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12《荷花》PPT
Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ）（
） （ ）（
）（
）
Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuó yè
（ ）（ ）（
）（
）（
）
四 ；同飞思学： 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（荷花）
请欣赏
同飞目标： （1） 能正确、流利、有感情地朗 读课文。 （2）学会10个生字，理 解有生字 组成的词语。
3、理解词语。
1、我先自己读课文，边 读边画出不认识的生字， 用拼读音节的方式来认识 生字。 2、我把“挤、蓬、骨、 胀、裂、幅、翩、蹈、昨 、梦”写在田字格内。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了 ，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起 来饱涨得马上要破裂似的。
花骨朵
微展开
全展开
二、同飞展示：
三、同飞检测：
1、把不正确的读音用斜线画掉。 蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ） 昨（zuó zhuó ） 裂（lièlié） 幅（fú fù） 2、读拼音，写词语。
同
（1）我把喜欢的
飞
段落读给同桌听，
合
看谁读的更流利。
作
（2）我把疑问提
出来，看看同桌
能不能帮我。
同飞量学：
碧绿 饱胀 莲蓬 了不起 饱胀 挨挨挤挤
清香 舞蹈 破裂 花骨朵 姿势 翩翩起舞 1.读: 小组成员合作读词语，比一比谁读的又准确又 响亮。
说: 说说你的发现，给同学提个醒吧。 用: 我会用喜欢的词语（一个或多个）说一句通顺 的话。 2.小组合作读课文，书上介绍了哪三种荷花的形态？ 他们是什么样的？
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风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，
映 日 荷 花 别 样 红。
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荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
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(最新整理)荷花课件PPT
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猜谜语
一个小姑娘，
坐在水中央。
身穿白衣裳，
坐在绿船上。
打一植物（荷花）
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4
自读要求： 1、课文读通顺流利。 2 、把圈画的词语多读几遍。
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挨( āi )挨挤( jǐ )挤 翩(piān)翩起舞 花骨( gū)朵 嫩(nèn)黄 莲(lián )蓬 饱胀(zhàng) 姿( zī )势 仿(fǎng)佛 衣裳(shang) 停止(zhǐ ) 破裂(liè) 舞蹈( dǎo) 蜻蜓
如果把眼前的这一 池荷花看做一大幅 活的画，那画家的 本领可真了不起。
大自然
19
“我”在荷花旁想到了什么？
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20
风过后，我停止舞蹈，静静地站在
那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……
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21
如果你也变成了一朵荷花，请你想象：
荷花课件ppt课件图文
尊重生态
在野生湿地观赏荷花时， 尊重生态，不要干扰荷花 生长和其他生物的正常活 动。
