自己的判断和评价。
同时,我还让学生参与一些实践活动,亲自感受社会法律的实施和作用,增强他们的法律意识和社会责任感。
通过这些努力,学生对道德与法治的理解和认识有了一定的提高。
5. 道德与法治教学工作总结五在四年级上册的道德与法治教学工作中,我注重培养学生的自我约束和法律遵守能力。
九年级道德与法治教学总结范文(通用5篇)

九年级道德与法治教学总结范文〔通用5篇〕九年级道德与法治教学总结范文〔通用5篇〕九年级道德与法治教学总结1本学期,本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作,自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在工作中,主要作好了以下几个方面:一、制定方案认真制定方案,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和常规课,并能经常听其他老师的课,从中汲取教学经历,取长补短,进步自己的教学的业务程度。
每节课都以最正确的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次交谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉全方面的去开展自己的观念,树立崇高远大的理想。
二、认真备课教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课,不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的才能,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
小学四年级道德与法治教学总结(16篇)

小学四年级道德与法治教学总结(16篇)小学四年级道德与法治教学总结(精选16篇)小学四年级道德与法治教学总结篇1本学期,我担任四年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。
一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下:一、教学方面在政治思想方面能坚持学习,努力提高自己的思想政治素质,作为任课教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中,我始终坚持按照《小学思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
道德与法治教师个人工作总结范文六篇

道德与法治教师个人工作总结范文六篇【篇一】道德与法治教师个人工作总结本学期,我担任七年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。
一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下:一、教学方面在政治思想方面能坚持学习,努力提高自己的思想政治素质,作为任课教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。
《道德与法治》教学工作总结范文(精选12篇)

《道德与法治》教学工作总结范文(精选12篇)1.道德与法治教学工作总结法律和道德是人类乃至整个社会发展历程中一直存在的两个重要概念和价值体系。
作为中小学生的道德和法制教育往往与他们今后的成长、人生发展密切相关。
通过道德与法治教育,可以加强学生的法律意识,传递正确的道德价值观,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在我任教的这段时间,我对道德与法治教育进行了深入了解,认真分析了学生存在的问题,同时根据学生的实际情况,精心设计了相应的教学方案,认真安排了教学内容和时间,激发了学生爱学习、主动学习的积极性,在教学过程中取得了一定的效果。
针对学生在生活中常见的道德问题,我紧紧围绕着道德和法制教育进行了教学,让学生从实际生活中提炼出道德规范,从中体会到道德行为的重要性。
在教育过程中,我注重渗透人文关怀,尽可能地满足学生的内心需求,使他们通过道德与法治教育去认识周围的世界,去了解自身的局限性,在挫折中成长,在成功中获得自信。
总之,在这段时间的道德与法制教育工作中,我认真教学,认真备课,不断调整教学方法,努力研究教育理论,并不断跟上社会发展的步伐,以学生自身的特性和需求为出发点,全面推进教育教学改革和创新,为促进学生成长和发展贡献力量。
2.道德与法治教学工作总结道德与法治教育一直是小学教育的重要内容,也是小学生固定课程的一部分。
在教学过程中,我根据小学生的实际情况,通过多种方式提高他们的法制意识和道德素质。
首先,我采取了讨论与互动相结合的教学方法,鼓励学生积极参与课堂活动,提出自己的问题和建议。
通过实例的讲解、小组讨论、角色扮演等形式,引导学生了解和认识基本法律规定和相关知识,培养其独立思考及运用法律知识解决问题的能力。
其次,我注重道德教育在日常生活中的体现,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过小组讨论、班会报告与宣传等形式,引导学生思考人生追求的价值,倡导正义、公正、博爱、感恩的道德观念,让他们了解所处的社会环境和文化传统,提高道德情操和文化素质。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)

