二年级下学期数学教学大纲

二年级《数学》第二学期教学大纲

课程名称：数学

课程性质：必修课

学时：96课时

教学对象：印度尼西亚二年级学生

总叙

经过一年半的学习，学生汉语的听、说、读、写以及字词的理解能力都大大的得到了提升，这对他们能够快速的学习数学知识有一定的帮助。上学期我们重点学习了100以的加、减法笔算和表乘法。一个学期的训练，学生基本上熟练地掌握了100以笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算，知道乘法的含义和乘法式子中各部分的名称，能够背诵全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

这个学期我们将重点学习表除法、万以数的认识以及加强对应用题的理解。知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地运用乘法口诀求商。学生能够进一步理解应用题的含义，更重要的是能够独立求解应用题。

数学这门学科的作用就在于通过学习提高学生的观察力、理解力、判断力、分析能力以及逻辑推理能力。在学生的汉语能力提高的同时，我们也要让学生的观察、理解、分析、判断、推理等多种智力因素得到充分发挥从而达到发展思维的目的。所以作为一个教师，我们要精心设计我们的课堂，要思考怎样提高学生对数学兴趣，同时，也能让学生学到更多的数学知识。让每一个学生都喜欢数学，喜欢解决问题，更喜欢思考。

上学期工作回顾

教学容：

1、认识长度单位厘米和米

2、100以的加、减法竖式计算

3、初步认识角

4、表乘法

5、观察物体

教学重点：100以的加、减法竖式计算和表乘法。

教学目标：

1、掌握100以笔算加、减法的计算方法，并正确地进行计算。掌握

100以笔算加、减法的估算方法，及估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，

并且能够口算两个一位数相乘的乘法。

3、认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道

1米＝100厘米；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、认识线段，测量整厘米线段的长度；认识角和直角，知道角的各

部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、

角和直角。

5、能够辨认从不同位置观察到简单物体的形状；初步认识对称现象，

并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

教学中认读的字词：

长度单位厘米米线段端点直尺竖式计算大约角边顶点直角乘法乘号因数积口诀几个几相加倍正面侧面背面上面下面观察对称轴

伴随着圣诞和元旦的到来本学期也落下了帷幕，回顾本学期，在紧的教学中，教师按时完成了规定的教学任务。经过一个学期的学习，学生们都取得了很大的进步，掌握了更多的知识，尤其一些方面取得的进步尤其明显，现总结如下：

一、班级养成良好的课堂常规，学生能自觉要求自己，认真、端正，平时课堂表现活跃；

二、学生的口语能力以及个别学生认读汉字有很大提高：

三、在这次的期末考试上，很多学生都有所进步，特别是个别学生取得的成绩进步尤其明显，相信与其认真学习听讲有很大关系。

四、帮助学生养成了良好的习惯，经过多次强调，大部分已学生养成了完成作业练习检查的习惯。

看到学生取得的进步，我们尤其开心，但同时我们也发现仍然存在的一些不足：

一、学生对于“倍”的认识掌握不是很好；

二、考试中可以看出个别学生由于没有认真的去读题，或不认识汉字导致不理解题意对“加”“减”“乘”做出错误的判断而失分；

三、个别学生对九九乘法表的记忆不是很熟练导致计算速度很慢或错题；

四、竖式计算题中部分学生没有列竖式进而导致严重的失分现象。

有鉴于此，在今后学习中，还要加强这些方面的学习，一定要加强学生对“九九乘法表”的熟记，提高学生理解能力，计算能力以及独自认识汉字的能力，让学生能够减少在计算方面出现错误，提高读题的能力。

在学生出现种种问题的时候，作为教师也有不可推脱的责任，在接下来的工作中我们要多探讨、借鉴良好的教育教学方法，互相学习，争取提高自身教育教学素质的同时把教学质量再提高一个新的层次，让教师与学生共同学习，共同成长。

新学期计划安排

一、二年级上册第五课《观察物体》

A、教学目标：

1、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

2、初步认识镜面对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对

称图形

B、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

C、教学容：

1）、从不同位置观察简单物体

2）、初步认识对称图形

3）、初步认识镜面对称现象。

二、统计

A、教学目标：

1、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分

析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

2、初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能

根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

B、教学重点：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，绘制统计图，

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

C、教学容：

1）、学习用简单的方法收集和整理数据

2）、认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表

3）、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三、数学广角

A、教学目标：

1、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数

和组合数

2、初步培养有序地、全面地思考问题的能力

B、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

C、教学容：1、排列数字

2、简单推理

考试安排：1月月考试卷分析

四、总复习

A、教学目标：