感谢您的观看
THANKS
荷花的意境美
总结词
荷花的意境美是一种文化内涵和象征意义的美，给人以心灵的触动。
详细描述
荷花在中国文化中象征着高洁、清雅、贞节等美德，被赋予了丰富的文化内涵。荷花的生长环境通常是清净、优 雅的，能够让人们感受到一种远离尘嚣、回归自然的美好意境。荷花还常常被用来比喻人的品格和精神追求，能 够引发人们心灵的共鸣和思考。
详细描述
荷花的花瓣层次分明，线条流畅，呈现出一种优雅的形态。其花蕾圆润，花瓣 舒展，给人一种自然之美。荷花的叶子宽大、翠绿，与花朵相互映衬，更显其 形态之美。
荷花的色彩美
总词
荷花的色彩美丰富多样，从淡雅到浓烈，给人以视觉上的享 受。
详细描述
荷花的颜色有白色、粉色、红色等多种颜色，色彩鲜艳、亮 丽。在阳光下，荷花的花瓣呈现出渐变的色彩，给人以美的 享受。荷花的色彩不仅美丽，还能随着光线的变化而变化， 显得更加神秘和美丽。
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时采取措施防治。
越冬管理
对于北方寒冷地区，采取适当的越冬措施， 如水层加深、覆盖等。
06
荷花观赏指南
最佳观赏时间
夏季
荷花一般在夏季盛开，此时是最佳的 观赏时间。具体时间因地域和气候条 件而异，通常在6月至8月之间。
清晨和傍晚
清晨和傍晚时分是荷花最美丽的时候 ，此时光线柔和，能够更好地展现荷 花的自然美。
例如，在民间艺术中，荷花被用来装 饰年画、剪纸等艺术品，寓意着吉祥 、美好、幸福。
05
荷花种植技术
种植前的准备
选择品种
根据需求和环境条件， 选择适合的荷花品种。
荷花ppt课件
感谢您的观看
荷花的环保价值
01
水质净化
荷花能够吸收和分解水中的污染物，如重金属离子、有机物等，对水质
起到净化作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
生态修复
荷花能够改善土壤质量，增加土壤有机质和养分含量，促进土壤微生物
的繁殖和生态系统的恢复。
03
气候调节
荷花能够吸收二氧化碳、释放氧气，减缓城市热岛效应，对气候起到调
节作用。
THANKS FOR WATCHING
以保证幼苗正常生长。
成长期
荷花植株逐渐生长、发育，叶 子和茎干逐渐增多，根系也逐
渐发达。
开花期
荷花在夏季进入花期，开花时 间因品种和气候条件不同而有
所差异。
荷花生长过程中需要注意的事项
水温控制
荷花生长过程中需要控制好水 温，过高或过低都会影响荷花
的生长和开花。
合理施肥
荷花的生长需要适量的肥料， 施肥时要注意肥料的种类和用 量，避免过量施肥。
荷花品种的命名方式
以花型命名
如单瓣型的“小舞妃”、复瓣型的“桃姬”、重 瓣型的“赛牡丹”等。
以花色命名
如红色的“红宝石”、粉色的“粉玉”、白色的 “白玉”等。
以花瓣形状命名
如单瓣型的“单洒金”、复瓣型的“复洒金”、 重瓣型的“重洒金”等。
03
荷花的生长过程
荷花的繁殖方式
种子繁殖
选择成熟的荷花种子，在适宜的水温和土壤条件下进行播种，经 过一定时间的培育，种子发芽、生长、开花。
荷花ppt课件
contents
目录
• 荷花简介 • 荷花品种介绍 • 荷花的生长过程 • 荷花的观赏价值 • 荷花的文化内涵 • 荷花的应用价值
荷花的环保价值
01
水质净化
荷花能够吸收和分解水中的污染物，如重金属离子、有机物等，对水质
起到净化作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
生态修复
荷花能够改善土壤质量，增加土壤有机质和养分含量，促进土壤微生物
的繁殖和生态系统的恢复。
03
气候调节
荷花能够吸收二氧化碳、释放氧气，减缓城市热岛效应，对气候起到调
节作用。
THANKS FOR WATCHING
以保证幼苗正常生长。
成长期
荷花植株逐渐生长、发育，叶 子和茎干逐渐增多，根系也逐
渐发达。
开花期
荷花在夏季进入花期，开花时 间因品种和气候条件不同而有
所差异。
荷花生长过程中需要注意的事项
水温控制
荷花生长过程中需要控制好水 温，过高或过低都会影响荷花
的生长和开花。
合理施肥
荷花的生长需要适量的肥料， 施肥时要注意肥料的种类和用 量，避免过量施肥。
荷花品种的命名方式
以花型命名
如单瓣型的“小舞妃”、复瓣型的“桃姬”、重 瓣型的“赛牡丹”等。