关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课,现对本学期教学工作做以下总结:一、立足学生实际,稳扎稳打,反思与探究经过上个学期的打磨后,我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后,发现脉络紧随学生的成长和活动范围,青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化,随着学生进入新集体后与别人、集体相处,作为社会的一员学生要树立法律意识,学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近,所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象,所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生,他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用,最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元,里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口,所以在区分和背诵方面学生很反感,比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解,比较抽象,其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题:〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强,学习气氛浓烈,多问教师多做题多背书;中层生一直处于被动情况,学习气氛一般;学困生厌学情绪很严重,有时候甚至连笔记都不做,需要继续催促,因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习,但对于材料分析^p 题,很多学生还是按部就班,只答复书本答案,较少同学会结合材料分析^p 问题,答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】:^p 】:方面还是把握不到位或者是根本不抓,因此,我们还需要下苦功夫,积极调动学生的积极性,多启发多讲多练题。
六年级上册道德与法治教学工作总结(通用9篇)

六年级上册道德与法治教学工作总结(通用9篇)第一篇:本学期,我们六年级上册道德与法治教学工作圆满结束。
在这个学期里,我们通过多种方式,如课堂讲授、案例分析、小组合作等,有效地提高了学生的道德素养和法治意识。
首先,在教学内容方面,我们注重培养学生的基本道德价值观念。
比如,在授课过程中,我们讲解了诚实守信、尊重他人、友善待人等道德原则,并通过真实案例的引入,让学生深刻理解了这些道德观念的重要性。
同时,我们还介绍了一些典型的法律法规,如《未成年人保护法》等,让学生了解法律对于社会秩序和个人权益的保护作用。
其次,我们注重培养学生的法治意识。
我们通过一些启发性思考题,引导学生思考社会问题背后的法治现象和原则。
比如,我们提出了“为什么要遵守交通规则?”这样的问题,让学生认识到遵守交通规则是一种法治意识的具体表现,关乎每个人的安全和社会的秩序。
此外,我们也注重培养学生的法治能力。
我们组织了一些小组合作活动,让学生利用学到的法律知识,分析和解决一些实际问题。
通过合作,学生们学会了互相倾听、尊重他人意见、团结协作等重要的团队合作能力。
综上所述,这个学期的道德与法治教学工作取得了一定的成效。
学生们的道德素养和法治意识得到了提高,他们也掌握了一些基本的法律知识。
同时,我们也发现了一些问题,比如某些学生的道德观念仍然不够牢固。
为了进一步提高教学效果,我们下个学期将继续努力,在教学方法和内容上进行改进,以更好地培养学生的道德与法治素养。
第二篇:在六年级上册道德与法治教学中,我们注重培养学生的理性思维和判断能力。
通过引导学生独立思考、分析问题的能力,我们希望他们能够根据法治原则和道德标准来正确判断和处理各种情况。
为了提高学生的理性思维能力,我们设计了一些案例分析的活动。
通过分析真实案例,学生们能够了解到不同行为对他人和社会的影响,并根据法律法规和道德准则进行判断。
我们还通过讨论和讲解的方式,引导学生整理归纳案例中的道德和法治问题,并提出解决方案。
2023年道德与法治教学总结15篇

2023年道德与法治教学总结15篇道德与法治教学总结1一、更新初中道德与法治教学的观念在新课改下的初中道德与法治教学中,教师要通过不断的学习和探索,寻找到新的教学突破点,树立起全新的道德与法治教学观念,为道德与法治的教学提供重要且必要的指导,因为教学观念从很大程度上,影响了道德与法治的相关教学方式,使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。
因此,在初中阶段道德与法治课程的教学中,教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念,并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式,使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意,从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观,让学生的身心健康得到有效的保证,让学生在一个良好的氛围中获得成长。
同时,教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节,从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系,并形成一定的基本法律体系,使学生成为一个遵纪守法的好公民。
二、丰富初中道德与法治的教学方式教学方式的单调是教育教学的头号敌人,在道德与法治的教学中表现得尤为突出。
“填鸭式”教学模式下,学生只是对道德与法治课程的相关知识进行单纯的接收,并不去进行深入的了解或理解,从而教学的质量是得不到有效保证的,使得整个道德与法治的教育教学根本没有起到应有的作用。
因此,教师要能够采取相应的手段,将情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中,让道德与法治教学的方式变得丰富起来,使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学,进而使得教学的质量得到有效的提高。
三、以学案引导学生预习,是道德与法治课高效课堂的切入点“凡事预则立,不预则废。
”预习是学生在课堂教学前的一种独立自主的探索学习活动,它不仅仅是让学生做好了学习的心理准备,更为重要的是让学生在自主的探索过程中,获得重要的学科知识与学习经验以及基本的思想方法和技能,而且还可以使学生明白本节课知识的重难点,找到自己的困惑,做到心中有数,这样在课堂上的听课才能更有目的、更高效。
小学道德与法治教师个人工作总结【六篇】

