聋校人教版荷花ppt课件

聋校人教版荷 花
又称“莲花”“水芙蓉”，根茎 肥壮，茎上有许多节，横生在浅水里， 又称作“藕”。荷花有红色、粉红色、 白色等，有清香，花托呈杯状，里面 有十几个蜂窝式的圆孔，每个孔内有 一粒坚果，叫莲子。藕可以作蔬菜。 莲子是营养丰富的食品；叶、花梗、 莲心、莲须可入药。
荷 花
看拼音写词语
挨( āi )挨挤( jǐ )挤 饱胀(zhàng )
翩(piān)翩起舞 莲( lián )蓬 仿(fǎng )佛
花骨( gū)朵 嫩(nèn )黄 姿( zī )势
衣裳( ) shang
舞蹈( dǎo )
停止( zhǐ )
破裂( liè )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。
“一进门就闻到 了一阵清香” 说明了什么？
读第二自然段
“荷花已经开 了不少了。” 是什么意思?
什么 “挨挨挤挤”？ 像什么？这句话用 的是什么修辞手法？ 写出了荷叶的什么 特点？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的 . . . . . 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 . . 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4、形容舞姿轻快优美。（ 翩 翩 起 ）舞
5、（完整的东西）出现裂缝。（ 破 裂 ）
读第一自然段
这两句话作者通 过什么描写了荷 花的什么特点？ 什么时候？ 谁？到什么 地方？做了 什么事情？
“赶紧”说 明了“我” 的什么心 情。
清早，我到公园去玩，一 进门就闻到一阵清香。我赶紧 往荷花池边跑去。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一 朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池 荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
. .
“一大幅活的画” 说明了什么？
“那画家的本领 可真了不起”中 画家指的是谁？
读课文第四自然段 画出作者想像的句子。
这段话中， 作者把自己 想像成了什 么？ “我”为什么会觉得自己 是一朵荷花？
有的还是花骨朵儿，看起 来饱涨得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵 有一朵的姿势。
看看这一朵很美；
看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅 活的画，那画家的本领可真了不起。
看解释填词语
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ 挨 挨 挤 ） 挤 2、圆圆的盘子。（ 圆 盘 ） 朵 3、没有开放的花（ 花 骨）
“有的……有的……有 的……”作者用了什么句式？ 描写了荷花的什么特点？ 从哪儿可以看出来？
课文中讲了什么“冒” 出来了？从哪儿“冒” 出来了？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
读课文第三自然段
本段中再次描写荷花 美的句子是哪句，指一 指、读一读。
这两个自然段 作者通过什么 来描写了荷花 的什么特点？
读第五自然段
“我”怎么会忘记自 己是在看荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是 在看荷花呢。
3
荷 花
荷花已经开了不少了。荷叶___的， 像_________。白荷花在______。有的 ____________。有的________，露出 ____________。有的________，看起来 __________。
有的……有的……
作业:
（1）抄写课文第二、第四自然段并背会。 （2）练习册第3课，语文园地一全部做完。
同学们再见！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦……
展开你自己的想像，如果你 是一朵荷花，会有什么小动 物和你说话，说什么？