以花色命名
如红色的“红宝石”、粉色的“粉玉”、白色的 “白玉”等。
以花瓣形状命名
如单瓣型的“单洒金”、复瓣型的“复洒金”、 重瓣型的“重洒金”等。
03
荷花的生长过程
荷花的繁殖方式
种子繁殖
选择成熟的荷花种子，在适宜的水温和土壤条件下进行播种，经 过一定时间的培育，种子发芽、生长、开花。
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目录
• 荷花简介 • 荷花品种介绍 • 荷花的生长过程 • 荷花的观赏价值 • 荷花的文化内涵 • 荷花的应用价值
《荷花》PPT(完美版)
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多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
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荷花 荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多
年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长 节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶 端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉 红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭 圆形，种子成卵形。
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bàn
易写错
不要写成“丨”。
瓣
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。
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3 荷花
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课堂演练 一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__
荷花课件ppt
之一。
荷花品种的优劣鉴别
优选原则
在挑选荷花品种时，应选择适 应性强、易开花、花瓣质地好
、花型优美等优点的品种。
观察花瓣
观察花瓣的颜色、质地、紧密 度等，好的荷花品种花瓣颜色 鲜艳、质地柔软而有光泽、紧 密度高。
注意开花时间
好的荷花品种一般开花时间长 ，从初开到凋谢能够持续数周 时间。
考虑适应性
选择适应本地气候和土壤条件 的荷花品种，以保证其正常生
04
荷花的观赏和应用
荷花的观赏价值
1 2 3
花朵美观
荷花花朵形态各异，色彩艳丽，具有极高的观赏 价值。
叶片独特
荷花的叶片圆润宽大，具有很强的装饰性，无论 是单独观赏还是搭配花朵，都能展现出其独特的 魅力。
寓意深远
荷花被视为清雅、高洁的象征，与佛教文化也有 紧密关联，因此具有特殊的寓意和文化内涵。
荷花的应用范围
园林景观
01
荷花是园林景观中重要的花卉之一，广泛应用于水景、池塘、
湖泊等处的绿化和装饰。
家庭园艺
02
荷花也可以在家庭园艺中种植，为庭院或阳台上增添美丽的色
彩和生气。
切花装饰
03
荷花的花朵和叶片都具有很好的切花价值，可以用于花篮、花
束等制作，也能为室内空间增添清新的气息。
赏荷的最佳时节和地点
作品3
这张照片通过使用黑白模式拍摄，去除了色彩的干扰，突 出了荷花的形态和细节，让画面更加具有艺术感。
如何拍摄出精美的荷花照片
寻找完美的构图
构图是拍摄出精美照片的关键，可以通过不同的构图方式，如三 分法、黄金分割、对称等来表现荷花的美丽。
注意光线的运用
光线对于照片的影响非常大，可以利用不同的光线角度和强度来 表现荷花的质感和立体感。
荷花品种的优劣鉴别
优选原则
在挑选荷花品种时，应选择适 应性强、易开花、花瓣质地好
、花型优美等优点的品种。
观察花瓣
观察花瓣的颜色、质地、紧密 度等，好的荷花品种花瓣颜色 鲜艳、质地柔软而有光泽、紧 密度高。
注意开花时间