小学道德与法治教师个人工作总结【六篇】小学道德与法治教师个人工作总结篇1 本学期,本人承担了六年级X个班的《道德与法治》教育教学工作。
受疫情影响,前半学期,我积极响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排,认真开展线上教学。
后半学期,我根据学生居家线上学习情况,按照课程特点,制定了线上、线下教学衔接计划,认真开展线下教学。
道德与法治课程旨在促进学生良好道德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
在教学中我主要实施的措施有:一、制定线上教学和返校开学的教学衔接计划复学后,我结合疫情期间线上空中课堂、线上辅导情况和学生学习情况,本着致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础的宗旨,认真制定了详实可行的线上教学和返校开学的教学衔接计划,保证了道德与法治教学工作的有序开展。
二、全面把握课程目标道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此,在教学过程中,我全面把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,联系生活、学习实际,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。
三、丰富学生的生活经验学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的道德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。
所以,在教学时,我尽可能地调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
四、引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的道德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
精选道德与法治的教学工作总结范文3篇

精选道德与法治的教学工作总结范文3篇坚信老师在道德与法治这门课程的教学期间,必须都学习了不少学问,那么教学工作总结应当怎么写呢?下面是我为大家整理的精选道德与法治的教学工作总结范文,仅供参考,欢送大家的参阅精选道德与法治的教学工作总结范文1时间过的真快,转瞬1个学期过去了,本学期任六年级道德与法治教育教学工作,现对学年来的教学工作做以下结:在教育教学中,本人尽职尽责。
依照大纲领求制定并实行教育教学工作打算。
做到开学有打算,学期末有总结。
在备课进程中,我谨慎细致地学习教学目标和纲领,一丝不苟地做着教学打算,并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源,这1环节我从没马虎和懈怠过。
在教学进程中,我重视了学生的整体学习气氛,让每一个学生都活动起来,都踊跃参加,都来做学习的小主子,乃至都可以来当小教师,我不给他们框框里的学习内容,不限制驾驭学问的范围,可以随意的自由的摄取学问养分,大胆的富有缔造性的进展作业和实际生活演习。
我和学生在教学进程中,时时进展角色互换,大多数时间里我都不以老师身份自居,时时是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习热忱,激起了他们的求知愿望,我看到他们急不行耐地想说出自己的想法,从而遗忘了怯懦和羞怯,遗忘了贪玩和溜号,遗忘了教师和学生,我们就是一个嬉戏小团体,在欢乐中学习学问,在轻松中悟出做人性理。
我们全部学习进程似乎1个团体的营地训练,这类教学方法建立了学生的自信念,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,熬炼了独立生活实力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能,从而造就了学生团队合作的精神。
在这个角色嬉戏表演中,他们相互接纳,相互支持,相互信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增加了对自己性情、实力的相识,另外,还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事,在开掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。
道德与法治的教学工作总结范文3篇

