法国汉语教学的历史沿革与现状

法国汉语教学的历史沿革与现状

（法）白乐桑

张　放　编译

摘　要　此文是根据法国教育部汉语总督学白乐桑（Jo l B e l l ass e n）先生于2004年3月在巴黎国际汉语教学研讨会上的发言编译而成。该文较系统地阐述了法国汉学的源起和演变、汉语教学在大中小学校中的历史沿革及现状、汉语教学理念的变化、发展的前景以及存在的问题等。

关键词　法国汉语教学　历史沿革与现状　汉语教学理念　前景与问题

一、历史沿革

法国汉学自金尼阁神甫（L e Pèr e N i co－l a s T r i g a u l t，1577—1628）编写第一部系统的罗马化汉语词典后，斗转星移，岁月流逝。马若瑟神甫（L e Pèr e P r m ar e，1666—1736）于1728年完成第一部备受称赞的汉语语法书。1814年11月29日法兰西公学院创立了“汉语和塔塔尔－满族语言文学讲座”，汉学在西方第一次列入大学专业课程（俄罗斯始于1851年，英国始于1876年）。1843年，东方语言学院第一次开设了现代汉语讲座，吸引想要经商的人、传教士以及把中国文学看作是法国独有学科的外国人来此听课。1900年，里昂大学在工商会的资助下，率先将汉语讲座列入高等教育课。随后半个多世纪里，巴黎、波尔多、艾克斯－桑－普罗旺斯、阿拉斯、楠泰尔、蒙彼利埃、拉罗歇尔相继效法。第一个正规的汉语教师是里昂大学的M a u ri c e C o u r a n t。巴黎大学文学院的谢和耐（Ja c qu e s G e r n e t）于1957年开设汉语课，并于1969年创立巴黎七大汉语系。波尔多大学汉语课开设于1959年，先由吴德明（Y v e s H e r vo u l t）担任汉语系主任，后由雷威安（A n dr L v y）接任。艾克斯－马赛大学于1966年开设汉语课，由王德迈（L o n V a n－d e r m eers ch）担任汉语系主任，现在的系主任为杜特莱（N o l D u t r a i t）。巴黎八大于1968年在吴德明（Y v e s H e r vo u l t）主持下开设汉语课。汉语学士学位文凭于1959年正式创立。

法国中学的汉语教学摇篮诞生于蒙治隆实验中学，它开始于1958年，也就是中法两国建交前6年。法国中学的汉语教学由此开始了漫长的里程。直至今日，在中学阶段进行汉语教学已成为法国的特色。据知，第一位中学汉语教师是陈逸霞（C he n Y i xi a的音译）女士，她的第一次实验一炮打响，第一年就吸引了135名学员。而倡议在中学开设汉语课的是一位学哲学的女教师，她还把通过监管学校食堂获得的收入用于资助设课。总之，所有的汉语初期设课都得到了戴密微（Pa u l D e m i v il l e）、谢和耐（Ja c qu e s G e r n e t）、吴德明（Y v e s H e r vo u l t）和于如伯（R ob e r t R u h l m a n n）等杰出汉学家的有力支持。1977

2

4

欧美汉语教学透视

年，于如伯被任命为法国第一任汉语总督学。

1966年，法国举行第一次汉语中学师资合格证书统考，1967年举行第二次汉语中学师资合格证书统考，其后中断了几年，1974年又恢复了汉语中学师资合格证书考试。直到1999年，法国才建立了汉语大学师资合格证书会考。

1984年，汉语被纳入法国全国教育研究所（I N R P）的语言研究范围。在此框架下确定了400个汉字，以此作为法国中学教育要求读懂汉语的最低汉字量标准。

二、汉语教学现状

“如果我们想继续生存在即将拥有10亿中国人的星球上，我们就要赶快培养我们的中学生，甚至我们的小学生去适应他们未来的任务……难道我们将永远拒绝看到当前世界的发展趋势吗？”（艾田浦（E t i e m b l e）：C a h－i er s p d ago gi qu e s，N o2，15O c t．1960）

以前，谈到汉语，人们总是与异国风景、深奥古怪等联系在一起。如今，世界人口中有20．4％的人讲汉语，汉语成了世界上说的人数最多的语言。随着国际交流的全球化，这一数据开始有了现实意义。根据中国国家汉办提供的数字，目前，世界上有2，500万人在学习汉语；在85个国家里设有2，100个汉语教学机构，其中美国有900所高校。汉语水平考试（H S K）自创立以来前10年的国际汉语测试发展曲线与托福（T O EF L）自创立后前10年的发展曲线堪可比肩。在日本和韩国，有数十万人研究汉语；在中国、新加坡和东南亚各国华人区都讲汉语，汉语在东亚已成为公认的交际语言。在日本有100万人讲汉语，汉语已成为95％以上的日本大学的最重要的第二外语。提供汉语教学的韩国大学数量近10年内从90所增加到200所。

现在，我们来看看法国的汉语教学现状。（一）法国小学的汉语教学

1985年7月17日在巴黎第13区（华人区）成立的国际法－华学校在很长时间里是唯一一所在小学设立汉语课的学校。近年来，这样的小学学校数量已增加到7所，下学年将增加到8所。现在已有1，000名小学生学汉语。2002年，已有了第一批小学汉语教学大纲。

（二）法国中学的汉语教学

学汉语的中学生人数保持持续、快速的增长：由20世纪50年代末的100余人增加到1995年近3，000名学生，而2000年超过了5，000人，2001年达到6，000人，2002年达到7，000人，而今天已达到7，631人。他们分布在142所初中和高中。汉语教学的地理分布非常均衡：2004年开学时，这种地理分布将涉及到23个学区。除了巴黎、里昂、波尔多和马赛之外，设立汉语教学的地方还有蓬提维（P o nt yv y）、罗阿讷（R o a n n e）、塔布（T a r b e s）、蒙塔日（M o nta r g i s）、阿维尼翁（A vi gno n）、阿拉斯（A r ra s）以及留尼旺的圣－德尼等地。

在2001～2003年间，全国学汉语的人数增加了30．28％，而1994～2002年间，巴黎学区学汉语的人数增加了170％以上，汉语成了中学教育中增长最快的语言。在雷恩学区，学习汉语的人数居英、西、德、意语之后的第五位。

汉语教学的增长不只是表现在数量上，还伴以一种语言地位上的明显变化：选择汉语作为第一外语和第二外语的学生比例达到40％，而10年前这个比例还不到20％。

学习汉语的学生绝大部分都是以法语为母语的学生。

汉语教学的发展大大推动了面向中国的

3

4

法国汉语教学的历史沿革与现状