好的荷花品种一般开花时间长 ，从初开到凋谢能够持续数周 时间。
考虑适应性
选择适应本地气候和土壤条件 的荷花品种，以保证其正常生
04
荷花的观赏和应用
荷花的观赏价值
1 2 3
花朵美观
荷花花朵形态各异，色彩艳丽，具有极高的观赏 价值。
叶片独特
荷花的叶片圆润宽大，具有很强的装饰性，无论 是单独观赏还是搭配花朵，都能展现出其独特的 魅力。
寓意深远
荷花被视为清雅、高洁的象征，与佛教文化也有 紧密关联，因此具有特殊的寓意和文化内涵。
荷花的应用范围
园林景观
01
荷花是园林景观中重要的花卉之一，广泛应用于水景、池塘、
湖泊等处的绿化和装饰。
家庭园艺
02
荷花也可以在家庭园艺中种植，为庭院或阳台上增添美丽的色
彩和生气。
切花装饰
03
荷花的花朵和叶片都具有很好的切花价值，可以用于花篮、花
束等制作，也能为室内空间增添清新的气息。
赏荷的最佳时节和地点
作品3
这张照片通过使用黑白模式拍摄，去除了色彩的干扰，突 出了荷花的形态和细节，让画面更加具有艺术感。
如何拍摄出精美的荷花照片
寻找完美的构图
构图是拍摄出精美照片的关键，可以通过不同的构图方式，如三 分法、黄金分割、对称等来表现荷花的美丽。
注意光线的运用
光线对于照片的影响非常大，可以利用不同的光线角度和强度来 表现荷花的质感和立体感。
荷花ppt课件
荷花应用价值
01
02
03
观赏价值
荷花因其美丽的花朵和独 特的形态而受到人们的喜 爱，被广泛用于园林观赏 和切花装饰。
食用价值
荷花的种子、莲叶和根茎 均可食用，具有丰富的营 养成分和独特的口感，被 用于制作各种美食。
药用价值
荷花各部分具有多种药用 功效，如清热解毒、利尿 排湿、凉血止血等，被广 泛应用于中医药领域。
荷花图案是中国传统艺术中的重要元素，被广泛应用于绘画、雕塑、陶瓷等领域。 荷花图案具有独特的艺术风格和审美价值，体现了中国传统艺术的魅力和精髓。
通过欣赏荷花图案，可以感受中国传统艺术的博大精深和独特魅力。
05
荷花栽培管理与病虫害防 治
栽培管理技巧分享
选择适宜品种
合理施肥
根据地区、土壤和气候条件，选择适合的 荷花品种，确保良好的生长环境。
植株抗病能力。
虫害防治
针对荷花常见的虫害如蚜虫、红 蜘蛛等，采取生物防治和化学防 治相结合的方法，定期检查，及
时采取措施。
防治原则
遵循“预防为主，综合防治”的 原则，加强病虫害监测，提高防
治效果。
06
荷花应用场景拓展
园林景观设计中运用
荷花造景
利用荷花独特的形态和色彩，结合水景元素，打造优美的园林景 观。
温度要求
荷花适宜生长的温度为20-30℃，水 温应保持在25℃左右。
泥土要求
荷花需要肥沃、疏松、保水性好的泥 土，以利于其根系的生长和发育。
04
荷花文化内涵解读
荷花在中国传统文化中地位
荷花被誉为“花中君子”，具 有高尚、纯洁、优雅的品质。
荷花在中国传统文化中被视为 吉祥、美好的象征，常用于文 学、艺术、宗教等领域。
语文《荷花》课件(共34张PPT)
课堂演练
在括号里填上恰当的词语。 （ 碧绿 ）的大圆盘 （ 嫩黄 ）的小莲蓬 （ 雪白 ）的衣裳 （ 飞行 ）的快乐
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
拓
青阳渡
展 延
晋·乐府
伸 青荷盖绿水，
芙蓉披红鲜。
下有并根藕，
上有并头莲。
咏芙蓉
南朝·梁·沈约
微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。
书写指导：上窄下宽，次字要 扁，女字撇点的撇短点要长、 收笔有力、一横最长。
shì势结构：Fra bibliotek下 音序：S 部首：力 组词：地势 仗势欺人
书写指导：上宽下窄，执字要 扁、丸字撇上有一点不能丢， 力字横稍长、折钩收笔左拉。
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵
三年级
课后作业
有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 根据文中的优美描写，试着画一幅公园的白荷花图。
谢谢
夏 天
34
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的 画，那画家的本领可真了不起。