最新道德与法治的教学工作总结范文3篇在道德与法治教学的这段期间,老师的自身各方面必须都提高不少,那么是时候都来写一篇教学工作总结了。
下面是我为大家整理的最新道德与法治的教学工作总结范文,仅供参考,欢送大家的参阅。
最新道德与法治的教学工作总结范文1新年到来之际,一年的工作也画上了完备的句号。
前事不忘后事之师,为了明年工作的顺当进展,我特对工作进展刚好总结。
一、教学设计要迎合学生的学习须要道德与法治的学科特点使其处在为难的位置,作为副科学生不重视,有些内容离农村学生的实际生活有差距,所以学生也并不太感爱好。
这些缘由使得教学活动不能开心进展。
如何变更这种状况呢?我从激发学生学习爱好入手,适当地对教材内容进展整改,采纳学生实际生活中的小事,或是感爱好的话题进展探讨,抓住了学生的爱好点,学生情愿听,情愿参加,教学中的困难就迎刃而解。
二、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和稳固。
因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控实力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐性做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善起先,比方,多与他们谈心;从赞美着手,擅长发觉他们的闪光点,刚好赐予确定。
全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,在和学生交谈时,对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
变更老师角色,努力使自己成为学生的挚友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是同等的,那么他就能很好的去承受你的观点,从而转变自己的思想,变更自己的行为。
从而真正到达思想教育的目的。
三、加强背诵训练,扎实根底。
在期末复习阶段,学生暴露出来学问点记忆不扎实,这就影响习题的完成,所以在下学期对于学问点的处理方面,还是须要要求学生背诵。
尽量每节课都要支配相应的复习稳固时间,让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了根底学问。
总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的协助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。
2023年道德与法治教学工作总结(篇)

2023年道德与法治教学工作总结(篇)道德与法治教学工作总结1在本学期的教学中,我们依据新课标准的教化理念指导教学,参考了多种教学资料。
为了创建性地开展好本课的教化活动,我们注意以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标,遵循这一目标,在教化活动中我们主要注意在以下四个方面绽开教化教学工作的:一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力创建相宜的活动环境与条件,敏捷多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培育儿童的品德与习惯,爱护儿童的新奇心,引发探究欲望。
让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。
-,管理类,工作总结类,工作安排类文档,感谢阅读下载--二、注意珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验,相识和感悟。
教学过程中,我们通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化,引导学生酷爱生活,学习做人。
为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注意通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中,我们注意儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。
老师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。
我们的课堂上更多地是通过实际参加活动,动手动脑。
构建学问和实力,形成内化的`道德品德。
通过活动的开展,让同学们了解自我,相识自我的价值;了解社会,以发展的眼光看四周的世界。
增加学生的爱国情怀和骄傲感。
通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。
注意了以下四个方面的培育和-,管理类,工作总结类,工作安排类文档,感谢阅读下载--内化,即:让学生们健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。
四、注意了创建性、开放性的教学模式我们能依据本地儿童的实际,面对儿童的整个生活世界,结合本地的详细状况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把我们的课堂拓展到家庭,社会及儿童的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长,关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。
道德与法治教学总结11篇

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《道德与法治》教学工作总结【9篇】

《道德与法治》教学工作总结【9篇】道德与法治教学工作总结一:提升学生的道德素养和法律意识在本学期的道德与法治教学中,我注重培养学生的道德素养和法律意识,采取多种教学方法,使学生对道德和法律的重要性有更深刻的认识。
通过讲解案例和进行小组讨论,学生能够更加明确什么是正确的道德行为,什么是违法的行为。
学生通过学习道德与法治知识,不仅能够提高自身的道德品质,还能够为社会的和谐稳定做出贡献。
道德与法治教学工作总结二:激发学生的参与热情在教学过程中,我注重激发学生的兴趣,使他们能够积极参与到课堂活动中来。
通过设计有趣的互动环节,学生能够主动思考和表达,提高了课堂氛围的活跃度。
学生对道德与法治的学习更加主动,不再将道德与法治教育看作是一种被动接受的过程,而是将其与自身生活相结合,形成对道德和法律的积极态度。
道德与法治教学工作总结三:培养学生的批判思维能力在教学中,我注重培养学生的批判思维能力,通过对案例的讨论和分析,引导学生主动思考问题,并提出自己的见解。
通过这样的教学方法,学生能够逐渐形成独立思考的能力,对道德和法律问题有更深入的理解。
学生的分析能力和判断能力得到了有效的提升。
道德与法治教学工作总结四:创设情境,培养学生的道德情感在教学中,我注重创设情境,让学生在真实的情境中感受道德与法治的重要性。
通过角色扮演、讨论和辩论等活动,学生能够更加直观地认识到道德行为和违法行为的后果。
他们能够培养出对他人利益的关心和关爱,形成积极向上的道德情感。
道德与法治教学工作总结五:注重培养学生的法律意识在教学中,我注重培养学生的法律意识,让他们了解法律的基本知识和法律的重要性。
通过解读法律条文和学习真实案例,学生能够更加深入地理解法律的作用和法律的约束。
学生能够学会维护自身权益的方法和途径,避免违法行为的发生。
道德与法治教学工作总结六:加强与家长的沟通合作在教学工作中,我注重与家长的沟通合作,通过家长会、家访和电话沟通等方式,我向家长们详细介绍了道德与法治教育的重要性和教学计划。
道德与法治教学工作总结范文十二篇

道德与法治教学工作总结范文十二篇1. 道德与法治教学工作总结道德与法治教学工作是我校教育的重要组成部分。
在教学中,我注意到了以下几点:一是要注重形成学生团体的主人翁意识,让学生认识到自己是一个普通人,需要遵守社会公德、职业道德和个人道德;二是要提高学生自我意识,让学生自己发现自己的特点和缺点,通过自我发现进行改正和提高;三是要让学生了解政治法律体系,提高法律意识和维权意识。
在今后的教学中,我将更加注重让学生在学习中获得真正的人生体验,达到教学目标并实现个性化发展。
2. 道德与法治教学工作总结本学期我负责了道德与法治教学工作。
通过教学,我深刻认识到了道德与法治是人类社会所必需的两种基本要素。
教学中,我特别注重对学生进行道德与法治方面的启蒙,以培养他们的法治意识和道德意识。
同时,我还注重通过教学实践活动,加强学生的实际操作能力,锻炼他们的法律运用实践能力和维权技能。
希望在今后的教学工作中,能够更加注重学生之间的互动,以及教学的真正达成目标,使学生得到更好的提升。
3. 道德与法治教学工作总结本学期我担任了道德与法治教学工作,感到这项工作是需要我们深入理解的基本内容。
为此,我通过深入学习法律条文,了解行业规范和概念,有效开展了教学工作。
同时,我也注意到学生中存在一些道德方面的问题,对此我进行了精心开展的教育,通过案例和实例的讲解,提高了学生的道德意识和社会责任感。
在今后的工作中,我将继续关心并负责好学生的教育工作,继续推进道德与法治教育,为培育高质量的人才尽一份力。
4. 道德与法治教学工作总结本学期我负责了道德与法治教学工作,通过教学我认识到要想获取健康的发展,法律和道德是我们必须掌握的知识。
教学中,我重点讲解了法律和道德的关系,以及维权的方法。
同时,我也注重通过各种主题讲座和实践活动,加强学生的实际操作能力,提高他们的法律运用实践能力和维权技能。
在今后的工作中,我将继续深入挖掘教学内涵,加强教学和实践的融合,使学生能够真正受益。
小学道德与法治教学工作总结经典15篇