看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想 的呢？闭上眼睛一边听老师朗读，一边 想象画面，让我们静静地在荷花池中听 听会有什么动人的故事？
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
《荷花》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 三年级 下册
感受美 发现美 美丽的荷花，不仅打动了作者，也感染了读者，令人们似乎 也变成池中的荷花，在阳光和微风中轻舞飞扬，与蜻蜓、小 鱼细语。人与景物心意相通，彼此和谐相处，多么美好的画 面，愿这份美好贮存在我们每个人心中，让我们用自己的眼 睛去发现美，用手中的笔去抒发美的感受！
主要作品：《稻草人》 《潘先生在难 中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。
人教部编 语文 三年级 下册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按怎样的思路写的？
人教部编 语文 三年级 下册
我会读
āi
挨挨挤挤
piān
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那
儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
此处的省略号表明内容的省略，说 明“我”还想象了很多。作者把蜻 蜓落在荷花瓣上和小鱼在荷叶下游 来游去的样子想象成蜻蜓与小鱼和 化作荷花的自己交流各自的快乐，
真是妙趣横生。
人教部编 语文 三年级 下册
过了好一会儿，我才记起 我不是荷花，我是在看荷花呢。
“过了好一会儿”“才”真实地 写出了作者沉醉其中的忘我的状 态，突出了荷花的美丽。
人教部编 语文 三年级 下册
作者是怎样写出荷花的美的？ 作者通过细心观察，展开想象，从荷花的香味、姿态颜
色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花“才展 开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了”和“花骨朵儿”这三 种不同的姿态的描写，更是生动、形象。最后作者展开想象， 把自己想象成一朵荷花，表现出自己被荷花的美吸引了。
人教部编 语文 三年级 下册
荷花ppt课件
。
世界各地的荷花品种
中国
日本
中国荷花品种繁多，如“红莲”、“白莲 ”、“粉莲”等，每种品种的花瓣颜色和 形态都有所不同。
日本荷花品种较为独特，如“日本红莲” 、“日本白莲”等，其花瓣颜色和形态也 有所不同。
意大利
美国
意大利的荷花品种主要以重瓣为主，花瓣 数量较多，形态优美。
美国的荷花品种主要分布在东部和中部地 区，如“美国红莲”、“美国白莲”等， 其花瓣颜色和形态也有所不同。
荷花有许多美丽的传说和故事，其中最著名的是荷花仙子的 故事，讲述了荷花仙子下凡化身为荷花，为人间带来美丽和 幸福的故事。
此外，还有许多关于荷花的民间故事和传说，如“荷叶裙” 、“荷塘月色”等，这些故事和传说丰富了荷花的文化内涵 ，也反映了人们对荷花的喜爱和敬仰。
荷花与其他文化的关联
01
荷花在东亚文化中也有着广泛的 影响，如日本、韩国等国家的传 统文化中也有荷花的美丽形象。
。
施肥管理
根据荷花的生长阶段和需求， 合理施肥，促进荷花健康生长
。
病虫害防治
定期检查荷花的生长状况，及 时发现并防治病虫害。
荷花的观赏技巧
观察花色与形态
欣赏荷花的颜色和花瓣的形状 ，注意其独特的美丽。
品味香气
荷花的香气是其一大特色，品 味其淡雅的芬芳，有助于提升 观赏体验。
欣赏荷叶
荷叶的形状和质感也是观赏的 重点，其翠绿的颜色和圆润的 形状给人以美的享受。
荷花的保护措施
建立自然保护区
通过建立荷花自然保护区，保护荷花的种质资源 和生态环境，防止过度开发和人为破坏。
科学管理
对荷花生长的水域进行科学管理，控制污染源， 保持水质的清洁和适宜的营养水平。
世界各地的荷花品种
中国
日本
中国荷花品种繁多，如“红莲”、“白莲 ”、“粉莲”等，每种品种的花瓣颜色和 形态都有所不同。
日本荷花品种较为独特，如“日本红莲” 、“日本白莲”等，其花瓣颜色和形态也 有所不同。
意大利
美国