小学道德与法治教学工作总结经典15篇小学道德与法治教学工作总结1本学期,我继续担任五年级道德与法治教学任务。
结合本校实际条件和学生实际情况,对本学期教学工作作出总结。
一、认真备课根据教材内容及学生实际,认真写好教案。
为了把课上活,避免枯燥、机械,我在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学效果、教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量少讲,人学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
二、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
三、因地制宜、因生授课本册教材,有些教学内容对于移民村学生和学校实际没法完成,如果一味灌输,学生势必会乏味。
为此,我会变通教材,灵活处理教材。
对于渗透学生核心价值观的内容,我会结合少先大队的.主题活动一起开展。
在第三单元“百年追梦复兴中华”中的第七课《不甘屈辱奋勇抗争》我结合少先大队的“四史”主题活动灵活处理,第三单元的六课都是一个主题,我把教材进行整合,结合语文课和主题班队会灵活处理,既把教材内容上了,还对学生渗透了社会主义核心价值观以及国防教育等主题,教育学生积极面对人生。
四、积极推进素质教育在教学工作中我不仅注意学生能力的培养,把传授知识与培养提高能力结合起来,在知识层面注入思想情感教育,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。
但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,扬长避短,继续努力,力争更上一层楼!小学道德与法治教学工作总结2教学内容按课程标准要求完成,也使学生在汉语知识的拓展和积累、写作水平的提高、个人教育教学等专业能力方面取得了良好的收获。
道德与法治教师个人工作总结(通用11篇)

道德与法治教师个人工作总结(通用11篇)道德与法治教师个人工作总结 1上学期很长,近六个月本该是很长的时间,但转眼间,这学期已经过去了。
回顾这学期的工作,我在七年级之后教了四个班的道德与法治老师。
每个班一周两节课,我一周一共八节课,比较轻松,课也不多。
总共有两次考试,期中考试和期末考试。
而且这两个考试很重要。
但是这两次考试我们都没考好,很失望。
为了总结经验,查找不足,现将第一学年的工作总结如下:一、严格要求自己。
严格遵守学校的规章制度热爱教师工作,思想进步,团结同志,能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课,做到:①认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织课堂教学。
关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注意,营造良好的课堂氛围,面向全体学生提问。
课内练习与实践相结合,布置作业。
努力提高合格率,争取更高的优秀率。
(3)做好课后辅导工作。
在批改作业时,要认真及时,争取分批全部批改完,重点修改,及时了解学生的学习情况,做到辅导有的放矢。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面,我积极参加同科教师相互观摩的课堂教研活动。
经常请教有经验的老师,经常一起讨论教学问题。
通过听课评课,可以加深对教材的理解,掌握教学方法,提高课堂教学水平。
四、工作中存在的问题主要表现在:1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,对学生的`引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习、合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
道德与法治的教学个人工作总结6篇