意大利的荷花品种主要以重瓣为主，花瓣 数量较多，形态优美。
美国的荷花品种主要分布在东部和中部地 区，如“美国红莲”、“美国白莲”等， 其花瓣颜色和形态也有所不同。
荷花有许多美丽的传说和故事，其中最著名的是荷花仙子的 故事，讲述了荷花仙子下凡化身为荷花，为人间带来美丽和 幸福的故事。
此外，还有许多关于荷花的民间故事和传说，如“荷叶裙” 、“荷塘月色”等，这些故事和传说丰富了荷花的文化内涵 ，也反映了人们对荷花的喜爱和敬仰。
荷花与其他文化的关联
01
荷花在东亚文化中也有着广泛的 影响，如日本、韩国等国家的传 统文化中也有荷花的美丽形象。
。
施肥管理
根据荷花的生长阶段和需求， 合理施肥，促进荷花健康生长
。
病虫害防治
定期检查荷花的生长状况，及 时发现并防治病虫害。
荷花的观赏技巧
观察花色与形态
欣赏荷花的颜色和花瓣的形状 ，注意其独特的美丽。
品味香气
荷花的香气是其一大特色，品 味其淡雅的芬芳，有助于提升 观赏体验。
欣赏荷叶
荷叶的形状和质感也是观赏的 重点，其翠绿的颜色和圆润的 形状给人以美的享受。
荷花的保护措施
建立自然保护区
通过建立荷花自然保护区，保护荷花的种质资源 和生态环境，防止过度开发和人为破坏。
科学管理
对荷花生长的水域进行科学管理，控制污染源， 保持水质的清洁和适宜的营养水平。
荷花ppt免费课件
详细描述
荷花的花瓣呈现出圆润、饱满的形态，花蕾则显得娇嫩可爱。在盛开时，花瓣 层层叠叠，犹如舞者的裙摆，轻盈飘逸。荷花的叶子宽大而翠绿，与花朵相互 映衬，更显出荷花的优雅姿态。
荷花的色彩美
总结词
荷花的色彩美表现在其丰富的色调和渐变上，给人以清新、亮丽之感。
详细描述
荷花的颜色从淡粉色到深红色，每一种色调都充满了生命力和活力。在阳光下， 花瓣上的纹理和色彩变化更是令人惊叹，仿佛是大自然的调色板。此外，荷花的 颜色还具有一种温润的质感，让人感受到生命的美好和希望。
03
荷花的文化内涵
荷花与佛教文化
佛教中的荷花
荷花与禅宗
荷花在佛教中具有特殊的意义，被视 为清净、高雅的象征，常用于佛教壁 画、雕塑和法器上。
禅宗修行者常以荷花为修行的象征， 寓意心境清净、无尘无染。
荷花与佛法
荷花在佛教经典中常被引述，用以比 喻佛法的清净无染、超脱生死之轮回 。
荷花与诗词文化
荷花诗词的起源
莲子
荷花的种子，营养丰富，可食用也可入药，常用于煮粥、炖汤或制 作糕点。
荷叶
荷叶清香可口，可泡茶饮用，也可用于包饭、裹粽等食品的制作。
荷花的药用价值
莲子
01
具有养心安神、健脾止泻、补肾固精等功效，常用于治疗心悸
失眠、遗精早泄等症。
荷叶
02
具有清热解暑、凉血止血、降脂降压等功效，常用于治疗暑热
口渴、血热吐衄、高血脂等症。
荷花生长需要清洁、透明度高的 水体，对水质有一定的要求。
土壤
荷花的根系需要充足的氧气，因此 适宜生长在松软、肥沃的土壤中。
光照
荷花需要充足的光照来进行光合作 用，生长在阳光充足的环境下有利 于开花和生长。
荷花的花瓣呈现出圆润、饱满的形态，花蕾则显得娇嫩可爱。在盛开时，花瓣 层层叠叠，犹如舞者的裙摆，轻盈飘逸。荷花的叶子宽大而翠绿，与花朵相互 映衬，更显出荷花的优雅姿态。
荷花的色彩美
总结词
荷花的色彩美表现在其丰富的色调和渐变上，给人以清新、亮丽之感。
详细描述
荷花的颜色从淡粉色到深红色，每一种色调都充满了生命力和活力。在阳光下， 花瓣上的纹理和色彩变化更是令人惊叹，仿佛是大自然的调色板。此外，荷花的 颜色还具有一种温润的质感，让人感受到生命的美好和希望。
03
荷花的文化内涵
荷花与佛教文化
佛教中的荷花
荷花与禅宗
荷花在佛教中具有特殊的意义，被视 为清净、高雅的象征，常用于佛教壁 画、雕塑和法器上。
禅宗修行者常以荷花为修行的象征， 寓意心境清净、无尘无染。
荷花与佛法
荷花在佛教经典中常被引述，用以比 喻佛法的清净无染、超脱生死之轮回 。
荷花与诗词文化
荷花诗词的起源
莲子
荷花的种子，营养丰富，可食用也可入药，常用于煮粥、炖汤或制 作糕点。
荷叶
荷叶清香可口，可泡茶饮用，也可用于包饭、裹粽等食品的制作。
荷花的药用价值
莲子
01
具有养心安神、健脾止泻、补肾固精等功效，常用于治疗心悸
失眠、遗精早泄等症。
荷叶
02
具有清热解暑、凉血止血、降脂降压等功效，常用于治疗暑热
口渴、血热吐衄、高血脂等症。
荷花生长需要清洁、透明度高的 水体，对水质有一定的要求。
土壤
荷花的根系需要充足的氧气，因此 适宜生长在松软、肥沃的土壤中。
光照
荷花需要充足的光照来进行光合作 用，生长在阳光充足的环境下有利 于开花和生长。
12荷花∣(共22张ppt)ppt课件
字词积累
jǐ
péng gǔ
zhàng liè
fú
piān dǎo zuó
mèng
字词积累
好梦 饱胀 破裂 碧绿 莲蓬 舞蹈 昨夜 荷花 仿佛 衣裳 蜻蜓 随风飘动
花骨朵 挨挨挤挤 翩翩起舞 一幅画
了不起
课文讲解 翩翩起舞： 形容轻快地跳舞。本课指“我”仿佛成为一朵荷花，一阵风吹来，左摇右晃，就 好像在轻快的跳舞。 挨挨挤挤： 本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 本课指荷花散发出的清淡的香味。 饱满得发胀。本课指荷 花的花骨朵儿十分饱满，快要开放的样子。
课堂练习 4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种“自己 仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的 是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的 程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿 佛也“穿着雪白的衣裳”。
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全
都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一
朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领
可真了不起。
课文讲解
白荷花冒出来以后，仿佛想看看外面精彩的世界。
版的小学语文课本。
课文导入 荷花又称“莲花”、“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆
柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状
茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色、
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嗜铬细胞瘤 临床表现
高血压 代谢紊乱 心脏病变
临床表现（一）高血压
体位改变、压迫腹部、活动或排便时易诱发 可能是阵发性、持续性 或 在持续性高血压的基础之上
阵发性加重。血压升高的程度往往较严重。
高血压发作时，常合并三联症：头痛、心悸、出汗 部分病例出现高血压及低血压交替
临床表现（二）代谢紊乱
嗜铬细胞瘤 病理生理
※ 肾上腺嗜铬细胞瘤释放的儿茶酚胺中 去甲肾上腺素约占3／4；
※肾上腺外肿瘤所释放者几乎全部均为 去甲肾上腺素。儿茶酚胺量比正常高20～50 倍，甚至高达140倍
嗜铬细胞瘤 临床表现
以释放去甲肾上腺素为主者，主要表现为血压 升高；（较为隐匿）： 以释放肾上腺素为主者，征象有血压升高、脉 压宏大、心动过速、心律失常及血糖升高。
想象
展开你想象的翅膀，想象 一下：如果你也是池中的一朵 荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青 蛙……会来告诉你什么呢？
蜻蜓飞过来，告诉我
——————————————————
小鱼在脚下游过，告诉我
小鸟从远方飞来， 告诉我
——————----
蜜蜂告诉我
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，
这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。
说一说
1.如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。
（1）这幅画怎么会活起来？从哪些 词语可以看出来？
（2）你认为这里的“画家”指的谁？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。
白荷花在这些大圆盘之间
地长出来.