道德与法治的教学个人工作总结6篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编收集整理的道德与法治的教学个人工作总结,欢迎阅读与收藏。
道德与法治的教学个人工作总结1一、指导思想本学期,将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工作要求,潜心研究、悉心指导、热情服务,引导思想政治(道德与法治)教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新教材和高中新课标的领悟,扎实有效地推进课程改革;通过各种研训活动帮助教师改善教学方式,优化教学实践;切实提高研训工作的效益,培育良好的研训文化;加强教师队伍建设,为提高我区思想政治(道德与法治)教学质量而努力。
二、主要工作1、深化思想政治(道德与法治)课程改革(1)面对新形势,进一步加强对新课程、新课标、新教材的研究。
义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准修订即将启动、20xx年秋季一年级和七年级即将使用新版教材、义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中教材修订工作即将启动。
针对上述情况,我们将科学设计过程性研训方案,采取多种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索,深化对新教材、新课标的理解,不断提升教师开发教材及课程资源的.能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》(中学政治),在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
通过培训,理清基本结构,熟悉操作步骤,指导教学实践,保证日常教学的基本质量,在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
(2)加强课程统整研究,探索提高思想政治(道德与法治)教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强道德与法治(政治)课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性,提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
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道德与法治教学总结
一学期的工作业已顺利结束,回顾这一学期的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:
一、坚持教师职业道德的学习,不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究,努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,
做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此,在具体的教育教学工作中,我努力自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,我积极进行相关内容的学习,并经常和其他教师探讨有关问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,并把自己积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节,努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种语文学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主人,成为课堂的主人,充分发挥
学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生说出自己的独特见解,使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友,做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。
经过努力,语文教学中我取得了较好的成绩。
同时,被评为区级学科带头人。
四、积极配合学校的各项工作,积极搞好与其他教师的团结合作,认真完成领导交给的各项任务。
在一个学期的教学中,我基本完成了教学任务。
通过第一单元《开开心心每一天》的教学,启发孩子们发现生活中更多的乐趣,发现身边人更多的快乐来源,让孩子们更好地学习,做学习的主人,做生活的主人,做一粒快乐的种子播撒在人间。
更深地体会爱越多快乐越多,帮助别人快乐自己,有爱就有快乐。
让孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。
发现自己的优点为自己喝彩,培养孩子们的自信。
通过第二单元《让我的身体更棒》的教学,教会孩子正确的刷牙方法和爱护牙齿的更多方法,让孩子们了解保护牙齿的重要性。
教会孩子生活中用眼的正确方式和保护眼睛的好方法。
教会孩子明白生活中该如何做到爱清洁讲卫生,从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣服、打针、跑步等方面来说明。
通过第三单元《我会保护自己》的教学,让孩子们了解天气符号,学会看天气预报,学会根据天气增减衣服,学会留心天气变化提前准备并照顾好自己。
认识安全警示标志,远离危险,遇到危险正确拨打求助电话脱离危险或者救助他人。
了解自然灾害,当自然灾害发生时,学会一些逃生的办法。
通过第四单元《我生活的地方》的教学,能够说清楚自己的家庭住址以及家周围的环境。
了解并爱护身边的服务设施,做到爱护公物。
了解家乡的物产,并能够产生友好地邀请同学伙伴去家乡做客的意愿。
通过第五单元《我爱绿树,我爱蓝天》的教学,让孩子们了解生活的地方的环境,并能够热爱自己生活的地方,爱护环境。
认识到水的作用,并能养成节约用水的良好习惯。
了解纸的广泛用途,并能节约用纸。
爱惜粮食和学习、生活用品,节约水电。
爱护环境,从小事做起,了解
垃圾以及垃圾的回收利用。
知道《小学生日常行为规范》要求:保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
篇二
本人担任七年级道德与法治课的教学工作。
在教学过程中严格要求自己,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学科教学经验作如下总结:
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法
七年级《道德与法治》是新教材,教学思想与教材内容都改变很多。
我积极参加新课程教材教法培训,作好笔记。
培训后认真思考,理解教材的精髓。
多方面去搜集与教学相关的资料,根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,制作教学课件,拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量
向40分钟要质量。
课前,学生根据我制作的微课掌握基本的知识,课堂上我组织学生进行探究学习,学生间互相提问,共同讨论,辩论,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的。
道德法治课与学生实际生活联系紧密,不是说情商远比智商重要吗,我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识,而是应该放到塑造一个人的人生这个高度,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,端正学生的人生态度,提高学生的基本素质,使学生养成良好的生活习惯。
因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。
三、加强课后辅导,提高教学质量
做好对学生学习和思想工作的课后辅导。
在学习上耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力多鼓励,多帮助,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定,真心的进行夸赞。
改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友。
使学生能够转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
四、取得的成绩
一份耕耘就有一份收获,在本人的执着追求和不懈努力下,本人所教学生及班级德育智育全面发展,多年的学生测评成绩在全镇第一,在全县也名列前茅,多次受到镇中心校领导和校领导的一致好评篇三
时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期任一年级道德与法治教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:
在教育教学中,本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划,学期末有总结。
在备课过程中,我认真仔细地学习教学目标和纲要,一丝不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源,这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中,我注重了学生的整体学习氛围,让每个学生都活动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,甚至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随意的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高
了他们的学习热情,激发了他们的求知欲望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学习知识,在轻松中悟出做人道理。
我们整个学习过程好像一个团体的营地训练,这种教学方法树立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧,从而培养了学生团队合作的精神。
在这个角色游戏表演中,他们互相接纳,互相支持,互相信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性格、能力的认识,此外,还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上,每一次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有没有纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定
自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由
衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下
需要反思的。
寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
总之,通过道德与法治的课堂教学,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。