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿
佛
。
白荷花在这些大圆盘
之间冒出来。
讨论（二）
课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。
• 有的还是花骨朵儿，看起来 • 饱胀得马上要破裂似的。
有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。
穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风 吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘 动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------
请 你 欣 赏
两三片花瓣的荷花
马上要破裂的荷花花骨朵
大幅荷池花图
12荷花课件ppt
• 挨挨挤挤 翩翩起舞
• 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花
• 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀
讨论（一）
你从哪些词语或语句 中体会到荷叶的绿、 多、圆？
荷花已经开了不少 了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆 盘。
白荷花在这些
大圆盘之间冒
出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间 出来.
荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个 个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。
说一说
用有的……有的… …有的……说几句话。
荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤的，像一个 个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
髓质
肾上腺素 去甲肾上腺素 多巴胺
肾上腺
盐皮质激素（醛固酮）
球状带： 原发性醛固酮增多症
皮质
糖皮质激素（氢化可的松）
束状带： 皮质醇增多症（柯兴综合症）
皮质醇减少(阿迪森病)
网状带：
性激素 （雄激素、雌激素） 肾上腺性征异常症
嗜铬细胞瘤
细胞可被铬盐染色 ，因此称为嗜铬细胞瘤 主要见于肾上腺髓质，其它含有嗜铬细胞的 组织都有可能发生嗜铬细胞肿瘤。 异位的嗜铬细胞瘤从颈动脉体到盆腔均有， 常与交感神经节相关联，如腹主动脉两侧，肠 系膜下静脉、膀胱等部位
着重评估心功能状况，心电图或心脏彩超 检查
（二）术前病情的控制
应用、肾上腺素能受体阻滞剂 纠正低血容量 病情控制较好的标志是血压正常或大致正常，或高血
压发作的频率减少及程度减轻；高代谢率的症状改善， 患者体重增加，出汗减少，血容量恢复
一）控制血压
1、-受体阻滞剂-酚苄明
是一种起效慢、作用时间长的口 服药，降血压作用平稳，术前2-3 周开始口服酚苄明10mg，2次/d， 逐渐增加剂量至血压控制满意，大 部分患者用至80～200mg/d
一）控制血压
1、-受体阻滞剂-酚妥拉明
起效快，持续时间短(5～10min)
一般以0.1~0.5mg/min速度滴注，也可 将10mg酚妥拉明溶入100ml生理盐水 中根据有创血压的波动情况调整用量， 必要时可以增加浓度
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
争 奇 斗 艳
映接
日天
荷莲
花叶
别无
样穷
红碧
。
，
荷花,___
作业 语言积累
把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。
嗜铬细胞瘤手术的麻醉
麻醉科 陈翔宇
肾上腺
是人体重要的内分泌器官
肾上腺位于腹膜后， 左右各一，在双侧肾 脏的内前上方
麻醉前的评估及准备
术前准备非常重要：没有进行术前全身状态的 调整和并发疾病治疗的病人围术期死亡率可高 达45%
有些病人术前肿瘤处于“静止状态”，不分泌 或少量分泌激素，麻醉和手术等应激状态下可 诱发高血压危象或休克状态，应更加重视
（一）病情评估
必要的检查与试验，以及血和尿中儿茶酚 胺及其代谢产物测定确定肿瘤分泌激素是 以去甲肾上腺素或是以肾上腺素为主
高血糖 脂肪分解代谢 ↑，消瘦乏力 可见类似甲亢的症状：基础代谢率上升、中枢神经
及交感神经兴奋、氧耗量增加等，发作时伴有大汗、 肌颤或发热。
临床表现(三)心脏病变
大量儿茶酚胺引起周围血管收缩，增加心脏 后负荷，同时也直接损害心肌
心肌的缺血缺氧逐渐加重，出现退行性心肌 变性、坏死，弥漫性心肌水肿、心肌纤维变 性，称为儿茶酚胺心肌病，严重时可发生左 心衰竭和肺水肿